心得体会是对自身学习和成长的一种总结，帮助我们发现问题和寻找解决方法。在写心得体会之前，我们可以先制定一个清晰的写作目标和主题。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考和学习。

主持人培训心得体会篇一

做婚礼主持培训其实已经有八个年头了，这八年带了五十多位学生，算一算这个过程挺长的，就像带孩子一样，看着他们慢慢长大。有的有出息了已经进入影视圈、有的还在原地踏步在等待机会，也许有的还在埋怨老师没有给他们搭建更好的平台。

确实很愧疚这么多还没有走出来的学生，如果不是我们没有更好的平台，也许你们早就光鲜亮丽的站在舞台上了，为什么这么多年我们就是自己亏本也是一如继往的对待你们，因为婚礼主持是一条很长的路，需要在舞台上不断的历练才会成为一名优秀的主持人，试问我们自身有没有做到学习再学习、争取机会再争取机会！

我现在浅谈一下婚礼主持培训的心得：当我还在扛摄像机时，发现主持人在台上二十多分钟就可以挣我们8个小时的费用，我们回去后还要做后期，如果摄像技术出现问题还要牵涉到赔偿客户，无形之中这种风险太大了！偶然机会我的婚庆启蒙老师贾玲让我上了一次舞台，看我的临场反应是否适合上舞台，当然结果是没有经验、没有词汇、台风也没有等等，所以我后来又下定决心跟着我的老师再学习婚礼主持！

我的性格以前是偏内向的，不喜欢展现自己，过于沉闷；所以即便我有学习的机会也放弃了；我的老师带我们就像带孩子一样，我们遇到主持问题马上就打电话给老师，心里就像吃了一个定心丸，所以我们为什么要找培训机构、要找到一个可以带领到这个行业的老师，我们不要埋怨老师教得不好，首先要审视自己是否用心、是否进入状态。

现在想想当年的自己失去了多少锻炼的机会，我的老师也给我们创造了很多实践的机会，可是自己别别扭扭不大方，总怕说错；现在想想那为什么回家后不练习呢？那个时候我们奔走于各个酒店聚会，我们的师弟师妹都是一些酒店的经理，也许机会太好了，并没有好好把握。这就是我们培训心得最多的方面，我也经历了长达十二年的过程，反反复复总结、学习，才会有带学生的机会，试问我自己都不能虚心好学，我何德何能担当老师这个重任。

当初我的老师为我们提供了主持人大赛的平台、行业协会的平台，我也是这样反复磨砺过来的。

婚礼主持的培训工作一定是带着使命感的，我们对婚庆行业的现状和发展、婚礼主持人所具备的修养、婚礼主持人的.着装、形象礼仪、台风、语言、声音塑造、文稿撰词、策划等一系列都需要学员具备，只有练好了内功，才能在舞台上有临场应变的能力！

所以没有上过舞台的朋友学婚礼主持，除了大量背台词外，一定要脱稿主持、学会逻辑思维训练、具备良好的心理素质，争取每个能上舞台的机会，不要漫天要价谈主持费用，要抱着付出的心态，认真完成每一场现场；只有经过了行业比赛你才能有话语权说自己是否是金牌、银牌；金杯银杯不如老百姓的口碑！朋友们，你大量出镜了，每一场婚礼都有200—300人认识你，你有了自己的风格后，新人指定选你，婚庆公司就一定会找你的。这就是要进入一个行业一定要懂得先付出意味着什么，先付出意味着你比别人抢先一步，早成功一步！不要总问别人为什么成功，成功的法则是什么？成功就是要有付出的心态。

婚礼主持和培训都是一个漫长的过程，要经过无数次的舞台经验来总结自己，培训的道路不是只有一家培训机构或一个老师，在你成长的道路上你需要不同的培训机构和老师来提升自己，当你有了自己的风格后你会去寻找你更欣赏的老师，而我们永远都是你的朋友，亦师亦友，共同成长！

当我整理这些文字时，浅谈婚礼主持培训心得，这何尝不是一条漫长艰辛的路，不善于反思、不善于流露真情表达，我们怎能有一颗温暖的心向我们的新人表达、向我们走在培训前列更多优秀的培训机构交流！

时势造英雄，这早就是一个新的互联网时代，线上、线下、微课堂已经占领了新的培训模式，我们将继续坚持研发专业课程，让更多入门的婚礼主持爱好者登上舞台，实现自己的婚礼主持梦想！

主持人培训心得体会篇二

主持人是一个活动的灵魂，他们负责组织、拉动、推进一个活动的进行。一位优秀的主持人需要具备良好的口才、丰富的知识储备以及敏锐的洞察力。而为了提高自己的主持水平，不断进步，许多主持人会参加培训课程。近日，我有幸参加了一次主持人组织培训课程，其中收获颇丰，下面我将从培训内容、学习方法和实践经验三个方面分享我在这次培训课程中的心得体会。

第二段：培训内容。

在这次主持人培训课程中，我们学习了许多有关主持人工作的重要知识。首先，我们了解了主持人在活动策划和准备阶段的重要性。主持人需要与活动组织者紧密合作，了解活动目的和主题，进而能够准确把握活动的整体氛围和规模。其次，我们学习了如何在现场把控全局。主持人需要有良好的应变能力，能够快速反应和决策，并能够与其他工作人员良好协作。最后，我们还学习了主持人在引导互动环节时的技巧。一个成功的主持人需要与观众保持良好的互动，尽量拉近主持人和观众之间的距离，使观众有参与感。

第三段：学习方法。

为了更好地掌握主持技巧，我们在课程中采取了多种学习方法。首先，我们进行了集体讨论，通过分享自己的主持经验和心得，相互学习，相互借鉴。这种集体学习的方式能够拓宽我们的思路，丰富我们的知识储备。其次，我们进行了实地实操，模拟了各种不同情境下的主持工作。通过反复练习和训练，我们能够更好地磨炼自己的主持能力。最后，我们还进行了个别辅导，老师会根据每个学员的情况进行一对一指导，帮助我们发现自身的不足并提出改进方案。

第四段：实践经验。

理论知识只有应用到实践中，才能显现其价值。在培训过程中，我们有幸参与了一些实际活动的主持工作，这让我们能够将所学知识运用到实践中。在实践中，我发现其中的挑战和难点远远超过了课堂上的理论学习。主持人需要在紧张的现场环境中快速反应，并且要时刻保持冷静。而这些能力只有通过实践才能更好地提高。尽管一开始经验不足，但随着实践的积累，我逐渐掌握了主持人工作的窍门，并深刻体会到了一个好的主持人是如何运用自身的魅力和能力影响观众，并顺利完成整个活动的。

第五段：总结和展望。

通过这次主持人组织培训，我深深地感受到了提升自己主持能力的重要性。在实践中，我也收获了许多宝贵的经验和教训。然而，主持人的学习之路永无止境，我对自己充满了信心，相信通过不断学习和实践，我能够成为一名卓越的主持人。同时，我也希望能够有更多机会参加类似的培训，与更多主持人交流经验，共同成长进步。我相信，只要不断努力，我们的主持能力将会不断提高，为每一次活动的成功做出更大的贡献。

主持人培训心得体会篇三

第一段：引言（100字）。

主持人是一项需要专业技能和卓越表达能力的职业，因此参加主持人培训成为了我追求梦想的重要一步。经过一段时间的学习和实践，我深深体会到了主持人培训的价值与重要性，通过此文将与读者分享我的招生心得与体会。

第二段：必要性与价值（200字）。

在主持人行业，良好的沟通能力和出色的表达能力是必不可少的。通过培训学习，我系统地提高了我的演讲和口才能力，能够更好地与观众沟通和交流。此外，培训还帮助我意识到主持人需要具备深入研究和准备的素养，只有通过充分准备，我们才能在直播中自如地应对各种情况和问题。

第三段：培训内容（300字）。

主持人培训涵盖了广泛的知识和技能。学习课程包括演讲技巧、语言表达、心理素质等方面的内容。在演讲技巧方面，我们学习了如何通过声音、节奏和姿势等方式有效地传达信息。在语言表达方面，我们学习了如何准确地使用语言、控制情绪并创造积极的氛围。在心理素质方面，我们进行了自我认知和情绪管理的训练，以应对工作中的压力和挑战。

第四段：实践与反思（300字）。

主持人培训不仅仅是课堂学习，更重要的是实践。在实践中，我深刻体会到了主持人的角色与责任。在直播中，我要时刻保持专注和活力，掌握探访问题的艺术，并用有力的语言组织观众的情绪和互动。而在节目结束后，我会进行反思和总结，以发现自己的不足之处并不断提高。

第五段：收获与展望（300字）。

通过主持人培训，我不仅提高了自己的沟通和表达能力，还学会了如何准备和应对各种复杂情况。在此过程中，我也结交了许多志同道合的朋友，并与他们一起成长。尽管培训结束，但我深知自己的道路仍然很长。未来，我将继续努力提升自己的专业技能和才华，为成为一名出色的主持人继续努力。

总结（100字）。

通过主持人培训，我意识到了主持人需要具备的技能与素质，更加确定了自己的职业目标。经过一段时间的学习和实践，我深刻感受到了培训的价值与重要性。我相信，只要不断努力和学习，我一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的主持人。

主持人培训心得体会篇四

作为一个主持人，组织培训是我工作的重要一环。在过去的几年里，我参与了多次主持人培训，并负责组织了一些培训活动。在这个过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。本文将结合个人经历，分享我在组织培训中的感悟和体会。

段落二：培训前的准备。

成功的培训离不开充分的准备工作。首先，我会对培训的目标和内容进行明确的规划。我会和客户或组织者进行充分的沟通，了解他们的需求和期望，从而为培训设计出合适的主题和形式。其次，我会仔细策划培训的时间和地点，确保良好的学习环境和参与者的舒适度。最后，我会准备好所需的教材和工具，以提供给参与者参考和实践。这些准备工作虽然繁琐，但却是培训成功的基础。

段落三：培训中的技巧。

在培训过程中，我积极运用各种技巧，以更好地引导参与者学习。首先，我注重与参与者的互动。通过提问、讨论、小组活动等形式，我鼓励他们积极参与进来，分享自己的经验和观点。其次，我重视激发参与者的内驱力。我会引导他们找到学习的动机和价值，让他们确信培训对他们个人和职业发展的重要性。此外，我还会灵活运用一些案例和实践活动，以便参与者能够更好地将所学应用到实际工作中。这些技巧的运用有助于提高培训的效果和参与者的满意度。

段落四：培训后的反思和改进。

培训结束并不代表工作的结束，反思和改进同样重要。在每一次的培训结束后，我会与参与者和客户进行反馈交流。通过听取他们的意见和建议，我能够更好地了解培训的效果和不足之处。有时，我也会请一些专业人士进行评估和考核，以确保培训的专业性和可持续性。与此同时，我会反思自己的表现和教学方法，寻找不足之处，并做好改进。这种持续的反思和改进，不仅提高了培训的质量，也促进了自身的个人成长。

段落五：结语。

总结而言，作为一个组织培训主持人，我深刻体会到准备、技巧、反思和改进这几个环节的重要性。每一次的培训都是一个挑战和机会，只有不断地努力和追求，才能给参与者带来更好的学习体验和成长机会。我将继续总结经验，提升自己的专业能力，成为一名更出色的组织培训主持人。

主持人培训心得体会篇五

第一段：引言（100字）。

近年来，小学生主持人的需求日益增长。为了提高小学生主持人的能力和素质，我参加了一次主持人小学培训。本文将围绕这次培训，分享我对主持人培训的心得体会。

第二段：培训内容和技巧（300字）。

在培训中，我们学习了主持人基本技能和常见节目形式。首先是语言表达能力的提升。我们进行了朗读训练和朗诵比赛，帮助我们改善发音和语调。其次是口头表达能力的增强。老师教导我们如何流畅地说话、利用适当的肢体语言和面部表情来丰富演讲内容。最后是与观众互动的能力。我们学习了如何用简洁的语言与观众建立联系，通过良好的沟通获得更好的反馈。

第三段：团队合作和批判思维（300字）。

在课堂上，我们被分成小组，通过合作的方式完成主持人培训任务。在团队合作的过程中，我学到了团队协作、沟通和互助的重要性。每个人的意见和贡献都被充分尊重和接纳，这样才能最大化地发挥团队的优势和潜力。同时，培训还强调了批判性思维的培养。在分析和评估节目时，我们被要求挖掘出节目中的不足和不合理之处，并提出改进意见。这些培训使我逐渐意识到思考问题的重要性，以及如何在批判性思维的引导下进行判断和推理。

第四段：自信心和心态调整（300字）。

在主持人的工作中，自信心和良好的心态对于整个节目的成功与否起着决定性的作用。培训中，老师们不仅帮助我们克服了紧张和怯场情绪，还教导我们如何调整自己的心态。他们鼓励我们相信自己，充分发挥自己的特长和潜力。在我的主持经历中，这种自信心给了我极大的勇气和动力，也使我更加放松和专注地面对观众。

第五段：收获和展望（200字）。

通过这次主持人小学培训，我获益匪浅。我不仅掌握了一些基本的主持人技巧和技能，还提高了自己的自信心和批判性思维能力。这些不仅在主持人工作中帮助了我，也在日常生活中对我产生了积极的影响。通过这次培训，我明确了未来的方向，我希望能够继续努力提升自己的主持能力，并有机会参与更多的主持工作。

结尾：总结（100字）。

通过主持人小学培训，我意识到主持人工作并不仅仅是简单的站在舞台上说话，而是需要掌握技巧和融入自己的个性。这次培训让我迈出了成为一名合格主持人的第一步，也对我的人生规划产生了积极的影响。希望未来能有更多的机会参与类似的培训，不断提高自己的能力。

主持人培训心得体会篇六

常州市教科所xxx所长提到小组活动方式印象很深，小组讨论活动：围绕老师提出的问题，学生分小组进行讨论。问题一般不分解到个人，但小组内设立召集人。小组实验活动：围绕课堂教学目标和老师要求，学生分组做同一个实验（可以是验证性实验，也可以是探索性实验），实验一般不分解到个人，但小组内设立召集人。小组实践活动：围绕课堂教学目标和老师要求，学生分组进行实践活动，实践后进行分析和综合。实践任务一般不分解到个人，但小组内设立召集人。我主持的课题就是小组合作教学策略的研究，对于小组活动方式还没有具体研究过，正好袁所长提到了，我也可以结合自己的课题研究一下。

南京市教科所刘永和所长从宏观层面介绍了什么是教育科研，从中观层面介绍了怎样做课题研究，从微观层面介绍了教育论文如何写。介绍的非常全面，使我知道了许多以前了解不透的东西，我的课题研究的方法大多是个案研究法和行动研究法，听了刘所长具体的讲解，我有了更深的认识，“最不被重视的方法是个案研究法“个案研究法”是对单一对象（一个人或一个机构）进行深入研究的方法。个案研究的目标非常明确和集中，研究非常深入和细致，最容易发现最本质、最核心的问题，最容易从典型的.研究中总结出典型的经验来；又因为我们的教育讲究因材施教，所以，个案研究的结果就往往具有极其重要的作用。”最时兴而最有用的是行动研究法，二十世纪五十年代，相对于仿效自然科学的量的研究范式（即崇尚实验控制，追求量化检测，寻求普遍性结论），有人提出了注重质的研究的“行动研究法”这。“行动研究法”是一种定性研究的方法，它主张在自然条件下进行实践，并对实践进行不断反思，通过计划、实施、观察、反思等四个步骤，然后制订对策，指导下阶段的实践。“行动研究法”有四个基本思想：自然情境而非实验情境才是最佳的研究情境；任何行为都是在特定的自然环境中发生的；研究自然情境中的问题的最好的研究者是体验到那个问题情境的参与者；适合自然环境下教育问题研究的方法不是自然科学研究的量化控制，而是质的研究。“行动研究法”的通俗解释：“每个课堂都是一个实验室，每个教师都是一个研究者。”应该说，“行动研究法”。

其实在这次培训中我学到太多关于课题方面的东西，在这里就不一一列举了，我希望在以后的日子里我能用学到的东西把课题做好，取得更优异的成绩。

主持人培训心得体会篇七

20xx年7月23日，我们来到“冰城”哈尔滨，参加了分行基层会计主管培训班，开始了为期1周紧张而快乐的学习生活，使我们在团队建设、建设银行会计风险防范、新企业会计准则、人力资源管理、财务报表分析、银行价值最大化等方面受益匪浅。这次学习为我们所有学员提供了一次开拓视野、审视自身、提高能力的机会。特别是通过培训师的启发、兄弟行学员之间的交流，使我的思想观念得到转变和提高，现将我参加培训的收获和体会汇报如下：

一、加深了对银行价值最大化的理解。

何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分考虑资金的时间价值和风险与报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和避免了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不同于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也考虑了企业未来价值增长的发展潜力，它不仅计量了现实经营损失和风险成本，也综合考虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为现代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻认识和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。建设银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为发展的远景。其实质就是要求建设银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立全面的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益相关者提供优厚的价值回报。

二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。

本次培训体会最深的是“拓展训练”，拓展式训练不同于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一个人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而获得提升的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+12!”。一个人不可能完美，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。发展的道路并不平坦，困难和挑战无处不在，有些是我们难以想象的，有些是我们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人不能完成的任务。

(二)模拟银行演练。

在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是唯一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营管理实战演练”，使我们近距离地亲身感受和了解了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营管理理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源管理、市场营销、证券投资、财务管理等方面进行决策，再到每一个战略步骤的具体实施;使我们真正体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，努力实现银行价值最大化和股东价值最大化。

“模拟银行”演练收获颇多，感触最深的主要有以下三个方面。

1、更加深刻的理解了银行价值最大化的经营理念。

模拟演练的最终结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，我们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的关系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动过程，理解了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的方法去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存发展的基础，进而将其贯穿于全行经营管理的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济增加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。

2、明确了银行管理的目标。

银行管理的目标是要确定如何实现股东价值最大化，成为持续高效的银行。而持续高效银行不会为了一时的高利润而接受较高的风险，而只在限定的“风险承受范围”内开展业务;不会为了更快的赚钱而频繁变动业务方向，而要保持目标和方向的稳定性;不会经常进行剧烈的变革，而是坚持循序渐进，注重长期治理。

3、“战略决定方向，细节影响成败”的深刻教训。

在模拟演练中，我所在的银行因一次微小的操作失误，导致了8个亿的“搭桥贷款”利息损失和下一年度23个亿的“交易收入”损失，一系列的连锁反应直接影响了战略目标的最终实现。“蝴蝶效应”的深刻教训，引起的反思是我行推行“六西格玛”管理的必要。高效银行与低效银行在资产收益率上的差别可能只有0.5，他们的唯一差别不过是高效银行在100件小事上比低效银行做得稍微好一些，而最终的结果二者却有天壤之别。银行作为一个特殊的高风险行业，防范和控制风险是生命线。而风险防范的根本在于人，在于员工的风险控制能力，在于各个业务环节上员工的履职尽责能力，这是“六西格玛”精细化管理的实质所在。

三、在思考中领悟了做人做事的真谛。

在领导素质与能力相关课程的学习中，我思考了很多也领悟了许多，感触最深的主要包括以下三个方面：

(一)如何做领导。

做领导是一件既复杂又简单的管理工作。美国管理专家米契尔拉伯福在《管理原则》一书中指出，世界上最伟大的管理原则就是简单的一句话：人们会去做受到奖励的事情。“以人为本”是做领导的真谛。而人的管理和领导的关键又在于三样东西：“人的思想观念”、“人的情感情绪”和“人的利益”。一个成功或卓越的领导者、管理者就是要在这三个方面赢得员工和下属的信赖支持，从而创造一种强大的向心力和凝聚力，形成一个颇具群体意志和协同战斗力的工作团队。这样的团队不仅具有更强的做事上的执行力，而且具备一种克服困难、团队作战、群策群力、共同解决工作问题，创造经营奇迹的神奇力量，从而能够为企业或组织的长期高速健康发展提供源源不断的内在驱动力。

(二)如何做下属。

做下属的真谛只有两个字“协调”。对上级重在心理上的协调，而“心理协调”的关键是“理解”，一是要学会“换位思考”，正确理解领导意图;二是要有“全局观念”，让领导“安心、放心、贴心”;三是要在正确理解领导意图的基础上“创造性的执行”，进而做到“不越位”、“不错位”、“不缺位”。对下级重在利益上的协调，“利益协调”的关键是“激励”，通过薪酬激励、发展激励、文化激励和感情激励体现差别化的“利益协调”，同时兼顾公平、公正。

(三)如何做自己。

1、转变观念。

变观念就是要“超越自我”，打破“舒适区”。“冷水煮青蛙”的故事告诉我们，熟悉的生活方式，是最危险的。现实生活中，多数人都能做到在明显有危险的地方止步，但是能清楚地认识潜在的危机，并及时跨越生命的高度，就难能可贵了。转变的方法只有一个：“学习”。要学会与人相处、要学会追求知识、要学会做事、要学会发展。未来的竞争是学习力的竞争，“无知”即“无能”。

2、调整心态。

“心态”影响“思考”，“思考”影响“行动”，“行动”决定“习惯”，“习惯”决定“个性”，“个性”决定“命运”;可见保持良好心态的重要性。要有“感恩的心态”，对每一件美好的事物都要心存感激;要有“归零的心态”，只有心态归零你才能快速成长，才能学到新的技巧与方法;要有“学习的心态”，学习是储备知识的唯一途径;要有“积极的心态”，事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态，只看到不好的一面，积极向上的心态是成功者最基本的要素。

3、积累自己。

杨家宏老师给我们讲了这样一个道理。人为什么会痛苦，是因为失去了选择的自由。人如果缺少积累，那么占有的资源就少;占有的资源少就意味者缺乏能力;没有能力的人是不会有选择的自由的。

哈尔滨培训收获很多，但更重要的是意识到了自身的差距和不足。总结是培训的终点，同时也是学习的起点。学海无涯，贵在“持之以恒”，贵在“学以致用”。

主持人培训心得体会篇八

培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想到要把这么多年的一些培训反思写下来。

第一次培训小主持人还得追朔到20xx年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。这么重大的任务，让我一时不知所措。开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面要求都不同。不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的.效果。其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。这两个小男孩就是典型的紧张综合症。如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予他们更多的鼓励。渐渐地，他们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。

在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。

最重要的一个环节当然是声音，被选的小主持人声线一般都很好，但他们就像是一块未磨的玉，所以在训练时，我比较注重他们的发音的位置，语速，不同的句子有不同的语气。如：陈述性的句子一般语速较快，抒发性的句子一般语速比较慢。一开始培训时，只能直接帮他们把重点的字画出来，然后示范，最后反复练习。到后来，有了登台的经验后，他们就不怎么需要我示范，只是帮他们找出重点的字就行了。

最后一个就是小主持人的应变能力，这种能力并不是一次主持就能获得的，这需要几次的主持经验积累才能获得。但每次上台前，我都会传授他们应对突发事件的方法。如：节目没准备好时，可以找话题和观众互动；麦克风突然没声音时，可以从容地回去换一个，然后幽默地说句话，有时候是临场突然新增加了一些内容培训小主持人虽然辛苦，但看到他们在台上出色的表现，还台下观众认可的神情，我觉得非常值得。