方案是指为了解决问题或实现目标而设计的一个详细的计划。方案的制定需要充分调研和了解相关领域的知识和经验。方案的实施和跟进是关键，我们需要付诸行动，坚持不懈地追求卓越。

情景剧活动方案篇一

为了配合“2”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：

倾听·互助·成长。

以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。

1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。

2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppt等的应提前准备。

3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。

报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）。

比赛时间：初赛：月7日-8日。

复赛：月14日-1日。

决赛：月2日（如有变动另行通知）。

本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。

音乐剧，话剧，小品。

1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)。

2、鼓励自编自导自演。

3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备。

4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩。

使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)。

如：1、人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)。

2、学习与考试，学业困扰。

3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)。

4、恋爱问题，情感纠葛。

5、网络问题，网络成瘾。

6适、应大学生生活环境问题。

7、情绪问题。

8、珍惜生命。

表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppt，衬托该剧主题。

本次比赛评分采取满分100分制。

（一）表演内容（0分）。

主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）。

原创作品（10分）。

（二）语言表现（20分）。

角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）。

脱稿并熟练表演(分)。

（三）表演能力（20分）。

表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）。

演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）。

（四）受欢迎程度（20分）。

后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）。

除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）。

（五）创意（10分）。

道具运用得当，表演有创意（10分）。

情景剧活动方案篇二

人物：解说员、教师、学生三个（甲——文静优雅，学习认真，严谨；乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年；）。

旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的'一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。

甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。小品。

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……（斜坐在课桌上，唱）。

丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，（带着鄙视的眼神说），还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的领口）。

甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，（很生气的样貌）。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去（意味深长的说，并用手从东边划过到西边）。

乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。（自我编调子，唱出来）。

乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本。

教师精神焕发地走进了教师。（戴一副眼镜）。

三位学生起立喊教师好（三位抑扬顿挫，错位喊），教师说同学们好，请坐。

教师领读：学而时习之，不亦说乎；行有余力，则以学文；敏而好学，不耻下问；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

甲：认真跟读；乙：头埋在桌子下偷偷玩手机；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有轻微的呼噜声）。

张教师：乙。

乙：哦，仓促起立。

乙：………………（低头不语）。

教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。

丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫！

甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活！让我们一齐努力吧！（一齐大声说）。

鞠躬，退下。

情景剧活动方案篇三

5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的.心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

1、活动指导:中澳学院心理健康协会。

2、活动口号:关爱心理，剧动青春。

3、比赛时间:暂定xx年5月25日晚上六点半。

4、比赛地点:多功能厅。

5、活动对象:全院学生。

6、活动类型以及形式:。

(1)比赛类型。

以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

(2)比赛形式。

7.视频上交时间:暂定截止于24日。

8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)。

注意:正文格式为微软雅黑四号字，而电子版可以发至心协邮箱。

9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师，会长，副会长，部长一起审核，)。

（一）前期工作。

1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)。

2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)。

3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)。

4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。

5、邀请评委(朱芹负责)。

（二）比赛工作。

1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)。

2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责)，安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持)，说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。

3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)。

4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)。

5、颁奖环节(老师、评委负责)。

（三）比赛结束:。

活动结束后，各部门人员做好以下工作:。

(1)策划部:负责清理现场，回收工作用具。

(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。

(4)组织部:维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。

(5)秘书部:负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。

1、表情自然，动作恰当，口齿清晰(20分)。

2、思想内容健康，积极向上(20分)。

3、台风好，能面对观众，情节衔接得当(10分)。

4、时间在5-10分钟内，详略得当(10分)。

5、节目能调动观众热情(10分)。

6、演员才艺加分(10分)。

7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)。

一等奖:一名。

二等奖:一名。

三等奖:一名。

导演奖:一名。

男演员:一名。

女演员:一名。

活动名称。

经费预算。

预算物品。

备注。

总计:150。

办公用品、奖品、证书:150。

办公用品、

奖品、证书。

策划书:胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

情景剧活动方案篇四

习氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。

快乐英语故事会。

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。

四—九年级四、比赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

比赛分低年级组和中高年级组。

1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。

2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：

按年级抽签的先后顺序进行比赛。

评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个。

最低分后的平均分为该选手的终得分。

1.思想内容：满分3分。

主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力.

3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

4.综合表现：满分2分。

由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

5.时间要求：表演应在5分钟以内结束。

6.总分不得超过10分。

各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状）。

一等奖：一名。

二等奖：两名。

三等奖：三名。

张校长李校长赵校长教务主任。

英语教研组组长。

总分人：邱小录。

音响：高昇昇。

催场：各班英语老师。

节目顺序详见节目单。

1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。

2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

谢家坝学校英语教研组。

20xx年10月23日。

情景剧活动方案篇五

丰富我校师生课余文化生活，并迎接我校第一届校园文化节，现筹备举办我校师生书画展。本次展览的主题为“和谐校园，展我风采”。希望通过本次展览能够弘扬校园书画艺术，提高师生书画创作兴趣。展览具体事宜如下：

一、作品征集要求：

1)征集范围：二中实验学校全体师生。

2)内容：积极健康向上。

3)形式：国画、版画、素描、水粉、水彩、儿童画、书法（硬笔、软笔）等。

4)规格：1软笔书法（尺寸不限）。

2>硬笔a4纸大小。

3国画（尺寸不限）。

4素描2k-8k。

5其它形式作品为4k-16k。

5)书法字体不限，草书和篆书请附译文，书法国画作品请尽量裱好，以便展出需要和保管。

6)学生作品请在作品背面写上姓名和班级。

7)作品征集截止日期：四月中旬

二、作品展览：

1)展览时间：__年5月。

2)展览地点：教室。

三、评奖：

本校参展作品将由校领导以及相关负责人评出奖项颁发证书等。奖项设置如下:。

一等奖：教师组2名（书画各1名）、学生组4名（书画各2名）。

二等奖:4名。

三等奖:4名。

优秀奖若干。

四、展览组织。

组长：

组员：

情景剧活动方案篇六

一、活动背景：

大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的平台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。

二、活动目的：

为了响应“5.25”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的.文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。

三、活动主题：

演绎精彩生活，催化美丽心灵。

四、活动时间：

20**年5月7日。

五、活动地点：

闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）。

六、主办单位：

心理导航部。

七、参加对象：

全体闽南科技学院学生。

八、奖项设置：

比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。

九、评选方式：

评委全权决定。

十、活动流程：

初赛。

1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。

2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。

3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。

4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）。

复赛。

1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

2、五月二十二日正式演出。

十一、初赛流程：

1、18：30演员入场。

2、18：45观众、嘉宾入场。

3、19：00比赛开始。

4、22：00比赛结束。

十二、复赛流程：

1、18：30演员入场。

2、18：45观众、嘉宾入场。

3、19：00比赛开始。

4、21：00比赛结束。

十三、经费预算：

1、水：60元。

总计：866元。

情景剧活动方案篇七

为了纪念“5.12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创建工作，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的.精神风貌和职业风范，激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素质，激发全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为实现我院跨越式发展发挥更大的作用，决定开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

一、活动目的。

二、活动主题。

天使在身边、满意在医院。

三、活动内容。

(一)评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动;。

(二)开展岗位技能竞赛活动;。

1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度;。

(一)4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作;。

(二)4月30日前完成护理岗位技能竞赛;。

(三)5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

五、评选条件。

(一)“优秀病区主任”评选条件。

1、担任护士长半年以上，且一直在临床护理一线工作;。

2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德;。

4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良事件、护理差错和事故发生;。

5、完成年度各项工作计划，护理工作质量达标;。

1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;。

3、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;。

情景剧活动方案篇八

为了庆祝“5.12国际护士节”弘扬南丁格尔无私奉献救死扶伤的人道主义精神。树立白衣天使爱岗敬业，诚信服务，廉洁行医的良好形象，鼓励广大护理学生热爱护理事业，增强护理学生的自信心，责任感和使命感，使每位学生更加深刻的领悟“健康所系生命所托”的深刻内涵，促进学院和谐发展，由护理教研室主办、学生会、团总支承办了5.12护士节大型文艺汇演。

二、活动时间。

xx年05月12日晚7点到9点半。

三、参加成员。

学院及各院系领导、老师，护理学院全体师生及各院系代表。

四、活动流程。

1.主持人致开幕词。

2.介绍莅临领导、老师。

3.由领导致辞并宣布晚会开始。

4.文艺节目演出。

(1)歌曲类;。

(2)舞蹈类;。

(4)“中国南丁格尔服务总队鹤壁分队”授旗仪式;。

(5)湘江小学师生代表感恩活动系列表演。

5.宣布晚会结束,请各位领导、老师离席。

五、活动准备1.节目彩排;2.舞台搭建及现场布置。