总结是一种对过去一段时间内的经历、成果等进行回顾和归纳的方式。充分了解总结的要求和目标，才能写出一个较为完美的总结。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。

暑假学书法篇一

暑假是学生们最期待的假期，也是我们锻炼个人能力，提升自我文化素养的好时机。本人在这个暑假选择了学习书法。对于我这个与书法毫无瓜葛的人来说，这个选择固然是冒着风险的。然而，当我真正开始接触书法，我才发现自己对于书法的欣赏越来越深，对于书法技法的探究越来越惊奇。书法是一门独具技艺性的艺术，更是一门类似于反省、研学的“修行之道”的艺术，人人都应当试着去接触、欣赏、学习书法。

一、初见书法之美。

开始学习书法的第一堂课，老师教我们如何拿笔、如何描红和如何画出“横、竖、撇、捺”。那天晚上，我回到家去，一边翻阅课本，一边开始模拟老师在课上的示范。然而，模仿的笔画却和老师的既视感的示范不一样。“太难了，这些字看起来简单，可实际上要画到这样的姿态有多难啊！”，我不禁想叹息。直到看到一行字时，我开始被字的形态所震撼：横竖圆方皆有，刚柔相济有度。从那一刻起，我开始领悟到书法之美的地方，并深深爱上了书法这门艺术。

二、在书法中找到的平静。

在这个竞争激烈的社会，每个人都承受着很多压力。当我们开始用笔尖去书写时，书法的一种小巧美撕开了我们的心灵疮痛。书法需要我们进行专注、耐心和内省，通过字体表达自己的情感和思想。当我们下笔动笔时，内心中的豁然开朗、身心愉悦、快乐平和，轻飘飘的感觉将我们感化，变得安静、写字时专注、平衡、如珠玑般的体验像是一只鸟出栏。书法能让我们远离繁琐的事情，在天马行空的笔触里抒发自己最真实的想法。

三、获得的愉悦。

我发现自己每当写书法时心情会变得极为愉悦，在书法中我会体会到从未有过的高兴和兴奋。尤其是在应用得当、得心应手的时候，小小的字体包含了许多的情感，有快乐、有心情、有思考和内心的反应。书法的写作在看似简单的笔笔画画之间，蕴含了诸多的乐趣，让我嗅到了心灵深处的芳香。

我曾经从书法中获得了启发。书法是一门将情思和思想融入一体的艺术。很多时候，我们会在生活中遇到曲折的人际关系和复杂的社会琐事。而书法的写作也是这样，需要我们倾心、专注和充满耐心，这些不仅是写字的必备要素，更是应对生活得困境所需要的素质。书法会让我们在微小的细节中体会到生活中最宝贵的乐趣，让我们发现在冷世界中温暖的人性，同时也启迪我们在世事变幻中的从容淡定。

五、书法成为我度过暑假的馈赠。

我的这个暑假是与书法度过的，让我受益匪浅。在这段时间里，我了解到书法的前因后果、学习的重点和难点、书法的技法以及创新的思想，这些都对我的生活素养都起到了重要的作用。我深深感激这个机会，让我这个没有书法经验的人了解到书法这门美丽的艺术，让我从书法中找到愉悦和平静，让我在书法中得到启示。在迎来秋季的时候，我却开始怅惘这个暑假的快要结束，因为我不想结束这段美好的书法之旅，希望能够一直不停地写书法，写出属于我的大限理念，为了书法美世界提供自己的贡献。

暑假学书法篇二

暑假即将结束，这个炎热的夏天里，我度过了我人生中难忘的一个暑假。这个暑假，我决定学习一门艺术，书法成了我备受推崇的选择。通过一个暑假的努力，我收获了太多关于书法的知识和体验。在这篇文章里，我将分享我学习书法的心得体会。

首先，我的心得之一是学习书法需要耐心和恒心。书法不同于其他技能，它需要我对每一笔每一画的细致观察和研究。在我刚开始学习的时候，我常常遇到不会的字和笔画。但是，我发现只要我用心去观察并不断尝试，我总能找到正确的方法。这种耐心和恒心不仅只是对书法的要求，更是对生活的要求。因为它教会了我不轻易放弃，坚持不懈的追求自己的目标。

其次，我发现学习书法需要大量的练习。书法是一种高度技巧性的艺术，只有通过不断的练习才能够提高自己的书写水平。我每天都会花上一两个小时来练习不同的字体和笔画。最开始，我的字写得丑陋不堪，但是随着练习的次数增多，我的字慢慢变得工整起来。通过不断的练习，我渐渐地领悟到了笔画的变化和节奏，也提高了自己的写字速度。这种练习的坚持和耐心也让我懂得了只有持之以恒，才能够取得进步。

此外，学习书法也让我体会到了它的审美价值和艺术魅力。通过学习书法，我不仅仅是学会了如何写字，更感受到了每个字体背后的文化和内涵。书法展示了中华民族的深厚文化底蕴，也是中国人的一种独特表达方式。每一笔每一画都承载着一种情感和审美，它们能够传达作者的思想和情感。我喜欢书法所传递出来的静谧和优雅，它让我逐渐体验到了一种心灵的净化和安宁。

最后，我认为学习书法对于塑造一个人的品格和修养有着重要的作用。书法教会了我沉静和专注，也让我更加注重细节和品味。每次挥动毛笔的时候，我都能够感受到一种内心的平静和沉淀。书法教会了我如何处理生活中的压力和困惑，也让我变得更加自信和从容。我相信这些品质会伴随我一生，并在我以后的工作和生活中发挥重要的作用。

总之，学习书法的这个暑假，让我体验到了书法背后的知识、技巧和美感。这一切的努力和收获让我对书法有了更深的理解和热爱。我相信，通过持之以恒的努力，书法将成为我人生中一笔宝贵的财富。虽然暑假即将结束，但我会继续保持对书法的关注和学习，用它来装饰我未来的生活。

暑假学书法篇三

随着暑假的到来，许多孩子面临着一个问题：如何度过这漫长的假期？为了充实自己的暑假，我选择了学习书法。通过这段时间的学习，我深深地感受到了书法的魅力，收获了很多，下面就来分享我的心得体会。

第一段：学习书法的初衷。

学习书法的初衷是因为我爱好艺术，而书法是艺术的一种，它蕴含了美学的、哲学的、人生的等等，可以提高审美水平，让人受益终身。同时，学习书法需要耐心和专注，可以帮助我培养一些好习惯，如细心、自律等。

第二段：学习书法的收获。

在学习书法的过程中，我收获了很多，最首要的一点是“笔墨之美”。通过学习不同字体、不同材料、不同技法等等，我逐渐领悟到了书法之美，深深地感受到了心开则笔开、气正则墨正的奥妙所在。同时，我也学到了如果用心的态度去温润一副字画，它也会逐渐成为一件艺术品，流传下去。

在学习书法的过程中，我也有了很多体会。首先，学习书法需要慢慢来，不要着急。每个人都需要走一步一步来，一笔一笔地练习，不要轻易放弃，要坚持。其次，学习书法真的需要有视而不见的心态。只有当我们真正地将自己整个人都沉浸在书法的这个领域里时，才能真正地体会到书法的魅力和精髓。

第四段：学习书法对我产生的影响。

学习书法对我产生的影响也是非常深远的。学习书法可以锻炼我们的情操和艺术思维，开启我们的艺术之门，并且增强我们的自我修养。而且，在学习书法的过程中，我也学到了很多做人的道理。如：用心去做事、耐心等艺术修养，这些都是我们日常中需要的。

第五段：总结。

总之，学习书法带给我的印象是非常深刻的。在这个过程中，我体会到了书法之美、淀粉了自我修养、学会了如何去看待艺术以及它为人的教育提供的一种新思路。因此，我要推荐大家也来学学书法，感受它的魅力，丰富我们的文化修养，同时也可以增强我们的意志力，长大后更好地面对人生的挑战。

暑假学书法篇四

暑假是学生们最期待的时刻，这个假期给了我们充足的时间去放松和提升自己。今年的暑假，我决定学习书法。通过这段时间的学习和实践，我深感书法的魅力和学习书法的重要性，让我有了很多心得体会。

在学习书法的过程中，我最初对书法并没有太多的了解。通过参加书法班，我认识了书法家，了解了书法的起源和发展历史。我明白了字必须具备韵律、气度和生活力才能被称作好字，而且要通过多年的刻苦学习和大量的练习才能够达到这个水平。这段时间的学习让我对书法有了更深入的了解，也更加热爱书法。

就像老师说的那样，“书法就是一种艺术，是一种与绘画类似的创作。”书法要求我们运用毛笔，通过墨水的浓淡与力道的变化，来书写汉字。乍一看，这看起来很简单，但实际上在细节上却有着许多考究。如何掌握正确的握笔姿势，如何控制书写速度和力度，都需要不断地反复练习。我在练习中慢慢感受到毛笔书法独特的魅力，每一笔每一划都能展现出不同的韵律和氛围，这对于锻炼我的审美和艺术才能有着重要的作用。

通过书法的学习，我学会了坚持和耐心。书法的学习是一个漫长而繁琐的过程，需要反复操练每一个字，每一个笔画，直到熟练为止。我曾经因为写不好某个字而感到沮丧，但在老师的鼓励和指导下，我慢慢地克服了困难，不断地改正自己的错误，终于写出了令我满意的作品。我明白了只有持之以恒，才能够取得进步。

学习书法也让我更加注重细节和品味之美。在书写字的过程中，每一笔每一划都需要各自的精确和认真。在笔触上，要注重用笔的起落、粗细和点画，以达到协调和谐。在意境上，要根据书写的主题和情感来调整字的形态和结构，以表达更加丰富的意境。这就需要我们要有细致入微的观察力和精湛的技巧，才能让作品更加完美。通过书法的学习，我也开始更加注重生活中的细节，欣赏美的事物，提升了自己的美感和品味。

通过这段时间的学习，我深深感受到了书法的魅力和学习书法的重要性。书法是一门博大精深的艺术，学习书法可以帮助我们形成良好的审美观和沟通能力，还能提升个人的修养和品味。我相信，通过不断地学习和实践，我会在书法道路上不断地前进，用自己的作品展示出书法的魅力和我自己的成长。

总之，书法是一门让人陶冶心灵、提高修养的艺术。在这个暑假中，我通过学习书法，对书法的魅力有了更深入的了解，也收获了坚持和耐心。通过书法的练习，我注重了细节和品味之美，也提升了自己的审美观和品味。这段时间的学习让我明白了学习书法的重要性，我会继续努力，用自己的作品展示出书法的魅力和我自己的成长。

暑假学书法篇五

暑假，是放飞心灵的季节，是尽情享受的时光。作为一名学生，我也期待着暑假的到来。然而，今年的暑假并不寻常。由于疫情的影响，大部分人只能待在家中。想要充实自己的暑假生活，我决定学习一门新的技能——书法。通过学习书法，我发现书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种陶冶心灵、修身养性的过程。在暑假学习书法的这段时间里，我不仅提升了自己的艺术修养，还收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，学习书法需要有足够的耐心和恒心。书法创作并不容易，需要练字的过程中要一遍一遍地揣摩，模仿前人的作品，反复思考每一个笔画的形状和结构。有时候，要写上百遍才能达到自己满意的效果。在学习书法的过程中，我每天都需要坚持不懈地练习，虽然有时候感到有些枯燥，但是我知道只有这样才能够提高自己。这个过程不仅需要耐心，还需要持之以恒的毅力。正是这种坚持不懈的精神，让我在暑假学习书法中获得了进步。

其次，学习书法需要感受和理解中国传统文化。书法是中国的优秀传统文化之一，它融合了诗词、绘画和礼仪等多种元素。书法家以毛笔描绘出优美的笔画，表达了自己的思想和情感。在学习书法的过程中，我不仅仅是在练习书法技巧，更是在感受和理解中国传统文化的魅力。通过学习书法，我了解到中国古代文人的气质和儒雅，他们通过书法表达了自己对自然和人生的思考，同时也传承了中华文化的精髓。深入学习书法，让我对中国传统文化有了更深层次的认识和理解。

再次，学习书法可以提高个人的审美修养。书法作为一门艺术形式，追求的是美和和谐。练习书法需要仔细观察每一个笔画的形状和结构，以及整体的布局和气势。通过练习书法，我开始注重细节，学会发现美的细微之处。在观察和欣赏优秀的书法作品时，我能够注意到每一笔的之间的联系，整体的平衡，以及一种美的感觉。这种对美的敏感度和鉴赏能力不仅对书法有帮助，也对其他艺术形式如绘画、音乐等有很大的启发作用。通过学习书法，我提高了自己的审美修养，更加懂得欣赏美的事物。

最后，学习书法可以培养人们的情感和思考能力。书法是一种艺术的表现方式，它可以通过笔画、布局和章法等方式表达作者的情感和思想。在练习书法的过程中，我要通过不同的字体、不同的字意去表达不同的情感和主题。有时候，通过书写一些诗句或者名句让我思考人生的意义和价值；有时候，通过模仿名家书法去感受他们的艺术所想表达的情感。这个过程让我更加关注自己的内心世界，同时也培养了我的情感和思考能力。

总而言之，暑假学习书法是我收获颇丰的一段时光。通过练习书法，我提高了自己的耐心和毅力，感受和理解了中国传统文化，提高了审美修养，培养了情感和思考能力。这一切不仅仅是对书法的学习，更是对自己内心世界的一种修炼，一种对美和艺术的追求。我相信，通过持之以恒的努力，我会在书法的世界里不断成长，绽放出更加美丽的花朵。

暑假学书法篇六

__书屋体育夏令营是为9—12岁有体育兴趣爱好且有一定的体育运动基础的青少年开展的夏令营。每年暑假7—8月举办，以一周为一期，学员可参加一期，也可以连续参加几期，今年夏令营课程主要以游泳、皮划艇、篮球、团队拓展等体育运动为主，旨在增强青少年身体素质、增加青少年对体育运动的兴趣及技能，同时通过团队生活提高学生的团队精神、五自精神、野外生存自救互救能力。

【活动基本信息】。

活动时间：第一期7月19日—7月26日，第二期7月26日—8月2日，第三期8月2日—8月9日（暂定3期）。

活动地点：四清湖山水农庄。

报名对象：9—12岁有篮球、游泳兴趣爱好且有一定基础的小帅哥。

【活动收费】。

1500元/人/期，服务包括：郴州到营地的'往返交通费（选择具备专业资质的车队及司机），全程入住超四星级宾馆（两床一房、独立卫生间、空调），行程内所有用餐（含结营仪式时的家长用餐），运动服夏装2套，行程内所有教练、指导员教学及服务费用，旅游意外保险等其他杂费，篮球、皮划艇、团队游戏等需添置的设备设施费用。

【课程安排】。

7：00—7：30起床，洗漱，叠被子，整理内务。

7：30—8：00吃早餐，活动准备。

8：00—10：00游泳。

10：00—12：00水上皮划艇运动。

12：00—13：00中餐及休息。

13：00—14：30午觉或自主阅读。

14：30—16：00团队拓展游戏、趣味运动、生存训练及自救互救训练等。

16：00—18：00篮球。

18：00—19：30洗澡、洗衣，晚餐及休息。

19：30—21：00分享交流会、集体歌舞、团队游戏、快乐影院等。

21：00以后就寝，22：00之后必须保持安静，晚上禁止任何外出活动。

夏令营期间，还将开展野营，野餐，烧烤，露天影院，远足，春苗版“奔跑吧，宝贝”等活动！

【活动亮点】。

1、训练场馆均为专业场地，为活动提供基础性保障；活动全程由专业老师进行教学，更安全、更专业！

2、所有营员年龄相接近，依据营员的年龄特点设计课程具体实施方案，寓教于乐，让营员们得到迅速成长。

3、全程实施小组化、团队化建设及管理，每8个营员一个小组，配备一位专业老师，老师全程与营员同吃、同住、同行、同练、同聊、同成长，另外还配有专门的生活老师，对孩子的衣、食、住、行、健康、情绪予以记录、指导。

4、入住条件为超四星级的宾馆双人房，所有设备设备俱全（虽有点不附合春苗的理念、要求，但没办法，不过电视、电脑、电话我们都会好好地收藏起来）。

5、一日三餐均为健康、科学、营养、均衡的套餐。

6、夏令营中穿插团队拓展游戏、趣味运动、野外生存训练，全面提升孩子的综合素质能力。

7、在官方网站、微信平台每天更新“每日资讯”“每日相册”“每日食谱”“每日健康资讯”，让家长实时、全面了解孩子动态。

8、结营时邀请家长全程参与、体验孩子的课程（篮球比赛、皮划艇比赛、亲子游戏），分享孩子的成长，收获亲子情感。

暑假学书法篇七

作为一名书法爱好者，我在这个暑假里充分利用时间进行了深入的书法学习。在这个过程中，我不仅深入了解了书法的精髓和技巧，还有许多的心得体会。下面我将通过五个方面来分享我在这个暑假学书法的心路历程。

一、执笔如有仪。

书法一字一画皆有法度，在书法练习时，必须掌握好笔势和笔形，才能将情感表达完美呈现。我在学习书法的过程中深刻认识到：执笔如有仪，即使是一笔墨迹，也能传播一种精神和内涵。在学习书法中，我不仅技巧更加纯熟，而且有了更深层次的感悟。当我握笔时，能够把握好笔触，在纸上留下一笔一画的痕迹，让文字有了更加深刻的内涵。

二、注重细节。

书法是一种精细的艺术，在练习书法时必须注重细节。笔画的长短、断续、轻重都有着自己的语言，即使是一点的偏斜，都会影响到整个作品的效果。学习书法需要一步步来，而每一步都需要注意到细节。为了使自己的书法更精细，用一定的心思去捕捉自己每一个字的精髓，努力让每一个笔画都达到最好的状态。

三、用心感受。

书法作为文化遗产之一，有着深刻的历史背景和艺术内涵。在每次练习书法时，我们需要用心感受其中的意义，深刻理解将其融入书法作品之中，让文化的遗产得到传承。在书法的练习过程中，注重情感的投入，感受到文化深度并将其运用到自己的创作中，才能体现出一种独特的艺术魅力。

四、持之以恒。

书法需要持之以恒的耐心与毅力，通过不断地练习、积累，才能够不断提高自己的书法水平。在学习书法时，无论是初学者还是进阶者，持之以恒地坚持练习，才能逐渐提高自己的书法技巧，也只有这样才能达到越来越高的境界。

五、多挑战自己。

在掌握了一定的书法基础后，我们需要尝试挑战更高难度的书法作品。不断推陈出新，挑战自己的极限，在不断地尝试中找到自己的不足，发现自己的潜力与方向，从而不断地进步和成长。

总结而言，学书法的过程就是一种不断突破自我的过程。每一个有艺术除的人都需要透过艺术的表现情感，找到属于自己的文化情感寄托，表达属于自己的情感体验。学书法是一种饱含着文化和艺术气息的体验，也是一种无穷无尽的体验和探索。在这个暑假里，学习书法让我不止得到了技巧的提高，更让我找到了自己在书法艺术中的热情和信仰。

暑假学书法篇八

暑假，是一年中最具活力和创造力的时段。作为一名学生，我选择利用这段宝贵的时间来学习书法。书法作为我一直向往的艺术形式，展现了中国传统文化的独特魅力。通过学习书法，我希望能够提升自己的文化素养，发展专注力和审美能力，并且享受书写带来的内心宁静和自我成长的乐趣。

在暑假学书法的过程中，我首先学习了书法的基本功，包括握笔、临摹和基本笔画练习。这些练习看似简单，但却对于书写的准确性和美感提出了严格要求。通过不断的重复和练习，我的笔法逐渐变得准确流畅，字体也逐渐具备了书法作品的特质。

除了基本功的练习，我还学习了书法作品的构图和字体选择。书法作品不仅仅是一个个笔画的组合，更是一种艺术的表现方式。因此，在书写时，我要把握好整体的布局和平衡感，并且根据不同的题材选择适合的字体。这样才能够更好地表达出作品所要表达的意境和情感。

在书法学习的过程中，我还认识到书法是一门需要耐心和专注力的艺术。一丝不苟的线条和富有张力的笔触都需要反复地揣摩和尝试。我要时刻保持内心的宁静和专注，才能够达到心手合一的状态，让自己的作品变得精湛和有灵性。

第三段：书法学习的收获和启示。

通过暑假的书法学习，我不仅提高了自己的书法水平，还收获了更多的美感和艺术修养。书法教给了我耐心和坚持不懈的勇气。每一次握笔，都让我感受到细腻和沉稳的美感。在临摹古人的作品时，我可以感受到他们的文化和精神内涵。正是这些古人们一丝不苟的笔触，让传统文化得以流传至今，并且烙印在我们的心中。

书法也让我学会了欣赏美。在阅读古人名家的作品时，我被他们的墨香所感染，感受到了他们对生活和自然的深情。这让我明白到，美是无处不在的，只要我们用心去感受和发现，就能从日常生活中得到满足和思考的种种。

第四段：对未来书法学习的期望和规划。

暑假学习书法仅仅是我书法学习路上的一个开端，我对未来的书法学习充满了期待和规划。我将继续修炼好基本功，提升书写的准确性和美感。同时，我也希望能够进一步学习和了解不同的字体，丰富自己的书写技巧和表达能力。

我还计划通过参加书法比赛和展览来提高自己的水平。与他人交流和比较将会是我不断进步的动力，同时也会拓宽我对书法艺术的认识和理解，激发我探索和创新的热情。

第五段：总结心得和展望。

通过暑假学习书法，我深刻体会到书法的魅力和艺术价值。书法不仅仅是一种作品，更是一种修身养性的方式。它能够让人们感受到内心的宁静和独特的审美体验。

未来，我将坚持学习书法，并将其融入日常生活中，用笔为文化和美学添上一笔浓墨。同时，我也希望能够通过书法的学习和传播，让更多的人了解和热爱书法艺术，共同传承和弘扬中华传统文化的瑰宝。

暑假学书法篇九

书法,作为民族传统文化的瑰宝之一,是表达心灵情感和东方审美的一种独特方式.它具有世界上任何一种艺术都无与伦比的深厚群众基础和独特的艺术特征.在新的时代里正焕发着更加绚丽的光芒.

书法有着其博大的文化魅力,能使学习者在起承转合,飘逸灵动的线条世界里感知生命的运动轨迹,寻找灵魂的存在价值,实现自我的发展和提升.在培养一个人与众不同的文化气质的同时,书法也会提高人们的审美观和思想内涵.

目前在日常生活中也得到了广泛的应用和空前的欢迎,在培养高尚的品德修养陶冶健康的情操方面,书法有着举足轻重的作用.

字,不光是符号.它更是一个人的门面,体现着一个人的基本素质,思想高度和灵气性情.在这里赵凯云书法工作室本着弘扬中华民族优秀文化,培养孩子们与众不同的文化气质和高尚的情操的宗旨,对孩子们进行理论和技能相结合的培训,使孩子具有清新高雅,飘逸脱俗的写姿,在形上得到良好的完善,让孩子体悟书法文化的真正意义.在神上使他们具有自己的思维,并从学习中提高自身的审美意识,陶冶自己的情操.事实证明,通过培训可以培养孩子浓厚的文化素质和对书法艺术的强烈爱好.练出一手好字使他们终生受益!

暑假学书法篇十

今天上午我来到子民书法班学书法。到了书法班，我一看书法班的老师就非常有知识，因为他的家里贴满了书法，其中在黑板的右边有一张红纸，上面写着：头正身直，臂开足安，胸桌有距，一拳之间。

上书法班收获的知识真大。

暑假学书法篇十一

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，接下来是小编为您整理的暑假书法班教学计划，希望对您有所帮助。

该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；

4学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。

6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；

7.结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。

1.严格要求，养成习惯，

各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的。

口号。

2.认真备课，提高质量。

认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。

每天都认真批改，及时指导，鼓励。

4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

5.为学生创造一个好的写字氛围。

本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。

(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。

(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。

我们教书法的目标是：

（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；

（三）学会比较和鉴别的方法；

（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

暑假学书法篇十二

本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。

(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。

(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。

我们教书法的目标是：

（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；

（三）学会比较和鉴别的方法；

（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

暑假学书法篇十三

该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；

4学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。

6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；

7.结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。

1.严格要求，养成习惯，

各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

2.认真备课，提高质量。

认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。

每天都认真批改，及时指导，鼓励。

4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

5.为学生创造一个好的写字氛围。

暑假学书法篇十四

20__年秋基本情况分析：

20__年秋期期末考试成绩统计显示，七年级二班语文科平均分为67.35分，其中书写题平均得分为2分，基础积累及运用题平均得分为15.5分，阅读理解题平均得分为21.8分，作文题平均得分为28.1分。根据试卷反映，同学们答题时主要存在下列问题：基础不扎实、积累不到位、书写不规范、理解不透彻、作文立意不明确、词不达意、文意不通顺等情况。

20__年春教材分析：

课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;。

第三单元中的文章写的是名人故事;。

第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

此外，课外古诗词背诵，选取了十首着名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。

教学任务与目标：

1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

4、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

5、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

6、期末成绩目标：平均分68分，优生10人，及格44人以上。

教学方法与措施：

1、认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点;注意学生的实际情况，注意因材施教;认真备课上课，规范书写教案。

2、坚持“学生为主体，教师为主导”的教学思路，以点拨式、启发式教学为主，认真实践先进的洋思教学经验，努力提高教学成绩。

3、针对学生书写不规范、基础知识不扎实的情况，加强写字训练，加强对基础知识的积累与运用训练，狠抓检查落实。

4、加强学生的阅读理解训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生分析、解决问题的能力。

5、加强作文教学。让学生学会观察生活，体验生活，从生活中寻找写作素材。让他们那双聪慧的双眼去发现作文素材的宝库。

6、要认真及时批改作业，通过作业及时了解学生的学习情况，并认真总结每次考试。

教学进度安排：

第二周：第1、2课(5课时)。

第三周：第3、4、5课(5课时)。

第四周：第一单元综合性学习，第6、7、8课(5课时)。

第五周：第9、10课，第二单元综合性学习(5课时)。

第六周：第11、12、13课(5课时)。

第七周：第14、15课，第三单元综合性学习(5课时)。

第八周：第16、17课(5课时)。

第九周：半期考试复习。

第十周：半期考试，第四单元综合性学习(5课时)。

第十一周：评讲半期试卷，第18、19课(5课时)。

第十二周：第20课(5课时)(5课时)。

第十三周：第21、22、23课(5课时)。

第十四周：第24、25课，第五单元综合性学习(5课时)。

第十五周：第26、27课(5课时)。

第十六周：第28、29、30课(5课时)。

第十七周：30课，六单元综合性学习(5课时)。

第十八周：期末复习。

第十九周：期末复习。

第二十周：期末考试。

暑假学书法篇十五

1、走上艺术的舞台，展现孩子精彩的未来。

2、缔造艺术人生，培养道德情操。

3、艺术让您的.人生更生动更精彩！

4、让平凡的你，拥有精彩的人生。

5、器乐书情怀，丹青舞飞天。

6、憧憬未来，放飞梦想，走向艺术殿堂。

7、鸿鹄之志源于刻苦，翰林之才始于栽培。

8、飞越梦想，启航艺术人生。

9、仙乐常奏飞天舞，丹青妙笔书华年。

10、艺术磨砺品行品行决定人生。

11、开启艺术之门，打开锦绣前程。

12、给孩子一个起点，给起点一个高度。

13、展艺术特长，强自身素质。

14、艺术成就孩子梦想，在他们的心灵画上一道彩虹。

15、选择高度，成就未来。

16、迎接清晨的朝阳，放飞艺术的梦想。

17、艺境求高，学则求精。

18、艺术长廊，成功殿堂。

19、散播才艺，蕴育美好。

20、没有最高的文化，只有更深的艺术。

21、艺术插上翅膀，专业塑造特长。

22、在这里开导您的孩子的艺术天份。

23、给你不一样的艺术人生。

24、明天的高度，源于今日的选择。

25、插上艺术翅膀开创美好未来。

26、未来的艺术家，在这里诞生。

27、学有所长，全面发展。

28、完美艺术，予你完美人生。

29、文化启航梦想，艺术照见未来。

30、艺术天地任你闯，成就梦想铸辉煌。

31、实现艺术梦想的摇篮，助你走好人生每一步。

32、意气风发起于晨，树人百年始于春。

33、走进艺术紫禁城，感受精彩无止境。

34、带你聆听艺术，舞画气质。

35、走进艺术学堂，迈步人生辉煌。