总结可以帮我们梳理思绪，优化方法，更好地实现个人和团队的目标。总结能够帮助我们梳理思路，找到问题的关键所在。希望大家能够充分利用这些总结范文，不断提升自己的总结写作能力。

写文具带评语篇一

我有一个漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴着我度过了四个春秋了。

我的文具盒约4厘米，长约20厘米。它的外表呈粉红色。文具盒的上面，有一只非常可爱的小猪猪，正在啃着一个圆圆的大西瓜。机灵聪明的小天使，在蔚蓝的天空中不停地飞着，旁边悠悠地飘浮着一朵洁白的云彩，云彩里用英文母写着：“我喜欢我的文具盒，它非常的漂亮!”。文具盒的背面，是一张课程表与一份乘法口诀表。

我的这个文具盒，与其它文具盒有一个与众不同之处。我的文具盒是三层的。文具盒上面有两层，钢笔、尺子、油笔、自动铅笔都在里面分别乖乖地躺着睡觉。背面还加了一层，我上学以来的小红花和各种各样漂亮的贴画都放在里面。小猪、小狗、草莓、爱心桃……琳琅满目，数不胜数。

在我的平常的学习生活中，文具盒先生可为我立下了不少的汗马功劳。

在学校课堂上，我要写作文时，听话的钢笔弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出来，供我使用。平日里，我是一个大马虎，老是爱写错别字，橡皮先生为我服务任劳任怨，每当我写错字时，橡皮就慢悠悠走了出来。我是老师的辛勤小助手，经常帮助老师在别人的作业上勾勾画画，这时，急性子红笔便匆匆忙忙地跑了出来。

我的文具盒就像一位辛勤工作员，每天时时刻刻地为我服务。我喜欢我这个漂亮、听话的文具盒。

评语：本文最大的亮点便是将文具盒里的文具赋予人的动作，例如：“我要写作文时，听话的钢笔弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出来”、“我是老师的辛勤小助手，经常帮助老师在别人的作业上勾勾画画，这时，急性子红笔便匆匆忙忙地跑了出来”使描写生动形象，富有童趣。

写文具带评语篇二

我有一个粉红色的文具盒，它是今年开学的时候妈妈送给我的学习用品，我好喜欢它。下面是本站小编为您整理的关于我的文具盒。

作文。

带

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

我有一个非常漂亮的文具盒，它是我三年级过生日时爸爸送我的。它以黑色的宇宙画面为背景，上面站着一个日本的卡通人物-—宇宙英雄奥特曼。看，他正在使出他的绝招，看样子，他正在努力保护地球。

这个文具盒是我的“百宝箱”，有了这件称手的“兵器”，什么学习问题我都会克服，我非常喜欢我的文具盒!

教师评语：这是一篇描写文具盒的文章，文章开篇点题“我有一个非常漂亮的文具盒”。文章字里行间流露着我对文具盒的喜爱，详细的描写了文具的不同用处。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。

我有一个漂亮、精致的文具盒，它是用铁制成的。文具盒是长方体的，长22厘米，宽6厘米，厚3厘米。它特别精致，尤其是盖子上那几只可爱的小动物，特别讨人喜欢，它的价格也不贵。

看!盒盖上的海洋世界里充满了欢乐的气氛。左边那只小鱼穿着彩色衣服，在蔚蓝的海中自由自在地游来游去。穿着金色的衣服的海星和蓝色的海豚，特别友好，紧紧地将手握住在一起。穿着黄色衣服的海星躺在海草丛中，好像在睡觉似的。大家正在海洋世界里玩游戏呢!玩得可起劲了。那只海星睡得可真香，可真热闹呀!紧握着手的海星和海豚像是一对好朋友，不停得握手，不肯放开。

只要你轻轻打开盖子，就可以看到第二层楼住的铅锌小姐、橡皮先生、自动笔先生、小巧的钢笔，爱打扮的蓝笔，它们静静地躺着。最底层住着许多蓝笔心先生，一位红色油笔女士和刀片先生。它们对我帮助特别大。在学奥数的时候，每当我写错字的时侯，橡皮总是挺身而出，说："我帮你”。说完就在本子上跳起了舞，一会儿就擦干净了。我正要写作业，突然蓝笔墨水没有了，蓝笔说：“快用我吧!”我打开盖子，拿了出来，装上去，继续写。

我的文具盒是漂亮的，它给了我很大的帮助，我喜欢我的文具盒。

教师评语：这篇状物的文章，小作者观察细致入微，抓住了文具盒的主要特征，运用生动活泼的语言，对文具盒进行了描述，叙述详细具体，细节描写生动逼真。文中多处运用了拟人的修辞方法，结尾处点明了主题，表达了作者对文具盒的喜爱之情。

教师评语：这是一篇不错的状物作文，小作者以生动形象的语言写出了文具盒独特的外形和构造，细节描写传神逼真。文章的结构很完整，开头结尾遥相呼应，突出了作者对文具盒的喜爱之情。

写文具带评语篇三

今天，一大早文具盒里就吵吵闹闹。原来它们在讨论谁是老大。

“我应该是你们的老大，没有我主人就不能写字啦”，钢笔哥哥说。“没有我主人写错字就不能擦了”，磨笔妹妹又说。“我觉的我才是你们的老大，因为磨笔擦完只有我才能又在上面写”，油笔弟弟大声说。只有文具盒姐姐不说话，大家问它：“你不想当老大吗?”文具盒姐姐低声说：“我觉得我们不必分老大了，大家都有自己的长处和短处，主人都需要，大家只要缺少一个都不能。”大家都说她说的对。以后文具盒里再也没有争吵过。

通过这个故事我明白了谁也有自己的长处和短处。

【简评】这篇文章中，作者颇具童心，讲述了文具盒里文具们争吵的故事，富有童趣。通过这个故事，我们明白了每个人都有自己的长处和短处，要正确看待。文章浅显易懂，给小朋友们以启迪作用。

写文具带评语篇四

嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形状是小巧玲珑的长方形，我长21厘米，宽8厘米，高2厘米。而且我还是用“高级铁”制成的呢。我全身是由鲜艳的桃红色和粉红色以及少量金黄色、嫩绿色装扮而成的，可以说是“绚丽多彩”了。那盒盖上有一只大cat和一只小而可爱的cat在散步。在它们的头顶上有三只小昆虫。第一只是蝴蝶“兰兰”，正在微笑;第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。你瞧，把嘴巴张得那么大;第三只是嫩绿色的蝴蝶“绒绒”，笑得正欢呢!

打开盒盖，里面分两层，第一层放“苗条小姐”尺子，第二层放得可就多了，“参谋长”红笔，“小兵”圆珠笔，“大英雄”钢笔，“蜡笔小新”们，自动铅笔，“乐于助人”的铅芯，都在我身体里住着呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到现在还在“空院子”里睡觉呢!

自从小主人用了我，就让我身体里住了许多“居民”，我心里别提有多高兴了。但是，小主人好会一不小心把我摔坏或让我破损的。有时，一不留神，我就从课桌上摔了不来，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生锈了。我很伤心，不过，每周的双休日，小主人还是会把我擦得一尘不染的。

我原来是一块丑陋的铁，后来经过加工，变得很“豪华”。结果，有一天，我被放在了红梅市场上，被一位小姑娘和她爸爸买走了。这个小姑娘就是我的小主人。于是，我拥有有一个家庭。自从跟随小主人以后，我就觉得，自已是最幸福的!

简评：这篇状物的文章，作者以第一人称的形式，把自己比作成一只精致的文具盒，细致地描写了文具盒的外形和内部构造，语言活泼、生动，给读者一种亲近感，文章也表现了作者对文具盒的喜爱之情。

写文具带评语篇五

寂静的夜晚，皓月当空，皎洁的月光透过窗户，洒落到我的书房。万籁俱寂，只听见砰的.一声，原来是我心爱的铅笔盒掉在了地上。

这个铅笔盒是我八岁那年六一儿童节的礼物，是奶奶在文具店买的。他是一个长方体的铁盒子，在盖子上印着许多花花草草，看起来像一个小型的迷宫。在迷宫上有着一匹准备直冲云霄的骏马，真酷啊！天空中风姐姐把云朵吹成各种各样的形状，有的像绵羊，毛茸茸的，像枕头一样；有的像小白兔，它那红红的眼睛真逗人喜爱；还有的像龙、飞机、马。

我的铅笔盒有三层，每个文具都有它自己的层数和房间。第一次住着橡皮一家和铅笔一家。第二次住着荧光笔和尺子兄弟。第三层住着修正液。上语文课时，我会拿出荧光笔划出重要的词句；上英语课时，我会拿出铅笔来抄写；上数学课时，我会拿出尺子和铅笔来做试卷和演算。有时，我会把美工刀和油画棒放在铅笔盒里，因为有了它们无论在什么课上还是下课的时候都会用上。

现在我心爱的铅笔盒被风吹到了地上。于是，我迅速地跑到书桌前把掉在地上的铅笔盒捡了起来。

写文具带评语篇六

我是一个长方形的小家伙，被分为厚厚的三层。那是我在二零一一年的时候，一家的大人为了给自已家的孩子准备生日礼物便看上了我，并把我买走了。我便从一个文具店转移到了一个小主人的手里。我非常希望这个小主人能爱护我，不让我受到任何伤害。没想到小主人不但不伤害我，反而还更加爱惜我了。我的最上面有许多的小动物，有小兔妈妈，有一只金黄色的小鸡在奔跑着。还有一只蓝色的大狗熊在路上奔跑着，抱着一只可爱的小兔向远处的兔妈妈招手。原来它们在跑道上比赛跑步呢!跑道是粉红色的呢!原来它们如果谁赢了的话谁就会获得丰富的奖品。可能你们已经把我不小心认成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。

我被分为三层，第一层放着铅笔大爷和橡皮大叔，第二层放着尺大婶和修正液大姨，第三层放着剪刀伯伯。这些文具都比我出现的晚。而且它们也是小主人的得力干将哦。每当我的小主人写出错别字的时候，我就会请出我的得力助手，它就是住在我第一层的橡皮大叔，它是一个4b牌的橡皮，擦的即干净又漂亮。还有一个白色的4b橡皮，不过小主人把它放到其它的文具盒里，就没有这个成员了。每当错字们看到橡皮大叔的时候，都会一个个吓得直发抖，然后一个一个地被橡皮大叔擦掉，最后，错字被橡皮大叔擦得干干净净。我的小主人每次写作业的时候，如果遇到要画图形的题目或着要写一些符号的时候，比如加减乘除这些符号的时候，我都会请出我的一对亲兄弟，它们是铅笔大爷和尺子大婶。尺子大婶的种类很多，有圆形的尺子大婶，三角形的尺子大婶，半圆形的尺子大婶和直的尺子大婶。铅笔大爷和尺子大婶配合得很好，只要尺子大婶一摆到上面铅笔大爷一写一个图形或一个符号就完成了。所以他们也很得到小主人的重用。

每一次小主人上课的时候都会带着我，而且每次上课的时候就会总盯着我，不听老师讲课，我就会对小主人说，快听老师讲课，积极举手发言。小主人立刻变得认真听讲了，也积极举手发言了，并得到了老师的表扬，小主人心里可高兴了。有一次，小主人在上课的时候忘记把我带到学校了，急得都快哭了。我爱我的小主人，小主人也很爱我。

【简评】这篇状物的作文，小作者以文具盒的口吻，向我们展示了作者爱护有加的文具盒。语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙述详细具体，细节描写生动逼真，可见小作者的语言表达能力较强。文章的结构也很完整，结尾处集中表达了情感，既点明又总结了全文。

写文具带评语篇七

嗨!大家好!我是每个小学生都会有的文具盒。我身披绿色的大衣，衣服上还有着喜羊羊的图案呢!我有三层，第一层是摆放绘图工具的地方，比如尺子、三角尺……第二层就是各种各样的铅笔、钢笔、水笔等等的“家”，第三层是修正贴、胶带的“作息地”。

嘿嘿!我一来到小主人的家，小主人就对我无微不至。记得有一次，小主人在学校里不小心把我摔坏了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。这一摔可了不得，“肚子”里第一层的挡板断了，尺子们都“连连叫苦”。小主人一看我摔成这种“惨样”，眼眶里充满了泪水。一回到家，小主人就将我交给了她的姐姐，让她来修好我的“伤疤”。亏好小主人的姐姐心灵手巧，将我的挡板用强力胶黏了又黏，差点就黏到了她的手。很快，我的“伤疤”终于修复好了，小主人的姐姐还在我的伤口上打了一个漂亮的小蝴蝶结。小主人将我捧起来，看了又看，高兴地说：“呀!我可爱的文具盒怎么更加可爱了呢?哈哈!”看着主人的笑脸，我也露出了一个甜甜的微笑。

虽然现在我已经被小主人放在书桌一边，不再理睬，但看到小主人学习成绩越来越好，我也非常开心了。

【简评】这篇状物的文章采用拟人的修辞手法，将文具盒当做人来写，通过记叙“小主人”对“我”的悉心照顾与“我”为“小主人”的学习而愿意孤独的事，描绘出了一个美丽、实用与有爱心的文具盒的形象，拳拳之心，跃然纸上，可谓佳作无偶。

写文具带评语篇八

1、小小的地球仪，把世界七大洲、四大洋全部展现在我眼前。看着地球仪上的海洋、陆地，就像亲身游览世界一样。

2、在学习和工作中，笔是我们离不开的工具。现在的笔五花八门，各种各样，但在未来的生活中，还会有一些新颖、奇特的笔。如：“液体软笔”、“播音笔”、“电子计算笔”、“侧算笔”等。

3、毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。

4、“电子计算笔”是将计算器的功能安装在一支笔上。这种笔又粗又重，所以这种笔不适合于我们小孩子用，只适合于大人用。在这种笔的笔杆上有一个显示屏和一些数字与符号。做会计的人只要用着这种比来工作，再多的数字仍然很快地就做完了。

5、毛笔的笔头就是一些毛，呈圆锥形，从总体上看去就像一杆倒提的红缨枪。

6、我的文具盒，奶黄色的`，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。

7、我有一个小小的兔形卷笔刀，“小兔”的全身雪白雪白的，头上两只耳朵竖得很高，一对殷红的眼睛，像两颗晶莹宝石，可爱极了！

8、文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员却不少：有活泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香水铅笔。虽然各个成员的性格不同，可是相处得挺和睦。

9、这枝铅笔，雪白而光滑的油漆和那些各式各样的动物图案，加上这只淘气而天真的塑料松鼠，使人更加喜爱它。

10、我有一只小钢笔，它头戴金黄的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能写会算，对我的帮助可大啦！

11、“液体软笔”的笔尖像毛笔一样是软的，里面是用一种特殊的橡皮水来代替墨水。也许你会问：“要是这种水用光了，到哪里去找呀？”哈！这你就用不着担心了，这种水十分耐用，一滴橡皮水可以用六、七年。用这种笔书写后，六个小时内可以随意擦去字迹。

12、花生”橡皮上面那一道道花纹刻得非常精细，不仔细看就会错误地把它当成真的花生。

13、这只钢笔如果放在阳光下，笔身立刻变得透明了，好像一位小姑娘，穿着薄薄的轻纱紫裙，十分讨人喜爱。

15、它用起来很方便，一、二年级的时候，用木头铅笔写字的时候，才写一会儿，笔芯就粗了，要重新削，而现在用自动铅就方便多了。自动铅还环保呢！木头铅用的木头会造成自然资源的浪费，破坏环境，而自动铅就不存在这样的问题。自动铅是我们学习中的好伙伴，它又方便，又实用，还有利于环保呢。

写文具带评语篇九

hello！大家好，我叫钢笔，是文具大家族的一员，每天我都会在文具盒妈妈的肚子里和小伙伴们一起玩耍。

每天主人都会拿我来做家庭作业，主人对我这么好，我也对主人做出了贡献，每次写作业时，我都会很认真的写好每一个字，小主人把作业交给老师，老师在作业本上打了优三星，主人开心，我的心里也很高兴。

每次都看到我的兄弟被主人跌的鼻青脸肿，有时还会被丢了帽子，再看看我的主人，每天都给我饮料喝，还会给我戴上花帽子，让我在文具盒妈妈的肚子里和伙伴们一起玩耍。

你看我生活的地方是不是很美好。

写文具带评语篇十

如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪地回答你，是精美别致的不锈钢文具盒。这个文具盒是我的哥哥送给我的“六一”儿童节礼物，当它来到我们家的.时候，我立刻把它抱在怀里，左看看，右看看，真是爱不释手。因为这是我见到的最豪华的文具盒。它长约20厘米，宽约10厘米，它的颜色是粉色的。文具盒分为上下两层，上面一层住着我的钢笔姐姐、水笔妹妹、铅笔弟弟……下面一层住着我的改正纸叔叔，格尺阿姨……它们在这个家园里生活得非常幸福。在房子的旁边还有一个豪华的别墅，别墅里面住着橡皮、削笔器、计算器。旁边还有3个按键，如果你按第一个按键，橡皮伯伯就会蹦出来；如果你按第二个按键，削笔器奶奶就会被弹出来；如果你按第三个按键，计算器爷爷就会被自动请出来。

随着我考试成绩的好坏，铅笔盒就会做出不一样的表情。如果好，它就会欢歌笑语；如果不好，它就会哀声叹气。但是它也会帮我克服许多困难。有一次，上数学课，老师让我们画线段，我怎么也画不好，这时，格尺阿姨蹦了出来，帮我画直了线段。还有一次，我写错了一个字，橡皮伯伯弹了出来，它在纸上跳起了舞，只要几个来回，错字就不见了。

文具盒，你是我最好的学习帮手，愿你伴我走过美好的小学时光。

写文具带评语篇十一

在小红的铅笔盒里，有四位好兄弟。其中，铅笔是老大，橡皮是老二，削笔刀是老三，笔盒是老四。

骂。可是他们从不说苦，因为他们认为铅笔永远是他们的好兄弟。

己的模样，只见镜子里的自己又矮有瘦，样子真像一根火柴。铅笔见了，伤心地哭了起来。此时，橡皮、削笔刀和笔盒来到铅笔面前，说：“在你刁难我们的时候，其实也毁了你的面容，只要你和我们团结一致，咱们还是好兄弟。”听了他们的话，铅笔惭愧地低下了头。

写文具带评语篇十二

我有一个既美观又实用的铅笔盒。它是去年我和姐姐精挑细选最后挑出来的，它图案精美、可爱，我特别喜欢它。

文具盒粉红色的盒盖上有一只雪白的小猫，颜色如同蓝田中那悠悠的白云，两只大眼睛向水灵的葡萄，盯着我看好像每时每刻都在提醒我：“要好好学习，不要开小差，抓警时间，快做作业。”我每次看到他的眼神和微笑时，我就会更加认真地上课或更快更认真地做作业。一打开盒盖，就能看到在盒盖上有一个课程表，合理专门方铅笔的地方，旁边一个较大的地方我用来放橡皮，而反面我就慵懒放其它的笔。它内部被我理的井井有条。平时，当文具盒不小心被我弄脏时我会小心翼翼地把她擦得一干二净，在我精心的呵护下，笔盒始终很干净。

哦，我心爱的文具盒！我会一直好好爱护你的。

写文具带评语篇十三

在我的书包里，有我最心爱的文具盒。

它是长方形的，用铁制成的，很坚硬，不容易损坏。文具盒上面有一幅美丽的风景画：蓝蓝的天空飘着几朵白云，一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。下面是一片嫩绿的草地，草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的引来一群小蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。草地上还有淘气的喜羊羊和沸羊羊，它们正在玩“老鹰捉小鸡”的`游戏呢！

文具盒不仅外表漂亮，而且功用还很大呢！打开文具盒，居住在里面的成员还真不少呢！有亭亭玉立的铅笔姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟它们虽然性格不同，但它们相处得却十分和睦。保证了我学习的需要，使我取得了好成绩。

这个文具盒天天陪伴着我，成了我的好朋友。我非常喜欢它。