可以帮助我们更好地认识自己，找到不足之处并加以改进。写总结时要对自己的成长和收获有清晰的认识，展现自己的思考能力。总结是一个不断提高的过程，只有不断尝试和实践，才能写出更好的总结。

七年级考试篇一

七年级语文期中考试总结与反思紧张而有序的期中考试结束了。

1、学生的基本功不够扎实，对于一些基本的字音、字形的掌握不够理想，表现为书写错误。另外，对课本内容的掌握不够熟练，如课本中的一些语段、古诗文、文言文不会解读、默写和翻译。

2、学生的课外阅读理解能力有限，表现为对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。

3、学生的写作水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。

4、学生的重视程度也不够高，在复习迎考期间。一大部分同学对这次考试抱着无所谓的态度来对待，复习时不能做到尽心尽力。

这是本学期以来的第三次大型考试，也是我校全面实施“三段式”课堂教学方法以来的第二次大型考试，与前两次考试相比，这段时间我在语文教学中虽然解决了一部分问题，但又有一些新的问题出现在我的面前，非常值得反思。

1、夯实基础，稳打稳扎

教学工作中最基础最重要的一环是备课，不仅要备教材，更要备学生，根据学生的实际情况备课才会取得良好的课堂效果。

上课前，充分发挥导学案的作用。让学生熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，课堂上老师再点拨指导，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理解掌握字词的基础上再深入分析课文。对于古诗文，除了要让学生理解作者所表达的感情之外，还要让学生会读会背，会默写。对于每堂语文课课前花5分钟时间默写的习惯一定要坚持下去。

2、加强阅读教学

除了要求学生多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，让学生多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高学生的阅读能力和写作能力。教师还应有目的地带领大家共同鉴赏一些好的文章，引导学生感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高学生的语文综合素质。

3、作文教学要从点滴做起

对于语文教师来说，最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的，重要的是让学生多观察生活，积累素材，表达真情实感。多写短篇习作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，教师都应落到实处。不仅要指导学生写作文，还要指导学生修改作文。教师要把批改和评讲相结合，让学生知道自己的优点和不足，下次作文尽量扬长避短。同时要多强调书写的重要性，让学生在课余时间去多练字。至少要做到在书写时要工整。

4、提高学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。只有学生对语文课有可兴趣，他们才会更认真的去学习，也更愿意去学习。因此，在教学中，要以学生为主体，充分发挥小组的作用，让他们感觉到他们在课堂上的存在，这样才可一更好的激发他们的学习积极性。

成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，在接下来的工作中抓住重点，调整教学方法，争取把本次考试中的问题全部解决。

七年级考试篇二

1、下列属于生物的是。

a、白云b、石头c、雪花d、山羊。

()2、世界上最大的生态系统是。

a、海洋生态系统b、陆地生态系统。

c、生物圈d、森林生态系统。

()3、光线弱的时候，应该使用显微镜的。

a、大光圈和平面镜b、大光圈和凹面镜。

c、小光圈和平面镜d、小光圈和凹面镜。

a、右下方b、左下方c、右上方d、右上方。

a、3个细胞b、4个细胞c、5个细胞d、7个细胞。

()6、生物的分类单位中最大和最小的分别是。

a、界，门b、纲，目c、界，种d、门，科。

()7、生物最基本的特征是。

a、生长b、新陈代谢c、应激性d、发育。

()8、动物细胞在进行细胞分裂时，首先分裂成两个的结构是。

a、细胞核b、细胞质c、细胞膜d、细胞壁。

()9、细胞中为生命活动提供能量的结构是。

a、细胞壁b、细胞核c、细胞膜d、线粒体。

()10、生物体需要的六大营养物质中，能够为生物体提供能量的物质是。

a、蛋白质，水和无机盐b、蛋白质，脂肪和维生素。

c、蛋白质，脂肪和糖类d、水，无机盐和维生素。

a、分生组织b、上皮组织。

c、结缔组织d、肌肉组织。

a、分生组织b、营养组织。

c、疏导组织d、保护组织。

()13、下列植物的器官中，属于植物的生殖器官的是。

a、根b、茎c、叶d、花。

()14、下列描述正确的是。

a、达尔文创立了统一的生物命名法。

b、拉马克创立了生物进化论。

c、哈维发现了血液循环。

d、沃森和克里克提出了“生物学”这个名词。

()15、能进行光合作用的是。

a、所有动物细胞b、含有叶绿体的植物细胞。

c、所有植物细胞d、含有线粒体的植物细胞。

()16、生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分，分别是植物的哪个器官。

a、茎和种子b、叶和根c、种子和果实d、根和种子。

a、细胞核和细胞质中b、细胞质和液泡中。

c、细胞质和细胞核中d、液泡和细胞质中。

()18、在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是。

a、调换目镜和调节光线的强弱b、调换物镜和调节焦距。

c、调换物镜和调节光线的强弱d、调换目镜和调节焦距。

()19、下列哪个细胞更有利于进行物质交换。

a、1立方厘米b、1立方微米。

c、1立方毫米d、1立方分米。

()20、在对洋葱表皮细胞进行染色的时候，我们使用的.染液是。

a、碘液b、生理盐水c、清水d、细胞液。

二、填空题。

1、生物体结构和功能的基本单位是：。

2、植物细胞的基本结构包括、细胞膜、细胞质、细胞核四个部分。

3、人和动物的四种基本组织分别是：上皮组织、、结缔组织、肌肉组织。

4、一棵树从小树苗长大成为参天的大树，是由于该树的增多和细胞体积增大的结果。

5、生物体的每个细胞需要进行物质交换，得到充足的营养物质才能维持正常的生命活动，细胞需要排出内部产生的废物，同时选择吸收外界的营养物质的结构是。

6、我们把物种多样性、遗传多样性和多样性统称为生物多样性。

7、生物学研究的重要方法--实验法，它的重要步骤是：1)发现并提出问题，2)收集与问题相关的信息，3)，4)设计实验方案，5)实施实验并记录，6)分析实验现象，7)得出结论。

8、生物体在生长发育的过程中，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，相同的细胞和细胞间质联合在一起形成组织。

9、高等动物和人体有八大系统，分别是系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统和内分泌系统，它们相互协调配合，使人或动物体完成各种复杂的生命活动。

10、在使用显微镜的过程中，对光是非常重要的。对光时，首先转动转换器，使物镜对准通光孔。

三、问答题。

答：

2、谈一谈自己在生活中的饮食习惯，你认为是否合理，存在什么问题，应该如何改进?

答：

每个小题1分，共20分。

1-5dcbad6-10cbadc。

二、填空题。

每个空1分，共10分。

1、细胞。

2、细胞壁。

3、神经组织。

4、细胞数目。

5、细胞膜。

6、生态系统。

7、作出假设。

8、结构、功能。

9、消化。

10、低倍。

三、问答题。

每个小题4分，共8分。

1、首先转动目镜，如果污点随之而转动，说明污点在目镜上(1分)，反之，则没有在目镜上(1分)，再移动玻片，如果污点随之而移动，说明污点在玻片上(1分)，如果没动则说明污点在物镜上(1分)。

2、本小题答案应该比较广泛，贴近生活，只要学生能够写出4个方面(不是胡乱写的)，就可以得4分。

七年级考试篇三

七年级考试篇四

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物

4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异

二、观察法p2

第二节调查我们身边的生物

一、调查的一般方法

二、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的全部：距海平面150米内的水层。

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)

四、对照实验p15

五、生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)

2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)

第三节生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应p19的例子

第四节生态系统

一、生态系统的组成：

1、生物部分：生产者、消费者、分解者

2、非生物部分：阳光、水、空气、温度

二、食物链和食物网：

1、食物链以生产者为起点

2、物质&能量沿着食物链&食物网流动

3、营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

三、生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

第五节生物圈是最大的生态系统

一、生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

二、生物圈是一个统一的整体p30

注意ddt的例子

七年级考试篇五

一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的能取得更大的成绩，需要经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1．史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。

5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。

6．学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。

二、教的方面：

1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2．督促检查的力度不够。

3．历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

4.教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。

其他方面：

1.本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2.期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。

七年级考试篇六

看到办公室本周的工作安排中的期中考试总结会，我的心里很不好受。

第二次月考数学考试成绩很不理想，确切地说是让七年级所有数学老师极度失望。本估计学生成绩如下：实验班平均分90分左右，基础班平均分68分左右，可实际实验班平均分78分左右，基础班平均分50多一点，这个差距太大，要进行深刻反思，现将第二次月考反思如下：

一、试卷分析

难度：总分102分，难度适中，难度系数为0.75，可全年级的平均分只有63分，比估计的平均分少了10多分。

内容组成：一、填空题（24分） 二、选择题（24分） 三、计算题（36分）四、应用题（18分）

考查重点：

此试卷要暴露的问题及知识点：

让学生明白自己的计算能力到底如何？看似简单的题目做不对，让学生明白学数学除了要懂得知识点及如何做之外，还需要认真、细心、沉稳的解题心态。

二、存在的问题

得分率高的题：填空、选择整体还可以。

得分率低的题及原因：

计算题是学生失分最多的题量，还有应用题的化简等小细节部分20xx春七年级数学期中考试总结20xx春七年级数学期中考试总结。原因：计算题学生自以为是，掉以轻心，不认真计算；应用题不多读几遍题目，不认真思考，不细心，写出代数式后不化简，导致扣分。

三、本组针对问题在今后的教学中应采取的具体措施

从本次月考成绩来看，学生最缺乏的是学习的主动性和认真做题的态度。经调查，绝大部分学生都在计算着一块丢失了很多的分，甚至有些成绩好的学生就只丢了计算分，少则几分，多则几十分。基础不是很好的学生更不要说了。让学生从这次月考中汲取教训，明白自己在数学这门学科中存在哪些不足，所有班级都有一个通病：那就是粗心、不认真。会做的题做不对。

四、需要特别关注的学生

需要关注的优秀生：发挥他们自己的能力，师徒结对，帮自己也帮他人20xx春七年级数学期中考试总结工作计划。

需要关注的临界生：一天多做一两个计算题，多与之交谈，帮助他把不会的题目弄懂。

需要关注的后进生：抓，软硬兼施，充分利用课余时间和小师傅。首先以计算为主。

这次数学考得如此失败，关键是计算方面，我们会尽自己的力量教学。

七年级考试篇七

秋来了，望着雁阵轻盈地掠过天空，我心中却填满了忧伤。

我老了，枯稿得一触即碎。我惊恐地感到根部的疏松，仿佛随时要被风斩脱枝系。看着同伴们没入沙沙之声，纷纷扬扬地逝去，哀愁就涌上全身的每处经脉，恍若淹没在悲伤与死亡的阴影里。

我不由得被这红轻轻拂动了心房。

往日寂静的山林逐渐被人声填满，喧嚣与热闹也随他们一道来了。

一个圆乎乎的孩子在石板路上轻捷地奔跃着，发出沓沓的脆响。忽然，他停下脚步，望着纷纷的落叶，“好多叶子掉下来了”，他说，“它们害怕吗?”

孩子啊，妈妈伏下身，抱起男孩，在他耳边轻轻地说，“叶子虽然落下来了，但它们又回到了大地的`怀抱里。它们仍会默默地为树木提供养分，以另一种方式，存在于这个生生不息的自然中。”

男孩还是呆呆望着火一样的红枫。他喃喃道：“所以，他们不害怕，是吗？”

我不害怕，是吗？

突然之间，我仿佛放下重担，身子一轻，落下来了。

微风载着我，跳着优美的舞蹈。我从未有过这样奇妙的感受，仿佛重获新生。

“你看,他们好像蝴蝶啊！”

我在半空盘旋而下，轻轻地落在盘虬的树根旁。

七年级考试篇八

在人的一生之中，会遇到各式各样的人；有的人让你高兴，有的人让你生气，有的人让你伤心，有的人会让你畏惧……其中，有一个人让我顿生敬意。

景震，他的个头不太高，只有一米六左右，和我差不多。他长着一头茂密的头发，像春风后苏醒的小草一样。他的眉毛又粗又密，眼睛又大又有神，好像能放出光来。他对待别人很友好，总是笑眯眯的，但是因为他是从乡下来的，穿得十分寒酸，每个月只有2元的买笔钱，东西是又破又旧，所以，班上的同学都讨厌它，躲着它，但是他却像没事一样。

今年，我们学校有一个初三的同学，成绩十分优秀，考丰中都没得问题，但是她却在这个节骨眼上病倒了，全校开展了大规模的募捐活动，学生每人至少3元，老师每人至少50元。我们在教室里迅速议论起来，但大多都是说学校为什么要我们交钱，交一、两块就行了，干吗要交这么多呢等等的抱怨声。突然，有一个叫潘晨的学生，先大声说道：“大家安静！大家安静！”大家的声音都小了下来，然后，他对着景震问道：“景震，你准备交多少呀！是一分？两分？还是五分呀？”全班此刻都大笑起来，接着一个劲儿挖苦他。是啊！景震能交多少钱呀！我在想。

七年级考试篇九

时光飞逝，期末考试离我们越来越近了。想在这最后一搏后过一个快乐的寒假吗?想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末，美好的假期生活正在等着你。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，...

七年级考试篇十

那是一次语文考试，紧张气氛弥漫在整个教室。我冥思苦想，艰难地答题，刚做完阅读题，蔡老师就提醒大家离考试结束只剩下10分钟。糟了，我的作文还没写呢，怎么办？我急得直冒汗。突然，我想起书包里正好有一篇符合主题的周记，何不来个“偷梁换柱”？我“嗖”地抽出周记，闪电般附在卷子下面。就这样，我终于在规定时间内交上了满意的`答卷。

放学后，我暗暗庆幸自己的“聪明”，想象着发考卷时会因为高分被老师、家长表扬，心里美极了。

每当我看见那张考卷，心中就后悔极了。我真希望时间可以倒流，让我凭自己的力量去考，虽然不一定是分数上的100分，但一定是人格上的100分！

七年级考试篇十一

七年级考试篇十二

从本学期的各方面情况来看，本班总体情况还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，课堂气氛活跃，班干部的工作能力都有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，学校周评比中一直处于领先地位，从中可以看出学生较期中有很大的进步，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。学生在学习上还比较浮躁，不够踏实，此次考试还不够理想。

与期中考试相比来看，学生的学习有所上升，但上升幅度不大。从学科来看，英语学科有一定的进步，语文科目比较普通，品德及历史科目比上学期较差，但与平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成绩较差，还需努力提高。

从各平行班级来看。600分以上共有9人，本班仅1人。语文平均分71.09，居平行班第四，与第一名相差2.09分，及格率89.8%。数学学校平均分64.25,居平行班第二。与第一名相差9.07分，及格率63.27%。英语平均分53.84，居平行班第二。与第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。与第一名相差6.38分，及格率65.31%。历史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。语第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。与第一名相差3.81，及格率12.2%。

从以上述来看，班上整体成绩处于中间，尖子生不突出，并且少数学生成绩极不稳定，像苏凤丽，张兴虎同学风别由第二名第五名降到十名及十三名，年级段前二十名排列看只有三人，且成绩不突出，差生面还是比较广。因此，培优转差还要加大力度。

原因分析。

相对来说本学期成绩比期中要好一些。我所任教的英语学科，成绩还是不理想，拔尖的学生不多，几乎没有。祈作鹏，苏强，南东宏等同学基础知识掌握较好，但到考试时就是不尽人意。其次，也有五六个基础较差、悟性偏低的学生，如朱自强，杨斌、李芳霞、苏丽娜等学生属于这一行列。另外，也有少数语数成绩不平衡的学生，如张兴虎等。另一个角度来看，学生学习热情不高，上课注意力不集中，学习方法不够得当，勤奋度不高，有部分学生比较懒惰，家庭作业不能及时完成，如何宗廷等同学。

尽管如此，但我还是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：

1、目前成绩较差，但我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。

2、班上2名-15名学生成绩差不多，且居平行班前列。他们有很好的发展潜力。

3、家长非常重视，非常配合。这也为学生的'学习提供了基础。

4、学生方面，班级里的优等生学习兴趣浓，学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，只有少部分学习不认真，影响他人的学习。

5、由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样才拖了班级的后腿。

四、改进措施。

1、多关注优等生，这批学生以后的目标就是考东中一中的，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！

2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

5．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。

6、继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。

7、学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

8、举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

五、对任课教师的建议。

1、由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。

2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

七年级考试篇十三

妈妈有一双温暖的手，有一双能干的手，把我高高举起的是这双手，教我学会走路的是这双手；第一次送我上学，为我遮风挡雨的还是这双手；整天忙里忙外的是这双手，为我洗衣做饭的是这双手，撑起这个家，把我拉扯大的还是这双手。

妈妈有一双能干的手。每天放学后，妈妈一回到家，便开始为我做饭，吃完饭，她又忙着收拾餐桌，刷锅洗碗。虽然我很想帮妈妈，可是都被她拒绝了，她总是说，“有时间多看书，书读多了，视野就开阔了！”到了双休日，她又是收拾房间，又是洗衣服，不过，作为家庭一员的我也会参与其中，和妈妈一起分担劳动。

妈妈有一双温暖的手，让我感到无比的温暖和安全。记得一次我晚上突发高烧，妈妈给我吃过退烧药后，为了让我能够舒服得睡觉，她不停地给我擦拭全身，进行物理降温。最后，我舒服地睡着了，可是妈妈却一整晚都没有休息好。所以说，妈妈的爱是无私的，是伟大的。我突然想起了那首歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”

而妈妈的手也是一双严厉的手，对待我的功课，她毫不马虎。我清楚记得开学初的数学收心考试由于我的马虎，没有认真审题，错了一大堆，以至于才考了80多分。妈妈仔细检查了我的试卷，由于失分都是我粗心大意造成的，她非常生气，还没等我解释，就愤怒地举起巴掌打在了我的背上。我当时觉得特别难受，眼泪刷地流了出来。之后，妈妈向我道歉，说她当时也做得不对，她帮我分析原因，鼓励我不要灰心，争取下次考好。晚上，我躺在床上心想：妈妈都是为我好，她永远都是我的好妈妈。我也暗下决心：下次一定要细心，要考好，不再让妈妈生气。在第一次数学阶段性测评中，我取得了97分的成绩，妈妈露出了欣慰的笑容。

握住妈妈的手，一股暖流涌上心头。我一定要努力学习，以优异的成绩回报我亲爱的妈妈！

七年级考试篇十四

天空被浓稠的黑夜包裹，在夜幕的遮掩下，雨点悄然坠落，以独特的方式绽放出自己最后的花朵。

我仍在那明亮的灯光下，摊开作业，却没有心思写下一笔，不同往日的仔细耕耘，想要开创出自己的天地。抬头望望漆黑的钟面，“滴嗒、嘀嗒……”不曾停息。

“什么！？”我刚吃下一大口菜，听到这个消息，差点噎住自己。妈妈低垂着眼睑，用稍稍犹豫的口气告诉我：“嗯，医院说……诊断你大姨得了，嗯，怀疑是癌证。”明明是夏天，可听到最后两个字，我还是被冻僵在了位置上，一句话也说不出了。

我在大姨温暖的怀抱里长大，真的！绝不夸张！最喜欢她的笑容，像初春的阳光，不像烈阳那般灼人，而带来温暖和快乐。我在她的目光中成长，她也就同时见证了我的成长。

小的时候，大姨是我的玩伴，现在，她还常常用稍稍无奈的语气描述，说小时候陪我一起出去玩，别看我人小，走的比大人都快，总是一脸急匆匆的样子。说着这，大姨的神色中又杂着赞许。

小的时候，大姨又是我的靠山，这摔破了，那撞着了，总是去找她哭诉，把满腔的伤心都倒给她，若是遇见了不会的问题，更是去找她解决，在我小小的眼中，大姨便是最厉害的人了。

每一次生日，不缺席的总是她的礼物，每一次去她家，不缺席的总是热腾腾的饭菜，每一次看到大姨，不缺席的总是温暖的笑容。

还有许多许多，对大姨的回忆充满了我整个幸福的童年。她是我的朋友，我的靠山，我的阳光，我无法想像没有她的日子，没有她笑容的日子。

“滴嗒、嘀嗒……”钟声将回忆打破，面对一字未写的作业，仍是没有心情。若世间有上帝，他为何要降祸于如此慈祥的大姨？听说准备带着大姨去北京做仔细的检查，愿能带回好消息。

时间推动着秒针一格一格的挪动，往事的一幕幕又浮现于眼前，几分忧伤涌上了心头。

七年级考试篇十五

在这次期中考试中，我所带的两个班的考试成绩并不理想，究其原因，我认为有以下几点：

1、学生的基本功不够扎实，对于一些基本的字音、字形的掌握不够理想，表现为书写错误。另外，对课本内容的掌握不够熟练，如课本中的一些语段、古诗文、文言文不会解读、默写和翻译。

2、学生的课外阅读理解能力有限，表现为对阅读篇目的'理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。

3、学生的写作水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。

4、学生的重视程度也不够高，在复习迎考期间。一大部分同学对这次考试抱着无所谓的态度来对待，复习时不能做到尽心尽力。

七年级考试篇十六

七年级考试篇十七

从上小学开始，考卷也似穿衣吃饭似的离不开你了。单元测试、期中考试、期末考试，一个都不少。

每次语文考试，考查学生不外乎三个角度：基础达标，课外阅读，写作能力。基础达标部分，平时知识掌握好了，这个达标轻而易举，就如“张飞吃豆芽——小菜一碟”；课外阅读部分，主要检测你的理解能力，如果平时读的书多了，看的评析多了，陌生文章主旨一抓一个准，得分也很容易；作文部分，在考试中最容易拉开差距，有的同学认为没内容可写，那是因为没有仔细观察、品味生活，其实生活中处处皆文章，只是缺少发现的眼睛。

数学的考卷，一般分为基础知识与应用题两大部分，有时给你出上几道附加题，也蛮有趣的。基础达标，检查你平时细心程度如何；应用题，考你是否抓住“单位1”；做题的思路，附加题，开阔同学们的视野，可以进行思维锻炼。

生活，它开始是一张白纸，慢慢的，你在上面开始回答时间老人的问题，这个答案需要你用一生去担保，所以你要深思熟虑方可回答。有的人在这张考卷上填上了令人满意的答案，如开一代盛世的唐太宗、精忠报国名垂青史的岳飞、驱逐荷夷的郑成功……留给后人的是辉煌的业绩；有的却把这一张考卷看的一文不值，从中轻轻一扯，便把它扯碎了，如三游扬州的隋炀帝、烽火戏诸侯的周幽王……留给后人的是深深的叹息；有的.人在这张考卷写上了令人迷惑的答案，就如统一列国而又凶狠残暴的秦始皇、“力拔山兮气盖世”而有乌江自刎的项羽……留给后人的是无尽的猜测。

人人都拥有一张考卷，唯一不同的是你的答案。把握好自己的人生，做好这份生活的考卷，写上满意的答案，让自己的人生焕发出夺目的光彩！

七年级考试篇十八

绿豆现在有的没有脱衣服，有的已经脱了一半。这些小豆子呀，你们这样不觉得很乱吗?如果你还不想换衣服，那我会生气的!看，那就有一个脱了衣服的小豆子在摇屁股呢!是在学蜡笔小新吗?还有，橄榄球先生，现在你可是唯一一个一点也没有脱衣服的，难道你不想换衣服吗?在不换我就不在关注你了啊!

说件开心的事吧!大约20颗豆芽长出了白头发——小芽从豆的中间钻了出来，长的像图钉下面的部分，只不过是白色的，它的长度大约是二厘米，手感滑溜溜的，像蚯蚓的皮肤表面。小芽你要快快长大哦!

我喜欢我的小豆芽!

第二天。

有一些豆子变成了深绿色色，呀，难道豆子的绿衣服要退化了吗?也许是我没盖湿布，只盖了一层纸的原因吧!看看豆芽，昨天只有一个弯，今天变成了两个弯，像一条曲线，呜呜……豆芽的颜色也变了，原先是乳白色豆芽，现在上面变成了土黄色，长度倒是没有什么变化。看来我真的得盖一个湿布了，我又仔细观察了一下，豆芽的位置也变了，以前是在中间，现在好像微微偏左。

哎，看来周六日必须要好好照料你们了!

第三天。

看来我养不好豆芽了，豆芽生病了。虽然豆子没变，但是豆芽变了，现在是土黄色多，白色较少，前些天手感还滑滑的，现在变成粗糙的了。有的豆芽竟然还缩短了，而且打开湿布有一股像馊馒头一样的臭味。

小豆芽，你一定要快点好起来，这是我现在唯一的期盼了。不然我会很难过，很难过的!加油!豆芽，我会一直守护你，你会越变越好的，你要努力战胜“病魔”哦!

七年级考试篇十九

我现在是七年级!我记得我上七年级时语文的作文题目是我也曾是半命题作文哦!范文我也曾是丑小鸭“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑……”这是我们今天新学的一篇安徒生童话《丑小鸭》。这只丑小鸭处处受折磨，但他并没有绝望也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽而高贵的天鹅。朋友，你是否有过和丑小鸭一样的经历呢?我曾经也是一只丑小鸭。记得上小学的时候，我因身体不好，上体育课经常请假，体育成绩自然也不理想。有一次学校举行跑步比赛，全班同学都得参加，比赛开始，我们班遥遥领先，可最后因我的“太空漫步”而落后。

第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊!”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的.锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。像这样的经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。

人生的道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭,愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅!希望我的回答对你有所帮助!

七年级考试篇二十

期中考试结束后，我心里既激动又担心。激动是因为我考得挻顺利的，担心是怕没考好！

过了一会儿，只见班主任李老师拿着一大叠厚厚的考试卷走进教室，然后重重地放在讲台上，一声巨响把同学们住了，在说小话的同学连摆出课堂文具，安安静静地坐在位子上。刚才的巨响便已提醒了大家一定有不妙的'事情要发生。接着，李老师看同学们都安静后，便厉声地说：“这次考试非常地不理想，有的同学还是二十多分一个，令我太失望了。真不知道你们有没有听课，有没有复习。”李老师几句话，虽然只是几句话，却似箭地窜入大家的心灵。李老师见大家都低下头，便接着讲道：“现在不是后悔和自责的时候，要继续努力，继续向前学习，好了，现在我们报一下分数”只见李老师清了清桑子，咳了一声，然后说：“李丽56、70、80，何倩70、20、60、李铃70、80、60……”到我了，到我了。刚才还兴奋地蹦跳的时候，一瞬间就像心跳停止似的呆住，只到旁边的同学推了推我才清醒的，不知不觉，眼泪慢慢地流出，为了不让老师和同学知道我哭了，便故意说是进了沙子。虽然流泪，但心里比这更难受。