总结可以让我们更清晰地认识自己，发现问题并寻找解决方案。掌握正确的写作结构是写好文章的基础，下面介绍一下常用的结构类型。参加一些总结交流和分享的活动，可以借助他人的意见和建议来提升自己的总结能力。

大学英语a级考试美文篇一

大学英语a级考试美文篇二

大学英语a级考试美文篇三

15分钟做完，先看小标题（现只看2-3个，多了也记不住），再通过1-7小题的题干的名词、动词找出原句来做，特别注意：

做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。

特别注意：比较容易定位的词是：

a.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。

b.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。

c.比较长，难的名词容易定位，好找。

d.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。

一般判断n和ng的标准如下:。

no题:。

(1)信息与原文相反。

(2)将原文信息张冠李戴。

(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述。

(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等。

ng题:。

(1)无中生有。

(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象。

(3)随意比较原文中提到的两个事物。

(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围。

大学英语a级考试美文篇四

关于背单词这个东西估计是好多人的痛，因为真的很烦有木有，我比较推荐用开心词场来背单词(免费的)，因为不会觉得枯燥，当然它最大的缺陷就是如果瞬时记忆好的同学用它背当时特别顺利，可是容易转天就忘了。所以我还是比较建议用一个小本子把背单词时遇到的困难的词记下来，然后在复习专业课累了的时候把小本子拿出来，无意识的看，记住哦，是无意识的看，不用刻意的告诉自己你在看单词，只是当做像阅读微博信息一样看它就可以了，想象一下我们每天可以刷多少微博信息，看过一遍基本就能跟别人聊这个话题了是不是，单词也是这个原理，但是因为它不是我们的母语，所以每天多重复几遍，保管你能记下来。另外网校课程中会按照词根来讲单词，其实我不太喜欢这种方法啦，因为词根的意思还没记住可能这个单词的意思已经记住了。不过它是把相同词根的单词放在一起讲，这样有利于我们做阅读的时可以区分长相相近的单词的意思，我学的时候就是像刚刚小妹说的那个方法“无意识的看”，然后记住的。

听力这个东西没有听懂的捷径，不过倒是有拿分的捷径。六级听力我相信大家已经听过很多遍了，个人感觉短对话最简单，短文最难，听短文时特别容易走神有木有，所以在平常练听力时我比较建议先从短对话开始练起，可以增加信心，如果一上来就练短文，特别特别打击人!!练得时候一定一定要先看选项，很多人都说过这个话是不是，这个真的是真理啊，除非那些英语听力能力超级超级好的不需要以外。看完选项能大致猜出它将要说的和什么有关系，而且而且，选项中很可能会有即将要听到的关键词，而且还可能是听不懂但看的懂的词，所以务必先看选项。练习的时候精听，先以考试的状态做完题目后，对答案，然后每句话每句话的精听，当然前提是离考试时候还有很久啊。其实很多时候我们会发现即使一篇文章听不太懂，但是弄抓住关键字就可以选出答案，至于关键字是什么，那就是选项啊!不过很有可能选项的每一项都能听到，那就必须仔细听提到这个选项是在什么前提下，比如时间啊，这类的，记在边上，最后材料听完后会念问题，这个时候记下来的东西就很关键了哦。

我觉得阅读是最简单的，而且也是最容易拿分的，(248.5满分考了221分哈哈哈!)尤其是仔细阅读，依旧是先读题，划关键词，我比较喜欢看一道题回原文找一道题的答案，身边有考研的小伙伴，他的老师也是这么教的，我觉得不错。新题型的匹配题难度超级低有木有，这个真的不需要任何能力的说，会找关键词，人名，大写字母，数字，等等，会找就好了，文章基本不用读，平常做练习时控制一下时间，不要超过12分钟哦，正确率杠杠的!阅读里面最难的是15选10啊，首先它考的是词汇，而且要考词性的.说，不会意思也必须得会词性，这个基本一眼就能看出来，先把表格里面的单词词性都标出来，一个单词多个词性要标全哦，然后看文章，需要仔仔细细的看，需要什么词性的词，在根据意思从这几个词里面选出来对的那个。

翻译和作文这个东西就是靠平时积累，平时懒一点呢，最后分数就低一点，小妹就是比较懒的，所以这块分数不高，不过懒也不等于不复习啊!先说翻译，今年四六级翻译真是坑坏了大批考生啊，当时拿到试卷我都傻了，为什么不是中国文化这类的，竟然是中科院。所以所以，今年的考生不只要准备传统文化，还要涉及经济啊，流行元素这类的，任重而道远啊!作文的话，网上到处都是可以背的好句子，基础不好的小伙伴要背啊，不然我们写出来的文章都是小学生水平以15分为满分只能给2-3分，肯定过不了的阿。举个例子，think这个词六级里面不要在用了!!就算用也只能用一次啊，老师给我们讲过一个笑话，一个考生写一篇考场作文，第一段,somepeoplethink第二段ithink第三段doyouthinkso?我相信大家都懂的!如果有可以问的老师的话，自己多写几篇文章让老师改改是个不错的选择哦。

大学英语a级考试美文篇五

大学英语a级考试美文篇六

大学英语a级考试美文篇七

为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习效率。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的`要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。

近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（carefulreading）占25%，快速阅读部分（fastreading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：

试卷构成。

测试内容。

测试题型。

大学英语a级考试美文篇八

1.短对话：在短对话之前会有很久的direction，这段时间大家有没有好好利用呢?可以在这段“听之无味”的话blabla之际，首先浏览一遍十个短对话的选项，大致推断一下对话的内容，适当地排除一些不可能的选项，这样在对话开始的时候大家也能更好地进入对话情境。

2.长对话：相比较而言，长对话浏览题目的时间就相对紧张一些，但是大家还是要抓紧时间看选项，必要时候划出关键词或者判断该题可能的问题。如果该题所有选项都是数字大家在听得时候就该动笔多记记关键信息啦，好记性不如烂笔头嘛。另外在听的过程中要注意but，first，because等重要的连接词以及most等强调的词噢!

3.短文理解：这部分的考试策略同长对话比较相似，但是没有了男女之间的对话，加之文章主题可能是经济医疗等专业领域的问题，短文理解这块可能会略显枯燥，这时候大家一定要坚持住!抓紧一切时间浏览选项!努力听懂每一句话，特别是要理解开头和结尾段，有可能关键信息就在这里面哦。

4.短文听写：这是四六级题型改革的一块，与之前的听写句子相比难度相对降低了，但是也不能掉以轻心呐。短文会读三遍，第一遍可以大致记一下熟悉的单词，第二遍慢速的时候尽量全部填写出来，最后一遍是查漏补缺的最后机会，一定要注意时态、单复数、大小写等等，千万不要失分在细节上!如果单词不会拼，那就努力记住单词发音打开你的脑洞吧。

听力是考试最不确定的环节，因为你看不到文字，只能靠自己的'耳朵来听，这时一定要克服你的紧张情绪，集中注意力，进入旁若无人之境!

二、阅读。

1.选词填空：相信这种类型的题目大家在高中阶段应该有所接触，在此就不赘述了，主要方法是将所给单词分为名词、动词、形容词、副词四类，在通读文章时再根据语法或者上下文确定所填单词。

2.阅读理解：阅读理解的方法因人而异，有人注重正确率而喜欢通读全文，有人注重速度而偏向关键词定位，这里主要介绍一下关键词定位技巧，通过阅读题目中的题干确定关键词，回文章寻找关键词所在段落，并仔细阅读与之相关的内容，注意其中的逻辑关系、句式运用等细节。

3.配对题：这也是改革后的新题型，要在短时间内看完这么长的一篇文章，对大多数的同学来说是有一定难度的，加之题目肯定不会按照文章的顺序出，而且有干扰段，难度也是有了一定的增加。因此，关键词定位还是成为了我们的首选方法，如按照专有名词、数词、长词与不常见的词定位之外，必须提高解题速度，才能以不变应万变。

三、写作。

在语文界就流行一句话：”一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人“，可见作文对几乎所有人来说都是一件令人头疼的事情，连母语作文都hold不住，那英语作文该怎么办?!

对于英语作文来说同学们可以适当地准备一些模板，也可以有意识地准备一下社会热点、名人名言之类的素材，以备不时之需!

大学英语a级考试美文篇九

记忆方法因人而异，但一条不变的真理就是词汇不但要会背，而且要会用。所以背诵文章、例句的效果远比干巴巴地背单词要好得多，而且有趣得多。当然最好是在理解的基础上背诵。

记忆词汇的途径有以下几种：

1)词汇书;。

2)真题范文;。

3)新概念等;。

注意：词汇记忆时，眼、口、耳、脑、手并用可能效果好一些，而且这对提高听力也会有很大的帮助。

记忆词汇的方法多种多样，关键是要找到一种适合自己的，并不断的坚持下去。

分类记忆：

1)据领域分类：如水果类，家具类，文具类等。

2)据同义词、近义词记忆。

学了一个新单词，就联想以前学了哪些意思相近的单词，并记住这些词在感情色彩、用法等各方面的细微差异;同义词辨析在写作的词汇积累中也异常重要。建议在复习时加强对对同义词、近义词的了解和辨析，增加写作词汇的多样性和正确性，从而提高作文质量。

总之，同义词的比较记忆法也可在写作中有莫大的帮助。同时对其他考题——翻译题、改错题、完型填空题、简答题等也大有裨益。

真题记忆：找出历年真题词汇的高频词进行强化记忆，句子等要记住。

二、听力的快速提高，建议多做真题。

辅导团队老师建议大家，可以先在模拟考试状态下做，看自己能达到什么水平，而后精听，默写;然后把自己的默写对照听力原文，查漏补缺;最后再对照原文材料听，标出单词重音，句子断句的地方及句调升降等。

其余时间，可以听新概念，bbc,voa等，即尽量让自己沉浸在英语的环境中;另外，做听力的一些技巧，很大一部分靠做题摸索、积累。听力水平的高低说到底还是词汇问题。

首先，分场景可以帮助我们记住大量的词汇，另外，还可以将这些词汇整理成图表，方便记忆。

其次，在听力中，短对话部分还要注意单词的一词多义，这也是词汇学习的难点之一。

在复习备考时，会发现做听写题遇到词汇方面的困难。原因很简单---单词的记忆似乎被仅仅局限于看到了能认识，这远远不够，特别是在听写过程中，除了注重速记技巧以外，更重要的是要能准确地写下听到的单词。这就是我们记忆词汇最好眼、耳、口、手，脑等并用的原因。

三、阅读理解备考，一定要多读、多做题。

阅读理解的做题习惯也是因人而异。一般先看题干，再看原文，最后做题。做题时有一定技巧，如找主题句，表转折，递进等关系的连词，大家可在做题时总结一下，后期新东方在线也将为大家总结更为全面的做题技巧，但总体来说，多积累词汇、多做题是当前这个阶段必须要做的。

切记：阅读理解是根据原文作答而不是我们自己的.观点、想法。

备考期间，建议首选真题，一定要精心研究;另外是自己感兴趣的读物。

总之，读多了，阅读能力也就提高了;。

四、完型考查的是英语综合能力。

在做题过程中建议：先不看题目选项，直接读原文，了解大意;第二遍一边读一边做题;第三遍再通读一遍原文，看是否需调整答案;要注意联系上下文，包括代词指代，习惯搭配及句内、句间关系等。

当前阶段备考，建议大家最好找本语法书过一遍，把以前忘记的语法拾起来。

五、写作也是熟能生巧，即必须多背诵，经常练笔。

因为备考时间紧，所以先练真题。读完真题写作题目，在草纸上列出提纲，而后写作文，检查。第二步，看范文，再把自己文章与范文对照;第三步，重新写作文;第四步，背诵范文。

另外，建议大家用英文写写日记等。用英文习惯了，以后提笔写作就不会发怵了。在练习作文时，建议要做到：

1)首先要确定思想立场;。

2)逻辑清楚，分几步来证明自己的观点。

3)无语法错误。

4)英文写作不要求有太多的词汇。句式不要太单调，偶尔用个复杂句，复合句能增色不少。但若拿不准，还是用简单句吧。

这个阶段，建议大家除了平时写写英文日记外，至少每周要有进行两篇的作文写作，这样不断积累，到真正考试时才不至于发慌。

练习途径1)首选真题：先做题，再对照译文找差异，然后再把译文译回原文，最后对照原文找差异。这种对照译法效果不错。2)同样的方法可用于新概念课文。

小结：此阶段，对于大多考生来说，尚处于备考的基础阶段，建议大家在熟悉各题型的基础中，将复习重点放在词汇和听力上，多背、多听、多练，不断促进自己的英语综合水平的提升。

大学英语a级考试美文篇十

大学英语a级考试美文篇十一

了解自己，了解四级，可谓“知己知彼，百战不殆”!首先可以以自己所参加的几次综合考试，以及做全真题的成绩和感受来定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平，可以大略地确定自己的长处和短处。长处继续发扬，短处必须恶补。

考英语四级需要准备什么——积累词汇和语法。

关于词汇和语法的学习，你可以选择一本适合自己的复习资料。如果说你的基础不好，可以选择一本解析详细的真题资料，巨微英语《四级真题/逐句精解》就很不错，书中逐句精解单词和语法知识，可以不用查阅字典直接学习，为大家节省了不少的复习时间。而且在真题中学习词汇和语法知识，能够帮助大家更加深刻的理解其意义，从而掌握的更加牢固。

听力可能是许多考生头疼的问题，但必须要慎重地抓住。造成听力薄弱的.环节很多，词汇量、语音、语法结构(意群)、语气语调重读(语感)等。

在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力真题(可以在免费的零元课网站上下载)练习，以听和四级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍，直到完全听明白为止。

考英语四级需要准备什么——掌握阅读理解。

阅读是四级中最重要的部分，得阅读者，得天下。掌握阅读的技巧和方法是必须要做的，建议大家先做真题，完成一篇文章后，最好要对照答案，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。

如果说你的基础比较差，可以用书中送的阅读做题技巧的小册子进行学习。它里面把阅读每到题型解析的很详细，能很快学会。结合里面的实例剖析，做题技巧够很快得到巩固。

考英语四级需要准备什么——训练写作。

唯一一项是由人工批阅的部分。也是综合基本功的体现。注意平时不仅要背诵范文，还要练笔，交给朋友修改，找出自己的问题，最好可以分类练习(记叙，说明，论说，信件，图表等)。同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛!

大学英语a级考试美文篇十二

大学英语四、六级考试口语考试每年举行两次，分别在5月中旬和11月中旬举行。目前在全国十九个省市设有考点，尚未设立考点的城市，符合条件的考生可以到指定的就近城市考点申请报名参加考试。

考试形式。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。?

考试内容?

一、语言功能?

cet-set考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中。

[1][2][3][4][5]。

大学英语a级考试美文篇十三

速读：

精读：

简答：

二、六级听力。

六级短对话：

1，第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well,actually,则后方基本就是答案所在，2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。3，关注校园生活和求职面试场景的场景词，词可见本人博客。

六级长对话：

1，视听基本一致加同义替换。2，注意but,because,so,first,mostimportant,和表态度的词汇。3，把握前两回合的问答。4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习所有四篇长对话。

六级短文：

1，注意开头和结尾句群。2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。3，注意原文高频词和选项的关系。4，数字题需要速记后听问题。5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。

六级复合式听写：

1，审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到，

备考资料。

2，名词注意单复数，动词注意时态。3，长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。加油!

三、完型填空。

四六级通用!1严重做好近三年真题;2先看各段首句把握重复信息，了解主旨;3挑题做：按介词、连词、并列连词旁边、和历史重现考题顺序来做;4检查段首句和文章中重复信息!最后，争取把近三年考过的生词背下来!就是背答案!

四、六级写作翻译。

六级写作：

根据去年12月份的考试，6月份的六级考试写作部分也极有可能继续延续无中文提纲的命题方式，因此，考前我们务必应该做好充分准备，接下来，我们就手把手地教会同学们写这种新形式的六级写作题目。

以往来说，写作可以按照两种论述方式来写：一、对立观点：提出a方观点，再提出b方观点，最后提出自己的看法;二、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而12月的写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，四级写作进入了新的阶段和时期――开放性话题论述!

各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点!

六级翻译：

1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。

大学英语a级考试美文篇十四

其中数据输入后的数据处理包括三个部分：

2）主观题部分，如作文，要通过调整以滤除阅卷员主观因素的影响。

为了保证阅卷员的阅卷信度（包括阅卷员本人的评分一致性、阅卷员之间的评分一致性、阅卷点之间的评分一致性），大学英语四、六级考试采取了一系列措施，包括制定明确的评分标准、确定评分参照卷(range-finders)、严格的'阅前培训、阅卷过程随机抽查等等。在采取以上这些有效措施后依然存在的误差可以称为系统误差，大学英语四、六级考试开发了一套软件系统，根据考生在主、客观题上得分的相关性进行调整，以滤除系统误差。

事实上，四、六级考试每次要在全国范围内动员1500~2000名教师阅卷，阅卷工作是一种辛苦的付出，阅卷过程有严格的质量控制措施，并且用计算机滤除阅卷员的主观因素，使阅卷信度达到0.87，这在国内各种大规模考试中是很不容易做到的。

3）分数的正态化处理。

大规模标准化考试的记分体制根据考试目的的不同通常采用正态分制或等级分制。这两种记分体制所表示的分数都带有大量信息，便于用户使用。

大学英语四、六级考试的性质和目的，决定大学英语四、六级考试是一种尺度相关-常模参照考试（criterion-relatednorm-referencedtest），其记分体制采用以百分制为形式的正态分制。

所谓常模参照考试是指以某一常模作为参照系来反映考生成绩的考试，首先要按照某一参照性群体建立常模，通常用均值和标准差来表示；某一考生的成绩是通过他的成绩在常模群体中与其他考生成绩比较的相对位置来表示的。常模参照考试所表示的分数是相对的，只有保持常模的稳定性才能保证分数解释的稳定性。尺度参照考试则要参照一定的尺度对学生进行考核。学生的成绩不是通过与其他考生的比较，而是通过与某种特定的尺度进行比较而得到解释的，学生的成绩必须达到某一尺度方能及格。这种特定尺度的选择或制定是尺度参照考试的关键，对于大学英语四、六级考试来说，这一尺度就是教学大纲中规定的教学要求。但不论哪一种性质的考试，分数的解释必须与某个参照系作比较，才能表示出分数所代表的意义。而常模一经建立，其分数的意义和解释也是确定的，不会发生考生相互影响得分的问题。（未完待续）。

大学英语a级考试美文篇十五

自12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。

英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。

大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

题型说明：

1.单词及词组听写。

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

2.长篇阅读。

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

3.翻译。

英语四级成绩在550分及以上可以报考口语，cet-set考试分三部分：

第一部分是考生和cet授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。

第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。

大学英语a级考试美文篇十六

大学英语a级考试美文篇十七

4.考生一律在就读学校报名、考试。

全国大学英语四、六级考试系教育部主办、由教育部考试中心组织实施的全国统一标准化考试，考试目的是检测在校大学生的英语能力，考试对象只针对在校大学生。

注意事项。

1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。

2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办与考生实习地的省级教育考试机构联系，以确定此类考生的借考地点并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地参加考试。

3、在校的专、本科学生凭本人的身份证和学生证报考四级，凭本人的身份证和四级合格证书或四级成绩为425分以上(含425分)可报考六级。现役军人符合上述条件的凭军官证或学员证报考相应级别。报名时各考点要严格审查考生提供的身份证件和证书原件，确认是本校学生。

4、大学英语四级、大学英语六级、小语种这三种考试中，每个考生只能报其中一种。如果同时报两种以上考试，将取消其考试资格。

大学英语a级考试美文篇十八

笔试科目报名的具体时间及方式请咨询所在学校。

2.口试科目报名。

考生在报考口试科目前须完成对应笔试科目的.报考，即：报考20_年上半年度大学英语四级口试的考生须完成20_年上半年度大学英语四级笔试报考;报考20_年上半年度大学英语六级口试的考生须完成20_年上半年度大学英语六级笔试报考。

(1)天津、河北、安徽、重庆、云南省市的口试报名的具体时间及方式请咨询所在学校。

(2)其他省份口试报名采用全国集中网上报名方式，具体时间安排如下：

第一阶段：4月25日9时-5月2日17时。

考生登录全国大学英语四、六级考试网站，点击栏目完成信息填报、选择考点、网上缴费等报名手续。考试费为50元。

考生也可以安装“cet”手机app完成报名。“cet”手机app具备口试报名、口试准考证打印、口试成绩推送等功能。