无论是解决实际问题还是推动某项工作的进行，制定一个有效的方案都是至关重要的。在制定方案之前，我们需要充分了解问题的背景和现状。方案的实施需要充分考虑利益相关方的意见和建议。

岗位实践活动方案篇一

根据教育局党委关于开展党员先进性教育主题实践活动的要求，为立足本，强化宗旨意识，切实把党员先进性体现在实际工作中，落实到完成任务上，全心全意为人民服务，经党支部认真研究，确定我校党员实践活动的主题为“第二次振兴，党员先行”。

岗位实践活动方案篇二

随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

岗位实践活动方案篇三

坚持有利于活动开展、有利于党员参加、有利于取得实效的原则，按照有计划、有节奏、持续推进的要求开展主题实践活动，力求简便易行、各具特色，力戒空泛。

（一）宣传发动阶段召开主题实践活动动员大会，作出安排部署，搞好宣传发动。支部结合自身实际，公开活动目标和具体办法，动员和组织全体员工积极投身到主题实践活动中来。

（二）推进实施阶段。围绕主题实践活动，引导全体员工开展丰富多彩的活动，以昂扬向上的精神面貌，不断掀起主题实践活动的高潮，创造出更加出色的工作业绩。

（三）总结表彰阶段支部及时总结主题实践活动开展情况，

认真归纳主题实践活动中的好做法、好经验，形成务实管用、简便易行的制度成果，建立起长效机制。大力表彰在主题实践活动中涌现出来的先进组织和个人，适当时间举办主题实践活动展示活动。

岗位实践活动方案篇四

2022年下半年将召开中国共产党第二十次全国代表大会，这是党和国家政治生活中的一件大事，是党和国家全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，具有重大而深远的意义。为深入贯彻落实党的十九届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，推进党史学习教育常态化长效化，打牢迎接党的二十大胜利召开的思想基础，××省公司党委决定，在全体党员中深入开展“×××××、喜迎党的二十大”岗位实践活动。

此次岗位实践活动是××省公司推进党史学习教育常态化长效化的具体举措，也是××省公司全体党员弘扬伟大建党精神精神、推进企业高质量发展的具体行动。通过活动，在××省公司党组织内部营造良好氛围，引领和带动××省公司2万余名员工坚定不移听党话、跟党走，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

一、重要意义。

（一）开展岗位实践活动是落实全面从严治党要求，加强企业党的建设的重要举措。党的十八大以来，中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，强调坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”，明确推动全面从严治党要在国有企业落地落实，陆续开展了“三严三实”、“两学一做”、群众路线教育实践活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内集中教育。党员是党的肌体的细胞。党员合格，党的组织才坚强有力，党才能永葆生机和活力。开展岗位实践活动，就是从党员抓起，提升党员素质，增强党员能力，发挥党员作用，强基固本，激活细胞，让党员用实际行动彰显先锋模范作用，体现从严管党治党、加强党的建设的实际成效。

（二）开展岗位实践活动是××省公司深化政治建设的坚强载体。政治建设是党的根本性建设，对企业内部政治生态有潜移默化的影响。习近平总书记明确提出营造良好政治生态是一项长期任务，必须作为党的政治建设的基础性、经常性工作，浚其源、涵其林，养正气、固根本，锲而不舍、久久为功。开展岗位实践活动，就是通过基层组织和广大党员的丰富实践，引领党员深入领会“两个确立”的决定性意义，把“两个维护”融入血脉，引导党员修身慎行、怀德自重、清廉自守，永葆共产党人政治本色，营造风清气正的良好政治生态。

（三）开展岗位实践活动是弘扬伟大建党精神，激励干部员工担当作为的有力抓手。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党团结带领中国人民进行一切奋斗、一切创造的精神动力，是中国共产党立党、兴党、强党的精神原点和思想基点。开展岗位实践活动，就是要用伟大建党精神强党性铸党魂，引导全体党员在各项工作中脚踏实地、守正创新、勇于实践、敢于斗争，在推进公司生产经营、改革发展各项工作中迎难而上、大胆突破，凝聚干事创业的强大力量，让伟大建党精神永葆生机、代代相传。

（四）开展岗位实践活动是深化改革推进高质量发展的现实需要。当前，××省公司正处于建设国内一流××××公司的关键时期，面临的形势依然严峻、压力依然很大，机遇大于挑战、希望大于困难。××省公司“十四五”规划中提出“五年三步走”的总体战略，2022年工作会议提出“两个强化”“五个提升”的工作目标和六大任务、七项重点工作，需要全体干部职工不折不扣落实到位。开展岗位实践活动，就是把党建工作与企业中心工作有机融合，引导广大党员、全体职工完整、准确、全面贯彻新发展理念，振奋精神、担当责任、主动作为，以更加奋发有为的状态，积极投身企业改革发展，应对复杂形势考验，推进公司高质量发展。

二、工作目标。

坚持用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，组织引导广大党员坚决捍卫“两个确立”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，推动党的十九大和十九届历次全会精神进一步贯彻落实，全面从严治党要求进一步向基层延伸，促进××省公司党的建设成果进一步巩固，政治生态进一步净化，伟大建党精神进一步弘扬，党群关系进一步密切，企业形象进一步提升，充分发挥基层党支部战斗堡垒和共产党员先锋模范作用，凝聚带领广大干部员工努力推进企业高质量发展，确保大局稳定和谐，推进国内一流××××公司建设，以优异成绩向党的二十大献礼。

三、

主要任务。

在岗位实践活动中，全体党员要从自身做起、从岗位做起、从一点一滴做起，带头树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，在始终听党话、跟党走上高度自觉；带头弘扬伟大建党精神，坚持苦干实干，在履职尽责、优质高效完成目标任务中建功立业；带头持续解放思想，勇于攻坚克难，在改革创新、稳健发展上彰显作为；带头严守纪律规矩，做到令行禁止，在落实全面从严、廉洁从业上自省自律；带头坚持立德修身，讲求诚信友善，在传承优秀文化、弘扬社会主义核心价值观上争当表率。

党员领导干部要按照习近平总书记提出的“对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁”要求，旗帜鲜明讲政治，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配；在岗位实践活动中做表率、当示范，带头深入基层、深入群众，查实情、出实招、办实事、求实效；不断提升素质能力，积极践行“对党忠诚、政治坚定、精通管理、善于经营”企业家标准，勇于实践，敢于担当，努力开创各项工作新局面。各级党政主要领导，要挑最重的担子，啃最硬的骨头，亲自抓、带头干，扑下身子狠抓落实。

四、措施要求。

岗位实践活动从2022年9月份开始到年底结束，不设阶段，不设环节，由各单位党委根据实际情况组织开展，体现创造性、丰富性、实效性。

（一）高度重视，精心组织。各单位党委要把开展岗位实践活动作为推动党史学习教育常态化长效化的一项紧要任务，迅速研究布置，搞好宣传发动，认真组织实施。要与本单位“十四五”规划和形势任务宣传教育有机结合，针对不同专业、不同单位、不同岗位要求，体现具体化、精准化、差异化，力戒形式主义，不搞花架子。党委书记要亲自谋划、抓好落实，深入基层调研指导，定期听取活动进展情况汇报。牵头部门要加强组织协调，相关部门要密切配合，形成工作合力。

基层党支部是岗位实践活动的具体组织者、实施者，在活动中既要“当好编导”，又要“唱好主角”。要结合本单位本部门业务特点和党员实际，设计实践项目，明确任务分工，抓好过程运行，及时梳理。

总结。

全体党员是岗位实践活动的主体，要提高认识，主动参与，立足岗位，积极实践。在活动中突出岗位特色，一言一行亮身份，攻坚克难当先锋，苦干实干做模范，守纪律己树形象。

（二）搭建平台，丰富载体。充分运用党建传统活动平台。各级党组织要把多年来形成的好方法、好经验，如最强党支部、标准化特色化党组织、党建品牌化示范点、党员责任区、党员先锋岗、党员工程、党员活动日、党员志愿服务等，在岗位实践活动中运用起来、丰富发展。

结合自身实际创新活动载体。要积极适应企业发展新形势、员工队伍新特点、党建工作新要求，在岗位实践活动中汇聚基层党组织和广大党员的聪明智慧，积极创新党建工作和岗位实践活动的方式方法、平台载体，运用好“互联网+党建”等手段载体，组织和引导广大党员练内功、创品牌、当表率、展风采。

聚焦企业改革发展岗位建功。要围绕2022年××省公司工作会议安排部署和各单位年度工作任务，把生产经营、提质增效、科技创新、改革发展过程中的难点、重点、关键点，作为岗位实践活动的切入点和着力点，采取擂台赛、课题攻关、项目包保等方式，发挥广大党员在应对挑战、攻坚克难中的带头、引领和示范作用。

有效发挥群众组织作用。在岗位实践活动中，各级党组织要坚持“党建带团建、带工建”，积极发挥工会、共青团等群众组织的作用，广大党员要在劳动竞赛、群众性经济技术创新、“青”字号工程等活动中当先锋、做模范，丰富岗位实践活动的内涵，拓展岗位实践活动的外延，扩大岗位实践活动的辐射面。

（三）指导培育，示范带动。各级党组织要加强对岗位实践活动的指导检查，采取分层指导、对口指导、分类指导、现场指导等多种形式，发扬“传帮带”的优良传统，教方法、做示范，推动岗位实践活动在各个层面、各个单位有序推进、深入开展、落地落实。

要坚持“层层有示范、行行有标杆”，通过加强指导、重点帮促等措施，有针对性地发现、挖掘和培育示范单位、示范岗位，使大家学有榜样、做有标准、干有方向、赶有目标；通过交流经验、故事宣讲、对标学习等多种途径，使示范点的经验、方法在更大范围内发挥作用。

（四）表彰先进，激发活力。各级党组织要坚持集中表彰与日常表扬相结合、组织考评与群众推荐相结合，通过多种渠道、多种形式，引导广大干部员工向先进看齐。各单位党委要结合“七一”“两优一先”表彰，将岗位实践活动的开展情况和实际成效，作为优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织的重要评选条件。

岗位实践活动结束后，××省公司将评选和表彰活动优秀案例。各单位党委要结合实际，评选和表彰活动优秀案例以及活动中涌现出来的先进集体、先进个人。

（五）总结经验，展示成果。各单位党委要及时发现和总结岗位实践活动的好形式、好做法，通过座谈、交流、观摩等形式，充分利用各种媒体和宣传阵地分享经验。要组织基层党支部和广大党员积极撰写岗位实践活动故事、体会、案例，利用手机拍、微电影、摄影、漫画等喜闻乐见的形式，及时展示活动成果。

××省公司组织部、宣传部要加强指导协调，掌握活动进展，做好信息综合，及时总结特色做法和典型经验。加大岗位实践活动的宣传力度，通过内部报刊专栏、简报、网站和新媒体平台等多种形式进行交流，及时反映岗位实践活动的新成效，积极营造浓厚氛围，展示喜迎二十大的崭新精神风貌。

喜迎二十大心得体会。

2022年喜迎二十大演讲稿。

岗位实践活动方案篇五

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的潜力，帮忙学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选取具有广泛性。如结合语文的教学可开展阅读实践，生活语文实践的教学活动，结合英语学科开展英语表演等活动，结合数学学科开展生活中的数学调查研究，结合科学学科开展研究性学习。结合信息技术课开展如何收集资料的研究。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合。

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅仅会理解小事的教育好处，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。

1）赏识活动：即透过多种形式开展赏识活动课，能够帮忙学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮忙学生正确认识自我，进而关注个人专长、潜力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通潜力。

2）学会关心：透过开展综合实践活动，培养学生学会关心自己、关心他人、关心自然、关心社会，透过设计系列化的实践活动、校园文化活动体系。

3）主题教育：透过每月一个主题活动来培养学生的实践潜力，九月份是弘扬和培育民族精神，十月份是我为家乡喝彩，十一月份是争做规范生，十二月份是争做守法小公民。

4）体验教育：让学生走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践潜力、增强社会职责感。如参加社区活动，我的第一桶金，实践小能手的评比等等。透过该学习领域，能够增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和实践潜力，使学生人格臻于完善。

3、与社会热点问题相结合。

此刻的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，期望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如透过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合。

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的`极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动（科技节，体育节，艺术节，秋游）进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。

5、与学校工作相结合。

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要到达的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如结合国旗下的讲话资料、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、礼貌道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。结合实际工作的需要能够邀请县内各界人士前来学校讲座，如缅怀先烈，安全教育、法制教育、国情教育、消防教育等。

岗位实践活动方案篇六

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“践行十八大精神立足本岗创佳绩”为主题，以贯彻落实党的十八大精神，以实现自产电梯绳产销量30000吨为目标，按照“精技术、优结构、创品牌，重细分、拓市场、争高端”的工作思路，紧紧围绕差异化经营、精准化管理、对标挖潜等重点工作，团结和带领全体党员、干部，立足岗位创先争优，真抓实干创佳绩，为高盛公司又好又快发展贡献力量。

岗位实践活动方案篇七

以此次活动为契机，动员组织全体党员干部团结一心、真抓实干，立足本岗工作，创造优异成绩，形成推动公司又好又快发展的强大合力。

一要精心组织，周密安排，提高学习的针对性和实效性。

二要振奋精神，开拓进取，认真扎实抓好当前工作。

三要凝聚力量，勇于创新，内提素质，外塑形象。

岗位实践活动方案篇八

学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。

1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。

2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。

3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。

4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。

5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。

1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。

2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。

3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。

4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。

5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。

6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。

2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；

3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；

4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。

5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。

岗位实践活动方案篇九

2．过程与方法：通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

3．情感态度与价值观：通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。

岗位实践活动方案篇十

（一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：

１．活动准备阶段；

２．自主探究、分组合作阶段；

3、资料汇总、整理阶段；

4、汇报、倡议、评价阶段。

每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

第一阶段。

1、确定主题，制定活动方案。

2、确定研究专题，自主选择伙伴。

具体做法是：

（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）。

学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。

1、深入社会生活，搜集相关信息。

2、交流调查情况，整理资料。

3、确定汇报形式，创作展示作品。

（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：

1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；

2．对获取资料进行复制、整理和打印）。

学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

第三阶段：资料汇总、整理。

“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会。

1、分享成果、互动评价。

各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价。

第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报。

第2小组：蔬菜营养价值汇报。

第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报。

第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报。

各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。

第四阶段：倡议、体验、评价。

1、整合展示材料，举办成果展览。

让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

2、总结。

各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。

（二）成果预设：

这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。

1、丰富了学生的知识内容。

为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。

2、社会活动能力得到增强。

生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。

有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养；时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜；在研究结束之后，大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。