教案是教师备课工作的重要组成部分，可以提高课堂效率。编写教案前，教师需要充分了解教学内容和教学目标。通过阅读这些教案，可以更好地了解教学设计的理念和方法。

小班语言教案小蓝和小黄篇一

活动目标：

1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象，猜测故事情节。

2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。

3、在看看，听听，讲讲中，感受朋友亲人间的爱意。

活动准备：小黄和小兰纸片，幻灯片《小蓝和小黄》，黄、蓝颜料人手一份，其他颜色若干。

活动过程：一，导入。

小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。

你们看，这就是小蓝（出示小纸片）。

我们一起和小蓝打个招呼吧（小蓝你好）。

这是小黄，干小黄打个招呼吧（小黄你好）。

二，欣赏幻灯片，分段理解和预测故事发展。

1、分段理解故事。

第一段，小蓝家。

这是小蓝家，你们看小蓝家有几个人，都是谁啊？

你觉得哪个是蓝爸爸？哪个是蓝妈妈？为什么？

小结：小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人，他们是相亲相爱的一家人。

你知道什么是相亲相爱吗？

你家里有几口人，都是谁？

第二段，介绍小黄，他们一起玩的游戏。

小蓝有很多好朋友，你知道他们叫什么名字吗？

幼儿给各种颜色卡片起名字。

可是他最好的朋友是小黄，你有最好的朋友吗？是谁？

小黄就住在街对面，它的家里有几口人？都是谁？

小结：小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。

小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏，他们都玩什么游戏？（幼儿观察画面，结合生活经验自由猜想）。

小结：他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。

你最喜欢和你的朋友玩什么游戏？

小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢？

放学了，他们怎么做？你们是怎么做的？

第三段，好朋友抱在一起。

小蓝终于找到了小黄，这时候小蓝的心情是什么样的？两个好朋友见了面，会做些什么呢？

他们真的开心的抱在一起，可是，发生了什么事情？

第四段，绿。

他们的爸爸妈妈会对他们说什么？请幼儿自由猜想。

听了爸爸妈妈的话，小蓝和小黄怎么了？

看图片讲述故事到故事结尾。

2、通过提问回想，加深对故事内容的理解。

老师的故事讲完了，你听了之后，记住了什么？

三、幼儿动手操作验证：小蓝和小黄抱在一起会变成绿色。

故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，这是真的吗？小朋友们来试一试好吗？

请幼儿动手操作。注意不要撒到外边。

四，延伸。

颜色宝宝之间有很神奇的事情，小黄和小红抱在一起会变成什么你想知道吗？

老师动手操作，激发孩子对颜色变化的无限兴趣。

老师给小朋友们准备了很多颜色宝宝，我们一起试试吧。

小班语言教案小蓝和小黄篇二

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。

2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。

3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。

活动准备：

2、橡皮泥。

活动过程：

一、导入――激起对绘本阅读的兴趣。

1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。

2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。

二、感知――引发对绘本内容的探讨。

1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）。

2、巩固对几种颜色的认识。师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？

3、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。

三、游戏――体验绘本快乐的情感。

1、游戏：躲猫猫。

2、游戏：转圈圈。

四、操作――感受绘本的颜色变化。

1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。

2、拓展其他颜色在一起的变化。

五、结语――延伸绘本的内在韵味。

师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。

小班语言教案小蓝和小黄篇三

1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。

2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。

3、大胆说出自己的理解。

4、通过阅读，理解故事情节。

ppt。

1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈。

(1)今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小朋友们好!幼：小蓝你好!

(2)小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁?

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

(3)小蓝有个最要好的好朋友，他是谁?是小黄。

(4)小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁?

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做游戏。

1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什么?

2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的.游戏?

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么?

3、快看快看，它们又变成什么了呀?

3、变变变，围在一起变成了什么?

4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。

2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。(在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。)。

故事：主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。

小班语言教案小蓝和小黄篇四

1、感兴趣的观察和想象色块的`不同组合。

2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。

ppt。

1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈。

（1）今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小朋友们好！幼：小蓝你好！

（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

（3）小蓝有个最要好的好朋友，他是谁？是小黄。

（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什么？

2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？

3、快看快看，它们又变成什么了呀？

4、变变变，围在一起变成了什么？

5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！

小班语言教案小蓝和小黄篇五

1、仔细听故事，并且尝试理解故事内容。

2、学会朋友间相互关心和相互帮助。

物质准备：ppt，小黄鸡小黑鸡图片。

经验准备：孩子已经会跳找朋友的舞蹈。

1、以小手变魔术的游戏导入活动。

师说："小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的.客人老师打打招呼吧，hellohellohellohelloeverybody。小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。"这一次拿出小鸡图片。

2、、直接讲述故事。

（1）第一张图片：找食物师："这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什么呢？""噢，原来她们在草地上捉虫子""她们捉到了很多的虫子，吃得饱饱的，就开始玩游戏了。"。

（2）第二张图片：下雨了"下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。"。

（3）第四张图片：打雷了轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡害怕得呜呜呜的哭了起来。""小黑鸡安慰说别怕别怕，有我在"小黑鸡一直陪着小黄鸡。

（4）第五张图片：雨过天晴不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏了。

（5）提问"这个故事好听吗？""故事里面有谁呢？""小黄鸡为什么会哭呢""小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢""好，现在我们再来听一次故事。"。

3、复习巩固故事内容。

并尝试理解"小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？""现在，请你们来说说你的好朋友是谁？""你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？""如果你的好朋友遇到了困难，你会怎么办？"总结好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。

4、律动。

找朋友现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。

我们先面对面，现在请小朋友们站起来，要注意安全，不能推不能挤，和旁边的小朋友一起面对面跳找朋友吧。

小班语言教案小蓝和小黄篇六

1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

2、能安静地听老师讲故事，认识“闪电”等常见的图画符号。

3、在故事中体验关心同伴的情感。

ppt课件、树叶。

一、激趣导入：

1、跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。

2、你找了谁做你的好朋友？是啊，我还看见了x&x是一对好朋友，朋友在。

一起真快乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！

3、出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。

二、观察理解，体验表达。

出示图二：

1、咦，他们在干什么呀？

2、学学小鸡捉虫。

3、小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？

出示图三：

1、小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么游戏？

2、你从那里看出来的？

3、小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”

哇，小黑鸡躲在了石头的后面。

出示图四：

1、看到什么了？

2、你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿认识下雨场景。

4、小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！

出示图五：

1、出示打雷符号，怎么了？引导幼儿认识打雷符号。

出示图六、七：

1、小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？

2、它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的呢？

3、站在一边的小黑鸡，连忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在一起！”

4、角色扮演。

出示图八：

小黄鸡悄悄的告诉我他不怕了，因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

刚刚我们发生的故事太阳公公全都看见了，他用力的赶走了乌云，天空啊又放晴啦！小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦！

三、结束部分：

1、完整欣赏故事。

这么好听的故事，我们再来完整的听一遍吧！

小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真开心，我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

小班语言教案小蓝和小黄篇七

1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

3、在讲讲演演中体验关心同伴的情感。

小黑鸡、小黄鸡各一只、雨声、雷声、大图书。

今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？（出示小黄鸡）你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。

叽叽叽，谁也来了呀？（出示小黑鸡）你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。

1、集体阅读大图书。

插问：

1、（图2）叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？（让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师：它们真是一对好朋友）。

2、（图3）吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？（教师：小黄鸡和小黑鸡玩的真开心，我和你们也是好朋友了呀，我们也来做捉迷藏的游戏好吗？幼儿躲椅子旁，教师找，是呀，好朋友在一起做游戏真开心）。

3、放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？（图4）（教师小结：好朋友真好，头碰头一起躲到树叶下）你的好朋友是谁？也会头碰头的在一起呢？（个别表演）。

4、放雷声，怎么了？（看图5）小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？（让每个孩子说说自己的.想法，教师根据幼儿的表达，让集体孩子一起学说个别孩子的话，老师做小黄鸡，孩子做小黑鸡表演。）小黄鸡听了你们的话还哭吗？是呀，小黄鸡有了朋友的关心不再害怕了。

这么好听的故事，我们再来听一边。

教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。

小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心，我们也有那么多的好朋友，我们也到草地上去玩好吗？带幼儿到草地上去玩。

小班语言教案小蓝和小黄篇八

（一）欣赏故事，理解故事内容。

（二）了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。

活动准备。

（一）挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。

（二）蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。

活动过程。

（一）出示挂图，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。

1.你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？

2.引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。

（二）教师完整讲述故事，幼儿边看挂图边欣赏。

1.小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？

2.“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？

3.“绿”回家时，黄爸爸说了什么？

4.蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？

（三）欣赏录音讲述故事。

你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？

（四）蓝色、黄色变变变。

1.出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。

2.教师演示颜色的变化。

3.请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。

小班语言教案小蓝和小黄篇九

1、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

2、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

导入：小手变魔术小黄鸡和小黑鸡是好朋友，我们来听一听他们的故事(播放第一张图片)。

2，有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽，玩得特别开心，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)。

3哗啦啦哗啦啦，下雨了，小黄鸡赶紧找到一片大大的树叶和小黑鸡一起在树叶下躲雨。(播放下一张图片)。

4可是，(播放声音)轰隆隆轰隆隆，打雷了。小黄鸡吓得："呜呜呜，我害怕我害怕"的哭了起来，(播放下一张图片)。

5小黑鸡安慰小黄鸡说："别怕，别怕，我陪着你，我陪着你"，小黑鸡一直陪着小黄鸡，没过多久(播放下一张图片)。

6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又开始高兴地在草地上捉虫子第一次故事结束。

现在我们再来听一次故事。

小黄鸡被雷声吓得呜呜的哭了起来(播放下一张)5小黑鸡安慰小黄鸡说别怕别怕，我陪着你，小黑鸡一直陪着小黄鸡。没过多久(播放下一张6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又在草地上捉虫子了。

小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有自己的好朋友呀?

1你的好朋友是谁?你愿意把你的好吃的跟你的好朋友一起分享吗。

2你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享吗好朋友就是要互相一起分享好的东西。

3你的好朋友遇到了困难，你会怎么办?

好，现在我要请我的好朋友来跟你们一起跳舞了。