通过写读后感，我们可以反思自己的阅读习惯和理解能力。写一篇较为完美的读后感需要我们对书中的情节、主题和人物形象进行深入思考。在这里分享一些读者写的读后感范文，希望能启发您的写作灵感。

医生的告别读后感篇一

郭老师：我觉得阅读的复习有两个起点，第一单词，第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前，总是对于单词和难句不太重视，着急于做题目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了问题。所以，我强调大家从最基本的词汇和难句入手，一直坚持到考试前的一天。当然这样说，并不是就认为应该割裂文章的阅读，而是希望大家要尽可能全面兼顾。

郭老师：词汇量的短期补充是完全可能的，但同时也是很艰苦的。这里，我分两个方面来谈。

首先，单词的记忆是有一定方法，诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。但是，我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇，基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以，短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。

其次，单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在不断的记忆中被大量的遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以，希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。

3．一天以背多少单词为宜？时间安排上如何安排是效率最高的？

郭老师：应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的，毕竟因人而异。但是，效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。

郭老师：研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆，乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆的非常清晰。其实，研究真题是希望透过题目，分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式，选项设计体现了怎样的规律。通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。具体到单词，我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面，我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体分析，因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的'构造其实也体现了一些规律性。

郭老师：素材的分类标准并不唯一。从社会学的角度进行一般性分类的话，也可以分为“经济”、“科技”、“人文”、“自然”。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错，尤其上面的文章本身涉猎很丰富，而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错，诸如《国家地理》等。

6．六级和四级的区别在哪里？需要重点抓哪些方面？

7．为什么一篇文章读懂了，但题目就是做不对呢？问题出在哪儿？

乐老师：这个问题比较奇怪，我只能很遗憾的说：“同学，你根本没有读懂文章”。我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”，所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者是文中未提及的都是错误的。

8．现在四六级的问题总的趋势是考细节题多呢？还是概括性的多呢？

乐老师：四六级考试还是以细节题为主，但是能否找到一篇文章或者一段话的主旨也是非常重要的。四六级阅读就是考两大能力“主题和定位”。在做任何题型时，如果你感觉茫然，找不到定位信息，你的唯一的救命稻草就是文章或者段落的主题。哪一个和文章靠的近，哪一个就是正确的答案。

医生的告别读后感篇二

人生不能没有执着，但人生也需要学会告别，拥有执着的人生悲壮，绚烂;学会告别的人生丰盈，美丽。

我们每一个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记;有些人与之擦肩，却必然回首。我们都在告别，告别着那一段段的回忆与过去，告别着那一幕幕的画面与屏幕。其实，告别也是一种美。

一次，一个学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么我从来未见过你颦额皱眉，您的心情总是是那好呢?”

苏格拉底笑了笑道：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”

的确，在许多人看来，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自认为宝贵或早已被堆积在仓库的渴望的东西，对平常人来说都是痛苦之色。但从另一个角度看，一个人若能坦率面对它主动的告别那些可有可无，并不触及生命要义的东西，那么这“双赢”的轻松与愉快就是必然的。

“晚来谁染霜林醉，总是离人泪”文人对秋悲悯的情怀，也许是因为他们的心太细，叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合，秋蝉的嘶叫象征生命苦短，让人哀叹逝去的时光。

诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着，宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。

如果，告别，那也是一种美。

秋寒袭来时，树木自知无法用绿叶抗争严寒，一种力的积蓄，一种耐心的态度，一种更具有希望的选择，一旦春暖花开，生命新芽将会再次萌发。

如果告别名利，我们会拥有淡泊的心境;如果告别忧伤，愁帐，我们会拥有快乐向上的昂场;如果告别失败，我们会拥有令人羡慕的成功。

告别，不是人生的懦弱，不是屈膝脚怯，而是审实度势的追求。

人生不能没有执着，但人生也不能没有告别。

待到阳春三月，则又是咦个美丽的告别。

岁月的风吹过记忆的水纹，短短的一年初二生活在我手中转瞬即逝。

握着笔，看着纸面上的题目，好像过去的一年的往事掀起惊涛狂澜，冲击着我的心灵，最终，只化成了眼眶中的两颗泪珠。

相处了六年的小学同学最终在那个弥漫着花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗顷刻间失去联络，我哭了，我不能接受。初二开学后，我仍然陷入一种令我陌生的寂寞中无法自拔。每个课间我徘徊在传达室门外，翘首等待小学同学的信。每次读到他们的文字就格外亲切，每逢听到他们的声音就分外欣喜。后来我终于找到了我的知心“死党”，我孤独的心仿佛射进了阳光。我终于学会了微笑。

上了中学后，我用自己的所见证实了那句名言：人外有人，天外有天。在这里我能时刻感受到人与人之间激烈的竞争，我感到逐渐有些力不从心。我不想面对这个事实，但我却无法摆脱那个阴影。以前无时不伴随着我的有些骄傲的自信不知什么时候起已离我而去。我好难过，我想到了妥协，想到了屈从，甚至想到了嫉妒。可是强烈的好胜心不允许我消沉，于是我努力了，我赶上了。我终于学会了包容。

感谢初二，这个伤感中夹杂着欢笑的初二，它锻炼了我，教育了我。那个刚踏进校园时懵懂的女孩已经不见了，岁月将她换上了一个幼稚与懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收获放进日记，不妨把亦真亦幻的追求交给岁月。不妨用甜美的歌喉给未知的路程唱上一曲赞歌不妨用微笑来面对也许不一定快乐的生活。

告别初二，迎着岁月的风向前进军。前面的风光更加迷人!

岁月摇曳，年轮又抹去了一夏。挽不住的时间，无声的从指尖滑过，又似这青春，小溪流水般的逝去，两岸芬芳，只听到他潺潺的回声。

嗨!青春，你是要走了吗?那么多年的陪伴，留下了满背囊的珍贵，即使是错误，你也未曾给我留下遗憾。幼稚的心灵已经让你从我心间拔除;不羁的性格也让你慢慢的抚平;天真的幻想是你让他更接近了现实;繁杂的世界中，你给了我一双辨别是非的眼睛。感谢你青春，是你让绿色的生命绽放出美丽的花朵，衬托这繁华的人生。

嗨!青春，前方的路途是否还会出现你的影子呢?当遇沮丧，你还能像当年给我无比的自信和希望吗?当遇悲伤;是否还像那时让我勇于放下，寻求快乐的梦想呢?心灵的幼芽是你百般呵护，让他长成了无畏风雨的大树。一次次破灭的希望，是你让我坚强的再次把他们点亮。无言的青春，你所陪伴的旅程一路绿茵，两岸的芬芳，听到了你无声的歌唱!

嗨!青春，穿越生命的长河中，我是否还能时常的想起你呢?那段弥足珍贵的友谊;那份画上句点的爱情;那一次痛彻心扉的领悟;那一刻天真烂漫的笑容。岁月无情，或许我会忘记很多，但你的珍贵将永远留在我的心中。当记忆唤醒有你的那段时光，我脸上依然绽放最纯真的笑容!

嗨!青春，是时候和你告别了。生命注定，你将驻足于此，无悔的目送我孤身前行。有你的日子如同一篇乐章，跳动的音符，是你在谱写我的人生。虽然我将渐行渐远，而前方的旅途依然犹如你在身边。往昔的珍贵我都放进了背囊，他将伴随我征服远方。当生命绽放出光彩，我会再次分享那段属于我们的时光!

不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，但是我是永远也忘那一次的。

记得有一次，是我在四年级的事，我那个时候还没有分班，我还是跟我的好朋友很好，咱们的友谊是在一年级诞生的。咱们三个非常好，几乎是形影不离，不管干什么都在一起，不管是玩还是干活都在一起，如果一个没有上学或看不见剩下的两个人都会担心是不是生病了，第二天咱们一定会去看看是不是生病了。不过自重那次咱们的友谊又进一步加深了。我记得那天是冬天的十一月二十六号咱们一如既往在一起玩，不过咱们不知道玩什么了，我说现在冰冻上了，咱们去溜冰吧;她们说好主意，于是咱们就去了。我一下去就摔了一大跤这给我摔的起不来了，我哭了，我只到很丢脸但是我还是哭了，她们见我哭了她们便哄我，不一会我就好了，我说既然咱们这么好不如咱们拜姐妹吧，她们说行。就这样，以后别人骂咱们其中的一个人，咱们就会全体出动，别人还给咱们起了一个名字叫什么三姐妹，重此咱们有什么事都会一起讨论，虽然咱们比次总会有一点摩擦但是不到一个小时又会和好，所以咱们之间没有太大的裂痕，咱们的友谊还向以前一样好，我相信咱们的友谊之花永远也不会凋谢的。

我是永远也不会忘记这美丽的校园，也不会忘记那严肃的老师，还有我的好朋友好姐妹的，更忘不了这难忘的小学生活。

“哥哥，我要吃糖”旁边传来一声稚嫩的声音，让我的心里不由一动。只见不远处，一个小男孩正在给更小的妹妹剥着糖纸。我心里想着，这句话我也曾非常熟悉，但那已经是很久以前的事了。

大概是两年前的那个深秋，我回了一趟老家。夏天还是绿油油的菜地，在秋风的吹拂下，此时却变成一片金色的海洋。树叶也是黄色的，但却不是枯黄，是一种金灿灿的黄。在这样渐入冬天的季节里，能看到这样的美好景色，也是很难得了。

屋里面，爸爸和姑姑正在讨论着什么，我仔细一听，原来是商量送哥哥去外地当兵的事。我一听到这个消息，瞬间没有了好心情，心里像笼罩着一片乌云。我不想让哥哥离开我，否则，我们之间那张“糖的欠条”就会自动作废。

可是哥哥最喜欢当兵了，从小就喜欢看有关部队的电视剧，喜欢看有关军人的书，他的愿望，就是期待有一天能够穿上帅气的军装。如果他知道了这件事情，一定会非常开心，而我却非常难过，只能一个人独自流眼泪。

离别的时刻终于来到了，我们都在院子里与哥哥告别。我呆呆地站着，想着以后这个院子里再也没有哥哥的影子，没有了我与哥哥嬉闹的笑声，我心里不由得一阵伤感。

正在我胡思乱想之际，突然一个人拍了一下我的肩膀，我扭头一看，原来是哥哥。只见他伸出手，手里握着一块糖：“喏，这块糖是欠条里的一个哦，其余的，等我下次回来一起补上。”

我嘴里含着糖，眼泪却一下子流了下来。哥哥安慰我：“哭什么呀，我又不是不回来了。”我强忍泪水，感觉嘴里的糖甜甜的，又好似酸酸的。

哥哥走了，院子里剩下我一个人，我的眼泪又不由地流了下来。

看着眼前的画面，我又想起了哥哥，那匆匆的离别，成了我脑海中不断播放的回忆。

医生的告别读后感篇三

1、有一些爱是伤人的，有一些爱是养人的，区别就在于：你是不是一定要得到他。尤其，当你爱上了不该爱的人，格外要问问自己关于这个命题的答案。不该爱的人，给你的仅仅是爱。应该爱的人，给你的还有整个世界。唯有最艰苦的等待，最艰难的坚持，才值得获得最经久不衰的掌声。

2、有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。谁让瞬间像永远，谁让未来像从前，视而不见别的美，生命的画面停在你的脸。真的，什么物质享受，全都罢得；没有书却不好过日子。人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。

3、花开花落，那是起伏的人生；波峰波谷，那是燃烧的生命；顺风逆风，那是岁月的感悟；春去春回，那是别致的风景。做不成太阳，就做最亮的星星；成不了大路，就做最美的小径；成不了明星，就做平凡的百姓。一切皆为过往，快乐才是人生。人生，总是由热闹开始，慢慢步入平淡，归于平静。

4、人好比河流，所有河里的水都一样，到处的水都一样，可是每一条河里的水都是有点地方狭窄，有的地方宽阔，有的地方湍急，有的地方平坦。年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全，很可能暗藏危机。

5、在这个功利的世界，人人都在为生存而奔波，忙忙碌碌，去实现和拼搏梦想和希望。生活的压力和紧绷的心弦，让人无法释怀那份轻松的心情。奋斗是一辈子的过程。人生像一年四季开放的花朵，有的在春天开，有的到了夏天才开，有的要到秋天才开，有的要到了冬天才开。

6、不惊扰别人的宁静就是一种慈悲；不伤害别人的自尊就是一种善良。人活着，发自己的光就好，不要吹灭别人的灯，做自己该做的事。包容别人是一种修养，不是懦弱，也不是胆怯，而是谅人所难，扬人所长，补人之短，恕人之过。包容是一种美德，也是一种善待，善待别人的同时，也是善待自己。

7、比你努力的人那么多，你有什么资格抱怨。事实已经既定，由不得你做主，你也改变不了它们。咱唯一能做的，无非就是不断增加自己的竞争力，获取更大的社会资源，一点点减少身上的负能量，一步步让自己从傻逼的站队中挤出去。站的高一点，哪怕只有一点点，你身边的杂碎就少一点。

8、我们每走一步，都是一个新的起点，这一个个起点连接成我们一生的轨迹。不要害怕开始，经历起步时的艰难，方能产生飞跃的嬗变；不要畏惧结束，所有的结局都是一个新的开端。有的时候放声大笑并不是因为开心至极，而是发现根本哭不出来。

9、记住那些在你生命中留下一笔的人，那些在深夜里陪你聊天，那些默默陪在你身边，那些生病时在你左右，那些你难过时会想起的人。正是因为这些人的陪伴，你才变成了现在的你。好好珍惜身边的每一个人，一如珍惜你自己一样。即使你们终究会面对离别。

10、如果爱情是一程没有终点的慢跑，我期望，能有个如你一般温暖的人。和我一起数过路上的花花草草，数过每一个白栅栏，在清晨的阳光中，十指相握，和每一个明天挥手微笑。这一个人，我只想是你。

11、人生需要深思熟虑，也需要偶尔的冲动。当你特别想做某件事时，最好能马上行动，不要总是和那些人生的美好擦肩而过。冲动也许会让你后悔，但错过一定会让你遗憾。不要忧虑太多，优柔寡断只会让你坐失良机。

12、人生需要深思熟虑，也需要偶尔的冲动。当你特别想做某件事时，最好能马上行动，不要总是和那些人生的美好擦肩而过。冲动也许会让你后悔，但错过一定会让你遗憾。不要忧虑太多，优柔寡断只会让你坐失良机。

13、能让自己登高的，不是借用他人的肩膀，而是自身的学识；能让自己站立的，不是终日卑微的苟活，而是不屈的抗争；能让自己重生的，不是等待住事的结束，而是勇敢的告别；能让自己追逐的，不是心中远大的目标，而是不死的信念；能让自己瞑目的，不是一生辉煌的成就，而是终身的努力。

医生的告别读后感篇四

“叮铃铃，叮铃铃。考试即将开始，请考官分发试卷”随着广播的响起，考官们拿着试卷朝着我们走来了。

本来很吵闹的同学们，一下子就鸦雀无声了。我怀着悲喜交加的心情接到了考官递过来的试卷，开始写了起来。选择题对我来说很简单，只要老师讲的时候认真听，认真记，就能很简单做完。但到了古诗词默写那里就有点不顺利了，因为我害怕有些字想不起来，所以我特别的紧张。当我做完这道题时，就会忍不住多检查几遍，检查好几遍后心里才松了一口气。

时间滴答滴答响的时候，我就知道时间不多了。我提起精神，终于写到了我最头疼的一道题――赏析句子。第一种……不行，第二种……忘了，真怪我当时上课没有好好听，课下没有好好背书，可是已经晚了。我先把其他会写的题写完了，然后我试着回忆老师讲的内容，可就在这时，广播突然响起，我害怕极了，心中乱如一盘散沙，“离考试结束还有15分钟，请同学们把握好时间。”随着广播的结束，我开始冷静了下来，想着：又不是结束了，只要有时间，就还有机会。我紧紧地握着笔杆，咬着牙，心里开始想老师讲的内容，可实在是想不起来啊。正当我放下笔，准备放弃的时候，突然脑海里出现了考试前一天老师教给我们的总结，时间紧急，我来不及多想，把其中最相似的方法写上去。“叮铃铃，叮铃铃。考试结束，停止答题，把笔放下，全……”随着广播的响起，我怀着悲喜交加的心情把试卷递给考官，出了教室我就向班级门口走去，到了班门口，我才松了一口气，因为我听到了我的答案。

考试是对前一段学习的总结，考试过了，也不能放松警惕，不然就像我这样。

医生的告别读后感篇五

3、祝呵护我三年的母校再创辉煌。

4、把最美的微笑留给伤你最深的人。

5、谁都纯真过，因为我们都年轻过。

6、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。

7、再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。

8、没有结局的故事太多你要习惯相遇与离别。

9、用四(三)年的时间换一个心底永远的回忆。

10、时间冲淡的是回忆，带不走的，也是回忆。

11、重要的人越来越少，剩下的人越来越重要。

12、我怕，毕业了，就少了那群能让我笑的疯子。

13、承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。

14、毕业了，以后相见会是奢侈，长谈会是无期。

15、你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

16、秒拍了张毕业照，却记录了四年的点滴时光……。

17、或许，五十年后的我们，最怀念的就是现在的时光。

18、等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们。

19、下一个夏天呐我们的教室又坐满了人可惜那不再是我们。

20、有时明明有好多好话要说，可就是又不知道从何说起。

21、下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。

22、再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。

23、在这个夏天我们就要说再见，毕业以后的笑脸会不会依旧的很甜。

24、我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。

25、我舍不得你走，但是你要走我也没法挽留，只能说声“一路顺风”!

26、不要难过，不要回头，愿你所愿，终能实现。——绿亦歌《岁月忽已暮》。

27、真正的友情、爱情和亲情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。

28、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声。

29、想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重!

30、命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。

医生的告别读后感篇六

1.知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱！人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。

2.中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！

3.在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的人！希望全体同学在初三最后的半年时间里，少安毋躁，拿出干劲，全力拼搏！

4.别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

5.有过欢笑，有过泪水；有过争执，有过摩擦；有过精彩，有过失落；有过彷徨，有过喜悦。而这一切都将转瞬即逝，再见了我的大学时代！我会将这一切永远珍藏！

6.你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

7.人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。

8.做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧！

9.天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰地出发吧，愿你前程无量！

10.你的容貌如明月，你的心灵如水晶，它们缀在我的心幕上，夜夜闪烁，熠熠生辉。

11.你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

12.如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

13.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

14.假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

15.采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。

文档为doc格式。

医生的告别读后感篇七

1、那时我们还年少，岁月静好，纯净快乐，嬉笑怒骂皆是美好。

2、曾经以为，那河畔的金柳，柳上的鸣蝉可以凝固不变；曾经以为，可以手牵着手和你永远笑着闹着做最好的朋友。可惜时光流转变幻，只能淡淡地问候你一句：千万珍重！

3、世界继续热闹，祝你不变模样。

4、来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要叹息不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。

5、山野皆有雾灯，漂泊亦能归舟。所遇皆良善，所行化坦途。

6、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

7、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

8、你就像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。

9、别觉得一切都结束了，这只是一个新的开始，还是要继续努力呀。

10、走吧都走吧，老子还有十几门要补考的。

11、拍毕业照只需要三秒，定格的却是三年。

12、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

13、今天天气很好，一会没有课，以后也没有课了。

14、在往后的日子里，光芒万丈，熠熠生辉。

15、毕业是罪人，把我们班一个大集体给分开了。

16、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

17、青春本就是马不停蹄的错过和相遇。

19、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见!朋友，珍重!

20、谢谢你们出现在我的生命里，谢谢你们赐给我永不凋零的回忆和放纵的青春。

21、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢的时候的狂欢。

22、路还长，道还远，愿你热情永不减！情会深，义会浓，愿我们感情不生锈！毕业只是暂时的分开奋斗，希望再聚首，大家都能功成也名就！

23、那些年，我们怀着复杂的情绪挤进一张照片里—毕业照。

24、时间是让人猝不及防的东西。

25、毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。

26、如果再回到从前，还是与你相恋，你是否会在乎能够保持永远，还是热恋以后，简短说声再见，给我一点空间。

27、其实很多人都一样，喜欢的不是学校，不是班级，而是坐在教室的那群人。

28、时间过得好快、好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。

29、奖学金与挂科之间的差距不得不让我去怀疑：当年我真的是自己考上大学的吗?

30、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。

31、以前吧也曾以为大学吧就是用青春来追梦的过程，毕业了才知道我的青春没了，梦早就没了。

医生的告别读后感篇八

随着琴房里穿出来的一首首乐曲，距离我考级的时间也悄然来临。就在一个星期前，老师宣布了考级的消息，随着这个让所有人都措不及防的消息砸下的同时，也给古筝班里染上了久违的紧迫感。

在这种严肃环境和紧迫的压力一同出现的情况下，练习的效果也出奇的好。我在家吃过饭就去练琴，练累了就去外面跑两圈，这次考级是一二级连考，这就意味着考生在弹完一首后必须从第一首曲子里脱离出来，去找第二首的节奏。

考试当天，我起了个大早，赶到古筝班时已经有一两个提前到的考生了，反观外面，天还有点昏沉，太阳一如既往没有想出来逛逛的念头，拿厚厚的阴云当枕头，丝毫不管自己已经多少天没有出现在人们的视线前。随着时间的接近，人也来的七七八八了，接着，人群里一阵骚动，评委老师也来了，这下没人在去管别的了，都自觉的坐到古筝面前开始最后一次的练习。

越来越多的人走进了考试的.房间，回来的人被没进去的人团团包围，恨不得把评委老师的一举一动都问个清楚。“十六号。”终于念到我了，我努力给自己打气，试图把心里的紧张都压下来，但微微颤着的手指却出卖了我，我深吸一口气，评委老师示意可以开始了。一个，两个，一连串的音符从我的指尖缓缓流出，构成了一篇乐章，明明在下面已经练了不下百遍的乐谱，在此刻也显得十分陌生。随着最后一个音落下，我的考试也就此盖章，及格分是七十分，我得了八十六，虽说没有电视里的天才那么耀眼，却承载了我整个时期的努力。

直到我拿到荣誉证书的那天，我依然觉得有点恍惚，好像这一切都很不真实，但我知道，以前的努力没有白费，只不过，它以证书的方式见证了我的成果。一个成功者，并不是都要像那些名人一样，一个成功者，首先要会将自己的努力与成果等价交换，每个人，都可以当一次成功者，这大概是我通过那次考试后，最大的收获。

医生的告别读后感篇九

1、绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

2、毕业了，请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!

3、你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!

4、你既珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那么，未来就一定属于你!

5、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

6、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

7、挥手之间，只有感谢老师感谢舍友，最感谢的还是父母四年间背后给我的默默支持!!

8、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!

9、默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!

10、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

11、让我们迈开双腿，去挥洒汗水，去踏一路雷声!校门外，等待你们的将是鲜花簇拥的前程!

12、长长的距离，长长的线，连着长长的思念;远远的空间，久久的时间，剪不断对你的挂牵!

13、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一齐，正因心有灵犀。

14、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

15、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。

16、感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀;感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。

17、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

18、我们拥有个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

19、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

21、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

22、我们用初中三年去盼望高中三年，用高中三年去憧憬大学四年，最后用一生去怀念最美好的初中时光。

23、立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。

24、学友，我钦佩你的一往无前，相信你用才智和学识取得今天的收获，又会以明智和果敢接受明天的挑战。

25、人活着，不仅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。燃烧吧，有理想的人，有一分热，发一分光。

26、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

27、大学四年即将成为过往，回想我们一齐走过的日子，我想说：思念过去，珍惜此刻，展望未来。大家一路走好!

28、同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

29、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友!

30、生活是一本博大精深的百科全书，别人的注释永远代替不了自己的理解。愿我们认真阅读，有所发现，有所创新!

医生的告别读后感篇十

一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上。目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点，摆脱“差生”的困绕。

要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能沦为“差生”的行列。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的任课老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7。所谓“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上！你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍！”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有研究课本而已。

但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。

因此，要学好化学，必须做一定量的习题，“4：6”的意义就在于此。把化学归为理科，原因大概也在于此。不过这时，你心里一定要清楚：你没有必要做对每一道题！能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(但是题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“优秀生”一样，经常去问老师！经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。

那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答。”

不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

三、上课坚决不能“跑神”

统计结果显示；90%以上的“差生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样，有苦思冥想其他问题的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线！是学习进入“恶性循环”的开始，是“不会学习”或“狂妄自大”的重要表现！只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。

因此，只有杜绝上课跑神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。

要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你从“后进生”迈向“优等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始“堕落”的？是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事？总是熬夜？导致白天瞌睡难耐？！特别是晚自习效率极低，完不成作业！逐步陷入了学习的“恶性循环”中！其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。

四、避免总是被老师“伤害”

任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢？当然，这里的“伤害”不是人身伤害，而是老师无意间扼杀了你的思维。这种情况主要是你没有按时完成作业造成的。我们都知道，不论干什么事情，关键在于“落实”。就学习而言，老师讲的再好——“天花乱坠”，“生动有趣”，那当然很好，但是如果最终不落实在作业上，特别是数理化，只讲不练，一切都如过眼烟云、昙花一现，学生很难应付现在的各种考试。因此，及时完成作业，对于学好数理化是至关重要的一个环节。统计结果表明：成绩不理想的同学，99%与此有关。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法。同时，也是培养和训练你分析问题、解决问题的能力基本载体。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来。那么，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会。

学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。教师是一种培养人的职业。教师都想把学生培养成国家和社会的栋梁之材，因此，负责任的教师总是想尽办法不伤害学生的思维，把评讲作业的时间一再后推，甚至宁愿不讲，而把答案以“告示”的形式公布出去。老师的这些良苦用心并不是每个同学都能理解的，因此，就有不少同学经常受到来自老师的伤害，久而久之，就沦落为“差生”。那么，当你意识到自己已经进入“差生”的行列而又想赶紧跳出来时，就必须注意这一点。在一开始的时候，你可能无论如何也完不成所有的作业，但是，你必须在老师讲之前做一部分，比如：隔一题做一题。而事实上，每一节，只要你能靠自己的努力完整地做8至12道题，基本上就可以了。老师布置的作业，在大多数情况下是针对优秀学生而布置的。因此，身出“差生”行列的你，根本没有必要全部做完。具体做多少，你自己心中要有个目标，“人贵有自知之明”说的就是这个意思。只要你没有完全被老师“伤害”，就会进步。有时候，进步会在“名次”上体现出来，有时候，可能只有你自己和任课老师清楚，这也是“有自知之明”。还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了？！”。

五、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点；但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。

六、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。

化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。

七、马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来。

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调“真正”两个字呢？因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。就差一个“写下来”，却道出了“优生”与“差生”的丁点区别，天壤之别！

除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。如：碘的特性(升华、遇到湿润的淀粉变蓝)；氟的特性(与氢气在暗处爆炸、与水反应放氧气、agf易溶于水、hf能腐蚀玻璃)；漂白粉的制取、使用、失效原理；卤水的成分；具有漂泊性的物质等等。

医生的告别读后感篇十一

那天，妈妈带我去剪头发，这个爱时髦的家庭主妇让发廊小姐给我剪了个超级短的头发，跟男生的“刺猬头“一样短，也是今年最流行的，把四面按下，中间立起来，流海稀稀的，活像孙悟空，又比孙悟空难看多了，由此，一系列故事发生了。

第二天，我一到学校，就把大家吓了一跳，男生们都张着大嘴，一会儿才发出感叹；“好。丑。啊。“我很自卑，一个女生被男生们说得丑，这是相当不好受的，但也没办法，我表面“哦“了一声，捂着头坐在座位上，下课也是安静的趴在桌子上，把头埋起来，自己暗暗伤心。那几天，我一直都很沉默，放学也不去跟老师和同学们玩了，不再乐呵呵的了，耳边也经常响起前后同学的嘀咕：“呀，最近好安静啊，少了很多笑声嘛，张雨桐那个“乐天派“怎么没声拉？“我听了，心里像是有千万把刀插进去，难受极了。那段时间，我上学都比别人早很多，总是避着认识的人，不想听到那惊叹的“哇“声，一集会就想装病。变的很喜欢戴帽子。天天盼着下雨，因为一下雨就可以用伞遮住自己的头发。走路都是弓着背，低着头的，心情更是一落千丈。一次，大扫除。当天很热，我穿的是白色的t血衫。我到厕所装水擦窗，正好遇到两个小妹妹在洗水桶，我穿插进去，熟练的打开水龙头，装完水，才发现两个小妹妹用差异的眼光看着我，匆匆提起水桶就走，刚出厕所，就听到背后的议论，刚才的一个小妹妹对伙伴说：

“她是男的还是女的呀？“。

另一个回答：

“也许是女的把，我也不知道“。

“哦？好丑哦。“。

“没错！“。

那时，似乎一盆冷水从天泼下，我含着眼泪跑回班级。

经过了一阵**，我躺在草坪上，那种感觉是多么轻松，惬意，旁边弥漫着草木的芳香，小镇的天空一万无际，依然是那样的蓝，我闭上眼睛，想着；人嘛，不能要求自己太完美，那样会活的很累。丑美有什么关系呢？头发剪了会长嘛。如果人生总是要讲究那么多的话，该会多痛苦呀！生活是多么美好，上天给我的时间，为什么不去好好珍惜呢？在那里自卑，不是浪费我宝贵的'光阴吗？大家既然把我当做“乐天派“，我就不能让大家失望嘛！顷刻间，我坐了起来，像天空露出了我那丑陋，保存已久，囚禁已久的笑脸。

于是今天，我又变回了“一笑百事了“的我，变回了开朗活泼爱搞怪的我，这次的短发记，让我懂的了其实世上根本没有本体的痛苦，只有你自己制造给自己的痛苦，快乐只要真实的笑一笑就行了。总之，这一次，我什么也没有得到，只是，我人生中第一次至关重要的考试，我——通过了！

医生的告别读后感篇十二

敬爱的老师、各位同学：

大家下午好!今天，我演讲的题目是《告别陋习，牵手文明》。

伴着生命的旋律，踏着青春的节拍，沿着漫长的人生路，我们步履轻盈地走进了初中，进入了我们人生中最珍贵、最艳丽的花季时期。可是，有一些不良的习惯，却在青春的路途上，对我们设下了重重阻碍，使我们没能尽情地释放光彩，影响我们健康的成长，它——就是陋习。面对“陋习”的挑衅，让我们扪心自问，深刻反省：面对果皮纸屑，你及时清理了吗?面对老师长辈，你鞠躬问好了吗?面对公共设施，你珍重爱惜了吗?面对食宿生活，你做到了克勤克俭吗?面对同学朋友，你平等互助，和睦相处了吗?面对校纪校规，你身体力行，争做楷模了吗?……俗话说“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”，在这如花似锦的校园里，我们要争做一名知荣辱，讲文明的中学生，学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们提供了展示自我的广阔舞台，每一个人都从心底深深地感谢学校，感谢老师，感谢我们的党和人民，爱校如家就是我们爱的回报。爱，是弯一下腰捡起身边的一张废纸;爱，是拿起抹布擦掉墙上的污迹;爱，是对校园一草一木的珍惜，爱，就是告别陋习，牵手文明。告别陋习，现在做起，牵手文明，只争朝夕!

文明是什么?文明，是路上相遇时的微笑;是见到师长时的.问早、问好;是对同学朋友的悉心帮扶;是对老弱病残的热情援助……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。作为新时代的学生，我们是先进文化的继承者，也是人类文明的传播者。我们每一位学生都要本着“对自己负责，对他人负责，对社会负责”的态度，向陋习告别，从小事做起;从我做起，和文明牵手。

同学们，让我们携手并肩，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动感召行动，使自己成为“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身”，让我们在此宣誓：告别陋习，势在必行;牵手文明，弘扬美德!

文档为doc格式。

医生的告别读后感篇十三

作为学生，必定要经历很多场考试，单元测试、小考、大考、中考、高考……这些考试都是用笔做答的，通过这些考试，可以检验我们的学习情况，可以让我们知道应当在哪些方面去努力，而有一些考试却是用我们的行动做答的，这类考试，可以检验我们的行为习惯、品质…。但不管是哪一种考试，我们都能有一些收获。

我的天哪，这周又轮到了我值日，万万没想到有这么快，让我又要值这该死的日。我做好了值日的准备，可是，虽然嘴上这么说，但是我已经做好了偷懒的准备，刚开始几天还比较认真，但到后来我就开始为自己降低标准，一天三次的值日就只去了两次，还好，这两天我还去了两次，没有怎么被同学注意，我想着‘’以后就这样干了，反正也没人在意我。‘’但渐渐的我那懒惰的毛病就慢慢露出来了，先是有时候一天都没去，但我还是比较在意同学和老师的反应，还是不敢太过分，但是懒惰越来越支配了我，我偷懒的时候越来越多了，我也变得不在意她们的目光了了。

有一次，我没去值日，被老师看见了，但他那次原谅了我，事后，我变本加厉，朱老师把我叫到办公室，朱老师告诉我：不要以为值日是一项很简单的工作，大家不在乎你，你就漫不经心，变本加厉，同学们一次又一次的原谅你，是对你的信任，也是对你责任心的考验。走出办公室，我恍然大悟：值日，这难道不是一场考试吗？这是一场用行动作答的考试，是一场考验我们责任心和恒心的考试。

是这次的事情让我懂得了人要有责任心这个道理，也让我懂得了这个世界上的每一件事都是对我的一次新的考验。

医生的告别读后感篇十四

我想说一下，各位考生在复习考试的时候如何去对待《考试大纲》，因为《考试大纲》肯定是高考出题的依据，它肯定是非常重要的。

首先第一点，各位网友一定要理解《考试大纲》的知识要求，《考试大纲》上明确对理综化学部分有三个层次的要求。第一个层次的要求是理解的层次，要求对所学的化学知识有一个初步的认识，能够正确地复述、再现或者是直接使用，这部分内容不算是重点内容。同学都知道，现在理综考试以后，物理、化学、生物合到一份试卷里，考试时间150分钟，化学的考试题目从原来的26道减到12道，考试的重点肯定是考察我们这个学科的主干知识，肯定是特别重要的内容、理解比较深的内容是考察的重点。第二个层次是理解，领会所学知识的含义，能够正确审判、解释、说明有关化学现象的问题。第三个层次是综合运用，运用所学掌握知识进行必要的分析、类推、计算、解释、论证具体的问题。

第二个层次的内容和第三个层次的内容是我们复习的重点，所以考生在准备化学高考的时候，应该把主要的精力和注意力都要放在第二个层次和第三个层次上。当然，对第一个层次了解的内容也不能说就不管了，至少应该有一个初步的认识和了解。

第二点，考生一定要密切关注《考试大纲》的变化，这里有两个注意，第一个要注意考察范围的变化，现在各省市使用的教材是不一样的，对高考的一些要求也有区别，一定要注意彻底地抛掉教材里没有的，《考试大纲》不要求的，必须靠记忆才能掌握的内容。我们综观这几年的高考题，考察的知识点没有超出课本范围的，也没有超出《考试大纲》要求的。所以，考生在复习备考的时候，一定要放心，就是彻底地抛掉教材里没有的，《考试大纲》里不要求的内容，考生完全可以放心，这部分内容是可以不去准备的。

第二个要注意的是考纲里的题型示例，全国的《考试大纲》里题型示例里增加了教育部考试中心，以前全部是教育部考试中心出题，现在有一些省市单独命题，题型示例里对于一些省单独命题比较优秀、典型的题目也在题型示例里出现，这个题型示例对我们复习准备高考的时候，一些题型是有导向性的。所以，同学一定要认真地去分析和研究这些题型示例，争取把这些题目的难度要求以及考察的范围，以及知识点怎么去考察的，一定要吃透彻，这样的话才能够全面地了解高考命题的一些情况，这样我们复习备考的时候就会非常有的放矢。

医生的告别读后感篇十五

1、希望你继续兴致盎然地与世界交手，一直走在开满鲜花的路上吧。

3、毕业之后再无门禁但你要记得早点回家。

4、真正的离别没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒。就是在这样一个和平时一样的早晨，有人留在昨天了。

5、年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连一点思念，只是不想流泪。

6、分离是人间常态，我们也不例外。

7、为什么四季独爱秋天，因为飘在蓝天中的几片云?，因为干燥的空气，因为凉爽的温度，因为在这个舒服得令人跺脚的季节，我曾遇到你们。

8、不忘同窗情，难诉离别意。忆相遇，蓬勃朝气，青春活力，纯真岁月共嬉戏；盼相聚，依然年轻，快乐幸福，你我同拥新天地。愿你大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风！

9、从这个夏天开始，我将越来越留念这里，又是一年毕业季！

10、几个人用同样钥匙是打开同一扇门，几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

11、既要今朝醉，也要万年长。

12、青春本就是马不停蹄的相遇和错过。

13、毕业在兵荒马乱中如期而至青春在跌跌撞撞中戛然而止。

14、凡是过往，皆为续章。庆幸相遇，无憾别离。

15、几场考试并不会打散一班子人，只是分散各个地方熠熠生辉。

16、愿此去前程似锦，再相逢依然如故，又是一年毕业季！

17、书上说天下没有不散的宴席，但书上也说了人生何处不相逢。

18、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。又是一年毕业季！

19、原来都是偷偷溜出学校以后要偷偷溜进学校了。

医生的告别读后感篇十六

重点推荐人群：医学生。

重点推荐理由：在这本书中，你可以了解到一名医生将承受些什么？医生的抉择，会对自己、病患凿出什么凹痕，都是未知数。

死亡是人类无可逃脱的宿命，也迫使人类不得不去面对；以死亡落幕，人生似乎注定是一场悲剧。

面对死亡时，病人、医生、亲属都是感受者。对于病患个体而言，他们的心情肯定是沉重压抑的，甚是煎熬。有时候我真的希望可以共享他们的痛楚，希望他们的煎熬可以转移到我身上，所以有时候我真的觉得挺无助的。

对我而言，我害怕面对死亡，也是我所逃避的，尤其是面对亲人的死亡，我会负有满满的愧疚感。一定很让人崩溃。对医生而言，当他们医治好患者时，是一种如释重负的快感；倘若没有达到预期效果，他们可能会陷入自我怀疑。

医生的告别读后感篇十七

人生不能没有执着，但人生也需要学会告别，拥有执着的人生悲壮，绚烂;学会告别的人生丰盈，美丽。

我们每一个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记;有些人与之擦肩，却必然回首。我们都在告别，告别着那一段段的回忆与过去，告别着那一幕幕的画面与屏幕。其实，告别也是一种美。

一次，一个学生问苏格拉底：“请告诉我，为什么我从来未见过你颦额皱眉，您的心情总是是那好呢?”

苏格拉底笑了笑道：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”

的确，在许多人看来，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自认为宝贵或早已被堆积在仓库的渴望的东西，对平常人来说都是痛苦之色。但从另一个角度看，一个人若能坦率面对它主动的告别那些可有可无，并不触及生命要义的东西，那么这“双赢”的轻松与愉快就是必然的。

“晚来谁染霜林醉，总是离人泪”文人对秋悲悯的情怀，也许是因为他们的心太细，叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合，秋蝉的嘶叫象征生命苦短，让人哀叹逝去的时光。

诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着，宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。

如果，告别，那也是一种美。

秋寒袭来时，树木自知无法用绿叶抗争严寒，一种力的积蓄，一种耐心的态度，一种更具有希望的选择，一旦春暖花开，生命新芽将会再次萌发。

如果告别名利，我们会拥有淡泊的心境;如果告别忧伤，愁帐，我们会拥有快乐向上的昂场;如果告别失败，我们会拥有令人羡慕的成功。

告别，不是人生的懦弱，不是屈膝脚怯，而是审实度势的追求。

人生不能没有执着，但人生也不能没有告别。

待到阳春三月，则又是咦个美丽的告别。

岁月的风吹过记忆的水纹，短短的一年初二生活在我手中转瞬即逝。

握着笔，看着纸面上的题目，好像过去的一年的往事掀起惊涛狂澜，冲击着我的心灵，最终，只化成了眼眶中的两颗泪珠。

相处了六年的小学同学最终在那个弥漫着花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗顷刻间失去联络，我哭了，我不能接受。初二开学后，我仍然陷入一种令我陌生的寂寞中无法自拔。每个课间我徘徊在传达室门外，翘首等待小学同学的信。每次读到他们的文字就格外亲切，每逢听到他们的声音就分外欣喜。后来我终于找到了我的知心“死党”，我孤独的心仿佛射进了阳光。我终于学会了微笑。

上了中学后，我用自己的所见证实了那句名言：人外有人，天外有天。在这里我能时刻感受到人与人之间激烈的竞争，我感到逐渐有些力不从心。我不想面对这个事实，但我却无法摆脱那个阴影。以前无时不伴随着我的有些骄傲的自信不知什么时候起已离我而去。我好难过，我想到了妥协，想到了屈从，甚至想到了嫉妒。可是强烈的好胜心不允许我消沉，于是我努力了，我赶上了。我终于学会了包容。

感谢初二，这个伤感中夹杂着欢笑的初二，它锻炼了我，教育了我。那个刚踏进校园时懵懂的女孩已经不见了，岁月将她换上了一个幼稚与懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收获放进日记，不妨把亦真亦幻的追求交给岁月。不妨用甜美的歌喉给未知的路程唱上一曲赞歌不妨用微笑来面对也许不一定快乐的生活。

告别初二，迎着岁月的风向前进军。前面的风光更加迷人!

岁月摇曳，年轮又抹去了一夏。挽不住的时间，无声的从指尖滑过，又似这青春，小溪流水般的逝去，两岸芬芳，只听到他潺潺的回声。

嗨!青春，你是要走了吗?那么多年的陪伴，留下了满背囊的珍贵，即使是错误，你也未曾给我留下遗憾。幼稚的心灵已经让你从我心间拔除;不羁的性格也让你慢慢的抚平;天真的幻想是你让他更接近了现实;繁杂的世界中，你给了我一双辨别是非的眼睛。感谢你青春，是你让绿色的生命绽放出美丽的花朵，衬托这繁华的人生。

嗨!青春，前方的路途是否还会出现你的影子呢?当遇沮丧，你还能像当年给我无比的自信和希望吗?当遇悲伤;是否还像那时让我勇于放下，寻求快乐的梦想呢?心灵的幼芽是你百般呵护，让他长成了无畏风雨的大树。一次次破灭的希望，是你让我坚强的再次把他们点亮。无言的青春，你所陪伴的旅程一路绿茵，两岸的芬芳，听到了你无声的歌唱!

嗨!青春，穿越生命的长河中，我是否还能时常的想起你呢?那段弥足珍贵的友谊;那份画上句点的爱情;那一次痛彻心扉的领悟;那一刻天真烂漫的笑容。岁月无情，或许我会忘记很多，但你的珍贵将永远留在我的心中。当记忆唤醒有你的那段时光，我脸上依然绽放最纯真的笑容!

嗨!青春，是时候和你告别了。生命注定，你将驻足于此，无悔的目送我孤身前行。有你的日子如同一篇乐章，跳动的音符，是你在谱写我的人生。虽然我将渐行渐远，而前方的旅途依然犹如你在身边。往昔的珍贵我都放进了背囊，他将伴随我征服远方。当生命绽放出光彩，我会再次分享那段属于我们的时光!

不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，但是我是永远也忘那一次的。

记得有一次，是我在四年级的事，我那个时候还没有分班，我还是跟我的好朋友很好，咱们的友谊是在一年级诞生的。咱们三个非常好，几乎是形影不离，不管干什么都在一起，不管是玩还是干活都在一起，如果一个没有上学或看不见剩下的两个人都会担心是不是生病了，第二天咱们一定会去看看是不是生病了。不过自重那次咱们的友谊又进一步加深了。我记得那天是冬天的十一月二十六号咱们一如既往在一起玩，不过咱们不知道玩什么了，我说现在冰冻上了，咱们去溜冰吧;她们说好主意，于是咱们就去了。我一下去就摔了一大跤这给我摔的起不来了，我哭了，我只到很丢脸但是我还是哭了，她们见我哭了她们便哄我，不一会我就好了，我说既然咱们这么好不如咱们拜姐妹吧，她们说行。就这样，以后别人骂咱们其中的一个人，咱们就会全体出动，别人还给咱们起了一个名字叫什么三姐妹，重此咱们有什么事都会一起讨论，虽然咱们比次总会有一点摩擦但是不到一个小时又会和好，所以咱们之间没有太大的裂痕，咱们的友谊还向以前一样好，我相信咱们的友谊之花永远也不会凋谢的。

我是永远也不会忘记这美丽的校园，也不会忘记那严肃的老师，还有我的好朋友好姐妹的，更忘不了这难忘的小学生活。

医生的告别读后感篇十八

时尚的潮流总是让人难以捉摸，很多时候，某些概念似乎在一夜之间就流行开来，又在一夜之间沉寂了下去，泥沙俱下之时，许多人不明就里，就沉溺其中，盲目地追逐起“时髦”。

这些日子，一度在青年群体中颇为风行的所谓“丧文化”，便可归入此类。“丧文化”最流行的时候，从线上到线下，到处都能看到它的身影。社交平台上出现了不少“丧小组”，网友聊天时随手就会发上几个“丧表情”，甚至连大街上的奶茶店，也“应景”地卖起了“丧茶”。一时间，“丧文化”大有席卷之势。

在“丧文化”刚刚开始流行的时候，不少追捧者，其实都是抱着一种娱乐调侃的心态。对年轻人而言，在生活中遭遇一些压力与挫折，在所难免，遇挫之后的愤懑不满，和看似时髦的“丧文化”遇到一起，自然会产生一种化学反应，让其在短时间里流行开来。

有些时候，年轻人会暂时性地陷入负面情绪，偶尔“丧”一下，发发牢骚排解情绪，可以理解。但是，如果这种“丧”成为一种生活态度，个体的“丧”演变成了一种“丧文化”，影响和左右年轻人，就需要警惕。“我丧我有理”“人生没意义”的扭曲价值观，只会让年轻人消极避世，不思进取，一事无成。

或许有人会说：生活本来就不容易，难道就不能丧一丧吗?其实，对那些深受挫折困扰的年轻人来说，“丧文化”或许能给他们带来些许安慰，但本质上却是一种让人裹足不前，自我沉沦的“麻醉剂”。要想真正摆脱困境，唯有积极进取。直面压力当然不是一件容易的事，要比在“丧文化”中自我沉沦困难得多，但只有告别了“丧”，挑战自我，执着努力，才会有精彩的人生。

再往大处讲，当代青年正处在国家民族走向复兴的大发展时期，时代提供了广阔舞台和大好机会，国家需要胸有大志奋发有为的强国一代，青年也能够籍此大势人生出彩，成就自我，当此关键时刻，于国于己，怎能丧，怎忍丧!

反思和批判“丧文化”，并不是要区分情绪的优劣，更不是要对年轻人的负面情绪大加挞伐，而是希望年轻人能摆脱“丧”的困扰，有勇气面对生活的压力，以更阳光、更积极、更向上的心态，尽自己应尽的国民责任，挣自己想要的个人生活。与此同时，我们也应该看到年轻人在求学、就业、婚恋、住房等方面面临的现实压力，为他们提供更多的支持，切实维护他们的权利，改革制约年轻人发展的机制体制，是全社会应当去共同努力的。只有如此，才能让年轻人增强对“丧”的抵抗力，让他们的人生之路越走越宽。

医生的告别读后感篇十九

1.有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。

2.敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

3.您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的`热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

4.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。

5.要是没有你的教导，我想我的语文成绩可能比现在还少上六七分呢！也是因为您，我的字好看了两倍，错！不能说是两倍，应该说有三四倍，以前我的字又大又粗，当然也不好看，而现在我的字已经是中等的水平了，可以说我的字在直线的提高，李老师，我真的很感谢你对我的教导。

6.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

7.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！

8.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

10.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

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