读书笔记是对所阅读的书籍内容进行记录和总结的重要方式。写一篇完美的总结，我们也可以借鉴他人的经验和方法，融入自己的思考和理解。如果你还对总结写作有些困惑，不妨参考以下小编为大家准备的总结范文。

参观陶瓷馆小学二年级篇一

教学目标：

知识目标。

1.学会8个生字，认读6个字。

2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

能力目标。

提高识字和书写能力。培养朗读能力。

情感态度。

培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。

教学重点：

识字、写字。朗读短文。

教学难点：

把字写端正。“参、观、特”的书写。

教具准备：

生字卡片、图片。

教学时间：

2课时。

第一课时。

教学目标：

知识目标。

1.学会4个生字，认读6个字。

2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

能力目标。

提高识字和书写能力。培养朗读能力。

情感态度。

培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。

教学重点：

识字、写字。朗读短文。

教学难点：

把字写端正。

教具准备：

生字卡片、图片。

教学过程：

一、引入。

二、出示认读字。

博物馆恐龙航空明显地质骨骼。

三、指导朗读。

1.把这些生字词放在课文中再读课文。抢读、齐读、开火车读。

2.谁来读一读?

“故宫博物院”与其他的名称不完全一致，读时要注意。朗读时应突出××博物馆。自由读句子，指名读，评读、带拼音读、去掉拼音读、猜字游戏。

四、学习生字。

1.出示：参军艺陈试着读读，指名读，评读。

2.再读课文，组内互相检查(指名读)。

3.读第一句时，语速要慢，让人听清楚在什么地方，摆放着什么。读第二句时，把“特别”突出出来，读出对比，读出风趣。

4.大家读得很好，下面我们学写几个生字。

出示：参、馆、历、史、艺、术。

5.你想怎样记住这些字?

6.你能用它们组词或说句话吗?

大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。

7.按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。(重点指导)。

参中间“大”的“撇、捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。

下面三“撇”从上往下，起笔在竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。

8.书写其他的生字，教师巡视指导。

第二课时。

教学目标：

知识目标。

1.学会4个生字。

2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

能力目标。

提高识字和书写能力。培养朗读能力。

情感态度。

培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。

教学重点：

识字、写字。朗读短文。

教学难点：

把字写端正。“参、馆”的书写。

教具准备：

生字卡片、图片。

教学过程：

一、复习引入。

上节课我们了解了一些博物馆，课下你又收集到了其他博物馆的知识么?请你介绍给大家。指名朗读。

二、学习生字。

1.出示词语。

参观大厅历史陈列博物馆高大艺术化石特别旁边齐读、开火车读。

2.出示生字。

列龙特别说说你想怎样记住这些字?

熟字加偏旁：“歹”加“竖心旁”念“列”;“另”加“竖心旁”念“别”。按部件记：“特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。“龙”是“尤”加“一撇”。

3.指导书写。

4.重点指导。

特：整个字左窄右宽，左边是“牛字旁”“牛”的第2笔“横”改为一“提”。

占右上格“寸”的“横”要短于“土”的第2横。

陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”要长，“折”压横中线。

5.学生书写。

课后小结。

同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的东西，很多同学准备去看看。生字学的较好。

参观陶瓷馆小学二年级篇二

今年暑假，妈妈带我去了美丽的青海旅游，那里天高云淡、秋高气爽。首先，我们到了海拔很高、非常漂亮的坎布拉；接着我们翻山越岭，来到了高天圣境——泽库。最后一站，我们来到了青藏高原自然博物馆。

一进博物馆，我们首先看到了很多头牦牛的标本，它们各个高大威猛、精神抖擞；接着，我又看到了五彩斑斓的蝴蝶标本，还有一些远古生物的标本，这些都是高海拔、冷气候地带特有的动植物；我还看见了一些远古的树根呢！它们个头有的粗、有的细，非常罕见！三江源自然保护区在这里也设置了专门的展区，黄河、长江、澜沧江的水样装在了特殊的装置里，供人们参观。整个博物馆最引人注目的是开采出来的紫水晶矿石。紫水晶安静地闪耀着光芒，像许多粒钻石聚集在一起，透着紫色的高贵气息，让人流连忘返。展厅最后是各种现代动物与远古生物的介绍，感觉五花八门、各有千秋！

我和妈妈参观了许久，最后依依不舍的离开了青藏高原自然博物馆。通过这次参观，我明白了生物的种类特别的多，而且每个种类都非常的稀少，也非常的珍贵；我还明白了紫水晶虽然是开采出来的矿石，但是非常美丽。在这里，我看到很多，学到很多，下次有机会我会再来这里参观的，相信一定会有更多收获。

参观陶瓷馆小学二年级篇三

星期一早上，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云。今天学校组织我们去春游。这次春游对我们来说，是第二次集体活动了。

这次我们要去的地方是上海城市规划馆。上海城市规划展示馆于年初建成，202月25日正式对外开放。

馆内拥有4个展示馆，主体高43。3米，总建筑面积18393平方米。其主题是“城市、人、环境、发展”，全面展示上海的“昨天、今天、明天”。展示馆内有按上海市实际面积缩小500倍制作的城市模型、引人怀旧的上海20世纪30年代老街风貌，以及采用虚拟实境、幻影成像等高新技术手段呈现的上海未来都市景观。

区域从以内环线界限，扩大到中环线，外环线;市区从10个区，发展到18个区，面积大约扩大到五倍;上海人的居住面积达15平方米/人以上，与前的5平方米/人是不能相比。这些，让我感到惊叹不已，城市变化日异月新。

城市规划展示馆已成为市民了解上海、展望未来、进行爱国主义教育的重要阵地;也是上海加强对外交往，促进国际间相互了解沟通的宣传窗口。

通过这次参观，我知道了，上海的未来是由我们来创造的，所以我们要努力学习创造更美好的未来。

参观陶瓷馆小学二年级篇四

今天，我去河边捉虾。

我看见一只虾正在泥土里面，一动不动的好像在睡觉。我挽起袖子，瞄准虾所在的位置，用手捉去，捉到了一只虾，接着，我又看到了一只虾，它可真聪明，躲在了石缝里面，我小心翼翼的将手插进石缝，一手抓住了它。这只该死的虾弄破了我的手，不过捉到了虾，心里美滋滋的。

一年级日记大全：开心的一天。今天我很开心，因为我抓到了好多的虾。

参观陶瓷馆小学二年级篇五

在一个风和日丽的下午，我和同学们去西苑中学参观天象馆。这不，还在路上，同学们就七嘴八舌地谈论起来。有的猜测：“天象馆是什么样的?是看星星的吗?”有的肯定地说：“天象馆一定很好玩。”……我想，天象馆是一定看星座的吧。

很快，我们到了西苑中学。我们进入了一个半圆形的建筑物。首先映入眼帘的是一台机器，上面有很多小洞。我不知道它有什么作用。我们坐好之后，“啪”的一声，灯关了。我的心“怦怦”直跳，既好奇，又害怕。我睁大眼睛四处看了看，黑乎乎的一片，抬头只见上空全都是星星，我看得眼花缭乱。老师演示了这台机器如何操作，原来，它是用来移动模拟星座变化的。中间灰蒙蒙的东西就是我们向往的银河，一边是织女星，另一边是牛郎星，还有两个“孩子”。我还看见了金牛座、双子座、宝瓶座等，最让我感兴趣的是双子座。它像两个“小孩”手拉手站在一起，很亲密。据说宙斯为了得到美丽的斯巴达王妃而故技重施，变成一只天鹅飞进她的寝宫。之后两人生下一对双胞胎。一天，这对双胞胎与他们的双胞胎堂弟去抓牛，准备平分战利品时，贪心的.堂弟趁他们不备，将牛全部带回去。四人争执起来，结果弟弟身受重伤，这时哥哥很焦急，流着泪向天上的诸神求救，如果没有人愿意救他弟弟，他愿意和弟弟一块死去。他的悲痛感动了宙斯，将他们两人设立为双子座，分别住在天国和死亡之国。

狮子座像一只狮子在银河上奔跑。金牛座的“牛”，角对着前方，一只蹄子在“扒地”，好像很生气，仿佛要准备一场大战。天蝎座像一只大蝎子，尾巴向上翘起，又要干坏事了吧。

不知不觉，参观结束了。我一下子增长了许多知识。原来，天空是这样奇妙，这样令人神往。

浩瀚无际的天外世界，是我们想要了解的。而天空的谜题等着我们去探索……。

参观陶瓷馆小学二年级篇六

今天我随着班级的雏鹰小分队来到了中华门城堡参观。中华门是南京城的正南门，位于秦淮河北岸，原名聚宝门。中华门瓮城是中国现存最大的城堡式瓮城，也被认为是世界上保存最完好、结构最复杂的古城堡，被国家列为重点保护文物。

导游阿姨把我们领到一个大门洞里，让我们看看洞上面的一条凹槽，凹槽原来是有一个千斤闸门，千斤闸门是由木头和两片铁皮组成的，木头在中间，铁皮贴在木头上，别看这千斤闸这么重，但它能在很短的时间内上下运动。明朝朱元璋就利用这个城墙打了许多胜仗，那他是怎么打的呢？原来，他把很少的敌人放进城堡，把千斤闸门迅速放下来，让敌军进的来，出不去。然后又叫人放箭，直到他们都死了才肯罢休，连一条生命都不放过，可是这千斤闸门后来被可恶的日本侵略军炸毁了。我们又向城堡的石梯走去，阿姨告诉我们这里的石梯是解放后才建的，不过每一块砖都是这个老城墙上的，并且每一块砖上都有字，我们好奇的拥过去，摸一摸，看一看，我发现每一块砖上的字都是古文字。导游阿姨告诉我们是因为朱元璋在建城堡时要检查这些砖的质量，所以让做砖的人在砖上写上自己的名字，如果检查到问题就按轻重进行惩罚。我听别人说，是朱元璋让一个人随便捡起哪一个人的做的砖和另一个人的砖相撞，如果哪一个人的砖碎了，就要惩罚他。

我还看到一个长像很古怪的怪兽，原来它就叫貔貅，导游阿姨说它只有嘴巴，这就代表着只进不出。她让我们摸摸它的身体，可千万不要摸它的眼睛和嘴巴，那样就不进财了。现在很多人把它作为镇城之宝，就连南京的市徽中也有貔貅。我们顺着台阶往上走，发现砖头的中间有很多白点，导游阿姨告诉我们原来那个时候科技不发达，老百姓只有用吃的糯米和石灰搅拌在一起变成砖。别看中华门城堡看上去还这么坚固，可你知道吗，这个老城堡已经有600多年历史了，你可以想想看，在建城堡的时候，古人是费了多少的心思和多少的精力呀，他们可真不容易！

我们顺着台阶走到三楼，这个台阶叫跑马道，是老百姓、士兵和马奔跑的地方，马的蹄子在斜坡上会打滑，所以就建成和搓衣板一样的斜坡，后来又被日本侵略军给炸毁了，但有一段是保存完整的，可以供给我们参观。我们最后来到中华门城堡的顶楼，导游阿姨告诉我们原来这上面还有一个望敌情的地方，也被的日本侵略军给炸毁了。

我们一起合影留念，结束了半天的参观，时间虽短，但让我了解了关于中华门城堡的历史与故事和它的简介，同样我也认识到战争是多么的可怕，它会将很多有趣的文化遗产毁灭掉。

雨花台区实验小学四（6）班杨紫譞。

参观陶瓷馆小学二年级篇七

在北京旅游期间，我和爸爸妈妈到颐和园去参观。到了颐和园，我首先看到了波光粼粼的昆明湖，昆明湖上横跨着一座桥，爸爸告诉我那座桥叫“十七孔桥”，我数了数果真有十七个桥洞。我和爸爸妈妈先沿着昆明湖观看颐和园的风景，然后走到十七孔桥上，站在十七孔桥上向远处望去，我看见有一座座的山峰。

最后，我们又去爬万寿山，在下山的时候，我发现有很多非常古老的又粗又大的树，有些树还用柱子支撑着。我们下山的时候天都快黑了，还差一点迷路呢!今天我非常累!

参观陶瓷馆小学二年级篇八

前两天，学校组织我们参观杭州图书馆。进入图书馆内，里面可安静了，仿佛绣花针掉在地上的声音都能清楚听见。刚才还在唧唧喳喳议论不停的同学们，也纷纷安静下来。为了不影响别人，我只能踮着脚尖走路。

图书馆可真大呀，还有专门适合我们这些孩子借阅书刊的儿童借阅中心。当老师把我们领进时，我们都迫不及待地脱了鞋，奔了进去。

参观陶瓷馆小学二年级篇九

今天，老师带我们去参观林场，我们真高兴呀!

来到林场，首先看到大路两旁的草坪，全是绿茸茸的短草，里面零星地夹杂着一些野花，象两块翠绿的大地毯。同学们忍不住冲进草坪里玩了起来。草坪里还居住着许多小昆虫，有蛐蛐、蚂蚱、蟾蜍、毛毛虫……有趣极了。

林场里最多的是树，有松树、枫树、枣树、柳树、柏树……多得数也数不清。我最喜欢柳树了，她们像披着长发的美女，婀娜多姿。看到这些柳树，忍不住让人想起贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。还有枫树，在丛林中也尽显风彩，像手掌一样的枫叶，火红火红的，美极了。

太阳落山了，我们要回家了，可美丽的林场却印在了我的脑海中。啊!林场真美观呀!大自然真美呀!

参观陶瓷馆小学二年级篇十

月3日是，爸爸骑着“蜗牛牌”电动车载着我到丹顶鹤保护区去赏鹤。一路上充满了我们的欢笑声，我们就是伴着这欢笑声来到保护区的。在我们踏入保护区的那一刻，我感到心情特别激动。

风景美。

一进入保护区，首先映入眼帘的是“望鹤亭”，书法家以丹顶鹤的“起飞”、“独舞”、“休憩”为动作演译为三个鲜活的形体大字，栩栩如生。随后我们看见了水禽湖，里面游戈着黑天鹅、麻鸭、白鹭等水禽。它们有的在碧波荡漾的湖里游水嬉戏，有的在湖岛上悠闲散步，有的潜入水底捕食鱼虾，真是让我们大开了眼界！随后我们走上了一个木桥，木桥的两端是随风摇摆的芦苇，那些芦苇个个在跳“欢迎舞”，好像在欢迎我们的到来。见到此情景，我不由得想到唐诗“睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意境。

仙鹤美。

经过桥堤，我们看到一片绿色的'“地毯”，“地毯”的周围，是用铁丝网围成的“鹤舍”，鹤舍里正是传说中的仙鹤！成年鹤头上镶嵌着红宝石，长着长长的嘴巴，纤细的脖子，修长的腿，一身洁白如雪的羽毛，这就是典型的丹顶鹤外形。可是有些鹤长的不是这样的，“东方白鹤”的头上根本没有红宝石，灰鹤身上的羽毛是灰色的，幼年的小鹤身上就是黄白相间的羽毛……它们有的站立休息，有的引吭高歌，有的仰天目视，真是超凡脱俗、优雅高贵！

放飞美。

人与动物共融、和谐的景象，真是妙不可言！湿地赏鹤，不虚此行！

参观陶瓷馆小学二年级篇十一

今天，老师带领我们全班同学去参观污水处理厂和苗圃。我们先去了污水处理厂。还没进门就闻到一股刺鼻的臭味。然后我们去了二楼的脱水车间。

向导跟我们介绍了脱水机器的功能和效率。在车间里，我看见了翻滚着浪花的污水，心里不由得佩服那些不怕脏，不怕累的工人师傅们。

参观陶瓷馆小学二年级篇十二

中午的时候，妈妈告诉我校园记者有一个参观图书馆的活动，我激动地连忙答应参加活动，因为，书籍可是人类的精神食粮啊！

校园记者及部分家长陆续到来，工作人员让我们排好队伍，便带着我们进楼参观。我们饶有兴趣地听讲解员介绍图书馆。原来，这个图书馆有8层，其中有6层对外开放，第一层是电子阅览室、残疾人阅览室、采编目、少儿阅览室。第二层是报纸阅览室和老人阅览室。第三层是计算机房和流动书房，计算机房可以供人查找需要的各种资料，流动书房里约有10万册书呢！第四层是多媒体视听室。第五层是工具书。第六层是几个培训室。

我最喜欢的自然是第一层的少儿阅览室。在参观最后，工作人员告诉我们可以去少儿阅览室看书了。讲解员告诉我们，这里的图书共有4万册，都是适合少儿阅读的各类书籍。一听到我们可以看书了，同学们迫不及待地奔向书架，寻觅自己喜爱的图书，急不可待地捧起书啃起来。瞧，有的站着，有的坐着，有的干脆就蹲到那里，真是一场看书的盛宴。我也迅速找到自己一直倍加喜爱的《格林童话》，津津有味地读了起来。

该走了，同学们恋恋不舍地将自己的书放到书架上。国庆节就可以来这里办证看书了，到时候我一定来，争取成为第一个办阅览证的校园记者。

参观陶瓷馆小学二年级篇十三

今天我们几个同学在丁老师的带领下去参观梅园新村纪念馆，在公交车上，我们谈笑风生，不一会儿就到了。

同时又感到非常亲切。

当时的年代，代表团的这些领导人可真不容易呀!

通过参观，我觉得我们应该好好学习，继承革命先辈们的优良传统，长大以后把国家建设得更加强大。