教案是教师为了指导教学而编写的一种书面计划。教案的设计应该兼顾学科知识和学生的实际需求，培养他们的核心素养和综合能力。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考学习。

小班美术绘画教案篇一

1、感知紫藤花的特征：一串一串的'，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

一、预热阶段。

1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激。

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象创造。

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串。

3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

四、作品赏评。

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

小班美术绘画教案篇二

l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。

2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。

3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。

1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。

2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的'颜料)。

3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。

1、听音乐，做围巾秀表演。

教师：你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?

2、和同伴说说自己的围巾。

教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?

3、集体交流：自己喜欢的同巾。

教师：你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?

4、学习印制方法，教师及时指导。

(l)教师：看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?

(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?

要点提示：

1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。

2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。

3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。

5.操作活动：印制围巾。

教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?

6.作品展评。

教师：你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?

活动建议：

活动延伸尝试用不同形状的玩具印制围巾。

区角活动将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。

家园共育和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。

小班美术绘画教案篇三

1.欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。

2.了解进餐要合理适量。

3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

ppt课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干。

一、手指游戏引入。

师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友我们一起找一找。

二、看一看，猜一猜。

1.ppt图1-2引入。

师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们来看看。

师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）。

师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）。

师：我们看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）。

三、集体观看ppt图片3-10，大胆的表达画面的内容。

1.图片3。

师：现在我们看毛毛虫之后到底发生什么事情。

师：咕噜噜咕噜噜，原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。

2.图片4。

师：星期一，毛毛虫吃了什么呢？(苹果)。

师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的'）。

3.接着观察图片5-8，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？（同上）。

4.观察图8-9，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。

师：星期六，毛毛虫都吃了什么食物呀？（有香肠、有冰淇林等许多的食物）。

师：吃这么多毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）。

师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多的零食呀？（不能）。

师：你们看，第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀？因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物，这个才是毛毛虫应该多吃的食物。

5．观察图10。

师：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，他再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫怎么样呀？（长大了）。

师：小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。

6、观察图11。

师：吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）后来它造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）。

小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）。

三、幼儿自主阅读图画书，结束活动。

“

回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的几个变化过程。（蚕、知了、青蛙等）。

小班美术绘画教案篇四

教师：“我们就把我们眼中的`春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。

2、教师讲解示范。

引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。

能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。

活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。对画得好的进行表扬。

观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。

小班美术绘画教案篇五

2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。

1、好看的.花儿示范画。

2、油画棒和沙皮纸。

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）。

请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。

3、教师演示好看的花儿。

小班美术绘画教案篇六

1、继续巩固直线、曲折线、波浪线、螺旋线。

2、学习弹簧线的画法。

3、体验艺术活动的愉悦。

故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)。

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的'姿态。

3、教师演示好看的花儿、

1、全体幼儿在故事中做画。

2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展、

小班美术绘画教案篇七

1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2、能大胆画出各种线条。

活动准备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。

一、预热阶段：

教师出示线条图片。

提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？

二、图形刺激。

1、教师示范直线的画法。

师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

2、教师示范曲折线的画法。

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

3、教师示范波浪线的画法。

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

4、教师示范螺旋线的`画法。

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、创造表现。

1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。

2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

四、作品赏析。

展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

小班美术绘画教案篇八

师：图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

1、教师示范：

老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、

直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、

2、教师示范图色块：

可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)。

涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的。

3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。

2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

小班美术绘画教案篇九

引导幼儿学习用手指点画蝌蚪，激发幼儿参加绘画活动的兴趣。

每组一盘黑色颜料、幼儿园素质教育幼儿用书人手一本。

猜谜语引入主题

1、出示ppt课件，引导幼儿观察并提问。

2、教师利用ppt简单讲述蝌蚪的成长过程。

3、讲解并示范用手指点画蝌蚪的方法。

4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪。

5、幼儿动手作画，教师巡回指导。

引导幼儿相互欣赏，讲评作品。