读后感是对书籍引发的思考和感受的记录和归纳。首先，在写读后感之前，我们要先仔细阅读整本书籍，确保对其内容有充分的理解。小编为大家整理了几篇经典读后感，希望能激发大家对阅读的兴趣和思考。

生命进行曲读后感篇一

作者：摩卡。第一册讲到，发现采取轮流互背的策略，便能实现“转向”的三只方蟹——太阳、轮船和吉他，正各奔东西宣讲试图改变困顿方蟹直行四亿年无法进化的命运。与此同时，龙德河港客运船韦尔东号船长罗杰因情仇蒙蔽双眼，误判下撞向正在抗议政府在河口铺设输油管道的绿色和平彩虹战士号船。在船沉没之际，方蟹“太阳”正好处于沉船中轴线上，绝地求生，方蟹太阳划出了蟹生的第一道曲线，它转弯了。而这一幕，不仅被海底生物们目睹，还被在水下捕捉方蟹动态的纪录片记者罗米尼克的摄像机记录下来。

那么，方蟹不能转向，如果不是因为它们的蟹壳阻碍了它们，那么是因为它们太蠢，还是世世代代的它们一直忘记了自己是谁。第二册讲述了那些坚信蟹生可以转向的方蟹们决定为开启同胞智慧而做的不息奋斗。然而，眼看方蟹新的命运之门即将开启，这并不符合当地其他生物的期待，挑拨与阴谋正在酝酿；另一方面，方蟹自身也分裂成两个阵营：随心所欲行动的转向派，和坚持直线行动的正统派，战争一触即发。

方蟹“太阳”的转弯，震惊了所有见证者，反响却各有不同：方蟹秩序维护者称这是耻辱之举，放弃坚持直线是一种迷失；年轻的方蟹们更多的是如梦方醒懊悔当初，早知可以转向就不会和心仪的ta错过；而始终处于优于方蟹地位的龙虾和面包蟹们在震惊之余也忧心忡忡，一旦方蟹开始转向，接下来就是大量繁殖，这对他们的地位与利益来说是一种撼动，必须扼杀这一可能。

于是一场龙虾、面包蟹、方蟹保守派针对方蟹转向的斗争即将拉开。

而这场混乱的始作俑者“太阳”却从硝烟味中心位悄悄溜走。独自开溜打算远走高飞的“太阳”遇到了“吉他”和它的下线亦或志同者、伴侣“月亮”。与太阳犹豫的态度不同，轮船和月亮已经把方蟹要转向作为了蟹生信仰，尽管它们此刻还要依靠交替驮行来实现转向。

然而，追爱并不容易，除了那个摄影师情敌，还有漫漫沙滩路。所以发展下线是当务之急。轮船好不容易与梦中情人近在咫尺，却发现了摄像机中独立完成转弯的太阳。还在震惊，轮船马上迎来了心花怒放，它的女孩还记得它。

可短暂美好之后，女孩为了它的生计着想又一次把它留在沙滩。参与到记者与摄像师口中的那个试验去了。轮船对那个试验很好奇，也渴望像太阳一样能够转弯，那样追爱之路会更容易一些吧。转弯，是的，它太想了解如何实现转向了。

与“轮船”一样急于了解方蟹转向的当然就是记者罗米尼克和摄像师雷蒙了。他们对着摄像机研究，猜测是惊吓让方蟹实现了转向，他们用重物模拟沉船坠落刺激方蟹应急反应，但都以失败告终。

再说回太阳和吉他。在志不同的分手后，太阳各自遇到了蟹生危机。太阳向深海行去，突然触碰到一个坚硬物，它敲敲碰碰，足下竟然崩裂开来，坠落，深渊……而“吉他”和“月亮”召集了一众“转向”拥护者，也在以献身精神试验着独蟹转向的可能。

就在它们向为信仰献身的同胞哀悼时，被面包蟹围住，逼迫着跳向捕蟹网。

生命进行曲读后感篇二

生命是什么？我以前根本没想过，不过自从学了杏林子的课文《生命生命》之后，我知道了生命是什么。

在学习的过程中，我被感动过好几次：感动与飞蛾在强大 的人类面前不低头，拼命挣扎求生；感动于小小的香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长的毅力；感动于身残志坚的杏林子对生命的热爱。

生命是什么？生命是不向困难低头，不放弃任何希望，顽强拼搏的精神。

吴洪生3岁那年，患上了小儿麻痹，父母带着洪生四处求医问药，一躺就是5年，8岁是有些好转，只是双腿不能走，病情好转后，小洪生一直闹着上学，后来他以第5名的成绩考入了重点高中，然而在体检是却被刷了下来。他痛苦万分，曾经想过自杀，都被自己否认了。洪生又开始自学裁缝。和一个另村的姑娘结婚了。创造了：梦迪制衣公司。取得了巨大的成果。

海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺走了她的视力以及听力，她又丧失了语言表达能力，毕业与拉德克里夫学院，是一个精通5国文字的教育家和作家。创作了14部名著，其中有深受我们喜欢的《假如给我三天光明》。

生命虽然短暂，我们要去好好珍惜，不让他白白流失，就可以让有限的生命体现出无限的价值，是自己活得更加光彩有力。

生命进行曲读后感篇三

四季轮回，周而复始。山，绿起来了；水，涨起来了；花儿的脸，渐渐红起来了；傲骨红梅终于战胜了寒冬，赢得了春天的到来。又是春天，又是柳絮飘飞时。如果说万物成熟的秋是秋婆婆，那么万物复苏的春就应当是春姑娘了吧。不错，就像我们。处在人生的春天，我们是生机勃勃的春天。盛开的红花是我们的热情，新出的嫩叶是我们的青涩。许多绚丽色彩交织在一起，描绘着我们青春的画卷。我们是父母的春天，是充满希望的春天。自由飞翔的鸟儿是我们豪放的个性，深千尺的桃花潭水是我们无限的感激。父母是太阳，给予我们光和热，得以让春天的山青、草茂，得以使冰冻的小溪，潺潺细流。我们是祖国的春天，是肩负未来的春天。含苞待放的花朵是我们的理想，永不动摇的青山是我们的信念。蜜蜂代表我们勤劳，蝴蝶代表我们美丽。那一池清泉则是我们无比的纯洁与善良。处在人生之春，有着无限渴望，有着无限梦想。也许有些任性，也许有些顽皮。无数种颜色，映出一副绚丽的图案。处在人生之春，夏日正在一步步逼近。那时候，会有炎炎烈日，狂风暴雨，惊涛骇浪。但我们不怕！先来歆享这快乐时光。处在人生之春，日月如梭，青春难再。我们永远记得，人生之春不比四季之春，不会轮回，不能复始。当虚度过去后，站在青春的彼岸，遥望，再遥望，青春好比是自己迷失在烟雾中的故乡，无法回归……青春似锦，青春如梦。青春的我们充满朝气，充满希望，充满热情，还有着无限的幻想。我们要珍惜青春的画卷。一定不要蹉跎岁月，轻掷年华！在春天播下快乐的种子，然后收获人生的幸福。

欢乐颂。

正如我们预料的那样,经过共同的努力,我们班成为先进班集体之一。大家微笑着,欢呼着。同学们争着挂奖状,一定要把它挂在班里最显眼的地方,因为它凝聚了我们的力量。看着那张奖状,一幕幕情景又浮现在脑海中:每天第一个来,最后一个走的值日生；因为迟到而给班里扣分的同学的那歉疚的眼神；为了我们的成绩和理想而付出的老师……班级成员中,有淘气的,有滑稽的,有顽皮的,有可爱的,无论我们是多么活泼可爱,又无论是多么滑稽搞笑,我们都会严守校规校纪。因为,一个人的失误,将会使其他人的辛苦化为灰烬。正因为每一位同学都把班级荣誉摆在至高无上的地位,我们才有了今天的喜悦。

温馨回想曲。

下雪了,手中那雪白的,纯洁的颜色,伴着些晶莹,透明。同久别了的雪说一声好,投入她的怀抱。雪啊,飞啊,飘啊,舞啊。往日里一贯肆虐的风,在这情景中也多了一些温柔,与雪花共舞最喜欢雪,喜欢雪中漫步。快乐的回忆中会有几分苦涩。提笔在纸上胡写:飞飘腊月寒风雪,愁寄同窗三载情。无奈百花已落去,但喜腊梅一梢红。常常在雪中站着,呆呆地望着矮松上那厚厚的一层雪,任头发被冻结。因为思想已经冻结,没有思想的外壳是苍白的,像雪……第一场雪，坐在窗边，望着楼下的同学欢笑着，奔跑着。然而，我是孤独的。教室里太热，出去呼吸一下新鲜空气也好。于是下楼，楼下好冷，一下子清醒了很多。喜欢这种冷冷冰冰，凄凄凉凉，孤孤单单的感觉。也许，是适应了。在奔跑的人群中穿梭，别人刚举起的手又放下，让我这个陌生人先行。不犹，觉得自己是多余的。走到花坛边，枯榭的枝干已被白雪覆盖。雪很是松散，不得不牺牲我的手来做雪球。很快，雪球变得圆圆的，而我的手已是凉的彻底，红的彻底。我拿着这个汇集我的热量的雪球，不知送往何处。朋友拍了我一下，我笑了笑。于是乎将它放在花坛里，寄存我那一份温暖。

园丁礼赞。

人们把我们比作花朵,老师便是辛勤的园丁。春蚕的'丝,红烛的泪,园丁的梦……老师是滴滴甘露,可以令干涸的心灵复苏；老师是阵阵春风,可以令冰冻的思想消融。我们成功,您陪伴我们左右；我们失败,您鼓励我们重来。不会忘记，成功时，是谁送来微笑；不会忘记，失败时，是谁给予鼓励。我们的点点进步，流满了您的汗水。决不辜负您殷切的希望，我们努力拚搏！决不辜负您苦涩的汗水，我们决不言败！无论我们将来是参天大树还是低矮灌木，我们都感谢您的辛勤。老师，爱的力量支撑着您熬夜到天明；爱的力量也支撑我们走过荆棘，走向辉煌！

班级高歌。

青春的我们天真,青春的我们叛逆,青春的我们正在书写着花季的美丽。花季的我们心怀憧憬,花季的我们无限希望。十二班是我们的天空,我们在这里哭,在这里笑,在这里品阅成功,在这里体会失败。五十九个成员手挽手,肩并肩,相互帮助,共同进步；五十九颗心靠在一起,相互鼓励,共同成长。一年了,这极其平凡却又无比深厚的友情,留在他们和我的心中。我相信,它会伴随我们走过这一生。

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生命进行曲读后感篇四

在纪龙德河港之畔，生活着一种螃蟹，它们叫做普通直行蟹或是方蟹。它们个头不大、其貌不扬、愚蠢至极，累世不易，因此成为一种与众不同的、可悲可笑的生物。事实上，几千年来，令这些甲壳类动物深受打击的，似乎是一种古怪的缺陷：它们既无法进化，也无法转向，它们被迫一辈子只能在同一条直线上爬行。这一世代相传的生理缺陷使得方蟹无法繁殖出足够数量的后代，因此在与相邻的其他物种相比，它们始终处于相对劣势的地位。

几千年来这些小东西的生活方向和轨迹完全取决于蟹妈妈把它们生在哪个位置和角度上。如果不凑巧地被生在两块岩石中间，那么这个倒霉蛋一辈子就只能在几步路范围内活动，连那些相遇、错过、也许最多只有一次，繁衍全靠偶遇。因此它们的世界里“名字”无多大意义，“爱情”可遇不可求，“我要…”遥不可及。更可悲的是，连逃跑都显得苍白无力，只能任由它族欺辱、压榨。“为什么上天这样对待我们”也许有无数方蟹这样哀叹过蟹生，但淹没在朝潮朝落中。直到一天……冥冥中的故事发生在三只方蟹——太阳、轮船和吉他的身上。

当然，这时三小只还没有名字。

【蟹视角】。

按弦的方蟹：“起来……全海洋受苦的人……理性已从火山口发出轰鸣……这是爆发……你能不那么激动吗？我都跟不上了……”

拨弦的方蟹：“三年来我们每天弹的都是同一首曲子！烦透了！”

按弦的方蟹：“大自然注定让这把吉他落在我们的活动轨迹上，我们命中注定要成为搞音乐的。你知道有多少螃蟹羡慕我们吗？”

显然拨弦的方蟹对“不能转向的命运”愤恼至极，它想向面包蟹那样过随心所欲的蟹生。激动之下，它拨断了琴弦，勾回的琴弦把它的伙伴（按弦蟹）卷了个结结实实。一只面包蟹冲过来，一钳把琴弦剪短，并非出于友善，完全是讨厌琴声。但至少按弦的方蟹得以与吉他分开，尽管依旧束缚在绕卷的断弦里。

然而危机并未解除，人类幼崽的手随后伸向了被断弦束缚无法逃走的方蟹。而拨弦的方蟹只能眼睁睁看着它的伙伴被抓走。甚至没法好好道别，因为它们都没有名字。

【人视角】。

抓住方蟹的小男孩跑向沙滩上晒太阳的父母：“可以养它吗？”

他的妈妈一脸嫌弃，爸爸伊夫·杜库埃却饶有兴致地给孩子讲解起方蟹只能直线爬行的习性。

也难怪伊夫如此懂得当地生物知识，他是法国绿色和平组织的秘书长。

【蟹视角】。

失去了伙伴的拨弦方蟹悲伤不已。“这不公平！这是我唯一的朋友，现在我还能遇到谁呢？”

【人视角】。

的确不公平。与此同时，巴黎纪录片选题办公室内，记者多米尼克和摄像师雷蒙正在向出资方介绍方蟹纪录片的构想。

生命进行曲读后感篇五

你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我终于明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！

你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我知道了！生命的意义就是：不要放弃希望！

再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。

五年级:xxx。

生命进行曲读后感篇六

“生命，不就是血在流动吗？”“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”“生命，不就是要经过生老病死吗？”“生命，不就是有血有肉吗？”这些都是人们对生命的理解。但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣。

我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生。

生命并不是每个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？

生命进行曲读后感篇七

生命，是多么的神圣，是多么的辉煌，是多么的灿烂。在这大千世界里，我们人类所探索的范围内，我们生活的地球是唯一拥有生命迹象的。为什么其他的地方没有生命呢？也许，在很久以前，其他的行星也拥有着璀璨的文明，但却毁于天灾或是文明的战争。

在地球，我们也是由微小的单细胞生物进化而来。在我们之前有着许许多多的物种，但是他们有的消失在了历史的长河中。我们却生存了下来，还创造了许多科技的产物，开发新的能源。让我们远离茹毛饮血的原始社会，走向更加美好的未来。

在距今六千五百多万年前，拥有着地球上最大单体生物---恐龙。但是他们却灭绝了，原因却是不得而知。是行星撞击地球的意外？是火山爆发引起的大气污染？还是强者生存的自然选择？我们现在不得而知。但是，我们却要知道：恐龙是比我们人类还要强大的生物，如果不是智慧和科技的力量，我们或许也会消失在历史的长河中。我们要做好准备，如果哪一天真的来临，也许是我们自己一手造成的。

因为我们还没有脱离地球，还不能大规模的向外太空移民。却开始破坏我们赖以生存的地球，开始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的躯体......

如果我们不收手，收拾我们造成的烂摊子，也许我们的未来会像曾经地球的霸主恐龙一样消失，留待我们之后的文明“评头论足”。

也许恐龙就是破坏了生态的平衡，被宇宙的大意志所消灭了。在经历大灭绝后，统治地球的也许是那些智力低下，却拥有着强大生命力的生物。例如：打不死的小强、繁殖能力超强的老鼠、又或者是机器生命......

我们只是茫茫宇宙里的沧海一粟罢了。佛教说：一花一世界，一叶一菩提。也许就像电影《黑衣人》里说的，我们的宇宙只是别人把玩一颗弹珠罢了......

生命进行曲读后感篇八

我学了一篇课文，是由杏林子创作的，名字叫做《生命 生命》。

这篇课文讲了作者的疑问和后来的解答。她通过飞蛾、香瓜子和自己的心跳声，来体会生命的价值。最后得出：“生命是宝贵的，可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的结论。

跟杏林子一样，“身残志不残”的还有张海迪。

张海迪是我国著名的残疾人作家。她5岁患脊髓病，高位瘫痪，从此，她无法上学，便在家自学完中学课程。她前后干过教书先生、无线电修理工，还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来她又自学了多门外语，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。在残酷的命运面前，她始终没有沮丧，她以顽强的毅力与疾病做斗争，她珍惜生命，热爱生命。

看了这么多的励志故事，我忽然意识到生命的价值和宝贵，身体残疾的人都在珍惜生命，我们这些身体健全的人当然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍惜它，由你来决定。

你的人生是否有意义，你的未来精彩不精彩，生命是基础。只有打好基础，才能创造未来。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有价值。对现在的我来说，就是好好学习，珍惜时光。

生命进行曲读后感篇九

生命永恒。

生命是大自然物质运动的高级形式，

生命从无机物到有机体靠的是运动。

所谓的生生死死，

只不过是循环往复的生命运动与演进。

生命从宇宙的原始奇点。

在大爆炸那一瞬间走来，

走进了银河系、太阳系，

来到我们的地球。

他们可是历经磨难，

生生死死反复衍进。

大自然亘古未变的.规律是：

“物竞天择适者生存”，

难道还有人不相信？

生命由小变大由弱到强，

经过多少风风雨雨闪电雷鸣，

地壳演变山呼海啸，

冰河时期万里雪飘。

冰雪消融洪水滔天，

板块漂移造山运动。

火山爆发热气腾腾，

陨星冲撞玉石俱焚，

海枯石烂飞沙走石，

苍海桑田天翻地覆。

生命无比顽强的抗争，

一步步走来，

走进海洋，

爬上陆地，

走进草原，。

穿过森林，

潜入江河，

来到平地，

攀上高峰，

以多种多样多姿多彩的生态展现。

这样的生命大演变，

谁经历过？

谁听到过？

人类是生命的高级生物，

是我们这个地球的特有生命。

是有血有肉有骨有思维的特殊群体和个体。

人类的诞生是生命演化史上的大事件大飞跃，

但是人类是由动物分化而来，

这个事实不容争辩不可否认。

四百多万年前的“南方古猿”，

就显示出典型的人类特征。

直立行走，

劳动语言，

劳动创造人类本身。

人类社会和人类一起诞生。

“巫山人”，

“元谋人”，

“莫克托人”，

“蓝田猿人”，

“桑吉兰人”，

“北京猿人”，

“爪哇直立猿人”，

“毛里坦直立人”，

“海德堡人”，

“佩特拉洛纳人”，

“杜图湖直立人”，

“维尔泰斯佐洛斯人”，

“陨县人”，

“和县人”，

“博多人”，

“金牛山人”，

“银山人”，

“尼安德人”，

“丁村人”，

“纳马达人”，

“奥莫人”，

“许家窑人”，

“克莱西斯河口人”，

“沙尼达尔人”，

“边世洞人”，

“马坝人”，

“长阳人”，

“佛洛里斯巴人”，

“克罗马农人”，

“资阳人”，

“左镇人”

这些古猿人与古人类化石，

是一部部石头天书，

记下了人类进化的艰难历程。

在这二百五十多万年的历史进程中，

人类经历了多少事件？

多少磨难，

多少博斗，

多少劳作，

多少组合，

多少分化，

多少艰辛，

多少伤痛，

多少悲悯？

血流成河，

尸横遍野，

白骨累累，

遗迹处处。

人类的历史，

是一部苦难史，

一部血泪史。

当然更是一部顽强拼搏，

不屈不挠，

前仆后继，

生生不息，

发展壮大的光荣史！

生命进行曲读后感篇十

弹起生命中的进行曲莎士比亚曾经说过：“生命就犹如名誉，没有生命也就结束了。”在音乐家贝多芬的眼里，如果生命犹如名誉，那么如果没有音乐那么就没有生命。每个人对名誉各部相同，在我眼里如果生命犹如名誉，那么没有四季的我就没有生命。“永不放弃的春天”丘吉尔一生最精彩的演讲，也是他最后的一次演讲。在剑桥大学的一次毕业典礼上，整个会堂有上万个学生，他们正在等候丘吉尔的出现。正在这时，丘吉尔在他的随从陪同下走进了会场并慢慢的走向讲台，他脱下他的大衣交给随从，然后又摘下了帽子，默默的.注视所有的听众，过了一分钟后，丘吉尔说了一句话：“nevergiveup！”（永不放弃）丘吉尔说完后穿上了大衣，带上了帽子离开了会场。这时整个会场鸦雀无声，一分钟后，掌声雷动。

永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！

成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者走了一百步。失败者跌下去的次数比成功者多一次，成功者站起来的次数比失败者多一次。当你走了一千步时，也有可能遭到失败，但成功却往往躲在拐角弯后面，除非你拐了弯，否则你永远不可能成功。

在现实工作之中，往往有许多推销员对失败的结论下得太早，当遇到一点点挫折时就对自己的工作产生了怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就白费了。惟有经得起风雨及种种考验的人才是最后的胜利者，因此，如果不到最后关头就决不言放弃，永远相信：成功者不放弃，放弃者不成功！

面对残酷的灾难，谁不牵挂自己家人的安危？谁不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然这位白衣天使却义无反顾地选择了大爱。对她自己的孩子来说，她不是一位合格的母亲，但她却是那46位已出生或将要出生的孩子最伟大的母亲，她的大爱感天动地。

高一:smilsdan。

生命进行曲读后感篇十一

亲爱的同学们，你们有没有思考过，生命的意义呢？这对于我们来说，是一个深刻且尖锐的话题，但值得我们每一个人思考。

通过学习语文课本第18课，杏林子写的《生命生命》这篇文章，我了解了作者所认为的生命的意义。杏林子觉得生命是无价之宝，用任何东西也买不到。的确，生命是珍贵的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱却坚强；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，变化莫测不可琢磨。

生命这么宝贵，这么短暂，我们怎么能不珍惜呢？杏林子在她12岁那年，得了全身风湿性关节炎，几乎全身都动弹不得。但就是在这样的情况下，她没有自暴自弃，依然坚持写作，创作了很多部作品，写出了生命中的爱与美好。

同样，前不久去世的伟大科学家霍金也是一个珍惜生命的人。他的情况与杏李子差不多，全身上下只有三根手指头可以动。面对这样的生命，他没有胆怯，依然积极地投身自己深爱的物理研究，获得了非常巨大的成就，生前曾被人誉为“活着的爱因斯坦”。虽然霍金只活了76年，但他对全人类所做出的贡献却是无法估量的。

最后，借用臧克家爷爷《有的人》中的诗句：

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

送给所有珍惜生命，不枉生命的人。

生命进行曲读后感篇十二

今天，我们学习了《生命生命》这一课。读完这篇课文，我有非常深刻的感受。

在各种天灾人祸面前，生命是那样的顽强。但同时生命又是那样的脆弱。生命不一定是长久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暂的。它是世间最普通，也是最珍贵的。它属于每一个人，每一个人都可以自由支配它，你可以让它是一块发光的金子，充实地、毫无遗憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺骗它，让每一天都得过且过，怀着糊弄的心态，结束自己的生命。

诺贝尔曾说过一句话：“生命，就是大自然给人类雕琢的一块玉石。”我觉得这句话说的太好了，人生就犹如一块宝石，看你是要粗糙的打磨它，还是要很认真的将它雕刻成一件价值连城的宝物。机会只有一次，我们必须仔细认真的对待。

在一个早晨，一个伐木工人和往常一样去森林里砍树。工人用锯子砍倒了一棵很大的松树，树干因为弹力反射回来，压在了工人的腿上。工人企图将腿拔出来，但每一次的努力都以失败告终。于是，工。

人又用斧子去砍树干，斧柄断了，这个伐木工人又用电锯锯树干，他发现：树干倒下呈四十五度角。如果连他的锯子都坏了，那他就要死在这一片很偏僻且人迹罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起锯子，对准自己被树干压住的腿，忍着常人难以忍受的巨痛，强行截断了自己的腿。工人简单的包扎了一下便爬着回去。他一寸一寸的挪动，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒来，接着又一寸一寸的爬着……这个伐木工人求生的欲望令我极为震惊。我没有想到人在危机的时刻，竟可以做出如此的决断，我更被这个伐木工人顽强的生命力折服，更敬佩他在死神正面交锋时能够冷静，精神上没有被打垮。

我们一定要保护好自己的生命，在面对死神时沉着冷静，不能手忙脚乱。只有保护好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花绽放在世界上，绽放在自己的心田。而让它绽放的关键是每天努力着，每天进步着。每天都把微笑挂在嘴角；把自信留在脸上；把用心刻在心上；把努力写在行动中。每天都做最好的自己！

生命进行曲读后感篇十三

今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。

这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，作者忍不住放了它。

第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，居然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。

第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。

杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了许多作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。

杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……

人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。

生命进行曲读后感篇十四

我爱恋的垂柳，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太不可思议了。站在它的面前，我感受到了一种最感人的东西，就是生命。

我喜欢垂柳，给我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根，看起来虬劲有力，仿佛把它的身躯牢牢地屹立在那里。

我喜欢它的坚强，但我更喜欢它的平凡。树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的，它的枝干摸起来硌手，垂柳的树枝软软的，上面抽出了许多狭小的芽儿，好似一条条翠绿的小船。

更使我陶醉的是春风吹动的时刻，它虽然没有玫瑰那醉人的芬芳，没有牡丹那样的雍容华贵，但是它绿得雅致，绿得顽强，绿得仪态万千。你看，一阵春风吹过，垂柳似一位亭亭玉立的少女，在欣赏着自己美丽的水中倒影。

有一位很重感情的朋友告诉我，她之所以喜欢垂柳，是因为垂柳拥有一种最动人的东西，那就是生命。垂柳是极普通的一种树，然而决不是平凡的一种树。它有顽强的生命力，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这正是对它最好的形容了。

我比这位朋友更了解垂柳，生命里积绽着更多的垂柳的绿芽儿。

小时侯，听妈妈说，垂柳是很倔强的，折下她的一根枝条，它不甘心失去生命，就倔强的自力更生，这株嫩枝被插进土里，奇迹般的生存下来了。

我不知道它是如何坚强地存活了下来，但是它给了我生命中的第一个启示：在最困难的时候，不该选择放弃，要倔强的走下去，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。

春天的气息已经悄悄降临，别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本，而谦虚的垂柳，做真实的自己，最能象征春的神意的，也只有垂柳。

于是，我找到了生命中的第二个启示：不要追求完美的自己而忘记自己的本份。“人无完人，金无足赤。”要学会做自己的主人，发现自己的独特之处。

顽强，倔强，平凡，谦虚，这是一支绿色的生命进行曲。

正是这支无声的歌，给了我生命的启示，灌进了我的人生。

生命进行曲读后感篇十五

读了《生命生命》这篇文章后，我感到生命十分宝贵。

这篇文章主要说了三个小故事，第一个是说飞蛾被我抓住了，它挣扎求生；第二个是说香瓜子在砖缝中茁壮生长；第三个是说“我”用听诊器听到了“我”的心跳。最后，“我”决定好好的珍惜生命，不让它白白流失。

在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感到震惊，令我震惊的是它那顽强的生命力。在红砖中的瓜苗没有可吸收的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够顽强的活下来，即便只有几天。

总之，我们要珍惜生命，让每一朵生命之花都完美绽放。

生命进行曲读后感篇十六

我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。

这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐。

生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起；就像鸟笼李飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难，我们不要再困难面前低头，要“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了，但他挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。

生命是短暂的，而我们可以好好利用它，让它体现出无限的价值来。

生命进行曲读后感篇十七

学了《生命生命》这一课，我心里又多了些新的感受。

就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……

虽然生命短暂，但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情，使我们的生活多一份快乐、多一份美好。

写到这儿，我想起了那些自杀的人。受到一点儿小小的挫折，就抛弃自己的生命。我真想对他们说：“跌倒了就再爬起来。受到一点儿挫折就放弃的人，永远不会成功。”

草，烧了能再长；树枝，砍了能再生。这就是生命的顽强。勇气、坚持、不懈努力、帮助他人、讲文明、懂礼貌，等等，将它们拼在一起，才会使我们自己活得更加光彩有力！

这一刻，我真正读懂了生命……

生命进行曲读后感篇十八

在现实工作之中，往往有许多推销员对失败的结论下得太早，当遇到一点点挫折时就对自己的工作产生了怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就白费了。惟有经得起风雨及种种考验的人才是最后的胜利者，因此，如果不到最后关头就决不言放弃，永远相信：成功者不放弃，放弃者不成功!

正因为丘吉尔的这种精彩才是他走上成功的道路，如果一个人没有永不放弃的这种精神我想是不可能成就大业。我们应该发扬这种精神。“诚信的夏天”商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。

然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表不欺。这一做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。因为诚信使得商鞅变法的`实行，使得秦国成为最强的诸侯国。同时诚信也是我们不可缺少的一部分，做人不能没信否则人不信则不理。“创新的秋”法国科学家约翰?法伯曾做过一个著名的“毛毛虫试验”。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈;花盆周围不到六英寸的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍微与众不同，便立即会过上更好的生活(吃松叶)。

面对残酷的灾难，谁不牵挂自己家人的安危?谁不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然这位白衣天使却义无反顾地选择了大爱。对她自己的孩子来说，她不是一位合格的母亲，但她却是那46位已出生或将要出生的孩子最伟大的母亲，她的大爱感天动地。因为有爱世界才会变得更加美好，因为有爱这些遇难者才有幸存活，因为有爱世界才如此温馨，我们应该用爱来感化世界万物。如果说生命犹如名誉，那么我的名誉就犹如四季缺一不可，静静的弹起自己的生命进行曲。

生命进行曲读后感篇十九

21.从上文看，作者对故乡榕树的情感有:爱恋、、、、、赞叹。(用文中词语填空)(4分)。

22.“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是。(2分)。

23.联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)。

24.作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点?(4分)。

(友情提醒:点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)(5分)。

生命进行曲读后感篇二十

一个几经磨难，几经考验的作家------高士其在生命的旅途中与病魔做斗争，坚持写作，这种坚持不懈的精神和对美好生活的向往，深深地感动了我。

与高士其身世相似的还有贝多芬。贝多芬耳朵聋了，但他没有自暴自弃，而是经过多少年超出常人的斗争和努力，他克服了所有的困难，完成自己的事业。其实悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样业降临在伟人的身上。当我们遇到挫折时，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。

对于高士其来说，一个残疾人可以放弃对自己困难的事，但他并没放弃，而是为着理想去奋斗。而我想到自己，就很惭愧。我是个四肢健全的人，但经常遇到小小的困难就想尽办法逃脱，可我没有想到，还有比我更困难，更痛苦的人，其实都是自己吓自己，只要相信一定能行！

从高老先生的作品中，我还能看到他那颗炽热的爱国之心和伟大的人格。高士其曾说国：“写作科学诗，有一个崇高的目的，那就是为了建设社会主义，为了实现共产主义的伟大理想。”也许就是这强烈的责任感和革命激情，使文章富有政治意义，激励人们与反动派做斗争，为建设美好的未来而奋斗。

高士其先生的一生再别人的眼里肯定是悲哀的，但在他自己的眼里却和普通人一样，四肢健全。主要原因是他乐观，赞美生命，热爱生活。

但愿没个人都能和高士其一样，唱响生命之歌，为祖国做出贡献，将自己的事业推向高潮，让生命之花绽放的更大更艳，将生命进行到底！