学习如何批判性地思考是非常重要的，这样可以帮助我们更好地理解问题。写总结时，要结合实际情况，避免空泛的陈述。希望以下小编为大家整理的总结范文能够对大家写作有所帮助和启发。

护理管理学论文题目篇一

3、社区护理健康促进与健康教育管理的研究。

4、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察。

5、脑卒中一级预防护理干预的研究进展。

6、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策。

7、手术患者发生文化休克的原因及护理对策。

8、临床护士对基础生活护理认知状况的调查。

9、护理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响。

10、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策。

11、临床护理研究(各专科的护理技术特护措施护患关系应用新技术新仪器等)题目。

12、急诊护士工作压力源及相关因素分析。

13、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护。

14、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策。

15、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察。

16、住院老年患者失眠原因分析及护理干预。

17、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响。

18、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响。

19、肝性脑病患者的预见性观察与护理。

20、外科病房陪护人员的管理。

21、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策。

22、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理。

23、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究。

24、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预。

25、护士长非权力影响力在护理管理中的应用。

26、剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理。

27、临终护理的研究进展。

28、家庭护理干预对精神分裂症患者预后的影响。

29、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察。

30、康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察。

31、整体护理中人文关怀的实施进展。

32、化疗病人深静脉置管护理的研究进展。

33、压疮的护理进展。

34、糖尿病健康教育的进展。

35、异位妊娠护理研究进展。

36、中西医结合开展健康教育的实施与效果评价临床辨证护理要点。

37、急性重症胰腺炎的营养支持及护理。

38、爱滋病患者的心理护理现状。

39、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响。

40、我国社区护理与提高老年人生活质量的研究分析。

41、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理。

42、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策。

43、胰岛素泵对型糖尿病患者生命质量影响的研究。

44、住院精神病人攻击行为的临床特征及护理。

45、乳癌患者术后护理进展。

46、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响。

47、新生儿呼吸窘迫综合征的防治的护理进展。

48、对内科急诊危重病人沟通技巧的研究内科病人护理评估护理评价与方法的研究。

49、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预。

50、人工气道的护理进展。

51、手术室护理人员的职业危害及防护。

52、运用人性排班法提高儿科护理工作满意度。

53、术后疼痛护理的研究进展。

54、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护。

55、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响。

56、医院供应室护士职业危害与自我防护措施。

57、女性更年期抑郁发病原因及护理干预的进展。

58、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理。

59、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响。

60、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会。

61、手术室护理记录常见问题的分析及对策。

62、化学治疗所致外周静脉炎的预防及处理进展。

63、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。

64、ccu患者睡眠障碍原因分析与护理对策。

65、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响。

66、乳腺癌根治术后患者心理护理的研究进展。

67、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预。

68、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策。

69、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察。

70、血液透析患者的生活质量调查及护理对策。

71、早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用。

72、静脉留置针的临床应用及护理。

73、影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理。

74、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策。

75、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察。

76、护理干预对改善慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响。

77、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策。

78、手术室护理人员的职业危害及防护。

79、护士在护患纠纷中的心理应激与对策。

80、儿科常见病的健康教育。

81、支气管哮喘健康教育研究现状。

82、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施。

83、人工髋关节置换术的术后护理进展。

84、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。

85、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会。

86、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理。

87、我国社区护理发展的必然性和存在的问题。

88、关于老年骨质疏松症病人的健康教育。

89、精神分裂症患者住院依靠原因分析与护理干预。

90、护理理论研究(发展有关的哲理护理模式)。

91、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预。

92、产后抑郁症的护理进展。

93、性传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理。

94、妇科腹腔镜术围手术期护理的研究进展。

95、化疗性呕吐的防治及护理进展。

96、老年痴呆病人的护理研究进展。

97、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策。

98、心理评估方法的研究。

99、在手术室护理中运用舒适护理的体会。

100、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策。

101、急诊护理质量管理应用iso标准的实践探讨。

102、不孕患者社会心理特点及护理对策。

103、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理。

104、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策。

105、慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理。

106、预防输血并发症策略的研究进展。

107、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房。

108、gcs评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用。

109、门诊护理投诉原因的思考及对策。

110、风险管理在急诊护理管理中实施体会。

111、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用。

112、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房。

113、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策。

114、产时心理护理研究进展。

115、手术室护理记录常见问题的分析及对策。

116、糖尿病合并冠心病护理和健康教育的研究进展。

117、国内外护士压力研究与进展。

118、gcs评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用。

119、妊娠合并糖尿病病人的相关因素分析及防范对策。

120、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析。

121、护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响。

122、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响。

123、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理。

124、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理。

125、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策。

126、内科病人的心理护理。

127、舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察。

128、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会。

129、大剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理。

130、高等护理临床教学管理的创新。

131、静脉留置针在临床上的应用及发展。

132、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式。

133、人工全膝关节置换术后的护理研究进展。

134、子宫内膜异位症病人的治疗进展与护理。

135、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估。

136、乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策。

137、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响。

138、精神疾病患者管理模式的研究。

139、气管切开并发症的预防研究现状。

140、女性压力性尿失禁护理的研究进展。

141、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策。

142、医院专职陪护人员压力因素的分析。

144、胸腹部手术后病人早期活动的心理护理。

145、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。

146、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理。

147、社区健康评估与方法的研究。

148、小儿秋季腹泻的护理及研究进展。

149、急诊科护生实习带教方法的探讨。

150、高龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理。

151、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响。

152、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响。

153、各种人员心理压力的调查与分析。

154、心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察。

155、健康教育在外科病人护理中的应用。

156、乳癌根治术患者心理护理的进展。

157、风险管理在急诊护理管理中实施体会。

158、卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策。

159、人工肛门患者自我护理的进展。

160、鼻内窥镜手术护理的研究进展。

161、手术室护理带教工作存在的问题及对策。

162、恶性滋养细胞肿瘤全身化疗副反应的研究进展。

163、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响。

164、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响。

165、老年高血压患者的健康教育。

166、“知情同意”的伦理与法律上争论问题的研究。

167、儿科护士的素质要求与特点。

168、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预。

169、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策。

170、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响。

171、住院病人后续服务的实践。

172、家庭护理干预对精神分裂症患者预后的影响。

173、安全注射中医护人员的防护现状及发展。

174、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预。

175、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查。

176、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策。

177、心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用。

178、临终关怀及护理进展。

179、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施。

180、医院专职陪护人员压力因素的分析。

181、icu危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理。

182、腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察与护理。

183、小儿静脉留置针临床应用及护理进展。

184、gcs评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用。

185、护理干预对下肢深静脉血栓构成患者抗凝治疗依从性的影响。

186、临产妇的心理状态分析与护理干预。

187、围绝经经期综合征的护理及健康教育。

188、护士在护患纠纷中的心理应激与对策。

189、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施。

190、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响。

191、护士长非权力影响力在护理管理中的应用。

192、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用。

193、老年患者心理问题及护理干预现状。

194、机械通气者安全吸痰的护理进展。

195、实行人文关怀与构建和谐护患关系的研究进展。

196、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理。

197、神经外科危重病人人工气道的护理研究。

198、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策。

199、pbl教学法在护理查房中的应用及效果评价。

200、脑瘫患儿生活自理潜力的训练及护理体会。

201、神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策。

202、剖宫产率上升的原因调查及干预。

203、儿童哮喘发生的原因分析及护理进展。

204、子宫切除患者性生活质量研究进展。

205、气管切开术后湿化方法的研究进展。

206、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策。

207、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理。

208、产后抑郁患者心理状态分析及心理护理。

209、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。

210、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健。

211、影响高血压患者用药依从性的个人因素。

212、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施。

213、镇痛泵在妇产科手术后的应用及护理。

214、护理教师的伦理道德规范。

215、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究。

216、内科病人新药使用的观察及护理。

217、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策。

218、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用。

219、手术室护理带教工作存在的问题及对策。

220、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施。

221、急诊护士工作压力源及相关因素分析。

222、婴儿肤触的研究进展。

223、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。

224、国内静脉留置针封管技术的研究进展。

225、预防子宫颈癌的健康教育。

226、老年病人跌倒的因素及护理干预的研究进展。

227、评判性思维在护理领域应用的相关研究。

228、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。

229、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用。

230、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理。

231、下肢深静脉血栓构成患者遵医行为的护理干预。

232、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策。

233、新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理。

234、糖尿病足的护理进展。

235、手术室护士压力源分析与对策。

236、护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响。

237、呼吸机相关性肺炎的预防研究进展。

238、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响。

239、老年人便秘的护理进展。

240、护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察。

241、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。

242、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策。

243、静脉炎护理干预的研究现状。

244、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理。

245、病例查房教学模式在临床护理教学中的应用。

246、老年病人静脉输液的护理进展。

247、picc并发症的预防及护理进展。

248、护理管理研究(护理行政管理领导方式护理人才流动和合作安排工作考核护理质量控制)。

249、外科护士在工作中的危险因素和安全防护。

250、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式。

251、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察。

252、妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理。

253、高血压脑出血病人的治疗及护理进展。

254、医院供应室护士职业危害与自我防护措施。

255、老年慢性功能性便秘的护理。

256、妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理。

257、中医“四诊”在病情观察中的作用与体会。

258、人工气道湿化治疗护理的研究进展。

259、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施。

260、经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察。

261、护理职业危害和安全防护的研究进展。

262、手术患者发生文化休克的原因及护理对策。

263、孕期宣教对产妇分娩方式和新生儿的影响。

264、产科护士工作压力源与应对方式调查。

265、外科临床护理中的经济伦理法律问题。

266、冠心病患者的健康教育现状及进展。

267、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响。

268、临终关怀的伦理学问题。

269、胸腔闭式引流的护理进展。

270、剖宫产率上升的原因调查及干预。

271、临终患者家属心理反应及护理干预。

272、气管切开患者气道内湿化不一样护理方法效果观察。

273、精神分裂症再复发相关因素分析及护理干预。

274、人工流产疼痛干预的效果观察及护理。

275、内科各常见疾病健康教育实施质量控制研究内科新技术应用的观察与护理。

276、直肠癌肠造口患者生活质量的调查分析及护理干预。

277、妊娠合并糖尿病病人的护理进展。

278、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策。

279、经股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨。

280、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预。

281、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用。

282、运动疗法治疗高血压的进展。

283、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察。

284、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理。

285、产后出血护理的研究进展。

286、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析。

287、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理。

288、护理心理的研究进展。

289、不一样护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察。

291、外敷治疗静脉输液外渗致肿胀的研究进展。

292、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策。

293、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预。

294、宫颈癌的治疗与护理研究进展。

295、高血压所致脑血管意外临床护理对策研究进展。

296、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨。

297、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策。

298、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析。

299、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策。

300、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响。

护理管理学论文题目篇二

2、我国金融机构社会责任问题研究。

3、和利时集团费控管理系统的设计与实现。

4、东营市金融产业发展问题研究。

5、东明县政府支持中小企业融资问题研究。

6、基于循环经济的a公司节能增效研究。

7、管理层激励、内部控制与环境信息披露。

8、重污染行业环境会计信息披露现状及对策研究。

9、军民融合背景下高科技产业园规划设计研究。

10、电影众筹融资模式与发展策略研究。

11、“707”漆艺饰品品牌形象设计研究。

12、成都社科赛斯教育咨询有限公司绩效考核评价研究。

13、民办学院财务管理优化研究。

14、基于用户行为分析的私有云数据安全动态访问控制模型研究。

15、乌鲁木齐市水磨沟区房地产企业实际税负影响因素研究。

16、江苏dg股份房地产板块发展战略研究。

17、我国对外贸易对收入差距的影响研究。

18、行政事业单位内部控制建设研究。

19、仓库物流管理信息系统的设计与实现。

20、制造类企业物流一体化发展战略与管理模式研究。

21、基于web的物流配送信息管理系统设计与实现。

22、企业物流管理系统的设计与实现。

23、基于b/s结构的物流管理系统设计与实现。

24、y石油钻井公司物流增效对策研究。

25、大型国际炼化工程项目物流特点和运作模式的发展。

26、bf公司电力电缆生产物流管理系统改进研究。

27、ns公司内部控制制度的优化。

28、基于供应链的建筑工程项目建材物流管理。

29、基于内部控制环境视角提升会计信息质量的研究。

30、张裕公司销售系统业务流程再造研究。

31、企业绩效体系管理优化研究。

32、a通信公司项目经理管理体制研究。

33、中国电信长治分公司客户服务质量提升研究。

34、j行广西区分行类信贷业务风险研究。

35、m银行太原分行劳务派遣员工激励问题研究。

36、中国银行山西省分行后台运营流程优化研究。

37、y商业银行房地产信贷风险管理研究。

38、al公司油用牡丹生态种植基地项目可行性研究。

39、hy公司实木家具业务战略研究。

40、ce公司模块厂岗位晋升制度的改进研究。

41、tb新式茶馆进入中国的竞争战略研究。

42、lt广州公司网络优化项目管理成熟度研究。

43、交通银行s分行竞争战略研究。

44、gu银行房地产信贷风险管理研究。

45、互联网+背景下b银行营销策略分析。

46、中移铁通nj分公司宽带营销策略研究。

47、华天集团酒店业竞争战略研究。

48、基于物料分类的h公司采购管理研究。

49、h银行数据质量管理研究。

50、南航黑龙江分公司发展战略研究。

51、哈尔滨安博威飞机工业有限公司sapps模块应用研究。

52、大庆油田天然气分公司员工职业生涯管理研究。

53、牡丹江电业局强化人力资源管理的对策研究。

54、哈药集团岗位体系的研究与设计。

55、人保财险黑龙江分公司销售人员管理研究。

56、神华宁夏煤业集团煤化工分公司设备管理研究。

57、nxny银行员工队伍结构现状及人才战略选择。

58、企业获配公租房规模对企业所得税贡献率的影响评估。

59、s速运公司深圳业务区x营业部人力资源规划研究。

60、基于ahp的跨境电商出口物流模式选择。

1、奶牛牧场挤奶厅员工奖惩的制度。

2、新入职员工心理管理的研究。

3、三甲评审标准下的员工档案管理。

4、物流企业员工职业信用档案建设浅谈。

5、浅谈企业员工档案管理存在问题及对策。

6、刍议企业员工职业信用档案建设。

7、中小企业新入职员工敬业度影响因素研究。

8、对于员工培训中奖惩制度以及培训成果转化的建议。

9、新形势下流动人员人事档案管理研究。

10、关于人事档案网络化管理的探讨。

11、研究我国人事行政管理存在弊端及其改革。

12、论如何制定合法的公司人事管理制度。

13、人事档案信息安全管理研究。

14、干部人事档案管理信息化的思考。

15、现代企业劳动人事管理模式研究。

16、浅谈医院流动员工档案管理。

17、高校兼职档案员工作现状调查与研究。

18、人事档案管理模式的新变革。

19、奖惩制度在企业安全生产管理工作中的作用。

20、规避入职手续办理风险的几点建议。

21、企业员工健康管理信息系统的设计与实现。

22、供电局员工人事信息系统的研究与分析。

1、基于战略的电力企业人力资源管理研究。

2、浅谈中美企业人力资源管理的差异。

3、论人力资源管理对酒店旅游业的深远意义。

4、人力资源管理要为企业增值服务。

5、企业人力资源管理弊端及对策略。

6、浅析企业人力资源成本的控制。

7、从人才危机看国有企业人力资源管理。

8、家族式民营企业人力资源管理困境出路。

9、浅析人力资源管理与企业的凝聚力。

10、人力资源是现代企业的战略性资源。

11、我国零售业人力资源管理的问题及对策研究。

12、人力资源价值和企业价值评估。

13、论人力资源管理在企业管理(或国有企业、中小企业等)中的重要性。

14、如何在中小企业(或国有企业、私营企业、家族企业等)落实人力资源管理职能。

15、国营企业(或民营企业、大中小型企业、家族企业等)战略人力资源管理模式探究。

16、某企业(或经济发达地区、中西部地区、国有企业、私营企业等)管理创新模式探析。

17、论国营企业(或民营企业、中小型企业、某企业等)人力资源管理问题及对策。

18、论国营企业(或民营企业、中小企业等)核心员工管理问题与对策。

19、浅谈国营企业(或民营企业、家族企业、知识型员工)员工流失与管理。

20、影响员工流失的组织因素分析。

护理管理学论文题目篇三

高血压具有患病率较高,并发症严重,预防和治疗周期长等特点。高血压病人的治疗用药和预防措施很多,而且是一种长期的治疗和预防过程。所以,一旦患上高血压病,必须树立长期治疗和长期预防的思想,有效地控制和减少并发症的发生。从专家多年的防治经验看,对原发性高血压病患者,要长期坚持降压治疗,把血压控制在正常或基本正常水平,才能有效地控制和减少并发社区护理工作可深入到病人家庭,了解病人的病情,对高血压病的康复及日常护理中发挥着重要作用,有效地提高病人的生活质量。经过坚持对高血压进行社区护理,效果满意。现介绍如下。

1临床资料。

选取社区卫生服务中心对所管辖区的270名高血压患者进行社区家庭管理,建立慢病管理档案,根据病情定期随访。其中男158例,女112例;年龄30岁-80岁;均符合世界卫生组织(who)高血压病诊断标准。

2社区护理。

2.1心理护理大量研究资料证实,高血压病是一种心身疾病,非药物治疗高血压已引起国内外的普遍重视。大多数高血压病人存在着不同程度的情绪激动和焦虑或郁闷,有些病人虽然无并发症,但生活质量明显下降。护理人员应根据病人的年龄、文化程度和个体特征,进行针对性地耐心细致地心理护理,向病人讲解高血压的特点,帮助病人正确对待疾病,保持乐观的情绪及平静的心境。提倡病人选择适合自己的体育、娱乐等文化生活,积极参加社交活动,向别人倾诉心中的困惑,得到同龄人的理解,促使其减轻精神压力,保持心理平衡,提高应激能力,避免突然的情绪激动,造成血管收缩,使血压升高。

2.2饮食起居护理饮食护理是控制高血压的基本方法之一。高血压病人饮食宜低盐、低脂、低糖、少荤多素、少吃高胆固醇食物[1],如动物内脏、蛋黄、黑水鱼等。多吃蔬菜、水果及杂粮类食物,新鲜蔬菜每日500g左右,水果每天100g左右,杂粮类如玉米、燕麦、荞麦等。注意补充钾和钙,如绿叶菜、鲜奶、新鲜水果、豆制品等,每日钠盐量不超过6g。戒烟限酒。

2.3运动健身指导适宜的运动可提高机体抵抗力,促进血液循环。高血压病人应保持适当的体力活动,提倡有氧运动。

根据全体差异科学健身,如步行、游泳、慢跑,一般可在清晨或晚饭30分钟后进行,以不感觉疲劳为宜。长期坚持康复步行,有助于血压稳定下降。此外,太极拳、气功等放松运动也可减缓紧张情绪,促进高血压病人的康复。饮食有节,起居有常,养成按时起床就餐,保证足够的睡眠时间。2.4扩大调查范围有资料显示,从低年龄组开始预防效果更好,以往大多筛查范围都在30岁以上的人群,而忽视了18岁-30岁这一人群,从高血压一级预防的角度来看,若早期发现、及时治疗、加强随访,去除可能伴随的一些不良因素,对防治高血压引起的心、脑、肾等并发症,可起到事半功倍的作用。

2.5定期监测血压在社区护理工作中,教会病人及家属在家中测量血压的方法及正常值,养成自我监测血压的习惯。测量血压时应做到定体位、定部位、定血压计、定时间,并将监测结果做好记录,有利于评价治疗效果,为进一步治疗提供参考。病人若无条件在家测血压,嘱其定期到附近社区卫生服务站测量血压。还要定期监测血脂、血糖、心电图的变化。

2.6坚持合理用药让病人认识到坚持服药的重要性[2],能自觉遵医嘱服药,要详细告知药物的名称、剂量、用法、疗效,强调规律服药,不可自行加药或突然停药,并了解药物的副反应,当出现副反应时及时报告医生,调整用药,养成每日晨备好当日药,分别放人小药杯中餐前服用的习惯,提醒病人在服药期间防止体位性低血压造成的晕倒或跌倒等意外。

2.7健康教育讲座指导通过对社区居民进行入户健康调查,建立居民健康档案,从而查出高血压病人,并进行登记。举办高血压病知识讲座,让病人及家属了解高血压的康复保健知识是降低危险因素,防治高血压发生、发展的有效方法。鼓励病人及家属互相交流经验,建立高血压病人管理信息系统,对高血压病人进行病情评估,实施随访管理。

3小结。

我国的平均患病率为11.8%[3]。并呈逐年上升的趋势。高血压患者,随着病情的发展,逐渐出现以损害几个主要脏器为主的并发症,如冠心病、脑动脉硬化、脑血管意外、肾动脉硬化等一系列疾病,这些都是高血压病的晚期表现,不但直接危害人们的身心健康,而且严重影响病人的生活质量。威胁着人们的身体健康。开展社区健康教育是护理工作的延续,摆脱了那种病人一出院,护理工作就结束的短期护理行为。护理工作者要细心观察,全面收集病人生理、心理、社会各方面的资料,全面评估,制订健康档案,使病人建立健康的生活方式。总之,加强高血压病病人的社区护理对控制高血压,延缓并发症的发生,提高服药的依从性,降低脑卒中的发病率与死亡率,提高生活质量都起着一定的促进作用。

护理管理学论文题目篇四

3、洁净手术室医院感染管理效果测评。

4、实施企业化管理降低手术室经济成本的效果评价。

5、手术室护理管理新举措。

6、手术室护理质量管理与法律意识的关系。

7、手术室护士在职教育有效形式探讨。

8、手术室开展整体护理的实效。

9、手术室应用干罐持物钳的效果观察。

10、手术室应用静电吸附型空气消毒机的效果观察。

11、塑料自封袋在手术室病理检查标本存放中的应用。

12、提高手术室护理质量之我见。

13、提高眼科医院手术室护士素质之我见。

14、微波炉加热盐水在手术室的应用。

15、新形势下手术室护理管理者面对的挑战与对策。

16、应用五常法进行手术室无菌物品间管理。

17、质量查房与个案查房相结合提高手术室护理质量。

18、手术室护理人员的职业危害及防护。

19、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策。

20、手术室护理记录常见问题的分析及对策。

21、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施。

22、手术室护理带教工作存在的问题及对策。

23、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健。

24、在手术室护理中运用舒适护理的体会。

25、手术室护士压力源分析与对策。

26、优质护理服务模式对手术室护理中效果影响分析。

27、弹性排班联合量化计分绩效考核制度在基层医院手术室护理人力资源管理中的应用。

28、前列腺切除术患者的手术室护理效果观察分析。

29、心理护理在手术室护理中的重要性分析。

30、手术室护理中舒适护理的应用探讨。

31、查对制度的执行在手术室护理中的重要性。

32、手术室护理安全隐患及防范措施。

33、人性化护理在手术室护理中的应用效果探析。

34、手术室实施优质护理减少护患纠纷的效果。

35、手术室护理中的安全隐患分析及措施研究。

36、人性化护理在手术室护理的临床效果。

37、手术室护理工作中舒适护理的开展及临床效果。

38、人性化护理用于手术室护理中的效果分析。

39、手术切口感染与手术室护理管理关系及措施。

40、手术室护理中不安全因素分析及解决对策。

41、护理干预在手术室护理工作中的应用效果分析。

42、手术室护理安全防护及控制措施。

43、人性化护理联合健康教育在剖宫产产妇中的应用及效果评价。

44、腹腔镜结直肠癌根治术的手术室护理配合。

45、术前访视应用于手术室护理探究。

46、围手术期手术室护理干预对前列腺电切患者的影响。

47、舒适护理在剖宫产手术室护理中的应用分析。

48、手术室护理面临的潜在风险及应对措施。

49、手术室护理中实施舒适护理的价值。

50、手术室护理缺陷的风险及防范措施探讨。

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护理管理学论文题目篇五

选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。

实施绿色营销的意义与对策。

试论企业销售渠道的创新与优化。

企业电子商务盈利策略探析。

论关系营销在我国企业中的应用。

企业内部营销及其实施策略探讨。

浅论企业顾客关系管理的核心——忠诚度。

用服务“粘住”你的顾客——略论企业的服务营销。

浅谈产品直销的利与弊。

浅议利用营销中的非价格因素提高企业核心竞争力。

浅谈品牌延伸战略。

护理管理学论文题目篇六

3.护理硕士研究生核心能力评价指标体系构建。

4.护理研究生在读期间压力的质性研究。

5.护理硕士研究生临床实践模式初探。

6.护理研究生学术道德与负责任研究行为的培养。

7.造口专业护理研究生培养模式的专家调查研究。

8.国内外护理学专业学位硕士研究生的培养现状。

9.护理学硕士研究生择业效能感地区差异研究。

10.护理研究生对老年人及老年护理知识和态度的调查。

11.对我国护理研究生教育中存在的缺陷与对策的思考。

12.临床护理研究生的科研能力现状调查。

13.我国部分高等医学院校在校护理研究生择业意向调查。

14.护理学硕士研究生择业效能感年龄差异研究。

15.护理研究生实践过程的管理探讨。

16.案例教学法在护理研究生课堂中的应用效果。

17.我国护理学研究生培养模式现状。

18.护理硕士研究生科研能力的非智力影响因素分析。

19.护理学硕士研究生择业效能感年级差异研究。

20.基于研究生学位论文分析我国护理心理学研究的发展。

21.护理研究生导师实践角色自评量表的编制与信效度检验。

22.护理研究生双语教学方式及影响因素分析。

23.面向21世纪护理研究生教育发展策略探讨。

24.加拿大护理研究生教育体系及特点。

25.护理硕士研究生共情和沟通能力的相关性研究。

26.我国护理硕士研究生临床能力培养的重要性。

27.护理硕士研究生循证护理行为现状及其影响因素研究。

28.护理研究生科研训练中的指导要点。

29.护理研究生团队导师制建设。

30.美国护理研究生培养模式的现状与发展。

31.护理专业学位硕士研究生临床实践能力评价指标体系的构建。

32.国内外护理硕士研究生培养模式研究现状。

33.护理研究生在临床科研中的角色和作用。

34.成人学习理论在护理研究生专业课程学习中的应用。

35.基于临床核心能力专业型护理研究生培养方案的初步探索。

36.试论我国护理研究生社区实践的必要性。

37.晋京两地护理学硕士研究生择业效能感自我概念水平和自我评价水平研究。

38.我国护理学硕士研究生课程设置及其研究状况的文献分析。

39.专业学位与科学学位护理硕士研究生临床实践认知的比较。

40.重视护理研究生培养狠抓实践过程管理。

41.护理学专业学位硕士研究生核心能力现象学研究。

43.护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建。

44.泰国玛希隆大学护理研究生教育的启示。

45.“科学-技术-社会”教育理论在护理研究生培养中的应用探讨。

46.韩国忠南大学护理研究生教育特点及其借鉴。

47.护理研究生科研活动与自我效能的相关性分析。

48.基于核心能力的高等中医院校护理研究生课程设置的初步研究。

49.培养高素质护理研究生的探索与实践。

50.我国护理学硕士研究生核心知识体系的研究。

51.护理学研究生教育设置专业学位的调查研究。

52.中韩护理学研究生教育比较。

53.天津市护理学专业硕士研究生择业效能感研究。

54.我国护理学博士研究生教育现状分析。

55.交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究。

56.男性护理研究生学习动机的质性研究。

57.我国护理学硕士研究生培养方向调查。

58.我国护理学硕士研究生专业设置方向的分析。

59.护理硕士研究生的护士核心能力调查分析。

60.探讨高等护理教育体制与护理研究生创新思维的培养。

61.美国护理学硕士研究生课程设置现状及启示。

62.护理硕士研究生核心能力现状及其影响因素的研究。

63.发展以角色为基础的护理研究生教育。

64.专业学位护理研究生培养期望与需求研究。

65.护理专业学位硕士研究生职业期望与就业体验的质性研究。

66.护理研究生职业期望与职业倦怠的调查分析。

67.人文素质教育在护理研究生临床教学中的应用。

68.论艺术教育与护理研究生科研能力的相关性。

69.我国专业学位护理硕士研究生专业方向设置分析。

70.护理学专业硕士研究生职业认同的质性研究。

71.护理专业学位研究生导师胜任力评价体系的系统评价与meta整合。

72.导师指导与护理硕士研究生培养质量相关问题的分析。

73.澳大利亚护理研究生教育与职业资格衔接关系的介绍。

74.中美护理研究生教育课程设置的对比分析。

75.护理研究生人文素质教育存在的问题与建议。

76.以临床核心能力为中心的护理研究生临床实践模式探讨。

77.护理硕士研究生核心能力评价体系的构建及信效度评价。

78.护理研究生临床带教方式探讨。

79.护理硕士研究生职业期望现状及影响因素分析。

80.晋京两地护理学硕士研究生职业信息收集能力研究。

81.目标设置理论在护理硕士研究生临床实践中的应用。

82.我国护理学博士研究生学位论文分析。

83.临床能力考核对于护理硕士专业学位研究生培养的启示。

84.护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系的构建。

85.护理学硕士研究生科研能力与评判性思维的关系研究。

86.护理学专业学位研究生就读体验与应对的质性研究。

87.我国专业学位护理研究生教育质量评价的现状与思路。

88.护理研究生导师队伍现状及agil模式指导下的建设研究。

89.中医院校护理硕士研究生教育的现状及对策。

90.国内外护理学硕士研究生培养目标比较研究。

91.中美护理研究生课程比较。

92.中美护理专业研究生教育的比较研究。

93.两年制护理学硕士研究生教育的研究。

94.我国护理教育方向研究生硕士学位论文分析。

95.导师组制模式培养护理研究生的实践。

96.护理专业硕士研究生创新能力现状及影响因素分析。

97.国内外护理研究生培养模式的探讨。

98.我国护理研究生教育存在的问题及原因分析。

99.护理硕士研究生临床实践能力提升方案的实施及效果评价。

100.护理研究生参加临床实践的探讨。

101.晋京两地护理学硕士研究生学绩水平和设定目标能力研究。

102.我国护理研究生培养模式的现状与发展。

103.护理硕士专业学位研究生循证护理能力培养的实践与反思。

104.我国护理学博士研究生教育培养目标定位的探索性研究。

105.提高培养质量，加强护理研究生教育的科学管理。

106.我国护理学硕士研究生科研能力评价的研究进展。

107.护理研究生实习中所面临的各种人际关系及伦理决策。

108.护理硕士研究生职业期望的定性研究。

109.护理研究生icu临床实习模式的探讨。

110.临床型护理硕士研究生培养模式的质性研究。

111.德尔菲法构建护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的研究。

112.知-信-行认知理论在护理学研究生培养中的应用探讨。

113.在实践中培养护理研究生的临床教学能力。

114.我国护理硕士研究生对硕士教育现状的评价研究。

115.护理学硕士研究生对临床实践指导老师期望调查。

116.我国护理学硕士研究生教育存在的问题及对策。

117.护理学硕士研究生参与专业课程资源共享体系的学习体验。

法构建护理学研究生培养目标及课程体系的研究。

119.我国护理学硕士研究生招生情况分析与建议。

120.护理学专业型硕士研究生培养质量评价指标体系的研究。

121.专业学位护理硕士研究生培养现状及其展望。

122.护理硕士专业学位研究生培养方案关键要素的构建。

123.我国护理硕士研究生科研能力培养策略研究进展。

124.对护理学学术型研究生课程设置的实证研究。

125.专业学位护理研究生培养的swot分析。

126.护理学硕士研究生就业现状调查分析。

127.就业双方对护理硕士研究生综合素质和能力要求的认知。

128.护理硕士研究生心理健康状况调查分析。

129.护理专业学位硕士研究生导师评价指标体系的研究。

130.在读护理硕士研究生与专科护士批判性思维特质的比较。

护理管理学论文题目篇七

3、新时期如何做好国企行政管理工作。

4、新媒体环境下行政管理创新。

5、现行档案行政管理模式存在的问题与对策。

6、浅析提升企业行政管理效率策略。

7、我国政府公共行政管理中人力资源管理变革模式研究。

8、高校思政教育中的行政管理优化路径探讨。

9、烟草行政管理的宏观调控职能及转变策略。

10、基于“大局观”素质要求的企业行政管理工作强化措施分析。

11、课程群的构建逻辑及其适用性--以行政管理专业为例。

12、中石化某勘探开发公司行政管理问题诊断及提升对策。

13、国家治理现代化视域下的档案行政管理。

14、我国行政管理制度改革创新：历程、重点和展望。

15、浅谈新时代如何做好建筑施工企业行政管理工作。

16、行政管理体制改革背景下的事业单位薪酬激励。

17、高职院校基层行政管理人员创新能力提升探讨。

18、基于公共管理的行政管理效率提升措施研究。

19、浅谈高校行政管理工作中存在的问题及对策。

20、浅析如何提升工商行政管理效能的问题。

21、关于高职院校行政管理人员绩效考核的思考。

22、浅谈高校行政管理人员职业素养和能力提升。

23、新时代高校行政管理人员激励机制研究。

24、从行政管理角度对假药的认定和建议。

25、高校行政管理体制创新路径探究。

26、基于数字化办公室管理模式对医院行政管理的应用。

27、国家治理现代化目标下行政管理制度创新的特征。

28、论知识经济与行政管理。

29、基于经济管理思维下的行政管理发展研究。

30、经济政策在国民经济行政管理中的作用。

31、国有企业行政管理的问题与改革措施探究。

32、论行政管理现代化的经济价值取向。

33、新形势下办公室行政管理工作策略研究。

34、关于国有企业行政管理工作的几点思路。

35、企业如何实现办公室行政管理工作精细化。

36、高校行政管理人员激励机制的构建。

37、以行政管理绩效考核为抓手推动学校内涵发展--以湖南工业职业技术学院为例。

38、基于成本效益分析的行政管理统一性研究。

39、我国工商行政管理法律环境探讨。

40、工商行政管理中的财务管理分析。

41、马克思主义行政管理思想与管理理论研究。

42、互联网时代高校行政管理的创新之路。

43、电子信息工程在医院行政管理中的应用及优化。

44、我国民办高校行政管理工作存在的问题及对策分析。

45、高校行政管理应用人性化管理理念的策略。

46、关于《医院行政管理人员职业规划执行手册》在职业规划中应用的探讨。

47、高校服务型行政管理模式研究。

48、高校行政管理与运行机制研究。

49、新医改背景下对公立医院行政管理人员素质提升对策。

50、浅谈互联网环境下高校行政管理面临挑战及应对策略。

护理管理学论文题目篇八

摘要:随着社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，医疗保健水平的提高，人类寿命普遍延长，人口老年化日益明显，已成为当今世界众所瞩目的问题。目前，我国人口老龄化问题日益突出，老年护理问题也随之凸显出来。在现代“生物——心理——社会医学模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成为威胁老年人健康的首要问题。对当今各种生活方式病，预防胜过治疗，促进老上人心理健康，就成为预防各种慢性病的重要措施之一。

关键字:老年人心理问题人口老龄化。

1我国人口老龄化现状。

1.121世纪的中国将是一个不可逆转的老龄社会。截止09年底，全国60岁以上老年人口为1.67亿，占全国总人口的12.5%以上;65岁以上老年人口超过1.13亿。预计2020年，将达到2.5亿。银色浪潮来势迅猛，全国开始进入老龄化社会。据推测，2021~2040年将是我国老龄化速度最快的时期，60岁以上老年人口将超过4亿，占总人口的1/4左右。

1.2我国人口老龄化的主要特点:?人口老龄化提前达到高峰。?呈现出“未富先老”。?高龄化趋势显著。?“空巢”老人迅速增加。?农村出现了大量的“留守老人”。

2老年人心理问题。

2.1心理特点。

当人步入老年后，社会角色发生重要改变，似乎已退出了舞台中央。退休后的失落、与子女的代沟、与社会的脱节等渐被忽视的地位、凸显了他们的矛盾心理。在机体机能方面衰退的情况下，心理状态和生理状态会发生明显变化。会出现强烈的失落感和无力感，也会相应引发一系列特征出现:自尊、固执、孤独、自卑、落寞、返童、怀旧等。

临床上心理医生接触过无数老年人，在面对子女离家、丧偶、退休等生活状况的改变时，他们缺少必要的心理调试知识，从而引发各种心理疾患。时下，老年人保健主要是药物、健身，很少有人考虑心理健康问题。但现实生活中很多老年人由于长期缺乏与人沟通，易产生孤独、自尊感不强和老而无用的感觉，牢骚越多越影响心理健康，也不懂得如何调整自己的心态。在呼吁社会各界关注和支持老年人安享晚年的同时，专家们也指出，老年人不能仅依赖子女或社会改变自己的现状，懂得心理调整的方法，提高自身适应能力，自我调整才是最有效的方法。我们这里举个有趣的心理现象。如果我们突然问一个人:“你那儿疼痛,”那个人从头到脚自己检查，很可能发现有的地方在痛。如果老年人把注意力都集中在自己的无关紧要的小病痛，那么就可以使病痛逐步加重，甚至酿成大病。老年人定期检查身体是保证心理卫生的重要措施。定期检查身体，不仅可以早期发现隐疾，早期治疗，而且避免老年人对健康无谓的操心，获得心理上的安全感。

2.2个性与疾病的关系。

在通常情况下，很多病人都能正确地估计病情，听医生的吩咐。一个精神健康的、性格稳定的、心理上成熟的人通常能比较现实地对待疾病(年龄?成熟)。并且实事求是的估计病情，积极地通过检查和治疗摆脱疾病。一般来说，在躯体有病时，人的个性对于身体疾病的反应也是带有病态性质的。一个往往很安静的人可以表现为精神不安、抑郁和焦虑。

身体患病时神经精神的障碍一般都是由心理-躯体功能关系的失调和个性对疾病的反应造成的。在这种复杂的神经精神失调的情况下，每个人对于病情的反应亦不尽相同。个体对疾病的反应，除与个体的主观因素有关外，也还取决于疾病发展的严重程度以及发展阶段治疗的特点和心理治疗的水平。由于病人个体的特征不同而存在着对疾病的不同态度，所以人们对疾病的态度可以按其个性特点被分为以下五种类型:虚弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不关心型。

3针对不同的个性给予相应的心理护理。

3.1护士要做到举止端庄，态度和蔼可亲。对患者和家属都要尊重，针对老年患者的不同。

特点、不同个性、文化差异进行有效的交流和沟通。

3.1.1一个人病前的个性结构可以影响到病后的行为和反应，一个人对疾病的态度和反应也往往表现出这个人的个性特征的最真实的侧面。理智能力差的人会“一头栽在疾病之中”而老年人患病还会想到死亡的来临。对待虚弱抑郁型的患者应在轻松的环境中，使他们把心里话说出来。即不盲目乐观也不惧怕疾病，放松自己、愉悦自己、从疾病的阴霾里走出来。

3.1.2对待精神衰弱型的病人应是心平气和的。有目的的讲解与之疾病相关的情况，但必须详细具体的了解这类患者的病因，通过一些必要的检查手段确定诊断后给予相应的治疗和护理。

3.1.3对疑病型的病人从心理学角度上看要对病人耐心细致，这种耐心的表现不单是诊查方面认真负责，而且在诊治过程的开始到结束都严格按照科学规律办事。消除他们的疑虑，使他们对医护人员充满信服。

3.1.4歇斯底里型的病人、如果安慰他们时说:“你的病不重，不要过分担心”等，不但不会使他们安静，反而会加重他们的歇斯底里的反应。为了适应每个患者的个性对于疾病的反应，在与病人交谈中要时刻牢记自己的职责是解除病人的痛苦，所以要把各种心理的病态当做病人的痛苦一样去给以理解和帮助，让他们正视现实，按实际情况制定生活计划。不能牵就和毫无根据的鼓励，帮助他们战胜疾病。

3.1.5有些病人否认自己有病，其原因大部分是患者不能忍受现实状况和不可能认识自己已患了严重和危险的疾病。对待这类患者应该极端体贴，要从病人的兴趣出发有策略地进行治疗和护理，通过复检等手段用事实让患者及家属相信科学、摒除杂念、积极配合治疗和护理。

3.2满足患者对自身疾病及相关知识的需求，向患者讲解相关疾病的转归及注意事项。在遵守保护性医疗原则下，以通俗易懂的语言，向其解释说明，消除思想顾虑，增强战胜疾病的信心。

3.3态度决定一切，把热情对老年人多倾注一些，减轻他们的孤独感和失落感，多说几句话多几个搀扶的动作，都会使他们感到温暖。

3.4护士必须注重护理效果，才能真正体现护理价值。要不断地找出工作中的不足，改进和完善护理工作。这需要我们日常细心的观察、不断地分析探索和努力。

参考文献:。

1郭念锋编著《临床心理学导论》m.北京:中国科学院心理研究所团结出版社出版.1989，109~113.

2崔军《老年住院病人心理反应特点及护理》j白求恩医学报，2004，2(2):123.

恢复有信心率为91.07%，对母乳喂养、婴儿护理知识及技能掌握率达98.21%，对护理服务满意率100%。

护理管理学论文题目篇九

2、课程与教材评价问题研究。

3、教师素质与学生发展研究。

4、师范教育改革与教师能力结构研究。

5、多元智能教学法研究。

6、现代教育理念与教学改革实践研究。

7、突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究。

8、基础教育新课程的教材编写质量评价。

9、基础教育校内考试改革研究。

10、基础教育学生评价制度改革理论与实践。

11、中小学教师队伍建设研究。

12、中小学教师评价研究。

13、中小学课堂教学质量评估研究。

14、中考制度改革研究。

15、高中招生录取制度研究。

16、中小学生学习困难的实证研究。

17、学生学习负担过重问题的新探索。

18、中小学生课后作业问题研究。

19、中小学生学习效率问题研究。

20、中小学生学习方法问题研究。

21、从教材编写质量看学生学习负担过重问题。

22、科学发展观下的考试评价制度改革研究。

23、科学发展观下的学校教学改革研究。

24、科学发展观下的学制教学与学生发展研究。

25、中小学生综合素质评价研究。

26、成功智力理论与中小学教学改革。

27、多元智能理论指导下的学科教学改革研究。

28、儿童学习能力发展的研究。

29、儿童阅读能力发展的研究。

30、儿童“数一形”能力发展的研究。

31、儿童社会交往能力发展的研究。

32、儿童道德发展的研究。

33、青春期性教育的研究。

34、青少年网络成瘾的研究。

35、学生考试焦虑的研究。

36、学生心理健康教育的研究。

37、学生择业心理研究。

38、当代学生婚恋心理的研究。

39、社区居民迷信心理的研究。

40、各社会群体婚姻关系的研究。

41、老年人生死观研究。

42、各心理学流派心理咨询技术研究。

43、中小学教师心理调适问题研究。

44、儿童言语能力的发展。

45、邪教心理探秘。

46、强迫症（包括洁癖）心理矫治。

47、恐惧症心理矫治。

48、人际障碍的心理矫治。

49、德育与心理健康教育的关系问题。

50、学科教学中如何渗透心理健康教育的问题。

51、校园文化建设中如何渗透心理健康教育的问题。

52、中小学心理健康教育活动课程研究。

53、班主任工作与心理健康教育。

54、基础教育课程改革与心理健康教育的关系。

55、中小学心理健康教育中心理咨询研究。

56、教师心理健康与心理健康辅导研究。

57、家庭心理健康教育研究。

58、中小学心理健康教育中的学校合作问题。

059、中小学心理健康教育的管理问题。

60、中小学心理健康教育的评估问题。

61、中小学心理健康教育存在问题及对策研究。

62、团、队活动中渗透心理健康教育的研究。

63、网络心理健康教育研究。

64、中小学心理健康教育与未成年人思想道德建设。

65、论学校心理健康教育的途径。

66、学校管理实践中激励问题的探讨。

67、论21世纪学校校长的综合素质。

68、论21世纪学校领导者的领导影响力。

69、论学校校园文化的组织与建设。

70、学习型组织理论结学校管理的启示。

71、深入素质教育改革，提高学校管理效能。

72、试析团体成员之间沟通的心理障碍与调适。

73、论素质教育目标指导下学校激励手段的运用。

74、试析影响组织管理者正确决策的若干因素。

75、浅论目标管理法在教育管理实践中的应用。

76、试析良好人际关系的作用与创建。

77、学校心理健康教育的管理与评估。

78、教师职业发展的心理障碍及管理对策。

79、大中小学生人际交流的心理特点及其教育管理。

80、中小学生学习适应性问题的研究。

81、学生常见心理健康问题及其教育管理。

82、男女学生心理发展差异及教育。

83、大中学生性心理发展及教育问题研究。

84、班主任管理工作与心理健康教育。

85、青少年学生常见的心理健康问题及教育对策。

86、大学生职业发展问题及教育对策。

87、青少年学生职业生涯规划及职业教育指导。

88、青少年学生早恋现象的心理分析及教育引导。

89、信息技术与语文教学的整合。

090、信息技术与数学教学的整合。

91、信息技术与术科（音乐、美术）教学的整合。

92、信息技术与物理教学的整合。

93、信息技术与英语教学的整合。

94、信息技术在新课程改革中的作用分析。

95、信息技术在教学管理中的应用。

96、利用信息技术改变教育方式。

97、利用信息技术提高教学质量。

98、信息技术与教师的成长。

99、农村学校信息技术应用探讨。

100、网络教学环境下的教学模式探讨。

101、多媒体教学环境下的教学模式探讨。

102、中小学学校现教育技术环境建设。

103、中小学教师信息技术素养与教改成效研究。

104、信息技术对传统教学方式的冲击。

105、信息技术与研究性学习的关系。

106、信息技术对幼儿园课程改革的影响。

107、信息技术与素质教育的关系。

108、信息技术教育在综合实践活动课程中的作用。

109、信息技术与学生的学习（研究性学习、自主性学习、协作性学习）。

110、信息技术与课程整合中的创造教育探析。

111、信息技术与课程整合中的主体性教育探析。

112、基于网络环境下的合作学习探究。

113、基于网络环境下的小组协作学习探究。

114、基于网络环境下的研究性学习探究。

115、信息技术与课程整合中的教学模式探究。

116、信息技术与课程整合中的教学方法探究。

117、信息技术与课程整合中的教学策略探究。

118、信息技术与课程整合中的教学评价探究。

119、信息技术与课程整合中的师生交互探究。

120、信息技术与课程整合中的情境创设探究。

121、（学科）专题教育（学习）资源网站（库）的建设与应用探究。

122、信息技术与（xx）学科课程整合的实践研究。

123、研究性学习问题。

124、社区教育问题。

125、民办教育问题。

126、农村教育问题。

127、论教师流失。

128、学生流失成因及对策。

129、学生厌学成因及对策。

130、论情感教育。

131、论师生关系。

132、学生人格教育。

133、学生学会做人教学途径。

134、学生学会做事教学策略。

135、教师职业道德建设。

136、提高课堂教学效率有效途径。

137、学生网络成瘾成因分析与对策。

138、至于新课改学生学习方式探究。

139、教师职业卷怠成因分析与对策。

140、家庭教育问题。

141、论新课程改革与教师。

142、我国新课程改革的`可行性论证。

143、论教师的知识建构。

144、论教学方法的改革。

145、论某一个教学模式的构建。

146、关于学生失范行为的调查与研究。

147、论教育中的质性评价。

148、我国学校生活与学习压力的调查与研究。

149、论我国学校变革的阻力。

150、论我国教师的职业压力。

151、学业不良儿童行为的归固分析。

152、小学语文教师知识建构状况的调查研究。

153、小学数学教师知识建构状况的调查研究。

154、中小学校长素质研究。

155、中小学教师素质研究。

156、中小学素质教育现状的调查与分析。

157、中小学实行校长负责制存在的问题与完善。

158、校长领导艺术研究。

159、提高中小学教学质量的对策研究。

160、校本管理研究。

161、校本课程建设研究。

162、素质教育与教育管理改革。

163、素质教育背景下的教师队伍建设。

164、素质教育与行政管理改革。

165、素质教育与教育观念更新。

166、教育质量监控若干问题研究。

167、教育质量新视野。

168、中小学班级管理若干问题研究。

169、中小学生学习负担状况的调查与分析。

170、学习方式转变实践研究。

171、自主学习实践研究。

172、合作学习实践研究。

173、探究学习实践研究。

174、有意义学习实践研究。

175、创新学习实践研究。

176、教学的生活性。

177、教学的发展性。

178、教学的生命性。

179、教师在新课程教学中的地位和作用。

180、新课程与教师专业发展。

181、新课程与学校管理改革。

182、好学校的标准研究。

183、优秀教师的标准研究。

184、好学生的标准研究。

185、教师与家长的合作研究。

186、论教育市场化。

187、论教育产业化。

188、论教师劳动的经济价值。

189、我国义务教育投资问题、原因与对策。

190、当前大学生就业问题与对策分析。

191、论知识经济背景下教育的应对。

192、wto与教育改革。

193、论述教育投资评价。

194、教师职业流动的经济学分析。

195、大学生收费政策的经济学分析。

196、班级规模与学生成就。

197、论义务教育效益发展战略。

198、中美教育观比较。

199、论教师专业化的国际趋势。

200、国际终身教育的理念与政策分析。

201、西方校本管理的特色与启示。

202、西方国家教师教育政策新动向。

203、国外素质教育面面观。

204、当前教师职业压力问题与对策。

205、论学校办学质量评价。

206、教育资源的开发与应用。

207、论教师劳动的特点。

208、教育乱收费的原因与对策。

209、家长择校热透视。

210、知识经济与教育改革。

211、教育产业化之我见。

212、农村义务教育投资的困境与对策。

213、论教师劳动的价值。

214、论教师职业的地位。

215、民办学校发展的问题与对策。

216、公立学校与私立学校的办学模式比较。

217、论学校经营。

218、大学生就业困难的原因与对策。

219、职业学校面临的困境与对策。

220、论教育报务。

221、论提高教师地位的有效途径。

222、论教师培训的有效策略。

223、教师合理流动探讨。

224、应试教育与素质教育的比较分析。

225、学习方式的比较与选择。

226、教学方式的比较与改革。

227、讲授式教学与启发式教学的比较分析。

228、对终身教育的几点思考。

229、国外基础课程改革的经验与启示。

230、论教师专业发展的途径。

231、孔子的“有教无实”与21世纪中国高等教育的大众化。

232、墨子科技教育思想研究。

233、道家的“无为而治”与理想的教育管理模式。

234、王安石的人才管理思想研究。

235、隋唐科举制度专题研究。

236、张之洞“中学为体，西学为用”教育思想研究。

237、蔡元培高等教育思想研究。

238、1922年学制改革研究。

239、五四时期工读主义教育思潮研究。

240、1958年的“教育革命”研究。

241、20世纪80年代中等教育结构改革研究。

242、稷下学宫与大学教育精神。

243、评述颜之推的家庭教育思想。

244、王守仁儿童教育改革思想简论。

245、蔡元培高等教育思想简论。

246、1922年学制改革的中学课程改革简论。

247、评述毛泽东1957年提出的社会主义教育方针。

248、陶行知的教育思想新论。

249、陈鹤琴的活教育理论与幼儿教育改革。

250、陶行知的“教学做合一”思想研究。

251、中国当代高等教育结构改革研究。

252、中国当代农村教育改革简论。

253、中小学公民教育研究。

254、中小学管理体制改革的历史演变。

护理管理学论文题目篇十

2.中美护理本科专业课程设置比较研究。

3.中韩护理本科教育理念及培养目标的比较。

4.对护理本科毕业生工作能力的调查及评价。

5.中美护理本科专业课程设置的比较研究。

6.护理本科人才培养模式改革探索。

7.中美护理本科人文社会科学课程设置的比较研究。

8.中美护理本科《护理学基础》课程设置的比较研究。

9.中美护理本科教育课程设置比较分析。

10.护理本科毕业生就业情况的调查分析。

11.对护理本科、大专实习生临床健康教育能力综合培训模式的探讨。

12.麻醉护理本科实习生压力源调查研究。

13.中医院校护理本科毕业生多站式考核的实践与研究。

14.护理本科新生职业认同感的量性及质性研究。

15.老年护理本科教学课程体系模块的构建与阶段性效果评价。

16.中国内地与加拿大护理本科人文社会科学课程比较研究与启示。

17.对21世纪护理本科人才培养的思考。

18.护理本科实习生临床能力的构建依据及其构成分析。

19.护理本科实习生核心能力的评价及影响因素研究。

20.96名护理本科男生自我接纳程度的调查研究。

21.护理本科实习生科研能力调查分析及对策。

22.我国护理本科教育专业课程设置中存在的问题及对策。

23.护理本科学生死亡态度调查与分析。

25.护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性。

26.护理本科实习生专业观调查与分析。

27.内蒙地区4所高校护理本科新生专业认同情况调查及影响因素分析。

28.客观结构化临床考试在评价护理本科毕业生临床综合能力中的实践探索。

29.护理本科临床实践教学质量监控体系应用评价。

30.中美护理本科临床实践环节的比较研究。

31.护理本科男护士离职意愿的相关原因分析与对策。

32.护理本科教育中设置“护理临床推理与决策”课程的探讨。

33.国内外护理本科课程设置现状。

34.护理本科新生心理控制源与自我效能感及应对方式的关系。

35.护理本科实习生结构性授权与自我效能感的相关性分析。

36.“pbl-seminar”教学法在护理本科教学中的应用。

37.英国4所大学护理本科成人护理课程的研究及思考。

38.护理本科临床实践教学方法的研究进展。

39.从人才结构理论看护理本科人才培养类型的定位。

40.美国护理本科课程设置的启示与借鉴。

41.护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的'调查分析。

42.我国护理本科教育课程设置的现状分析。

43.我国护理本科课程设置存在的问题及对策。

44.护理本科实习生评判性思维能力与专业承诺相关性研究。

45.我国高校护理本科人才培养方案的探讨与分析。

46.护理本科男生护理学基础实践技能操作学习的质性研究。

47.国外一流大学护理本科人才培养的优势及比较研究。

48.我国中西医护理本科课程设置比较研究。

49.护理本科实习生手卫生情况的调查分析。

教学法对护理本科专业课教育环境的影响。

教学法在护理本科实习护生临床教学中的应用。

52.丹麦护理本科课程设置分析及启示。

53.国内六所院校护理本科内外科护理学课程教学现状的调查。

54.导师制在护理本科实习生中的应用。

55.中美部分护理院校本科课程设置比较研究。

56.中医药院校护理本科教育培养目标研究。

57.护理本科临床带教老师综合考评体系的构建。

58.护理本科教育兼职护理教师培养现状和需求调查。

59.护理本科调剂生专业认同度现状调查与分析。

60.护理本科毕业生应聘考核成绩分析。

61.护理本科教育教学方法与教学手段的改革与应用。

62.护理本科教育专业核心能力目标的初步探讨。

63.转专业政策对护理本科新生的影响及相应的对策。

64.护理本科课程体系交互效应的研究。

65.护理本科女生职业生涯规划影响因素分析。

66.护理本科教学质量保障长效机制的研究与实践——以内蒙古医科大学为例。

67.浅析护理本科教育课程改革。

68.我国护理专业本科人文社会科学课程设置方案的构建。

69.护理本科实习生毕业论文回顾分析。

在护理本科教学应用的优势与发展。

护理管理学论文题目篇十一

[]该文对基层医院护理管理工作实践中存在的安全隐患要素进行分析，包括科室内部的管理制度和管理职能等不够完善，相关护理人员存在专业技能和职业水平等问题，护理人员流动性大，工作懈怠，对于护理记录的内容书写不够规范，总体业务水平偏低等，并综合实际，研究制定出有效的问题解决对策，如建立健全科室内部的管理制度，对护理人员实施专业化的技能培训，使其不断提升自己总体的业务水平和道德素养，在统一的规范性要求下，对科室人力资源进行合理的配置，在医学法律知识的普及教育下，增强护理人员的工作责任意识。基层医院护理管理实践中，提高科室护理人员的整体道德素质水平和业务执行能力，减少护理安全隐患和患者家属的投诉，提高患者及其家属对院方的护理满意度，保证科室护理队伍得到稳定发展。

随着我国社会经济的发展，国民经济发展水平不断提高，人们的生活质量提升，对于社会医疗等工作内容较为关心，现代化临床医学水平提高的同时，护理管理工作也应该有所进步[1]。基层医院护理管理工作实践中，由于护理人员大多是职业类院校毕业，在学校受到的教育有限，对于法律知识的了解和掌握不足，容易在工作中未按照相关要求和标准执行工作，继而引起护理安全隐患问题。

1.1医疗环境因素。

基层医院护理管理实践中，由于综合发展水平和医疗技术等方面存在一定的不足，导致医院对于护理安全管理问题的重视度和关注度不够，基层医院内部对于护理安全管理的规章制度建立不够完善，科室护理人员的岗位职责未明确到位，护理人员在工作实践中，没有院方的有力监控，护理人员的法律意识、职业水平和道德素养等方面未得到全面的培养和提升，最终影响基层医院护理管理水平和质量[2]。基层医院在护理管理中，对护理人员的专业培训不足，没有为其提供良好的专业学习和自我提升的平台，直接限制了医院的综合发展。另外，基层医院护理管理工作中，对基础性的医疗设施配置不够完善，如医院地面瓷砖、病房地板和地面等防滑性能不足，在医院的楼梯和走廊等处没有设计扶手，给患者的行动带来多种不便，而监护仪、呼吸机、微量泵和除颤仪等仪器设备没有安排专门的人员进行及时的检修、维护和保养，难以保证设备的性能稳定，给医院的护理管理工作带来安全隐患。

1.2医护人员因素。

基层医院在临床医疗和护理管理等工作实践中，医护人员的工作态度、工作技能和工作素养等直接影响基层医院护理管理质量和水平。基层医院运营规模较小，科研力量薄弱，内部的护理人员大多是普通职业类院校或专科类院校毕业，法律意识不强，对临床医学领域内的相关法律知识掌握不够全面，直接导致其在突发情况处理中缺乏技巧性和方法性，对于患者的权益和自身的权益均难以实施保障[3]。基层医院护理人员在实际工作中，岗位意识和责任意识淡薄，在对患者实施护理和治疗前，没有及时告知其主要医护内容，缺少与患者的积极沟通，在矛盾、冲突中，由于耐心不足，容易引发患者或患者家属的投诉，不利于患者疾病治疗和健康恢复，护理满意度难以提高。基层医院科室还有部分护理人员在工作中，不注意自身的学习，自我提升意识不强，对于职业技能培训等不够重视，因而在护理实践中，自身的业务水平和工作能力始终停滞不前，难以发展。

1.3患者方面因素。

基层医院护理管理工作实践中，需要治疗和护理的患者较多，需要处理的事务也较多，患者的疾病类型、身体状况、病情程度、治疗恢复情况以及个人的性格特点等多方面均存在较大的差异，对于院方工作的支持度和护理反应不同，当护理人员在工作中存在疏忽时，性格敏感的患者可能会有极大的反应，引发医患纠纷[4]。基层医院护理管理工作中，需要护理人员与患者相互配合，相互支持，患者由于疾病原因，生理和心理上均承受较大压力，因而存在多种情绪上的不稳定，容易有人发生争执、矛盾或冲突；还有部分患者及其家属，由于对疾病知识和治疗内容等不够了解，对于治疗过程中出现的一些特殊情况，可能没有做好心理准备，继而产生怀疑、恐惧、焦虑、烦躁等负面情绪，影响疾病治疗；也有部分患者因为自身的自制力差，不能遵医嘱按时吃药、戒烟戒酒、控制饮食或加强锻炼等，甚至有的患者连定期复查都做不到，影响身体健康恢复；基层医院护理管理中，还有部分患者受外在因素或内在心理因素误导，自杀、院内感染、抑郁、输液反应、摔伤等安全事故也会不可预料的发生。

2.1建立健全管理制度。

基层医院护理管理实践中，对于护理管理工作要实施统一化和规范化的管理，在工作实践中要牢固树立起“保安全，促质量”的信念。在护理管理制度中，要加强领导，对各科室护理人员的岗位职责和工作责任予以明确，在层级性的管理、领导下，完善基层医院护理管理护理安全管理工作规章制度[5]。另外，医院的护理安全管理制度应该与法律制度相结合，在法律框架下，定期或不定期的组织科室护理人员积极学习法律知识，尤其对于《护士管理办法》和《医疗事故处理条例》等内容熟练掌握，使基层医院护理安全管理制度更加具有法律保障，也更加符合现代化法制社会管理要求。

2.2加强专业技能培训。

医院护理人员在工作实践中，需要不断总结经验，分析方法，综合化地提升自己的业务能力和职业素养，使医疗护理水平进一步提高，实现自我提升，促进自我发展。而基层医院护理管理中，对于科室的护理人员要加强专业技能方面的培训，制定系统化和完善化的护士培训计划和培训方案，在全面综合的岗位培训中，护理人员积极学习医疗护理操作知识和与患者的沟通交流技巧等，并灵活运用到护理实践中[6]。基层医院护理管理培训中，对护理人员的培训效果还要进行考核和检测，必要时，可以与护理人员的绩效评定等挂钩，提高其参与技能培训和知识培训的积极性。

2.3加强良好的护患沟通。

患者在接受临床治疗和护理的过程中，由于需要同时承受生理上的病痛和心理上的压力，情绪波动比较大，因而容易与护理人员等产生矛盾或冲突，基于此，护理人员需要适当的换位思考，站在患者的角度去思考和解决问题。护理人员在实施临床护理的过程中，应该加强与患者的沟通和交流，了解患者的基本需求，从而保证护理工作能够有序进行；在输液、打针以及换药等护理操作中，护理人员要提前告知患者，使其有心理准备，对于护理操作中可能出现的特殊情况，安慰患者不要担心，相信护理人员能处理好即可；护理人员增加对患者的心理护理，对于不良心理和负面情绪等予以疏导，使其树立疾病治愈的信心，保持良好、乐观的心态[7]。

2.4完善安全监控体系。

基层医院护理管理工作实践中，要努力提升护理人员的综合素质，全面提高护理质量，保证对患者的护理安全，在具体的护理工作实施中，需要完善医院的安全监控体系，安全监控体系主要包括两方面，即人工监管和电子监控等[8]。基层医院内部需要组织专门的病房巡检队伍，对科室内部实施各种器械、制度执行和业务情况等方面的检查，对病房患者情况予以检查；电子监控，则是在医院的走廊、过道、楼梯间等处安装电子监控摄像头，这主要是为了及时监控到患者或护理人员的一些突发情况，便于及时处理。在这种双向化的安全监控体系中，既能够保证护理人员在护理工作实践中的规范性操作，又能够保障患者的安全。

基层医院护理管理工作中，其护理质量水平对于医院的临床医疗水平具有重要的影响，护理管理工作操作不当，影响患者的疾病治疗和疾病康复，导致人们对于医院的医疗技术不信任，进一步影响了医院的发展。因而基层医院护理管理实践中，需要结合实践工作，对护理管理实践中存在的安全隐患问题进行分析，并采取有效对策解决。基层医院在实际的发展过程中，由于缺乏高精尖的技术和设备，医学科学能力有限，护理人员等的综合素质水平相对不是太高，在护理管理实践中，在监管不到位的情况下，容易产生多种安全隐患问题，因而，从某种程度上来说，基层医院护理管理核心是加强护理安全保障，采取有效措施实施内部改革，促使基层医院护理管理工作在不断改进和完善中得到发展和进步。

[2]何金花。浅析基层医院妇产科护理安全与质量管理[j].世界最新医学信息文摘，2016,16(86):257.

[5]谢玲。基层医院护理管理安全隐患因素及对策[j].临床合理用药杂志，2012,5(34):174.

护理管理学论文题目篇十二

3、内科病人的心理护理。

4、对内科急诊危重病人沟通技巧的研究。

5、内科病人护理评估、护理评价与方法的研究。

6、内科病人新药使用的观察及护理。

7、精神疾病患者管理模式的研究。

8、社区健康评估与方法的研究。

9、社区护理健康促进与健康教育管理的研究。

10、临终关怀的伦理学问题。

11、中医“四诊”在病情观察中的作用与体会。

12、中西医结合开展健康教育的实施与效果评价。

13、临床辨证护理要点。

14、儿科常见病的健康教育。

15、儿科护士的素质要求与特点。

16、护理教育管理的内容、特点探讨。

17、护理教学评价的方法、内容、范围等探讨。

18、高等护理临床教学管理的创新。

19、慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理。

20、胰岛素泵对2型糖尿病患者生命质量影响的研究。

21、舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察。

22、新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理。

23、剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理。

24、气管切开患者气道内湿化不同护理方法效果观察。

25、病例查房教学模式在临床护理教学中的应用。

26、护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察。

27、康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察。

28、住院精神病人攻击行为的临床特征及护理。

29、icu危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理。

30、心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察。

31、产后抑郁患者心理状态分析及心理护理。

32、基础护理质量控制经验与体会。

33、基础护理新技术、新业务的进展。

34、护理记录书写中应注意的法律问题。

35、如何在基础护理操作中体现人文关怀。

36、健康教育在基础护理中的应用。

38、产房及母婴同室的管理。

39、妇产科领域中的新技术、新进展。

40、陪伴分娩的探讨。

41、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健。

42、心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用。

43、在手术室护理中运用舒适护理的体会。

44、高龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理。

45、大剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理。

46、手术室护士压力源分析与对策。

47、性传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理。

48、临产妇的心理状态分析与护理干预。

49、产妇产后实施健康教育程序的效果与体会。

50、精神分裂症再复发相关因素分析及护理干预。

51、经股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨。

52、护理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响。

53、腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察与护理。

54、妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理。

55、胸腹部手术后病人早期活动的心理护理。

56、影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理。

57、妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理。

58、脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会。

59、护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响。

60、护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响。

61、乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策。

62、神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策。

63、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预。

64、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用。

65、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用。

66、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响。

67、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响。

68、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响。

69、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理。

70、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察。

71、临床护士对基础生活护理认知情况的调查。

72、门诊护理投诉原因的思考及对策。

73、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响。

74、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响。

75、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理。

76、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会。

77、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响。

78、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨。

79、早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用。

80、卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策。

81、人工流产疼痛干预的效果观察及护理。

82、急诊科护生实习带教方法的探讨。

83、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。

84、经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察。

85、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响。

86、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用。

87、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策。

88、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察。

89、术前清洁肠道方法的观察和探讨。

90、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响。

91、gcs评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用。

92、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查。

93、住院老年患者失眠原因分析及护理干预。

94、我国社区护理发展的必然性和存在的问题。

95、肝性脑病患者的预见性观察与护理。

96、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理。

97、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预。

98、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响。

99、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估。

100、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预。

护理管理学论文题目篇十三

摘要：儿科在医院是一个比较特殊的科室，儿科护士更需要有精湛的技术和良好的业务能力和职业素养，甚至有时要充当妈妈的角色，但是目前很多医院儿科护理人员面对着各种护理理由，影响到这个职业的健康发展，作为护理人员如何更好的提高自己水平，获得医院和患儿家长的认可，是我们平时工作过程中的一个重要环节，本文就儿科护士在护理中存在的理由及一些策略展开论述。

关键词：儿科护理，理由，策略。

儿科护理工作有别于其他科室护理，具有特殊性。患儿身体处于生长阶段，没有发育完全，儿童一旦生病来势猛、起病快、变化无常且部分儿童对自身疾病疼痛无法准确表达，护士如果操作错误，将很难及时准确处理，使得护士在工作中产生了多种压力，主要表现在以下几个方面。

1、患儿家属沟通不彻底及责任心不强带来的压力。

目前，医院护理人员工作量较大，处于超负荷工作状态。护士跟患儿家属沟通次数较少，有些护士本身存在沟通技巧、语言等方面的理由，会让患者家属产生很多误会，产生很多不理解，对护士的信任度降低，会引起护患矛盾。

护理人员长期从事护理工作，且部分护士缺乏小儿疾病相关的知识，久而久之会形成职业疲劳感，服务意识，工作积极性，主动性都会降低，缺乏热情，语气生硬，无法和蔼可亲的跟患者家属沟通，不能及时将患儿病情跟家长表达清楚，对家长的提问解答不耐心，导致家属与护士对立，容易产生矛盾、纠纷。

2、护士职业素养及技术水平差异。

护士对患儿的个体差异不是很了解，且技术不娴熟，导致意见不统一，造成个人压力增加，比如护士需要对患儿进行采血或者输液操作时，有时不能准确找到部位，需要多次才能找准部位，患儿家长面对这些往往会投诉护士，导致护士工作下降，也有部分护士在多次被投诉后，选择离岗或者调离儿科护理。另外，儿科护士一般都比较年轻，年轻导致他们经验不够丰富，敏感性不强，预见性不够，处理能力跟不上。鉴于以上情况，护士职业素养和技术水平的差异也是儿科护理中护士面对的主要理由。

3、心理、工作环境、职业风险带来的理由。

儿科护理专业性要求比较高，要求护士能在不断的学习中提高自己，加上护士考试繁多，需要花费比较多的时间和精力参加各种考试，平日工作又比较紧张，患儿的病情复杂多变，用药也要注意讲究，输液时的速度和用药量都要制约得较好，精神压力、工作压力、考试压力、家庭压力导致护士身心疲劳带来了较大的心理压力。

儿科护理最大的环境压力来自于患儿的噪声污染，患儿容易哭闹，且患儿的哭闹具有“传染性”，有时甚至无法制约，噪音刺激会增加护理人员的压力。目前，医院都在不断发展，护士的增长速度赶不上床位变化的数量，长期超时工作，使护士职业疾病不断上升。

小儿在护理过程中容不得半点的疏忽，否则极易造成患儿的健康和生命受到威胁。儿童心智不健全，他们调皮，好动，沟通能力不强，在护理过程中容易发生走失、输液时容易露液，甚至有从病床坠落的情况发生，护士们会因为这些疏忽导致家长的投诉或被追究法律责任。

儿科护理存在如此多的理由，护士们承担了较大的责任和压力，这就要求护士人员能从多方面转变自己，转变自己，降低风险，改善护患关系，针对这些理由，本人总结了多年的工作经验，总结出以下策略：

1、创造良好和谐的工作环境。

医院良好的工作制度和工作氛围能激发护理人员的工作热情，放松身心。护理人员可以定期组织一些娱乐活动，积极参加一些体育锻炼，比如登山、羽毛球、乒乓球活动等等。定期参加一些讲座，调整自己的心理、改善自己的沟通能力。医院能给护理人员一个合适的渠道发泄自己的情绪和压力。医院管理人员要定期听取护理人员的`心声，了解当前护士最需要解决的理由，形成良好的疏通渠道，让他们保持一种工作，在释放压力的同时，提高自己水平，也有利于护理质量的提高。

2、提高专业水平、提升责任心。

护士专业水平和业务能力的提高，能增加护理的自信心，医院可以让年轻护理人员定期参加技能竞赛、技术练兵等活动，多方式提高护士业务水平。比如儿科穿刺技术要求较高，平时需让护理人员刻苦练习，苦练基本功。护士对儿童输液、打针等都要“一锤定音”，在苦练基本功的同时还要培养护士强硬的心理素质，护理人员在对患儿扎针时会产生紧张、畏惧、缺乏自信的心理，这要求护理人员树立自信心，保持冷静，精力集中，沉着冷静，“一针见血”，发挥最佳水平。

护理人员责任心好坏是护理工作好坏的重要前提，护士对患儿护理要高度负责，态度要严谨，遵守各项操作规程和制度。要能做到经常巡视房间，掌握患儿的病情状态，及时发现理由，并能预判病情的发展，儿科护理不能出现半点闪失，一定要严于律己，才能最大程度避开医护事故的发生。

3、良好的沟通能力、合理的工作强度。

患儿一般年龄较小，无法完整表达自己的需求。护士面对患儿时要有良好的服务态度，护士有时需要用温柔的肢体语言来表达对患儿的关心。在病房巡视时，要用慈祥的眼神注意每个患儿，让患儿在医院能感到“护士阿姨很关心我”，在跟患儿交流时，要面带微笑，声音轻柔，这样有利于放松患儿心情，推动病情快速恢复。在与患儿家属沟通时，要善于换位深思，准确表达患儿的病情状态，照顾时注意事项，用药方式、策略，增加家长对护士的信任感，建立良好的关系。

儿科护理的特殊性，护士不能超负荷工作，要求医院对儿科护士的人数要配备充足，护士长要合理搭配，每个班次要安排有较长年资的儿科护士，根据患儿数量，操作难易程度调整岗位职责，实行弹性班制，减轻护士工作压力。

4、提高自我保护意识、提高社会关注度。

在儿科临床护理中，护士既要有丰富的医护知识，还要有一定的法律知识。法律既能约束自己的行为，也能约束家长的行为。随着公民法律意识的增强，在日常护理过程中，如果患儿或家属认为个人权益受到侵害时，他们会拿起法律武器来投诉护理人员，并会依照法律程序来处理各种矛盾和纠纷。这就要求护士要具备一定的法律知识，学法、懂法、守法。在护理过程中，严格遵守护理程序，护理患儿是一个严肃的过程，依法护理，才能让法律很好的保护好护理人员。

护士是白衣天使，护士应该得到社会和医院的关爱。医院的各项政策要能想护士倾斜，增加护士学习机会，提高护士劳动酬劳，增加加班补助等。特殊节日能给护士发放一些慰问品，护理人员也可以通过媒介宣传护理工作的重要性，让社会更多的去了解护士工作，提高护士的社会地位，重视护士劳动价值。

参考文献：

2、刘珍.儿科护士机械损伤及策略研究.国外医学护理学分册，2002。

护理管理学论文题目篇十四

3、耳保健操对听力下降老年人听力的影响研究。

4、护理专业毕业生社区就业研究。

5、imb护理干预在社区冠心病患者自我管理中的应用研究。

6、老年患者营养护理态度的测评工具及其应用研究。

8、社区医院护理人员焦虑、抑郁状况及与生活质量的相关性研究。

9、社区医院护理人员职业紧张源和工作倦怠与抑郁症状的关系。

10、怀化市脑卒中患者社区护理需求现状及干预研究。

11、南昌市社区居家失能老人长期照护需求与分级照护内容的探究。

12、医院-社区-家庭一体化护理模式应用于永久性结肠造口病人的研究。

13、社区护士绩效评价指标体系构建研究。

14、糖尿病患者出院后社区延续护理需求及其影响因素研究。

15、多维心理护理干预对南昌市社区空巢老人情绪状况的影响。

16、开封市农村失能老人生活质量与护理需求研究。

17、基于岗位需求社区护士继续教育课程开发研究。

18、石家庄市社区护士中医护理知信行现状及培训需求调查。

19、社区3~6岁学龄前儿童口腔健康现状及护理干预研究。

20、35岁以上居民高血压现况及生活质量调查和社区护理决策。

21、基于peplau人际关系理论的社区高血压患者综合护理干预研究。

22、护士主导的社区综合干预对糖尿病患者临床效果的影响研究。

23、护理专业学生人文素质教育社区实践基地教学管理规范研究。

24、广州市社区护士岗位培训课程设置的重构。

25、长春市社区护士对感动护理服务的认知现状研究。

26、失能老人社区护理补贴制度研究。

27、长春市朝阳区社区更年期妇女对中医情志护理认知的调查研究。

28、高校附属医院社区妇女围产期保健服务模式与效果评价。

29、城市社区老年护理服务研究。

30、城市社区卫生服务中心护理人员技能素质提升研究。

31、南昌市高血压病患者生存质量及社区护理供需现状的研究。

32、南昌市老年人社区护理服务提供现状及其满意度调查。

33、社区慢性病患者知识服务过程护士角色功能研究。

34、社区老年人慢性病中西医结合护理方案制定示范研究。

35、基于数据包络分析的吉林省城市社区护理绩效评价研究。

36、本科社区护理专业人才培养毕业实习模式构建的研究。

37、社区老年高血压与糖尿病患者跌倒的综合护理干预研究。

38、优质护理培训对于社区优质护理模式的影响。

39、护理程序在社区老年高血压患者家庭访视中的应用研究。

40、老年人-照顾者-护士互动护理模式的行动研究。

护理管理学论文题目篇十五

摘要：目的:提高本科毕业护士临床护理教学管理能力。方法:选择有一定工作经验的本科毕业护士有计划地在护理部轮转临床护理教学管理,轮转内容主要包括:护士执业注册管理、在职护士培训、进修护士管理、实习生带教、教学文件管理、护理科研论文等。

1重视素质培养，提高工作积极性。

加强业务素质和人文素质培养。科内定期组织技能培训、护士长查房、理论学习和讲座，同时对新毕业的护士制定有计划的培训，以不断提高新毕业护士的整体业务水平，同时对新毕业的护士也要加强职业道德教育，树立模范典型，促使护士形成正确的人生观、事业观和价值观。尊重每个人的想法，启发创新思维，使其发挥最大潜能。放大每个人的优点，鼓励护士之间相互学习。通过人文素质培养，使护士对护理工作产生热爱，并乐于为之奋斗。

强化团队精神和责任感，增强工作主动性通过各种形式的活动和学习，加强护士之间的沟通，促进形成良好的默契协作关系，更好的完成紧张而繁忙的急诊工作，护士长运用参与管理、民主管理等手段，充分调动护士参与科室管理的积极性，共同参与科室制度的制定。

2规范服务行为，注重护患沟通。

转变服务理念，提升服务水平是医院生存与发展的根本，而尊重病人是沟通的基础。良好的护患沟通，有利于患者康复，可减少不必要的医疗护理纠纷，也使护士实现自我价值。在科室管理中，强化护理人员的人文关怀意识，营造人文氛围。

从病人入院开始，就注重礼仪接待，温馨服务。通过与患者接触的各个方面，显示护士的形式艺术、语言艺术、服务艺术，促使护理人员和病人进行心理对接，把握临床护理中与病人沟通的契机，认真做好每一项护理操作。要求每位护士做到：入院多介绍、晨间多问候、操作多解释、术前多安慰、术后多询问、出院多关照。为病人提供优质、高效的护理服务。

3加强科室管理，提高业务水平。

随着护理模式的转变，护士的工作职能及范围发生了很大变化，护士必须具备良好的综合素质，发挥多元化角色作用，才能更好地适应新形式下的护理工作要求。

病人需求有直观性、潜在性、阶段性、情绪性的特点，护理人员应主动关心病人，想病人所想，急病人所急，才能务病人所需。一个好的护理人员必须要培养自己的主动护理意识，主动服务意识是护理人员的职业素质、高尚的职业道德水准和丰富的护理学识水平的体现。

护理人员绝大多数为新毕业的护士，她们虽有工作热情，但缺乏临床经验，缺乏相应的业务理论知识和实践经验。所以必须要在短时间内，尽快提高他们的.业务知识水平，以适应业务需要。加大培训力度，从基础培训抓起，利用每周业务学习时间，结合现住病人病种，采用手把手教学，现学现用，便于掌握，易于理解记忆，使他们尽快适应工作需要。在日常工作中，及时给予指导示范，加强巡查和带教，发现不妥及时纠正，避免发生护理纠纷，杜绝差错发生。同时，护士长要注意言传身教，严格要求，起好表率作用，护士长应坚持不懈地学习、更新知识，做到学以致用，抓业务知识的培训和科室管理，调动护士工作积极性，以提高护士综合素质。通过教育学习使每个护士能够积极、主动、创造性地工作。

4遵循礼仪服务，提高护理质量和效果。

随着社会的进步和发展，护理的内涵也发生了很大的进步和提升。医学模式的转变，使得“以人为本”和“以病人为中心”的服务理念逐渐成为现代护理的新要求，这种理念不仅包含了为病人提供最优良的护理技术，还包含了广泛的优质服务。在护理工作中遵循礼仪服务就是其中的内涵之一。

仪表美不仅给护士自身带来自信，更是对患者的一种尊重。首先要求护士统一着装，整洁、合体的工作服，体现护士严明的纪律和严谨的工作作风，给病人一种美好庄重的感觉。在病区中更能营造温馨的氛围。美丽、端庄、整齐的仪表，给病人带来了身心的愉悦。

语言是护士与病人沟通、实施整体护理的重要工具，无论是入院介绍，术前、术后指导还是为病人做各种治疗、心理护理、健康指导等，护士都必须根据不同的对象和病人不同的心理特点，正确地与病人沟通。使用规范的礼貌用语，接待病人及家属时要求态度和蔼、语言亲切得体。护士美好的语言可使病人感到温暖，增加战胜疾病的信心和力量，产生药物不能起到的作用。同时护士应善于控制自己的情绪，避免将生活、家庭中的不良情绪带到工作中来。否则必将分散工作注意力，对病人态度也会表现不耐心不尊重。甚至违反操作规程，发生工作疏漏或差错。在护理全过程中要求护士面带微笑，带着关心、爱护、体贴的情感去为病人进行各种治疗和护理。

5护理管理体会。

社会的进步、医学的发展给护理工作提出了更高的要求。在繁杂琐碎的护理工作中，护理管理显得尤为重要。应牢固树立以人为本的管理理念，要关心人，尊重人，要精心设计一种鼓励护士、不断创新的制度，才能发挥人个的智慧，进而发挥团体的智慧。在管理过程中，不再居高临下地发号施令，而是平等相待，关心解决护士的实际问题，经常深入了解护士在想什么，最关心什么，听取意见和建议，在和谐的气氛中进行引导，在情感的延伸与交流中提高认识，达到共识。

通过加强与护士的沟通，尊重、关心她们，尽量为她们减轻来自工作及生活上的压力，最大限度调动新毕业护理人员的积极性，使护士重新认识自我;同时培养护士的综合素质，树立以人为本的护理观，激发了护士爱岗敬业、珍惜岗位、自觉学习的热情，树立了竞争意识，服务观念转变，主动服务于患者的意识增强，使全科护士整体素质有了明显的提高。在管理上不断地拓宽和调整护理服务的内容和方式，患者的赞扬越来越多，满意度有了明显的提高，最终受益的是广大患者，同时为医院赢得了良好的社会信誉和经济效益;其次，在护理质量方面：护理技术操作熟练，患者有了安全感，提高了护士的信任度，护理文书书写比较规范，做到减少或杜绝护理纠纷，在我们广大护理人员的共同努力下，现代化医院所应具备的良好的人文环境在医院已初具规模。

参考文献：

[1]王伟智，王红，胡容.深化整体护理是理念与行为变革的过程[j].中华护理杂志，2000，35(7)：416.

[3]谢燕芳，马良华.以人为本在现在护理管理模式中的应用体会[j]，中华现代医院管理杂志.2004，2(6).

护理管理学论文题目篇十六

针对医院护理安全质量方面存在的问题，结合医院的实际情况，制定相应的预防与控制措施，规范护理工作流程的各个环节，确保护理安全。护理部按照《护理质量考评标准》对全院护理质量进行定期检查或不定期抽查，召开会议，分析和解决存在的问题，及时纠正处理，并将检查结果反馈到各病区，各病区对存在的问题进行分析，提出整改措施。

2.2健全护理安全制度及处理应急预案。

2.2.1完善和制订各项管理制度。

要建立护理安全的有效体系，就必须实现对差错的严格预防和控制。制定相应的护理制度和流程，使之人人知晓并在实践中参照执行，对可能发生护理不安全的高危环节进行重点关注和整治。定期对存在的不安全隐患进行重点讲评分析。对已经出现的医疗不安全事件，应有危机处理方案，尽快找出导致不安全的危险因素，并制定相应对策。

2.2.2对各类紧急情况有应急预案。

为确保病人住院期间的安全，病人入院后护士即根据病人的病情，结合病区环境做出初步评估。科室必须健全住院患者紧急状态时的应急预案，确保安全防范措施的落实。

2.2.3重视风险意识、法律意识教育。

护理部要求护士对病人权利和护士义务有正确认识，加强风险意识教育及法律意识，规范护理行为，开展护理核心制度学习，结合《医疗事故处理条例》，让护士充分意识到遵守规章制度、遵守护理规范是对自己的保护。

2.2.4加强护理管理职能，转变观念，努力营造安全文化氛围。

做好护理安全管理工作，首先必须在全体护理人员中树立护理安全的观念，加强职业道德教育，时刻把病人安危放在心上，建立安全第一的观点。护理管理者应着眼于系统分析，经常检查和督促护士严格遵守操作规程，并要加强护士业务素质培训，不断充实和更新知识，提高对病人的护理安全质量。

2.2.5安全管理纳入病房的目标管理。

护士长采取科学管理病房的方法，进行恰当的人力资源管理，既要保证护理人员充足又要避免护士长期处于紧张、疲劳状态而发生差错事故。当使用新的医疗仪器或开展新治疗、新检查时，组织全体护士认真学习以掌握新知识、新技能。科室建立交接班前的自查制度，以便及时发现问题并纠正。

3小结。

护理质量和护理安全是医院管理的核心内容和永恒主题。护理安全措施的更新和改革应当是一个持续改进、不断追求完善的过程。我们要借鉴外院的经验，认真更新安全观念，通过持续的、预防性的管理和改进，以患者需求为动力，紧跟医学科学发展和医疗服务进展，分析相关因素，探索出一套行之有效的办法，才能保证护理安全，提高护理质量，适应广大群众对医疗服务的高标准的需求。

参考文献。

[1]刘丽革，刘丽霞。关于护理安全管理的探讨。吉林医学，22(2):116.

护理管理学论文题目篇十七

3、学生有效参与对社区护理学实践教学效果的影响。

4、老年高血压患者的社区护理干预效果分析。

5、社区护理干预在提高高血压患者治疗依从性中的作用。

6、南昌市职业学校护生从事社区护理意向调查研究。

7、利用微信和社区志愿服务培养护生社区护理能力的实践探讨。

8、社区护理干预对2型糖尿病患者服药依从性的影响。

9、基于e-教学平台的boppps模型用于社区护理学教学。

10、原发性高血压社区护理干预的应用研究。

11、社区护理人员灾害准备的研究进展。

12、穴位贴敷配合雾化吸入治疗婴幼儿外感咳嗽50例社区护理干预。

13、主动式社区护理干预在抑郁症患者康复中的应用。

14、社区护理干预对膀胱造瘘患者生活质量的影响。

15、居家养老背景下社区护理服务体系建构。

16、pbl授权教育在老年良性前列腺增生患者社区护理中的应用。

17、小规模限制性在线课程的翻转课堂在社区护理教学中的应用。

18、社区护理对患慢性疾病老年人生活质量的影响。

19、连续护理模式在老年慢性病社区护理中的应用价值。

20、社区护理干预对糖尿病患者遵医行为和生命质量的影响。

21、社区护理干预在脑卒中合并高血压患者中的应用效果。

22、临界高血压老年患者的社区护理。

23、社区护理互助模式在糖尿病患者护理中的应用效果分析。

24、社区护理管理式健康教育对高血压防治的效果评价。

25、泉州市276名独生子女大学生对社区护理发展趋势的调查分析。

26、pbl教学模式在社区护理学中的应用研究。

27、社区护理在改善糖尿病患者生活质量方面的价值分析。

28、探讨老龄化社会的社区护理。

29、浅析我国社区护理现状及改进策略。

30、家庭康复联合社区护理指导对老年脑梗死恢复期患者的影响。

31、社区护理对高血压患者自我保健意识及血压的影响效果。

32、“对分课堂”在高职社区护理的应用研究。

33、社区护理对提高老年冠心病患者治疗依从性和生活质量的影响。

34、老年高血压患者的社区护理干预效果研究。

35、探讨社区护理干预在绝经后骨质疏松症患者治疗中的作用。

36、对高血压患者进行社区护理干预的效果分析。

37、研究社区护理干预对2型糖尿病患者的影响。

38、社区护理和社区健康教育对冠心病患者血脂水平控制效果的比较。

39、探讨护理质控在社区护理服务中的应用效果。

40、中职护理专业社区护理课堂教学研究。

41、三位一体小组型社区护理综合性实验教学改革实践效果观察。

42、人口老龄化养老需求下社区护理实践教学改革效果探析。

43、hedis社区护理模式联合家庭访视在哮喘儿童护理中的应用。

44、医联体模式下护理专科能力培训在提高社区护理服务质量中的作用分析。

45、社区护理干预对2型老年糖尿病患者血糖控制效果的影响。

46、在养老院吞咽障碍老人中应用社区护理干预的效果。

47、多元化教学模式在社区护理学教学中的应用。

48、社区护理干预对老年2型糖尿病患者自我管理行为及血糖的影响。

49、护理流程对脑卒中社区护理质量控制的影响。

50、社区护理对脑卒中后肢体功能障碍患者抑郁状态的效果研究。