报告的目的通常是为了传达信息、陈述观点、解决问题或推动决策。对于重要的报告，我们可以组建团队进行合作，分工明确，提高报告的质量和可信度。下面是一篇优秀报告的摘要部分，可以让大家对报告的写作有一个宏观的了解。

创业基础课实习报告篇一

1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。

以有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。

创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。

《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业测试、创业计划、创业准备、创业实践。

《创业之星》领先优势：

创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的`体会。作为一门实践性课程，《创业之星》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。

1、创新性。

教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。

2、先进性。

设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。

3、系统性。

全面涵盖创业所需的各种知识，包括创业计划书、资金筹措、企业注册、创业管理、风险控制、团队合作等各方面。

4、实用性。

注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。

5、趣味性。

独创的3d引擎与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。产品支持数十人的小班教学和数千人同时进行的大规模竞赛。

6、互动性。

学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。

四、实习过程。

6月24日，我们使用金蝶的创业之星来做沙盘模拟对抗，我们分成10组进行对抗，模拟经营企业八个季度，我们一组由四个角色组成，分别是ceo，销售总监，技术总监，市场总监。我在其中担任的是销售总监一角。

及资金回笼不快的弊病。考虑企业的利润，因为盈利是企业存活的根本。最后考虑企业的资金情况是因为销售产品得到的是应收账款，如果账期过长，会使企业的货款因无法变现影响企业的运转。这三个因素是我再拿订单过程中始终综合考虑的。下面我对本次实习过程进行简要的介绍：

6月20---6月23日我们先熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程是怎么样的，我们该如何安排生产等。6月24日我们要将将前面的失误重新改正模拟新一期的生产经营。

6月24日第0季度时进行一些公司必要的登记注册、开设账户、申请公司名称、租用相关写字楼、办公室、拟定创业计划书等。

前期工作完成后，我们开始进入第1季度的生产经营，吸取前几天生产经营的失误，第一季度我们引进一条手工生产线和一条柔性生产线。柔性生产线需要一个季度的安装周期故在第一季度不能投入生产，于是我们决定雇用两个生产工人、两个销售工人，设计研发了四种产品分别是实惠型的：k娃、k宝；经济型的：海宝；品质型的：福娃。开发上海、广州两个市场，对实惠型产品进行相关的广告宣传??第一季度结束后我们的排名不靠前也不是最后居于第六位。

度的短期借款。在第二季度结束后我们的排名开始向前走，财务表现情况也较让人满意。

第三季度，我们缩小生产规模将新雇佣的两名生产工人辞退、出售了手工生产线只剩下一条柔性生产线以及两个生产工人，因为广州市场开发完成又新加了一名销售人员。因为随着生产经营的扩大后期对产品的质量以及其他会越来要求月严格我们进行了iso以及icti的资质认证，因为害怕发生紧急借款我们将本期投入开发成都市场的资金给撤了回来并且又发生了十万元的短期银行借款。这些举措让我们公司在第三季度获得了较好的排名同时也避免了在第三季度发生紧急借款。

第四季度开始，我们要为还第五季度的短期借款做好准备但是由于我们资质认证晚了一个季度导致我们的品质型产品无法销售无法报价，因此我们损失了大片的市场同时在资金周转上出现了一定的难度，于是这一季度我们没有进行市场开发。但是第四季度结束后我们的排名却居于第一位。

第五季度开始我们发生了紧急借款，但是我们还是按原计划进行生产，只不过由于资金周转问题我们决定暂停了成都市场的开发，暂停对icti的资质认证。第五季度生产结束后我们排名急剧后退。因为其他小组市场开发完成接受的订单比我们多。我们因为各类原因市场占有率没有别人多，盈利自然比别人少。

售，产品的试产占有率进一步下降，公司以及入不敷出。综合给类因素我们决定在第七季度末将公司的设备出售解雇雇用的工人，结束厂房的租赁，因为我们没有原材料无法进行生产，再加上没有进行icti的认证我们无法进行报价。

第八季度开始我们不进行生产也无法报价只好去市场上接受别人转让的订单。销售一些我们的产品。第八季度结束我们以总评第八结束了这次为期五天的生产实习。

五、心得体会。

这次生产实习的最大感悟就是：要有战略性的眼观，不能只顾眼前要从长远利益考虑；一个公司经营是否得除了你的产品是否比同类其他行业优质外还取决与该公司决策的能力领导能力，执行能力。我深刻的认识到作为一名销售总监所肩负的义务，产品的报价要合理；产品的宣传要到位；市场开发要早做准备；还有就是让我更深刻的体会到“人无我有，人有我优，人优我转”的内涵，在商品市场日趋竞争激烈的今天要想自己的公司常胜不衰就要在自己的产品与市场上多下功夫；此次生产实习更是让我体会到在现实的生产经营中的胆子要大一些，要时刻保持冷静，沉着应对一切突发事件。

六、几点建议。

1、在进行生产实习之前要做到先规划好。

2、要充分发挥团队的力量做到各司其职，尽人之所长。

3、在进行生产实习过程中的胆子要大一些。

4、要善于分析市场行情，做到冷静应对。

2011.6.25。

创业基础课实习报告篇二

20xx年是创业屋成立并不断学习探索的一年，校园创业屋由成立初期的一个杂乱的小店铺，逐渐成长为一个以打印复印为主，电脑销售维护为辅，服务校园师生的校园服务站。这一年里，在校领导和院团委的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，创业屋在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、本年度完成的主要工作。

1、成立校园创业屋。

自20xx年10月成立以来，通过集中学院优势力量引导学生创业，让创业成为学生就业的一种选择。从而达到强化学生技能，释放学生创造力的育人目标。并希望通过启动专业的创业屋，既为学院培育信息创业团队，为学生提供勤工俭学机会，为在校师生普及信息技术知识。同时又为全院师生提供计算机购买、维修维护的专业技术服务。

2、化解初期运营危机。

由于自身定位及销售策略，并不适合校园实际情况，加上前期宣传不到位，许多同学根本不知道创业屋主要业务是什么，缺乏对其了解，使创业屋陷入了初期的困境，我们反思之前存在的问题，在院团委各位老师指导下，找出问题所在，在市场调查方面，广泛听取同学们的建议，并整理出适合自身发展的建议，重新调整了经营方向，加大宣传力度，让创业屋渐渐走出阴霾。

3、与中国电信北碚分公司合作，承担学院校园网安装维护工作在此工作中，我们专门成立了安装小组、故障排除小组，以保证学院师生网络的良好运行的需求。在工作中，让我们看到了许多同学缺少耐心，安装技术欠缺，安装质量相对较差，导致返修率高，在看到这些不足时，我们也在不断总结优化团队工作能力，提高个人素质和技术能力，规范工作行为，从而达到了较好的成效。

4、组队参加“农商行杯”校园创业大赛。

这次比赛，让我们看到了诸多跟我们一样奋斗在创业路上的创业者，他们的团队合作意识和运营模式，是值得我们去挖掘和学习的。让我们更加感到运营模式改善的紧迫性和跟紧时代发展需求不断扩展服务范围、提升服务质量的必要性。

5、赞助校园活动。

本年度赞助了公共管理系迎新晚会的舞台供电器材，为旅游与人文系迎新晚会提供了前期布置和视频拍摄技术支持。为院团委主办的歌手大赛和演讲比赛提供了摄影、视频拍摄技术支持，并赞助了活动奖品及活动布置经费。为院团委主办的20xx跨年晚会提供了摄影、视频拍摄技术支持和晚会的打印复印需要。而后，我们将更加努力提高创业屋实体能力，扩大赞助范围，提升赞助质量。

6、成立勤工俭学小组。

在这一年来，我们希望通过创业屋的绵薄之力，帮助到更多的人，于是我们想到了成立勤工俭学小组。通过老师和同学的了解，我们找到了在生活上有困难，希望在课后锻炼，以提升课后学习实践能力的同学，成立了专门的小组，给予他们一定的生活补助，带动他们一起为创业屋的发展出谋划策，达到真正的动手操作，动脑学习，服务他人，提升自我。

7、参与蔡家“两江民居”帮扶活动。

在院团委的带领下，我们参与了蔡家“两江民居”帮扶活动，为社区居民、当地居委户免费维护维修了计算机，普及了计算机运用操作常识，讲述了网络欺骗、欺诈的常用手段，为居民的网上购物和网络安全做好了保障。

8、制定校园创业团队培训计划。

根据校园学生实际情况，从不同专业选取学生组建专项能力小组，利用所学专业知识，同时发挥自我专项所长，在团内成员中以会议的方式定时定点的互相交流，互相学习，互相指正，并通过老师的指导和在外听取报告学习的方式优化团队成员能力。

9、规范管理、制定相应人事、薪酬等制度，增加激励政策作为服务行业，良好的服务质量和服务效率是至关重要的。所以我们建立了工作规范管理条例，以达到责任做事，服务至上、惩罚分明的工作原则，以此改进工作服务质量，调动工作积极性。

二、存在的不足及改进措施。

1、创业屋团队的同学起步低，能力欠缺，在20xx年里加强个人技能培训，提高个人业务素质和整体管理水平。

2、创业屋成立时间短，起步低，缺乏规范管理，依然处于成长初期，与成熟的同行业者存在巨大差距，在走向市场化的道路上，缺乏技术能力、管理能力、竞争能力。在将来的发展道路上，我们将以加强专业技能学习，提升团队管理能力为重点，不断探索适合当代大学生自主创业的模式。

3、创业屋团队整体技术含量低，无法适应将来的发展需要。我们将来打算招进专业能力强的同学，通过培训挖掘内部技术潜能，发现、培养和储备人才。

4、创业屋成立初期，团队中有的同学工作态度懒散，长期请假，工作时间，埋头玩手机，看小说，或对到创业屋来的同学态度冷漠或语气不耐烦等情况，今后我们将强化责任意识与服务意识，在拟定创业屋基本的管理制度上，需要在实际工作中逐步总结出适合创业屋发展的管理制度和考核制度，实现管理科学化、规范化。

5、在创业屋形象推广上，还需要逐渐树立优质的服务形象，充分发挥学生自身优势、人缘优势。依托学院、院团委及各系部团总支对创业屋的支持，学习先进的管理、经营方法和经验，通过不断变革创新，探索适合重庆高校校园服务的创业模式，打造具有公益性质的校园服务行业品牌。

三、20xx年度工作设想。

自20xx年10月，校园创业屋成立以来，一直坚持以“弘扬互助精神，帮扶贫困学生”为指导思想，以“诚信服务，锐意创新“为核心，以“不断提高竞争力，让创业屋模式成为校园服务行业的标杆”为目标，励精图治，重管理，精服务。重青院校园创业屋将在20xx年有以下设想：

1、利润是决定创业屋成长的经济基础，做好成本控制尤为重要。如果不紧抓这一点，即使团队有最完善的制度、最佳的产品、最优秀的员工、最好的品牌形象，创业屋也会陷入困境。如何调动团队的工作积极性，努力开拓市场。加强财务管理，使资金周转达到最佳状态；居安思危，严把风险关；做好商品的记账管理，细化销售产品的出入库，由现在的手工记账转向erp管理，尽量将损失降到最低。

2、完善创业团队建设工作。“认真做事只能把事情做完，用心做事才能把事情做好”只有保持团结精神的团队才会用心做事。大量事实证明，企业发展到一定阶段，经营的成功不仅取决于最高决策者，还需要中层管理水平发挥积极主动的建设和支撑作用，以及所有员工的工作积极性。一个优秀的企业，不再是“一个人”的企业，该应该是“一个团队”的企业。创业屋要做强做精，需要一个优秀的管理团队来共同管理协调，特别是我们现有的勤工俭学小组、营销策划小组，还有即将组建的技术开发小组。这一切都需要有各自的负责人，带动小组充分发挥主观能动性，根据不同时机和不同情况，制定实施有效可行的工作计划，才能有利于对应工作的开展，以达到高效率、高质量的完成工作目标。

3、开发具有自主知识产权的校园一站式服务平台，建立校园生活服务类网络平台初期，以类似校园范围电商模式运营，线上揽收业务，线下交易收款。前期的主要收入来源于云打印及派送，电脑维护及网上预约上门服务和外设产品销售、周边配送等。这种方式投入门槛低，资金回笼快，据调查，大多高校目前校内电脑维护店铺并不多，我们平台在院校内有一定人气后，还可继续增加其他生活版块，丰富我们的服务产品。

创业屋在这一年里的成长和进步，离不开全院师生的关心和帮助，我们也将不断的完善和改进工作服务方法，真正的做到服务他人，帮助他人，坚实创业之路。

创业基础课实习报告篇三

一、实习目的：

1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。

二、实习时间：、6、20-----2011、6、24为期五天。

三、实习软件简介。

创业基础课实习报告篇四

为有效提高学生学习成绩，为学生提供学生间相互创业交流的平台，发挥学习优秀学生的榜样示范作用，让所有学生学会学习，形成学习竞比氛围，我们于11月8日如期举行了学习经验交流活动。

为使本项活动能顺利成功举行，学校前期做了充分准备，首先在教学工作计划中明确体现，其次制定了活动方案，提前一周时间安排学生撰写学习经验稿，第三在活动当天的早上又对此项工作进行了安排，准备工作细致、全面、具体。

本次活动要求2——6年级以班级为单位进行，共有10个班级352名学生参与活动，每个班至少5名优秀学生进行交流，先在本班进行交流，然后再交平行年级交换交流。由于各位班主任的高度重视与大力支持，各班活动开展得生动、有效。三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、六年二班标题书写醒目、规范；四年段学生气氛活跃，不时传来阵阵掌声，三年段在两位班主任外出学习的情况下，代课教师张俊艳、李林媛两位老师按学校要求认真组织交流，李林媛老师还能让学生边交流边进行记录，使参与交流会的学生最大限度地记住先进的学习方法，体现出了我校教师高度负责的责任心与使命感。

本次活动的成功开展，必将有力促进我校学生学习的主动性与积极性，为我校成绩的提高起到推波助澜的作用。

创业基础课实习报告篇五

一、实习目的：

1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。

二、实习时间：2011、6、20-----2011、6、24为期五天。

三、实习软件简介。

创业基础课实习报告篇六

今天上午两天的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中结束了，虽然只有短短的一天半还不足两天时间，但伴随着课程的结束我们也收获了很多。“创业”这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上体现出来的意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组讨论问题、相互自我介绍游戏、企业模拟生产、创业主意的产生、创业者必备的素质、swot分析方法的运用、siyb的作用、未来的创业者优势与劣势的分析等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟生产与一个创业者应具备素质的讨论及相互自我介绍游戏。

首先，从企业模拟生产谈起。

企业模拟生产离开不开生产、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业生产特别简单，与erp相比，简单得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成绩还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们模拟的企业虽然在销售与战略方面做得比较成功，但是有两点我们的ceo没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。

第一、随着一个企业的形式发展得越来越好，但是对员工的福利却越来越少，如果是真的企业在实现生活中是没有人愿意为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的ceo太没有远见了，只顾自己企业的利益与发展，从不考虑员工的生活质量与身心健康。

第二、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的贡献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的生产产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端路线的发展策略。

创新意识：我们团队有一个创新天才，不论什么时候，总是对产品的创新特别热爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最漂亮的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大贡献。他同时也对产品的质量有完美的追求。团队协作能力：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也相互配合，如果我们小组把所有的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多生产任务的。同时我们也不可能取得这么好的成绩，虽然大部份成员不会也不适合搞产品的研发与创新，但我们追求大众的目标是一致的，大家的一致意见是先想办法让企业活下来才再去谈创新与研发。如果企业不能按时交货，就会形成资源的浪费。这样的结果就是最后我们被市场所淘汰。

其次，在相互自我介绍游戏中学到的。

虽然这个游戏非常简单，就是大家在玩这个游戏的时候要相互介绍，把对方介绍给其它同学，最好的效果是让第一次见他的人都能够记得他你就算是成功。在玩的过程中也不是很容易的，因为游戏的背后是对我们沟通获取对方信息能力的考验，如果你只是简单的把它当成一个游戏来玩，效果可能不会是太明显。可能受我们专业影响的原因，分成三个小组的同学在玩这个游戏的时候老师的点评是大家没有放开的玩，她说我们身为管理学专业的学生应该比其它专业的学生更放得开才对，但是从你们身上我并没有看到。

第一、没有把对方的名字描述清楚，最好能让所有人都知道是怎么样拼写，这样不至于在下次之再见面的时候而叫不出名字或写错对方的名字而产生尴尬，而老师过目不忘的记名字能力更是让我们都对她产生了另一翻敬意。

第二、合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。

第三、尽快习惯你当前所在的表达环境，不要受气氛的影响。

第四、礼貌问题，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己的无意识行为，这些与你平时参加的活动是离不开的。

如果是平时锻炼太少，很多时候都是因为你自己的无意识而得罪了你的观众。通过这个游戏，再一次让我们看到了我们语言表达能力的重要性与必要性。

最后，我们讨论了一个创业者必须具备的一些素质，当然并不是具备以下素质你创业就一定可以成功。

只能说如果你具备以下这些素质，你比与你处于同一阶段的其它人更具有创业优势，同时取得成功的概率要大。我们三个小组的总结如下：最基本的素质：

1、有创办企业的动机。

2、有风险承受能力。

3、有坚忍不拔和处理危机的能力。

4、有家庭的支持。

5、有主动性。

6、有协调家庭、社会和企业的能力。

7、有决策的能力。

8、有适应企业需要的能力。

9、有对企业的承诺。

10、有谈判技巧。

11、有终身学习的能力与意识。

个人必备的素质：

1、身体素质要好（连续工作1两年不会被累倒）。

2、有理想。

3、有爱心。

4、执着与专一。

5、吃苦耐劳的精神。

6、社会责任感。

7、激情。

8、个人的应变能力。

9、团队的协作能力（毕竟创业是一个团队的事儿）。

10、执行力。

11、对新鲜事物的预知与感知能力。

这就是我们三个小组加老师总结得出来的初步结论，当然一个人不可能同时都具备以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

创业，为自我的证明；创业，为自尊的生存！

创业基础课实习报告篇七

通过这几周的《创业之星》模拟经营的几次实训课,使我受益良多,我在我们小组担任的是市场销售的角色,但是由于系统权限的设置问题,我同我们小组成员一起来对我们模拟公司的经营进行了决策。以下是我在这次的模拟经营实训的几点心得:。

一,总体策略的不同。实力强的小组多采用“多品种、少批量、多市场”的策略。因为竞争激烈,总市场容量一定,故平摊的订单数少,一般不超过900。在产品设计开发上,多采用多品种战略,利用不同的材料组合设计不同产品,有的以次充好,有的实惠型、经济型都带有发声或发光功能。市场方面多是全开,因为产品种类多,全开市场可以多拿订单。而在生产线布置上,开始多选择3条左右的手工线生产产品。最重要的是规则中存在一些潜在的规则,如两种以下(不含两种)的材料组合的产品是不需要研发的,所以第一季就能生产产品,抢占市场;还有就是贷款方面不是每季都能贷20万,除非是所有者权益很高,那样的可授信额度才可能达到20万以上。

二,从这次模拟比赛了解到,比赛时如果能够贷到款尽量贷,除非资金充足,不必担心后期的还款压力很大。另外就是不要购买厂房、少上手工线,因为手工线的废品率高,这造成产品成本高。可以在第一季少点手工线,后期转为柔性线,因为柔性线可以混合生产,很适合多品种、少批量、多市场的策略。

三,不要担心第一季生产带有1个到货期原材料的产品,如果其他团队的产品没有带辅助功能,而你的带了,那么你的产品竞争力更强,能够以高价拿较多的订单,这样紧急采购多花费的钱也能收回来。

通过这次创业之星的培训,让我了解到当你对某项目有80%的把握时,你已经失去这块市场。风险越大投资回报率越高,失败也是在所难免的,失败也是为更好地解决问题,信心始终是人生的顶梁柱。所以我们不能把眼光只盯在眼前的利益,我们应该有更长远的眼光和更全面的经营策略。

创业基础课实习报告篇八

赴技术产业园区国际创业中心学习的总结报告xx年6月至9月由管委会领导选派，我与招商局曲明利一道赴天津新技术产业园国际创业中心进行为期三个月的学习。在此期间我参加了园区组织的创业大赛、人力资源、申请创新基金、风险投资、等各类讲座和培训，并积极协助创业中心组织首届创业杯羽毛球大赛及筹备六周年庆典等活动。通过走访企业进行调研，切身感受到了天津新技术产业园区充满活力的创业精神和日新月异的园区建设风貌，深受启发，现将本次学习情况及心得体会报告如下：

天津新技术产业园区国际创业中心发展现状天津新技术产业园区国际创业中心暨留学生创业园成立于8月18日，是天津新技术产业园区管委会投资创办的公益性创业服务机构。xx年被国家科技部批准为国家高新技术创业服务中心，xx年，被认定为国家留学人员创业园示范建设试点、国家高新区先进孵化服务机构，xx年被科技部评为火炬计划先进高新技术创业服务中心。

创业基础课实习报告篇九

通过本学期的创业基础课学习，让我重新认识了大学生创业的内涵，对于大学生而言，创业缺乏资金、时间与经验，贸然以一已之热情投入创业行列，失败往往不可避免。我自已在大二上学期经历过一次自建网站创业失败后，更深刻的明白了，创业并不是适合所有情况下的所有大学生。对于毫无经验的大学生而言，最需要的不是真刀真枪的投入到创业的洪流中，而是提高自身的创业创新思维，吸取前人成败的教训，从而避免不必要的损失！

汪老师的创业基础课以股市这一理财窗口为切入点，结合当前世界最新的政治经济问题，深入浅出的讲解，实实在在的开阔了我们的视野，增加了我们在经济方面的知识。并配合老师指导下的实战炒股，让我们可以将课堂上学到的理论知识运用到实践中去，提高创业实践能力。

刚上大学时，就有了接触股市的念头，因为自已对资本市场、经济问题有着较强的兴趣，但因为不清楚如何开设银行帐户、股票帐户和零基础的炒股经验，让我放弃了炒股的念头。当在创业基础课上，汪老师鼓励我们炒股并提供保险资金时，我非常高兴，并积极加入了管理小组。在汪老师的细心指导下，我们从开设银行帐户、开设股票帐户到买了第一只股票的经历中慢慢成长了起来。