总结能够让我们更好地借鉴他人的经验与教训，避免犯相同的错误。怎样撰写一份有深度的环保总结？有没有一些方法可以提高总结的可操作性？总结是一种对问题和挑战的思考和总结，需要我们用心去体会和理解。

讲故事比赛新闻稿篇一

一。指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的。健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二。参加对象：全园小朋友。

三。活动时间：11月9日——11月24日(各班级预赛)。

11月30日(进行全园决赛)。

四、活动地点：杜泽中心幼儿园。

五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)。

大班讲故事表演。(3—4分钟)。

六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。

七、活动说明：

1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。

2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

八：评奖方式：

本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。

讲故事比赛新闻稿篇二

为了给同学们更多锻炼自己的机会，也为了给同学们一个展示自我风采的舞台，教育科学学院20xx级1、4班共同举行了一场讲故事比赛。

经过一番激烈而精彩的初赛之后，一・四班班委艰难地选出了十二位非常优秀的同学。

院长助理卓进老师，李雪老师，学生会副主席王易涛，组织部部长涂博以评委的身份出席了本次活动。

一班的程阳和四班的罗雪担任主持人。

11月21日晚上6点讲故事比赛决赛在五教南负101如火如荼地展开了。

首先，主持人介绍了到场的嘉宾，接着程阳宣读了此次比赛的。评分细则。

然后一号选手满怀自信地走上了讲台，并开始了她的精彩演讲。

一个个优秀的选手迈着轻松的步伐依次走上讲台，讲述着他们精心准备的故事。

经过一个多小时的激烈竞争，各个奖项也逐一出炉，获得三等奖的同学是一班的徐袅，刘文龙，刘佩，四班的张婷，熊煊慧，先元梅；获得二等奖的同学是一班的.李娅，黄文春，四班的王渊、高红梅，获得一等奖的同学是一班的李信、四班的徐雨诗。

最后，组织部部长涂博为本次比赛作了重要总结，并给大家讲了关于讲故事的技巧。

虽然故事讲完了，但大家都沉浸在选手带给我们的欢乐中，也陷入了故事带给我们的思考中。

这次讲故事比赛很有意义，也达到了很好的效果，它让我们明白“只要有付出就会有收获”的道理。

讲故事比赛新闻稿篇三

诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借讲故事的。平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。

2、参赛内容：感恩励志故事。

3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内。

5、比赛时间：11月16日下午一节课后。

6、比赛地点：电教室。

7、参赛采取抽签为序。

8、比赛形式：现场打分，现场统计。

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）。

2、背诵熟练，语调把握好。（3分）。

3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）。

4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）。

1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

（略）。

讲故事比赛新闻稿篇四

一、活动主题：

我的阅读故事。

二、参加对象：

学校四至六年级每班一名选手。

三、比赛要求：

1、演讲过程要求脱稿，每位选手的演讲限时5分钟左右。(超时或时间太短酌情扣分)。

2、演讲内容要求围绕“我的阅读故事”的主题展开。体裁不限。

3、学生可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、动作自然、仪表得体大方具有感染力。

四、比赛程序：

1、初赛：9月6日前，以班级为单位，由各班语文科和班主任任自行组织，每班选出优秀代表1名参加全校的决赛。9月6日各班上交决赛学生名单、演讲题目到教导处。9月13日早读课各选手到教导处办公室进行抽签。

2、决赛：按抽签的先后顺序进行决赛。时间：9月13日(周五)中午11:45。

地点：学校多媒体教室。

五、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

六、评分标准(100分制)。

(一)、主题(30分)。

1、主题鲜明，能体现个人阅读过程及成果。(15分)。

2、联系实际，贴近生活(9分)。

3、思维敏捷，逻辑性强(6分)。

(二)、语言表达(30分)。

1、语言优美，准确简明(10分)。

2、抑扬顿挫，铿锵有力(8分)。

3、表达流畅，口齿清晰(7分)。

4、普通话标准(5分)。

(三)、艺术表现(25分)。

1、富有激情，感染力强(10分)。

2、精神饱满，表情自然(9分)。

3、肢体语言使用恰当(6分)。

(四)、演讲效果(15分)。

1、观众反应好(6分)。

2、气质、形象、着装(6分)。

3、时间掌握好(3分)。

七、评委。

教导处成员、各年级组长。

讲故事比赛新闻稿篇五

故事宛如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里；故事犹如一副画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却；故事正如一首诗，吟着自由的韵律，在生活中体会美的感受。

在这万物复苏、春意盎然的季节，为了激发学生们的读书热情，锻炼学生们的心理素质，提高学生们的口头表达能力，近日，我校举行了首届一年级讲故事比赛。

比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。

孩子们的.精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，吸引了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。

这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。

多功能室时而静谧无声，时而紧张热闹，时而掌声不断。

最后，经过评委们的认真评选，，一(31)班的花彤彤、一(32)班的黄奕笛荣获一等奖，另外还评选出二等奖3名，三等奖4名，优秀奖11名。

此次讲故事比赛，既促进了学生们养成多读书，多看书的习惯，也激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了学生们的口头表达能力和讲故事水平，同时也丰富了校园的文化生活，也为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会，充分展示了学生健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。

讲故事比赛新闻稿篇六

讲故事比赛新闻稿篇七

1、故事资料（4｛｝0分）：切合主题，讲题要鲜明，资料要实在，切忌资料空泛，情节完整。

2、表达本事（30分）：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。

3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。

4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然。

讲故事比赛新闻稿篇八

为了给同学们更多锻炼自己的机会，也为了给同学们一个展示自我风采的舞台，教育科学学院20xx级1、4班共同举行了一场讲故事比赛。

经过一番激烈而精彩的初赛之后，一·四班班委艰难地选出了十二位非常优秀的同学。

院长助理卓进老师，李雪老师，学生会副主席王易涛，组织部部长涂博以评委的身份出席了本次活动。

一班的程阳和四班的罗雪担任主持人。

11月21日晚上6点讲故事比赛决赛在五教南负101如火如荼地展开了。

首先，主持人介绍了到场的。嘉宾，接着程阳宣读了此次比赛的。评分细则。

然后一号选手满怀自信地走上了讲台，并开始了她的精彩演讲。

一个个优秀的选手迈着轻松的步伐依次走上讲台，讲述着他们精心准备的故事。

经过一个多小时的激烈竞争，各个奖项也逐一出炉，获得三等奖的同学是一班的徐袅，刘文龙，刘佩，四班的张婷，熊煊慧，先元梅；获得二等奖的同学是一班的李娅，黄文春，四班的王渊、高红梅，获得一等奖的同学是一班的李信、四班的徐雨诗。

最后，组织部部长涂博为本次比赛作了重要总结，并给大家讲了关于讲故事的技巧。

虽然故事讲完了，但大家都沉浸在选手带给我们的欢乐中，也陷入了故事带给我们的思考中。

这次讲故事比赛很有意义，也达到了很好的效果，它让我们明白“只要有付出就会有收获”的道理。

讲故事比赛新闻稿篇九

由xx经济学院法商学院团委主办，院学生会承办的“中华颂”诗歌朗诵比赛的决赛于11月4日19：00在大学生活动中心3号报告厅如期举行。共有10位选手入围，吸引了大量师生前来观摩。

决赛分为三个环节，形象展示与自我介绍、主题朗诵及即兴演讲。在第一环节，选手们可谓八仙过海各显神通，有表演唱歌，跳舞，乐器演奏的，还有现场给动画配音，幽默搞怪的，充分展现了法商人的多才多艺与积极乐观，博得在场老师和同学们的阵阵喝彩。第二环节，选手们激情澎湃的用声音演绎了经典，让大家在抑扬顿挫中感受到了中国语言的魅力，好一曲“中华颂”，不时的引起全场共鸣，唱响着青年学子献给祖国母亲的`赞歌。即兴演讲可谓是最考验人的环节，但这在10强选手面前似乎并不是难事，他们才思敏捷，口齿伶俐，赢得了老师的赞许及同学们的钦佩。

比赛最终决出一二三等奖及优秀奖，选手和评委老师及嘉宾合影留念，比赛画上了一个圆满的句号。

讲故事比赛新闻稿篇十

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

全园小朋友。

10月26日（决赛）。

校园。

各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛。

本次活动分为两个阶段：

（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖。

1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。

2、统分：翟瑞娜。

3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。

4、评委不记名计分。

5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

略

评出一、二等奖和优秀奖。

讲故事比赛新闻稿篇十一

为了提高幼儿的语言表达能力，丰富园所文化氛围，我园与4月5日举行了幼儿“故事大王”比赛，通过个班内层层选拔，共10名幼儿参加了此次决赛。

比赛时，小朋友们个个落落大方，动作惟妙惟肖，表情丰富，故事内容有声有色，丰富有趣。

《野猫的城市》、《这是谁的蛋》、《龟兔赛跑》、《两只笨狗熊》等等，这些有趣的故事让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。

讲故事比赛为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会。

经过评委老师们公平、公正的'评判，最后评出了故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。

为幼儿提供了一个展现自我，提高语言表达能力的舞台。

孩子们精彩、自信的表演，充分展示了廊下幼儿园幼儿健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。