在实施一个项目或任务之前，制定一个明确的方案是非常重要的。方案制定需要考虑外部环境的变化和影响因素，及时调整和优化方案。接下来是一些有效的方案制定技巧，供大家借鉴一下。

实用设计方案集锦篇一

(1)树立以人为本的观念。

1)夜景照明设计是技术和美学、人文和自然景观的有机结合，它能为人们创造优美、和谐、温馨、娱乐的光环境及令人流连忘返的夜景观。

2)夜景照明是美化城市、丰富城市夜生活、创造城市形象工程的重要体现。灯光可以演绎一个城市的文化内涵、建设成就与文明程度。

3)夜景照明是城市发展活力、环境水平、管理及文明程度的象征，能创造良好的经济效益，吸引旅游和投资。

4)不良的夜景照明设计不仅会严重干扰人们的夜间活动，给人们带来烦恼，危害人们的身心健康，同时还会造成能源和资源的浪费。

(2)运用巧妙的设计手法表现深刻的文化内涵。

1)应该认真研究、捕捉建筑艺术的表现点，选择合适的灯具和光源，再塑建筑艺术、优雅的夜间效果，是夜景照明的关键所在。建筑或景观元素的表现点很多，如：建筑外立面、建筑屋顶、城市广场、城市内河、路桥、城市雕塑、重要标志、艺术小品、人工湖、喷泉等。

2)捕捉自然景观的表现点，注意生态的美学设计，表现生态的自然美。例如，山石、树木、小溪、河流、湖泊、小径等。

3)注意保护和体现当地的人文特色，用优美的灯光表现城市的历史和现实。

4)商业建筑照明应烘托繁华的商业气氛，营造购物商机，重点突出店标、店面、店门、展示窗等部位。

5)文化娱乐场所要充分利用灯光和现代控制技术，表现合适的夜景照明艺术效果。

实用设计方案集锦篇二

设计思路：在一次自由活动中，有几个小朋友在,你一句，我一句的说特别高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，兴趣十分浓厚。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择?有趣的广告?这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。

实用设计方案集锦篇三

1.以“专业伦理”为核心的专业思想教育。形成学生强烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教育事业的精神。特别培养“用得上，留得住，干得好”的乡村幼儿教师。

2.以“全科综合”为核心的专业素质培养。形成学生宽广扎实的文化知识和系统全面的教育理论，并在全面发展的基础上，做到学有所长，适应学前教育师资专业化、幼儿教学全科化的要求，能够在学前教育事业发展中发挥骨干作用。

3.以“实践能力”为核心的专业能力训练。在正确理解和运用学前教育发展规律的基础上，掌握幼儿教育的基本技能，促进理论与实践的结合，具备一定的实践创新能力，就业创业能力，以适应学前教育事业的不断发展。

4.以“创新能力”为核心的专业发展教育。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为出发点，促进学生综合素质的全面与可持续发展。

实用设计方案集锦篇四

1、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到活动的组织与实施。

2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。

3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。

实用设计方案集锦篇五

1.录象(3―4个与幼儿生活有关的电视广告)。

2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;。

3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)。

4,报纸广告(实物),图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.

实用设计方案集锦篇六

促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养具备学前教育专业的基础知识、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践能力与创新能力，一定科研能力和初步管理能力，具备综合教育素养与全科教学能力的专科层次的学前教育师资，以适应学前教育对全科综合型师资的新需求。

实用设计方案集锦篇七

依据本节教材内容和教学目标，采取以下的教学流程：问题导入自主探究交流合作归纳小结练习反馈。通过讲授和学生操作计算机，以讨论、谈话组织整个教学过程。

让学生自己通过网页浏览，自主、主动地参与探究，可以懂得知识是怎样从对资料的解释中产生的，可以把学生引向一个涉及到方法论且充满了探究精神的研究过程，从而有助于学生理解科学的本质和科学探究的一般方法。

实用设计方案集锦篇八

（设计说明：建构主义认为，任何一种他人对文本的阅读都会带入阅读者本人的主观感受，从而影响学生个体对文本的自我解读。）。

２、用一句简明的话概括本文的内容。

（描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断穷父母对子女的情素，他们三次换送自己孩子，最终决定一个也不送）。

4、分析本篇小说的三要素。

学生交流：

人物：穷父母、四个孩子、贵妇人和她的女佣；

环境：航行在海上的轮船；

情节：开端，贵妇人想要领养穷人的一个孩子；

发展，穷父母三次换送子女给贵妇人；

高潮，穷父母要回自己的女儿；

结局，穷人一家六口又团员团聚了。

３、你认为本文故事围绕穷父母送不送孩子情节有何特点？作用怎样？

学生交流：

情节特点：一波三折，跌宕起伏；

作用：增加文章的可读性，引人入胜；更突出了曲目穷父母内心的矛盾和对子女的爱。

4、讨论阅读本文时在语速、感情方面应该注意些什么？

学生交流并范读。

教师指点：语速舒缓，语带无奈、哀怨，读出浓浓的爱心、淡淡的哀愁。

5、换位思考，假如你是作品中的父母，你认为该不该送走孩子？

学生思考后，交流。

实用设计方案集锦篇九

我班一名幼儿搬了新家。他将在家中绘制的一幅题为“我的家”的画带到班上向大家介绍：“这是我的房间，这儿是床，这儿是玩具柜，这是厨房……”“我也有自己的房间，不过我的玩具柜是黄色的。”“我的玩具不是放在这儿，而是放在客厅里。”大家边说边画，情绪高涨。就这样，“平面图”活动由此生成。

实用设计方案集锦篇十

1笔齐读课文。

2蓖桌互相读课文，读完一遍后再交换读。

3.抽学生读，其他学生评价。让评价的学生说说最欣赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗读的长处，再指出不足，教育学生要善于发现别人的优点。

4.生看课件：枝叶茂密的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，洋溢着鸟儿们的叫声。

5.你觉得鸟孩子们穿的衣服怎么样？用“美丽”说一句话。

6．你觉得鸟孩子们在树公公、树婆婆的怀抱中，生活得怎么样？怎样才能读出他们的快乐呢？抽生读第三句、赛读等。

7．假如你是一个鸟孩子，你想对树公公、树婆婆说些什么呢？

8.讨论交流：鸟孩子们为什么爱树公公、树婆婆？

实用设计方案集锦篇十一

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。

仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。

引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

2.其他物体上的“彩虹”。

引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。

提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。

引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。

实用设计方案集锦篇十二

1、以“记者采访”的口吻激发幼儿活动的兴趣，并让幼儿以热烈的掌声欢迎记者的到来。

2、介绍各活动区材料，提出活动要求：热情主动地接受记者的采访，大胆回答记者的提问。

3、幼儿自愿选择活动区参加活动。重点指导医院的小医生耐心为病人诊断病情；表演区的小演员穿上新疆服装表演舞蹈；点心店的厨师用面粉和馅子做包子，饺子等点心；美工区的小朋友用花生壳粘贴小动物；银行的营业员认真清点钞票。提醒幼儿对顾客要热情有礼貌。

4、记者深入各个活动区去访问、照像、摄像。重点采访幼儿参与活动区的兴趣，在活动中的愿望和要求以及顾客的评价等等。

5、以报道采访情况的形式总结活动，并收拾整理活动材料。

6、全体幼儿、老师和记者合影留念。