心得体会能够让我们更好地总结经验、吸取教训，提高自身的发展。在写心得体会时，可以采用排比、对比、引用等修辞手法，使文章更具有说服力和吸引力。"心得体会是个人在学习、工作或生活中的亲身体验和感悟的总结。它可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的理解，同时也是我们在成长过程中的重要积累。或许我们该写一篇心得体会来回顾与总结一下了呢？那么，如何写一篇有深度且有影响力的心得体会呢？首先，要有清晰的主题与思路，明确写作的目的和要点。其次，通过具体细致的描写，将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后，结合实际案例或具体细节，加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发！以下是一些优秀的心得体会范文，供你参考借鉴。它们来自不同领域和经验背景的人士，内容丰富、感悟深刻，或许能给你带来新的思考和灵感。让我们一起来看看吧！"

正师风铸师魂心得体会篇一

师者，一方净土；风者，一种风范。作为一名教师，正师风是维护教育发展的基础，也是培养学生良好品德的重要环节。多年来，我作为一名教师，对正师风有着深刻的体会和领悟。在这篇文章中，我将分享我对正师风的认识和心得体会。

段二：正师风的内涵与重要性。

正师风，即教师的良好师德师风。它包括教师的品行修养、言行举止、工作态度以及教育教学风格等方面。良好的师德能够树立正面榜样，引领学生的行为、心态和价值观向着正确的方向发展。而正师风对于教育发展来说，更是起到了推动力的作用。只有师风正派，学校才能有一个良好的教育氛围，学生才能得到健康的成长。

段三：严格要求自己，做好榜样。

作为一名教师，首先要以身作则，严格要求自己。只有自己做到了，才能要求学生去做。这就需要我们教师在日常工作和生活中要守法律、讲道德、守纪律，不谋私利，诚实守信。同时，我们还要不断提高自己的学识水平和教育教学能力，做到学无止境，不断更新自己的知识和思想。只有这样，我们才能在教育中给予学生积极正面的影响，成为他们心目中的良师益友。

段四：悉心教学，关爱学生。

作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的德、智、体、美等各个方面的素质。我们要关注每一个学生，了解他们的个性特点和学习困难，在教学中有针对性地进行引导和帮助。我们要激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和活动，使他们愿意主动参与，积极思考。此外，我们还要注重培养学生的社会交往能力和团队合作精神，让他们在集体中学会互相尊重、合作与分享。

段五：以身示范，引领学生成长。

正师风不仅仅要求教师在课堂上和学校中起到榜样的作用，更要求教师在生活中以身示范，引领学生成长。我们要在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，传播正能量。我们要倡导健康的生活方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们要热心公益事业，参与社区建设和志愿者活动，让学生感受到社会责任和奉献精神的力量。通过这样的引导和示范，我们能够潜移默化地影响学生，培养他们积极向上的人格品质和社会责任感。

总结。

作为一名教师，正师风是我们应该时刻坚守的底线。正师风不仅仅关乎教育事业的发展，更关乎社会的进步和学生的成长。我们要以身作则，做好榜样；要悉心教学，关爱学生；要以身示范，引领学生成长。只有这样，我们才能成为学生心中的良师益友，为教育事业的发展做出自己的贡献。让我们共同努力，共同培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

正师风铸师魂心得体会篇二

当一个学徒学习技艺到达一定阶段，他需要通过一系列考核并获得师傅的认可，才能成为一个转正师傅。这不仅是身份的转变，更是责任的承担和能力的提升。而作为一名转正师傅，我从自己的经历中获得了很多体会和感悟。

2.回首过往：收获与成长。

在学成之前，我和我的师傅相处较为轻松，互相交流也不是特别多。但是学成以后，我的责任和义务就开始明显地增加了。每一个学徒都希望得到师傅的指导和帮助，成长的过程中充满着疑问和挑战。这就让我不得不更加认真地对待未来的学徒们，并时刻提醒自己，以提供良好的教学环境和帮助他们成长为最主要的目标。在这个过程中，我重新审视了自己的技艺、知识、语言表达和交流能力，并不断加强自己的学习和认知能力。我相信这个过程对我的成长和成为一名更有价值的人是至关重要的。

3.责任和义务：倾囊相授成为新的学徒们的重要任务。

作为一名转正师傅，我的骄傲之处在于能够帮助别人成长，不仅是技术上的，还包括工作中的态度、人际交往和自我管理技巧等方面的与生俱来的优点。与此同时，我也深刻认识到了自己当师傅的责任和义务。我开始思考如何才能更好地带领学徒们，并在他们的成长过程中给予充分的支持和建议。这无论是在职场中还是日常生活中都能够体现出来，而我也乐于把自己的经验和知识分享给学徒们，让他们成为能够独立工作的强大团队成员。

4.成为团队的一员：新的任务和挑战。

在成为转正师傅之后，我感觉自己的背负了更大的压力和责任，这是因为我需要考虑和协调团队内的所有成员的交流和合作。同时我也理解到，我在团队内的影响力也会随之增强。在团队中，我们共同合作，共同帮助彼此成长，并且为了一个共同目标而不断追求进步。这正是一名优秀的团队成员应该有的追求。

5.结语：重视成长，勇于担当责任。

我深深认识到，学习成长和责任义务是转正师傅的核心。并且成为一名优秀的转正师傅也同样是这两颗“心”必不可少的。作为一名师傅，不仅需要关注自己的成长，还需要倾尽全力帮助学徒们成长。在这个过程中，我们不仅要加强自己的学习和认知能力，完成自己的任务，而且还需要在职场和生活中构建良好的人际关系。在这个过程中，我们需要更深地思考，如何才能真正成为一名优秀的转正师傅。让我们一起在这个伟大的学习任务中，成为更加专业、更加成熟，最终成为为人服务和社会作出贡献的优秀人才。

正师风铸师魂心得体会篇三

作为一名教师，师风是我们立身之本、教书育人之基。正师风是指教师应具备崇高的师德、过硬的专业素养、正确的教育观念和方法，以身作则，起到良好的带头作用。近年来，我在教育教学实践中深刻感受到正师风的重要性，同时也得到了一些心得体会。

首先，良好的师风能够为学生树立榜样。教师作为学生的引路人和榜样，其言传身教对学生的影响不可小觑。只有教师自身具备高尚的师德、行为端正，才能够给学生树立正面的榜样。在我教学的过程中，始终要求自己言谈举止得体，做到言行一致。我相信，只有做好这些基础工作，才能够让学生在学校得到全面的成长。

其次，正师风能够提高教师的教育教学水平。教师是教学工作的主体，只有具备过硬的专业素养和正确的教育观念，才能够保证教育工作的质量。在教育实践中，我深感学科知识的不断更新和教学理念的日新月异。因此，我们教师要保持学习的状态，不断更新自己的知识和教育观念。只有这样，才能够不断提高自己的教育教学水平，给学生更好的教育体验。

再次，正师风能够提升学校的整体形象。一个学校的师风关系到整个学校的形象和声誉。作为教师的我们，要保持良好的师德和专业素养，做到真、善、美的统一。只有这样，才能够塑造出一个积极向上，正气凛然的学校形象。而这种良好的学校形象，不仅能够吸引更多的优秀教师加入，也能够吸引更多的优秀学生报考。这样，学校的发展就能够得到更好的保障。

最后，正师风对教师个人的成长也具有重要意义。教育教学是一个反复实践和思考的过程，只有教师拥有正确的师德和健康的心态，才能够持续不断地成长。在我成为一名教师的过程中，我明白了教师的职责和使命，也明白了做一名优秀教师需要不断地学习和进步。正师风能够帮助教师明确自己的方向，保持积极向上的心态，达到自我完善的目标。

总之，正师风是教师的“灵魂”。在教师的成长与发展中，如何树立和践行正师风至关重要。做一个具备高尚师德、过硬素养，正确引导学生的优秀教师，需要始终保持良好的师风。只有正师风才能够为学生树立正面榜样，提高教师的教育教学水平，塑造学校的整体形象，以及推动教师个人的成长和发展。所以，作为教师，我们要时刻牢记正师风的重要性，努力将其践行于日常工作之中。

正师风铸师魂心得体会篇四

在教育事业中，师风是非常重要的一环，它不仅是师德的体现，也是学生和家长最为关注的问题之一。而端正师风则是保持其良好形象、塑造良好教育氛围的基本前提。在我多年的教育实践中，我深深感受到了端正师风的重要性，也领悟到了一些心得和体会。在这篇文章中，我将分享我的一些看法和感受。

端正师风是一个多方面的概念，不仅仅包括言行举止，还涉及到教师的个人品德、教育方法等多个方面。首先，端正的师风可以塑造一个积极向上的课堂氛围，促进学生的学习和成长。其次，端正的师风可以提高教师的社会声誉和威信，在学生和家长中赢得更多的信任和尊重。最后，端正的师风还可以提高教师的职业满意度和幸福感，从而更好地为学生服务。

要落实端正师风，每个教师都需要做好以下几点：首先，守好底线。教师在言行举止上要合乎道德标准和职业规范，不滥用职权也不接受贿赂。其次，注重形象。教师要讲究自己的仪表、言谈举止、穿着打扮，为学生树立好的榜样。最后，关注细节。教师可以从日常课堂上的点滴细节入手，比如课堂纪律的维护、精致的课件制作、精心的教学设计等。

第四段：保持端正师风的难度和建议。

保持端正师风并不容易，尤其是在面对诸多困难和挑战的时候。但是，我们可以通过以下方法来克服这些困难。首先，不断学习和提升自身素养。教师要不断学习新知识和新技能、关注社会最新动态，不断充实自己的知识储备以及素养水平，才能适应新时代的要求。其次，加强合作和交流。教师可以通过互相交流、互相评讲、互相观摩等方式，在教学中实现互相提高。最后，不断自我反思和总结，找到自身的问题和不足，进行深刻的反思和总结，以便于不断优化自己的言行和教育方法。

第五段：结论。

端正师风不仅仅是个人的追求，更是教育事业的重要支撑。只有通过自身的不断努力和提高，才能更好地发挥教师的作用，不仅能塑造良好的社会形象，也更有利于学生的健康成长和发展。我相信，每一个教师只要肩负起自己的责任，按照正确的方法不断努力，一定会发挥出更好的作用，为教育事业做出更大的贡献。

正师风铸师魂心得体会篇五

第一段：引言（150字）。

师风是一种风度和风范，是一种立德树人的道德修养。正师风是指在教育工作中秉持正确的态度和行为，以身作则，以诚相待，为学生树立榜样。作为一名老师，在实践中我深刻体会到正师风的重要性和力量。本文将从对师风的理解、师风在教学中的具体体现以及培养正师风的方法等方面进行探讨，分享个人对于正师风的心得体会。

第二段：师风的理解（200字）。

正师风是一种良好的职业操守，是一种正确的人生态度。正师风要求老师要具备一定的教育理念，要有高尚的师德师风，并把这种态度和行为带给学生。正师风包括诚实守信、热爱教育、潜心研究、关爱学生和廉洁奉公等。正师风要求老师要做到自律、尊重学生、激励学生，并以身作则。

第三段：师风在教学中的体现（400字）。

在实际的教学工作中，正师风体现在方方面面。首先，正师风要求老师要以身作则，做到言传身教。只有老师亲身示范出品行的正确和姿态的优美，学生才会受到良好的熏陶。其次，正师风要求老师关注学生的个体差异，尊重他们的思想和需求。老师应该鼓励学生敢于表达自己的观点和见解，培养他们的独立思考和创新能力。此外，正师风还要求老师在教学过程中始终保持热情和专注，把课堂变成一个知识与智慧的交流平台。最后，正师风要求老师关心学生的发展，关注他们的学习和生活。老师应该积极与学生沟通，针对他们的困惑和问题提供关键指导，帮助他们全面发展。

第四段：培养正师风的方法（300字）。

培养正师风需要不断地学习和实践。老师可以通过课堂教学、研究学习、交流分享和监督评估等多种途径来提高自身的专业素养和教育理念。同时，老师也要注意自我反省和修正自己的不足，接受学生和家长对于自己教育方式的建议和意见。此外，老师还应该不断进修，增加自身的知识储备和学科能力，以提供更好的教学效果。最重要的是，老师应该坚守师德底线，不贪污、不滥用权力，保持清白之心，恪守教师的职业操守。

第五段：总结（150字）。

正师风是现代教育工作者必须具备的基本素养，也是教育事业有效发展的重要保障。在教育实践中，我认识到正师风的价值和意义，并尽自己的努力去培养和践行。正师风不仅是对学生的一种教化和影响，更是对教育自身力量的正面加持，为教育事业的繁荣发展提供了积极的推动力。希望每一位教育工作者都能以正师风为底色，以责任和激情担当起教育的使命，为孩子们的成长做出贡献。

正师风铸师魂心得体会篇六

转正师傅是每一个学徒都期盼的一天，转正意味着向社会、向企业证明自己的能力，迈向了一个新的起点。作为一名转正师傅，深刻地领悟到了成为一名合格员工所要付出的努力和艰辛，并且更加清晰地明白了自己的工作目标和方向，下面就是我作为转正师傅的心得体会。

第二段：提升自我认同感。

转正的过程不仅是一种肯定，更是一种阶段性的成就感。转正增强了我的认同感和归属感，更加明确了自己在公司中的地位。同时，也更加清晰地了解到了自身在工作中的优势和不足，以及在提升个人能力和职业素养方面需要努力的方向。

第三段：明确职业发展方向。

作为一名转正师傅，我深刻意识到社会需要人才，企业需要人才，而我就是企业最需要的人才之一。所以，我必须要有自己的职业规划，并且努力向这个方向迈进。例如，我可以选择参加培训和学习，提升自己的专业技能和职业素养，以便在未来更好地胜任自己的工作岗位。

第四段：提高工作效率。

作为一名转正师傅，我更加深刻地意识到了时间的珍贵和劳动的重要性。只有在高效率的工作中才能提高自己的能力，更好地为企业创造价值。因此，我时刻努力着，节约每一个时间，更加注重工作细节，提高工作效率，使自己变得更加专业、高效和成熟。

第五段：做好带徒任务。

公司的发展需要新的人才不断涌现，作为转正师傅，除了要提高自己的专业能力和技能，还要承担起带徒的任务。我会以身作则，让学徒学到更多的专业技能和职业素养，带领他们成长，并且亲身经历徒弟成长的过程，让自己成为一个合格的师傅。

总结：

作为一名转正师傅，我深刻地领悟了成为一名优秀员工所需要的努力和艰辛，并且在自身成长的过程中，得到了更多的锻炼和提升。同时，我也更加清晰地认识到了企业对于人才的价值和重要性，明确了自己的职业目标和发展方向。在将来的日子里，我会不断努力，将这一份事业铭记在心，以更加饱满的热情，在职场中闯出一片世界，不断超越自己，创造出更大的价值。

正师风铸师魂心得体会篇七

作为一名教育工作者，注重师风修养是必不可少的，因为师风不仅关系着自身形象，更涉及学校宣传、学生发展等方方面面。正师风是指符合职业道德、敬业精神、业务素质、学科情怀四个要素的教师形象。在多年的教育工作中，我深刻领悟到了正师风的重要性，也总结出了一些心得和体会。

第二段：遵守职业道德是正师风的核心。

做教师必须遵守职业道德，在日常工作中不断堆砌自己的师德，这也是正师风的核心要素之一。对于教育工作者来说，最基本的职业不就是讲课、教育和培养学生吗？能够够做好这项工作，需要的不仅仅是专业知识，更需要的是我们要言传身教地履行我们的职业道德。我始终认为，教育工作者的行为、言语、态度都将深深地影响到下一代人的成长。因此，我们要以身作则，时刻关注自己的言行举止是否符合职业要求。

第三段：不断提升业务素质是正师风的重要体现。

业务素质是教育工作者所需要具备的一项技能，对于不断提升教师的专业水平起着至关重要的作用。随着时代的变化，教育工作者所面临的工作模式、教育内容等都发生了翻天覆地的变化，仅仅具有基本素质的师资已经满足不了当前学生的需求。因此，我们需要通过学习、研究和实践，不断地提升自己的业务水平，以适应社会和时代的变化，同时更好地为学生服务。

第四段：培养学科情怀是正师风的重要内容。

不同的学科涵盖了丰富多样的内容，教育工作者们针对自己所从事的学科，也需要有强烈的情感投入。这是正师风中很重要的一个方面，因为教师的感染力不仅仅来自于语言和肢体的表现，更需要通过情感的体现来传递。具体到教育工作者，我们可以通过自己的言论和作为来表达对学科的热爱、追求，把自己的热情传递给学生，让学生能够更好地领悟学科的独特魅力。

第五段：结语。

在教育工作中，正师风是我们必须要始终坚守的原则。通过遵守职业道德、提高业务素质、培养学科情怀等方式，我们可以更好地展现自己的形象，并以良好的师风作为学生在生活中学习的标杆。教育工作者不仅要对学生有义务负区，而且要对社会和国家负责，因此认真地落实正师风，是我们应尽的责任。

正师风铸师魂心得体会篇八

正师风是一名教师在工作中所展现出来的高尚品德和良好教育职业道德的风范，是一种我们每个教育从业者都应该追求的目标。在我的教学生涯中，我也一直在努力地追寻着正师风的理念，从而提高自己的教育素养和专业水平。通过反思和实践，在这些年来，我深刻地领悟到了正师风的真谛，也受到了正师风的启示。今天我想通过这篇文章，分享一下我的正师风心得体会。

第二段：始终坚守职业道德。

作为一名教育从业者，我们的身份不仅是一个教师，更是一个基于职业道德的人。因此，我们在工作中必须始终遵守职业道德，处事要公正、客观、诚实，言行要合乎规范，言传身教、以身作则，做到言必行、行必果，以优秀的职业道德建立起正确的行为准则。在我的个人实践中，我时刻铭记在心：“做一个诚实、守信、坚持原则、责任心强、公正严谨的教师，以此提高自己的职业素养，赢得学生、家长、同事的信任。”只有坚守职业道德，才能让我们树立良好的师德形象，更好地为教育事业的发展做出贡献。

第三段：坚持以人为本的教育理念。

教育一个学生不仅仅是把知识传授给他，还要培养他们的思维能力、创新能力，更重要的是要注重其人格、品德、灵魂的培养，让他们成为有道德、有修养、有责任感的人。因此，我们亦应坚持以人为本的教育理念去努力。要认真对待每一个学生，针对不同的学生制定相应的教育方案，从而实现能力的发展和全面提高。

第四段：始终坚持教学相长的原则。

教师作为学生的引路人，应该始终保持学习的状态。在教学中，我们一方面要给学生提供有用的知识和经验，另一方面也要时刻注意吸取学生的意见和建议，积极反思自己的教学方式和方法，从而实现双方共同成长。例：我在自己的教学实践中，不仅要认真备课，也要尝试借鉴他人，多与其他老师交流，跨学科地了解其他科目的知识和教学方法。把这些经验运用到自己的教学中，做到不断进步。

第五段：结语。

正师风是一个教育从业者必须遵守的基本准则，也是一个教育从业者必须追求的目标。我们每个人都应该从自己做起，始终要尊重教育工作，加强对自己在教育工作中所应具备的一系列道德和责任的认识和理解，不断提升自己的专业素养和能力，成为一名更加优秀的教育从业者，为了孩子们更好的未来，为人类更好的前景而共同奋斗。

正师风铸师魂心得体会篇九

作为一名教育工作者，我们的师德师风是我们日常教育工作中的非常重要的一部分。端正的师风不仅能够提高我们的职业素养，也能够给我们的学生树立一个更好的榜样。在我的教育工作中，我深深地体会到了端正师风的重要性，并且也有了自己的一些体会和心得。以下是我对端正师风的一些探究和总结。

作为一名教育工作者，我们不仅要掌握专业的知识和教育技能，更要具备高尚的教育情操和良好的职业素养。师风端正表现为教育者的修养和素质，是教育者作为职业人的一种表现。具体而言，师风端正包括诚实守信、言行一致、严格自律、敬业乐业等方面，这是教育工作者必须具备的职业基本素养。

第二段：端正师风是对学生的一种教育。

“形成未必教，教必形成。”这是师范教育中的一句名言，也是教育工作者必备的信条。教育法规定，教育者应当遵守社会公德、职业道德和行为规范，不得损害学生的人格尊严和权益。因此，师风端正不仅是教育者的最基本的职业道德规范，也是一种能够为学生树立良好榜样的教育形式。一位端正的教育者不仅会用自己的言行去影响学生，也会让学生在受到其影响的同时，更好地树立起正确的人生观和价值观。

第三段：师风端正需要自行自律。

“人行道上没有交警，每一个人都是交通警察。”这是一句古话，描绘了理想情况下的公民自律和社会自治。教育工作者的师风端正，同样需要自觉自律。从自身而言，就是从视野、处事、操守、形象等方面自我要求，不断从实际工作中调整自己的言行，建设自己的师德师风。教育工作者应当不断反思自己的工作和行为，发掘自己身上不足的地方，并积极改善。只有自律之人，才能端正师风。

第四段：师风端正需要积极引领学生。

在平时的教育工作中，教育工作者应该不断引领学生，帮助他们建立正确的人生观和价值观，让他们能够在向上攀升中有更加明确的目标和意义。教育工作者不仅要注重师德师风，更要关注学生的道德观和精神世界，亲身示范和引领他们去养成一种良好的行为习惯。只有这样，才能让学生在与人相处中，具备端正的言行举止和良好的道德修养。

第五段：师风端正是教育发展的必要要素。

教育工作者是社会发展的重要驱动力量，是造就人才的重要平台。而我们的师德师风，则是教育工作者推动教育发展的重要助推剂。教育工作者只有具备端正师风，才能完美地在教育领域发挥自身的职业价值，化身为学生走向成功道路上的指南针。因此，师风端正不仅是教育工作者的个人修养和素质提升，更是对教育行业的贡献和促进。

结尾：

在教育工作中，我们需要以端正的师风为依托，摒弃浮华和负面情绪，更要对待教育事业的责任和使命。每一名教育工作者都应该把师风端正当做一种习惯，从自我、家庭、职场各个方面不断努力提升自己的价值。专业、客观、公正、热情……这些高大上的词语，在每一个端正师风的教育员工中得以落地，为我们这个五彩斑斓的教育社会增加了一份纯净和美好。

正师风铸师魂心得体会篇十

作为一名教师，在传授知识的同时，端正师风更是我们需要时刻铭记的职业素养。由此所展现的责任感、爱心、专业性和敬业精神不仅对学生有所帮助，更能够反映出一所学校的文化底蕴和实力。在我多年的教学工作中，我一直秉持着端正师风的理念，并付诸于实践。今天，我想谈谈自己的端正师风心得体会。

第一段：确立教育理念。

每位教师都应该有一个独立的教育理念，而这个理念通常也与培养学生成为人的全面发展有关。我的教育理念是：教书育人，以人为本，尊重差异，关爱每个学生，努力激发学生的学习兴趣和动力。以此为指导，我可以时刻关注学生的价值观、思维方式和个性特点，针对不同情况采取针对性的教学策略，帮助每个学生在掌握知识的同时，更好地发展自己。

第二段：保持教育热情。

在教育工作中，一个人的热情和主动性常常是关键。当你对学生心理有着深入的了解并且可以运用适当的方法进行教育时，学生们就能够感受到你的热情。充分展示你的教育热情，更容易打动学生，引导他们充满热情和动力去学习。在我看来，教育不仅是教师向学生灌输知识，更要在一定程度上引导学生自主学习，培养学生的终身学习兴趣。

第三段：注重教学质量。

教学质量也是衡量一名教师教学水平的重要指标。良好的教学质量不仅仅意味着学生学习效果及其好，还反映出教师的教学态度。为了提高教学质量，我经常进行授课深化，仔细制定每一课的教学目标、教学步骤和教学手段，根据学生掌握情况进行时刻调整。更加注重教学过程中的课堂互动，关注学生的问题和反馈，及时进行调整和解决，从而提升教学质量。

第四段：加强师生交流。

与学生的日常接触，为我教育思路的实践和完善打下了坚实的基础。我们应该在课后通常与学生们进行交流，关注他们的学习生活，为他们安排适宜的活动。我积极参加课外活动，通过参加学生们的文艺表演、体育比赛等活动来加深与学生的联系，以此增强学生对您的认识，同时也加强教师的交流，不断学习并进步。

第五段：凝聚学生向心力。

教育工作需要通过课堂教学、课外助学和学生工作等多种形式，将学生的小梦想和大梦想相互聚合在一起，培养他们对未来生活和学习的热爱和信心。我在教育工作中，尽力鼓励学生们勇于拓展自己的视野，积极参加各种课外活动和社会实践，培养学生的社交能力和领导能力，使学生们在成长过程中不断被激励和挑战。

在教育工作中，端正师风是不可或缺的素质，充分体现了教育的责任意识和行业专业性。我在不断的教育实践中，不断努力掌握和提高教学技能和教育质量，更是要不断提升自己的教育理念，注重培养学生的素养和品格，使学生在自己的姿态模范中不断成长。只有持续地探索和更新，只有不断提高自己，我才能够成就自己的理想教育事业，为学生们成长发挥更大的积极作用。

正师风铸师魂心得体会篇十一

枯叶蝶是什么？枯叶蝶是一种失去保护色就不能存活的生物。

结束了学习生活中历时最短的暑假，你走进了我们的高三生活。戴着黑色边框的眼镜，踏着轻快而不失稳重的步伐，你成为我们追梦路上的指导员，前进路上的领路人。

高三的初始并没有我们想象的那么顺利，对梦想的憧憬，奋起的激情似乎并没有在我们身上完全体现出来，而呈现在你眼里的，是我们孩子般的任性，不成熟的个性和随心所欲的惰性。留在最初印象里温柔的你爆发了。超过一半的学生没有完成你布置的作业，失望的你大发雷霆，罚我们写了反思。我不小心成了其中一员。两天后，你征求我的意见，问我愿不愿意当科代表，我惊喜而纠结。我介意我写了检讨，我接受不了那个从不让自己的名字出现在黑名单上的我犯了这样低级的错误。你却告诉我，既然是无心的，就跨过心里的那道坎，更努力的去做那个让自己骄傲的自己。我是枯叶蝶，你给了我骄傲的保护色，让我在坠落之时意识到自己的不足，给了我停止之后再次飞舞的勇气。

我成了你的科代表。每次，我看见的你都是忙碌的，顺着脸颊流下的汗水浸湿了你的衣服，附在眼角的汗雾朦胧了你的镜片。你耐心的和学生谈话，你不厌其烦的重复着对我们的要求，你不断的鼓励着我们一定要坚持到最后，不能放弃。九月的天气下起了雨，校园里穿透在雨水中清脆的铃声，奔跑在雨中匆忙回家的背影。而你，却在办公室里，教育着不按时完成作业的学生，和家长联系，商讨着更好的教育和管理方式。有人觉得你太小题大做了，有人觉得你太过较真了。再多的抱怨声，再多的不如人愿，你依旧是那双坚定的眼神，铿锵有力地说：“我不会放弃的。”当层出不穷的问题让我觉得力不从心，你依旧的眼神，不变的话语总是提醒着我不能放弃。你太坚持了，坚持得让我觉得自己无法用同等的毅力去回报你的坚持。我是枯叶蝶，你给了我坚强的保护色，让我在懦弱之时警醒自己的危机，给我疲惫之后再次起飞的希望。

那个一向坚定的我恍惚了，处理不完的事情把你忙的焦头烂额，而我却没有完成你给我布置的课堂任务，打乱了你的教学计划。你批评了那个你曾以为会是你的得力助手的我。我并不意外，因为我知道你对我的期望。我以为我的失误会这样告一段落，而你却向全班同学道歉了。你说你是领头羊，我是你的主心骨，不应该把错归咎到我身上，那个好强的你却因为我们的孩子气变得谦卑。我是枯叶蝶，你给了我高傲的保护色，树立着我在同学们面前的权威，维护着立场不坚定的我。

在短暂的两个月之后，在许多个不如人意之后，你告诉我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的'只能是背影。其实，只要我努力，我会想枯叶蝶一样脱去如枯叶般苍白脆弱的保护色，留给世界，留给自己多彩缤纷的翅膀。而你，在育桃育李育英才之后，在所有枯叶蝶脱离你为我们保留的那枯萎的保护色之后，你留在别人眼中的仍是在校园里忙碌的身影，站在三尺讲台上依旧的背影。我们是枯叶蝶，你给了我们蜕变之前强大的保护色，让我们在动摇之时不忘最初的梦想，给了我们退缩之后全新的方向。

你总是说，你不会放弃每一位学生。你是始终如一的保护色，等待着我们展开绚丽的翅膀，鼓励着我们绘制只属于自己的保护色，你放飞每一只起舞的枯叶蝶，掩护着每一只停止的枯叶蝶。

有一种爱弥足珍贵，是保护色对枯叶蝶的爱。

有一种爱默默无闻，是保护色对枯叶蝶的爱。

有一种爱无怨无悔，是保护色对枯叶蝶的爱。

有一种爱叫“你是枯叶蝶，让我做你的保护色。”

是你给我们坚毅的爱，谢谢您，我敬爱的好老师！

正师风铸师魂心得体会篇十二

以教书育人为宗旨，以培养学生能力及创新精神，促进学生身心的健康发展为目标。对学生倾注全部的热情，与学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感和信赖感。用自身的人格魅力感召学生；用多重目标激励学生，用丰富的活动锻炼学生，用爱的力量感化学生，用不同的方式评价学生，用发展的眼光看待学生，努力为学生营造宽松愉悦的成长环境，使学生变他律为自律，身心健康的成长。

二、敬业精神。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

三、爱的魔力。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说财富要靠勤奋来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。如果真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

例如一（2）班的王昊同学，因为父母都在外资企业上班没空照顾，只是靠个年老的爷爷带。大概是传统的旧观念所以爷爷对孙子特别溺爱，随着他想怎么就怎么，每天到校一身脏脏臭臭的，早上牙也不刷，别的同学都不太爱接近他。每天放学总是留下来补习。于是我总是找他的优点表扬他，让他在同学中找到自信。别说这可真的非常有用，他上数学课总是认真听讲，积极举手，在他开小差的时候及时提醒，他总能按时完成作业。有次体育老师告诉我王昊对我说：我不喜欢体育课也不喜欢语文课，我喜欢数学课。就这么句话，让我汹涌澎拜。我愿意当一只母鸡，奉献我所有的爱。

四、能力的提升。

作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的。状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。所以我认为以下几点必不可少：

（1）经常要和同学科的老师磨磨课，吸取经验，讨教教法。课后总结课上的心德体会，这样有助于老师上好一堂学生易学、易懂、感兴趣的课。

（2）多参加学校的各项活动（教研活动、听课、每周的集体备课等等）。

（3）用孩子喜欢的语言及肢体语言来表达，多和学生接触，聊天，能走进学生心里，尽可能的全方面的了解。

（4）多看关于教学的书籍、杂子等书，增加学识积累。

五、能大能小。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特别特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的`事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

正师风铸师魂心得体会篇十三

1、师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失师，我们要用自己的爱心、细心和关心。

3、要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

4、子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。四、与时俱进，开拓创新都说人是责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己。

5、家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候。

6、教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、端正态度要想让课堂有亮点，我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。

7、至关重要的，个人的教学能力和水平是研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教教师先进今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我。

8、教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做。

9、作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。二、练好基本功要教给孩子一滴水学习优秀教师先进事一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点。

10、“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

11、让我陷入了深深的思考。学习优秀教师先进事迹心得体会到的理论知识自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利。

12、值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇而冥思苦想。是呀。

正师风铸师魂心得体会篇十四

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

教师是教育活动的组织者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

正师风铸师魂心得体会篇十五

开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

正师风铸师魂心得体会篇十六

朋友可以有很多，但在你心里谁才是最熟悉的呢？在我心里，最熟悉的朋友莫过于他了。

人们都说上了高三的我们没有过多的时间去交朋友了，可是在这短短的两个月里我却幸运地交到了一个最好的朋友。他三十出头，个头不高，和蔼可亲。他对工作严肃认真，却不乏平易近人。他就是我的语文老师吴老师。

中华文化博大精深，源远流长。大概是从呱呱落地时起就无时无刻地与语文老师接触的缘故吧！语文自然而然地对我产生了潜移默化的影响，语文架起了一座人与人之间交流的桥梁。语文就像一阵阵春风，吹散了人们心头的愁云；语文又像一条弯弯细流，不断地滋润着人们的心田；语文还像一曲曲美妙的赞歌，歌颂着祖国的大好河山。语文无处不在地散发着一种大自然的淳朴，接触语文多了，人也就有了自然的纯真，正所谓“近朱者赤”。

他是如此地淳朴，不断地散发着泥土的芳香。清哥和蔼可亲的脸上戴着一副清晰的眼镜，总能从他向上扬的嘴角中流露出慈爱，都说语文老是都是很重感情的人。当他遇到感触很深的事时，他总喜欢拿起手中心爱的手记录下来，记得那是一次老师们的职称考试，有许多老师都很赶“潮流”地拿起手机从百度上“摘抄”了论文，但是清哥丝毫不为之所动，他在坚持他的原则，最终通过自己的努力完成了论文，且用他的实力说明了一切，还记得当时在他的随笔中写着这样一句：“我问心无愧！”

他又是那么地纯真，总喜欢和我们分享他的心情，每当谈到动容之处，富有感情的他也会潸然泪下，没有丝毫的做作。在课上，他总喜欢和我们谈心，每次交谈之后我们心情都很舒畅，有种如释重负的感觉。我们与他敞开心扉地交谈时，就像最好的朋友那样掏心窝的，他是我最熟悉的朋友。

他依然是如此地负责，他用行动阐述着敬业的真正内涵。肩负着班里114位莘莘高三学子的期望，他不辞劳苦，带病工作。他有着自己的原则，坚持他认为对的事，尽管有事面对着家人的埋怨，面对别人的不理解，但他还是一如既往地坚持着。当三岁的孩子苦苦哀求地说：“爸爸，能不能抱抱我？”清哥看看办公桌上的周考试卷等着批改，只好为难地说：“孩子，乖，去睡吧，爸爸还有好多工作没完成呢！”无奈的小宝宝硬是抱着清哥的'腿哭，哭着就这样睡着了，多么令人心疼！为了对我们负责，为了对职业的负责，他一丝不苟地工作，即使天色很晚了，还在办公室里伏累苦读，我每次想起来都感觉温暖，激励我前行。他对学生对工作的负责，感染着我们对学习的认真，他是如此地负责以至于让人感到如此的亲切。

他的知识面是如此的广博，让人肃然起敬。在课上，他教给了我们许多，我们就像海绵一样不断地吮吸着知识的养分，他对事物有着深刻的认识，他的文章总能引导我们一层层地探索事物的内在价值，总能让我们遨游在畅涌的思绪当中，他的文采更是着实地让人钦佩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，清哥无私地奉献着，他从未想过任何的回报，因为他已习惯了默默无闻地付出。老师，您不仅授予了我们丰富的知识，还给与了我们深深的关爱！我们总能像亲人那样熟悉，与朋友那样交谈。

我最熟悉的朋友——清哥，您幸苦了，我们爱您！

正师风铸师魂心得体会篇十七

教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今日，社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自我的社会职责，能够清醒地认识到自我的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱，直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生怀疑自我的学问。可是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。

教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自我必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自我的专业，自我必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自我必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地理解教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自我，真正做到以身作则，率先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自我就必须造成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。