学会自律和自我管理，才能更好地规划自己的未来。10.完美的总结应该具备启发他人和促进进步的作用请大家根据自己的需要和实际情况选择适合自己的范文进行参考和学习。

细节成就完美篇一

在日常生活中，你经常会发现这样的情况：有的人乱扔纸团，有的人吃完香蕉后皮就随地一扔，还有的人随地吐痰……他们这些人都不注重细节，认为日常中的小事都可以视而不见，小的不值得一提。

我认为其实不是这样，细节实际上是一种习惯，是一种积累，也是一个人文明程度的表现。一个人连一件小事都做不好，他怎么可能做好大事？别人又怎么可能把大事交给他去做？这样以来，他连做大事的机会都没有，怎么能成为成功者呢？所以，我们平时要注重细节，在日常生活和学习中养成良好的习惯，这样，我们的人生才会更完美。

有这样一个故事：查理国王与敌军发生一场战争，因为铁匠给国王的战马少钉一个马蹄钉，这匹战马在冲杀时摔死了，引起了战争混乱，仗打败了，国王被擒，一个国家就这样灭亡了！这场战争的胜败就决定于一个小小的马蹄钉，一个小小的细节导致一个国家的灭亡，真是太可悲了！

老师还给我们讲过一个这样的故事：一家大公司的老板要招聘员工，要求员工必须注意公司的形象，心里时刻牵挂着公司的生存与发展。在面试前，主考官故意在地上扔了一个纸团，当做一项考试题。有很多人自信地经过了考试，可他们没有一个人把地上的纸团捡起。只有最后一个人把纸团捡了起来，并放进垃圾桶。那个人的做法引起了主考官的一阵鼓掌，他是一个注重细节的人，公司就需要这样的人！

在日常生活和学习中，每一个细节都是不容忽视的，有一个地方出了问题，一连串的问题都有可能会发生，让你后悔不已。有一次数学测验，就因为我抄错了一个数字，后面的几道小题全错了，一下扣了5分。看着红红的×，我的心里真不是滋味，这应该是我有把握的题呀！这样下去，100分还会属于我吗？从此以后，我吸取教训，做题时集中注意力，认真阅读和思考，注意每一个细小的环节，必要时还要抠字眼儿，准确率大大提高了。

好习惯养成很容易，我们每天都注重细节，时刻提醒自己就可以。可坏习惯却很难改掉，往往需要很长的时间，需要付出很大的努力。细节成就完美，让我们从一点一滴中养成良好的习惯吧！

细节成就完美篇二

车尔尼雪夫斯基说过：美即生活，也就是说，美是由生活中的一点一滴构成的，细节是美的源泉。

世上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，同样的，世上也并不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。有些爱不必轰轰烈烈或惊天动地，也许只是一个小小的细节，只要你足够细心，你就会发现这细节的魅力。

冬天的夜晚，我生病发烧了，睡得很不安稳。妈妈听到动静跑到我的房间，摸摸我的头，赶紧为我穿好衣服，吃力的抱着我去医院。输了液回到家已是深夜，我躺在床上，妈妈坐在床边，看着我慢慢进入梦乡。

当我一觉醒来时，我闻到了饭菜的香气，我慢慢地从暖和的被窝里爬出来。走到客厅看到妈妈已做好早饭，估计是怕粥烫到我，正准备把粥凉的更快一些。看到妈妈的这些举动，忽然，感觉天气不再寒冷了呢！

晚上，当我做作业时，是妈妈轻轻地再桌子上放了杯热牛奶。提醒我早点休息，我端起牛奶，一口气喝掉了。感受着牛奶和爱的味道。

细节成就完美篇三

生活中有很多的小细节等着你去发现。我像往常一样走过小区楼梯房，只听见“啪嗒”一声，我抬起脚仔细一看，原来我踩到了一个大拇指指甲盖大小的红果子，宛如缩小版的.番茄，我心想：“这果子从哪里来的？”当我转头一看，惊喜地发现地上的小裂缝里长着一株小苗，上面挂着一些红一些黄的小果子，在阳光的折射下显得晶莹剔透，可爱极了！可我又不敢碰，万一是毒果子可就完了，因为当时太阳很猛，我怕小苗热，所以赶紧拿起找来一片叶子给它散散热。

我还发现了小蚂蚁搬粮食，那一天，天色阴沉沉的，时不时就刮风，我在小区里散步，走到花坛边，看见地上有一个小洞，我赶紧蹲下来瞧瞧，原来是一群蚂蚁在搬粮食，它们排着有序的队伍在前进，就在这时又刮了一阵风，蚂蚁们突然停了一下，我猜想大概是怕被风吹走，于是我挡着风，好让蚂蚁部队继续前进。

生活中小细节无处不在，只要你去细细观察，也许会有惊喜。

细节成就完美篇四

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。这就说明：想要写好文章，掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，善于发现，观察是写作的.必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫也这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！”

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意生活学习中，有趣的变化，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要在观察中，思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

只要善于发现，便会发现原来身边有如此多新奇的事物。

细节成就完美篇五

古人云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”是啊，每个成功者背后，都是细节在起决定性作用，完善小细节，才能做成大事。

“细节”指的是细小的环节或情节。曾经有一位伟人说过：“不愿做平凡的事，就做不成大事，大事往往是以一点一滴的小事做起的。”所以，想成就一件大事，就必须在细节之处多下功夫。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做事中越是细小的环节，就应该越仔细、越认真。做每一件事都应该注重细节，哪怕只是一个细微之处，也不该掉以轻心。只有注重细节才能成功，才能让事情完成得更尽善尽美，毫无欠美欠伤的败笔。

细节的完善决定着这个人的成功与否，成功就象征着完美！

细节决定成败，决定完美。成功的人总是不放过每一个细微之处，越是细节，他们越是做得更完美，因而每完善一个细节，他们就与成功更近了一步，更接近于完美！

在生活中，完美细节可能就只需一个小动作。设想，连一个小小的动作都不肯做出又怎么能博得成功的青睐？牛顿因被苹果树上掉下的苹果砸中脑袋，而发现万有引力；阿基米德因为洗澡而悟出浮力定律……这一切事实说明。如果忽视细节，就会踏入失败的深渊；如果把握住细节，成功就会降临。

“千里之堤，毁于蚁穴”，这句话不得不被重视，因为细节决定失败，细节成就完美，大事成功于细节，伟业得益于细节。

灿烂的星河是因无数星星汇聚而成，伟业丰功也是由琐事小事积累而得来的。把小事做精，把细节做细，小事就能成就大事，细节也就能成就完美。

同学们，从现在开始，做好生活中的每一个细节，一步步走向成功！走向完美！

细节成就完美篇六

在人们的生活中，有许许多多的机会可以使你成功，可为什么称得上成功人士的却寥寥几呢？我认为决定事情的成功与否，关键在于是否能发现细节，注意细节。

生活中很多的小问题，一个小数点，一点作案痕迹，都可以称之为细节。可是人们却往往忽略了这些极其重要的细节。洗手时，忘关水龙头，因一个小数点之差导致的飞机数据错误而机毁人亡，因作案现场的一点蛛丝马迹而破案……没想到一个极其微小的细节却会造成这么大的后果。

每一件事情都是由无数个小的细节组成的，每一个都很重要。细节是全局的基础，只有注重一个个细节，才能把握全局，走向成功。细节是决定全局成败的关键，要取得成功，必做于细。

看似一些极微小的事情却有可能有极大的威力。事物都是有联系的，一件小事都有可能引起周围应变化。善于注意细节，发现细节，是走向成功的第一步。

细节成就完美篇七

读一本好书，就如同邂逅一位伟大的导师，就如同拥有一笔取之不尽的财富。因此，课余时间我总喜欢让书籍成为我的伴侣，点亮我精神的星空。

打开卢小永主编的《启迪学生心灵的211个哲理故事》，它精选了爱心、自信、诚信等方面的211个哲理故事，让智慧和道理如同一股清泉渗透到我的心里，给了我为人处世及个人成长的方方面面的启迪。特别是“细节—成败的分水岭”这一章节，那几个小故事让我铭记不忘。原来是执著而专注一丝一毫细节的维雷勃杜克才让我们有机会看到完美的自由女神像;一个马掌的`铁钉能毁了一个庞大的英国王朝;亨利福特从地上捡起一张小纸片顺手把纸片扔到垃圾箱这么一件微不足道的小事而成了福特汽车王朝的建立者……由此可见，“小事”是摘取成功桂冠的阶梯，是事业结出丰硕果实的沃土。如果拒绝做小事，那么伟大的理想永远是空中楼阁。

刘备曾经说过，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”各种小事和细节充斥着我的生活和学习，就像没有那一级级的楼梯，我怎么能上的了高楼呢?没有那涓涓细流的汇集，哪来大海的浩瀚无垠呢?学校的课堂中，数学上的每个符号，每一个小数点，每一步的简单运算看看十分的不起眼，但它一旦弄错就会“差之毫厘，缪之千里”;语文上的每一个错别字，每一句错句，可能就会意义混淆，造成不可挽回的损失;英语上的每个单词拼写和发音，语法的运用，都会造成整句意义表达的混乱，对今后的英语学习带来多方面的影响;甚至最最简单的细节——不正确坐姿与执笔的方法，都会导致我视力的下降，影响到正常的学习。生活中在公交车上给老人让个座，帮助外地人指一下路，将果皮垃圾扔进垃圾箱，甚至于听一听妈妈的唠叨，念一念爸爸的嘀咕，问一问奶奶的冷暖，亲一亲外公的面庞，看是不屑一顾的小事，他们却能感悟到细节的奥妙和其蕴含的意义。当我们每一天面对那些“繁琐芜杂”的小事，面对那些“微不足道”的小节时，会有多少人意识到这些可能关系到每个人的成长和道德素质的培养。

成功就是由一件又一件小事、一个又一个细节积累而成的。只有把握小事，注意细节，才能取得成功。让我们踏踏实实地从小事做起，从身边的一点一滴做起，踏着小事情铺成的道路，走向伟大光明的未来。

细节成就完美篇八

在日常生活中，我们常常容易忽略细节，其实细节才是真正的关键。比如：在计算时，多算了一个小数点，就要重新算。

记得我看过一本书，那本书记载的都是真实的事情。有许多已经淡忘了，但唯有一个至今记得鲜明。

就是有一位宇航员，他去开火箭，但飞行完后，正准备返回地球时，突然火箭出故障，将在1小时后自动爆炸。这时，这位宇航员用视频，出现在中心广场的`大视频，这时宇航员的女儿和这个女儿的妈妈都在。

宇航员在视频里尽力克制住自己不流下眼泪，但女儿灵灵和灵灵的妈妈已经流下了眼泪。这位宇航员说：“灵灵，不哭，现在爸爸说的每一句话，每一个字你都要牢牢紧记。”灵灵轻轻点点头。宇航员接着说：“灵灵你知道为什么火箭会出故障码？那是因为在火箭上少了一个零件，所以你要永记，细节决定成败。”几分钟后，火箭自动爆炸了，那位宇航员生死不明。

所以说“细节决定成败”，仅一个小小的零件就丢失了一条命和一艘火箭。

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细节成就完美篇九

“以新课程的理论为依据，重建我们的课堂，不仅需要确立新的教育理念，更需要通过无数细节来研究有关教学的理论和实践问题。这些细节看得见、摸得着，它可以是教师的语言、动作、表情，可以是师生的互动片段，是一个小的教学环节，甚至是一个提问，课程改革的目标正是由无数个这样的细节组成，所以应当通过教学细节来研究、改造和创新。”江苏教科院基础教育所所长彭刚的这一论述，启示我们对语文教学改革应从大处着眼、小处着手，关注教学细节。只有关注教学细节，不断反思我们的教学行为，新课程改革的理念才能得到落实，课堂教学才能焕发出生命的活力，才能有效促进每一位学生的发展。

一、在字形教学中“变误为正”“变废为宝”，用生成的教学资源促进教学目标的达成。

在日常教学中,我们发现四年级小学生会将形声字“荷”错写成“菏”，究其原因可能是受已有经验“河”“萍”“落”等字的影响，所以在新授“荷”字时，我除了按形声字的规律启发学生记住“何”与“荷”的形、义外，还特别强调“荷”的第四笔是“撇”，而不“点”，这样，学生就能准确记忆“荷”的字形。所以，我们在课堂上应利用教学机智从学生的错误中挖掘教学资源，帮助学生扭转错误，把正确的信息传递给大脑，变“废”为“宝”，纠“误”为“正”。在写字教学中我们应重视写字过程的指导，如教科书四（下）练习六的“写好钢笔字”栏中有“竭”一字，我是这样指导的：“立”的起笔要写在左中格偏上的位置，右上“日”要写得窄小，“s”的下部要向中心偏移，处在外围框“s”的中的“亾”要写得小巧，位置偏上偏外。所以只有教师加强了对学生写字过程中每个细节的指导，学生方能写出一手美观、大方的钢笔字。

二、适度搭建平台，合理选用教学手段，提高口语训练的效率。

教科书三（下）中有《会走路的树》这篇课文，第三自然段这样写着：“从这以后，这棵树天天来陪小鸟，小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”我们教师教学时都善于抓住教材资源设计“小鸟跟着小树来到（），看见（）”这样的练习题训练学生的思维和语言。为了训练效果更有效，老师们特意制作了课件，课件上设计了“树林”“小溪”“瀑布”“湖边”等画面，这样学生说起来容易，说的质量也很高。可有的老师运用传统的教学方法，让学生闭眼想象，“小鸟”跟着“小树”可能会来到什么地方，会看到什么奇异的景色，学生思维异常活跃，说得也很精彩。这给我一个启示：为了提高口语训练的有效性，我们应根据孩子的特点，依据训练的难度，适度为学生搭建平台，合理选用传统教学手段或和现代媒体教学的手段，切实提高课堂教学效率。

三、善于倾听，最大限度地提高学生朗读水平。

在语文课堂上，学生要尽可能多地进行读的实践，教师的任务则是倾听，怎么听，听什么，我认为首先是听学生是否读正确、读准字音，其次是听学生对文中标点符号的处理，如果学生读得顺畅、语气、语调、语速都把握很好，就等于把标点符号的内涵读出来了，那岂不是已经领悟了文章的内涵？对于读得好的我给予热情的鼓励，对于读不到位的再引导他们理解课文内容，然后再美美地读。以实验本（四）下《黄河的主人》一文的第三自然段为例，说明我是如何指导学生读的。

“再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”对学生来说，这四句话中有四个难读的标点，分别是二、三句中的省略号，顿号、逗号和感叹号，从语速上来说，顿号停顿时间最短，逗号稍长，省略号最长，读出感叹语气则需重读“六”这个词，那么也只有在理解第二自然段的基础上才能悟出重读“六”这个朗读技巧，所以说，指导学生读好并不难，关键在与我们教师倾听了没有，学生对句段中的标点留意了没有，学生朗读课文时的语气、语调把握得怎么样？我们从听读中了解了他们对语言文字的理解程度，所以说，在阅读教学中，让学生大量实践读，大声读，美美地读是学生学习语言的最好方法，教师要抓住学生读的每一瞬间，每个细节适时适度地加以指导，让美文美读起来。

四、在作文教学中关注学生习作训练中的细节，造就学生成功作文。

作为语文老师，我们每天要面对班级学生的所写的良莠不齐的作文，我们应怎样帮助学生提高作文水平呢？我们不妨关注以下几个细节。题离学生生活近吗？触及学生心灵深处吗？学生对作文题有兴趣吗？学生乐于表达吗？学生能产生创作冲动吗？在学生动笔打草稿时我会关注他们题目拟得如何，是否简洁，是否切合题意，是否能表现中心，是否新颖；我们还会关注他们的习作是否写得具体，如果不具体我会引导他们怎样“点”。如：在指导学生写《春游》这篇作文时，我让学生把观看到的海狮表演选一个最精彩的节目写下来，在作文课上我让学生当场练笔，同时我也写下水文：

片段举例，海狮甜甜小姐为我们表演了“水上弹球”“水中钻圈”“中国工夫”等，其中最精彩的要数“水上芭蕾”了，只见它敏捷地钻入水中，“呼啦”打了个旋，迅速腾空而起，在半空中有飞快地转了两圈，又倏地潜入水底，顿时电光闪烁，掌声四起。

我把写的下水文读给学生听，希望他们借鉴内容或迁移写法，批改作文时我就留意学生习作中有没有类似的“点”，结果每个学生的作文中都有写得很具体的“点”，有的还写得非常精彩。我就是这样从细微之处帮助学生把作文写具体的。

五、留意学生各种学习现象，培养良好学习习惯，锻造高素质人才。

动作慢是小学生的普遍存在的问题，细心观察，你还会发现他们身上存在很多不良现象，诸如：读句子一字一顿，写作业边写边玩，写稍有难度的作业遇到障碍停滞不前，等待别人帮助，怎么办呢？我们教师在课上应有针对性地帮他们矫正训练。一字一顿地读书我想源于他们幼儿期的生活方式和言语表达方式，那么在课上我们老师应要求他们学会用眼睛一个词或一个词组地看，一口气地读一条长句子，还可以以一分钟重复读句多少遍的计数法帮助训练，反复练习，长此以往，学生头脑中就建立了时间概念，就会养成惜时的习惯。同样写作业时，我们对每次的作业量应有时间限制，让学生养成写作业不磨蹭的习惯。养成好习惯对学生终身发展都有积极意义。

深入把握和各种资源的有效利用，营造适宜的教学情境，这样就能实现对学生的“生命关怀”与“发展关怀”，这样我们的课堂才会充满活力，书写精彩，成就完美。

细节成就完美篇十

或许这就是爱的声音，虽然不够高亢嘹亮，却又宁静无声的力量。平素如此，追忆来便觉着愈加灿烂。那缄默无言的七旬老人，那吃了一辈子的粗茶淡饭，那氤氲亲情的细节在我心底发酵，泪水纵横。

岁月固然催人老，他仍独爱那绿叶素净无私。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

雨疯狂下着，风肆无忌惮刮着，犹如野兽般将白昼吞噬其中。

清脆的如银铃般的下课铃声在校园响起，同学们一窝蜂冲出教室，一把把撑起的伞，在雨中汇成一片花海。时如白驹过隙，转眼间教室里的座位便落了空，我抬头望了望窗外，乌云密布，狂风夹杂着雨水打在我的脸庞，“痛”。又看了看自己空荡荡的手，愁绪在心头蔓延开来。

“怎么还不走啊？”

“我”支支唔唔了半天，也遮掩不住我紧张的神情。

话音未落，她递来一把伞，温柔一笑动人心弦，如水的眼眸直窥到我心深处，我一时语塞，目送她远去的背影，她顶着一本语文书，任雷雨倾盆，狂风侵袭，即便雨水打湿衣襟我紧紧攥着那把伞，直到她渐渐消失在我的视野。

蚕，一层薄纱，一隅孤独，酝酿了绝世芳华。

师恩，一处细节，一股暖流，隽永了鼎镬温情。

有人说细节是良好生活质量的保证，有人说细节能让漫漫长路走得更平坦，而我说细节更是温暖的传递，爱的延伸。

一粒沙里见世界，一朵花里见天国。那些细节，如此灿烂。