2025年中考作文专项训练及解析题目 中考作文拟题训练(6篇)
中考作文专项训练解析题目 中考作文拟题训练
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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目的
1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。
2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学重点
1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学难点
掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。
上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练--情感。
具体表现在以下几个方面：
⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。
⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。
⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。
⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、
新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。
1、学生结合优秀作文分析其方法。
考题回放：阅读下面文字，按要求作文。
生命如花，芳香四溢。
心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。……
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。
满分例文
暗香. 爱香
小a曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”
我不明白，哪里有。
直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白--暗香何处来。
清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋漾。
像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。
刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。
店熨不出来的，是别人搓不出来的。
奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。
真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。
满分解秘
实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。
借鉴点：
也有助于文章抒发强烈的感情。
2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。
律。只有倾注了真情，文章才有实感。
⑵写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。
活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。
情，也可间接抒情。
。
1.展示学生习作《窗外》，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。
2.引导学生修改（略）。
3、总结：提升作文“情感”的秘诀：
⑴突出词语的感情色彩。
⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。
⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。
有效地帮助我们表达情意，抒写感受。
善良的人几乎优于伟大的人。”中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。
请以“善”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。
思路点拨：“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。
⑴描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写
具体，就能收到良好的抒情效果。
⑵情景交融，打造感人境界。
流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。
1.下列物质所发生的变化属于化学变化的是
a.酒精挥发b.铵盐受热分解c.矿石粉碎d.海水嗮盐
2.下列实验操作的方法中正确的是
a.将ph试纸浸入溶液中测溶液的ph
b.用100 ml的量筒量取5.55 ml的稀硫酸
c.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
d.配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解。
a.物质x是由碳元素和氧元素组成
b.x物质中碳、氧元素的质量比是3：8
c.每个x分子由1个碳原子和2个氧原子构成
d.物质x的相对分子质量是44g
4.分类学习是化学重要的学习思想，下列物质分类错误的一组是
a.h2、o2、n2 、h2so4、nahso4
、koh、nh3•h2o 、nahco3、nh4cl
5.将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是
a.溶液的质量b.溶液里溶质的质量
c.溶液里溶剂的质量d.溶液里溶质的质量分数
6.对生活中的下列现象解释不正确的是
a.物体热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
b.夏天海水蒸发得比其它季节快——分子运动速率随温度的变化而改变
d.加热氧化汞生成汞和氧气——化学变化中，分子可分，原子不可分
a.硬水和软水——加肥皂水振荡b.浓硫酸和浓盐酸——闻气味
8.能在同一溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是
a.k2so4、nano3、nh4cl 2、na2so4、naoh
2、na2co3，agno3 3、cuso4、nacl
二、填空题(共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，满分26分)
10.右图是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)图中b容器所盛的试剂是：(填“水”或“浓硫酸”);
a仪器的作用是：
(2)稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生的现象。
__________________________________.(提示：fe(oh)3、cu(oh)2等难溶性碱在ph5盐酸中不溶解)
三、实验题(共1小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分)
(1)若用a装置制取氧气，仪器a中需加入，发生反应的化学方程式为
。要收集到干燥的气体，应选择装置_____(填序字母)。
(3)通过查阅资料得知：氨气(nh3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，发生的化学方程式为___________________________________________，若选择b装置来完成该实验，需进行的改动。
(4)你认为应选择收集氨气的装置最好是(填序号)，原因是。
四、计算题(共1小题，满分6分)
(1)反应生成二氧化碳___________克。
(2)所用稀盐酸的质量分数?
1．在横线上填写两个句子，使它们与前面标红部分构成一组排比句。
马拉松比赛的枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，________________________，___________________。
2．仿写
_________________________， ；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
3．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
_____________________________________。
4．仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有______，________________________；拥有______， ___________________________。
5．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
6. 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
仿句：_________ ，_____________；___________，____ ______。
7．仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：____________________ ，_________________________ 。
8．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
祖国是____________ ，我就是______________________________ 。
9．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；__________________________，__________________________。
10.仿照下面画线的句子再续写一个句子。
____________________________ 。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
12.读下面语段，在横线上补写一个与划线的'句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________，__________________________________________________。
13．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；___________________________，_____________________________ ；_____________________________，__________________________。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
14．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)
______________________。
15．请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；__________________，_____________________ 。
16．请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
____________________ ，__________________________ 。
17.下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒； “0”又是一个绝望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的泪珠。
______________________________ 。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
19．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。
两袖清风是廉者的幸福，______________________ ，_____________________，春种秋收是农人的幸福。
20．依据下面的例句，仿写一个句子。
________________________，_________________________。
1．没有人担心年龄大小 没有人在乎奖金多少
2．如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
3．我喜欢仰望蔚蓝的天空，我知道我如果不喜欢，便意味着我不喜好多彩的云闪亮的星。（句式正确、内容合理即可）
4．可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
5．示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 (3)蜡烛， 如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
6．示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
7．我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)
8．森林 一棵树；高山 一块石头
9．示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。（内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。）
10．例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
11.示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
12．如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
13.．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
14．示例：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。
15．从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
16.比喻恰当，内容相关，语句连贯。例句略
17.例：“0”是一只前进的车轮，等待着你用开拓的精神去推动； “0”又是无所作为者的锁环，是懦弱者的一只救生圈。
19.感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
20.生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，加官晋爵是政客的幸福。
关于语文专题训练(含答案)
图文转换之徽标
1．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）
a．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
b．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心b．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
c．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
d．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
不超过70个字。(5分)
3．右面是国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请简要分析该会标识的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，100个字左右。（6分）
4．下图是沙洲中学首届“校园体育艺术节”的会徽设计图，请结合学校名称及活动主题，对此创意予以解说。不超过80字。（5分）
5．下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）
6．下面是“圆梦1+1”爱心助学公益活动标志。请写出该标志的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，80字左右。（6分）
试卷第1页，总35页
7．下面是同济大学某校友设计的校徽，请写出该校徽中除周边文字外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分）
（1） 请用简洁的语言描述标志。（3分）
（2） 请概括该标志所象征的寓意。（3分）
9．仔细观察下面这幅端午节logo图片，写一段文字说明画面内容，要求语言简明、准确，有条理。（5分）
10．下面是我国的“人民调解标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
11．下面的图标为“四川三国文化旅游形象标识”征集活动的入围图案。请说明图片寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过80字。（3分）
12．下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。（6分）
13．以下为中国亚欧博览会会徽，请用100字左右的语段描述构图要素和寓意。（6分）
注：左边为红色，右边为蓝色
14．下图是戴姆勒·奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题。（5分）
（1）根据你的理解，请用简明的语言说说这一商标的创意。（3分）
答：
（2）结合这一商标，为奔驰轿车写一广告语，不超过20个字。（2分）
答：
15．阅读下面的材料，完成（1）～（2）题。（6分）
（1）下面是安徽省民生工程的形象标识，请简要阐释图标的内涵。（4分）
（2）2014年安徽省33项民生工程中，新型农村合作医疗，累计拨付167．5亿元。全省参合人数达到5190万人，各地按财政补助320元、个人筹资70元标准筹资额总额达到187亿元；住院率8．1%；参合农民住院实际补偿比为60．12％；增加51组常见病实行按病种付费。
请为民生工程中新型农村合作医疗写句宣传语，要求简洁明了。（2分）
16． 仔细观察下面的图标，完成后面的问题。（5分）
这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主体标志（不包含文字），请对其构成进行说明并诠释其创意。
17．下图是“孔子学院标识”，请写出该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。（5分）
试卷第3页，总35页
18．下图是百度网站的主页，请用简洁的语言介绍其页面特征。（5分）
20．下图是同济大学校友徐建华为母校设计的校标，请鉴赏其构图设计、表现手法和寓意，写一则推荐词，要求语意简明，句子通顺，不超过75字。（6分）
21．下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
22．阅读2015年春节宣传招贴画，补充空缺部分，使语意连贯。（6分）
现在呈现在我们眼前的是2015年羊年的招贴画，_____________________，包括“2015”字样的数字部分和“2”上类似龙的漫画部分，是不是很可爱呢？龙身像一个盘子，____________________，寓意着丰丰足足，总之，_______________。
23．下面是我国颁布的“冬奥会申办标志”，请写出该标志中除英文之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（5分）
义，不超过100个字（含标点）。（6分）
试卷第4页，总35页
25．以“弘扬竹文化，低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办，下面是这次文化节节徽的主体部分，整个构图的色彩全为绿色。请用简要的文字说明其构图特征及文化内涵。（6分）
26．下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。（5分）
27．下面的图片是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。（4分）
28．下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。（4分）
29．下图是法律援助中心的图标，命名为“携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。（5分）
寓意
30．下面是1917年8月由鲁迅设计并沿用至今的“北京大学校徽”，请写出该校徽实心圆中的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分）
试卷第5页，总35页
(用时：45分钟 满分：46分)
1．阅读下面图表和文字材料，回答问题。(4分)
据研究，北京24.5%的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20%的pm2.5(大气中的固体或液体颗粒状物质)来自外省。这是因为空气是流动的，各城市的大气污染往往是“你中有我，我中有你”。(文字材料)
答案 (1)在城市上空，出现了高空比低空气温更高的.逆温现象，近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散而造成积累。
(2)开展区域合作，强化大气污染联防联控机制。(或“在全面范围内打破行政区划限制，通力协作强化大气污染联防联控机制”)
2．(2014·河北唐山9月质检)下面是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语句介绍整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)
答：
接车，最后到大楼二层交款盖章。
3．阅读下面这幅漫画，回答问题。(5分
)
(2)这幅漫画形象地提醒人们：________________(3分)
答案 (1)变身、水货、山寨、李代桃僵、以次充好、鱼目混珠、狸猫换太子、偷梁换柱(意思对即可)
(2)网购有风险；店商以次充好，网购要当心假货陷阱；网购虽方便，谨防假冒；虚拟空间里也要切实维护消费者合法权益；网购也得打假。(写出3点即可，每点1分)
)
(1)根据你的理解，给该作品命名，并简要阐释。(3分) 答：
(2)围绕该作品的创意，为大赛撰写一条公益广告。(2分) 答：
答案 (1)粒粒皆辛苦(1分)
作品以瓷盘内呈现出老人捡拾米粒画面的巧妙创意，(1分)揭示了“粮食来之不易，粒粒皆辛苦”的深刻道理。简单朴实的画面却传递给人震撼和力量，以文明正能量给公众带去潜移默化的影响。(1分)
(2)“光盘行动”从我做起。(要点：“我”1分，“光盘”类语词1分)
5．根据下图，用一句话概括近一年我国智能手机市场价格指数整体走势。要求：不出现具体数字，不超过40个字。(5分)
注 zdc价格指数是反映中国it市场价格波动趋势最有影响的指数。该指数于2011年2月21日首次公开发布，基期为2011年2月1日，基期指数定为100。
答：
答案 从近一年整体来看，智能手机价格指数呈明显的先降后升然后再连续下降的走势。 6．下面两幅统计图表，反映了某市甲、乙两所学校学生参加课外活动的情况。阅读下面两幅图表，根据要求拟写两条结论。(每条结论不得超过35个字)(6分)
表二：2013结论一： (3分) 结论二： (3分)
答案 结论一：从2011年到2013年，甲、乙两校参加课外活动人数均逐渐增加，其中甲校增长快于乙校。
结论二：甲校2013年参加文体活动的人数最多，乙校参加科技活动的人数最多。 7．下图为某项技能训练的成绩曲线图，仔细观察后回答问题。(5分)
(2)就学习而言，你从此图得到哪两点启发？(2分) 答：
答案 (1)①总体不断提高，②也会有起伏，③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)。(每点1分)
(2)①练习能不断提升成绩。②成绩有起伏是难免的，不要失去信心。③进步缓慢时要设法寻求突破。(每点1分，答对两点即可)
8．欣赏漫画《扶不扶》，按要求作答。(6分
)
(1)任选两个行人，替他们各写一段简短的内心独白，至少要使用一种修辞手法，均不超过50个字。(4分)
答：
(2)点评一下这幅漫画的意义。(2分) 答：
答案 (1)行人甲：如果我扶她起来了，却被诬陷为肇事者怎么办？三十六计，走为上计。我还是走吧。
行人乙：难道十三亿人就扶不起一个摔倒的老太太吗？人间自有公道在，都不扶，我来扶！(每条2分)
(2)我们要有公德意识，对摔倒的老人要有恻隐之心。(或“心动不如行动，我们要摒弃‘看客’私心，弘扬社会主义公德”)
)
答：
答案 该徽标上方是代表中国文化的“字”(篆书)，下方是代表西方文化的键盘，二者结合在一起，意在表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中。整个圆形似大钟，寓意为汉字在电脑时代，要警钟长鸣。
型一：画文转换类 自主练习
1．阅读丰子恺漫画《跌一交(旧同“跤”)且坐坐》，回答问题。
(1)简要说明漫画的主要内容。
答：
(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理？
答：
答案 (1)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边，漫画右上角题写着“跌一交且坐坐”等字。
(2)(示例)生活中遇到挫折后，应该从容淡定。
2．下面是全国汉字输入大赛的徽标，请结合注解，简要说明该徽标的组成与含义。
答：
(一)设问方式
1．请给漫画拟标题，描述(或“说明”)漫画的内容，并揭示其寓意(或“漫画给你的启示”)。
2．请根据这幅画的内容，围绕“××”(主题)描写一个场景。
3．请根据这幅画的内容，写一解说词(或“宣传标语”)。
(二)审题要点
1．审清题干要求，特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面”。
2．审漫画：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，它们能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
答题思路
1．解说画面内容类：
2．拟写标题类：漫画主体/漫画主题
3．揭示寓意类：点明漫画性质(讽刺/歌颂)＋隐含信息说明(或创作意图)
1．(2013·重庆卷第19题)阅读下面漫画，按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。
答案 (1)真相·假象
(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
剖析 该题图文转换涉及画文转换的两个小题型。解答时先要读懂画面内容：两把伞(一真一虚)，其中一把伞是猫的影子。
拟标题可以用画面主体，如“真伞与假伞”“我也是一把伞”等；可以揭示主题，如“盲目模仿失去自我”“模仿与创新”“影似物非”等。
说启示，可先点明漫画性质——讽刺；然后说明“讽刺什么”(隐含信息)，如讽刺缺乏个性，盲目跟风的不良现象等。
2．(2014·湖北卷第22题)下面的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创，②运用比喻、比拟两种修辞手法，③不超过60字。
答案 (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前！
剖析 该题不是传统的图文转换题，而是以画为媒介的近于语言扩展题。解答时必须依据这一画一书的共同特点——奔跑，再辅以合理的想象，把“奔马”形象地描述出来。
题型二：表文转换类 自主练习
(1)答：
(2)根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。(不超过40个字)
答：
答案 (1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。
(2)要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认识水平。
精准审题
(一)设问方式
1．请根据表格简要说明统计结果。(或“简要说明表格的内容”)
2．请用一句话概括图表内容，并提出自己的建议。
3．从上表得出一个结论：
(二)审题要点
1．注意整体阅读。应先对表格有一个整体的了解，通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。
3．注意表格细节，如表格下的“注”，有时起提示作用。
答题思路
1．描述表格内容类：时间范围＋图表说明中心对象＋发展趋势(或“比对结果”)
特别注意 时间范围，即根据图表显示，灵活点明比较的时间范围。根据题目要求，有时可具体点明某个时间，或概括点明某段时间。
2．推断结论成因类：点明比较对象或角度＋结合现实简要概括原因
(2014·大纲全国卷第20题)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
答案
剖析 该题属描述表格内容类题，答案表述很规范。
题型三：徽标转换类
自主练习
下面是国际足联公布的“2014年巴西世界杯标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
注 图案上下的部分为绿色，中间的部分为黄色，“2014”为红色。
答：
(一)设问方式
1．请简要说明下面×××标志图的构图要素及寓意。(不超过××个字)
2．请简要说明这幅徽标的创意及给你的启示。(不超过××个字)
(二)审题要点
徽标类题目一般由三部分组成：
(1)关于徽标的提示和注释。(据此可把握答题要点)
(2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。
答题思路
1．说明图标要素类：×××(即徽标名称)是由×××、×××和×××等要素构成。 特别注意 表述要素时最好按一定顺序，如先中心后周围，或由外及内。
2．解读图标内涵类：
(1)指明各要素内涵＋图标整体内涵
(2)列出要素＋内涵分析
特别注意 ①徽标构成要素一般都有一定的寓意，有的可单独解读；但也有些徽标只有将所有要素组合起来时才具有特定的寓意，因此需要综合解读。
②思考时，由表及里揭示其具有的象征意义：联想(行业特点
性)。 答题示例
象征义、寓意(要有关联
2.
【学习目标】
1.平时多留心身边事物，学会多角度观察生活。
2.善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
3.运用多种手法状写事物，或进行介绍说明，或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事，多角度训练，不断提高写作水平。
【考点聚焦】
1.能准确、生动地说明事物的特征。
2.借助某一具体事物，抒写自己的真情实感。
3.寻找相似点，能以物写人。
4.善于变换视角，以物的角度反映社会生活。
5.进行思维发散训练，借助事物迸发哲思的火花。
【知识累积】
1.写物的常用方法
①客观说明法：即用列数据、下定义、作诠释等说明方法，选择合理的说明顺序，对事物的结构、布局、用处、性能等进行准确、客观的介绍。
②描摹状物法：即用语言文字来描陌物”的形状、大少、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。
③托物言志法：即作者在写作时，借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。
④虚实结合法：即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成。
⑤寄托寓意法：即对某种事物进行足够的吟咏
一、请连接下列搭配适当的词语。
宛转的目标
共同的翅膀
严肃的神情
柔嫩的小路
曲折的歌声
二、按照要求改写下列句子。
1.()草地上坐满了()人们。(扩句)
2.奶奶()笑了，笑得()。(扩句)
3.天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。(缩句)
4.广场上千万盏灯静静地照着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
三、把句子换个说法，句子的意思不能改变。
1.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
2.一种伟大的力量占据着他的心。
3.外祖父把一卷白杭绸包着的东西递给我。
四、修改下面的句子。
1、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
2、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
3、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
五、请按正确的顺序将下列句子排列起来。
(1)同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
(2)这是一个难题。
(3)再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
(4)铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡?
(5)作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移。
答：六、阅读下列短文，回答问题。
(一)为什么会发生日食
日食是天空中的一种非常壮丽的自然景观。当日全食发生时，原来耀眼的太阳只留下了一圈弯弯的细线，细线的周围喷射着蓝色的日冕和红色的日王耳，非常壮观。
日食是怎样发生的呢我们知道月亮绕着地球转动地球又带着月亮绕着太阳转动。当月亮刚好转到地球和太阳之间的时候，月亮就可能挡住太阳，这样就发生了日食。月亮的影子全部遮住太阳，()会发生日全食;()月亮的影子只挡住了太阳的一部分，()会发生日偏食。
日食一定发生在农历初一，这一天叫朔。因为只有这一天，月亮才刚好在地球和太阳之间。比如本世纪第一个日全食就发生在今年的6月21日(农历五月初一)。不过并不是每一个朔日都会发生日食，这是因为月亮和地球转动的轨道平面并不是重叠在一起的，它们之间有一个小小的角度。在大多数的朔日里，月亮虽然转到地球和月亮之间，但它的'影子却没有“扫”到地球上，这样就不会发生日食了。一般来说，一年大约只有两个朔日会发生日食，而日全食大约一年半才会“光临”地球一次。另外，当日食发生时，也不是什么地方都可以看到的，只有在月亮的影子“扫”过的地方，才有机会见到日食。像今年的这一次日全食，就只有非洲大陆可以看到。如果你想在中国看到日全食，那就请你在2009年7月22日，在我国的南部地区等着看吧。
1.给第二段画线部分加上合适的标点符号。
2.在()里填上恰当的词语。
3.写出第二自然段的段意。
4.“日食一定发生在农历初一，这一天叫朔。”这句话的意思是“朔日一定会发生日食”。你认为这种理解对吗?请陈述理由。
(二)登山
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。①深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。②一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无朋。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
⑤我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1.文中第一段“一个人”与“他”指的是谁?
2.带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。
真实景物：
联想：
3.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。
七、作文(任选一题)。
小明看到了什么?他是怎样想、怎样做的?请自拟题目并以这段文字为开头，展开合理想像，完成这个故事。
2.如果我是语文老师
要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。
2025年中考作文专项训练及解析题目 中考作文拟题训练(6篇)
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