身边的小事教案（专业20篇）
教案可以帮助教师把握教学进度，保证每一堂课的有序进行。教案中的教学活动要具有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。对于编写教案不知从何入手的教师来说，下面这些范文或许能给你一些启示。
身边的小事教案篇一
1、可以做的好事，从身边的小事做起。
2、做一些能做的好事，从小养成良好的行为习惯。
1、调查父母或他人做过哪些好事，讲一个自己知道的故事。
2、找一找在我们周围有哪些好事可以做。
3、每人准备一个“好事记录卡”
一．激趣导入。
2、出示课件——————————问学生：‘大家觉得明明这样做对吗？说说你们自己的想法？请几个学生来发言。
二．交流汇报调查内容。
1、同学们把自己调查到的，如：父母或长辈做过的哪些好事，在小组里进行汇报交流。
2、鼓励学生积极发言。
三．好事大搜索。
1、明明想问同学们，你们能不能将自己知道的，听说的，亲眼看到的好事告诉他。
家里：
学校：
社区：
3、找一找“我们能做的好事”
这边有很多小朋友在做事，请同学们找一找哪些是我们能做的好事呢？（出示贴图）。
小结：
同学们，我们身边有许多好事可以做，只要大家留心观察，积极去做就能发现该做的好事。
4、议一议“这算不算好事”
（2）小坚看见小红的校服放在操场上忘了拿走，可是他没有直接把衣服拿给小红，而是把校服交给执勤队员加分。
（3）东东在路上看到一个老伯伯在艰难的推车，东东就赶紧上去帮老伯伯推车。
四、创设情境，模拟表演。
1、小品“快乐小公交”表演。
2、议一议，小东是一个怎样的孩子呢？
五、大家行动起来做好事。
1、同学们，小东是一个热心帮助别人的好学生，那么你们也能像他一样做一个爱做好事的好孩子吗？现在就请同学们行动起来，就在我们的教室里，找一找，你能做什么好事。让明明看看你们在教室能做什么好事，好事？（配乐，音乐停，行动停。）。
2、汇报自己做了什么好事。
六、课外延伸。
1、我们来一个“做好事计划大赛”，先请同学们在准备好的好事卡上写上你准备做的好事，看谁写的好事最多。
2、展示同学们的好事卡！
3、把计划付诸行动。
请同学们按照你计划要做的好事去做，做了一件就打一个钩，看谁做的好事最多，他就是我们的“好事大使”。
七、总结：
对啊！只要大家细心观察，我们身边有许多好事可以做，你们能坚持做好事吗？
八、板书：图略。
附课堂评价：这节课你学到了什么？请根据自己的情况给“顶呱呱”涂上自己喜欢的颜色，做得越好涂得越多哦！
二年（）班姓名：
我对做好事很感兴趣。
我上课能积极思考问题并举手发言。
我会做五件好事。
总评：我的表现真棒！
工作单位：番禺区南村镇中心小学林倩名。
身边的小事教案篇二
同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都喜欢那些卡通明星？（学生回答）今天动画城堡的王子来了，他有什么要告诉我们，让我们听一听（录音：同学们，欢迎你们到爱心城堡参观，我给你们准备了精美的礼物，只有你有爱心，能够关心他人，帮助他人的小朋友就能得到）同学们，你们有信心得到精美的礼物吗？那就快让我们进入爱心城堡吧！
2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦，其实不仅仅是父母，我们其他的长辈每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？请看（播放公益广告），广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈洗脚，那我们应该怎样做呢？（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）。
3、全班交流。
王子说：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子，这祝贺大家第一关闯关成功，老师这还带来了一段录像，大家仔细看一看。
青年教师献课。
1、课件出示《千手观音》的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（因为……）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。
2、感受、体验。
1、体验盲人：用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，
体验盲人对阳光世界的渴望。
3、说一说你体验后的感受。
播放佳佳录像。
4、同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？
生：《中华人民共和国宪法》中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”
生：我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的。
青年教师献课合法权益。
生：我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，在全国倡导助残的好风气。
生：有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。
生：还知道有残疾人专用的坡道，在大连就有这样的人行道。生：还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒，再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后，我们就来到了第三关，是……生活处处有爱心。
1、除了我们的父母长辈和残疾人外，还有那些人是需要我们关心帮助的？（如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等）。
（1）开学那天，一个新同学坐在我旁边，他还没领到书，当老师要大家看课本时，他很着急，我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。
青年教师献课。
（2）做作业的时候，一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他，又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑，我向他笑笑。
2、议一议：小明和同学们为什么“笑笑”？
3、小结：小明心里总是想着别人，当同学有困难需要帮助时，他都能主动帮助，他体验到关心别人是一种快乐。
老师看得出来，同学们都是善良热情的孩子，所以大家都能得到王子送出的礼物。
每人制作一张爱心卡，写上你的关心和祝福，送给你的爸爸妈妈或者同学，让他们感受到你对他们的关爱之心。
是呀，只要人人都充满爱心，生活就会像七色花一样美丽。同学们，你们愿意献出自己的一份爱心吗？那就让我们采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到别人的关心，祝愿世界处处充满爱，充满歌声与微笑。
身边的小事教案篇三
——设计方案。
活动目的：
1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯。
2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。
活动准备：（1、主题：从身边小事做起，养成良好的行为习惯。
2、参加人员：初一（2）全体同学、班主任。
3、确定主题班会中的主持人。（主持人：王若愚、张慧芹故事：王春萍倡议人：莫双钥）。
4、印制调查表。
活动过程：——主持人开场白：
甲：老师们！
乙：同学们！
合：大家下午好！
甲：今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言，下面班会正式开始。
学发言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我们有请汤梅菊同学来谈谈我们身边到底存在着哪些不文明的现象。（不文明的事项）乙：刚才说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
二话题活动：
乙：据统计，中、小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。不利于学生安心学习，也不利于艰苦朴素教育，更不利于学生健康成长。
起从自己做起。
甲：或许我们认为某些事情已是司空见惯了，已是习以为常了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多在你不经意之中，对你身心健康已经带来了不必要的伤害。讲究卫生，从自己做起！下面请大家欣赏《细菌的遭遇》。（视频展示）。
乙：这里面有没有我们自己的影子，在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为。请大家畅所欲言。（学生活动）：以小组为单位，对视频所告诉我们什么，并作出总结。
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（f）。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（t）。
3、我们应配带好胸卡，如遗失，需要及时补办。（t）。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（f）。
5、我们可以在校园内骑车。（f）。
6、参加各种活动时要准时不能吃零食。（t）。
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t）。
是现阶段必不可少的一课。列宁的一句名言说的好：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
五、从小事做起从小事做起从小事做起从小事做起，，养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯。乙：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听王春萍给我们讲一则有关“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感谢王春萍同学给我们讲的这个福特的故事，大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。乙：说到“小事”我给大家留几条“小事”的名言：列宁曾说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”海尔公司董事长张瑞敏说过“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”古代思想家老子也曾说过：“成大业若烹小鲜，做大事必重细节。”甲：若大家都有具备做“小事”的能力了，我想下面的学习八个习惯也得心应手了：
1、明日学具，准备齐全。
2、今天任务，今天完成3、发现错误，及时改正。
4、专心学习，珍惜时间。
5、读书写字，姿势端正。
6、课前预习，单元复习。
7、读书看报，查找资料。
六、倡议书(学习委员宣读倡议书)甲：
下面以热烈的掌声有请班主任为我们讲话七班主任寄语。
身边的小事教案篇四
活动主题：深化三创建，从身边小事做起。
活动目标：
通过开展此次主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养高尚的道德情操，并深化学习学院的三创建活动，让每位学生争做文明学生，让我们的宿舍争当星级宿舍，让我们的教室争创示范教室，让我们的校园成为文明校园。
活动过程：
一、班主任引入：
同学们，我们今天班会的主题是《深化三创建，从身边小事做起》，请先听我讲个有关废纸的故事。
见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的。从你捡起那一张废纸起，我就知道你不会忽略小事，所以我决定录用你。‛福特就这样进了这家公司，后来还成立了属于自己的‚美国福特公司‛，使得美国汽车产业在世界上占居着非常重要的地位。一次应聘，一家公司，一项产业，这些似乎都与一张废纸毫无关联，但这个故事却生动地告诉我们：那些看见小事、关注细节的人往往更能成就大事！
由此联想到我们学校，我们的教室，我们的宿舍，我们的学习生活环境是否是清洁、舒适和文明的？大家是否也都养成了关注身边小事的习惯了呢？我们都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康成长。好的环境需要我们来创造，同样也需要我们来保护。
二、全班交流。
1、班长和团支书针对此次班会的主题发表了自己的看法，并对其他班委和同学作了动员，倡议同学们从身边小事做起，做文明学生，争创星级宿舍和示范班级，为文明校园的建设出一份力量。
2、各位班干部发表自己的看法，提出班级整顿的建议，鼓励大家配合自己的工作，通过大家共同努力创建一个良好的班级。
3、各宿舍舍长发言，指出各宿舍存在的问题，对各自宿舍成员提出新的要求，鼓励大家从身边小事做起，争创星级宿舍。
三、班主任总结：
中国道家创始人老子有句名言：‚天下大事必作于细，天下难事。
身边的小事教案篇五
同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持人：我们的口号是？
同学齐呼：从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人！
第一部分小事不小。
主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。
小品一：马路遭遇。
同学a：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。
小品二：明礼诚信。
同学b：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。
主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。
第二部分伟大出于平凡。
主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？
同学c：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。
主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）。
演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）。
演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）。
演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）。
演讲四：平民英雄周光裕（故事略）。
第三部分我体验，我精彩。
主持人：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！
体验一：不乱扔垃圾。
同学d：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。
体验二：收衣服。
同学e：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。
体验三：邻里**。
同学f：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉ok，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。
体验四：设身处地替他想。
同学g：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。
体验五：擦黑板。
同学h：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。
第四部分尾声。
主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。
身边的小事教案篇六
从身边的小事做起，做党的好孩子。听了这句话，大家应该都能明白，要想当党的好孩子，就必须从一点一滴的小事做起。
这要求了我们要树立长大报效祖国，服务人民的远大志向首先就要求我们从将卫生开始，不随地吐痰，不乱踏入草坪，不乱扔果皮纸屑等。这都是不文明行为，要阻止。所以说大家捡起一张小小的废纸，其实也是爱国的开始，这要求我们要热爱学习，学会学习，主动学习，积极进取，还要求我们诚实守信，尊重师长，关心他人，遵守纪律，当然还要求我们锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。
心态好，要对自己有自信，受到挫折不悲观失望，学习好，我要从现在做起，好好学习，天天向上。全面发展，道德好，有礼貌，见到师长问声好，要文明，尊纪守法，帮助需要帮助的人，身体好，有一个健康的身体是很重要的，要多多锻炼身体强壮，目标好，要为自己设定一个目标，向着目标奋斗。
性格好，要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动，志向大，要胸怀祖国，热爱祖国，要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私，。要逐渐学会自立，摆脱依赖性。合理应用时间，珍惜时间，不吸烟，不喝酒。不攀比。在精神上努力向前走，要有敢为人先，不甘落后的进取精神，自觉性强，家长不在时要控制自己玩耍的心理。
文档为doc格式。
身边的小事教案篇七
1、能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
2、能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
亲爱的同学们，大家好，今天我们学习的内容的是三年级上册第七单元的《口语交际：身边的小事》。
1、联系生活，谈话导入。
同学们，今天老师想和大家分享“两种心情”：一种“好心情”，还有一种“坏心情”。
先说说老师的“好心情”吧——。
老师的坏心情又是因为什么呢？大家继续听——。
早晨老师乘坐电梯下楼的时候，一位叔叔在电梯里抽烟，呛得同乘电梯的人。
2、出示导语，提出任务。
同学们，其实我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课，就来聊聊我们身边的“小事”，说说我们对身边“小事”的看法。
1、观察情境图，描述内容。
生活中都有哪些看起来虽小，但事实上却能影响我们生活和心情的事呢？同学们，还是让我们先来看几幅生活画面吧。请你一一仔细观察，说一说图上画的是什么行为。
观察完了，我们听听下面几位同学是怎么说的：
xxx：图1是穿黄色外套的哥哥，进门时为后面的阿姨和小同学扶住了门。
xx：图2是一位叔叔随手将小狗的粪便铲进垃圾袋中。
xx：图3是上公交车时前面有一名乘客随意插队上车，引起了后面乘客的不满。
xx：图4是一位游客在旅游景点墙壁上乱涂乱画，另一位游客爬到古树上拍照留影。
2、梳理内容，拓展思路。
（1）几位同学描述得很准确。在这些情境图中，有关于公共礼仪、公共环境的，也有关于公共秩序、旅游文明的。有文明行为，也有不文明行为。这些我们日常生活中的“小事”，有的给人带来温暖，也有的令人厌恶，给公众带来不便甚至危险。
请你认真观察四幅图的内容，想一想这些画面中人物的不同举动都给你留下了怎样的感受。选择印象最深的一幅图，自己大声说一说。
（2）下面几位同学也想分享他们的看法，来听听看吧——。
小红：图3上有些做法是不文明的，比如说上公交车时插队，不遵守秩序，强占别人的空间，还有可能撞到前后的人。
小刚：图1中穿黄色外套叔叔的做法是对的，值得我们学习，他能够主动帮助后面的人扶住门，以防门关闭时撞上后面的阿姨和小朋友。
小明：图4上这几名游客都在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照的行为是错误的，因为旅游景点一般都是风景秀丽的地方或是名胜古迹。这名游客的行为不仅破坏了风景，破坏了古迹，而且破坏了其他游客的心情。我每次看到这种情况，心里都特别难受。这样的行为非常不文明，我们不仅自己不能这样做，也要制止别人这样做。
小丽：看到图2的狗主人牵着自己的宠物在小区散步，小狗排泄完，他很快清理了粪便。让我想到了有时候我和小伙伴在楼下做游戏的时候，经常能看到有人在遛狗，可是很少看见狗主人清理小狗的粪便，这样如果路人踩到狗的粪便，该有多恶心。我希望他们都可以向图片上的这位叔叔学习，及时清理自家的狗粪，维护小区的环境卫生。
（3）总结表达方法。
xx：说话时声音要洪亮，说清楚事情发生的时间、地点，还有事情中的人。
xx：要慢慢地说，把话说清楚，其他同学才能听得清楚。
xx：我认为应该先把自己想说的事情描述清楚，然后再说一说自己的感受或者想法，这样别人才能理解。
xxx：在描述图片时，我们还可以说说这种行为属于文明的还是不文明的，说清楚事情可能带来的结果。这样就能说得更加全面了。
是的，同学们，为了让人明白你的看法，说话时要把话说清楚，态度要大方，还要注意语速适中。可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句说说理由。也可以先说说自己的感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，也可以联系其他事例来补充。
现在请你试着用上面的思路再跟身边的朋友说一说你的看法吧！
（4）启迪思路。
事情说清楚了，请同学们再观察这四幅图，你有什么发现？
同学们观察得很仔细，图1、图2是文明行为，图3、图4是不文明行为。我们可以把这些小事分成两类去归纳。
细心的同学还会发现，事情发生在不同地方，分别是：小区、街道、公交车站、旅游景点。
你们是不是也在不同的地方看见过类似的小事呢？如一些不文明的行为：上公交车前拥后挤、在公共设施上乱涂乱画、行人闯红灯、践踏草地……这些事情破坏了我们美好的生活。再比如一些文明的行为：公交车上主动让座、随手关掉水龙头、爱护花草树木的举动……这些“小事”在不经意间给我们带来春天般的温暖，让我们的生活更加美好。
下面请你和身边的同学组成学习小组，在小组内交流你在生活中发现的不文明行为，或是令人感到温暖的行为，说清楚你对这些行为的看法。同时，小组成员要注意倾听别人的发言，记住别人说的主要信息，必要时可以用笔记录几个关键词，不明白时可以进行追问。注意每个同学的看法都不要遗漏。全部组员说完后，你要试着汇总小组成员的看法。
我们一起听听下面这个小组的发言吧——。
小红：我家住在高层16楼，每天放学回家都要坐电梯。有很多次，我和奶奶在进电梯的时候，都有邻居叔叔阿姨问我们到几层，然后帮我们摁电梯。虽然只是一件普普通通的小事，但是这些叔叔阿姨的做法给我心里带来了温暖。
小明：每天早上我乘坐公交车去上学，总会遇到一些人不排队上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差一点把我挤倒了。我觉得这种行为太危险了，也很不文明。希望大家以后都能遵守乘车规则，看到这样的行为也要及时制止。
小丽：我想和大家说一件发生在我家的非常感人的小事。有一天吃完晚饭后，我们一家人正在看电视，突然听见有咚咚咚的敲门声。我打开门一看，原来是楼上的李爷爷。他站在门口说“我晚上出去散步时，正好看到你家的车，车窗没有关，怕车里的东西丢了，我特意上来告诉你一声。”爸爸连声道谢，赶紧到楼下关上了车窗。李爷爷的善良和热心让我非常感动，我也要学习他乐于助人的品质，给别人带去温暖。
小刚：其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。不过，让我印象更深的是那些在桃花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片，我觉得并不好看。
同学们，听清楚这四位同学讲话的关键词了吗？这几位同学说的分别是：邻居主动帮助自己按电梯；上公交车乱插队；邻居爷爷上门告知没关车窗；游人破坏景区环境。
记录的时候，我们可以分类进行记录：
不文明行为。
令人感到温暖的行为。
上公交车乱插队。
邻居主动帮助自己按电梯。
游人破坏景区环境。
邻居爷爷上门告知没关车窗。
小组内交流之后，请你作为小组代表，汇报全体小组成员的看法。提示：你可以把小组成员的看法整理在一起，连贯地说一说。准备一下，结合你的记录，大声说说吧！
我们来听听下面两个小组的汇报：
xx：我们组的同学看到了小学生主动帮老奶奶拎东西，还看到很多人都在献血车前积极献血，他们看到这样的情况觉得心里很温暖。还有两位同学说了一些生活中的不文明现象，有的行人过马路不走人行横道，还有的小朋友在墙壁上乱涂乱画。我们组的同学都认为这样的行为是错误的，前者不遵守交通秩序，后者破坏公共环境，我们不应该这样做。看到后应该及时制止。
xx：我们小组的同学讲了自己曾经把崴脚的同学送回家；主动捡起掉在地上的垃圾；游玩时主动排队买票；还有小卖部阿姨多找了钱，主动归还的事。这些都是文明、友善、诚实的行为。我们应该多做一些这样的小事。
这两位同学都能把小组同学说的事情进行汇总，不仅简单讲述了他们看到的一些小事，而且说出了对这些事情的看法。但是，代表小组发言时要尽量反映每一个人的想法。这位同学还可以再补充一下。
xx：我再补充一下，有的同学说放学路上经常会看到买菜回家的老奶奶，我们都应该主动帮忙。还有的同学认为不走人行道不仅不文明，而且非常危险。
xx：我也补充一下，我们组的同学还谈到，这些事情虽然很小，而且很平常，做起来也并不难，但是很多不太注意，乱扔垃圾、插队、贪小便宜的现象经常遇到，我们应该主动从身边小事做起，做一个文明小公民。
同学们，中国有句古语“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是错误的事情，再小也不要去做；善良正确的事情，再小也要去做。我们的生活就是由许许多多的小事组成的，在日常中如果我们能多一些文明和关怀，我们的社会就会更加和谐、美好！我们的城市也会更加文明！
今天我们在课堂上交流了身边的“小事”，平时在生活中也应该多关注社会现象，大胆说出自己的看法。今天的课后作业有两项：
1、对家人描述自己看到的身边的某件“小事”，并说清楚自己的看法。
2、预习《司马光》。
同学们，今天的学习就到这里了，再见！
身边的小事教案篇八
1、主持人（高自兴陈薇弘）致开场白：
2、三位同学（陈思璇杨妍周余豪）在背景音乐下完成国旗、国徽、国歌相关常识的介绍：
国旗：中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右。国旗旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
国徽：是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
国歌：《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力，表达了中国人民奋不顾身争取民族解放的决心，体现了中华民族勇敢、坚强、团结御侮的光荣传统。1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国代国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。
3、主持人高自信：全体起立齐唱国歌。
二、回顾历史。
1、主持人陈薇弘：岁月悠悠，祖国已经度过了第66个特别的国庆节。每一个国庆节，都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。
2、两位同学（王雅琪尹灿）结合历史画面在低沉的背景音乐声中讲述祖国的屈辱过去：
三、畅想未来。
2、ppt展示激动人心时刻的图片。
3、主持人：面对着繁荣富强的祖国，相信每一个中国人都会激动万分，让我们一起高喊：我爱您，祖国！（全体同学）。
4、全体同学齐诵：《少年中国说》。
四、一站到底—爱国篇知识竞答。
1、主持人高自信：请各小组选手到位，记分员到岗。
2、竞答规则请看ppt展示：
第一轮：每组选手按顺序对1--18题作答，答对一题得10分。第二轮：在第一轮中累计得分最高的组优先获得答题权，答对后可继续答题，出错后由第一轮中累计得分第二的组获得答题权，答对后可继续答题，出错后由第一轮中累计得分第三的组获得答题权。第三轮同第二轮规则一致......直至所有试题回答完毕。
3、主持人陈薇弘：请记分员宣读各组各分情况。（优胜组大家掌声鼓励）。
五、爱国从小事做起。
1、主持人高自兴：团队合作、互相信任，是获得成功的关键。所以，我们在班集体当中，就要团结友爱，互相信任，互相帮助，无论痛苦和快乐，大家一起分享。
2、主持人陈薇弘：也许我们每个人的力量是很小的，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，我们期待每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
3、全班齐声宣读：
（1）、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。（2）、团结友爱，帮助有需要的同学。（3）、努力学习，积极上进，争取进步。
（4）、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
4、主持人高自兴：
请班主任李老师作总结：每个人都承担起自己的责任，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
5、主持人陈薇弘：7（2）班爱国主题班会活动到此结束。
身边的小事教案篇九
1、通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。
2、在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。
3、愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。
1课时。
1、激趣导入。
上节课，老师跟大家讲了“观察身边的小事”的原因。那么，这节课，我们继续讨论“我们身边的小事”还有哪些不文明的现象。
2、首先，学生汇报自己收集到别人的小事有哪些。（3—5名学生）。
3、其次，学生讲述自己做过的小事有哪些？（3—5名学生）。
5、学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？
6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。
7、讲一讲身边的小事，并谈一谈感想。
引导学生多注意观察身边的小事，每件小事都有不同的含义，让学生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课我上得相对成功，因为我以学生为本，让他们去思考问题，互相探讨问题。他们在这中间能力都有了不同程度的提升。
身边的小事教案篇十
本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。通过这样的口语交际，促使学生能够具体清晰地讲述身边不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，在对比中感受到身边不文明的行为带给别人的困扰，受到文明礼仪的熏陶。
1、乐于与同学交流身边不文明的行为，或是一些令人感到温暖的行为，从中受到文明礼仪的熏陶。（重点）。
2、培养学生养成遵守文明礼仪规范的好习惯。
教师准备：制作课件，抓拍一些校园生活中的照片。
学生准备：搜集了解身边不文明的行为，或令人感到温暖的行为。
1课时。
生1：红领巾值日生拉着一年级新生进校门。我觉得红领巾值日生真棒。
生2：一个同学乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。
师：每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖，值得我们学习的，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。今天，我们就来找一找我们身边的这些“小事”。
设计意图：利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣，进而引入今天要探讨的话题——对身边的“小事”的看法。初步的交流使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步明确的感受。
师：请同学们先来观察书本上的四幅插图，说一说，你发现了什么？
生：我发现上面两幅图体现了不文明的现象，而下面两幅图体现的都是比较文明的现象。
师：请四人小组合作讨论，选取其中一幅图，首先讲清楚图上画的是什么人，在哪里，发生了什么事情，再结合图说说自己的看法。交流后，选取一名代表来发言。
（学生自由讨论）。
生1：我讲的是第一幅图，图上有许多人在排队乘公交车，有一个孩子插队上车了，我觉得这种现象很不文明，我们要批评这个孩子。
生2：第二幅图画的是一位小男孩在墙上乱涂乱画，我觉得他太不文明了，这样乱涂，墙会变得很脏很难看。
生3：我讲的是第三幅图，一位小哥哥进门以后发现后面有人，他就礼貌地推好门，让后面的人进来，他的举动可真有礼貌哇！
生4：我讲的是最后一幅图，在公园里，小哥哥带着小狗去玩，小狗随地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主动将狗屎用纸捡起来扔掉，他的文明习惯可真好哇！
师：同学们说得真好，既把看到的说了出来，又能分析具体的情况，说出自己真实的感受，让我们也很有启发，谢谢你们的精彩发言。
设计意图：首先，我们要立足文本，充分挖掘文本的价值，书上四幅插图，上面两幅图讲述了同学们身边不文明的小事，而下面两幅图则介绍了一些生活中的文明行为，虽然都是小事，但是却能让别人感到温暖，在看、听、说的过程中，学生表达得更加生动了。
师：在我们生活中有没有类似的“小事”呢？请和四人小组内的同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再和组内同学谈谈你对这些行为的看法。最后，请推荐一名代表，汇总组内谈到的“小事”，和其他小组交流。对于讲得比较好的小组，老师要奖励你们。
（四人小组交流谈论）。
师：首先我们来谈谈身边不文明的行为和你的看法，好吗？
生1：我们小组内提到了几件不文明的小事，比如：有的同学在教室里乱扔纸屑，有的同学没有经过别人的同意就乱拿别人的东西，还有的同学破坏学校的公物，这些行为真的很不文明，大家应该改掉这些坏习惯。
师：你的事例讲得很简洁，很清晰，还谈了自己的看法，真棒！
生2：我们小组发现了一些现象，有的人在大街上随地吐痰，很不卫生，很不文明，还有的人随地大小便，真是非常不文明。
生3：我们小组还发现了有的人乘车不排队，在车上看到老人也不主动让座，真的很不文明。
师：同学们都有一双善于观察的眼睛，更有一颗正义的心。其实，在我们身边，也有不少人像你们一样，有一颗善良正义的心，他们的一些行为经常令人感到温暖，我们要帮他们宣传宣传。
生4：我们小组发现，有的人在乘车时，看到老人或者孕妇就主动让座，也获得了大家的赞扬。
生5：我们班的小何同学主动帮助同学打扫教室，有人受伤了，她也是主动搀扶受伤的同学去医务室，她真是一个乐于助人的人，我们要向她学习。
师：你们觉得他们说得好吗？好在哪里？
生6：说得很好，他们既说清楚了事情的大概经过和结果，又能表达出自己的看法，说得十分清楚。
师：只要我们留心观察身边的“小事”，就能从这些“小事”当中获得一些启示。好的，我们向他们学习；坏的，就告诫自己，以后不要有类似行为，这样，我们自己的品行就会越来越优良，受到身边人的喜爱。
设计意图：真正能打动人的是身边人和身边事，真正能锻炼学生口语表达能力的是充分说和及时点评，所以在这个环节中，我放手让学生大胆地说，四人小组讨论环节保证了所有人都有表达的机会，推荐同学概括说则考验了学生整理信息的能力和组织语言概括表达的能力。同学和老师的点评则起到了引向中心、点拨方法的作用。
生：好的！
设计意图：进行实践的延伸，意在将这份口头表达拓展到生活中去，让学生在亲身实践中体验这份文明的快乐，进而影响到自己的生活言行，使教学更有意义。
身边的小事教案篇十一
教育目的：通过开主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，培养高尚的道德情操，争做“四有”新人。
教育重难点：
教育学生坚持能从小事做起，从身边做起。
教育对象：
中低年级学生。
课前准备：各种动物头饰、录音机，安排学生排练有关小品。
教育内容与过程：
一、引子。
（出示动物学校图）（主持人“小兔贝贝”边唱《咱们从小讲礼貌》歌边蹦跳着上台：“晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘„„果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌„„”“白鸽姐姐”听后“飞”过来。）。
白鸽姐姐：小兔贝贝，你唱的这首歌真好听。
小兔贝贝：那当然啦。现在到处都开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动，而且咱们动物学校正在创建行为规范示范学校。
白鸽姐姐：你知道的可真多。那我们平时该怎样做？
小兔贝贝：（抓抓后脑勺）这个嘛，我„„我也说不清。
白鸽姐姐：我们应该从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人。（出示班会主题）。
二、小事不小（表演，评点）。
（带有动物头饰的同学上台表演）。
小品一：保护弱小。
同学a：小品中的老虎哥哥欺负小猪弟弟是不对的。
小品二：马路遭遇。
同学b：小熊同学在上学路上走反道、玩耍等是违反交通规则的行为。
小品三：吃饭**。
同学c：我们学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪费粮食是不对的。白鸽姐姐：小品表演的是我们动物学校中有些同学的种种不良行为，这些虽然是小事，但是小事不小。我们必须正视这些不良行为，从小事做起，从身边做事。
同学d：我觉得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。白鸽姐姐：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，他们并不是做了什么惊天动地的大事，他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡，请听听下面的故事。
故事一：伟大的共产主义战士------雷锋。（故事略）。
故事二：见义勇为的好少年-------胡国龙（故事略）。
四、我体验，我精彩。
体验一：不乱扔垃圾。
a：有一次，我在街上吃妈妈给我买的牛奶，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路面刚被清洁工阿姨打扫干净，随手扔可不好。这时一位清洁工阿姨推着清洁车走过我旁边，我把包装袋往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说：“真是个讲文明的好孩子。”一件很小的事竟受到别人的表扬。通过这件事我明白了一切应从小事做起，从身边做起。
体验二：擦黑板。
b：星期二，轮到我打扫卫生，我扫完地后就擦黑板，黑板擦的粉笔灰多了，我就用黑板擦对着讲台猛拍。顿时，粉笔灰满教室飞。同学们捂着嘴，班长来责怪我。通过这件事我终于知道，无论做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，为别人着想，否则既影响别人又影响自己。
体验三：帮他一把。
c：有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，车上推着一些废品。风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸捡了回来。老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”今后我还要为他人多做好事。
体验四：献爱心。
d：上学期南浦镇一对夫妇在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女一日之间成了孤儿。学校组织大家献爱心。中午上学时，有同学带着家长给的钱来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来买饮料喝。虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱一分不落地投进了捐款箱。每当我想起这件事，心里总是甜丝丝的，这不仅因为我捐了钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我觉得我很精彩。
体验五：捡垃圾。
d：一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班长也刚好发现了，她二话没。
说马上把它捡起来丢进垃圾桶。我说：“又不是你丢的干嘛要去捡？”班长说：“老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。”我不由得脸红了。
五、尾声。
白鸽姐姐：大家都很积极发言，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益非浅。小兔贝贝：希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好学生。
放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中结束。
课后的收获与思考：
本班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教学理念。
1、活动内容来源于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭**、保护弱小等。
2、活动形式符合儿童天性。活动以动物学校的小兔贝贝唱《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。接着通过“动物们”的精彩表演来展现生活实际；通过讲故事，学生的体验、感受来懂得只有坚持从小事做起、从身边做起，才能养成良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。
积土成山，积水成渊，积小善为美德。如果我们老师注重对学生的日常行为规范教育、社会公德教育，小处着眼，注重发现和培养好的苗头，发展到将来，定会取得丰硕的成果。
身边的小事教案篇十二
我身边有很多小事，有坏事也有好事，我身边也有这样的小事。有一次，我回广东过春节。我在玩打火机，点燃了一张纸，就在纸烧起来的`时候。突然爸爸叫我去逛街，我头也不回的走了。走在路上，感觉自己好像忘记了什么，好像有什么不好的事情在发生。
回去的时候发现自己在玩火，没有把火扑灭，于是赶紧用脚踩灭。
如果我不踩灭火，很容易引起火灾。
所以，它告诉我们要关注身边的每一件小事。
身边的小事教案篇十三
记得那是一个暖洋洋的下午，我开心地走出校门，走在回家的路上。忽然在熙熙攘攘的人群里，我无意间发现两个叔叔鬼鬼祟祟地左顾右盼，而他们面前是一位阿姨。我顿时倒吸了一口凉气，一种不祥的预感涌上心头。
果然不出我所料，只见那两个人环视周围，发现没人注意后，又蹲下来商量了一会儿，就动手了，其中一个人在旁边放哨，而另一个熟练的从腰后抽出一把小刀，手法娴熟地划开那位阿姨的包，随后小心翼翼的`把手伸了进来，从那位阿姨的包里掏出一个钱包，放进了我们的口袋，筹备溜之大吉。就在这个时候，大概是由于阿姨知道到了掏钱时的轻微晃动，习惯性的向后瞄了一眼，这一瞄不要紧，瞄见了两个小偷。小偷见了，向离弦的箭一样，仓皇而逃。阿姨吃惊的嘴里能塞个苹果，愣了好一会儿，才大叫：“抓贼呀！抓贼呀！”我心想，都跑了那样远了，估计钱拿不回来了。
忽然，一位叔叔向那个小偷飞奔过去，那个小偷由于做贼心虚，没跑多远就被石子绊倒了，那个叔叔借机把小偷按在了地上，并把钱包要了回来，还给了那位阿姨。正义最后打败了邪恶。
这是多么感人的一个场景，我十分佩服那位见义勇为的好心人。假如这个世界上每人都像那位叔叔一样，那样将没犯罪，这个社会将变得和谐而美好。
身边的小事教案篇十四
春游啦！5月6日是一个非常晴朗的天气，阳光明媚，万里无云，我和同学们在老师的带领下来到了上海植物园。
原来今天小姨婆到公园里来锻炼身体，我们进门后不久，小姨婆就从我们的.校服上看出了是我们福山的同学们来春游，而且她一眼就从人群中把我认出来了，大家说巧不巧。
我们两人都非常高兴，小姨婆还用手机为我和伙伴们拍了几张照片呢。
身边的小事教案篇十五
我们身边每天都会发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们。
我发现我们小区爱采花的'人特别多，春天的时候，花儿刚刚长出嫩芽，就被一群小朋友采走了，为此，我们就欣赏不到这些花儿长大，带给我们的美丽。我觉得这种行为是不对的，要是我们每个人都采一朵花，那么我们的小区就会越来越暗淡无光，花儿是我们小区的衣裳，五颜六色，要是没有这些花，我们就没有美丽的生活环境了。
因此，为了让我们生活的地方变得更美好，我们以后要只眼观，手勿动，人人参与，爱护花草，发动大家参与保护绿植的行动中来。这样不仅可以改掉采花的坏习惯，还能增添生活环境的美丽与温馨。
这种事情虽然是小事情，但是积累起来就是大事情，希望大家从小事做起，共同爱护我们的家园。
身边的小事教案篇十六
荆矿公司从1979年1月1日投产，经历了83年的吨煤工资承包，91年的出煤冠军，03年由我们自己创造的市场化精细管理模式，到2010年资源逐渐枯竭，企业陷入发展困境。
面对资源日趋枯竭，产量不足，亏损严重，进入关井倒计时的矿井，荆矿领导班子没有墨守成规，寄望于矿井接续或者国家政策，而是不等不靠，摆脱资源和政策依赖，自谋出路，闯“活路”，辟“生路”。领导班子统一思想，确定了“以内部为掩护，以外部为重点”的发展思路，制定了“加快培育新的经济增长点，打造转型发展示范型矿井”的发展目标。在转型发展工作中，我们不能运筹帷幄、决胜千里，而我们却能做好身边的每件小事。我们要像铁轨上的铺路石一样，为荆矿的转型发展贡献出自己的一份绵薄之力。
我们每个人在各自不同的岗位，都做出了不同的贡献。所谓贡献，在词典中其中一项注释是有助于某事的行为，或作有利于社会国家的事。我的理解是：做贡献不一定要轰轰烈烈，立足本职，在自己平凡的岗位上也能做出贡献。
爱岗敬业作为基本的职业道德规范，是对每个人工作的一种普通要求，是古人很早就提倡的一种对待自己职业应有的态度。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。这就告诉我们敬业的核心要求是：要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，勤奋努力、精益求精、尽职尽责。中国人自古提倡的这种工作态度至今没有过时，今天自然应当提倡。
我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忽视亲情和友情，为了工作不顾带病的身体而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验，它表现在工作中就是勤奋和主动，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘我的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。爱岗敬业体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。我想，岗位就意味着责任。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。当你接到领导交办任务的时候，不要讨价还价，尽职尽责、兢兢业业，努力去做吧；当你在工作中遇到困难和挫折的时候，不要观望等待，自我激励、自我鞭策，勇敢去闯吧；当你晋级升迁没有达到期望的时候，不要牢骚满腹、怨天尤人，自我反省、加倍努力，一切朝前看吧。如果付出的努力能得到领导的肯定，同事的赞许，就足以使我们欣喜万分了。
爱岗敬业与从小事做起，是紧密相联的。干活、做事不认真，能混就混，那么爱岗敬业就是一句空话。
量。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生。
在我们的具体工作中，天天都有大事要做是不可能的，往往小事多于大事，这是很正常的。工作中的小改小革、细节调整同样是一种创造，从小事做起，从细节中找到创新的机会——就是爱岗敬业。我想，如果每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通也就成了非常。这就是从小事做起的魅力所在，更是爱岗敬业的体现。
虽然我们都是平凡人，但平凡不等于平庸，我们同样能在自己平凡的岗位上，做出自己的贡献，划出不平常的生命痕迹。平凡不是怨天尤人，平凡不是随波逐流，平凡更不是碌碌无为。也许你会说，我，一个普通职工，在平凡的岗位上，除了上班，还能做什么？古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。
我们就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的选择，我们必须爱自己的工作。怎样才能体现这份爱？最朴实的选择就是四个字：爱岗、敬业。
身边的小事教案篇十七
做人要诚实,是自己的东西就是自己的东西,不是自己的东西就不是自己的东西,不要做一个不诚实的人.
记得一个星期天的早晨，我和妈妈到市场买菜。一车绿油油的小青菜吸引了妈妈的.目光。我们来到车前，妈妈弯腰挑菜，我在旁边等她。忽然，我发现妈妈身旁的一个阿姨在付钱时不小心掉了十元钱，她一点儿也没感觉到。这时，一位中年妇女发现了，她走过来，用脚踩住钱，蹲下来，假装在系鞋带。当她刚把钱拾起来时，就听见一个小女孩大声说：“阿姨，您的钱掉了。”当掉钱的阿姨正疑惑地看着地面时，小姑娘指着中年妇女说：“阿姨，您的钱掉了，是这位阿姨帮您捡起来的。”
中年妇女的脸通红通红的，只见她把拾到手里的钱递给掉钱的阿姨，甩头走开了。这短短的一幕让我意识到：这小小的十元钱，在一个大人和一个孩子心中的位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不属于自己的东西是绝对不可以拿的。
在我们的身边都会发生这样的事,不过,不是自己的东西就不要拿.捡到东西就交给老师或警察,不要做不诚实的人.
身边的小事教案篇十八
所谓“小事情悟出大道理”，就此我就发现了一场富有人生哲理，给予人们启示的情景。
在路上，我一直感到很欣慰，之所以会这么想，是因为我觉得连这么小的小朋友都懂得保护大自然的道理，为什么我们就不可以呢？所以，我想对所有人大声说：“让我们共同创造未来，保护大自然，保护地球，保护环境吧！”
记得那是一个暖洋洋的下午，我高兴地走出校门，走在回家的路上。突然在熙熙攘攘的人群里，我无意间发现两个叔叔鬼鬼祟祟地左顾右盼，而他们面前是一位阿姨。我顿时倒吸了一口凉气，一种不祥的预感涌上心头。
果然不出我所料，只见那两个人环视周围，发现没人注意后，又蹲下来商量了一会儿，就动手了，其中一个人在旁边放哨，而另一个熟练的从腰后抽出一把小刀，手法娴熟地划开那位阿姨的包，随后小心翼翼的把手伸了进去，从那位阿姨的包里掏出一个钱包，放进了自己的口袋，准备溜之大吉。就在这时，有可能是因为阿姨察觉到了掏钱时的轻微晃动，习惯性的向后瞄了一眼，这一瞄不要紧，瞄见了两个小偷。小偷见了，向离弦的箭一样，仓皇而逃。阿姨吃惊的嘴里能塞个苹果，愣了好一会儿，才大叫：“抓贼呀！抓贼呀！”我心想，都跑了那么远了，估计钱拿不回来了。
突然，一位叔叔向那个小偷飞奔过去，那个小偷因为做贼心虚，没跑多远就被石子绊倒了，那个叔叔借机把小偷按在了地上，并把钱包要了回来，还给了那位阿姨。正义最终打败了邪恶。
这是多么感人的一个场景，我十分佩服那位见义勇为的好心人。如果这个世界上人人都像那位叔叔一样，那么将没有犯罪，这个社会将变得和谐而美好。
在平凡的生活中，我们总会遇到各种各样的小事，这些小事有的让你快乐，有的让你悲伤，但它们会铭刻在你的脑海中，让你难忘。我难忘的一件小事就是一次考试。
那天下午，我回到家就开始做作业了，到晚上七点四十分时，我的书面作业都完成了，只剩下复习数学了，因为明天要考试。那天爸爸妈妈都很忙，我只能独自进行复习，我觉得这一单元学得很好，所以，我就一目十行、草草地复习一遍就去睡觉了。
第二天上午第一节一上课，数学老师就发卷子了，我拿到卷子后立刻写上姓名、班级，就开始答题了，当我答到解决问题那道题时，我心想：这不就是我昨晚复习的那道题吗？简单死了。于是我就心不在焉地做完了那道题，等我全部做完试卷后，我信心十足地把卷子交给了老师，并且认为一百分十拿九稳。
但没想到卷子发下来后，居然正好是那道解决问题的题错了，因为马虎数字小变动我居然没看到，还按复习时的记忆来做题，结果一下子扣了四分，我十分沮丧，因为这次考试我才考了96分。
这件小事，我至今没忘，因为它让我明白了：做什么事情都要认真，不能马虎，否则可能因小失大，后悔莫及。
寒假将至，我们学校给同学们发课外读物的时候，因为一本“受了轻伤”的书引起的一件小事，使我们学校出了一位明星。他就是我们的贾里同学。
因为这本书脊被擦伤的课外书，全班立刻热闹了起来。大家都不想要这本弄破的书，便开始大惊小怪地出谋划策起来：有的说要摸彩；有的说每人补5分钱给受损失的人；有的说把这本“受了伤”的书补起来，再发给某个同学；还有的女生在大喊：上帝保佑。教室里沸沸扬扬了好长一段时间，最后，乱成一锅粥……我们的贾里同学早就听烦了，他想，只不过是一本受了小伤的书，干脆我要算了。说着，他站起来说道，“分给我吧”！
这时，教室里安静下来了，大家开始惭愧起来。过了一会儿，大家开始讨论贾里的“壮举”。贾里被评为今日明星。
生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，它丰富多彩，让我们充实的度过每一天。种种趣事像一个顽皮的孩子，总会蹦蹦跳跳出现在生活中，给生活插上了欢乐的翅膀。
在一个星期天的上午，小姨家的孩子和小姨来我家玩。这个小孩可是我们大家庭中的开心果。她到了我们家就把我拉到卧室，给我讲幼儿园里的故事，她的开场白让我哭笑不得。小小说：“幼儿园里考试了，小朋友笑笑没考好，很伤心，我安慰她，继续努力，让这回的倒数第六变成下回的倒数第一！相信你可以。”天哪，小小好天真啊！快到中午了，家里没盐了，妈妈让我去买盐，小小也跟着去了。
商店里的东西琳琅满目，我和笑笑买了两袋盐和几包饼干就高高兴兴回家了。在路上，小小因跑得太快被绊了一下，我及时扶住了她，但是手中提的盐却被抛了出去，没想到都撒在了地上，真可惜。小小上前把盐又捧到购物袋里，我说：“盐不能再吃了，已经脏了。”她嬉笑着说：“我有办法。”说完，没等我就找急忙慌的跑回家。她跑的真快，我都没跟上。等打开门，小小哭着对我跑来：“呜……盐没有了……”我看到她手里拿着盆子，盆子里装满了水，这才明白过来，原来小小把盐放到水里了，妈妈在家就是这样淘米的呀！为什么盐脏了，放到水里就没有了？旁边的人听了都笑了起来，小姨说道：“傻孩子，盐怎么可以当米来淘呢？它碰水会融化的呀！呵呵……”我拍拍小小的手，忍不住又笑了。这个小开心果给我们无限的欢乐，一件件有趣的事也就发生在我的身边。
趣事让我们的生活更加充实，更丰富，只要我们用心去体会，趣事无处不在，它就在我们的身边。
身边的小事教案篇十九
身边总有一些小事情发生。如果我们关注它，你会有很大的感觉！
积土成山，小水滴成海。现在我学校有人不小心丢了垃圾，有同学马上捡起来扔进垃圾桶；在校园里，任何丢了衣服和硬币的人，只要去校大队就能拿回来；当一个小学生不小心摔倒时，有人会立即帮助他.漫步校园，看着干净整洁的环境，面对彬彬有礼、热情洋溢的.学生，你会大吃一惊！
同学们，让我们行动起来，从身边的小事做起，从现在做起。我相信我们的校园明天会更强大！
身边的小事教案篇二十
正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，把座位让给了她。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景车又经过了好几个站点，可是只见前门上来的，却少见后门下去的，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，露出极痛苦的表情，很艰难地站着。
