年终到了，这是我们总结一年来工作成果的最佳时机。首先，明确总结的目的和主题，才能有针对性地进行。在下面的范文中，可以看到不同类型和风格的总结写作，对于写作有一定的启发作用。

高中与文明牵手篇一

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它就是文明之美。什么是文明？懂礼貌是文明，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰是文明。这就是文明之美。

文明的美丽来自素养，令人回味，文明是人的品格积于一身的体现。使粗糙的摩擦销声匿迹，让我们如沫春风，神清气爽。透过历史的岚帐，隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰。泱泱大国，礼仪之邦，璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——1959年，一起和亲友老人吃饭，主席向他们敬酒，老人忙说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”便说：“敬老尊贤，应当应当！”言为心声，行为内现，中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方，成为世界上的一颗璀璨之星。

其实文明并不是遥不可发，它就在我们身边，文明只求实实在在。公交车上，不小心踩了别人的脚，请先说声：“对不起”；在校内外，吃饭时，要把最舒适的座位让给长者……这一切的一切，都是文明的馨香，文明的记号。文明是我们学习、生活的根苗，没有了文明，就没有了基本的道德底线。

文明从我做起，从点滴做起，不要纸上谈兵，请付诸实际行动！让我们共享一块土地，去撑起一片蓝天，让我们的歌声伴我成长！

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。的注意事项有许多，你确定会写......

高中与文明牵手篇二

我喜欢这里这里有蓝天白云与我相伴；有花草树木与我相戏；更有那涓涓的流水在我身边唱着轻快的歌谣。我开心，我快乐，我轻歌，我曼舞；我相信我手上暖暖的感觉如一朵花，永远在我心中绽放出那最美丽的色彩。

我是聊城，一座小城。

曾经，当我还伸着稚嫩的小手时，我羡慕上海霓虹灯下的倩影；着迷贵阳绿丝带的风采；渴望深圳24小时图书馆的风骚；还喜爱武汉志愿者不为人知的善举。我茕茕孑立地站在有些灰蒙的天空下，望着石桥上遗留下来的污秽在火红的夕阳下留下一抹抹显眼乌黑；我形影相吊地坐在有些萎蔫的小草边，看着街上零散的垃圾在微醺的晨曦中星罗棋布；我踟蹰前行在拥挤的马路上，观察着刺眼红灯下匆匆闪过的人影。竟不知为何，我的眼神中会突然出现一点蒙，一点模糊，一点疑惑，自己仿佛丢失了什么重要的东西，但是时间却不等我，匆匆带着时针转过一个又一个日日夜夜，只剩下我独自冥思苦想。

我问过天空，何时白云赶走雾霾？天空却依然荡漾；我问过花草，何时人们珍惜爱护？花草却恬恬微笑；我问过时而掀起波浪的流水，何时你变得清澈干净？它没有回话，仍在那里卖力地推着泛着浑浊的波浪，将水花送到那边的那边。我低下头来，感觉人类正在用我的文明换来自已的财富。我的手空荡荡的，像是羁旅的行人迷失了前进的方向。

或许是上天知晓了我的疑惑。好像只是几天，光滑的大理石铺的桥上明亮的便可以照见人影；平整的沥青路上干净无比；在红绿灯前，唯见车辆与行人站的着实整齐；空中的雾霾淡了化了，路边的花草红了绿了，河上的流水也清了净了。彼时的我虽不明白原因，但我清楚了：以前的小城，丢失的是文明；现在的小城，拥有的是素质。

我醍醐灌顶，恍然大悟。我看到了人们尊敬自然的态度，看到了人们爱护文明的习惯，看到了人们对我的深深喜爱与依恋，是幻觉吗？甚至有一瞬，我竟看到了日出，看到了光明！忽然，我的手上传来了一阵温暖，哦，是喜悦的温暖吗？是被理解的温暖吗？也许不是，更多的应该是人类与大自然用文明纽接的牵手之温暖吧！

我喜欢这里，这里有蓝天白云与我相伴；有花草树木与我相戏；更有那涓涓的流水在我身边唱着轻快的歌谣。我骄傲，我自豪，我欢歌，我畅舞。我相信，我，和这片土地上生生不息的人类，像与生俱来的一般，永远牵着手！

我是聊城，一座文明的小城。

远处是一片沙沙声。听，那是文明之花盛开的声音。

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高中与文明牵手篇三

我曾经听过这样一句话：文明一小步，道德成长一大步。它告诉我们一些小的文明行为积聚在一起，才会推动全社会的文明发展。

文明就在你我身边，需要我们共同遵守，只要我们从小讲文明，文明就会成为一种习惯。“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。文明无小事，只有我们共同努力，付出爱心，才能营造文明的社会大家庭。

有一首歌是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们携起手来，从小事做起，从现在做起，一起创造美好的明天吧！

高中与文明牵手篇四

那年冬天，我与温暖牵手。

走在小城凛冽刺骨的寒风中，风魔肆无忌惮地拍打我幼小的身躯，透过厚重的棉衣，刺进我的心，我再也承受不了这风的肆虐，放弃步行，登上了公共汽车，车厢内似乎有些暖和，可我还是觉得寒冷，登上车，四处张望，咦，有两个座位，仔细看，一个靠窗的座位竟在窗口位置烂了一个小洞，呼呼的寒风争相拥挤进来，其他站着的人没有一个人愿意来坐。我坐到另一个座位，理了理衣襟。不久，随着广播“下一站到了……”的声响，我瞧见一个男人向公交车跑过来。

这个男人散着衣襟，飘着乱发，提着厚重衣袋，面目狰狞地向车门跑来，可司机硬是没看见他，他着急地拍打着车门，一脸卑微地望着司机，最后他如愿地上了车，我们在座的纷纷对他投以嫌弃的表情，议论了起来。

上了车后的他坐在那个有破洞的座位上。似乎并没有发觉什么，只是理了理衣服，整理了一下包裹，神情自如地目视前方。“咦？他为什么要坐在有破洞的座位上呀？”经过寒风肆虐我并没有发出声来，默默地等待什么，不久后车厢内的.温度便上升了，我的体温也上升了，这时我觉的他也没有那么邋遢。“咳咳咳……”一阵咳嗽声出现在车厢，我随即震惊了，一个患有感冒的人竟然还要坐在风口遭受风魔击打，我激动了，“为什么你要坐在那里了？”但我抑制住了，并没有让他听到。于是，我抑制住我的心情坐在座位上。

冬的萧杀仍旧漫散，他的心温暖我的心灵将会永远永远……。

那个冬天，我与温暖牵手。

高中与文明牵手篇五

理性是真理的灵魂，真理是文明的胚胎，文明是科学的丰碑。文明不仅仅是一种行为，更是一种发自内心的，崇高的思想境界。文明是美好的，它是家庭中的关爱，邻里间的和睦，班级中的团结。文明是一种力量，它是社会安宁的保障，国家昌盛的关键，世界和平的前提。文明是人类所有创造出的财富的总和，特指精神财富，如文学、科学、教育、艺术。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它追求了个人的道德完善，维护了公众的利益和公共的秩序。

于是文明被很多人曲解，人们开始迷失了人生的方向，丧失了内心深处的美好，整个社会的文明进程开始变得停滞不前，甚至倒退。然而，很多人却还依然沉睡在他们的“美梦”中，他们不愿醒过来，更不敢醒过来。

文明是人类的终极追求，唯有唤起人们正确的人生观、价值观，唤醒人们内心深处的真善美，放飞绿色生活，构造文明社会，才能还文明一个真面目，才能使我们的世界变得更美好。

高中与文明牵手篇六

在社会飞速发展的今天，是什么让频繁的生活变得不平凡，是什么让普通人变得不平凡，变得文明！文明之花到处开放。在当今社会，我们必须培养良好的文明习惯。

文明是一个美好灵魂的展示，是我们每个人养成文明习惯的必修课。如果我们有文明，我们就会拥有一切美好的东西。所以让文明存在于我们的一言一行，一举一动，让文明在我们的'生活中无处不在，让我们成为文明的主人，让文明的美德与我们一起成长。我相信有了它，我们就会有幸福和快乐，文明一小步，和谐一大步！

高中与文明牵手篇七

小刚是个残疾人，他的个子只有常人的一半，和六七岁小孩子想当。在别人的眼光中，他从没有被当做大人，但他的心总是热的，紧拥着善良。

那天，小刚踏上了一辆公交车。在他的一只脚刚踏入车门的一刹间，他听到了刺耳的嬉笑声，接着，便是不断的指手画脚，评头论足。这一切他并不在意，因为他早就习惯了，他觉得不必去计较庸俗的眼光。

车子开动了，愈驶愈快，同样的，人们的嬉笑声也愈演愈烈。“我今天真是怪了，竟碰到了个‘稀有动物’！‘是啊，七个小矮人不是童话里才有的吗？哈哈”小刚身后的两个女人挺着高挑的身子，扭动着细长的腰谈笑着。

小刚听见他们讽刺的话语，他好委屈，他的眼角颤动着，好想发泄一下，打他强忍着泪水，依旧站在那，忍着别人加在他身上的“风霜雨雪”。

站在空寂的'马路上，她终于忍不住心中的怨愤，泪水夺眶而出。他觉得心中仅有的一丝暖流被冻结了。一直，她天真地认为世间总有真情在，他心中那热情的火焰，总能融化坚硬的冰块。但是，他没想到，在他面前的，不仅仅是一小块冰，而是整座的冰山！

小刚在哭泣，他那善良的心也在哭泣，但我相信他会紧紧地把善良留住，永远也不抛弃，也不会让她受到一点点的伤害。

高中与文明牵手篇八

世纪的文明世界里，随处可见一些不文明的行为，道德，这个不陌生的字词里包涵着多少人对它的轻视。一个平凡的人，拥有道德而伟大，但是很多人却丢了它、扔了它、埋葬了它。道德，难道就那么不值得人们爱护和拥有吗？既然，我们牵起了和平、财富、文明的手、那么不妨也牵上道德的手吧！

道德是风，抚摸着你冰冷的脸颊；道德是海，哺育着你枯干的心灵；道德是地，撑起我们前进的路途；道德可以很小，小到只是一个温暖的眼神，只是一个谦让的动作，小到只是说一句真心的话语，小到仅仅只是为有困难的人伸出自己的双手，仅仅只是轻抬自己的'双脚让稚嫩的小草免于践踏。“我们的工作就是无论刮风下雨，只要哪里需要我们，我们就会毫不犹豫的去帮助！”一位志愿者的话语震撼了我的心，他们不是夸大，不是说大话，而是让耳边的话语不再是空话、不再是一句应付的理由，是真真实实的，用自己仅有的能力为国家做事。道德就像是一盏灯，灯光亮一些、我们身边的黑暗就少一些。道德、确确实实的照亮了我们的人生，道德、从来不会因小事而暗淡！

道德也可以很大，大到可以胸怀天下，博爱万物，大到需要用自己的生命去换取他人的生命。大到为祖国的危机尽自己最大的努力去帮助！南方灾、火车出轨、汶川地震……哪里有灾难、哪里有困难、哪里就有他的身影。当我们听到总理说“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松”时，当我们看到他爬上破损的建筑，满含热泪地安抚流泪的孩子，当我们一次又一次看着他拖着疲惫的身躯在泥泞的道路上前行，看着他流着悲痛的泪水向死难的学生深深地三鞠躬……道德，使中国人民前进一大步、使中国成为“文明之国”,我们的总理，是在用自己的生命维护着道德，是在用自己年老的身躯捍卫着道德！道德，是那些劣行的人永远高不可攀的险峰！

有一个故事，想必大家都听过：有一个年轻人背着七个背囊要渡过人生长河，分别是：美貌、荣誉、金钱、机敏、才学、健康、道德。但是船夫说：“要想安全过河，必须扔掉一个背囊。”年轻人再三犹豫，最终还是把“道德”丢掉了。表面上看，丢掉道德后，年轻人并没有失去什么，美貌、金钱、荣誉、才学、机敏、健康这些看得见摸得着的东西都还在。但实际上，他失去了人生非常重要的东西。可以想象，他今后的人生道路将充满荆棘。道德，是高尚人格的力量；道德，是宝贵的无形资产；道德，是正常生产生活的秩序；道德，是良好的国家形象。失去了道德，就失去了这一切！

道德，让我们的生活充满修养；道德，让我们的国家受人尊敬；道德，让我们在文明的世界里自由翱翔！

让我们一起牵起道德的手，让道德不再孤独、不在寂寞。一起弘扬道德精神，树立道德之心！我相信，在未来世界里，道德的存在就是全中国乃至全世界共同维护的和平！

高中与文明牵手篇九

这个暑假我读了吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，了解了很多民族知识，感受很深。

吴然爷爷的散文集《牵手阳光》，给我们介绍的是我们云南不同民族的文化、风景和特点，里面由154个小故事组成。这些故事中使我印象最深的是巴坡小学。

巴坡小学位于云南省最边远的西北边，西靠与缅甸接壤的担当力卡山的独龙江边，这里有半年的时间大雪封山，与外界来往很难。不但如此，那所学校没有玻璃窗，教室很窄小，里面光线也很暗，课桌好多也是坏的。就连教师也只有五人，一位教师要上几个班的课，还要自己敲钟，真的辛苦！虽然条件如此恶劣，但是那里的孩子却十分努力学习！

读完这个故事，我的眼睛湿润了。是啊，我们所在的地方交通四通八达，所在的学校有宽敞的教室，明晃晃玻璃窗，洁白的墙，有崭新的桌椅，有很多专业教师，还有少年宫……这么优越的条件，我们更应该珍惜幸福的童年时光，谱写牵手阳光的新篇！

高中与文明牵手篇十

与书法牵手，去感悟“用笔在心，心正笔正”

与书法牵手，去回味“人如书法，骨力强健”

——题记。

梦始东晋。

翻开书法史，映入眼帘的便是“书圣”，王羲之以那独特的书法的造诣成就了他辉煌一生，在他的笔下创造了“天下第一行书”-《兰亭序》，他的出现使中国的书法文化达到了鼎盛时期，但他的卓越成就并非“天成”，而是“后天”努力的'结果，他的“精力自致”诞生了许多关于他写字的故事。据称，王羲之非常爱写字，无论走到哪里，就用手指在自己的衣服的写划着，日积月累，衣服竟被划破了。在曾巩的《墨池记》中记载到“羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑”。这墨池的出现，正是王羲之“精力自致”的成果，他的书法历程让我领略到“其所能盖亦以精力自致者，非天成也”。

追梦大唐。

自“开元盛世”以来，唐朝的书法文化渐渐达到其巅峰时期。东晋有“二王”，中唐有“颜柳”，“颜筋柳骨”这是评价一个人如字一样，宽博舒展，刚劲有力。颜真卿其书法成就很高，传世墨迹很多，其楷书《颜勤礼碑》，行书《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”。他不仅在书法领域上取得巨大成就，而且其政治头脑也非同寻常，“平安史之乱”等。柳公权其书刚劲挺拔，道媚绝论，既有欧字险绝，又有颜字的雄强，世称“柳骨”。他曾谏“用笔在心，心正则笔正”可见其为人正直，不畏权贵。大唐的书法文化氛围使我身心感悟到做人如同书法心正身正，严谨开阔。

梦圆现代。

经历过东晋、大唐，领略其书法独特艺术，让人回味无穷，而现代出现了一个迷恋王羲之行书，崇拜柳公权楷书的我。我的书法的学龄五年了，经过这五年的书法洗礼，我的性情变得文雅，性格变得更加沉稳，书法让我改变了许多。每当拿起毛笔挥墨泼毫的时候，就会联想到古人临池学书的情景，让我置身于其中，闻着习作的墨香，听着古琴的悠扬，仿佛漫游在书法的海洋中，与古人同场竞技。我相信总会有一天这美好的梦想会变成现实，在书法道路上踏寻着我理想的脚步。

与书法牵手，让我领略了后天努力的精神与重要性；与书法牵手，让我感悟到做人如字的勉励警示与正直性；与书法牵手，让我回味起书法独特的文化艺术魅力。我将继续与书法牵手，追寻着我的梦想。

高中与文明牵手篇十一

高中与文明牵手篇十二

妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。

月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声……。

爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。

孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。

思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。

孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗？爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的.岳阳楼。

他说什么呀，爸爸，妈妈？

孩子，来世再牵住我们的手！

实在难以相信考场上会产生这样一篇充满文学韵味，同时又饱含作者深情的佳作！作者以一个三个月的女儿与父母对话的方式展开叙述。先以充满了古典韵味的“玉”“丁香”“青丝”“水墨”等诸多意象抒写对妈妈的爱恋，再通过怀念爸爸故事中的“蒹葭”“鸠鸣”“秋水”来表现对爸爸的敬爱。一句“爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情”将自己对父母的依依不舍之情推向高潮，同时又做一小结。然后，作者以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床，不停地搓洗已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣。这三个似乎有点神经质的行为细节真实表现出母亲失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪。第三部分，写爸爸对女儿的思念。有后悔，再也不会用胡子扎女儿的小脸了；有遗憾，太多文学的美好还没有来得及和女儿分享。最令人意想不到的是文章的结尾，女儿与爸爸的一问一答之间，让我们不得不相信灵魂可以永存！谁说阴阳两隔！有真挚的爱，我们会生死相依！

高中与文明牵手篇十三

甲：敬爱的老师们!

乙：亲爱的同学们!

合：大家中午好!

甲：又一期红领巾xx广播和大家见面了!

甲：我是今天的主持人xxx。

乙：我是今天的主持人xx。

乙：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

甲：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：我很激动，我们在xx广播站相遇。

乙：我很高兴，我们相聚在这美好的时刻。

甲：今天，我们广播的主题是《牵手文明礼仪》。

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。

在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

甲：是啊!当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的'人，必须有良好的文明礼仪。

这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于学习和工作的开展。

如果缺乏教养，不懂文明礼仪，大家都不欢迎，怎么与人交往，立足社会呢?

乙：所以文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。

还是那句老话：“少成若天性，习惯成自然。

有的同学对自己的文明礼仪习惯不够重视。

有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。

其实，只要我们留心一下周围人物，注意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪?现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。

甲：现代社会大雅之堂越来越多，难道我们不希望成为登“大雅之堂”的人的吗?也有些家长认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。

一方面，我们从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。

乙：我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。

其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。

我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。

其中有一条这样说道：

尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

甲：每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好!”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。

当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊!

乙：在学校，办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不应该随便进入。

如果有事一定要进入办公室，应该先敲门，喊报告，经同意后再进入办公室时，要轻手轻脚，避免发出响声，影响他人。

可是，我发现有小部分同学不是这样做的，他们不仅旁若无人的随随便便进出办公室，大声喧哗，影响了老师办公，这样真是太不文明了。

高中与文明牵手篇十四

几乎每个女孩小时候，都爱牵着妈妈的手，我也不例外。我从小就爱黏着妈妈，妈若是走远几步，我就会急得大哭。但，那都是小时候的事了。不知何时起，我开始讨厌妈妈牵着我的那一只手了。( )

于是，这一幕终于发生了。大概是在秋天吧，妈妈牵着我的手在慢慢地走。周围只有几个人走过，他们也许向我们看了几眼，也许并没有。但是我仍感到不自在，好像周围几个在交谈的陌生人，也在对我指指点点，嘲笑着我。我想要快些回去，可妈妈还没有回去的意思。顿时，我用力甩开了她的手，对她大喊起来。具体说了些什么，我自己也记不清了，大致是“我讨厌你”之类的吧。最后，她很是吃惊，脸上还有些伤心，甚至还有几分愧疚。她压低头，轻轻抬起眼，瞄着我，一副小心翼翼的样子。她的表情让我有些后悔，一时间十分尴尬。我停了停，一转身向家走去。身后并没有传来脚步声，我不觉又放慢了脚步。转身回家只是赌气之举，她若不肯走回来又怎么办啊？可倔强且好面子的我，不敢停下来，那无异于认错。我所幸加快脚步向家走去。一会儿，身后传来她的脚步声。我们一前一后，谁都不说话，谁也不抬头，只是默默地走着。我心中一丝丝的愧疚，眼中一缕缕的不安，也藏在了夜色与沉静中。

我记得，那天晚上，风特别大，月亮却特别的亮。

从那以后，她就不再牵着我的手了。刚开始，她还常常会习惯地拉起我的手，后来就渐渐习惯把手放进口袋中。

又是一个秋天，我们再次散步。不知怎么，就想起了小时候的事。冬天时，我的小手冻得冰冷，她却牵着我的手。奇怪，我还记得那时，她手心暖暖的温度。那时，我觉得她多么厉害，在冬天也能有如此温暖的掌心。那时，她还年轻，有着乌黑的长发。那现在呢？微微侧头，不由地吃了一惊：什么时候，她竟老了？她的乌发已微微泛白，眼角也多了几丝皱纹。愧疚一丝丝吞食着我的心。她明明是那样爱我，可我却一次又一次地伤着她的心。心被这内疚的潮水一次次地击打着。终于，我忍不住，牵起了她的手。她的手仍是熟悉的暖，一如她的爱，永久不变。她习惯性地握住了我的手，又突然反应过来，不该拉着我的手，手慢慢松了，一会儿，见我并没有甩开的意思，才慢慢地握住了我的手，把我的手包在了暖暖的掌心。

那个秋夜，风特别轻，月光特别柔，有一股暖流在夜间流淌。

现在，我们好像又回到了小时候，牵着手，不分开。

妈妈，过去，你牵着我，看我慢慢长大；现在，我牵着你，陪你慢慢变老。

高中与文明牵手篇十五

我的妈妈不胖不瘦，是近视眼，短头发，很不起眼。但做事很有恒心。妈妈每天给我写日记，记上一天里开心和不开心一事情，还记上各种小事，比如说，今天起床怎么样，今天早饭吃什么，我有多少零花钱等等，还记上今天有什么特别的事。如果今天忘记写了，明天还会补上。

有一次，全家出去玩了一天，回来时很累了，结果忘了记日记。第二天，妈妈想起来了，立刻“逼”我说出昨天的事：“昨天吃了什么？什么事高兴？有什么事不开心？”我只好回答了。妈妈说这样不仅看到了自己一天是怎样过的，也让我养成了每天回想一下的好习惯。妈妈每天都记，从不间断。

有一次打印机没墨了，妈妈就在白纸上画好格子，一天一条，还是和原来一样记。等下星期买好墨了再打印出来抄上去。到现在，妈妈写了将近六年了，每天一条，一周一张纸，一年一本。里面还有我的成绩单，画过的画，玩过的门票，现在有五大本了。妈妈写这个是为了我长大后能回忆起童年。这日记跟我一起牵手成长。妈妈从小也教育我做事要有恒心。我四岁半开始学弹钢琴，天天练，不放弃。去年我还考过了钢琴七级。妈妈用恒心教育我，跟我一起牵手成长。

高中与文明牵手篇十六

小时候，我和奶奶之间的关系总是不冷不热的。我每每看到哥哥坐在奶奶的腿上，和奶奶说说笑笑时，心中总是十分羡慕。我站在他们身后，总是忍不住伸出手，想要轻轻拉拽奶奶的衣角，但每次伸手都会在半途悄悄地缩回来。奶奶当然也不会理我，只是抱着哥哥。

直到一天下午，奶奶带着我去买菜，从家里到菜场要经过好几条马路。那时正是堵车的高峰期，面对绿灯短短的二十多秒钟，每辆汽车都是踩足油门，赶着在红灯亮起之前冲过马路。我站在路边，看到对面绿灯一亮，抬脚就要走，猛地，一双有力的手把我拽了回来。刹那间，一辆车从我身边擦过，把我吓出了一身冷汗。我不敢抬头看奶奶，怕受到责备。但奶奶并没有说什么，只是紧紧地牵着我的手，一路前行。我感受着从奶奶的大手里散发出的温暖和安全感，心里有种说不出的幸福。我贪恋着奶奶手中散发出来的那种让人安心的气息，真想让时间永远停留在这一刻。

买完菜回到家后，奶奶松开了我的手，我感到一阵失落和不舍。摩挲着手中还未消尽的温暖，我第一次感受到：奶奶是爱我的，只是她将这份爱藏在了心里，只有用心才能感受得到。

从此，我也开始主动牵起了奶奶的手，彼此传递着温暖。

高中与文明牵手篇十七

妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。

月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声……。

爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。

孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。

思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。

孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗？爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的岳阳楼。

他说什么呀，爸爸，妈妈？

孩子，来世再牵住我们的手！

高中与文明牵手篇十八

牵手傅梦婷下午放学时，天正下着倾盆大雨，我独自一人撑着伞，背着沉重的书包，赶着回家。由于雨下得实在太大了，为了不让书包淋湿，我只好把伞朝后仰，牺牲自己的头发了。

雨越下越大，一路上水花四溅，弄得我裤子都湿了。路太滑，我小心翼翼而又艰难地走着，生怕摔跤。可是，我这想法还真准，只听“啪”的一声，我重重地跌在了路上，雨水立刻钻进我的衣服和裤子里。如果在家里，我早就哭起来了，可是现在，我没有，我的眼里充满了泪水。我试着站起来，可是，路实在是太滑了，只听见“扑通”一声，我又摔了一跤。

正在这时，一双手向我伸过来。我抬头一看，原来是一个和我差不多大的男同学。我刚把手递过去，可马上又缩了回来———他毕竟是一个男同学嘛。

他见我没反应，一下子就把我拉了起来。我的脸红了，过了一会，我又笑了，我对他说了声“谢谢”，调过头，快速地跑回家了。

说真的，我还真不好意思。不过，我会记住这次“牵手”的。

高中与文明牵手篇十九

甲：亲爱的同学们，敬爱的老师们，早上好，红领巾广播又准时和大家见面了。

乙：本期的红领巾广播由我们主持.我是主持人xxx。

甲：我是xxx。

乙：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中国以礼仪大国、礼仪之邦的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

乙：所以文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。还是那句老话：少成若天性，习惯成自然。有的同学对自己的文明礼仪习惯不够重视。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。其实，只要我们留心一下周围人物，注意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪？现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会大雅之堂越来越多，难道我们不希望成为登大雅之堂的人的吗？也有些家长认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面，我们从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些同学说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味不洗，指甲老长不剪如果我们现在不矫正，会在某一天早上突然变个样吗？另一方面，在我们小时候培养文明礼仪习惯，与我们天真无邪表现并不矛盾，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。小学、中学都有《学生守则》和《行为规范》，有的地区，例如北京，还专门制订了《中小学生文明礼仪规范》。这里，就最重要的文明礼仪和同学们一起来学习。

甲：先请听公共场所礼仪。公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了注意体态、姿式之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如对不起，打扰您一下、请问等，年轻人问路应选适当称呼，如老爷爷、阿姨、叔叔等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：谢谢您！如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：很抱歉，请再问问别人。到商店购物，不可以上帝自居，要用礼貌语言，忌讳用喂、咳等字眼，购物之后也应说谢谢。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱扔纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入座，如果迟到，入座时走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上卫生环境，不乱扔东西；学生上车不要抢座。

甲：那我们在学校又应该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢？做到安全文明在校园呢？下面就请听校园文明拍手歌：

你拍一我拍一，校园安全意义重，关系全体师与生。

你拍二我拍二，人人有责靠人人，一时一刻不放松。

你拍三我拍三，上下楼梯要注意，不可推搡和拥挤。

你拍四我拍四，校园内，教室里，切勿追逐打闹急。

你拍五我拍五，小心脚下台阶路，一不小心出事故。

你拍六我拍六，栏杆处，要远离，推靠踩越危旦夕。

你拍七我拍七，楼台上，莫扔、吐，小心下边有人过。

你拍八我拍八，随地吐痰是陋习，乱丢乱扔不允许。

你拍九我拍九，出言不逊是非惹，打架斗殴要杜绝。

你拍十我拍十，校园安全文明歌，勤学勤记细斟酌。

活学活用落实处，安全文明结硕果。

希望同学们能够以自己的实际行动创建文明校园，争做文明学生。

乙：时间真快，这一期的红领巾广播又要和大家说再见了。

同学们，请记住我们的服务准则：传授知识，播撒欢乐。

本期红领巾广播到此结束，同学们再见。

高中与文明牵手篇二十

合：亲爱的老师、同学们，你们好！

乙：泥溪中心学校红领巾广播第九期节目开始啦！

乙：我是主持人。

甲：我是主持人（）。

乙：今天的节目就由我们俩为大家主持。

甲：《校园动态》，首先请听安全、纪律、文明、卫生检查结果。......

乙、拾一片纸，净一方土。

乙:如果我们现在不矫正，会在某一天早上突然变个样吗？另一方面，在我们小时候培养文明礼仪习惯，与我们天真无邪表现并不矛盾，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。

一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。

乙：早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。

甲：同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说：谢谢！生活当中起摩擦，不忘说声：对不起！圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包，扫地、捡菜、摆筷子，爸爸妈妈夸我做得好，乘上“文明规则”的小火车，奔驰在成长的大道上。

乙：和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。

父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，儿女可知道，儿女何时才回报，

就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。

甲：下面是请你参加节目，欢迎（）同学给同学们带来......

一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？不是，差太多了，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。

甲：心理点评。

一般人想到的最高的高度也就是一栋摩天大厦那么高。

折叠51次的高度如此恐怖，但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢？

这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。

乙：当然，人生比这个寓言更复杂一些。有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。

切记：看得见的力量比看不见的力量更有用。

甲：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！

高中与文明牵手篇二十一

傍晚的天空，是一种金紫色的艳丽，火红的晚霞为天空抹上一笔浓艳的色彩，真美！

我站在阳台上，独自欣赏夕阳的美景。忽然听见爷爷房中传来几声窸窣的响动，爷爷中风刚好，腿脚不灵便，我忙跑过去扶他。爷爷一点一点挪动着脚步，缓缓沿着走廊往奶奶的房间走。听到对面也传来响动，才发现，原来，奶奶在妈妈的搀扶下，在慢慢地朝着爷爷的方向走来，眼中噙着泪花，嘴里不断呢喃着：“老头子，老头子……”爷爷和奶奶都老了，头上有闪亮亮的银丝和深刻的皱纹，那些都是岁月沉淀下的痕迹。十几天的想念，汇成一股强大的力量，牵引着爷爷奶奶向前走。我看见，在黯淡的光线中，爷爷的眼睛变得明亮，嘴角溢出一丝笑意，眼角的鱼尾纹像绽开的菊花，一双苍老的手用力向前伸着。近了……更近了……两双饱经风霜的老手终于握在了一起，无声无息地传递着脉脉温情。眼前的景物渐渐模糊，抬手，触到一点微微的凉意，才意识到泪水已浸湿了面庞。两人的影子在如火的夕阳下，拉得很长，很长。爱与亲情在彼此的'心间传递。窗外，飘来清晰的歌声：“牵着你的手，一直走到最后，这一刻怎么回头……”