读后感不仅仅是对书本的总结，更是展示我们个人思想和情感的一种表达方式。在写读后感时，我们可以分析书中的主题和意义，探讨作者想要传达的思想和价值观念。推荐一些读后感范文，供大家参考和学习，希望能提升您的写作水平。

蝉的歌唱读后感篇一

我看着外面感到十分无聊，便想到书这个老朋友。因为书给我们带来了快乐，给我们带来了帮助，所以它是我们的老朋友呀!!!

我拿起《向着太阳歌唱》这本书但是我看着看着，就被那一篇作文给感动了。那一片的作文名字叫：《一杯牛奶》。那篇作文的大概内容是：有一天，一个小男孩正在每家每户推销产品，劳累了一天的他赶到十分饥饿，便向一户人家讨了水喝，但那家人给了他一杯牛奶，还说不用钱。那个男孩十分感谢她。数年之后，那个好心人得了一种罕见的'病。当地医生对此束手无策，便转到了大城市医治。而那个男孩已经成为了大名鼎鼎的医生了，他知道后马上全力以赴救治她。最后医治好了。虽然那个好心人病好了，但医疗费会花去所有的积蓄。但是那个男孩帮他付了。读了这篇作文，我十分感动。因为那个男孩懂得知恩图报，而且那一杯牛奶竟然=医疗费这使我十分不解。但是到最后，我知道了因为爱大于一切。我最深的感触是：如果爱有目的，那也不是爱了。如果爱有报酬，那也就不是爱了。

在爱的天平上，一杯牛奶=一笔昂贵的医疗费，都是无价的!!!

蝉的歌唱读后感篇二

读完了《向着太阳歌唱》这本书，我心潮澎湃，久久不能平静。

这本书从十二个方面讲了许许多多的美德故事。如“一切因爱而生——爱”、“触摸春天——美”、“灵魂中的伟大杠杆——崇高、伟大与尊严”、“留在我心底的眼睛——善良、同情与怜悯”等等。其中有些故事读后令我感动不已，让我领略到了美德的`力量。这本书堪称是青少年的美德天地，指引我们从善如流。

尤其是《生命的姿势》中那个伟大的母亲，深深打动了我的心。在天寒地冻的山洞里，母亲为了自己的孩子，不停地为孩子艰难地喂奶，最后被冻成了一座冰雕。为了自己一周岁的孩子，母亲不惜牺牲自己的生命。这不可分割的亲子之情，让我深深体会到了母爱的伟大。

反观自己，实在惭愧不已。做事总是马虎，让父母操心。但我的母亲却永远是我的好母亲。她一天到晚都在忙碌着，连周六周日都不放过工作的机会。一天早上，我还在睡大觉，做美梦的时侯，妈妈就起床了，洗漱完毕为我们准备好早餐后就打开电脑开始工作，连早餐都忘了吃，只喝了杯酸奶。我决心好好学习，勤奋苦练，以自己优秀的成绩来回报我的好母亲。

我喜欢这本书。

蝉的歌唱读后感篇三

《向着太阳歌唱》这本书是描写青少年的美德天地，让青少年懂得——美与爱。首先让青少年懂得爱，让他们知道每个人都需要爱，懂得爱。其次让青少年懂得美，人如果能期望感受美好的事情，感受美好的情感，就会有幸福的感觉。

书中用了许多故事来讲述一切因爱而生，其中《一杯牛奶》这个故事，让我深深的体会到了——爱。故事的主要内容是：一个贫穷的小男孩为了赚学费，挨家挨户地去推销商品，在他最饥饿的时候，一位年轻女子递给了他一杯牛奶，而这杯牛奶让他解除了本来要退学的.念头，让他重新振作起来。如今他已成为了大名鼎鼎的霍华德·凯利医生，而那位年轻的女子，却得了重病，凯利医生为了报答她，而竭尽全力，治好了她的病。

一个人懂得了爱，他会爱父母，爱师长，爱一切善良的人；他会有一颗怜悯之心，去帮助弱小与不幸的人；他会爱自然，爱生灵，爱和平，爱人类；他会爱社会，爱国家。——有了爱，他们的心中就会有阳光，他们的生活就会绚烂多彩，我们的民族就会充满光明。爱，是最重要的美德。

蝉的歌唱读后感篇四

今天，我读了一篇文章，名字叫做“燃烧的心”。起初，我对这个名字觉得有些疑惑——心怎么能够燃烧呢?于是，我便想进一步了解这篇文章，所以，津津有味的读了起来。

读后，我终于恍然大悟。这个故事讲了一个名叫“丹柯”的人带领其他人想冲出那深不见底的森林。最后，为了能让别人得到自由，有自己的燃烧的.心照亮前方的路。他是人们心中的大英雄，因为他的勇敢和正直才可以让那些可怜的人们获得自由。

不管环境多么的恶劣，不管前路多么的可怕莫测，不管人们多么的懦弱愚昧，炽热燃烧的心总是如此明亮耀眼!这让我们想起巴金先生的名言：掏出心来。因为爱与悲悯，这心是永远不会死的，胜利后它会化作蓝色火星闪耀在美丽的草原。读了这篇文章，我们一定可以深深感受到什么是信仰、什么是勇气、什么是激情、什么是真正的人!

我们要鼓足勇气，当别人面临危险的时候，带领他们冲破重围，走向成功!这个故事真的让我明白了好多好多，是一个人人都需要做到的事情!

蝉的歌唱读后感篇五

《向着太阳歌唱》这本书的页数可真多呀！为了赶时间交给同桌看，我就只看了个大概。

不读不知道，原来书中有这么多精彩的故事。捧读这本书，我就进入了美德的世界，与美好的心灵沟通。

读的过程中我知道了上天生下我们当做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我们少年儿童懂得爱，有爱心，一切因爱而生。无论我们走出多远，飞的多高，父母的目光都注视着我们，关爱无言。而那份无言的爱，却是人世间最美好的声音。

同时，我也知道了家庭的成员应该互相尊重和爱护，和睦相处，让家庭的每个角落都充满欢乐地笑声。就像日本的木村久一所说得那样，家庭应该是爱、欢乐和笑声的殿堂。

我们要自强自立，与生活争夺自己。我们应该对自己身边的食物产生好奇心，永不满足。对待任何事物，我们都应该锲而不舍地去刻苦钻研。生活很仁厚，同时也很严酷，而生活又是无所不有的。生活可以剥夺你的一切，生活也可以使你拥有一切。那么，我们就要与生活展开战斗，争夺自己的自由、思索、权利与职责。

蝉的歌唱读后感篇六

小林老师给我们推荐了一本书，这本书叫《走夜路请放声歌唱》，我迫不及待地叫妈妈给我买一本，这本书在书城是买不到的，妈妈在网上把它买了。我欣喜若狂，书面上写着：戈壁滩上，只需一棵树，就能把大地稳稳地镇在蓝天之下。

阿尔泰茫茫群山中，只需一片纯真，走夜路也能无所畏惧。

我迫不及待地翻开书，我便津津有味地看起书来，书的里面有一册名信片，里面的图片十分漂亮，书里主要写了李娟的生活。

小狗用自己的生命来救了一个小朋友，真了不起！我们爱动物，动物也会保护我们。

人与动物之间应该和谐相处，互相帮助。

蝉的歌唱读后感篇七

蝉的歌唱读后感篇八

在暑假中，我读了一本书，叫做《向着太阳歌唱》。这本书的内容，给了我很深的感触。

《向着太阳歌唱》这本书主要写了许多关于爱，美，公民，立人的故事。其中给我印象最深的就是“爱”中由意大利人阿米琪斯所写的《感恩》。在这个故事中，阿基米德告诉所有的学生们一定要爱老师。文中说不管老师认为你是对的还是错的，不管他在责备你还是在他对你亲热是你依然要爱他。我觉得老师是众多职业中最崇高的一份工作，正如文中提到的“他为我们的祖国培养新一代的优秀公民却只得到少得可怜的报酬。”

爱老师就要像爱自己的家人一样，老师所做的一切都是为学生们好，等我们长得了就会为我们现在的的一些想法而感到惭愧，即使是已经变老甚至死去都无法摆脱因今日的想法而感到的莫大的痛苦。由此让我想到了小时候常用的比喻：老是像妈妈。这个比喻蕴含着丰富的感情，妈妈是给予我们生命的人，所以把老师比作妈妈，其中也蕴含着对老师的感恩。

老师是高尚的，每个人都少不了老师的辛勤培育，老师，我们爱你！

读完了《向着太阳歌唱》这本书，我心潮澎湃，久久不能平静。

这本书从十二个方面讲了许许多多的美德故事。如“一切因爱而生——爱”、“触摸春天——美”、“灵魂中的伟大杠杆——崇高、伟大与尊严”、“留在我心底的眼睛——善良、同情与怜悯”等等。其中有些故事读后令我感动不已，让我领略到了美德的力量。这本书堪称是青少年的美德天地，指引我们从善如流。

尤其是《生命的姿势》中那个伟大的母亲，深深打动了我的心。在天寒地冻的.山洞里，母亲为了自己的孩子，不停地为孩子艰难地喂奶，最后被冻成了一座冰雕。为了自己一周岁的孩子，母亲不惜牺牲自己的生命。这不可分割的亲子之情，让我深深体会到了母爱的伟大。

反观自己，实在惭愧不已。做事总是马虎，让父母操心。但我的母亲却永远是我的好母亲。她一天到晚都在忙碌着，连周六周日都不放过工作的机会。一天早上，我还在睡大觉，做美梦的时侯，妈妈就起床了，洗漱完毕为我们准备好早餐后就打开电脑开始工作，连早餐都忘了吃，只喝了杯酸奶。我决心好好学习，勤奋苦练，以自己优秀的成绩来回报我的好母亲。

我喜欢这本书。

《向着太阳歌唱》这本书的页数可真多呀！为了赶时间交给同桌看，我就只看了个大概。

不读不知道，原来书中有这么多精彩的故事。捧读这本书，我就进入了美德的世界，与美好的心灵沟通。

读的过程中我知道了上天生下我们当做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我们少年儿童懂得爱，有爱心，一切因爱而生。无论我们走出多远，飞的多高，父母的目光都注视着我们，关爱无言。而那份无言的爱，却是人世间最美好的声音。

同时，我也知道了家庭的成员应该互相尊重和爱护，和睦相处，让家庭的每个角落都充满欢乐地笑声。就像日本的木村久一所说得那样，家庭应该是爱、欢乐和笑声的殿堂。

我们要自强自立，与生活争夺自己。我们应该对自己身边的食物产生好奇心，永不满足。对待任何事物，我们都应该锲而不舍地去刻苦钻研。生活很仁厚，同时也很严酷，而生活又是无所不有的。生活可以剥夺你的一切，生活也可以使你拥有一切。那么，我们就要与生活展开战斗，争夺自己的自由、思索、权利与职责。

蝉的歌唱读后感篇九

星期五的晚上，我看了王二小放牛郎的电影，不禁深受感动。

战争时期，王二小的家乡经常遭受到日本鬼子的进攻。王二小放牛羊时，他一不小心日本鬼子捉住了。敌人叫他带路，他为了不想让父老乡亲们遇难，他就把敌人带进了我们红军的埋伏圈。可想而知，当时的山上可有几百红军战士在山上等着日本鬼子的来临呢！王二小已经把敌人带进我们的埋伏里了，只见王二小刚准备跑到山岭上，敌人的子弹穿堂而过，射中王二小了，可是他还有劲。他拼命地向山上跑，可是有一个敌人用刺刀把他刺死了。红军要为王二小报仇，他们把日本鬼子都杀死了。

我们一定要好好学习，天天向上。

蝉的歌唱读后感篇十

【要求】。

1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．学会20个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学习他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。

【教学重难点、关键】。

图文结合，仔细观察，展开想象，理解并背诵课文。

【教学时间】三课时。

【教学设计】。

第一课时。

【教学目的】。

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课的生字。

3．初步理解课文的内容。

【教学准备】。

生字卡片、、教学挂图、录音机及磁带。

【教学过程】。

一、导入。

2．板书课题，齐读课题。学习“郎”。

二、初读。

1．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。

2．再读课文，画出生字词和小节号。

3．（出示）。

dimaifuguanmishunshuaisi。

敌人埋伏机关迷失顺从摔死。

zhanchouyangtiaotangou。

战士报仇传扬挑在枪尖贪玩山沟。

yinzhuaquanpingpangpian。

隐藏抓住埋伏圈乒乓受骗。

juntang。

八路军胸膛。

(1)自渎词语。

（2）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？

字音：

“死”：读前鼻音。

“圈”：在这理读“tiao",你能用它的两个音分别组词吗？

字形：

“死”下面的右边是“”，不是“”。

“抓”：右边是：“爪”而不是“瓜”。

（3）带读，开火车读，齐读。

4．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。

5．指名分段读课文，师生共同纠正。

6．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。

三、初步理解课文内容。

1．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？

2（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的.――――，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。

3．生交流、讨论。

4．齐读课文。

四．教学生字。

1．分析字形。

通过熟字或熟部件来记忆生字。

2．指导书写。

“顺”：左边的“川”写得紧凑些，和右边的“页”宽窄相等。

“战”左右位置相等，“戈”写得略高些。

“扬”左窄右宽，右边的“”要一笔写成。

“伏、仇、埋”：左窄右宽。

3．生描红，师巡视指导。

第一课作业设计。

一．看拼音写词。

direnmaifujiguanmilu。

()()()()。

shuncongmishizhanshichuanyang。

()()()()。

二、填空。

“扬”：共（）画，第四画是（）。

“死”：共（）画，第五画是（）。

三．比一比，组词。

战（）扬（）伏（）迷（）。

站（）杨（）浮（）谜（）。

四．正确、流利地朗读课文。

第二课时。

【教学目的】。

1．有感情地朗读课文。

2．图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容。

3．教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神。

【教具准备】。

教学挂图。

【教学过程】。

一．复习。

1．抽读生字卡片。

2．听写词语。（复仇顺从迷失战士埋伏）。

3．课文主要写了一件什么事？

二．新授。

1．教学第23节。

（1）（出`示图）图上画了什么？

（2）敌人为什么叫王二小带路？自读第3节。

（3）王二小怎样做的？他为什么这样做？引导学生学习第2节。自渎第2节。

（4）你知道了什么？相机理解：“扫荡”、“潜伏”、“隐藏”。

（5）齐声有感情地朗读第2~3节。你觉得王二小是个怎样的孩子？

2．教学第4~5节。

（1）王二小把敌人带到了哪里？结果如何？指读第4~5节。

（2）你读懂了什么？

（3）想象一下，王二小心理怎么想？敌人是怎样的狼狈？

（4）能从那些地方或那些词语看出敌人的凶残？

（5）（出示挂图）八路军战士在干什么？

（6）有感情地朗读第4~5节。

3．教学第一节。

（1）王二小牺牲后，他放养的牛儿还在山坡上自由自在第吃草，却再也看不见王二小了。

（2）齐声有感情地朗读第1节。

4．教学第6节。

（1）乡亲们再也看不到二小了，他们的心情怎样？

（2）自渎第6节。

（3）你懂了什么？从那些词句中看出来的？

（4）带着怀念的感情齐读第6节。

5．齐读全文。

三．.。

读完课文，王二小是个怎样的孩子？

第二课时作业设计。

一．扩词。

机（）（）（）顺（）（）（）。

战（）（）（）迷（）（）（）。

二、写近义词。

潜伏（）隐藏（）顺从（）复仇（）。

二．多音字组词。

挑

三．把这个故事有感情地读给爸爸妈妈听。

第三课时。

【教学目的】。

1．能背诵课文。

2．会唱这首歌。

【教具准备】。

教学挂图或投影。

蝉的歌唱读后感篇十一

大家好，今天，我来讲爱国英雄——王二小放牛郎。抗日时期，王二小是当时的儿童团团员。

有一次，他在放牛，放了一会儿，牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。1942年10月25日（农历9月16日）那天早上，敌人又来向一条山沟扫荡，山沟里掩护后方机关，掩护着几千老乡，正在那十分危急的时刻，敌人在山口迷了路，昏头昏脑的迷失了方向敌人看见正在山坡上放牛的王二小，抓住了二小让他带路。二小装着听话顺从地走在前面，把敌人带进我们埋伏圈，突然，四面八方乒乒乓乓响起了枪声，敌人知道上了当，敌人就把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的王二小，可怜他死的这麽惨。王二小牺牲以后，当地军民把它埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎(后为保定市离休干部）同志得到这个消息马上报道给了边区青救会，《晋察翼日报》在第一时间发表了这条消息。词作家方冰、曲作家、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。

看，这是一个多么感人的故事，王二小是一个小英雄，我们全国人民都为他骄傲、自豪。

蝉的歌唱读后感篇十二

《蝉的歌唱》主要给我们介绍了五种蝉的歌唱。最吸引我的是作者写后几种蝉的时候结合了之前所写的蝉，通过比较，让我们读起来更方便、更愉悦。在描写时，有略有祥，描写手法经典而不失幽默、美妙而不失秀气！

作者描写蝉时生动具体，动作、颜色、形状等介绍得非常精彩，这样的写作方法多么值得我们学习呀！

文中有句话令我思绪万千——“无论是收获思想还是收割稻穗的人，大家都在一样的工作。后者为的是获得填饱肚子的面包，而前者则是为了获得智慧的面包。”首先，这句话让我想到了高尔基的一句名言——“我扑在书上，就像饥饿的人扑到面包上。”读书也是一种生活、一种智慧，智者爱读书，爱读书者是智者。另外，大家都在工作，无论干什么，不分高低贵贱。是啊，每个人工作都是为了小家大家在努力，都是好样的。不管是获得粮食面包还是智慧面包，都要努力奋斗。

爱拼才会赢！我们要记住昨天，通过今天的努力，走向更美好的明天！

蝉的歌唱读后感篇十三

最近我读了一本书，这本书叫《瞎眼山羊把歌唱》，它是我国首位荣获国际安徒生大奖的知名作家曹文轩写的。

曹文轩认为：一个真正的作家，不会在意写作的对象，而在与写作的内容。对于别人给我"儿童文学作家"的评价，我更乐于别人说我写了小孩子能看得懂书的人。

就像这篇文章一样，在丁丁的眼里，这个世界万物都有生命，万物其实就是一物，他好像知道有一种语言一一这种语言就是在天地之间，他在群山中传播着，他能听得懂，一字一句。

从小到大，我阅读过很多书：《西游记》、《红楼梦》、《百万英镑》……数不胜数，可从来没有一个以傻瓜为主人公的书，真是别具一格。

别的文学小说里的主人公都是先经历了磨难，又赢迎来了彩虹，故事情节是跌宕起伏。主人公的命运是“步步高升"，而曹文轩却独出心裁，构造出这样一篇唯美主义的童话故事，故事情节扣人心弦，读完以后不禁令人潸然泪下！

掩卷深思，这本书里的.丁丁的所做所为，真是让人处处感动。曹文轩之所以给丁丁扣上"傻瓜"这个头衔，也是别有用意的。丁丁只是智力受限制，而他的想象力却让它与瞎眼山羊构造出一段特殊的友谊。在丁丁的心中，有一个比自己更重要的角色当当。丁丁丰富的心灵世界，让曹文轩自然的批判了那些毫无色彩，连傻瓜都不如的人，丁丁思念当当，就像丁丁挂念瞎眼山羊一般。

丁丁费了九牛二虎之力寻找瞎眼山羊。在繁星满天的夜晚，他终于在桦树沟找到了瞎眼山羊。他们互相依偎着，在桦树睡着了。山羊的气味把两匹饿狼吸引过来，带着贪婪的目光盯着瞎眼山羊，在瑟瑟的狼光中，他醒了。瞎眼山羊敏感的注意到特有的安静，它顫颤发抖，这种抖动把丁丁颤醒了。丁丁一边牵着瞎眼山羊，一边友好约：打量着这两个神奇的动物。丁丁饿了，他从口袋里拿出了一块牛肉干，津津有味的嚼起来，还把多余的牛肉干分给了两匹饿狼吃。天亮了，丁丁睁开眼看到两匹饿狼正向华树林深处慢慢走去。

归根结底，丁丁能听见瞎眼山养的歌声，在华树林的整晚不被饿狼吃掉……这一连串的奇迹并不是因为丁丁有超能力，而是因为他心中有爱。正是因为丁丁心中有爱，他才能用心用爱去倾听瞎眼山羊的内心声音，正是因为丁丁心中爱的强大，才能让凶恶冷酷的狼露出温情的一面……钱攒够了，丁丁该走，他要出远门，去去寻找当当。"铃铛声响在寂寥的路上，远远地，他听到了瞎眼山羊歌唱悲凉，情意绵绵。"。

在读这本书时，我时而为兄弟俩的天真开怀大笑，时而为兄弟俩坎坷命运而担忧，时而为他们的痛楚而落泪！

一花一世界，一树一浮生！

蝉的歌唱读后感篇十四

昆虫记中的蝉并不是像寓言故事中一样，它呆是夏天边喝边“唱歌”的。实际上那并不是唱歌，而是腹部发出的声音。其实，蝉是很勤劳的。

七月时节，当我们这里的昆虫口干难耐时，蝉却不必为此苦恼。只要它用自己尖如锥子的嘴巴钻进树皮，将吸管似的嘴插进孔里，就可以喝个饱了。可是不久，邻近很多口喝的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的汁液，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而其中最多最可恶的却是蚂蚁。它们把主人赶走，抢占它的井，等它喝光井里面的法液后，然后又去劫掠下一个井。真正的事实与寓言完全相反，辛苦的劳动者的却是蟑。

在现实生活中，有些小偷不只是乞讨，有时还抢劫，这不是像昆虫记中的蚂蚁一样吗：这些被害者就等于十分勤劳的蟑。

现在，我们大家都做一个勤劳、善良的人吧！

蝉的歌唱读后感篇十五

今年寒假我读了《瞎眼山羊把歌唱》这本书，书中主要描写了一只瞎眼山羊和傻孩子丁丁的一些感人的故事。傻孩子丁丁放养了一群山羊，其中有一只瞎眼山羊特别可怜，丁丁非常照顾它。有一天瞎眼山羊从山坡上滚了下去不见了，丁丁很着急连夜冒着生命危险去深山中找它，结果他自己也滚下了山坡摔得遍体鳞伤，碰巧的是瞎眼山羊居然也在那个山坡下，劫后余生，他们紧紧的依偎在一起。过了些日子，丁丁要去寻找他的弟弟当当，但他走出村庄很远了，瞎眼山羊都跟在他后面赶也赶不走，丁丁明白了原来瞎眼山羊怕他一路上孤单想陪他一起走。作者想通过这个故事向我们揭示：“无论是人和动物还是人和人相处，只要你肯为他人付出，你总会收获朋友的真诚”这个道理。

就在前几天，爸爸想请朋友家的小孩到我们家来住几天，他期末考试考得很糟糕，爸爸想让我和他分享一些学习上的`心得体会。但我不乐意了，我做作业时他来影响我怎么办？我休息时他来烦我怎么办？他乱翻我东西怎么办？……因为这些只考虑自己的原因，我没有答应爸爸。读了这个故事后，我想到我确实做的不对，不应该拒绝爸爸的，如果我现在帮助了那个小朋友，相信以后我有困难他也会向我伸出援助之手的，说不定我们还会成为好朋友呢。通过这个故事，还让我想起了一件很惭愧的事，有一次一位同学碰到一个难题，想得到我的帮助，但是我想我既要浪费我的时间，又要把我会的题再做一遍，于是我拒绝了他，这位同学一脸失望地离开了。我现在明白，如果我当时真心真意地帮助了他，那我就会多一个朋友，如果我有不会做的题目时，他肯定也会耐心细致地把我教会。

生活中我们每个人都需要朋友，如果我们总是多为别人考虑，多帮助别人，我们会收获越来越多真诚的朋友。