教案可以帮助教师对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面规划。编写教案时需要考虑教学目标的明确和适度挑战学生的能力。教案是教师在授课过程中灵活使用的教学辅助材料，它可以有效提高教学效果。编写教案应该充分考虑学生的学习特点和实际需求，突出知识的系统性和层次性。那么我们该如何写一份较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来看看吧。

欧洲西部教案篇一

1.使学生了解欧洲西部地区的范围、位置，在地图上找到主要国家及首都，认识本区重要的'地理环境特征。

2.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

3.在了解欧盟的基础上，认识到经济上联合的优势，以及对我国经济建设的启示。

重点：

欧洲西部的位置、地形及气候概况。

难点：

利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

多媒体辅助教学;。

为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。

课时安排2课时。

创设情景，导入新课：

课堂活动一：走进欧洲西部。

教师：出示幻灯片“欧洲西部在世界中的位置”，高亮度显示欧洲西部。

学生：查图分析欧洲西部的海陆位置、纬度位置。

欧洲西部位于亚欧大陆西部，西临大西洋，北临北冰洋，南隔直布罗陀海峡、地中海与非洲相望。

纬度位置：中纬度。

教师：出示幻灯片“欧洲西部”，认识欧洲西部海岸线曲折，大陆轮廓破碎，多半岛、岛屿、内海、边缘海。

学生：查阅“欧洲西部地形”图;分组查找欧洲西部的主要半岛、岛屿、内海、边缘海和海峡。

学生：派代表点击课件，师生共同点评。

点击“英吉利海峡”位置，

教师：出示“英吉利海峡-海底隧道”图片，播放事先录制好的录音。

“英吉利海峡位于英国和法国之间，沟通了北海与大西洋，是世界上最繁忙的航线之一。为了减轻英吉利海峡的运输负担，英法之间在英吉利海峡最窄处，修建了被誉为‘世纪工程’的英吉利海峡海底隧道。隧道于1994年5月6日正式竣工通车，从此，天堑变通途，大大方便了英国与欧洲大陆的联系。从伦敦到巴黎的列车，运行时间从原来的5小时(依靠轮渡)，缩短为3小时。”

(过渡)欧洲西部总面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，也相当于我国面积的1/2，但这里却分布着30多个国家和地区，是世界上国家密度较大的地区之一。

教师：出示幻灯片“欧洲西部政区”图，认识欧洲西部的国家。

学生：查找英国、法国、德国、意大利4国及其首都名称。

教师：点击课件，明确4国的位置及首都名称。

介绍：面积最大的国家是法国，与我国四川省面积差不多;经济最发达的是德国，与我国云南省面积相当;最大岛国英国，与我国陕西省面积差不多等等。

总结：欧洲西部大多数国家面积不大，并且出现了一些神奇的“袖珍国”。

学生：展示课前搜集的“袖珍国”图片及资料，相互交流。回顾以前学习的世界四大稠密区及发达国家。

欧洲西部教案篇二

欧洲西部是指欧洲的西半部。北临北冰洋西临大西洋南临地中海;海岸线曲折，多半岛岛屿内海和海湾。

欧洲联盟(简称eu)，已发展成为强大的政治经济实体，总部设在比利时首都布鲁塞尔。

欧洲各国工业部门较为齐全，综合实力雄厚，因地制宜发展有特色的工业部门，大多数属于发达国家。

瑞士。

“钟表王国”

瑞典。

优质铁矿廉价水电。

丹麦。

畜牧业发达，素有“欧洲的牧场和食品库”

挪威。

海洋渔业发达。

荷兰。

郁金香风车，围海造陆。

法国。

核电比重大。

自然旅游资源。

挪威。

陡峻幽深的峡湾。

瑞士。

冰雪皑皑的山峰，被誉为“世界公园”

西班牙。

阳光灿烂的海滩。

意大利罗马。

千年古都斗兽场。

奥地利维也纳。

音乐之都。

法国巴黎。

艺术之都城堡教堂等，埃菲尔铁塔罗浮宫凯旋门等。

人文旅游资源。

西班牙。

斗牛场。

意大利。

狂欢日水城威尼斯庞贝古城。

德国。

慕尼黑的啤酒节。

西欧的畜牧业特别发达。

原因是：位于温带海洋性气候，全年温暖湿润，适宜多汁牧草生长;人口密集，市场需求量大。

欧洲西部教案篇三

2、了解欧洲西部主要的国家和特征。

3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。

教学重点。

教学难点。

利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

教法学法。

直观演示，辅助讲解，分组讨论，合作突破。

教学媒体。

教学过程。

教学。

环节。

教学内容。

补充与反馈。

课前预习。

阅读教材43--------46。

导入新课。

随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?(经济比较发达的国家)世界上有一个发达国家集中的地区.你们知道在哪儿吗?(欧洲西部)关于欧洲西部，你们都知道些什么?(欧洲西部著名的旅游景点;欧洲西部的经济：欧元、欧盟等)这么好的地方，同学们想不想去看一看?要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?[(地理位置)我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?(气候状况)只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观;要观赏这些景观需要到哪些国家去;这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?(地形、地貌概况以及河湖状况)。

重难点教学过程。

一、发达国家集中的.地区。

特征：国家众多、人口稠密、经济发达。

欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。本区主要国家是英、法、德、意等。还有最小的国家——梵蒂冈。

大家马上就可以进入“欧洲西部”开始你们的异域之旅了.在此之前请随老师进入“气候”图中，观察山脉走向的变化及暖湿气流的深人情况。提问：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?(生：阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直人，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候;斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。)。

二：气候和农业。

欢迎大家进人“欧洲西部”开始你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别忘了动动你脑。请大家在欣赏之余思考以下几个问题。可以相互讨论、研究。

1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有关?

2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?

4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?

这里以温带海洋性气候为主，多阴雨，热量少，以畜牧业为主，荷兰和丹麦都是世界著名的乳蓄大国。很多国家的畜牧业产值占本国农业产值的一半以上。地中海沿岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨，这里盛产柑橘和葡萄，是亚热带水果的主要产区。

学生：阅读46页，了解欧洲西部农业的特点。

总结应用。

我们今天主要学习了欧洲西部的位置和范围，了解了本区的自然环境特点和主要国家，还有发达的农业生产。

板书设计。

欧洲西部教案篇四

1、气温、降水自西向东的变化。

2、地中海的成因。

（学生回答）。

（教师总结）。

欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢？现在我们就来进一步学习。

（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置。

（提问）1、这四个城市按什么方向排列？

2、四个城市的纬度大致是多少？

3、从纬度看应该属于哪个温度带？

（总结）四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52n，属于北温带。

（展示资料）四城市气温曲线降水柱状图。

（引导学生分析）（提问）1、从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷？

2、这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为什么？

（简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬夏温差最小。华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。

（提问）3、这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少？

4、降水有什么样的分布规律？为什么会出现这种现象？

（学生讨论）。

（简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。这几个地点的年降水量分布规律是自西向东逐渐减少，这是由于向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。

（归纳）由以上分析可以看出，西半部欧洲由于东、西距海远近的差异，导致东、西部气候的差异，距离海洋越近，受西风暖湿气流的影响就越大，距离海洋越远，受西风暖湿气流的影响就越小，从而导致降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大。气候具有自西向东由海洋性向大陆性过渡的特点。

（提问）1、欧洲西部大部分地区属于什么气候？

2、参照四城市气温曲线降水柱状图，温带海洋性气候的特点是什么？

3、温带海洋性气候和温带大陆性气候有什么区别？

（温带海洋性气候冬季比较温和，夏季比较凉爽，年降水量比较多，季节分配较均匀；温带大陆性气候冬季寒冷，夏季炎热，年温差较大，降水集中在夏季。）。

（总结）本区是世界上温带海洋性气候分布最广也最为典型的地区。

（提问）4、为什么欧洲西部气候的海洋性特征如此显著？

（引导学生讨论）。

（教师归纳总结）。

（承转）本地区各地气候的差异不仅表现在东部和西部地区的差异上，南部和北部由于纬度高低的不同，气候类型也不相同。

（提问）1、本区北欧地区北冰洋沿岸属于何种气候？特征是什么？

2、南部三大半岛地区属于什么气候类型？特征是什么？

（总结）北部北冰洋沿岸是极地气候，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。南部地中海沿岸属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

（观察示意图）地中海地区植物示意图。

指导学生观察分析这些植物的生态特征，并且明确地中海气候条件下的植物都是为了适应夏季干旱才形成这些生态特点的。

（引导学生讨论）整个欧洲西部平原广大，降水较多，使得河流水量充沛，有许多世界著名的河流，对发展内河航运提供了有利条件。

（展示地图）欧洲西部地形图。

（指导读图）找出本区主要的河流莱茵河和多瑙河。

（提问）多瑙河、莱茵河各发源于哪里，注入什么海洋？

（多瑙河发源于德国南部山地，注入黑海；莱茵河发源于瑞士境内阿尔卑斯山脉北麓，向北流入北海。）。

（提问）本区流经国家最多的是哪一条河流？

（流经国家最多的是多瑙河，它流经德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚以及前苏联的摩尔多瓦和乌克兰。）。

（讲解）莱茵河和多瑙河都是重要的国际河流，受自然条件和人类活动的影响，航运价值很大。

（新课结束，复习反馈）。

【板书设计】。

四、深受大西洋影响的气候。

1、自西向东由海洋性气候向大陆性气候过渡。

2、温和湿润的海洋性气候为主。

3、北欧的极地气候。

4、南欧地中海沿岸的地中海气候。

五、河网密布，水量充沛。

莱茵河与多瑙河。

教案点评：

――注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，较好贯彻了教学目标的实施，――结构严谨。注重景观图片的运用，增强学生的感性认识，在每一个读图环节中，都设计了大量而严谨的问题，由浅入深，形成链锁让学生思考、讨论，有力的锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力。

欧洲西部教案篇五

1、认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。

2、了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

（二）过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2、通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

二、课型：新授课。

三、课时：2课时。

四、教学重难点：

（一）重点。

1、欧洲西部的位置、地形、气候特征与传统畜牧业的关系。

2、欧盟在本区的地位和作用。

3、旅游资源的分布。

（二）难点。

1、欧洲畜牧业成为传统产业的原因。

2、旅游资源的分布。

五、教学准备：

教师：制作多媒体教学课件；学生：分组搜集有关“欧洲西部国家”和欧盟的资料。

六、教法学法：（一)教法。

针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、看地形图等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。

（二）学法。

运用多媒体将教材静态信息加工成声、情、形的动态信息，引导学生分析欧洲传统畜牧业的发展条件及原因，让学生学会分析地理问题的方法，并充分利用收集资料、贴图、讨论等方法，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。

七、教学过程设计（第一课时）。

（一）创设情境，导入新课（2分钟）。

用媒体展示图片，问学生们：你们知道这是什么吗？它发源于哪里？2012年举办奥运会的是哪个国家？这两个国家位于哪里（欧洲西部）？引入新课。

（二）讲授新课（35分钟）。

让学生们说一说，关于欧洲西部，你们都知道些什么？

1、幻灯片展示欧洲西部在世界中的位置地图，并说明欧洲西部地区是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。

2、（展示欧洲政区图）现在请同学们在图上找出瑞典、英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及其首都。看看那些是岛国、那些是半岛国家、那些是临海国、那些是内陆国。

3、请学生看一看地图册，找出欧洲西部的地理位置。出示地形图纬度位置：欧洲西部大部分地区位于中纬。

海陆位置：位于亚洲的西部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

海岸线非常曲折：半岛，岛屿众多。并总结欧洲西部的主要半岛、岛屿等。

5、想一想，为什么在欧洲西部广泛分布着温带海洋性气候？并作出总结。

6、请同学们思考为什么欧洲人爱吃牛羊肉？

出示图片展示气候与地形对人们生活与饮食的影响。

欧洲西部沿海地区以温带海洋性气候为主地区全年温和湿润。这种气候条件不利于农作物的后期成熟，但利于多汁牧草的生长，适合发展畜牧业，很多国家畜牧业产值占全部农业产值的一半以上，。欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”，足见他们对畜牧业的重视。荷兰、丹麦等国是世界上著名的乳畜大国，其中丹麦的乳畜产品在出口总额中占30%以上，火腿、熏肉、香肠、乳酪是主要的出口产品。

8,、欧洲西部的西方有强大的美国，东方有日本等强大的国家，且这里人口稠密，国家众多，他们应该怎样是自己变强大呢？（引出欧盟）并介绍欧盟。

9、欧洲西部不仅农业发达，工业也很发达。其工业以制造业为主，且为“十字型”工业分布。

10、欧洲西部不但是世界经济发展中心，而且也是世人青睐的旅游胜地。出示欧洲西部旅游分布图。展示欧洲各国风景。

（三）课堂小结（3分钟）。

1、欧洲西部地区的位置、范围，地理环境特征。

2、欧洲西部的位置、地形、气候特征与传统畜牧业的关系。

3、欧盟在本区的地位和作用。

4、工业分布。

5、旅游资源的分布。

八、作业：

（1）你从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得什么启示？（区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，并加强了各国在世界政治、外交上的实力。）。

（2）若给我国经济建设献计献策，你会说些什么？

九、板书设计。

十、教师心得：随着经济的发展，我们亚洲各国之间的联系越来越密切，为了共同的经济和政治利益，各国之间求同存异，排除各种不利因素，走向联合，这也是全球经济一体化的大趋势。

欧洲西部教案篇六

(1)、找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。

(3)、通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。

2、过程与方法。

1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2.通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。

3、情感态度与价值观。

尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

教学重难点。

教学重点。

1、欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。

教学难点。

欧洲西部人口稠密、国家众多，经济发达的原因和特点。

教学过程。

展示学习目标(让一学生领读)。

1、展示欧洲西部地图，让学生说出海陆位置并得出：

欧洲西部大陆轮廓破碎，海岸线曲折。

思考：这一特征对欧洲西部有何影响?

2、展示欧洲西部在世界中的位置图，引领学生分析欧洲西部的纬度位置：

大部分位于中纬度--北温带，少部分位于寒带，没有热带。

活动一：找出面积较大的国家。

法国、英国、西班牙、意大利、德国、芬兰、瑞典、挪威、波兰。

活动二：找出面积较小的袖珍国。

列支敦士登、安道尔、马耳他、卢森堡、圣马力诺、梵蒂冈--世界最小国家(可与我校附近的二里半村类比)。

活动三：课本p57活动1。

4、展示图8.15“欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家图”让学生在图8.16中找出，并勾注，分析他们的分布特点，完成p57活动2.

(转承)由此可见，欧洲西部是发达国家集中的地区，这是为什么?

二、工业密集，发达国家集中。

(讲解)历史上，欧洲西部是世界工业革命的发源地。

1、展示材料《工业革命》(学生阅读)。

(讲解)“工业革命”开始于英国，由于工业的快速发展，使英国成为十九世纪的“世界工厂”。凭借庞大的船队侵占了世界各大洲的许多国家和地区，号称“日不落帝国”。大肆掠夺资源和财富，成为世界最强大的国家。在它的影响下，欧洲的许多国家如法国、德国、意大利等以及美国、日本先后发展了工业。成为发达国家。

展示“英、法、德”与“印度、尼日尔，马来西亚”从事制造业的人口占总职工的比例和人均国内生产总值比较图，引领学生得出：

发达国家-从事制造业的人口占总职工的比例大-人均国内生产总值高-经济发达。

发展中国家-从事制造业的人口占总职工的比例小-人均国内生产总值低-经济相对落后。

3、展示欧洲西部进出口商品比较，进一步说明欧洲西部经济发达的原因。

4、展示部分欧洲西部商品图片，说明欧洲西部工业技术处于高端位置，所以商品工艺精，价格高。

(可联系我国假冒伪劣商品，对学生进行思想教育)。

(1)动画显示欧洲西部工业分布特点;略呈“十”字。

(2)动画显示欧洲西部重要工业区。

(过度)二战后，美日的工业快速发展，先后取代英国成为二十世纪“世界工厂”，与此同时，新兴发展中国家的工业也蓬勃发展，再加上生产结构单一，煤炭资源地位下降，世界性钢铁过剩，新兴技术革命的冲击使欧洲西部工业开始衰落。为了摆脱这种不利地位，欧洲西部各国又开始发展了科技、资金密集型的新兴产业和完善的服务业。

欧洲西部的服务业体系完善，服务质量优，产值大，成为国民经济的支柱。

例：最近网传我国一位孕妇到英国王家医院生孩子，住了四天，消费了四十万人民币。

(承转)欧洲西部各国在完善的服务业的基础上，利用优美的自然风光、古建筑遗址、文化艺术城市、博物馆以及独特的风土人情大力发展了旅游业。使欧洲西部成为世界最发达的地区。

四、荣的旅游繁业。

1、展示“全世界接待国际旅游者最多的国家”图，让学生读图得出到欧洲西部的游客最多，说明欧洲西部是世界旅游业最发达的地区。

2、展示资料《欧洲西部发展旅游业的资源条件》。

(学生阅读)。

课件展示学生欣赏。

上述景点美不美?同学们想不想去看看?

那么要出国旅游首先要办理什么手续?(签证)。

办签证一般快的话需十天，还要交手续费，麻烦不麻烦?(麻烦)。

欧洲西部各国往来频繁，为了简化手续，成立了一个区域性国际组织——欧洲联盟(简称欧盟)。

五、欧洲联盟。

展示资料，学生阅读。

欧洲西部教案篇七

1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

3、教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。

教学媒体：教学挂图、板图、多媒体。

教学过程：

一、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）。

二、导入新课。

在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的'策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）。

三、讲授新课。

1、地理位置。

2、轮廓、范围。

3、主要国家、首都。

展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都。

指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

4、地形特征。

5、主要河流分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨。

6、气候特征。

深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。

总结：利用地图简单总结。

作业：利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习。

欧洲西部教案篇八

教学目标：知识与技能：

通过地形图引导学生分析西欧的地理位置、地形、河流等。

了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。过程与方法：

通过引导学生读图，认识欧洲西部的地理位置，分析地性特征和气候特征，并进一步探究西欧的农业——以畜牧业为主的原因。

通过分析西欧的畜牧业的技术水平，过渡到欧洲的经济、技术发达的特征，并结合短片，让学生对欧盟的左右有一个初步的认识，进一步学习打下基础。情感态度与价值观：

培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。教学重点与难点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布教学方法和教学用具：

综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学挂图、板图、多媒体。

第一课时：教学过程：导入新课：

师：欧洲西部是一个迷人的地方！我们会逐步的揭开她的面纱的。要认识欧洲西部这个地区，我们首先要确定欧洲西部的地理位置！

半球位置——东半球、北半球。

岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛。

生：温带海洋性气候占大部分，适宜牧草生长，形成了以畜牧业为主的农业；同时，平原和山地都适合放牧。

师：这种以畜牧业为主的农业，对西欧人的饮食又有什么影响？生：乳产品、牛羊肉产品为主。

师：从饲养牛羊，到制成乳产品、牛羊肉产品，有一个过程。请同学们对比一下，西欧和蒙古乳产品制作过程，说说他们之间的差异在那里？生：西欧技术发达，生产高度机械化。蒙古比较落后。

欧洲西部教案篇九

课时安排：第2课时。

教学目标。

1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。

3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。

重点、难点。

教学重点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

教学难点：

欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。

教学用具：挂图、多媒体。

教学过程：

一、复习提问上节课内容。

请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）。

二、导入新课：

欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。

学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。

三、教授新课：

板书：一、雄厚的经济实力。

（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）。

1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。

（指导学生读统计图。）。

2、欧洲西部各国工业部门齐全。

3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。

（简单介绍，结合幻灯让学生了解）。

法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业。

利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业。

瑞士——钟表。

瑞典——造船、汽车、机器制造业。

丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”

挪威——水产品。

荷兰——鲜花（尤其是郁金香）。

板书二、繁荣的旅游业。

1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，

2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）。

挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳。

瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼。

西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演。

法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院。

意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节。

奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节。

小结：总结本节课所学知识。

作业：目标检测相关内容。

教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。