寒假读书大全
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总结是一个自我反思的机会,能够帮助我们找到改进的方向。在写一篇较为完美的总结时,我们可以参考一些范文和案例来提升写作水平。以下是专家为大家总结的一些有效的学习方法,希望能给你带来帮助。
教师,历来被人称为知识分子。读书,在教师身上体现出来的,不仅是知识数量的增加,更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己,教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
很多老师最大认为其自身的价值要由学生的考试成绩决定、为考而教。学生学不好、考不好,我们也就常常埋怨学生不喜欢读书,学生为什么不喜欢读书?根本原因应该从教师自身多找找。试想:现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情,我们有什么理由去要求学生多读书呢?学生要通过读书来获取精神食粮,积累知识,教师作为教学的领导者、组织者、促进者,就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。有人会抱怨:“想读书啊,但哪里有时间呀!披星戴月起床,披星戴月下班,一天到晚忙备课、上课、批改作业,辅导学生,想说读书不容易啊!”读书成了教师“想起来重要,拾起来起来次要,忙起来甩掉”的事情。这些也许是实情,但我想,不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,课余时间,我们可以在办公室可以读书,劳累一天后,可以睡前躺在床上读书……只要精力集中,真正想读书,大概任何一个地方都可以进入读书之佳境。好的读书态度,是把读书看成寻常事,如开门七件事同柴米油盐酱醋茶一样,是生活的一部分。再说现代生活节奏加快,要干的事很多,仅仅一个“忙”字来推卸读书,似乎说不过去。可见读书不读书,尽管有客观条件的限制,但归根到底,还是自己愿不愿意读书。其实,教师比任何一个行业的人都更有条件读书。
人们常说“给学生一杯水,教师要有一桶水”,处在当今瞬息万变的时代,我们教师是否要质疑:一是我们有没有“一桶水”?经年累月的“一桶水”,经过长时间不断地倒给学生,还能剩多少?知识的遗忘率和增长率一样是惊人的;二是科学、文化飞速发展的今天,仅有“一桶水”够不够?三是即使有了“一桶水”,其水质又如何?是活水还是死水?四是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗?教师是教学生学会“取水”,还是教学生等着“倒水”?我们的学生有“汲水”的本领吗?做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”,储备的知识才不变质;离不开读书这个“加油站”,从这个意义上说,教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。
有人说:读历史可以使自己聪慧,读诗歌可以使自己灵秀,读数学可以使自己精细,读自然可以使自己深沉,读伦理可以使自己庄重,读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师,可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典,去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。
读书,我们才能感到人生的美丽,人生就是这样:和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后;和大方的人在一起,处事就不小气;和睿智的人在一起,遇事就不迷茫;和聪明的人在一起,做事就变机敏。借书之智,完善自己。
20xx年1月。
我读了《西游记》,这本书主要讲述了唐僧带着三个徒弟去西经文。在路上,他经历了81个困难,终于取得了真正的经文,取得了积极的成果。这本书告诉我们:不要害怕努力工作,坚持不懈会成功。
孙悟空是《西游记》中的英雄,也是一位伟大的英雄。他有无限的能力,不怕天地,有很强的抵抗精神。虽然他有一个伟大的英雄,但他仍然喜欢听恭维的话。他聪明勇敢,他最大的'特点是敢于战斗,敢于与三界之主玉皇大帝作战。
除了猪八戒,他没有孙悟空那么宽宏大量,美味,好女人,好利用,喜欢懒惰,但他诚实诚实,有力量,也敢与恶魔作斗争,是孙悟空的第一个得力助手。
沙悟净心地善良,勤劳、忠诚、诚实,但沙悟净的缺点是不敢反抗。
最后是唐僧,他既没有孙悟空的能力,也不像懒猪八戒。虽然他只会念经,但他心地善良,慈悲善良。唐僧曾被称为软弱迂腐,但他并没有失去信心,一直坚持不懈。最后,我终于经历了9981年获得真经的困难。
从这本书中,我学会了他们的坚持、不畏艰险、毅力。做任何事都要三思而后行,不要太鲁莽。坚持做任何事。如果你不能做一半,你就不会做。只有继续前进,你才能最终实现你的目标。
寒假里,我读了一本书叫《小天使海蒂》。这本书的主人公海蒂,性格乐观、开朗,又非常善良,就像上帝的小天使,把温暖带到了人间。
有一次,她去看望贝塔的奶奶。当知道老奶奶是个瞎子的时候,她难过地哭了。为了让老奶奶高兴,海蒂兴致勃勃地给奶奶讲起自己和爷爷的快乐生活。后来,海蒂发现老奶奶的房子实在是太破旧了!于是就哀求爷爷去帮老奶奶修一修房子。整个冬天,海蒂都陪伴着瞎眼奶奶。老奶奶虽然眼睛看不见了,但是因为海蒂,现在却看到了一片光明!
其实海蒂的生活条件根本不好。她从小就没有了爸爸妈妈,只能和爷爷生活在一起。但是她总是笑呵呵的`,总能发现身边美好的事情,让自己开心起来。从海蒂身上我学到了一个道理:生活就像是一面镜子,如果你老是对着镜子哭,那你的生活肯定是不快乐的,但如果你能乐观开朗地对着镜子笑,那你的生活肯定阳光灿烂!
读了这么多书,给我印象最深的是鲁迅的《呐喊》。《呐喊》深刻揭示了旧封建社会的残酷,我也读到了“朱门酒肉臭,路冻死骨”的残酷景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《阿q正传》,从《风暴》到《故乡》再到《社戏》,没有一篇文章不是用犀利的笔锋与封建社会欺负人民的尖刀和火枪作斗争。他犀利的笔锋吓坏了反动派,他的文章和爱国主义都如此受人尊敬。虽然我们现在已经进入了一个新社会,不仅满足于食物、衣服甚至小康社会,而且老一辈的精神也不能失去啊。
在我看来,阅读是生活中最好的娱乐和娱乐方式。它不仅能给人无尽的知识,还能给人无限的乐趣,培养人处事的能力。
读书成了人们孤独时最大的乐趣。此时,它不仅是人们丰富知识的工具,也是一种娱乐。当人们在这个时候看到它时,他们会感到快乐和简单;当人们处理事务时,他们可以充分发挥他们通过阅读获得的能力。从阅读中获得的对自己有益的东西是无穷无尽的,技能就是其中之一。多读好书对自己有益无害。如果你能在实践中不仅仅运用书中的知识,而是书中知识的基础和创新,结合自我实践,灵活运用,那就是读好书的最高境界。
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的名言,也是赞美书籍的名言。从这句话中,我们可以看这本书在世界上的地位有多重要,它的价值有多珍贵。正如高尔基爷爷所说,一本书,就像一个阶梯,让人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡峭的,危险的,爬上去需要努力。读一些不同的'书就像爬梯子,对自己也很有帮助,但也要能够选择书。一本好书就像钻石般的思想和珍珠般的文字堆砌而成的无价之宝。它所包含的知识和智慧是如此珍贵。这本书真的是人类的好老师、好朋友和精神食粮!相反,如果我们读那些不利于健康的书,它们几乎汇集了世界上所有肮脏的东西,它们不是在掌握知识和寻找乐趣,而是在堕落自己,这将使自己庸俗和无知。
在一本书中,它会让你悲伤和同情的眼泪;有时它会让你笑;有时它会让你感到身临其境;有时它会让你觉得离它只有两个世界。
我觉得书是好老师好朋友,精神食粮,我们为什么不好好学习?
寒假期间,我看了四大名著《三国演义》。到现在,故事里的情节还在我脑海里回荡。
《三国演义》是一部长篇历史小说。作者罗贯中,胡亥人。他写的《三国演义》是中国第一部长篇历史小说。这部小说讲述了东汉末年至两晋统一时期,吴、蜀、魏之间的斗争和兴衰的一系列故事。里面的故事很多都很精彩,把人物描写的很生动。其中喜欢桃园结义、关注草堂、火烧赤壁、关注草堂、规划空城等故事。
《三国演义》中有很多很多厉害的人物,有汉奸之称的曹操,东吴之主孙权,以德服人的刘备,小气又善妒的周瑜,聪明又有独创性的诸葛亮,绝对忠诚的赵云,从前在美国的关羽,等等。其中诸葛亮和赵云是我最喜欢的。我读得最多的是他们的故事。也很清楚,诸葛亮的“空城计”、“草船借箭”和赵云的“独行侠”现在闭着眼睛都能说出来。
《三国演义》讲的是军事战略,如何统治自己的国家。一个国家最需要的是一个忠臣,一个臣民。不管他有多能干,只要他不忠诚,他就不会造福自己的国家。就像人们说的“一次不忠,一百次不需要”,一个能为主人和国家尽心尽力的人,即使死了,也未必能给国家带来繁荣。但对我们国家不会有坏处。
看了这个名字,我得到了很大的启示,我得到了很大的启示。我要学诸葛亮的“机智冷静”,学刘备的“谦虚”,学鲁肃的“忠厚”,以后一定会做得更好。
用假期时间,我拜读了《优秀是教育出来的----创造教育奇迹的55个细节》,读完之后顿觉受益匪浅,在这本书中,作者克拉克力图将学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给我们,使我们能更易于把握新的研究成果和教学发展趋势,有效地形成和学生的互动,共同成长。
在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时,作者多次强调了学生的优秀是教育出来的,告诉我们:“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性,只要让他们置身于教育的氛围中,只要让他们感觉到是被需要、被爱的,即使是问题学生也能培养好的修养”。
在这本书中,作者可谓是站在教师的角度,推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题,细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。一遍通读,仿佛也在经历着一次重新认识自己、审视自己的过程。试问自己有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己,看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段??在阅读中,发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法,开拓了新的思路,使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。
不仅如此,书中所提供的55个细节从微处入手,却是处处切中要害,就像是为我们的教师管理提供了工作指南,如良好的学习习惯、社交礼仪、社会公德等方面的细节,将这些教育的`细微之处罗列,提醒我们在与孩子的相处中注意自己怎样以身作则,帮助我们在教育教学中一一落实。通过广泛的阅读,拓宽专业知识,获得深厚的学识和素养,提高教育教学能力,有助于充分提高教育教学效果,有利于我们用更广阔的视野来思考和实践新课程,用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学,用更完善的人格魅力去熏陶和感染学生。古语说得好:“腹有书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”,才能领略到“教育者的尊严”。
我妈出差回来,递给我一本马克吐温的——《汤姆索亚历险记》。仔细看了一下,受益匪浅。
书中的主人公汤姆是一个天真活泼调皮的美国少年。他和野孩子沙克做过很多让人发笑的搞笑事。例如,汤姆因粉刷栅栏而受到惩罚时,他采取了诡计,这不仅使其他孩子愿意为他工作,而且还给他礼物。后来,他们和沙克一起逃到了一个荒岛上。人们以为他们淹死了,在教堂里为他们举行葬礼,而他们却躲在教堂的.钟楼里寻欢作乐。这些顽皮的行为,虽然有点不像例子,但为了正义,他毅然站出来作证,救了无辜的“罪犯”——波特。除了调皮捣蛋,她和沙克还破获了一起谋杀案,成为众人敬仰的小英雄。整篇文章讲的是汤姆的童年,惊心动魄,非同一般。看这本书,汤姆总能给我一种正义和勇气的精神。想想吧。如果你是一个和汤姆一样大的孩子,亲眼目睹了整个谋杀过程,你会在恐惧之后指证真正的凶手吗?可见汤姆的勇气可嘉,是一个值得学习的孩子。我们的童年充满了欢笑和欢笑,而汤姆的童年充满了冒险经历。其实在生活中,看到同类的孩子并不难:在学校的走廊里,我们可以看到几个嬉笑的男孩子挤在一起,常常成为老师和家长心中的一块石头。但他们也有和普通人一样的感受。虽然汤姆很调皮,但面对亲人对自己的渴望,他还是忍不住哽咽。而且,我从汤姆身上得到的最大收获就是,我明白了拥有幸福最有效的方法就是嘲笑生活!这样,生活才有意思!
童年,是完美的;童年,是灿烂的;童年,是……每当想起小时候,我总是情不自禁地笑了起来,因为我的童年很幸福,很快乐。但是,最近我读了一本名叫童年的书,书中的主人公阿廖沙的童年却充满了悲惨。
主人公阿廖沙是一个3岁丧父,只有一个残暴的外祖父,两个自私、市侩的舅舅的可怜的孩子,但是还好,他有一个爱他疼他的外祖母。每当外祖父粗暴地打阿廖沙时,外祖母就会护着他。尽管如此,阿廖沙的身上还是经常会受伤。但是之后,慈祥的外祖母却被两个舅舅害死了。
其实,这正是作者高尔基的童年。高尔基幼时丧父,寄居在经营小染坊的`外祖父家,但外祖父i对他很不好。他十岁开始谋生,其童年和少年时期一向是在社会底层中度过的。人间的苦难,生活的辛酸磨练了他的斗志;他在繁忙劳动之余,仍勤奋学习,自强不息。
而看看阿廖沙和高尔基,又看看我们。我们能够在明亮舒适的教室中读书,他们不能;我们能够不用自己辛苦劳动就能获得舒适的环境,他们不能;我们能够饿了就自己去买东西吃,他们不能;我们能够有一个完整的幸福的家庭,他们不能。但是,他们能在困难面前不低头,在如此恶劣的环境下勤奋学习,我们,却不能。
寒假读书心得600字(大全8篇)
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