当前位置:网站首页 >> 文档 >> 2025年课文自己去吧的教学设计(通用8篇)
范文文档
2025年课文自己去吧的教学设计(通用8篇)
  • 时间:2024-12-31 00:01:23
  • 小编:紫薇儿
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
课文自己去吧的教学设计篇一

1、正确、流利地朗读和背诵课文。

2、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。

联系朗读和体会鸭妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领。

课件头饰小奖品。

1、小朋友,你们喜欢看动画吗?今天老师给大家带来一个动画故事。(课件演示)。

2、这个故事中有哪些小动物呢?

你们喜欢这些小动物吗?

你想和它们交朋友吗?

让我们亲切地与他们打声招呼吧!

现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班41只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?

3、把桌子上的小鸭子贴图,像老师一样贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。

4、(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你们有什么发现?

鸭子的脚连起来有什么用?鸭掌还有什么名字?

扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳,你知道我们鸭子有什么本事了吗?

1、想不想自己读一读这个故事?

请用自己喜欢的办法把这个故事读得正确,读好听。

2、学生用自己喜欢的方法读课文,教师巡视指导。

1、点击课件出示第一幅图,你们听,小鸭在与鸭妈妈说话呢?他在说什么呀?

2、请大家打开课本,找到小鸭子说的话,用铅笔画出来,自己读一读。

3、小鸭在说什么呀?

教师点击课件,在小鸭上方出示句子:“妈妈,您带我去游泳好吗?”

哪只小鸭子来读这句话。

你读得真好。谁还想读?把小鸭子非常想游泳的心情读出来。

谁能加上动作读读这句话。同桌边做动作边读这句话,再指名一生演读。

4、听了小鸭的话,鸭妈妈怎么回答?请到课文里去找一找。

教师出示句子:“小溪的水不深,自己去游吧。”

自己读读这句话,然后说说你读懂了什么?

哪只小鸭子听懂了鸭妈妈的话?

谁愿意做鸭妈妈来读这句话。

1、我们班同学读书很好听,你们能不能一边读一边表演?自己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。(学生练习自由表演)。

2、请学生来表演。

课文自己去吧的教学设计篇一
热度: 字数:772字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇二

1、写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

2、正确拼读十三个认读字。

3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

4、了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。

正确、流利地朗读、背诵课文及学会本课的生字是本课教学的重点;理解课文内容,明白道理是本课教学的难点。

朗读法、表演法。

两课时。

挂图、生字卡片、头饰、多媒体课件。

一、导入新课,进行听说训练。

老师讲述《自己去吧》的故事,要求学生边听、边想、边记,听清楚故事讲了谁和谁的什么事。

听完故事请学生说说:这个故事讲了哪两种小动物的什么事和它主要在谁的帮助下成功的?(板书课题)。

二、质疑。

读了课题,也听了故事,你们有什么问题要问吗?(鸭妈妈为什么不带小鸭去游泳?鹰妈妈为什么不带小鹰去看山那边美丽的风景?)。

三、初读课文,认读生字。

1、老师范读,要求学生听准字音,注意老师朗读的节奏、语气。

2、学生自由读课文,要求读准字音。

3、学生再读课文,要求把本课要学会的七个生字用“。”划出,用“—”划出本课要求认识的九个生字,多读几遍,读准字音。

4、出示生字卡片,以“开火车”的游戏检查字音。

5、自由朗读课文,喜欢读哪一句就读哪一句。

四、理解课文内容,朗读、背诵课文。

1、学习第一自然段。

(1)这一段有几句话?都讲了什么?(共有三句话:前两句是小鸭和鸭妈妈的对话,第三句是写小鸭学会了游泳。)。

(2)让学生联系生活实际,想想自己向妈妈提出请求时用的是什么语气,妈妈的回答又是什么语气。指名两人读对话。

(3)演示课件:小溪的水不深,自己去游吧。

(4)四人小组讨论,鸭妈妈为什么要这么说?(先读后讨论:鸭妈妈说水不深,实际上是说水很浅,凭小鸭现在的能力完全可以游过去,游泳不会成问题。这是鸭妈妈在鼓励小鸭,对自己要有信心,刻苦锻炼自己,培养独立生活的`能力。)。

(5)学生分角色戴头饰进行表演。(小鸭说话很有礼貌,是恳求、商量的语气。鸭妈妈说话的语气是亲切、充满了对小鸭的信任感,相信自己的孩子一定能成功。)学生进行评议后,再请一组进行表演。

(6)看图,再读句子,体会鸭妈妈为什么要小鸭自己去游泳?(因为鸭妈妈要小鸭学本领,以便将来小鸭能独立生活。它对孩子充满了希望、信任感,让孩子自己去实践。)。

(7)小鸭接受了妈妈的教导,结果怎样?

演示课件:小鸭学会了游泳。(小鸭经过不断的努力,时间不长,就学会了游泳这项本领。)。

(8)练习用“学会了”说一句话。

2、学习第二自然段。

(1)这一段有几句话?都讲了什么?(共有三句话:前两句是小鹰和鹰妈妈的对话,第三句是写小鹰学会了飞翔。)。

(2)指名读对话,体会意思。

(3)演示课件:山那边风景很美,自己去看吧。

(4)四人小组讨论,鹰妈妈为什么要这么说?(先读后讨论:这是鹰妈妈在鼓励孩子,你有这个能力自己飞过去。妈妈相信你。)。

(5)学生分角色戴头饰进行表演。(要求读出语气;师生进行评议后,再请同学加动作进行表演。)。

(6)看图,再读句子,体会鹰妈妈为什么要小鹰自己去山那边看风景?(给孩子实践的机会,相信孩子能行)。

(7)小鹰接受了妈妈的教导,结果怎样?(演示课件:小鹰学会了飞翔。)。

3、指导朗读、背诵全文。

(1)全文分角色朗读,评选最佳者。

(2)看图试背全文。

五、总结全文。

学习这篇课文,你明白了什么道理?(自己不会的就要去学,不能事事依赖父母,只要自己认认真真地去学,什么本领都能学到手,要培养自己独立生活的能力。)。

一、检查朗读、背诵。

1、在鸭妈妈、鹰妈妈的教导下,小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔。它们该多高兴呀!你能读出、背出它们这种高兴的心情来吗?自己练一练。

2、比一比,看谁读得最棒。指名读,其他学生点评。

二、学习生字。

1、认读生字。(课件,玩“摘苹果”游戏。)。

2、开火车组词。

3、你用什么方法记住这些字。(利用偏旁、熟字、笔顺等方法识记字型,鼓励学生说出不同的识记方法。)。

4、学生尝试学会这些生字。(四人小组讨论:你会哪个字,这个字怎么写,笔顺怎样,怎样写才漂亮,学习哪些字有困难,大家商量一下,尝试找出解决的办法来。)。

5、请小老师讲解生字,老师总结,范写。

“自”:注意与“字”区别,这是两个同音字,从用法、字型上加以区别。一个是自己的“自”,一个是生字的“字”。注意不要把“自”写成“白”字。

“己”:注意第三笔不封口。

“学”:上面是“学字头”,下面是“子”

“几”:注意与“儿”字区别。

“风”:半包围结构,共四笔,注意第二笔,“”(横折斜钩)不要写成“”(横折弯钩)。

“会”:这个字有什么方法记住?“云上飞人就是会字”。注意第五笔是撇折,不要写成竖折。

6、学生跟电脑课件书空生字,然后描红,练习书写,老师巡堂辅导。

7、作业讲评。

课文自己去吧的教学设计篇二
热度: 字数:1911字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇三

本课是一篇童话故事,讲的是小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。课文内容有普遍的现实意义,让学生读后从中受到要自主,不依赖父母,自己学会生活的本领的启发和教育。

注意力不集中,表现欲强的特点。同时引发学生的热情,使学生在读中感悟,了解课文内容。教学中注重培养一年级学生的感悟能力、提问能力、朗读能力及评价能力。通过我读懂了……,我还有一点不明白……,我有补充……,分角色朗读,我认为你读得……,如果……你会更……;调动了学生的积极性,让学生都愿意参与教学活动,学习我会认的字让学生根据课题动起来,自学落到实处培养学生的能力,讨论合作,体现在团体里要有协作精神。

1、认识12个生字,会写自、己、东、西4个字,认识新偏旁学字头。

2、正确、流利地朗读和背诵课文。

3、理解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,不依赖父母。

从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。

二课时。

头饰,生字卡片,挂图。

设置情境,引入课题:

1、看图说话。

2、引入课题。

这片草地这么美,鸭子和妈妈也来到了这里,它们之间发生了什么事呢?这节课我们就来学习第14课《自己去吧》。

3、自学自、己。

课题中有两个朋友我们还不认识,让它们马上成为你的好朋友,好吗?

说一说,你是怎样让它们变成你的好朋友的?

4、读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、自由轻声读课文。

要求:读准字音,读通课文(板书读准、读通)。

2、指生讲故事。

三、品读感悟课文。

1、现在就让我们像小鸭、小鹰自己带着?去读课文,看看你读懂了什么?

板书读懂?

2、交流感悟,指导朗读。

你读懂了什么?和同学们一起分享好吗?你还有什么不明白?请同学们来帮助你好吗?

3、分角色朗读,生评析。

4、表演课本剧。

(1)找好朋友表演。

(2)指生表演、评价。

5、总结学法。

我们刚才在学习第一段时用了几个台阶来完成的?现在就让我们用上台阶的方法,自己去学习第二段。

四、自学交流。

1、生自学,同桌交流。

2、分角色指读。

3、表演课本剧。

五、总结延伸。

鸭妈妈和鹰妈妈为什么让小鸭和小鹰自己去学本领呢?

那你们只靠自己,学会过哪些本领呢?愿意展示给同学们吗?

生展示自己学会的本领,(例如课外认字,穿衣服、叠被子等等)。

一、复习检查。

1、指读课文。

2、课文写了一件什么事?

3、课文中的生字朋友,你还认识吗?

二、自学生字。

1、小组自学,想办法识记生字。

2、看看这些字的读音,你有什么要提醒小朋友的吗?

(平翘舌和前后鼻音)。

3、让同学们和你一起人分享你的识字方法,好吗?

(同时给深、景、学、美、会找朋友,组词说话)。

4、开火车读、竟赛读、同桌互读(打五角星)。

5、看看你比上次有进步了吗?

6、送信游戏。

自己。

您好。

皮带。

深山。

景色。

风景。

美丽。

学会。

7、小结。

三、指导书写。

1、观察、笔画的位置及笔顺。

2、师写生字,生看。

3、生抄写生字。

四、总结。

小朋友们,你们每个人都很棒,你们靠自己写,努力学会了这么多本领,你们就是课文中可爱的小鸭子、小鹰。

课文自己去吧的教学设计篇三
热度: 字数:1237字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇四

(一)知识与技能:

1、认字:正确认读四十九个生字。

2、写字:正确书写田字格里的二十个生字。做到笔顺正确,书写工整、漂亮。认识新偏旁“土字儿旁”。

3、阅读:借助汉语拼音朗读课文,背诵课文,理解课文内容。

(二)过程与方法。

1、学生对读书感兴趣,在读中体味文章所含主旨,联系生活理解课文,用自己的话表达课文内容。

2、在口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话,愿意与人进行口语交际。

(三)情感、态度与价值观:

激发学生热爱语文学习的情感,积极主动地参与语文学习活动,培养孩子自强、自立、自信、积极探索和互助友爱的精神品质,感受生活的有趣和快乐。

21《自己去吧》……………………………………………………2课时。

22《好奇的孩子》…………………………………………………2课时。

23《我和我的小伙伴》……………………………………………2课时。

24《小黄莺唱歌》…………………………………………………2课时。

口语交际:《我小的时候》……………………………………1-2课时。

综合学习五…………………………………………………………1-2课时。

本单元共用去12课时,还剩余5课时用于扩展阅读,或做书写练习等。

让孩子们在自由学习的空间翱翔。

语文训练是教师的“训”和学生的“练”相统一的过程。这个过程离不开教师的主导作用,更离不开学生的主动性和积极性。因此,在课堂上还给孩子一片自由学习的空间,以他们为主体,教师辅之以导,才能将语文训练落到实处,才能让孩子学到更多的知识。在《北大荒的秋天》的教学中,笔者将如何让学生轻松、快乐地掌握语文知识作为教学设计的思想,并在实际教学中贯穿始终,达到了较好的效果。

儿童天生喜爱色彩鲜艳、生动有趣的事物,抓住了儿童的注意力,也就抓住了调动儿童积极性的契机。教学导入时,教者向孩子们展现了一幅北大荒的秋景图,孩子们在插图中发现:高粱那么红,河水那么清,那么北大荒的秋天还会有哪些景物呢?他们主动到课文中去找答案。此后,教者还展现了一碧如洗的天空、五彩斑斓的流云、成片大豆、火红榛树的画面,庄稼那欣欣向荣的样子引起了孩子们的极大兴趣,他们的眼睛直勾勾地盯着屏幕,有的孩子甚至学起了流云飘动、小鱼游水的动作。教者便适时引导,孩子们轻松地理解了“五彩斑斓、清澈见底、挺拔”的意思,还知道了北大荒秋天的美丽。

《语文课程标准》中明确指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”让学生掌握基本的语文能力,是低中年级语文教学的重点。

2.孩子是不会安分地待在“读”的天地里,在读懂、读好后,教者为他们提供了讲一讲、演一演的机会,放手让孩子去说、去演。孩子们更加活跃了,扮演起各种植物或小动物来有模有样,展现了自己对课文的理解。还有的孩子加入自己的想象,把课文读得更生动、更有趣。让孩子自我表现后,出示课后练习四,以练一练结束课文内容。孩子在讲、演、练的活动中,加深了对课文的理解,巩固了基础知识,更展现了自己的才能,使语文课堂更加生动有趣。

通过北大荒以前的荒芜和现在的美丽对比,孩子们理解了人与环境的关系,教者启发:为了北大荒永远美丽,为了自己的家乡永远美丽,我们应该怎样做呢?再请孩子谈收集到的自己家乡的特产,谈自己如何把家乡打扮得更加美丽?将课堂上所学与生活实际相联系。

《新课程标准》指出:“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”在全面提高学生的语文素养的同时,要尊重孩子,在教学中多从孩子的角度出发,才能体现语文课程的人文性。

1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

2.正确认读十三个生字。

3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

4.了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。

本课是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了摘果子、游泳和飞翔。文章篇幅短小,但含义深刻。

小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领,他们是怎么学会的,是课文理解的难点。

学习之前可以先让学生说一说:你自己会做哪些事情?是怎么学会的?

学生自读课文,在读通顺、读流利的基础上,通过指导有感情的朗读以及相关的讨论理解课文内容。

全班共同学习第一段,说说小猴和妈妈的话分别用什么样的语气去读。“妈妈,我要吃果子”——对妈妈的依赖、请求;“树上多着呢,自己去摘吧”——突出“自己”,表现妈妈的鼓励及对孩子的严格要求。

“这样,小猴学会了爬树。”讨论小猴是怎样学会爬树的,理解自己亲自去做的必要性。

以小组为单位,把课文改编成课本剧,演一演。教师也要参与孩子们的表演,如饰演文中的妈妈。甚至可以改编文中的妈妈形象,扮成一位什么事都不让孩子做、一切事情都包办代替的妈妈,让孩子比较一下,有什么不同的效果。

1.用自己喜欢的方式识记生字。

2.生字书写。在学生自己练习的基础上,交流写字的体会,教师相机指导。

3.生字的巩固复习。“我做动作你来猜。”

课文自己去吧的教学设计篇四
热度: 字数:1984字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇五

1、认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字.会写"自、己、东、西"四个字。

2、正确、流利地朗读和背诵课文。

3、通过观察、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言,体会课文的意思。

4、通过阅读故事,领悟“应该自主学习生活的本领”。

能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟要自己学会生活的本领。

懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。

1、写着本课生字的剪纸小鱼、小山.。

2、鸭妈妈、小鸭、鹰妈妈、小鹰头饰.。

3、收集鸭子、鹰的不同图片和介绍它们生活习性的有关资料.。

2课时。

一、创设情景,引入课题。

小朋友,你们都长大了,老师相信你们都学会了不少的本领,那么,谁先来说说你最近都学会了哪些本领?你是怎么学的?在学习的过程中有没有遇到困难?你又是怎么解决的?(让生自由发言)。

(一)看图说话。

学生口语交际练习。

2、(要求把话说完整,用"这里真美啊,有,有,还有."说话)。

(二)认读课题。

1、小鸭子和妈妈来到这么美的地方,它们之间会发生什么故事呢?这节课,我们来学习。

第14课.老师板书课题:14.自己去吧。

("自己"两个字写在田字格中,学生念笔画、笔顺.)。

2、你会读吗?

认识生字:自、己、吧.。

读读、说说你有什么好办法记住它们,下次再见面就能叫出它们的名字了.。

(三)指导书写"自、己".。

2、学生描-描,写-写(教师巡回指导,圈出写得漂亮的字).。

3、展示写得美的字.(出示在实物投影上)。

小朋友们真了不起,不用老师教,通过自己的观察就能把这些字写得这么好!

二、练习朗读,体会情感.。

(一)指导朗读小鸭说的话.。

1、小鸭子来到这美丽的地方,看到这么清澈见底的小河,会想干什么呢?请大家打开课本,细细地读,找到小鸭说的话,用铅笔画出来,自己读一读.(学生找、画、读.)。

2、小鸭见到这么清的小河是怎么说的?指名读.(出示:小鸭说的话).。

3、小鸭子是不是很想去游泳?(是的)、可从你们的朗读中我觉得小鸭子并不很想去游泳,能再读一次吗?还有哪些https:///小鸭子想去游泳的?(请所有的小鸭子来读,再开火车读,给读得好的小朋友奖励写着"您"、"带"、"吗"生字的剪纸小鱼.)。

4、认读"您、带、吗".。

请得到小鱼的小朋友带领大家读读上面写的字,说说有什么好办法可以记住它们.。

5、再读小鸭说的话,能不能有礼貌而又急切地问问鸭妈妈?加上表情动作更好.。

(二)指导朗读鸭妈妈的话。

1、鸭妈妈答应了吗?在书上划出鸭妈妈说的话,读一读.。

2、鸭妈妈怎么说的?谁来读一读.。

指名读.(出示鸭妈妈的话.)。

4、鸭妈妈想得真周到,谁能再鼓励小鸭子一次,再读读?

(给读得出色的小朋友奖励上面写着"深"字的剪纸小鱼).。

5、认读"深"。

奖到"深"字剪纸小鱼的小朋友带领大家读,有什么要提醒的?读准前鼻音和翘舌音.。

6、齐读鸭妈妈的话。

把鸭妈妈对小鸭的爱读出来?加上表情动作更好.。

(三)指导朗读第三句话。

1、学生戴上小鸭头饰在老师语言指导下表演学习游泳.(启发想象:小鸭子刚下水时,心里怎么想?开始游泳遇到什么困难?它是怎么克服的?)。

2、认读"学"、"会".。

3、(出示:过了几天,小鸭子学会了游泳).学会了游泳高兴吗?谁能读出高兴的心情?

(四)分角色朗读第一自然段,指导背诵第一自然段.。

三、角色表演,活化语文.。

(一)第一次表演.。

1、我们班的小朋友读书真好听,你们能不能一边读一边表演?

自己先在小组里练习,谁表演得好,请谁戴上头饰上台表演.。

2、学生上台表演(奖励剪纸小鱼).。

(二)第二次表演。

2、学生上台创造性表演(奖励剪纸小鱼).。

四.巩固识字.。

一、复习导入。

1、检查生字。

2、指名读课文。

二、学习第二部分。

1、这一段又是写谁与谁的对话了?

2、能自己去读好吗?

3、展示并评读中,你又读懂了什么?

4、试背课文。

三迁移训练:

1.出示:小猫说:“?”

猫妈妈说:“。”过了几天,猫学会了——。

2.自己也选一件事情,试着说一说。

3、学了这篇课文,你都懂了什么?

4、最近你准备学什么?你准备怎样学?

四总结并进行课外延伸。

阅读《自立歌》(《我爱语文》第54页)。

鸭妈妈小鸭学会游泳。

鹰妈妈小鹰学会飞翔。

课文自己去吧的教学设计篇五
热度: 字数:1707字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇六

1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。

2、正确、流利的朗读和背诵课文。

3、理解课文内容,懂得从下就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。

认字和练习朗读。

从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。

1课时。

一、放歌曲《母鸭带小鸭》,学生做动作。

1、导语:同学们,我是谁啊?今天老师变成了鸭妈妈,你们就变成鸭宝宝了。(把准备好的贴图贴起来,每人一个。)。

2、向学生介绍有关鸭子的科普知识,让学生知道鸭子扁平的身体,蹼、都是适应水中生活的。

师:小鸭子们,你们现在知道自己有什么本事了吗?学生自由回答。

师:我的鸭宝宝们真棒啊!你们还有只鸭弟弟要出生了!

学生自由回答。

4、师:这只小鸭子到底说了些什么呢?请同学们打开语文书第十四课,小声地读课文,把小鸭子说的话画出来。

二、学习第一自然段。

1、师:谁找到小鸭子的话了?

指名读。

师:原来这只小鸭子想去游泳啊,你们想不想去游泳呢?让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。(重点指导读出恳求的语气,“您”的发音。)。

2、师:鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢?

生回答。

学生自由回答。

3、师:说得真好,我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧!

4、师:大家读得真好,要是一边读一边表演就更好了,对吗?请大家先在小组里表演,我看哪一组表演的好,就请哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。

5、小组自由表演。

6、汇报表演。

7、师:表演得真好,奖给你一条小鱼吃。

8、师:小鸭子们,你们不仅就学会了本领,还懂得了很多知识,现在啊,又有一个小动物遇到难题了,你们想不想帮助他呀?(出示小鹰的图片)。

三、学习第二自然段。

(1)师:小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢?请各小组带着问题表演读或者合作读。(学生自己选择学习方式。)。

1、小鹰怎样对妈妈说什么?

2、妈妈怎么回答?

3、最后小鹰怎么样呢?

4、小鹰会对妈妈说些什么呢?

(2)汇报。

(3)总结:鸭妈妈对小鸭子说什么?请学生上来板书:自己去游。鹰妈妈说什么呢?学生上来板书:自己去看。

同学们,你们在日常生活中也要怎么样呢(自己的事情自己做)谁说一说你自己学会了什么呢?(学生手拿自己的照片,当小明星,说得好的贴在黑板上)。

四、指导背诵。

五、作业:(自己选择喜欢的作业完成)。

1、表演:回家把这个故事表演给家长看。

2、画画。可以画小鸭子、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈。

3、做做。回去自己学会一件自己应该做的事情,回来介绍经验。

课文自己去吧的教学设计篇六
热度: 字数:1017字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇七

1、认识12个生字,会写生字“自”。

2、研读课文第一段,正确、流利地朗读课文。

3、感悟课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。

课文插图、投影片和小鸭、鸭妈妈的头饰。

情境教学法、朗读感悟法。

(一)导入新课。

小朋友,在家里自己会干什么?是怎么学会的?

(二)揭示课题。

2、看老师写课题,你猜老师想写什么?齐读课题。

(一)读一读课文,用铅笔标出不认识的字,借助拼音多读几遍。

[让学生圈点,主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。]。

(二)出示生字卡片,检查读音。

小朋友,现在先把你认识的字读一读,不认识的字看拼音读。

(三)听读课文,识字。

这篇课文讲了几个小故事?从这两个故事中你挑选一个喜欢的读给大家听。(自告奋勇地站起来读)。

(四)同桌合作读课文,读中巩固识字。

如果同桌读对了,你就竖起大拇指夸夸他;如果读错了,你就帮帮他。

(五)识记生字。

哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?

(一)出示投影片,显示文中的两幅图片。

(学生喜欢哪幅就说哪一幅。)请学生看图,想一想:图上画的是谁和谁?他们说什么?(教师板书:小鸭鸭妈妈小鹰鹰妈妈)。

(二)这节课我们先学第一段。

1、课文里是怎么写的?哪个小朋友把小鸭说的这句话读给大家听?指名读小鸭说的话。

2、这是一只很有礼貌的小鸭,你从哪里发现的?

3、想一想:你该用什么样的语气来读小鸭的话?自己练读,同桌互相评议。

读一读,比一比,妈妈,您带我去游泳。

妈妈,您带我去游泳,好吗?

4、小朋友对谁说话会用上“您”?

(三)自己读一读鸭妈妈的话。

1、出示句子:小溪的水不深,自己去游吧!

读了这句话,有什么疑问要大家帮你解决吗?

分小组讨论:鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳?

2、指导朗读,体会鸭妈妈的话该怎样读。(学生评读。)。

采用灵活的形式读课文,如指名读、小组读、打擂台读、男女生比赛读。

(五)分角色朗读课文,注意读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气,读后评议。

(一)创设情境,进行口语交际训练。

1、小鸭,你学会游泳吗?你刚学游泳时害怕吗?为什么不放弃?

2、小组合作模拟小鸭和鸭妈妈在小溪旁对话的游戏情境。

[用学生感兴趣的形式进行口语交际训练,给学生提供说话的机会素材。]。

(二)戴上头饰表演。

(一)这节课,你有什么收获?

读一读:自己能做的事自己做。

(二)学写“自”,让学生观察字形。

教师问:你发现了什么?指名说,学生范写、讲评。

[让学生去发现,去探究,结果会掌握得更好,进而培养学生的自学能力。]。

(一)把故事说给爸爸妈妈听。

(二)把第二段也编成课本剧表演。

课文自己去吧的教学设计篇七
热度: 字数:1062字
查看详情
课文自己去吧的教学设计篇八

小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧。”这样,小猴学会了爬树。

小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”这样,小鸭学会了游泳。

小鹰说:“妈妈,山那边有什么呀?”妈妈说:“风景可美呢,自己去看看吧。”这样,小鹰学会了飞翔。

1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2、让学生通过朗读课文懂得:要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。

1、正确地朗读课文。背诵课文。

2、使学生懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。

同学们,大森林里正在举行运动会,你们想不想去看看?老师这里有运动会的门票,要想得到门票必须把上节课的生字词组记住。

设计意图:拓宽课文内容,结合课文创设情景,有效地激发学生学习课文的兴趣,同时把生字的复习融入其中,既营造了良好的课堂气氛,又增添了趣性。

让我们这节课再次走进21课,回到小猴小鸭小鹰的童年去看看吧!

同学们以后做人也要像老师写的中国字一样端端正正、诚实守信。

板书课题生齐读课题。

2、你想先学习哪种小动物的故事?

设计意图:学生初步自主学习,解决提出的问题,并初步体会到“自己”解决问题的喜悦。

1、师:小猴子到底想干什么?

2、谁能加上动作读读这句话,指名读。

3、听了小猴的话,猴妈妈怎么说的?

4、谁愿意做猴妈妈读读这句话?指名朗读。

5、听了你们读的,老师也忍不住要做一次猴妈妈了,谁来做我的宝宝呀?师生对读。

6、“这样,小猴学会了爬树。”

板书:小猴学会了爬树。

7、小猴是怎样学会爬树的,小猴会遇到什么困难呢?他是怎么想的?如果小猴害怕困难了,猴妈妈又会对小猴说些什么呢?学生自由讨论,大胆发表意见,理解自己亲自去做的必要性。

设计意图:鼓励学生根据自己的理解,用自己的语言对课文进行拓展和扩充。允许有不同的理解和说法,可以是小猴自己不怕困难,也可以是小猴在猴妈妈的再一次鼓励下大胆地去学爬树。让学生在主动积极的思维和实践活动中,丰富自己的情感体验。

8、同学们,你有什么话要对小猴说吗?

9、有感情的朗读第一自然段。

老师想和你们合作读读第一段好吗?师生分角色朗读。

设计意图:启发学生读出恰如其分的语气,在分角色练读中熟练课文对话,以读为主,以读代讲,读中感悟,从而读得正确、流利、有感情。

1、小组学习第二、三自然段。

2、指名读小鸭和妈妈、小鹰和妈妈的对话,要求读通顺、流利,读出恰当的语气。

4、放手让学生根据课文内容,小组进行讨论,并合作创造、编排、表演童话剧。

设计意图:给学生提供展示成功的舞台,让他们充分发挥想像力和创造力,在合作中感受成功的快乐。教师针对学生的表演适当点拨示范,引导学生学会表演,体验学习的乐趣。

师:学了这篇课文,你从中体会到了什么?学生自由畅谈。

今天,同学们的表演真不错,我们一同听一首歌曲《洗手绢》。听完歌曲,结合你的生活最近,你又学会了什么?是怎么学会的?说给大家听一听。

你们真了不起,老师希望你们也能像小猴、小鸭和小鹰那样,不怕困难,什么事自己去做,自强自立,勇于实践,那样,你一定会成功的。

设计意图:引领学生走进生活,走向社会。把课内与课外,学习与生活联系起来,说说自己在学与做时,家长的做法,懂得不能事事依赖别人,体会到自强自立对自己成长的重要意义,认识到家长的过多呵护对孩子成长的害处。

同学们,以后我们把自己学会的一件事或者一个本领都要写在自己的小本本中,积累起来,比一比谁是独立自主,自己的事情自己做的好孩子!

《自己去吧》是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了摘果子、游泳和飞翔。本课的教学目标是:能正确认读十三个生字,并借助汉语拼音正确流畅地朗读课文,而且能使学生了解课文内容,培养了学生自强自立、勇于实践的精神。教学重点是学生有感情朗读课文、认识生字,培养学生自强自立、勇于实践的精神。教学难点是理解小动物的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领,以及他们是怎么学会的。

本节课的教学中,我始终围绕这些教学思想来组织教学。

首先教学中我从学生感兴趣的话题出发,以谈话的形式巧妙导入,让学生联系生活实际,谈谈自己会做哪些事,是怎么学会的,这样直奔本课主题;让学生有感而发,侃侃而谈。

形式多样的识字教学,让学生在快乐的氛围中认识了字词。

课堂上我还注重学生听、说、读等习惯的培养,让每一节课都进行的扎实有效。

课文自己去吧的教学设计篇八
热度: 字数:1766字
查看详情
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过总结,我们能够发现自己的问题和挑战,为改进提供思路和方向。在写总结时要注意逻辑性和连贯性,展现自己的思考过程和成长轨迹。以下是一些总结的写作技巧和突破口,希
在总结过程中,我们能够发现学习和工作中的不足之处。写总结时,我们可以请他人给予意见和建议,帮助我们改进和完善总结。随着时间的推移,总结逐渐成为了我们学习和工作中
在日常生活中,我们会遇到各种各样的问题和困扰。总结应该注重逻辑性和系统性,做到有始有终。阅读这些总结范文可以让我们更好地了解总结的写作要求和技巧。个人助学金申请
在总结中,我们可以评估自己的优势和不足,有针对性地进行提升和改进。在总结时,要注意逻辑性,让读者能够清晰地理解和接受你的总结观点。总结范文实习内容自我总结篇一以
总结是对自身成长的重要记录和评价。突出重点,对重要的成果和经验进行详细描述和阐述,以突出总结的核心内容。在下面,小编为大家整理了一些精选的总结范文,供大家参考鉴
比较是将两个或多个事物进行对照,从而找出它们的异同和相似之处,以更好地理解它们。选择适当的总结方法和框架是写作一篇完美总结的基础。总结范文可以为我们提供新的思维
总结是我们思考自我提升的机会,也是对自我的一种检视。写总结时,可以借鉴一些优秀范文,但要保持个人特色与真实性。下面是一些成功人士的总结经验,希望对大家有所启发。
总结可以激发我们的思考,找出不足并改进自己。写好一篇完美的总结,首先要明确总结的目的和重点,例如总结学习成绩、工作业绩、项目经验等。其次要有一个清晰的结构和逻辑
报告是一种反映个人或团队工作成果的方式,它可以帮助人们了解自己的工作进展和效果。那么我们该如何撰写一份较为完美的报告呢?首先,要明确报告的目的和受众群体,确定所
教案中需要包含教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等重要要素。如何编写一份优秀的教案呢?首先,教师要充分了解教学内容和学生的学习需求,明确教学目标和教学重点。
演讲稿需要经过充分的准备和结构化的安排,以确保内容的连贯性和条理性。在演讲中,可以适当加入一些幽默或感人的元素,以吸引听众的兴趣。演讲稿的朗读要有节奏感,将语言
一个可行的方案应该具备风险评估和应对措施。制定方案时,我们需要充分考虑各种可行的选择,并评估各种选择的优缺点。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考和借
总结是一种思考的过程,可以帮助我们更好地成长和改进。在写总结之前,我们应该明确总结的目的和对象,从而确定写作的重点和内容。在写总结之前,先参考一下以下小编整理的
心得体会是一种思考和总结的方式,可以帮助我们完善学习和工作的方法和策略。心得体会的写作可以从不同维度来展开,例如思考过程、效果评价等。1.以下是小编为大家整理的
总结不仅是对个人成长的总结,也可以是对工作项目、学科知识等方面的总结。写总结前,我们需要对过去的活动和工作进行梳理和整理。通过阅读他人的总结范文,可以帮助我们更
总结是对过去的回顾和总结,也是对未来的展望和规划。写总结时要注意用词的恰当性和准确性,避免使用太多的俗语和陈词滥调。通过阅读这篇总结范文,我们能够了解到总结的作
教案是教师备课的基础,能够帮助教师有效地传授知识。教案的编写应该考虑学生的学习习惯和情感态度。接下来是小编为大家准备的一些实用的教案,希望能给大家带来启示。小兔
总结需要客观地评价自己的表现,找出优点和不足。在总结中,要注重准确地描述事实和提炼核心要点。接下来,我们将分享一些总结写作的常见错误和避免方法,希望对大家有所帮
总结的过程中,我们要客观地评估自己的表现和成果。写总结时,可以请他人进行审阅和修改,纠正自己的不足之处。希望大家能够坚持写总结,通过不断的实践和修正,提高自己的
总结是对过去一段时间内的工作、学习或生活进行客观回顾和归纳的一种方式。透过总结能够更好地了解自己的成长和提高点。以下是小编为大家整理的总结范文,希望能够对大家写
通过总结,我们可以看到自己的不足和进步,从而更好地规划未来的发展。总结时要注重实事求是,不要夸大或缩小自己的成就。写总结时,我们常常需要一些例子作为参考,以下是
人们通过阅读书籍可以开阔眼界,丰富知识。如何保持积极的心态,面对挫折和压力?接下来是一些总结精华,希望对您的写作有所帮助。erp技术论文篇一摘要:如今现代信息技
总结是一个对自己的检视和反思,可以帮助我们发现自己的问题并加以改进。在写总结时,可以借助一些图表和数据来支撑分析和判断。希望通过阅读这些总结范文,大家能够对总结
总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。怎样提高自己的写作水平是许多人关心的问题,我们可以多多练习和积累。以下是一些艺术创作的技巧和经验分享,希望
充实自己的头脑,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。正确的总结方法是将问题和解决方案进行对比和分析。小编为大家整理了一些优秀的总结范文,希望能够给大家提供一些写
总结是一种重要的思考方式,可以帮助我们更好地认识自己和他人。总结时可以通过列举具体事例或实际案例来加强论证和丰富内容。以下是一些经典的总结范文,读后会对我们的总
不同类型的报告有不同的特点和要求,例如学术报告、市场调研报告等。报告中的数据和信息应该经过核实和验证,以确保报告的可信度和可靠性。这些报告范文不仅可以帮助你提高
教育是人类进步的基石,它不仅是知识的传授,更是人格的培养。总结要有一定的结构和逻辑,使读者能够清晰地理解和吸收内容。掌握一些总结的写作技巧和方法,会使我们的总结
报告是一种系统、全面地记录、分析和总结某种情况、问题或活动的文字材料,它通常包含了详细的数据、分析结果和结论,以便向相关方面做出汇报或提供决策依据。报告的撰写对
在组织中,报告被广泛用于向上级领导或同事汇报工作进展或研究成果。在撰写报告前,应进行充分的调研和分析,获取相关数据和信息,为报告提供有力的支持和论证。报告的范文
通过总结,我们可以更好地认识自己的优势和劣势,以及提高自己的潜力和能力。10.最后,在写总结时,应该多加反思,不断修改和完善,以使总结更加准确、全面。总结是对自
总结是我们进步的动力,它可以帮助我们认识到自己的不足,尽早改正错误。写一篇好的总结需要抓住核心要素、突出重点,并注重文字的准确性和简洁性。欢迎大家参考以下范文,
报告的目的是向读者或听众提供准确、全面的信息并支持特定的决策。报告的语言应该符合专业规范,避免使用口语化或俚语表达。当然,写报告并不仅仅是学会套用模板和范文,更
教育是培养人才、促进社会进步的基础工作,对国家和个人都有着重要意义。如何在竞争激烈的社会中保持自信心?想了解更多总结的经典案例,请点击查看。秋季运动会校长发言稿
教案的编写还需要考虑到教学资源和教学环境等因素,确保教学的顺利进行。教案的编写要注重与家长和学生的沟通和合作,形成家校共同育人的良好氛围。掌握一些教案的写作技巧
抒情是一种表达个人情感和思想的文学形式,既可以通过文字表达,也可以通过声音、画面等方式表达出来。如何保持积极的心态,面对挫折和压力?小编希望这些范文能够启发大家
总结可以让我们更好地认识自己,了解自己的长处与不足。写总结时要注意语气平和稳定,不要过于情绪化和主观化。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的
总结是一种反思的过程,通过总结我们可以看到自己的优点和不足之处。写一封建议信的时候需要注意什么?以下是小编挑选出来的一些总结范文,看看它们的结构和语言表达有何特
总结是对过去工作的一种总结和评价,可以对自己的发展做出科学的规划和调整。总结要有重点突出、言简意赅、条理清晰的特点。在下方的总结范文中,作者通过自己的实际经验,
总结并不仅仅是简单地概括经历,更重要的是解析和思考,发现其中的脉络和规律。其次,要对过去的工作和学习经历进行全面、客观的回顾和评估。以下总结范文是经过精心筛选和
通过总结我们可以了解自己的弱点和优点,从而更好地调整自己的态度和行为。写总结的语言应该简洁明了,篇章结构紧密,避免废话和重复。为了帮助大家更好地理解总结的写作方
古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。着重描述实际行为和取得的成就,可增加自己的亲身体验。如果对这个主题感兴趣,可以参考下面提供的相关资源和研究报告
10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题,通过思考和行动,我们可以找到自己的人生价值。写总结的时候,要注意用好段落,使得内容更加清晰易懂。以下是一些写作技巧
报告的结构和组织方式往往有一定的规范和要求,例如引言、正文和结论等部分。编写报告前应进行仔细的校对和修改,确保语法和拼写的准确性。报告范文的质量和表达方式值得我
在快节奏的生活中,总结能够让我们停下脚步,反思思考,并找到提升的机会。适当地加入一些修辞手法和修饰语可以增加文章的吸引力和表现力。下面是一些总结写作的技巧和要点
编写教案是教师进行教学准备的重要环节,对于保证教学有效性至关重要。在编写教案时,需要注重教学目标的明确和具体化。这些教案范文反映了不同学科、不同年级的教学要求和
通过总结,我们可以更好地发现和解决问题,提高自己的工作效率和学习能力。在写总结时,要注重运用科学的方法和技巧,提高写作的准确性和效果。2.以下是一些优秀的总结案
现代天文学发展迅速,已经取得了许多重要的科研成果,对我们认识宇宙、探索外层空间起到了重要推动作用。写总结时,我们应该注重用词准确,不偏离主题,表达清晰。总结与我
制定计划可以帮助我们确立目标并追求它们。在制定计划之前,我们需要明确目标和预期结果,这将有助于我们更好地制定计划。下面是一些成功人士的计划心得和经验分享,值得参
读后感是对于书籍内容进行思考和探究,深化了读者对于文化、人生等方面的认识。写读后感时要关注自己的情感和体验,与作者的观点进行对比和印证。以下是小编为大家推荐的几
环境保护是当今全球所面临的重要议题,我们需要关注并采取行动。掌握合理的段落结构和篇章组织,可以使文章逻辑更加清晰和连贯。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作
心得体会的写作可以帮助我们提高自己的反思和自省能力,从而更好地成长和进步。那么如何写一篇有价值的心得体会呢?首先,我们可以先梳理经历的整个过程,明确经历的目的和
教案的结构应当合理,包括引入、导入、设计、实施和评价等环节。在设计教案时,要注重培养学生的创新思维和问题解决能力,培养学生的综合素质。下面是一些经过实践验证的优
环保意识是指人们对保护环境、预防环境污染的意识和行动。总结需要遵循一定的逻辑结构和写作规范。在网上收集了一些优秀的总结范文,大家一起来欣赏和学习吧。安全生产会上
通过写心得体会可以让我们更深入地思考问题,提高解决问题的能力。在写心得体会时,可以从不同的角度出发,展示自己的思考和分析能力。下面是一些关于心得体会的范文,供大
教案能够帮助教师更好地掌握教学进度和教学内容。编写教案前要充分了解学生的学习情况和需求,确保教学内容与学生实际需求相适应。深化教学改革的教案范文,推动教学工作不
在日常生活中,我们常常需要制定方案来应对各种挑战和困难。我们要注重语言的准确性和流畅性,避免冗长和模糊的表述。不同行业、不同领域的优秀方案在一定程度上能够反映该
环境是人类赖以生存的物质基础,保护环境是我们共同的责任。在撰写总结时,应注重突出重点和核心内容。如果你不知道怎么写一份总结,不妨参考以下这些总结范文,或许能给你
心得体会是我们在学习和工作生活中获得的经验和感悟的总结,它能够激发我们对自身成长和改进的思考。每个人都应该有自己的心得体会,这是提升自己的一个重要方面。我们应该
撰写演讲稿时,可以参考一些优秀的演讲范文或者听取一些经验丰富的演讲者的建议。演讲稿的主体部分应该围绕主题展开,逻辑清晰,重点突出。演讲稿的语言应该通俗易懂,与听
每个阶段都需要总结,这样才能更好地提升自己的能力。写总结时,我们要用简练明了的语言,使读者能够轻松理解和接受。通过阅读这些总结范文,我们可以发现一些共通点和相似
教案是教师在教学过程中的指导手册,对于教学的顺利进行起到了重要作用。教案的编写应该灵活运用各种评价手段,及时反馈学生的学习情况。《政治》教案范文幼儿园数学教案玩
总结不仅是记录,更是一种学习,一种成长的过程。怎样提高自己的写作能力?小编为大家整理了一些旅行的攻略和建议,快来看看吧。朋友的英语我的朋友篇一说到朋友,我们都会
教案的编写需要综合考虑学生的知识水平和实际需求。编写教案时,教师应考虑到学生的学习能力和学习特点,采用适合的教学策略。教案是教师为实施教学活动而准备的一种指导性
具有高度概括性和归纳性的写作材料,就是总结。在总结中要注意重点突出和重点强调,突出问题的关键和重要性。下面是一些优秀的总结案例,希望对大家有所启发和帮助。建筑工
通过撰写报告,可以清晰地呈现事实、数据和结论,帮助他人更好地理解。报告的标题要具有吸引力,能够准确概括报告的主旨和核心内容。报告的内容和形式多种多样,通过学习不
在工作中,总结是一个不可或缺的环节,可以提高工作效率和质量。9.写总结时要注重思辨性的思考,通过自己的总结来发现和解决问题,提高自己的工作能力。总结范文中的观点
有时候,我们需要做一些决策,来应对未来的挑战。写一篇完美的总结需要我们事先做好充分的准备,包括对过去的事情进行回顾和梳理。通过阅读这些总结范文,你可以了解到不同
随着社会的发展,我们需要不断总结经验与教训。怎样才能提高学习效率和成绩呢?总结的范文可以给我们提供启示和思考,但我们要抓住其中的核心要点,根据自己的实际情况进行
总结是对过去的努力和成果进行归纳和总结,以便更好地迎接新的挑战。写总结时,要避免主观臆断,要有客观事实支撑。总结范文中的作者提出了不同的见解和观点,你可以思考这
心得体会是一种对个人经验和感悟的总结和反思,通过写心得体会可以增进自我认识和成长,我觉得写一份心得体会非常有必要。心得体会是通过对所学知识、工作经验、人生感悟等
通过总结,我们可以更好地了解自己的发展轨迹和发展趋势。总结要有具体的行动计划和改进建议,为以后的工作提供参考。接下来是一些总结的写作思路和指导,希望对大家有所启
面对日益繁忙的生活,总结可以帮助我们理清思绪,找到进步的方向。在写一篇完美的总结时,我们要注重逻辑性和条理性,准确地表达自己的观点。以下是一些常见面试题和回答范
总结可以帮助我们更好地提升自己的学习和工作效率。要写一篇较为完美的总结,我们首先需要对自己的学习或工作进行全面、客观的评估。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供
学习和工作中的总结是一种积累和提升,它能使我们不断进步,并在人生道路上不断超越自我。写总结时,我们可以运用一些恰当的修辞手法和表达方式,以使总结更具有吸引力和说
亲情是人生中最宝贵的财富,它给予我们力量与勇气。如何克服自己的拖延习惯,提高自律能力?希望大家在阅读这些总结范文时能够找到自己的启示和感悟。写感恩节的英语篇一教
写总结是对自己的一种负责,也是对过去经历的一种交代。写一篇完美的总结需要前期的准备和收集资料,以确保信息的准确性和完整性。这些范文是经过精心挑选和编辑的,希望能
总结是对自己学习和工作效果的评估,可以为进一步提高提供依据。写总结时要充分展示自己的思考和创新,注重独特性和个人见解。无论是对于学习、工作还是生活,这些总结范文
总结可以激发我们的学习和工作动力,让我们更有信心和动力前行。要写一篇完美的总结,首先要对过去的经历进行客观准确的描述。总结是记录和归纳自己经验和教训的重要手段,
教案要考虑学生的实际情况和兴趣爱好,充分调动学生的积极性和主动性。教案的活动设计要多样化,激发学生的学习兴趣和积极性。针对不同的教学需求,我们为大家准备了一些实
演讲稿的语言要求生动、具体、易懂,并注意运用修辞手法和情感表达。演讲稿中的语言应该简洁明了,表达清晰,避免使用过于专业或难以理解的术语。以下是小编为大家收集的演
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,进而做出相应的改进和调整。怎样提高自己的学习效率是学生们共同探索的问题,我们可以寻找适合自己的学习方法。随着社会的发展,
感恩是一种美德,它让我们更加珍惜身边的人和事。总结的内容应紧扣主题,剔除无关信息,保持主次分明。通过阅读他人的总结作品,我们可以学习到一些优秀的表达和写作技巧。
通过心得体会,我们可以更好地认识自己,发现自己的优势与不足。写心得体会可以适当融入对他人的感激和对未来的展望。阅读下面这些心得体会的范文,或许能够给你带来一些新
心得体会是对自己在某个领域或者某个经历中所得到的体验和感悟的总结和概括,它能够帮助我们提升自我认知和增进经验积累,我觉得写一篇心得体会对我们都有益处。心得体会是
通过总结,我们可以发现自己的优势和劣势。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结?掌握一些写总结的技巧和方法,可以帮助我们更好地撰写一篇高质量的总结。世界爱眼日的国
通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足。写总结要重点突出对重要事件、项目或阶段的总结。以下是一些优秀的总结范文,供大家参考学习。字实习总结篇一9月25日,
演讲稿可以帮助演讲者更清晰地组织思路,提高演讲效果。演讲稿的语言应该流畅自然,避免啰嗦和拖沓。演讲稿的内容应该与演讲者的个人特点和经验相结合,增加独特性和真实性
总结可以让我们更加明确自己的目标与方向,助力我们更好地前行。文章的开头要引人入胜,激发读者的阅读兴趣。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望能够给大家提供
领导力是指个人具有影响和激励他人的能力,良好的领导力可以提高团队的凝聚力和效率。总结应该包含个人对过去经历的感悟和改进方向的建议。我们可以通过学习他人的总结稿件
总结是对过去的一种回顾和反思,让我们更加明确未来的方向。在总结中,要表现积极向上的态度和对未来的期望。下面是一些成功企业的经验总结和优秀案例,希望能够对大家有所
教案是教师教学的重要依据和工作记录。教案的编写需要注意教学资源的合理利用,充分利用多媒体和信息技术手段。以下是一些经过实际教学验证的教案案例,供大家参考借鉴。小
教案的编写还需要注重培养学生的思维能力和创新意识。编写教案需要细化教学内容和教学步骤,清晰明了。范文中的教案设计充分体现了学生主体地位,能够激发学生的学习兴趣和
方案的制定应该是一个动态的过程,随时根据实际情况进行调整和改进。制定方案需要考虑风险因素和应急预案,提前做好应对准备。我们可以从以下范文中了解到一些制定方案的思
总结是一个反思和总结的过程,可以让我们更好地认识自己,找到进步的方向。完美的总结需要展现你的思考深度和自我反省的能力。阅读他人总结的同时,我们也可以从中发现自己
总结是实现自我反思和思考的重要方式。写总结时,要注意遵循科学的写作规范,注意格式和结构的正确性。以下是小编为大家准备的一些写作总结的注意事项和技巧,希望对大家有
通过总结,我们可以发现并总结出行动中的成功经验和失败教训。在写总结之前,我们需要先梳理好所要总结的内容和事项。总结是对通过一段时间的努力学习和工作生活等表现进行
教案应注重培养学生的综合素质和创新思维能力。编写教案时,要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。这些教案范文还积极借助了现代科技手段,拓展了教学的边界。幼儿
养成阅读的习惯,可以拓宽自己的人际交往圈。完美的总结需要我们善于提炼,将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。运动不仅能够带给我们身体上的改变,还可以培养品格和积极
计划的具体内容可以包括目标设定、时间安排、任务分配等。在计划中,要合理分配时间和资源,确保每一项任务都得到充分的考虑和安排。以下是小编为大家整理的一些制定计划的

2025年课文自己去吧的教学设计(通用8篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-31 00:01:23页码:8
2025年课文自己去吧的教学设计(通用8篇)
    小编:紫薇儿

社会发展的同时,人们的生活方式也发生了很大的变化。为了写出一篇较为完美的总结,我们可以先分析总结的关键要点并进行整理。接下来是一些写作总结的范文,希望对大家有所帮助。

课文自己去吧的教学设计篇一

1、正确、流利地朗读和背诵课文。

2、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。

联系朗读和体会鸭妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领。

课件头饰小奖品。

1、小朋友,你们喜欢看动画吗?今天老师给大家带来一个动画故事。(课件演示)。

2、这个故事中有哪些小动物呢?

你们喜欢这些小动物吗?

你想和它们交朋友吗?

让我们亲切地与他们打声招呼吧!

现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班41只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?

3、把桌子上的小鸭子贴图,像老师一样贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。

4、(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你们有什么发现?

鸭子的脚连起来有什么用?鸭掌还有什么名字?

扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳,你知道我们鸭子有什么本事了吗?

1、想不想自己读一读这个故事?

请用自己喜欢的办法把这个故事读得正确,读好听。

2、学生用自己喜欢的方法读课文,教师巡视指导。

1、点击课件出示第一幅图,你们听,小鸭在与鸭妈妈说话呢?他在说什么呀?

2、请大家打开课本,找到小鸭子说的话,用铅笔画出来,自己读一读。

3、小鸭在说什么呀?

教师点击课件,在小鸭上方出示句子:“妈妈,您带我去游泳好吗?”

哪只小鸭子来读这句话。

你读得真好。谁还想读?把小鸭子非常想游泳的心情读出来。

谁能加上动作读读这句话。同桌边做动作边读这句话,再指名一生演读。

4、听了小鸭的话,鸭妈妈怎么回答?请到课文里去找一找。

教师出示句子:“小溪的水不深,自己去游吧。”

自己读读这句话,然后说说你读懂了什么?

哪只小鸭子听懂了鸭妈妈的话?

谁愿意做鸭妈妈来读这句话。

1、我们班同学读书很好听,你们能不能一边读一边表演?自己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。(学生练习自由表演)。

2、请学生来表演。

1/8页

课文自己去吧的教学设计篇二

1、写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

2、正确拼读十三个认读字。

3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

4、了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。

正确、流利地朗读、背诵课文及学会本课的生字是本课教学的重点;理解课文内容,明白道理是本课教学的难点。

朗读法、表演法。

两课时。

挂图、生字卡片、头饰、多媒体课件。

一、导入新课,进行听说训练。

老师讲述《自己去吧》的故事,要求学生边听、边想、边记,听清楚故事讲了谁和谁的什么事。

听完故事请学生说说:这个故事讲了哪两种小动物的什么事和它主要在谁的帮助下成功的?(板书课题)。

二、质疑。

读了课题,也听了故事,你们有什么问题要问吗?(鸭妈妈为什么不带小鸭去游泳?鹰妈妈为什么不带小鹰去看山那边美丽的风景?)。

三、初读课文,认读生字。

1、老师范读,要求学生听准字音,注意老师朗读的节奏、语气。

2、学生自由读课文,要求读准字音。

3、学生再读课文,要求把本课要学会的七个生字用“。”划出,用“—”划出本课要求认识的九个生字,多读几遍,读准字音。

4、出示生字卡片,以“开火车”的游戏检查字音。

5、自由朗读课文,喜欢读哪一句就读哪一句。

四、理解课文内容,朗读、背诵课文。

1、学习第一自然段。

(1)这一段有几句话?都讲了什么?(共有三句话:前两句是小鸭和鸭妈妈的对话,第三句是写小鸭学会了游泳。)。

(2)让学生联系生活实际,想想自己向妈妈提出请求时用的是什么语气,妈妈的回答又是什么语气。指名两人读对话。

(3)演示课件:小溪的水不深,自己去游吧。

(4)四人小组讨论,鸭妈妈为什么要这么说?(先读后讨论:鸭妈妈说水不深,实际上是说水很浅,凭小鸭现在的能力完全可以游过去,游泳不会成问题。这是鸭妈妈在鼓励小鸭,对自己要有信心,刻苦锻炼自己,培养独立生活的`能力。)。

(5)学生分角色戴头饰进行表演。(小鸭说话很有礼貌,是恳求、商量的语气。鸭妈妈说话的语气是亲切、充满了对小鸭的信任感,相信自己的孩子一定能成功。)学生进行评议后,再请一组进行表演。

(6)看图,再读句子,体会鸭妈妈为什么要小鸭自己去游泳?(因为鸭妈妈要小鸭学本领,以便将来小鸭能独立生活。它对孩子充满了希望、信任感,让孩子自己去实践。)。

(7)小鸭接受了妈妈的教导,结果怎样?

演示课件:小鸭学会了游泳。(小鸭经过不断的努力,时间不长,就学会了游泳这项本领。)。

(8)练习用“学会了”说一句话。

2、学习第二自然段。

(1)这一段有几句话?都讲了什么?(共有三句话:前两句是小鹰和鹰妈妈的对话,第三句是写小鹰学会了飞翔。)。

(2)指名读对话,体会意思。

(3)演示课件:山那边风景很美,自己去看吧。

(4)四人小组讨论,鹰妈妈为什么要这么说?(先读后讨论:这是鹰妈妈在鼓励孩子,你有这个能力自己飞过去。妈妈相信你。)。

(5)学生分角色戴头饰进行表演。(要求读出语气;师生进行评议后,再请同学加动作进行表演。)。

(6)看图,再读句子,体会鹰妈妈为什么要小鹰自己去山那边看风景?(给孩子实践的机会,相信孩子能行)。

(7)小鹰接受了妈妈的教导,结果怎样?(演示课件:小鹰学会了飞翔。)。

3、指导朗读、背诵全文。

(1)全文分角色朗读,评选最佳者。

(2)看图试背全文。

五、总结全文。

学习这篇课文,你明白了什么道理?(自己不会的就要去学,不能事事依赖父母,只要自己认认真真地去学,什么本领都能学到手,要培养自己独立生活的能力。)。

一、检查朗读、背诵。

1、在鸭妈妈、鹰妈妈的教导下,小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔。它们该多高兴呀!你能读出、背出它们这种高兴的心情来吗?自己练一练。

2、比一比,看谁读得最棒。指名读,其他学生点评。

二、学习生字。

1、认读生字。(课件,玩“摘苹果”游戏。)。

2、开火车组词。

3、你用什么方法记住这些字。(利用偏旁、熟字、笔顺等方法识记字型,鼓励学生说出不同的识记方法。)。

4、学生尝试学会这些生字。(四人小组讨论:你会哪个字,这个字怎么写,笔顺怎样,怎样写才漂亮,学习哪些字有困难,大家商量一下,尝试找出解决的办法来。)。

5、请小老师讲解生字,老师总结,范写。

“自”:注意与“字”区别,这是两个同音字,从用法、字型上加以区别。一个是自己的“自”,一个是生字的“字”。注意不要把“自”写成“白”字。

“己”:注意第三笔不封口。

“学”:上面是“学字头”,下面是“子”

“几”:注意与“儿”字区别。

“风”:半包围结构,共四笔,注意第二笔,“”(横折斜钩)不要写成“”(横折弯钩)。

“会”:这个字有什么方法记住?“云上飞人就是会字”。注意第五笔是撇折,不要写成竖折。

6、学生跟电脑课件书空生字,然后描红,练习书写,老师巡堂辅导。

7、作业讲评。

2/8页

课文自己去吧的教学设计篇三

本课是一篇童话故事,讲的是小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。课文内容有普遍的现实意义,让学生读后从中受到要自主,不依赖父母,自己学会生活的本领的启发和教育。

注意力不集中,表现欲强的特点。同时引发学生的热情,使学生在读中感悟,了解课文内容。教学中注重培养一年级学生的感悟能力、提问能力、朗读能力及评价能力。通过我读懂了……,我还有一点不明白……,我有补充……,分角色朗读,我认为你读得……,如果……你会更……;调动了学生的积极性,让学生都愿意参与教学活动,学习我会认的字让学生根据课题动起来,自学落到实处培养学生的能力,讨论合作,体现在团体里要有协作精神。

1、认识12个生字,会写自、己、东、西4个字,认识新偏旁学字头。

2、正确、流利地朗读和背诵课文。

3、理解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,不依赖父母。

从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。

二课时。

头饰,生字卡片,挂图。

设置情境,引入课题:

1、看图说话。

2、引入课题。

这片草地这么美,鸭子和妈妈也来到了这里,它们之间发生了什么事呢?这节课我们就来学习第14课《自己去吧》。

3、自学自、己。

课题中有两个朋友我们还不认识,让它们马上成为你的好朋友,好吗?

说一说,你是怎样让它们变成你的好朋友的?

4、读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、自由轻声读课文。

要求:读准字音,读通课文(板书读准、读通)。

2、指生讲故事。

三、品读感悟课文。

1、现在就让我们像小鸭、小鹰自己带着?去读课文,看看你读懂了什么?

板书读懂?

2、交流感悟,指导朗读。

你读懂了什么?和同学们一起分享好吗?你还有什么不明白?请同学们来帮助你好吗?

3、分角色朗读,生评析。

4、表演课本剧。

(1)找好朋友表演。

(2)指生表演、评价。

5、总结学法。

我们刚才在学习第一段时用了几个台阶来完成的?现在就让我们用上台阶的方法,自己去学习第二段。

四、自学交流。

1、生自学,同桌交流。

2、分角色指读。

3、表演课本剧。

五、总结延伸。

鸭妈妈和鹰妈妈为什么让小鸭和小鹰自己去学本领呢?

那你们只靠自己,学会过哪些本领呢?愿意展示给同学们吗?

生展示自己学会的本领,(例如课外认字,穿衣服、叠被子等等)。

一、复习检查。

1、指读课文。

2、课文写了一件什么事?

3、课文中的生字朋友,你还认识吗?

二、自学生字。

1、小组自学,想办法识记生字。

2、看看这些字的读音,你有什么要提醒小朋友的吗?

(平翘舌和前后鼻音)。

3、让同学们和你一起人分享你的识字方法,好吗?

(同时给深、景、学、美、会找朋友,组词说话)。

4、开火车读、竟赛读、同桌互读(打五角星)。

5、看看你比上次有进步了吗?

6、送信游戏。

自己。

您好。

皮带。

深山。

景色。

风景。

美丽。

学会。

7、小结。

三、指导书写。

1、观察、笔画的位置及笔顺。

2、师写生字,生看。

3、生抄写生字。

四、总结。

小朋友们,你们每个人都很棒,你们靠自己写,努力学会了这么多本领,你们就是课文中可爱的小鸭子、小鹰。

3/8页

课文自己去吧的教学设计篇四

(一)知识与技能:

1、认字:正确认读四十九个生字。

2、写字:正确书写田字格里的二十个生字。做到笔顺正确,书写工整、漂亮。认识新偏旁“土字儿旁”。

3、阅读:借助汉语拼音朗读课文,背诵课文,理解课文内容。

(二)过程与方法。

1、学生对读书感兴趣,在读中体味文章所含主旨,联系生活理解课文,用自己的话表达课文内容。

2、在口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话,愿意与人进行口语交际。

(三)情感、态度与价值观:

激发学生热爱语文学习的情感,积极主动地参与语文学习活动,培养孩子自强、自立、自信、积极探索和互助友爱的精神品质,感受生活的有趣和快乐。

21《自己去吧》……………………………………………………2课时。

22《好奇的孩子》…………………………………………………2课时。

23《我和我的小伙伴》……………………………………………2课时。

24《小黄莺唱歌》…………………………………………………2课时。

口语交际:《我小的时候》……………………………………1-2课时。

综合学习五…………………………………………………………1-2课时。

本单元共用去12课时,还剩余5课时用于扩展阅读,或做书写练习等。

让孩子们在自由学习的空间翱翔。

语文训练是教师的“训”和学生的“练”相统一的过程。这个过程离不开教师的主导作用,更离不开学生的主动性和积极性。因此,在课堂上还给孩子一片自由学习的空间,以他们为主体,教师辅之以导,才能将语文训练落到实处,才能让孩子学到更多的知识。在《北大荒的秋天》的教学中,笔者将如何让学生轻松、快乐地掌握语文知识作为教学设计的思想,并在实际教学中贯穿始终,达到了较好的效果。

儿童天生喜爱色彩鲜艳、生动有趣的事物,抓住了儿童的注意力,也就抓住了调动儿童积极性的契机。教学导入时,教者向孩子们展现了一幅北大荒的秋景图,孩子们在插图中发现:高粱那么红,河水那么清,那么北大荒的秋天还会有哪些景物呢?他们主动到课文中去找答案。此后,教者还展现了一碧如洗的天空、五彩斑斓的流云、成片大豆、火红榛树的画面,庄稼那欣欣向荣的样子引起了孩子们的极大兴趣,他们的眼睛直勾勾地盯着屏幕,有的孩子甚至学起了流云飘动、小鱼游水的动作。教者便适时引导,孩子们轻松地理解了“五彩斑斓、清澈见底、挺拔”的意思,还知道了北大荒秋天的美丽。

《语文课程标准》中明确指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”让学生掌握基本的语文能力,是低中年级语文教学的重点。

2.孩子是不会安分地待在“读”的天地里,在读懂、读好后,教者为他们提供了讲一讲、演一演的机会,放手让孩子去说、去演。孩子们更加活跃了,扮演起各种植物或小动物来有模有样,展现了自己对课文的理解。还有的孩子加入自己的想象,把课文读得更生动、更有趣。让孩子自我表现后,出示课后练习四,以练一练结束课文内容。孩子在讲、演、练的活动中,加深了对课文的理解,巩固了基础知识,更展现了自己的才能,使语文课堂更加生动有趣。

通过北大荒以前的荒芜和现在的美丽对比,孩子们理解了人与环境的关系,教者启发:为了北大荒永远美丽,为了自己的家乡永远美丽,我们应该怎样做呢?再请孩子谈收集到的自己家乡的特产,谈自己如何把家乡打扮得更加美丽?将课堂上所学与生活实际相联系。

《新课程标准》指出:“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”在全面提高学生的语文素养的同时,要尊重孩子,在教学中多从孩子的角度出发,才能体现语文课程的人文性。

1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

2.正确认读十三个生字。

3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

4.了解课文内容,培养学生自强自立、勇于实践的精神。

本课是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了摘果子、游泳和飞翔。文章篇幅短小,但含义深刻。

小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领,他们是怎么学会的,是课文理解的难点。

学习之前可以先让学生说一说:你自己会做哪些事情?是怎么学会的?

学生自读课文,在读通顺、读流利的基础上,通过指导有感情的朗读以及相关的讨论理解课文内容。

全班共同学习第一段,说说小猴和妈妈的话分别用什么样的语气去读。“妈妈,我要吃果子”——对妈妈的依赖、请求;“树上多着呢,自己去摘吧”——突出“自己”,表现妈妈的鼓励及对孩子的严格要求。

“这样,小猴学会了爬树。”讨论小猴是怎样学会爬树的,理解自己亲自去做的必要性。

以小组为单位,把课文改编成课本剧,演一演。教师也要参与孩子们的表演,如饰演文中的妈妈。甚至可以改编文中的妈妈形象,扮成一位什么事都不让孩子做、一切事情都包办代替的妈妈,让孩子比较一下,有什么不同的效果。

1.用自己喜欢的方式识记生字。

2.生字书写。在学生自己练习的基础上,交流写字的体会,教师相机指导。

3.生字的巩固复习。“我做动作你来猜。”

4/8页

课文自己去吧的教学设计篇五

1、认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字.会写"自、己、东、西"四个字。

2、正确、流利地朗读和背诵课文。

3、通过观察、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言,体会课文的意思。

4、通过阅读故事,领悟“应该自主学习生活的本领”。

能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟要自己学会生活的本领。

懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。

1、写着本课生字的剪纸小鱼、小山.。

2、鸭妈妈、小鸭、鹰妈妈、小鹰头饰.。

3、收集鸭子、鹰的不同图片和介绍它们生活习性的有关资料.。

2课时。

一、创设情景,引入课题。

小朋友,你们都长大了,老师相信你们都学会了不少的本领,那么,谁先来说说你最近都学会了哪些本领?你是怎么学的?在学习的过程中有没有遇到困难?你又是怎么解决的?(让生自由发言)。

(一)看图说话。

学生口语交际练习。

2、(要求把话说完整,用"这里真美啊,有,有,还有."说话)。

(二)认读课题。

1、小鸭子和妈妈来到这么美的地方,它们之间会发生什么故事呢?这节课,我们来学习。

第14课.老师板书课题:14.自己去吧。

("自己"两个字写在田字格中,学生念笔画、笔顺.)。

2、你会读吗?

认识生字:自、己、吧.。

读读、说说你有什么好办法记住它们,下次再见面就能叫出它们的名字了.。

(三)指导书写"自、己".。

2、学生描-描,写-写(教师巡回指导,圈出写得漂亮的字).。

3、展示写得美的字.(出示在实物投影上)。

小朋友们真了不起,不用老师教,通过自己的观察就能把这些字写得这么好!

二、练习朗读,体会情感.。

(一)指导朗读小鸭说的话.。

1、小鸭子来到这美丽的地方,看到这么清澈见底的小河,会想干什么呢?请大家打开课本,细细地读,找到小鸭说的话,用铅笔画出来,自己读一读.(学生找、画、读.)。

2、小鸭见到这么清的小河是怎么说的?指名读.(出示:小鸭说的话).。

3、小鸭子是不是很想去游泳?(是的)、可从你们的朗读中我觉得小鸭子并不很想去游泳,能再读一次吗?还有哪些https:///小鸭子想去游泳的?(请所有的小鸭子来读,再开火车读,给读得好的小朋友奖励写着"您"、"带"、"吗"生字的剪纸小鱼.)。

4、认读"您、带、吗".。

请得到小鱼的小朋友带领大家读读上面写的字,说说有什么好办法可以记住它们.。

5、再读小鸭说的话,能不能有礼貌而又急切地问问鸭妈妈?加上表情动作更好.。

(二)指导朗读鸭妈妈的话。

1、鸭妈妈答应了吗?在书上划出鸭妈妈说的话,读一读.。

2、鸭妈妈怎么说的?谁来读一读.。

指名读.(出示鸭妈妈的话.)。

4、鸭妈妈想得真周到,谁能再鼓励小鸭子一次,再读读?

(给读得出色的小朋友奖励上面写着"深"字的剪纸小鱼).。

5、认读"深"。

奖到"深"字剪纸小鱼的小朋友带领大家读,有什么要提醒的?读准前鼻音和翘舌音.。

6、齐读鸭妈妈的话。

把鸭妈妈对小鸭的爱读出来?加上表情动作更好.。

(三)指导朗读第三句话。

1、学生戴上小鸭头饰在老师语言指导下表演学习游泳.(启发想象:小鸭子刚下水时,心里怎么想?开始游泳遇到什么困难?它是怎么克服的?)。

2、认读"学"、"会".。

3、(出示:过了几天,小鸭子学会了游泳).学会了游泳高兴吗?谁能读出高兴的心情?

(四)分角色朗读第一自然段,指导背诵第一自然段.。

三、角色表演,活化语文.。

(一)第一次表演.。

1、我们班的小朋友读书真好听,你们能不能一边读一边表演?

自己先在小组里练习,谁表演得好,请谁戴上头饰上台表演.。

2、学生上台表演(奖励剪纸小鱼).。

(二)第二次表演。

2、学生上台创造性表演(奖励剪纸小鱼).。

四.巩固识字.。

一、复习导入。

1、检查生字。

2、指名读课文。

二、学习第二部分。

1、这一段又是写谁与谁的对话了?

2、能自己去读好吗?

3、展示并评读中,你又读懂了什么?

4、试背课文。

三迁移训练:

1.出示:小猫说:“?”

猫妈妈说:“。”过了几天,猫学会了——。

2.自己也选一件事情,试着说一说。

3、学了这篇课文,你都懂了什么?

4、最近你准备学什么?你准备怎样学?

四总结并进行课外延伸。

阅读《自立歌》(《我爱语文》第54页)。

鸭妈妈小鸭学会游泳。

鹰妈妈小鹰学会飞翔。

5/8页

课文自己去吧的教学设计篇六

1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏旁。

2、正确、流利的朗读和背诵课文。

3、理解课文内容,懂得从下就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。

认字和练习朗读。

从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。

1课时。

一、放歌曲《母鸭带小鸭》,学生做动作。

1、导语:同学们,我是谁啊?今天老师变成了鸭妈妈,你们就变成鸭宝宝了。(把准备好的贴图贴起来,每人一个。)。

2、向学生介绍有关鸭子的科普知识,让学生知道鸭子扁平的身体,蹼、都是适应水中生活的。

师:小鸭子们,你们现在知道自己有什么本事了吗?学生自由回答。

师:我的鸭宝宝们真棒啊!你们还有只鸭弟弟要出生了!

学生自由回答。

4、师:这只小鸭子到底说了些什么呢?请同学们打开语文书第十四课,小声地读课文,把小鸭子说的话画出来。

二、学习第一自然段。

1、师:谁找到小鸭子的话了?

指名读。

师:原来这只小鸭子想去游泳啊,你们想不想去游泳呢?让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。(重点指导读出恳求的语气,“您”的发音。)。

2、师:鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢?

生回答。

学生自由回答。

3、师:说得真好,我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧!

4、师:大家读得真好,要是一边读一边表演就更好了,对吗?请大家先在小组里表演,我看哪一组表演的好,就请哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。

5、小组自由表演。

6、汇报表演。

7、师:表演得真好,奖给你一条小鱼吃。

8、师:小鸭子们,你们不仅就学会了本领,还懂得了很多知识,现在啊,又有一个小动物遇到难题了,你们想不想帮助他呀?(出示小鹰的图片)。

三、学习第二自然段。

(1)师:小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢?请各小组带着问题表演读或者合作读。(学生自己选择学习方式。)。

1、小鹰怎样对妈妈说什么?

2、妈妈怎么回答?

3、最后小鹰怎么样呢?

4、小鹰会对妈妈说些什么呢?

(2)汇报。

(3)总结:鸭妈妈对小鸭子说什么?请学生上来板书:自己去游。鹰妈妈说什么呢?学生上来板书:自己去看。

同学们,你们在日常生活中也要怎么样呢(自己的事情自己做)谁说一说你自己学会了什么呢?(学生手拿自己的照片,当小明星,说得好的贴在黑板上)。

四、指导背诵。

五、作业:(自己选择喜欢的作业完成)。

1、表演:回家把这个故事表演给家长看。

2、画画。可以画小鸭子、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈。

3、做做。回去自己学会一件自己应该做的事情,回来介绍经验。

6/8页

课文自己去吧的教学设计篇七

1、认识12个生字,会写生字“自”。

2、研读课文第一段,正确、流利地朗读课文。

3、感悟课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。

课文插图、投影片和小鸭、鸭妈妈的头饰。

情境教学法、朗读感悟法。

(一)导入新课。

小朋友,在家里自己会干什么?是怎么学会的?

(二)揭示课题。

2、看老师写课题,你猜老师想写什么?齐读课题。

(一)读一读课文,用铅笔标出不认识的字,借助拼音多读几遍。

[让学生圈点,主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。]。

(二)出示生字卡片,检查读音。

小朋友,现在先把你认识的字读一读,不认识的字看拼音读。

(三)听读课文,识字。

这篇课文讲了几个小故事?从这两个故事中你挑选一个喜欢的读给大家听。(自告奋勇地站起来读)。

(四)同桌合作读课文,读中巩固识字。

如果同桌读对了,你就竖起大拇指夸夸他;如果读错了,你就帮帮他。

(五)识记生字。

哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?

(一)出示投影片,显示文中的两幅图片。

(学生喜欢哪幅就说哪一幅。)请学生看图,想一想:图上画的是谁和谁?他们说什么?(教师板书:小鸭鸭妈妈小鹰鹰妈妈)。

(二)这节课我们先学第一段。

1、课文里是怎么写的?哪个小朋友把小鸭说的这句话读给大家听?指名读小鸭说的话。

2、这是一只很有礼貌的小鸭,你从哪里发现的?

3、想一想:你该用什么样的语气来读小鸭的话?自己练读,同桌互相评议。

读一读,比一比,妈妈,您带我去游泳。

妈妈,您带我去游泳,好吗?

4、小朋友对谁说话会用上“您”?

(三)自己读一读鸭妈妈的话。

1、出示句子:小溪的水不深,自己去游吧!

读了这句话,有什么疑问要大家帮你解决吗?

分小组讨论:鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳?

2、指导朗读,体会鸭妈妈的话该怎样读。(学生评读。)。

采用灵活的形式读课文,如指名读、小组读、打擂台读、男女生比赛读。

(五)分角色朗读课文,注意读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气,读后评议。

(一)创设情境,进行口语交际训练。

1、小鸭,你学会游泳吗?你刚学游泳时害怕吗?为什么不放弃?

2、小组合作模拟小鸭和鸭妈妈在小溪旁对话的游戏情境。

[用学生感兴趣的形式进行口语交际训练,给学生提供说话的机会素材。]。

(二)戴上头饰表演。

(一)这节课,你有什么收获?

读一读:自己能做的事自己做。

(二)学写“自”,让学生观察字形。

教师问:你发现了什么?指名说,学生范写、讲评。

[让学生去发现,去探究,结果会掌握得更好,进而培养学生的自学能力。]。

(一)把故事说给爸爸妈妈听。

(二)把第二段也编成课本剧表演。

7/8页

课文自己去吧的教学设计篇八

小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧。”这样,小猴学会了爬树。

小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”这样,小鸭学会了游泳。

小鹰说:“妈妈,山那边有什么呀?”妈妈说:“风景可美呢,自己去看看吧。”这样,小鹰学会了飞翔。

1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2、让学生通过朗读课文懂得:要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。

1、正确地朗读课文。背诵课文。

2、使学生懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。

同学们,大森林里正在举行运动会,你们想不想去看看?老师这里有运动会的门票,要想得到门票必须把上节课的生字词组记住。

设计意图:拓宽课文内容,结合课文创设情景,有效地激发学生学习课文的兴趣,同时把生字的复习融入其中,既营造了良好的课堂气氛,又增添了趣性。

让我们这节课再次走进21课,回到小猴小鸭小鹰的童年去看看吧!

同学们以后做人也要像老师写的中国字一样端端正正、诚实守信。

板书课题生齐读课题。

2、你想先学习哪种小动物的故事?

设计意图:学生初步自主学习,解决提出的问题,并初步体会到“自己”解决问题的喜悦。

1、师:小猴子到底想干什么?

2、谁能加上动作读读这句话,指名读。

3、听了小猴的话,猴妈妈怎么说的?

4、谁愿意做猴妈妈读读这句话?指名朗读。

5、听了你们读的,老师也忍不住要做一次猴妈妈了,谁来做我的宝宝呀?师生对读。

6、“这样,小猴学会了爬树。”

板书:小猴学会了爬树。

7、小猴是怎样学会爬树的,小猴会遇到什么困难呢?他是怎么想的?如果小猴害怕困难了,猴妈妈又会对小猴说些什么呢?学生自由讨论,大胆发表意见,理解自己亲自去做的必要性。

设计意图:鼓励学生根据自己的理解,用自己的语言对课文进行拓展和扩充。允许有不同的理解和说法,可以是小猴自己不怕困难,也可以是小猴在猴妈妈的再一次鼓励下大胆地去学爬树。让学生在主动积极的思维和实践活动中,丰富自己的情感体验。

8、同学们,你有什么话要对小猴说吗?

9、有感情的朗读第一自然段。

老师想和你们合作读读第一段好吗?师生分角色朗读。

设计意图:启发学生读出恰如其分的语气,在分角色练读中熟练课文对话,以读为主,以读代讲,读中感悟,从而读得正确、流利、有感情。

1、小组学习第二、三自然段。

2、指名读小鸭和妈妈、小鹰和妈妈的对话,要求读通顺、流利,读出恰当的语气。

4、放手让学生根据课文内容,小组进行讨论,并合作创造、编排、表演童话剧。

设计意图:给学生提供展示成功的舞台,让他们充分发挥想像力和创造力,在合作中感受成功的快乐。教师针对学生的表演适当点拨示范,引导学生学会表演,体验学习的乐趣。

师:学了这篇课文,你从中体会到了什么?学生自由畅谈。

今天,同学们的表演真不错,我们一同听一首歌曲《洗手绢》。听完歌曲,结合你的生活最近,你又学会了什么?是怎么学会的?说给大家听一听。

你们真了不起,老师希望你们也能像小猴、小鸭和小鹰那样,不怕困难,什么事自己去做,自强自立,勇于实践,那样,你一定会成功的。

设计意图:引领学生走进生活,走向社会。把课内与课外,学习与生活联系起来,说说自己在学与做时,家长的做法,懂得不能事事依赖别人,体会到自强自立对自己成长的重要意义,认识到家长的过多呵护对孩子成长的害处。

同学们,以后我们把自己学会的一件事或者一个本领都要写在自己的小本本中,积累起来,比一比谁是独立自主,自己的事情自己做的好孩子!

《自己去吧》是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了摘果子、游泳和飞翔。本课的教学目标是:能正确认读十三个生字,并借助汉语拼音正确流畅地朗读课文,而且能使学生了解课文内容,培养了学生自强自立、勇于实践的精神。教学重点是学生有感情朗读课文、认识生字,培养学生自强自立、勇于实践的精神。教学难点是理解小动物的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领,以及他们是怎么学会的。

本节课的教学中,我始终围绕这些教学思想来组织教学。

首先教学中我从学生感兴趣的话题出发,以谈话的形式巧妙导入,让学生联系生活实际,谈谈自己会做哪些事,是怎么学会的,这样直奔本课主题;让学生有感而发,侃侃而谈。

形式多样的识字教学,让学生在快乐的氛围中认识了字词。

课堂上我还注重学生听、说、读等习惯的培养,让每一节课都进行的扎实有效。

8/8页

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过总结,我们能够发现自己的问题和挑战,为改进提供思路和方向。在写总结时要注意逻辑性和连贯性,展现自己的思考过程和成长轨迹。以下是一些总结的写作技巧和突破口,希
在总结过程中,我们能够发现学习和工作中的不足之处。写总结时,我们可以请他人给予意见和建议,帮助我们改进和完善总结。随着时间的推移,总结逐渐成为了我们学习和工作中
在日常生活中,我们会遇到各种各样的问题和困扰。总结应该注重逻辑性和系统性,做到有始有终。阅读这些总结范文可以让我们更好地了解总结的写作要求和技巧。个人助学金申请
在总结中,我们可以评估自己的优势和不足,有针对性地进行提升和改进。在总结时,要注意逻辑性,让读者能够清晰地理解和接受你的总结观点。总结范文实习内容自我总结篇一以
总结是对自身成长的重要记录和评价。突出重点,对重要的成果和经验进行详细描述和阐述,以突出总结的核心内容。在下面,小编为大家整理了一些精选的总结范文,供大家参考鉴
比较是将两个或多个事物进行对照,从而找出它们的异同和相似之处,以更好地理解它们。选择适当的总结方法和框架是写作一篇完美总结的基础。总结范文可以为我们提供新的思维
总结是我们思考自我提升的机会,也是对自我的一种检视。写总结时,可以借鉴一些优秀范文,但要保持个人特色与真实性。下面是一些成功人士的总结经验,希望对大家有所启发。
总结可以激发我们的思考,找出不足并改进自己。写好一篇完美的总结,首先要明确总结的目的和重点,例如总结学习成绩、工作业绩、项目经验等。其次要有一个清晰的结构和逻辑
报告是一种反映个人或团队工作成果的方式,它可以帮助人们了解自己的工作进展和效果。那么我们该如何撰写一份较为完美的报告呢?首先,要明确报告的目的和受众群体,确定所
教案中需要包含教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等重要要素。如何编写一份优秀的教案呢?首先,教师要充分了解教学内容和学生的学习需求,明确教学目标和教学重点。
演讲稿需要经过充分的准备和结构化的安排,以确保内容的连贯性和条理性。在演讲中,可以适当加入一些幽默或感人的元素,以吸引听众的兴趣。演讲稿的朗读要有节奏感,将语言
一个可行的方案应该具备风险评估和应对措施。制定方案时,我们需要充分考虑各种可行的选择,并评估各种选择的优缺点。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考和借
总结是一种思考的过程,可以帮助我们更好地成长和改进。在写总结之前,我们应该明确总结的目的和对象,从而确定写作的重点和内容。在写总结之前,先参考一下以下小编整理的
心得体会是一种思考和总结的方式,可以帮助我们完善学习和工作的方法和策略。心得体会的写作可以从不同维度来展开,例如思考过程、效果评价等。1.以下是小编为大家整理的
总结不仅是对个人成长的总结,也可以是对工作项目、学科知识等方面的总结。写总结前,我们需要对过去的活动和工作进行梳理和整理。通过阅读他人的总结范文,可以帮助我们更
总结是对过去的回顾和总结,也是对未来的展望和规划。写总结时要注意用词的恰当性和准确性,避免使用太多的俗语和陈词滥调。通过阅读这篇总结范文,我们能够了解到总结的作
教案是教师备课的基础,能够帮助教师有效地传授知识。教案的编写应该考虑学生的学习习惯和情感态度。接下来是小编为大家准备的一些实用的教案,希望能给大家带来启示。小兔
总结需要客观地评价自己的表现,找出优点和不足。在总结中,要注重准确地描述事实和提炼核心要点。接下来,我们将分享一些总结写作的常见错误和避免方法,希望对大家有所帮
总结的过程中,我们要客观地评估自己的表现和成果。写总结时,可以请他人进行审阅和修改,纠正自己的不足之处。希望大家能够坚持写总结,通过不断的实践和修正,提高自己的
总结是对过去一段时间内的工作、学习或生活进行客观回顾和归纳的一种方式。透过总结能够更好地了解自己的成长和提高点。以下是小编为大家整理的总结范文,希望能够对大家写
通过总结,我们可以看到自己的不足和进步,从而更好地规划未来的发展。总结时要注重实事求是,不要夸大或缩小自己的成就。写总结时,我们常常需要一些例子作为参考,以下是
人们通过阅读书籍可以开阔眼界,丰富知识。如何保持积极的心态,面对挫折和压力?接下来是一些总结精华,希望对您的写作有所帮助。erp技术论文篇一摘要:如今现代信息技
总结是一个对自己的检视和反思,可以帮助我们发现自己的问题并加以改进。在写总结时,可以借助一些图表和数据来支撑分析和判断。希望通过阅读这些总结范文,大家能够对总结
总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。怎样提高自己的写作水平是许多人关心的问题,我们可以多多练习和积累。以下是一些艺术创作的技巧和经验分享,希望
充实自己的头脑,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。正确的总结方法是将问题和解决方案进行对比和分析。小编为大家整理了一些优秀的总结范文,希望能够给大家提供一些写
总结是一种重要的思考方式,可以帮助我们更好地认识自己和他人。总结时可以通过列举具体事例或实际案例来加强论证和丰富内容。以下是一些经典的总结范文,读后会对我们的总
不同类型的报告有不同的特点和要求,例如学术报告、市场调研报告等。报告中的数据和信息应该经过核实和验证,以确保报告的可信度和可靠性。这些报告范文不仅可以帮助你提高
教育是人类进步的基石,它不仅是知识的传授,更是人格的培养。总结要有一定的结构和逻辑,使读者能够清晰地理解和吸收内容。掌握一些总结的写作技巧和方法,会使我们的总结
报告是一种系统、全面地记录、分析和总结某种情况、问题或活动的文字材料,它通常包含了详细的数据、分析结果和结论,以便向相关方面做出汇报或提供决策依据。报告的撰写对
在组织中,报告被广泛用于向上级领导或同事汇报工作进展或研究成果。在撰写报告前,应进行充分的调研和分析,获取相关数据和信息,为报告提供有力的支持和论证。报告的范文
通过总结,我们可以更好地认识自己的优势和劣势,以及提高自己的潜力和能力。10.最后,在写总结时,应该多加反思,不断修改和完善,以使总结更加准确、全面。总结是对自
总结是我们进步的动力,它可以帮助我们认识到自己的不足,尽早改正错误。写一篇好的总结需要抓住核心要素、突出重点,并注重文字的准确性和简洁性。欢迎大家参考以下范文,
报告的目的是向读者或听众提供准确、全面的信息并支持特定的决策。报告的语言应该符合专业规范,避免使用口语化或俚语表达。当然,写报告并不仅仅是学会套用模板和范文,更
教育是培养人才、促进社会进步的基础工作,对国家和个人都有着重要意义。如何在竞争激烈的社会中保持自信心?想了解更多总结的经典案例,请点击查看。秋季运动会校长发言稿
教案的编写还需要考虑到教学资源和教学环境等因素,确保教学的顺利进行。教案的编写要注重与家长和学生的沟通和合作,形成家校共同育人的良好氛围。掌握一些教案的写作技巧
抒情是一种表达个人情感和思想的文学形式,既可以通过文字表达,也可以通过声音、画面等方式表达出来。如何保持积极的心态,面对挫折和压力?小编希望这些范文能够启发大家
总结可以让我们更好地认识自己,了解自己的长处与不足。写总结时要注意语气平和稳定,不要过于情绪化和主观化。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的
总结是一种反思的过程,通过总结我们可以看到自己的优点和不足之处。写一封建议信的时候需要注意什么?以下是小编挑选出来的一些总结范文,看看它们的结构和语言表达有何特
总结是对过去工作的一种总结和评价,可以对自己的发展做出科学的规划和调整。总结要有重点突出、言简意赅、条理清晰的特点。在下方的总结范文中,作者通过自己的实际经验,
总结并不仅仅是简单地概括经历,更重要的是解析和思考,发现其中的脉络和规律。其次,要对过去的工作和学习经历进行全面、客观的回顾和评估。以下总结范文是经过精心筛选和
通过总结我们可以了解自己的弱点和优点,从而更好地调整自己的态度和行为。写总结的语言应该简洁明了,篇章结构紧密,避免废话和重复。为了帮助大家更好地理解总结的写作方
古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。着重描述实际行为和取得的成就,可增加自己的亲身体验。如果对这个主题感兴趣,可以参考下面提供的相关资源和研究报告
10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题,通过思考和行动,我们可以找到自己的人生价值。写总结的时候,要注意用好段落,使得内容更加清晰易懂。以下是一些写作技巧
报告的结构和组织方式往往有一定的规范和要求,例如引言、正文和结论等部分。编写报告前应进行仔细的校对和修改,确保语法和拼写的准确性。报告范文的质量和表达方式值得我
在快节奏的生活中,总结能够让我们停下脚步,反思思考,并找到提升的机会。适当地加入一些修辞手法和修饰语可以增加文章的吸引力和表现力。下面是一些总结写作的技巧和要点
编写教案是教师进行教学准备的重要环节,对于保证教学有效性至关重要。在编写教案时,需要注重教学目标的明确和具体化。这些教案范文反映了不同学科、不同年级的教学要求和
通过总结,我们可以更好地发现和解决问题,提高自己的工作效率和学习能力。在写总结时,要注重运用科学的方法和技巧,提高写作的准确性和效果。2.以下是一些优秀的总结案
现代天文学发展迅速,已经取得了许多重要的科研成果,对我们认识宇宙、探索外层空间起到了重要推动作用。写总结时,我们应该注重用词准确,不偏离主题,表达清晰。总结与我
制定计划可以帮助我们确立目标并追求它们。在制定计划之前,我们需要明确目标和预期结果,这将有助于我们更好地制定计划。下面是一些成功人士的计划心得和经验分享,值得参
读后感是对于书籍内容进行思考和探究,深化了读者对于文化、人生等方面的认识。写读后感时要关注自己的情感和体验,与作者的观点进行对比和印证。以下是小编为大家推荐的几
环境保护是当今全球所面临的重要议题,我们需要关注并采取行动。掌握合理的段落结构和篇章组织,可以使文章逻辑更加清晰和连贯。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作
心得体会的写作可以帮助我们提高自己的反思和自省能力,从而更好地成长和进步。那么如何写一篇有价值的心得体会呢?首先,我们可以先梳理经历的整个过程,明确经历的目的和
教案的结构应当合理,包括引入、导入、设计、实施和评价等环节。在设计教案时,要注重培养学生的创新思维和问题解决能力,培养学生的综合素质。下面是一些经过实践验证的优
环保意识是指人们对保护环境、预防环境污染的意识和行动。总结需要遵循一定的逻辑结构和写作规范。在网上收集了一些优秀的总结范文,大家一起来欣赏和学习吧。安全生产会上
通过写心得体会可以让我们更深入地思考问题,提高解决问题的能力。在写心得体会时,可以从不同的角度出发,展示自己的思考和分析能力。下面是一些关于心得体会的范文,供大
教案能够帮助教师更好地掌握教学进度和教学内容。编写教案前要充分了解学生的学习情况和需求,确保教学内容与学生实际需求相适应。深化教学改革的教案范文,推动教学工作不
在日常生活中,我们常常需要制定方案来应对各种挑战和困难。我们要注重语言的准确性和流畅性,避免冗长和模糊的表述。不同行业、不同领域的优秀方案在一定程度上能够反映该
环境是人类赖以生存的物质基础,保护环境是我们共同的责任。在撰写总结时,应注重突出重点和核心内容。如果你不知道怎么写一份总结,不妨参考以下这些总结范文,或许能给你
心得体会是我们在学习和工作生活中获得的经验和感悟的总结,它能够激发我们对自身成长和改进的思考。每个人都应该有自己的心得体会,这是提升自己的一个重要方面。我们应该
撰写演讲稿时,可以参考一些优秀的演讲范文或者听取一些经验丰富的演讲者的建议。演讲稿的主体部分应该围绕主题展开,逻辑清晰,重点突出。演讲稿的语言应该通俗易懂,与听
每个阶段都需要总结,这样才能更好地提升自己的能力。写总结时,我们要用简练明了的语言,使读者能够轻松理解和接受。通过阅读这些总结范文,我们可以发现一些共通点和相似
教案是教师在教学过程中的指导手册,对于教学的顺利进行起到了重要作用。教案的编写应该灵活运用各种评价手段,及时反馈学生的学习情况。《政治》教案范文幼儿园数学教案玩
总结不仅是记录,更是一种学习,一种成长的过程。怎样提高自己的写作能力?小编为大家整理了一些旅行的攻略和建议,快来看看吧。朋友的英语我的朋友篇一说到朋友,我们都会
教案的编写需要综合考虑学生的知识水平和实际需求。编写教案时,教师应考虑到学生的学习能力和学习特点,采用适合的教学策略。教案是教师为实施教学活动而准备的一种指导性
具有高度概括性和归纳性的写作材料,就是总结。在总结中要注意重点突出和重点强调,突出问题的关键和重要性。下面是一些优秀的总结案例,希望对大家有所启发和帮助。建筑工
通过撰写报告,可以清晰地呈现事实、数据和结论,帮助他人更好地理解。报告的标题要具有吸引力,能够准确概括报告的主旨和核心内容。报告的内容和形式多种多样,通过学习不
在工作中,总结是一个不可或缺的环节,可以提高工作效率和质量。9.写总结时要注重思辨性的思考,通过自己的总结来发现和解决问题,提高自己的工作能力。总结范文中的观点
有时候,我们需要做一些决策,来应对未来的挑战。写一篇完美的总结需要我们事先做好充分的准备,包括对过去的事情进行回顾和梳理。通过阅读这些总结范文,你可以了解到不同
随着社会的发展,我们需要不断总结经验与教训。怎样才能提高学习效率和成绩呢?总结的范文可以给我们提供启示和思考,但我们要抓住其中的核心要点,根据自己的实际情况进行
总结是对过去的努力和成果进行归纳和总结,以便更好地迎接新的挑战。写总结时,要避免主观臆断,要有客观事实支撑。总结范文中的作者提出了不同的见解和观点,你可以思考这
心得体会是一种对个人经验和感悟的总结和反思,通过写心得体会可以增进自我认识和成长,我觉得写一份心得体会非常有必要。心得体会是通过对所学知识、工作经验、人生感悟等
通过总结,我们可以更好地了解自己的发展轨迹和发展趋势。总结要有具体的行动计划和改进建议,为以后的工作提供参考。接下来是一些总结的写作思路和指导,希望对大家有所启
面对日益繁忙的生活,总结可以帮助我们理清思绪,找到进步的方向。在写一篇完美的总结时,我们要注重逻辑性和条理性,准确地表达自己的观点。以下是一些常见面试题和回答范
总结可以帮助我们更好地提升自己的学习和工作效率。要写一篇较为完美的总结,我们首先需要对自己的学习或工作进行全面、客观的评估。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供
学习和工作中的总结是一种积累和提升,它能使我们不断进步,并在人生道路上不断超越自我。写总结时,我们可以运用一些恰当的修辞手法和表达方式,以使总结更具有吸引力和说
亲情是人生中最宝贵的财富,它给予我们力量与勇气。如何克服自己的拖延习惯,提高自律能力?希望大家在阅读这些总结范文时能够找到自己的启示和感悟。写感恩节的英语篇一教
写总结是对自己的一种负责,也是对过去经历的一种交代。写一篇完美的总结需要前期的准备和收集资料,以确保信息的准确性和完整性。这些范文是经过精心挑选和编辑的,希望能
总结是对自己学习和工作效果的评估,可以为进一步提高提供依据。写总结时要充分展示自己的思考和创新,注重独特性和个人见解。无论是对于学习、工作还是生活,这些总结范文
总结可以激发我们的学习和工作动力,让我们更有信心和动力前行。要写一篇完美的总结,首先要对过去的经历进行客观准确的描述。总结是记录和归纳自己经验和教训的重要手段,
教案要考虑学生的实际情况和兴趣爱好,充分调动学生的积极性和主动性。教案的活动设计要多样化,激发学生的学习兴趣和积极性。针对不同的教学需求,我们为大家准备了一些实
演讲稿的语言要求生动、具体、易懂,并注意运用修辞手法和情感表达。演讲稿中的语言应该简洁明了,表达清晰,避免使用过于专业或难以理解的术语。以下是小编为大家收集的演
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,进而做出相应的改进和调整。怎样提高自己的学习效率是学生们共同探索的问题,我们可以寻找适合自己的学习方法。随着社会的发展,
感恩是一种美德,它让我们更加珍惜身边的人和事。总结的内容应紧扣主题,剔除无关信息,保持主次分明。通过阅读他人的总结作品,我们可以学习到一些优秀的表达和写作技巧。
通过心得体会,我们可以更好地认识自己,发现自己的优势与不足。写心得体会可以适当融入对他人的感激和对未来的展望。阅读下面这些心得体会的范文,或许能够给你带来一些新
心得体会是对自己在某个领域或者某个经历中所得到的体验和感悟的总结和概括,它能够帮助我们提升自我认知和增进经验积累,我觉得写一篇心得体会对我们都有益处。心得体会是
通过总结,我们可以发现自己的优势和劣势。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结?掌握一些写总结的技巧和方法,可以帮助我们更好地撰写一篇高质量的总结。世界爱眼日的国
通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足。写总结要重点突出对重要事件、项目或阶段的总结。以下是一些优秀的总结范文,供大家参考学习。字实习总结篇一9月25日,
演讲稿可以帮助演讲者更清晰地组织思路,提高演讲效果。演讲稿的语言应该流畅自然,避免啰嗦和拖沓。演讲稿的内容应该与演讲者的个人特点和经验相结合,增加独特性和真实性
总结可以让我们更加明确自己的目标与方向,助力我们更好地前行。文章的开头要引人入胜,激发读者的阅读兴趣。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望能够给大家提供
领导力是指个人具有影响和激励他人的能力,良好的领导力可以提高团队的凝聚力和效率。总结应该包含个人对过去经历的感悟和改进方向的建议。我们可以通过学习他人的总结稿件
总结是对过去的一种回顾和反思,让我们更加明确未来的方向。在总结中,要表现积极向上的态度和对未来的期望。下面是一些成功企业的经验总结和优秀案例,希望能够对大家有所
教案是教师教学的重要依据和工作记录。教案的编写需要注意教学资源的合理利用,充分利用多媒体和信息技术手段。以下是一些经过实际教学验证的教案案例,供大家参考借鉴。小
教案的编写还需要注重培养学生的思维能力和创新意识。编写教案需要细化教学内容和教学步骤,清晰明了。范文中的教案设计充分体现了学生主体地位,能够激发学生的学习兴趣和
方案的制定应该是一个动态的过程,随时根据实际情况进行调整和改进。制定方案需要考虑风险因素和应急预案,提前做好应对准备。我们可以从以下范文中了解到一些制定方案的思
总结是一个反思和总结的过程,可以让我们更好地认识自己,找到进步的方向。完美的总结需要展现你的思考深度和自我反省的能力。阅读他人总结的同时,我们也可以从中发现自己
总结是实现自我反思和思考的重要方式。写总结时,要注意遵循科学的写作规范,注意格式和结构的正确性。以下是小编为大家准备的一些写作总结的注意事项和技巧,希望对大家有
通过总结,我们可以发现并总结出行动中的成功经验和失败教训。在写总结之前,我们需要先梳理好所要总结的内容和事项。总结是对通过一段时间的努力学习和工作生活等表现进行
教案应注重培养学生的综合素质和创新思维能力。编写教案时,要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。这些教案范文还积极借助了现代科技手段,拓展了教学的边界。幼儿
养成阅读的习惯,可以拓宽自己的人际交往圈。完美的总结需要我们善于提炼,将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。运动不仅能够带给我们身体上的改变,还可以培养品格和积极
计划的具体内容可以包括目标设定、时间安排、任务分配等。在计划中,要合理分配时间和资源,确保每一项任务都得到充分的考虑和安排。以下是小编为大家整理的一些制定计划的
课文自己去吧教学设计 文件夹

六上语文快乐读书吧教学设计(热门16篇)

2024年单片机课程设计的心得体会和感悟(通用8篇)

2024年善待自己的人生感悟 善待自己心得体会(通用8篇) 人气好文

最新小学课外阅读教学设计(大全8篇) 近期下载量飙升

单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的

为自己负责作文字(通用12篇)

自己看自己的小说(优质8篇)

寻找自己的文案 寻找自己的快乐的句子7篇(通用)

最新网吧设立申请书 网吧筹建申请书通用

2023年基因工程及其应用教学设计 基因工程的应用教学设计通用

2024年自己的感言(通用18篇)

2022年一年级语文课堂教学设计(7篇)

2022年完善自己的句子 完善自己的作文范本

2024年观潮教学设计第二课时教案(优秀8篇)

2024年作文课的教学设计精选(通用18篇)

2022年初中语文作文写作教学设计通用

2022年幼儿园教师教学设计课件范文

最新幼儿园优秀教学设计方案范文(通用8篇)

2022年最新去年的树教学过程设计

2024年感恩主题班会设计课件模板(通用8篇)

剩余41篇精选文档 批量下载 6921人已获取
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服
热度:
字数:1000字
下载文章
一键复制
上一篇 下一篇
分享到微信朋友圈 ×
打开微信,点击底部的“发现”,
使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
支付宝支付 新人限时优惠
实付金额 ¥ 18 ¥38
立减 ¥30
倒计时
微信支付
实付金额 ¥ 9.99 ¥38
已付款请点这里
联系客服
1 元/篇
9元/日
限时优惠
00 : 18 : 09
支付宝支付
微信支付
已付款请点这里
联系客服

1 元/篇是根据网站用户单日下载文章计算的平均价格,实际下载越多越便宜

付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服
尊敬的SVIP会员 请登录后使用免费复制下载文章
👏 欢迎登录
发送验证码
登录