奖状是对个人或团体在某方面取得优异成绩或贡献的一种正式表彰。坚持正确认识自己的优点和劣势，才能更好地成长。请大家阅读以下总结范文，希望能够对大家的写作提供一些思路和指导。

物理学位论文提纲篇一

物理学位论文提纲篇二

第一，注重基础，立足课本。很多孩子在学习的过程中并没有很注重课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的知识都很简单，可能一听都懂，所以学生很容易忽视这些最基础的东西。

第二，动手能力很重要。其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，都需要动手能力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图能力、看图能力、对图形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多学生没办法养成这个习惯，都只是靠两只眼睛读题，很少愿意动手去画图，计算的时候更加不愿意动手，而是利用计算器这个数学工具来代替手算。这些小细节对于学习物理都起到了阻碍的作用。

第三，学习物理要经常性地在适当的时间做回顾复习。因为物理的知识点相对来说不会特别多，学生可以在学了一个专题之后，对前面的知识做一个简单的回顾，不停学习——复习——学习——复习，这样对知识点的掌握才会更牢固。

第四，需要有意识地去锻炼物理思维模式。也就是学习物理时，你会用什么方法去学。例如，复习物理时怎么复习，那一般我会教孩子用“目录复习法”，而不是直接翻笔记本。我建议学生直接通过课本的目录一一回顾，第一节讲什么，第二节讲什么……在大脑里像放电影一样，把知识点回顾一遍。如果回顾不了，就翻开课本，看忘了哪一点，应该把哪些弥补起来。这个过程非常简单而有效。思维的方法需要长期培养，时间久了，孩子就会慢慢具备这种学习和思维能力了。

物理学位论文提纲篇三

死记硬背是王道：

对于初中的物理来说，都比较容易，不少都是基本概貌念，主要是让学生先认识一些简单的物理现像，所以基本概念要分清，基本规律要熟记，基本方法要记住。

独立完成老师布置的作业：

老师布置的作业是有针对性的，能反复让学生理解定义和概念，一定要独立地完成，在做作业时学会思考物理现像和物理的思维方法，不少学生不注意老师布置的作业，不按质按量完成，而是把时间浪费在课外题上，不注意抓基础，初中是基础的培养。

重视物理过程，重视辅助作图：

要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。

学好初中物理的方法。

1、死记硬背?要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到初中物理课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

2、独立完成一定量初中物理作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

3、物理记忆以表象为载体，表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解g=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。

4、初中物理学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。自我督查。初中物理习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

物理学位论文提纲篇四

本文是以工程管理毕业论文《六西格玛方法在光纤生产中的应用》为例，以下是论文提纲。

第一章绪论。

1.1选题背景。

1.2选题意义。

1.3本论文的主要内容。

1.4本文主要研究方法。

第二章六西格玛管理概述。

2.1六西格玛管理定义。

2.1.1六西格玛的定义。

2.1.2六西格玛的统计含义。

2.1.3六西格玛的管理含义。

2.1.4六西格玛的价值观。

2.2dmaic改进模式。

2.2.1dmaic的过程活动。

2.2.2dmaic各阶段的内容及其工具。

2.3六西格玛管理在企业中的实施。

2.3.1企业实施六西格玛管理的具体步骤。

2.3.2企业实施六西格玛管理的注意点。

第三章a公司质量管理现状。

3.1企业简介。

3.2光纤生产工艺流程。

3.2.1预处理工序。

3.2.2拉丝工序。

3.2.3筛选工序。

3.2.4检测工序。

3.3光纤产品的主要质量问题。

3.3.1光纤强度差。

3.3.2pmd超标。

3.3.3几何尺寸超标。

3.3.4涂覆不良。

3.3.5光纤排线不良。

3.4企业的主要质量问题。

第四章六西格玛管理在光纤涂覆层质量改进项目中的应用。

4.1定义阶段。

4.1.1光纤涂料。

4.1.2uv固化系统。

4.1.3光纤搓动装置。

4.2测量阶段。

4.3分析阶段。

4.3.1光纤表面发粘。

4.3.2光纤涂层损伤。

4.3.3光纤涂层中有气泡。

4.3.4光纤涂层不均匀。

4.4改进阶段。

4.5控制阶段。

第五章六西格玛理论在改善光纤几何性能方面的应用。

5.1定义阶段。

5.1.1拉丝炉的设计。

5.1.2改进机会。

5.2测量阶段。

物理学位论文提纲篇五

1、关于上课听课方面，我认为物理课不必全堂课都认认真真去听，听重点就可以了，既然已经预习了，上新课可以说是和复习没什么不同，但是重点难点还是听一遍要好，恰当休息大脑，对学习更有好处，我也是这样做的，物理成绩也一直名列前茅。所以我不相信老师家长那些古板的理论。但是不同的人有不同的学习方法，这点只是建议，大家可以自己寻找适合自己的上课方式。

2、接着说一下做题方面，物理题目应该要多做，也就是题海战术吧，但是还是要恰当分配时间的，高中作业往往都做不完。作业实在太多的话，应该选择放弃选择题，完成计算题更好。但是对于一部分选择题不好但计算题还行的同学，还是建议多做选择为妙。

3、理解公式和概念，物理是理科科目，死记硬背是不行的，理解才是硬道理。要学会联系生活，举一反三，把知识点相互联系起来可以提高解题的效率。

4、最后，把学习物理作为一种爱好，物理不仅仅是为了考试。物理也能创造美丽，有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完“我对物理感兴趣不仅是因为学习，而且是因为物理在日常生活中相当重要，在生活中应用到的时候很多。

物理学位论文提纲篇六

动能：运动着的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有能量。这种由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能越大，它对其他物体所做的功就越多。物体动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。

势能：发生弹性形变的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有弹性势能。

被举高的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有重力势能。物体的重力势能的大小与其质量和高度有关，质量越大，高度越高，物体所具有的重力势能就越大。

机械能：动能和势能的统称。(ps：一个物体可以同时具有动能和势能，且动能和势能能够相互转化。)。

二、内能、热传递。

内能：与热运动有关的能量。(汽油燃烧所释放的能量、天然气燃烧放热、物体摩擦发热)。

(物体内部大量分子的无规则运动)。

物体内所以分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，称为内能。

由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能。

温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，动能就越大，所以，当物体温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就增加。

热传递——改变内能的一种方式。

条件：有温差;。

实质：内能的转移;。

热量：物体在热传递过程中转移能量的多少。(焦耳)。

三、物质的比热容：(九年级上册)。

12、比热容是物质的一种物理属性，与其性质有关——同种物质的比热容相同，不同的不同。

3、单位：焦/(千克·摄氏度)。

4物体吸收或放出的热量就越多。

温度升高时：q吸=cm(t-t0)温度下降时：q放=cm(t0-t)。

四、机械能与内能的相互转化。

1、做功——改变物体内能的另一种方式。(第一种方式：热传递)。

3、汽油机工作循环：——可对比柴油机。

吸气冲程(进气口打开、活塞向下运动)——压缩冲程(机械能转变为内能、活塞向上运动)——做功冲程(内能转变为机械能、活塞达到顶端而后推动活塞向下运动、燃气对外做功的过程)——排气冲程(出气口打开、活塞向上运动)。

注意：冲程是指活塞从汽缸的一端运动到另一端。

五、燃料的热值：

质量相同的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不同的。

1、燃料的热值：单位质量的某种燃料。

2、单位：q(j/kg)q放=mq。

物理学位论文提纲篇七

中小企业在一国经济中扮演者重要角色，在繁荣经济，促进经济增长，增加就业，保证社会稳定，深化社会分工，促进创新等方面起着不可代替的作用。详细内容请看下文。

1、政策性金融机构及政策倾斜。

2、互助性团体。

3、商业性融资机构。

4、成熟的风险投资。

1、政策性扶持。

2、商业性金融机构。

(1)直接融资。

(2)间接融资。

1、成立专门金融机构。

2、信贷担保机构。

3、设立中小企业发展基金。

1、间接融资。

2、直接融资。

3、民间借贷。

资金作为一种生产要素，总是存在其稀缺性，怎样给中小企业提供融资支持，使其能够良好活跃的发展，是各国共同面对的一个问题。各国对中小企业融资问题的解决受到各国的经济状况，政治，历史等诸多隐身的影响，各有不同。一国融资制度，没有绝对好坏之分，要根据各国具体国情而定，只要是适合本国的中西企业，对其发展起到帮助促进作用就是好的制度。

物理学位论文提纲篇八

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.

2、大小：半径：6371千米;极半径：6357千米;赤道周长：4万千米.

3、地球仪：地球仪是地球的模型.(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)。

4、经线：

经线特点：所有经线一样长;经线都指示南北方向;经线是一个半圆.

用字母w表示;。

5、纬线：

纬线特点：纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;。

纬线是一个完整的圆.

用字母s表示.

6、低中高纬的划分：南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度.

20°w以西、160°e以东为西半球;。

8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置.

9、地球的自转：

方向：自西向东;周期：一天(24小时);自转中心：地轴.

地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异.

10、地球的公转：

公转中心：太阳;方向：自西向东;周期：一年;公转轨道：椭圆.

地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化.

11、五带的划分：

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物理学位论文提纲篇九

1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)。

2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;。

3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)。

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;。

物理学位论文提纲篇十

1、定义：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做声的介质。(声音的传播需要介质，真空不能传声。例：登上月球的宇航员面对面交谈，需要靠无线电，因为月球上没有空气，所以不能传声)(2)声间在不同介质中传播速度不同声的传播速度：v气。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

常温(15℃)下，钢铁(固体)中的声速约为5200m/s，液体中的声速约为1500m/s。

空气中约340m/s，25℃时约346m/s。声在不同温度下的传播速度：v高v低(指温度)。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

5、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

乐音是物体做规则振动时发出的声音，噪音是物体做不规则振动时发出的声音。

6、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

8、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色。

9、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

10、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

11、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

12、声的利用：可以利用声来传播信息和传递能量。

13、声间等级的划分:人们用分贝来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。

物理学位论文提纲篇十一

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)。

2、传递信息(医生查病时的“闻”，打b超，敲铁轨听声音等等)。

3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)。

物理学位论文提纲篇十二

兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。这个时候呢，家长应该和孩子一起来学习，不然孩子会觉得学习是枯燥无味的。可以和孩子一起在网上搜索视频来看，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子物理的兴趣。是孩子从小就对物理感兴趣，之后对于初中、高中的学习，物理也没有任何的阻碍了。

2、要学会会提前预习功课。

把不会的标注下来，预习功课，是学好每一科目的最好的保障。当然，物理也不例外，可以经过预习，了解知识的大概内容。然后，让明天老师讲课的时候，你能都清楚老师在讲些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理会出现的物理现象很多，所以，在预习当中需要注重的看一下，并且这些现象是非常好理解的，你也是能看懂的。

3、独立完成一定量作业。

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

4、坚持做笔记。

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

物理学位论文提纲篇十三

物理学中把物体所含物质的多少叫质量。物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定.当构成物质的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了.质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性.

2.天平的使用。

天平是力学的基本测量仪器，要求了解天平的构造和使用方法，会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会用天平称固体和液体的质量.

(1)用天平称量物体质量之前，要先观察天平，认识它的最大量程、标尺上每大格和每小格表示的质量.要养成使用任何仪器都必须先了解它的性能和使用方法的习惯.

(2)天平是一种比较灵敏的测量仪器，使用时要特别注意使用规则.

(3)天平调节平衡后，不要更换两个托盘的位置，也不要移动天平的位置，否则就要重新调节天平的平衡.

3.密度。

由同种物质构成的体积相同的不同物体，质量相同;由不同种物质构成的体积相同的不同物体，质量一般不同.单位体积的物质质量反映了物质的某种特性，物理学中用密度表示物质的这一特性.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.在温度、压强等条件相同的情况下，物质密度总是一定的.密度的定义式：=，密度的单位：千克/米3、克/厘米3.

4.正确使用天平和量筒测定物质密度。

=为我们提供了测量密度的原理，利用天平测量物体的质量.利用量筒或量杯测量液体和不规则形状固体的体积，由公式=就可以计算出物质的密度.关于量筒的使用，首先要观察量筒(或量杯)的刻度，知道它的最大容量和每大格、每小格表示的体积.在测量体积时，量筒要放稳，视线要与液体凹面相平.

5.密度知识的应用。

(1)根据已知物质的密度，对不便直接测定质量而能测定体积的物体，可以利用m=v来计算物体的质量。

(2)根据已知物质的密度，对难以直接测量体积，而能测量质量的物体，利用v=来计算物体的体积.

(3)根据物体的质量和体积可以算出物质的密度.再通过查密度表可以鉴别物体是什么物质.