通过写读后感可以帮助读者更深入地理解和消化所读之书。那么，如何写一篇较为有深度和独特性的读后感呢？首先，我们可以从作品的主题、情节、人物等方面进行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，进而进行个人的感悟和思考。其次，我们要注意结构的合理安排，清晰地论述自己对作品的理解和感受，避免散漫和冗长。同时，我们还可以引用作品中的经典句子或者对于作品的评价，丰富文章的内涵和表达的层次。最后，我们要注意语言的准确和流畅，力求用精准的词语和流畅的句子来表达自己的观点和情感，使读者能够更好地理解和感受我们的读后感。这些读后感范文可以给你提供一些关于写作角度和思考的新思路。

遥远的野玫瑰村读后感篇一

在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。

岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。

风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。

不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。

这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇。当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。

他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

遥远的野玫瑰村读后感篇二

大地总是公平的，就是对刘亮程这样的优秀儿子她也不溺爱，相反以一种不可抗逆的方式让其降生并成长于恶劣的生存环境，仿佛有意让他接受生存难题的各种考验和努力向其提供跟自然万物学习的各种机会。于是，在新疆的沙湾县，一个靠近沙漠的叫黄沙梁的小村庄，成了刘亮程在十七岁以前感知世界和认识世界的一部“大书”。在黄沙梁，生存本身的艰辛让他慢慢领悟到了万物平等、众生同荣的朴素伦理思想，并以此来处理与周围的一草一木、一虫一兽、一事一物的不可割舍的共生共荣的自然关系。很显然，黄沙梁在大地的册页之上，刘亮程则在黄沙梁的章节之中。一旦刘亮程打开心智之后，一册大地之书中有关黄沙梁的章节就变得日渐生动起来。在他的眼里，“炊烟是村庄的头发”，同时也是“村庄的根”。而“夜再黑，夜空是晴朗的”。他坚信“能让一棵树长得粗壮兴旺的地方，也一定会让一个人活得像模像样”。为此他腰系一截绳子，肩扛一把锨，在黄沙梁的田地里，学会了如何适时播种，如何认真护望，如何及时收割，如果分享收获，同时还领悟到：“在黄沙梁做一个人，倒是件极普通平凡的事。大不必因为你是人就趾高气扬，是狗就垂头丧气。在黄沙梁，每个人都是名人，每个人都默默无闻。牲口也一样。就这么一个小小的村庄，谁还能不认识谁呢?谁和谁不发生点关系，人也罢，牲口也罢。”而有了这样的理念之后，他的伦理观已经扩展到了黄沙梁的所有动物。自然，也就有了关爱《两窝蚂蚁》，倾听一只《鸟叫》，寻觅一条《野兔的路》，坦然《走向虫子》并《与虫共眠》，乃至哀伤《一只虫子的死》等等妙趣横生的优美文字。可贵的是，他总能“从每个动物身上找到一点自己”。而这一过程其实就是生命价值的自我认同过程，或者说是慢慢悟知黄沙梁对自己的全部教育过程。

黄沙梁让刘亮程最终走出自己的环抱时，成为了一个成熟的大地思考者。他以融入大地的方式来关注生命的存在状态与生命远景。而他打开的每一扇门窗，总是含住那遥远而荒凉在身后的黄沙梁。他是带着一座自己的村庄上路的。毕竟这座村庄早已成为他的生存信心和精神居所，成为一棵参天大树的根和干。对他而言，全部的学识就是对一个村庄的认识。他之所以把村庄当作进入世界的第一站，是因为他相信一滴水可以反映太阳的光辉。至此，也就不难理解他的一句话：“当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类。”

刘亮程没有上过大学，只读过几年初中。这似乎是一个同龄人心目中的遗憾。但他自己并不这么认为。相反他认为同龄人在大学念书的那几年，自己也在乡下放牛时一样在学习。而且还是一个人学一种课本，这种课本叫生活。是生活让他早早懂得了向生存本身、向自然万物学习。而学习的结果是他确立了自己的朴素文学观，即“我生活，说出我生活的全部感受。这就是我的文学”。事实是，当许多人从摘果人手里买果实吃的时候，刘亮程却做了上树的摘果人，因而他吃到的果实自然更接近本真的味道。这也正是遥远的村庄为什么会有这么大的文字穿透力和震撼力的原因所在。

在我们回望的视野中，法布尔的《昆虫记》、梭罗的《瓦尔澄湖》、利奥波德的《沙乡年鉴》，因积极主张敬畏生命、倡导简单生活和树立土地伦理观而成为大地之书的绝佳文本。如今，刘亮程在一个叫黄沙梁的大地角落，凭借着生命的澄明与敞开，感受岁月的脉搏，倾听大地的声息，体验生存的境界，寻找回家的路径，最终以乡村哲学家的独步方式，完成了大地之书又一文本的朴素书写。无论从何种角度而言，都是让人兴奋的。

遥远的野玫瑰村读后感篇三

日渐遥远的村庄，只有回忆在心底缓慢生长，抽穗、拔节的速度几乎完全取决于想念的深度。陷入深处时，回忆是一丛丛繁荣激越的野草，蓬勃而纵情。浅一些时，或是草间晶莹的露珠儿，或是贴着土地低旋的风，它们为了没能成为孕育生长和希望的种子而叹息。想念一个人和想念一段夕阳中的日子，有时是一回事，是相互参差地渗透和浸染，不容割舍。那些日子里的光，现在显得有些苍老了，可是力道仍在。我等着它穿过时间的迷雾，在一切允许折射的地方寻求一条狭窄的/缝隙一般的道路，从一盏灯到一扇等待的朝南的窗子，从一声悠然传来的召唤到另一声随即响起的应答，从一条日日穿流的路，一直走到担心它容颜变老，衰草丛生——那时候，它已经不能承载思念和回忆的重任，成为陌路——像是一滴久久不忍坠落的泪水，找到了允许迸发的出口。

然后，折回来——关于日子，关于光。写过一段文字，对我来说不会有更好的叙述了——现在想来，这些片段已不是一个又一个的小故事，而是一幅幅画面，背景是那个年代所特有的陈旧而朴素的光——有着斑斑点点的颗粒状的肌理，所有鲜研的颜色被时间过滤掉了浮色，呈现出本身的厚实而饱满的光影。虽说和本色也有所不同，但是更坚固和持久，一幕一幕，都笼罩在温和而坦荡的光线里，缓缓游移，像是无声的默片，人们用眼睛说话——从心底折射出的温情照耀对方的眼睛——那一束宽容的目光，穿越时间的烟云，仍然注视着曾经关心的人，曾经遇见的感动。一幅一幅，就浸在如水的回忆里，祥和而馥郁。

那篇文字是《年景》。那时，我还有妈妈。遥远的村庄，和可能存在的、维系一个人旅途奔波和满载风霜归来的某个原点也一起远去了。有家不能回或许只是一种充满无奈的痛苦，而无家可回却是更深的迷茫，是更加黯然的一条路，很苦，也很难，有很多尘土静静地漫延和掠过。然而，这一束目光从来没有逃离过家的方向。也只有，方向了。

只好对自己说，人世间的流转都是这样的吧。每个人的旅途中都有一系列层出不穷的偶然，一旦和来路、和归处联系起来，也就顿时完成了一种脉络分明的因果。因果之中，尽是离合。所幸，我在失去之前很早的时间，就懂得了怎样珍惜眼前的所有，那就是把一年当成是仅有的一个月，把一月当成惟一的一天，而把那一天当成了今生。内心的重量和长度如此地不由分说。

那些沿途的光聚向了一个地方，就是曾经催我上路，又唤我回来的村庄——那是一个暮蓝色的村庄，半空中懒懒的炊烟，荡漾。淡淡的。

我们都是没有村庄的人，所以更谈不上什么背井离乡，周游世界。或者说我们的一生都在周游，城市只是我们寄存行李的地方——越来越多的物件。越积越厚的灰尘。越来越重的脚步。越来越恍惚的行走。越来越浓的茶或咖啡。越来越深的暮色。越来越萧瑟的风景。越来越急迫的寻找。越来越空无的等待。越来越强烈的思念。越来越远的离散……直到我们都成为苍凉大地上的两个点，遥遥相望，却也永远有着无法触及的距离。村庄，远比一个家更大，也更远。那是一个人的过去和未来，生老病死如此干脆而了然。现今，却是一个顿点，此时此地，飞鸟踟蹰。

于我而言，村庄只是一个寄予回忆的地方，是未曾发生的回忆，未曾展开的流连，未曾开始的结束，是起笔和落笔的那一个顿挫，再无下文。或许，任何一个人无意记录下来的任何一件事，都是提早写下的回忆录，只言片句，细枝末节，乃至穷途末路——甚至忘记了当初的因由和之后的了结，都将是这一生永无回返的单行道，冲淡的和浓郁的，一杯茶里的回忆，虽短犹长。墨痕断处是江河万古流，烟云归处就是坐看云起，静等花落的又一村了。

回忆和想念是从一个源头出发的两条河流，前者流经我的旅途，越来越多的故事和对话诉诸笔墨，成为一页又一页看似零散，实则贯通的文字。而后者自始至终保持沉默，大地无语，流水亦无言。文字，有时是一道闸口，开启它可以尽情宣泄，那些微小的波澜读来都很是壮阔。有时候却是一道屏障，它隔阻了那些言之确凿的故事，而让所有游移不定，瞬息万变的丝缕肆意通行，碎碎地念及。

写了，也就放下了吗?那么放下，也就轻了。生命中有些重量是不忍舍弃的，即使负重前行，也是不可或缺的一份得以持续终生的珍藏。生命中不能承受之轻，说得就是这个意思吧。

回忆的轻或重，想念的深或浅，由此引发了诉说和倾听。说者欲说无凭，听者浑然无告，好像是这两条河流偶然交汇的一个港口，之后依然各自前行。但是那些水面的浪花和水底的沉沙却是你中有我，我中有你了。

可是，我还是由衷地感激书写，或文字，这是第二个所幸。总听人说，沉浸往事是老年的象征，或者说回忆是通向老年的标志。听得耳朵都磨出茧子了。这些，我都承认，可是这其中的好或不好都应该由自己决定，比如去留，比如取舍，比如就此靠航还是借机扬帆。却也顾不得这些说法了，不管是闸口也好，屏障也罢，总归是一道可以隆起的“风景”，是平铺直叙的一路上值得/也难得让人回望的地方。尽管还不是村庄，也是路过的重要一站吧。感激文字，是因为许多时候我发现，许多逐渐淡忘的旧事可以通过文字得以浮现、闪亮，如若没有文字这条途径，那些原本有着温度和质地的往日肯定会一往无前地奔流到海了。听起来倒是壮怀激烈的，其间偕同的/暗涌的/不舍和不甘，也就永无相见之日了。孰轻孰重，自有分明。

遥远的野玫瑰村读后感篇四

“哎呀，这真是太棒了，我终于去了儿子的村子了！开满了野玫瑰，好漂亮的一个地方呀。在桥上，我还遇到了我的三个孙子，回来的时候给了我这盏灯笼！而且，野玫瑰堂的香皂，从下个星期起就要大批到货了，到时候，该怎么卖呢？是把传单散发到乡亲们家里，还是贴一个‘营业’的大传单放在门口？唉，反正我这第二个野玫瑰堂又要重新开张了……”

不愧是个老唠叨，老奶奶在回家的路上一直一边不停的自言自语，一边在漆黑的路上急匆匆地走着。也许是因为那盏不可思议的灯笼，老奶奶绝对不会迷路。而且怎么走也不累，在半夜里准确无误地回到了家。

第二天，老奶奶起了个大早，因为她要准备给孙子们的早点呀！她第一次打开了烹饪书，做起了野玫瑰豆沙包。她一边做，一边哼起了小曲儿，快活极了。也很巧，老奶奶刚做好野玫瑰豆沙包，她的小孙子们就来了。

“来呀，”老奶奶说，“我已经做好了野玫瑰豆沙包，一起来吃呀。”

老奶奶的孙子们走到老奶奶身边，老奶奶才看清，原来，他们每一个人都提着两大袋子的野玫瑰堂香皂，老奶奶赶紧招呼他们把香皂都放在地上，又让他们坐上椅子，说道：“孙子们哦，尝尝，这是我第一次做的野玫瑰豆沙包，好吃吗？”

孩子们一时没回答，因为嘴里都塞满了野玫瑰豆沙包。过了一会儿，千枝说道：“奶奶，这野玫瑰豆沙包，好吃极了，比妈妈做的还好吃呢！”几个孩子也附和着。

老奶奶开心极了，满脸是笑容。吃饱了，几个孩子又跟着她一起把野玫瑰堂的香皂摆上架子，又一起卖。到了晚上，几个孩子要走，老奶奶挽留说：“孙子们哦，不要走，留下来呗！明天我们再一起卖香皂。”

几个孩子们谢绝了老奶奶的挽留，又回野玫瑰村去了，这天晚上，老奶奶非常开心，躺在床上怎么也睡不着，她准备明天再去野玫瑰堂看望一下她的家人呢！

遥远的野玫瑰村读后感篇五

很久以前就听过日本作家安房直子的动人故事，妈妈就想方设法从图书馆借了一本《遥远的野蔷薇村》。

安房直子，日本著名儿童文学作家，毕业于日本女子大学中国文学系。1969年发表成名作《胡椒娃娃》，获第3届日本儿童文学学会新人奖。从此，她走上了玄幻小说创作之路。她的作品虽短，每个故事只有1000多字，但故事的情节却如空灵隽永的短歌，如梦如幻，稍有不慎，便会坠入深渊。梦想世界。解脱自己。她的故事很美，就像故事的名字一样，遥远，却又安静而美丽。

偏远的野玫瑰村，就是这篇文章中外婆儿子的住处。不过，了解老太太的人都知道，老太太哪里有儿子？但事情总是有转机的`。一天，一位小女孩来到了祖母的杂货店。她说她叫千芷，是外婆的外孙女。看到这里，我不禁感到疑惑：不是说奶奶没有儿孙吗，怎么又出来了一个孙女呢？我继续好奇地阅读。...

呵呵，你绝对猜不到。原来千纸他们就是。难怪，他们会魔法。不要惊讶，安房直子的故事是这样的。一个看似写实的故事，突然多了一些玄幻的成分。这就是她的特点，幻想与现实只有一线之隔，而在她的故事里，界限是那么的模糊。

一点点的悲伤，一点点的幻想，一点点的现实，我爱上了安房直子的童话，那才是真正美好的存在。

遥远的野玫瑰村读后感篇六

《山居笔记》中的绝大部分篇什，都触及到我们熟视无睹的“暗角”，虽然它们谈的是已离我们很远的历史人物或事件，但它却具有振聋发聩的现实意义。

《遥远的绝响》写的是魏晋时代嵇康、阮籍等文人活动状况。但在文字背后实际上有作者深深的感喟。在秋雨先生的眼里，魏晋时期是中国历史上“第一个标志出一种自觉的文化人格”的时期。

文章以嵇康为主线，作者行文的心情是一种少有的景仰与钦羡，雅致与抒情中流露着沉痛之感，可谓是岁月跌宕中的情感顿挫。如果没有对大时代的真切把握，而要写出人物的神来，无异于缘木求鱼。

《遥远的绝响》其神韵不仅表现在思想文化境界上，更表现在强烈的主体意识方面，它直指民族心灵的深处。文字之所以有很强的感召力，根本在于作者将自己鲜活的文化生命融入笔端，而此间文化生命又是由沉重深厚的现实历史积淀而成。真正纯正的主体意识，需要对现实的忧患，对历史的洞察，对未来的执着，对整体人类文化的感悟。而由更高的层次对历史现实进行极其深切的眷顾，其间的忧思、苦恼、欢愉、欣慰，都与历史、现实、未来相契合，由此构成文章结构的立体化主体意识。

嵇康，作者称他为阮籍终身性的朋友，但对于自己反对什么、追求什么，嵇康比阮籍更明确、更透彻，因此他的生命乐章也就更清晰、更响亮了。他“非汤武而薄周礼”、“越名教而任自然”。他的人生境界的基本内容，是摆脱约束，回归自然，享受悠闲。你看他健康得令人羡慕，帅气得令人倾倒。他的友情与亲情是心照不宣，浓烈到近乎淡薄的。他对他不喜欢的人可以白眼相加，率性而为。但是对友情，有时却又很无奈。他的眼睛里揉不得沙子。人性的纯洁，对友谊近乎苛刻的要求，使他一再与朋友绝交。谁能理解他内心的苦衷!

嵇康的被捕、被杀，实际上是高贵的人格无法见容于世的表征，正是所谓的“木秀于林，风必摧之”。他的决绝、坦率，是小人和统治者无法忍受的，他的高洁映衬出了一片黑暗，不能见容于群小也就成为必然。中国文人的命运难道就这样多舛?作者除为豪杰逝去而悲郁之外，对钟会之类的小人也毫不留情地敲打了一番。人性的光芒被黑暗吞灭，悲剧正是将美撕碎给人看，行文至此，我们也不禁为嵇康的遭遇一恸。

如果说《遥远的绝响》就像一曲气势恢宏的交响乐，那么写嵇康的这一部分就是其中的最强音!其中洋溢着某种丰厚而内在的东西，作者像一个思想者，无时无刻不在思索着，或吸引人们去思索。在他那深厚的思想沙滩上，一种深层次的、立足于历史与现实，对人类社会的过去、现在及将来的关注逐渐凸现。“遥远的绝响”回荡在遥远的天际，已经渺不可寻。

历史的殷鉴总是血泪斑斑，人性的善忘却总是如一，需要时时提醒才不致重蹈覆辙……秋雨先生为我们带来的是诗意与激情，是心灵的颤栗，它启示着当下喧嚣的世界：我们曾经有过那样一个年代，失落了那个时代是中华文化的不幸!文人的贡献不止于此，但它却又是文人表达一片热忱最直接而有力的方式。

遥远的野玫瑰村读后感篇七

刘亮程的文字，初读似是农村生活的缩影；再读，你会发现在他温润如玉的文字下，是值得让人细品的哲理。《遥远的村庄》中《大树根》便是让我深有感触的一篇。

树根的回响是大地的声响，大地是万物的终点和起点，是开始的地方，亦是最后的结局。树根便在其中，与大地紧密相连，如孩童的哭泣能触动母亲的内心是一个道理。任何事物只有经过长时间的接触，两者才能相互感受和体谅。当你弄丢一样东西时，你着急，你难道不认为那被弄丢的事物也会担忧，只是无法呼喊，大地和树根便是此种关系。

树根处于树的最深处，它能与最高处的枝干相遇，似是天方夜谭，可在思，便有了“英雄惜英雄”之感，两者似是相隔甚远，可它们都是彼此种类中的佼佼者―一个努力向上，一个拼命向下，它们的目的都是为了那棵树。既然身份和目的都相同，它们何愁中间的距离，在心中就会感应到彼此。

费了千辛万苦才砍下的大树根最后却被运走，送人也没人要，最终之留下个大坑，让人不时驻足。他们三兄弟干的事好似没有回报，可你认为他们在意的是结果吗？不，他们在意的是开头与过程。从初见的震惊，锄头碰上去发出的声音让人发愣，他们的内心其实已被这树根征服，而他们想挖走它，实则是对权威的挑战。他们挖树根，挖这个如此大的树根，是在同自己内心那个对于树根的固有印象发起挑战。他们知道把这个树根挖出来没有任何意义，可他们仍然做了，并做到了。看似正常的事，他们却默默打破了自己或说是突破了自己的桎梏。

读完这本书，我发现以前根深蒂固的价值体系受到动摇，产生了一种迥然不同的思维，有一份遗世独立的清幽和一种踏实的归属，这正是那个村庄，那个遥远的饱含自然生命气息的村庄所带给我的一份美好。

遥远的野玫瑰村读后感篇八

我读完了《遥远的风铃》这篇小说。故事虽已结束，但故事的情节依然时不时浮现在心中，仿佛所有内容都历历在目。

书中的故事是这样的。在上世纪七十年代，一批省城教授、电影导演以及县中教学骨干，做了江心洲中学的各科老师。将知识传授在这片土地上，改变了主人公小芽的懵懂岁月。小芽用她纯净的眼睛，看尽了人间的沧桑。她过早的经历了死亡，爱情、忠贞、背叛、仇杀、温暖、友谊、纠缠……让她感受到了人间的冷暖。小芽从15岁到19岁的过程中，一次次的悲欢离合和人性的沉浮，触动着小芽纯净，懵懂的心灵，同时也使她朦胧地明白了许多。

四年时光，小芽的的人生发生了极大的变化，他在人间的复杂情愫中慢慢地成长。也正如书中所说，成长正如人鱼化人所经历的疼痛，也就是“生长痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次经历了一场分别，一场与故土之间的分别。

我们每个人的成长中都会遇到无能为力的事情。一次，妈妈给我买了一只小乌龟，让我好好喂养，培养我的爱心。我一直悉心照料它。可还是出现了意外，有一天我发现小乌龟身上出现了几个白斑，我并没太在意。然而几天后，小乌龟的眼睛也肿起来，看不见东西，也不吃食了。通过查询，得知这是一种白斑病。于是，我开始用心的给它治疗，但已为时过晚，无济于事了。我只好把它放生了。这件事，让我感到了分别的痛苦，这对我来说，也是“生长痛”。

故事中的小芽，她是幸运的，也是幸福的。虽然她的成长过多地充斥着悲欢离合，但她是一个坚强的人，所以，这些只会磨练她，使她的心灵，灵魂变得更加成熟。

文章最后，作者写了小芽乘船离开时，看到温卫庭生前想看到却没有看到的龙猪，暗示着小芽可以继续轰轰烈烈的写下去。

用心走出成长的每一步，那遥远的风铃声将伴你一起成长。

遥远的野玫瑰村读后感篇九

“书是人类进步的阶梯”，可以说读一本好书，能使你受益终生，但读一本坏书，就会使你误入歧途，因而，读一本好书很重要。今天，我就要为大家推荐一本好书——《遥远的风铃》。

这本书的作者是黄培佳，是很优秀的儿童文学作家。《遥远的风铃》是她所写的倾情小说系列中的一本，它也是一部优秀的成长小说，讲述的是上个世纪70年代的农村女孩子小芽，她在不复杂的年龄段，却经历过了死亡、爱情、忠贞、背叛、仇杀、温暖、友谊、纠缠等人世间的复杂情愫。她睁着一双澄明纯净的眼睛，目睹身边的世事沧桑、人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她在这种时而明白时而惊讶的、肯定和否定交织的矛盾岁月里，一天一天地发育，成长，清醒，最终达到一个生命的高度。

她完成了她对自己的期望，也完成了身边很多善良的人们对她的期望。上个世纪的小芽是幸运的，她也是幸福的。

在这个世纪城市和农村里的孩子，锦衣玉食中长大的孩子，家长和老师声声叮嘱中长大的孩子，不会再有70年代人的迷茫和追求，更不会有那个时代的思想的丰富性。但是，读一读这本《遥远的风铃》，知道从前的花朵是如何的开放，从前的庄稼是如何的成熟，从前的风铃是如何的摇响。

经过读这本书让我了解了以前的生活是如此的艰辛，我们一定要努力地读书，从而去改变过去艰苦生活。

这本书令我终生难忘！

遥远的野玫瑰村读后感篇十

我看过不少黄蓓佳写的书，因为我喜欢她的作品，尤其对她写的《遥远的风铃》一书最是情有独钟。

故事其实是向我们诠释风雨过后一定会有彩虹。如今不再是小学，上初中了，我们走在人生最绚烂的青春岁月里。和小芽一样，一路上也会有挫折、失败、焦灼、痛苦。狂风中，树木的挺立是为了等待风雨后的郁郁葱葱；天空中，雏鹰为了搏击长空，即使跌落一百次，也要一百次地站起来。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一样过来了吗？这就是因为有一份对梦想的无限执着、对生命的无限热爱的希望，小芽有许多不舒心的事儿都过去了。让我们握住生命的风铃，带着那份永不言弃的坚强，一起走过荒凉的大漠、跨过奔腾的激流、翻过横阻的高山、擦干苦涩的泪水，让过去所有的痛楚幻化成记忆中美丽的风景线，一起去实现生命的价值，创就生命的高度！

遥远的野玫瑰村读后感篇十一

今天，我彻底的读完了《遥远的风铃》这部小说，故事终结时，我却依然倍感意犹未尽，在阅读这部小说的那几天里，我可以毫不夸张的说，他让我食不下咽寝不安席，书中的情节也频来入梦，他的一点一滴都牵引着我的灵魂。如今，当我真正和她说再见的时候，却发现他早已给我留下了深刻的印象，特别是书中的一些大道理，更是让我难以忘却，他就像我的老师，短短几天就教给了我许多人生道路中的哲理。

这是作家黄蓓佳新近创作的一部优秀的成长小说。上个世纪七十年代，命运的机缘让一批省城教授、电影导演以及县中教学骨干，兼做了江心洲的各科老师。他们凄切而壮美的生命之花，开发在这片浩荡而贫瘠的土地上，激荡着少女小芽的朦胧岁月。他睁着一双澄明纯净的眼睛，目睹着身边的世事沧桑、人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她就这样一天一天地发育、成长、清醒，最终达到了一个生命的高度。

同小芽一样，在我们的少年时期，有许许多多的事情都是似懂非懂。身边的一切，都会引起我们——一个少年的好奇心。但当我们真正弄懂了这件事的时候，或许他并非美好，而是让我们有失望、遗憾，甚至是痛苦的感触。

记得我从小就喜欢各种各样的小动物，但是我还小，心里根本承受不了太大的打击，妈妈怕把小动物养死了，我会受不了。因此，每当我想养小动物时，妈妈总是一口回绝，妈妈因为怕伤到我自尊心，也不肯告诉我原因，我也就不再说什么了，但看到同学们都养了小动物，两个月后，我再次提出了同样的请求。妈妈想了一会儿，终于答应给我买一只小白兔。我高兴极了，自打小白兔买回来，我每天都会去看她，和他一起玩耍，还喂给它新鲜的蔬菜。几个月过去了，小白兔在我们家幸福快乐地生活着。可是，有一天，我在校园的一个角落里发现了一棵颜色鲜艳的野蘑菇，想到小白兔平时也爱吃蘑菇，我毫不犹豫地把这棵蘑菇带回了家。小白兔特别开心，不一会儿就吃光了，但不想，这棵看似渺小的野蘑菇却夺走了我心爱的小白兔的生命，原来，这是一棵有毒的蘑菇。我伤心极了，把自己关在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不会原谅我。我既痛苦又自责。现在才知道，原来经历一次悲欢离合的过程是这么让人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，与得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年时代中所困惑的心酸。直到现在，我对于有些事情的认识和理解仍然是似懂非懂。

上个世纪七十年代的农村女孩小芽，是幸运的，也是幸福的。这个世纪的城市和农村的孩子、锦衣玉食中长大的孩子、家长和老师生生叮嘱中长大的孩子，读一读这部小说，书中主人公小芽的故事会让我们知道：从前的花朵如何开放；从前的庄家如何成熟；从前的风铃如何摇响。

遥远的野玫瑰村读后感篇十二

我仿佛成了书中隐形的化身，跟随主人公萧雅的脚步，见识了万水千山、险峻重峦叠嶂。听风铃的声音，看庄稼如何生长，花朵如何绽放，人心如何起伏，世事沧桑；当她被砍成碎片的时候，她是多么伤心，甚至还吐了出来；看着小雅被脾气怪异的'老师忽视时的痛苦，然后当她被选为前三名时得到老师的投票时的高兴；看着小雅帮助抓兔子时的奖励恐惧和好奇；看着小雅帮贺天宇写情书时的迷茫和无助。小雅懵懂地明白了这一切，也懵懂地惊讶。日复一日，江心洲中学的悲欢离合，将她洗刷成了一个懂人心、懂世间一切的成熟孩子。

我喜欢这本书，不仅因为字里行间流淌的浓浓亲情和小雅成长过程中经历的种种事情，还因为这本书向我们讲述的人性。它可以帮助我们尽快成长，成长到人生一定的高度，了解更多的事情，对人有更多的想法，懂得如何拒绝，懂得感恩，懂得如何帮助，懂得如何不被冷漠，懂得区别对待不同的人。治疗方法。小雅的无知成长就像我们一样，无知无知却以为自己什么都知道。这种成长常常让我们失去一些好的机会，但这本书，那遥远的风铃，让我们更加意识到，有些事情并不是我们想象的那样。拉我们重回正轨，开启人生新的风帆！

远处，风铃的声音又悠扬地摇曳着，随风拂过我的脸颊……。

遥远的野玫瑰村读后感篇十三

今天我终于读完了黄培佳阿姨的《遥远的风铃》了！可是不知道为什么，合上书页，我的眼前总是浮现出那个善良、聪明、美丽、能干的小芽来！

虽然这本书上很多地方，我看得很是不是太懂；虽然小芽的世界离我已经很远很远了，但是，小芽的世界，却是那么的吸引我，走进她的世界，我仿佛走进了一个童话世界，我陪着小芽一起，无拘无束的在田埂上奔跑、兴奋地参加文艺宣传队、激动地进城、赶集一样的赶考、探险一样地触摸成人的神秘世界。

这个暑假，因为有小芽的陪伴，我过的异常的开心！和小芽比起来，我真的很幸福！在她们那个我不了解的年代，小芽除了学习外，还有那么多其他的事情要做：帮爸爸打扫农场、帮妈妈下田做农活、帮农场排演节目。但是，对于自己学习上的事，她一样没落下，她利用睡觉的时间，刻苦的学习，同样取得了回报！

我喜欢小芽，我更喜欢黄培佳阿姨！是她创作出这样的好作品，才让我有机会认识小芽，希望有一天我能认识更多黄培佳阿姨笔下的人物，等我长大了，我也要做像黄培佳阿姨一样的人，为小朋友带来更多陪伴他们长大的朋友！

遥远的野玫瑰村读后感篇十四

我得到了一本书，封面上画的是一个小女孩手中抱着一个小纸盒，纸盒里有一只小花猫，在地上，一只白色的小猫站着，另一只黑色的小猫趴在地上。女孩笑着看着纸盒里的小花猫，小花猫似乎也在看着女孩。

看了这本书后，我知道这个小女孩是主人公林小芽，她是一个初中生。故事开始的时候，她是15岁;故事结束的时候，她是19岁。读完这本书后，我觉得在那个时候，她是幸福的，她也是幸运的。

故事发生在上世纪70年代。它是一本“成长小说”，刚拿到手的时候，原本以为不太喜欢的。可是读了一章之后，我却爱不释手了。

小说的内容向我们介绍了上世纪70年代的花朵是怎样绽放。最令我惊讶的不是那时候的生活，而是在小芽的身边发生的各种各样的事情。

在我的思想了，15岁对一个孩子来说是花儿般的年华，可是小芽的15岁到19岁，她却经历了死亡、爱情、忠贞、背叛、仇杀、温暖、友谊、纠缠等等不应该在这个年龄段存在各种人世间的复杂情愫。她有着一双澄明纯净的眼睛，她用这双清澈的眼睛，目睹了身边的世事沧桑、人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。她在这种时而明白时而惊讶的、肯定与否定交织的矛盾岁月里，一天天的发育、成长、清醒，最终到达一个生命的高度——在1977年恢复高考时，以优异的成绩考上了复旦大学中文系。

作者黄蓓佳在最后说：“我就是在那个时代里成长起来的人，因此，小芽的故事就是我的故事，小芽成长的历史，带有非常鲜明的我的个人痕迹······物质极端贫困是年代，精神的需求没有泯灭，文学、戏剧、音乐，依旧是人们视为神灯的东西，高悬在大家的心中。”

小芽的生命之花绽放了，所以黄蓓佳的生命之花也绽放了，他们的生命之花都是历经了各种的人生变故而开放。在我认为，这种的生命之花是最美的，就如同开放在一片沙漠之中的仙人掌花一样，很美。

我很喜欢小芽，很喜欢她的眼睛，是那样的清澈纯洁，虽然目睹了各种的人事变故，但我认为，它还是那样清澈纯洁。在我们的人生里，各种各样的变故令我们措手不及，不过看清了它们，就觉得这是上苍对我们的考验。我们过关后，我们就会登上人生的最高峰。但是，不愿面对它们的人，只抱怨上苍对自己的不公平的人，是会永远只会停留在山脚。他们抱怨着不公平，却并不知道别人与自己一样，也经历了不公平的，可是他们却勇敢面对，最终到达了最高点。

人的一生是不可能一路平坦，总会要历经坎坷，在坎坷背后是一路光辉。只有那些敢于挑战上天的人会成为成功者，而平坦的那条路却是无边无际的，等到达终点时，才发现是一条死路。

遥远的野玫瑰村读后感篇十五

新年的前一天，我收到了一份神秘的礼物——《遥远的风铃》。我的眼球一下子被吸引住了，同书里的主人公小芽一同欢乐，一同悲伤。

这本书讲诉的是上世纪七十年代，在南方的一个小镇上，命运的机缘让一批省级教授.电影导演以及教学骨干做了江心洲中学的各科老师，十四岁的初中生小芽的命运也在这一刻改变了。在黄老师和欧老师的激励下，原本默默无闻，并不拔尖的她，克服种种困难，在很短的时间内进入尖子生的行列中……看到这我的眼睛不禁湿润了。

我是五年级的学生了，看着身旁的同学个个像吹气球一样的长高，我心里那个急啊，于是我尝试着各种方法让自己长得快一点。听说打篮球能长高，这不，寒假到了，我跟着一个教练学习打篮球。还没接触篮球时，我总是觉得打篮球那点小事难不倒我，看到球场上不时的一个远投或是三分球，我坚信要是我来投，也一定不会差到哪去。当教练拿着球准备上课时，说时迟那时快，我一个箭步把教练手上的球一把夺过，往球筐里投，不偏不倚，球没投中，刚好砸到我的脑袋上，只觉得眼前一片漆黑，头上有许多星星盘旋着。那种疼痛是用语言无法形容的。心里就冒出了一个退缩的念头：“这不会是不祥之兆吧，要不就不要学了！”教练看出了我的想法，就鼓励我：“这才刚刚开始，砸到自己的脑袋很正常，来再来一次，没事的。”我想说的也是，都说“万事开头难嘛”，我再次拿起篮球，举在胸前，往空中一抛，没想到篮球在空中划过了一条线，就在要进入篮筐的那一刹那，反弹了回来，真够玄门的，这次砸在了我的脸上。我顿时觉得脸像被千万根针扎那样疼，疼痛迫使我的眼泪不住的往下滴，这也让我的心灵蒙上了一层投篮的阴影。接下来的这几天，我每一次拿起篮球，准备投篮时，一种恐惧油然而生，害怕再次被砸到，球也总是离不开我的手。这样的日子伴随我好久，始终无法战胜自己。直到新年的前一天，我看到了《遥远的风铃》这本书，书里的内容让我陷入深深的思考，我和主人公小芽比，这点困难不算什么。于是，我重新抱着篮球向球场走去。

我来到篮球场努力练习投篮。按着教练平时教我的那样，我轻轻把篮球举在胸前，掌握球的方向，双手用力均匀，向上一抛，只见那篮球微微在篮框上震了一下，我原以为可以投进去的，可篮球偏偏像一个调皮的小孩子，弹到了一边去落地了。我又一次失败了，但我心想：这已经很好了，差一点就成功了。可能是我还没完全掌握投球的技术，不放弃，接着练就能投进去了。于是我并没有像上次那样退缩，而是鼓励自己，不是说“失败乃成功之母”吗，我再试了一次，总结上次失败的原因，又一次把球抛了上去，那球仿佛是一个懂事的孩子，在空中划出了一条漂亮的弧线，正中篮框。顿时，一股胜利的喜悦注入了我的心里，我的心里甜滋滋的。此时的我明白了一个道理：失败了并不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气。人生路上不知还要遇到多少失败与挫折，他们好比一堵坚固的高墙，只要你够坚强，不逃避，不退缩，就能推倒失败的这面墙，获得成功！

从那以后，我学会了坚强，更让我深深地知道了生命是可以开花的。

《遥远的风铃》中小芽带给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧！

让我们永远记住：我们的名字叫——坚强！

遥远的野玫瑰村读后感篇十六

这个暑假我读了黄蓓佳阿姨倾情小说系列的《遥远的风铃》，看完后我仍意犹未尽，感触颇深。该书中的故事发生在上个世纪七十年代，写了主人公林小芽的成长过程和经历。故事开始时，小芽14岁，上初中。到故事结束时，她已经19岁了。她读完高中，在农场劳动两年，1977年恢复高考时，以优异的成绩考上了复旦大学中文系。

在短短的四五年时间里，她认识了因为各种原因来到江心小岛的人群：淳朴的农业工人、个性魅力十足的老师、自由散漫的下放知青、来自上海的导演和医生……她在单纯的年龄却经历了死亡、爱情、忠贞、背叛、仇杀、温暖、友谊、纠缠等等人世间复杂的事情。她睁着一双澄明纯净的眼睛，目睹身边的世事沧桑、人性沉浮。她完成了她对自己的期望，也完成了身边很多善良的人们对她的期望。

书中的一个片段让我印象十分深刻。一次，小芽在教室走廊上打扫卫生，偶然听见自己的数学老师黄规章在隔壁班上课，这个班的进度刚好比小芽的班级提前了一点点，他们学的知识小芽他们班明天才会学。小芽出于好奇就在外面旁听了一会儿。当黄老师讲完了有关三角形的定理后，让同学们积极思考，提出问题，可没有一个人大胆提问。于是黄老师自问自答，小芽不知怎么就把这个“内角之和”的问题记在了心里。第二天在小芽的班级上课，讲完所有定理后，黄老师同样又鼓励大家提问。在没有人举手的情况下小芽举起了手，黄老师听完她的回答后称赞了她一番。可她有一点骄傲，有一点害怕，又有一点羞愧，因为这是她偷听来的。她想以后靠自己的本事提出一个同样精彩的问题，于是她用心研习了一个星期的数学课本后，再次得到了表扬。小芽是一个既有悟性又有耐性的女孩。

读完这个故事后，我静心思考，认真反思。为什么我就不可以像小芽那样呢？难道我不能向小芽学习，勇敢举手，说出心中的想法吗？以前上课时，对于老师提出的问题，我总是因为怕答错而不敢举手回答。记得有一次，老师提出了一个问题，我仔仔细细地想了想，心里已经有了一个答案。老师开始点名回答问题了，可一连叫了好几个人，都没答对。我犹豫着是否要举手，心里非常矛盾。正当此时，耳边的“天使”仿佛在对我说：“举手吧，答错了也没有关系。”然而“恶魔”却跟我说：“别举，别举，一会儿你回答错了，别人会嘲笑你的。”就在我踌躇不定时，老师说出了正确答案，我顿时懊恼万分，这不正就是我刚才想出的答案吗？从那以后我便决定要像小芽一样多读课本，仔细理解，让自己的心里有个肯定的答案，积极举手回答问题。

当然，这本书除了这个故事，还有小芽参加宣传部队、参加高考等等，在此我就不一一例举了。