读后感可以是书评的一种形式，通过表达自己的观点和感受，与他人分享阅读的乐趣和体验。在写读后感时，可以逐一分析作品的结构、人物形象、情节设置等要素。读后感是读完一本书后，对书中所学知识、情感和思想的反思和归纳。通过写读后感可以更好地理解和吸收所读书籍的内涵和价值。读后感是一种对自己阅读能力和理解能力的检验和提升，我想我们需要写一份读后感了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课外书读后感小学生篇一

国王来到澡堂，艾皮·绥一如既往，殷勤招待，亲自替国王擦背、冲洗，然后说：“启禀陛下，奴仆配了一种拔毛药，专供陛下洗完澡后拔腋毛用的。”

“好啊，给我拿来吧。”

艾皮·绥忠厚地把拔毛药献上，国王闻到药中的砒霜气味，认为是毒药，因此大吼一声，气冲冲地吩咐侍从：

“快把他给我逮起来!”

侍从逮捕了艾皮·绥。国王怒气未消，匆匆走出浴室，穿好衣服，马上召集侍卫，绑了艾皮·绥。当时谁也搞不清国王为什么生气，看见他气得脸色发青，人们你看看我，我看看你，谁都不敢过问。艾皮·绥被绑到国王面前，他立即传来御船船长，对他说：“给我把这个狡诈、肮脏的小人带走，拿个大麻袋，把他和二百磅的石灰一齐装在里面，扎起袋口，用小船运到宫殿下面。我命令你，把他抛到海里，让石灰和海水活活地烧死他、淹死他。”

“遵命，”船长带着艾皮·绥，却来到一个小岛上，对他说：

“喂!你好呀!我上你的澡堂去洗过一次澡，蒙你对我殷勤备至，还不收我的洗澡费，我很感激。从那时起我就对你印象很好，非常钦佩你的为人。告诉我吧，你和国王之间究竟发生了什么事?你什么地方冒犯了他，使他对你恨之入骨，并让我这样残酷地处置你?”

“安拉在上，我什么也没有做。我不知道自己究竟犯了什么罪，会遭此大难!”

“国王对你另眼相看，这是别人望尘莫及的。凡得到恩赏的人，往往易遭他人嫉妒，你可能惹人眼红，让人嫉妒，别人在国王面前进你的谗言，国王才会这么痛恨你。不过也没关系，我会帮助你的。像你尊重我那样，我要搭救你，我会和你一起住在这个岛上，等候合适的船只，再送你回家乡。”

课外书读后感小学生篇二

我愿意去掉锋芒，爱你一辈子。

我其实第一次最爱一本书便是墨小芭的《久等了，袁先生》，第一次已最快的速度看完了这本书，不知道为什么看的时候我一会儿笑一会儿又哭了。这本书很治愈人心，我真的很喜欢，发自内心的喜欢。墨小芭不是那么的出名，但是她写的书都很好看，比如《软刺》、《橡塔》等等。我都有拜读过，给我的感觉都是很暖，虽然《久等了，袁先生》是《软刺》的完整版，但是每一本书都很好看。墨小芭成功的送给了主角美好的人生。

主要讲了男主角袁熙和女主角阮陶的故事，女主角和男主角袁熙是青梅竹马，但其实阮陶并不喜欢袁熙，她只是把袁熙当哥们，她喜欢的是顾延。但是顾延却失踪了，阮陶接近崩溃，而袁熙总是默默的陪伴着阮陶。之后阮陶找到了顾延，这时的顾延却失忆了，经历了重重磨难，袁熙为了阮陶把自己的双脚搭了进去。突然之间阮陶发现自己其实很喜欢很喜欢袁熙，但是袁熙却不想拖累阮陶，于是袁熙不断的把阮陶推开。但是有情人终成眷属，最后他们还是在了一块。

很喜欢这本书，我很喜欢总是默默付出默默守护阮陶的袁熙。我也很感谢曾经那么爱过阮陶的顾延，虽然他在阮陶需要他的时候他没有出现。其实这本书里写了很多人的爱情，其实我印象很深的一个人物就是刘茫，她总是执着的追求着属于自己的爱，她虽然没有才华，虽然表达爱的方式很不一样，但她总是很倔强很坚强。我真的很喜欢这本书，我真的推荐大家去看这本书，因为好看所以才会推荐。

青春就像是陶瓷碗，碰的叮叮响。

课外书读后感小学生篇三

艾皮·绥采用的收费办法，使朝臣们深表赞同。大家异口同声地向国王说：“陛下，他说的是。莫非陛下以为老百姓都象您这样富有吗?”

“这话虽然不错，但这位外乡人很穷，我们应当尊敬他，因为他为我们的城市办了澡堂，给我们的城市添了光彩，为此，我提议提高收费，是尊敬他的表现。这不算过份吧?”

“陛下要尊敬他，请赏赐他吧!陛下德高望众，普济众生，何在乎区区洗澡费。至于收费一千金币，就是身为达官贵人的我们也不愿出，更别说那些穷苦大众。”

“朝臣们，这次你们每人付他一百金币，每人送他男女奴仆各一人好吗?”

“我们当然听命。不过今后我们来洗澡，那就按各人的意愿付钱吧。”

“可以。”国王同意他们的建议。

于是朝臣们纷纷解囊，每人付给艾皮·绥一百金币，男女奴仆各一人。当天随国王一起去洗澡的贵人有四百人，艾皮·绥得到了四万金币，男女奴婢各四百人。此外，国王又另给他一百金币，奴婢各十人。艾皮·绥受宠若惊，感恩戴德，跪在国王面前，吻了地面，说道：

“圣明的君王啊!我可没有这么宽敞的地方，来收容这些奴婢呀。”

“我这样吩咐众臣，只希望凑一大笔款给你。你是异乡人，也许你有一天思念家乡，惦念亲人，要回故乡去，到那时，你就可以带一笔巨款回去，享一辈子的福了。”

“陛下，愿安拉赐福您!这么多的奴婢，只有王公大臣才用得上，陛下已吩咐官员赏我现款，我已得到实惠，而这些部队一样多的奴仆，他们需要吃穿，我可是供不起他们的。”

“安拉在上，你说得有理。”国王笑了一笑，“这些奴仆的确够组成一支队伍了。你愿意以每人一百金币的代价把他们转卖给我吗?”

“我愿意。”

国王派人到国库取来金币，交给艾皮·绥，然后把奴婢归还他们的主子，对官员们说：“这是我送给你们的礼物，都来领回你们自己的奴仆吧。”

文武官员遵命。艾皮·绥这才一身轻松，他十分感激地说道：“赞美安拉，是陛下将我从这一大群问我讨吃讨喝的奴仆中解救了出来。”

听了艾皮·绥的话，国王忍不住大笑，然后率众归去。

课外书读后感小学生篇四

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

三、课前准备：

1、有关中国传统文化的文章;。

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

四、指导课时：一课时。

五、指导过程：

(一)、推荐文章引入指导。

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享!

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、引导学生总结读书方法。

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]。

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢?[随机板贴]。

4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

5、生汇报讨论所得。[随机板贴]。

6、小结。[板贴：课外活用]。

三、运用读书方法进行课外阅读。

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的`光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。

板书：

课内得法课外活用。

查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累。

联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多。

好文章向大家推荐。

一、指导目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。

二、指导的重点：

指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。

三、课前准备：日本作家川端康成的作品《父母的心》。

四、指导课时：一课时。

五、指导过程：

(一)激趣导入。

哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。

(二)认识看课外书的作用。

师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗?(生回答)。

师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢?(生谈自己的做法)。

师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗?(生谈自己的想法)。

师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?(生答)。

(三)概括读书的方法。

师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法?(精读、速读)。

师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做?(问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……)。

(四)运用读书方法进行阅读。

1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，你们猜他们会答应吗?这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后再来跟大家分享这个感人的故事。

2、生进行阅读(快速默读)。

4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢?那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

5、生进行第二次阅读。(精读)。

6、阅读反馈：

你认为哪个词用得好?好在哪里?你认为哪个句子写得生动?为什么?

师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。

读了这个故事你有什么感受?(生谈感受)。

(五)总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。

(六)作业：完成阅读卡。

课外书读后感小学生篇五

昨天晚上，我收看了中央科教频道播出的节目。

一共有5个小朋友参加复赛，分别介绍自己最喜欢的一本书，在一分钟的时间里他们把书中的主要内容讲得十分到位，而且还说出为什么喜欢这本书。说实话，我真的很佩服他们，我以后要向他们学习。

其中，我最喜欢林喆禧姐姐。她是一个双目失明的小姑娘，她在台上讲:“我从没见过阳光，书就像一缕阳光，照亮了我的心灵。”这句话引来台下一阵热烈的掌声。她还说:“我的身体不自由，但我的心是自由的。”虽然她看不见外面多姿多彩的世界，但是书为她开辟了一个暂新的世界。

三个评委对她的表现非常满意，最后她得到了三个对号，顺利通关。

林喆禧姐姐是一个乐观，积极向上的好学生。和她比起来，我的自身条件要好的多，我更要勤奋地读书，提高自己的阅读能力，并且还要学会思考，从书中领悟更多的人生道理。

课外书读后感小学生篇六

这段时间，艾皮·勾经常听到人们议论澡堂。人们总是向对方说：“澡堂是人间最大的享受。安拉在上，明天咱们朋友一起上澡堂洗澡去吧。”

听了这些谈论，艾皮·勾心想：“我就不信。我倒要去看看那迷人的澡堂是什么样子的。”于是他穿上最华丽的服装，骑着骡子，由八个奴仆簇拥着，上澡堂去了。刚到澡堂门前，就闻到了沉香的芬芳气味，看见人们进进出出，里面挤满了官宦和老百姓。

他走进澡堂。

艾皮·绥一见他，便高兴地起身招待。

“你这样做，难道算是正人君子吗?”艾皮·勾突然对艾皮·绥说：“我开了一所染坊，成为有名的染师，还结识了国王。我经营染坊，奴婢成群，不愁吃穿，大家都巴结我，而你却不来看我，也不打听一下好朋友流落到什么地方去了!我去找你，我打发奴仆上旅店和别的地方到处找，可是他们不知道你在什么地方，你杳无音讯。”

“我没有找过你?你不是当着众人的面，把我当贼一样打了一顿吗?”

“你这是什么意思?”艾皮·勾装出惊惶的样子，“莫非被我打骂的那个人就是你吗?”

“不错!你打骂侮辱的就是我本人。”

艾皮·勾唉声叹气，赌咒发誓，一个劲儿地推说是误会，是因为他没有把艾皮·绥认出来。他还强辩道：“有一个相貌像你的人，常溜进我的染坊偷洗染的布帛，因此我才会把你错当小偷了。”他拍着手，一副悔恨的样子，“没办法，只愿安拉救助我了!我亏待你，但当时你为什么不告诉我你是谁呢?这件事啊，你也有责任，因为你没有对我说清楚，当时我正忙昏了头嘛。”

“兄弟，安拉宽恕你了。这是前生注定的。来呀!脱掉衣服，洗个澡，舒舒服服吧。”

“向安拉起誓，老兄!你原谅我吗?”

“唉，真是前世注定该我倒霉，愿安拉宽恕你，把我们的积怨一笔勾销吧。”

“你是怎么经营起这桩生意的呢?”

“这还得归功于你开染房的办法，你提醒了我呀。我学你的办法求见国王，讲了修设澡堂的必要，是他替我建筑起这座澡堂的哩。”

“哦，我也是求国王帮助起家的。安拉保佑，我会请求国王看我的面子恩惠你的，可能他还不知道你是我伙伴吧?我会告诉他这一切，还要把你引见他呢。”

“不用了。我同国王和大臣们的关系都很好，他们给过我许多赏赐。请吧，请将衣服脱下，挂在柜台后面，到澡堂洗澡吧。我陪你一起去洗，给你擦背。”

艾皮·勾脱了衣服，艾皮·绥陪他一起进浴室去，他尽心伺候这位洗染匠，替他擦背、冲洗。洗完，又招待茶水、饭菜。他对朋友如此谦恭，使得顾客惊讶。临走，艾皮·勾要给洗澡费，他坚决不收，说道：

“这点小事情，你也要认真。别这样，我们是朋友，彼此之间应不分你我嘛。”

“兄弟!向安拉起誓，这澡堂美极了，可还美中不足呢。”

“哦?”

“你如果拿砒霜和石灰配制药剂，那可是最好的拔毛剂。你制成这种药剂，等国王来洗澡时献给他。国王得到那样的享受，对你将更加爱护和尊敬。”

“你说得对。若是安拉的意愿，我将感谢你。”

课外书读后感小学生篇七

从前，有一个统治着爱尔兰的国王，他有三个女儿，长得都非常漂亮。一天，他们一起在草坪上散步，国王和女儿们开起了玩笑，问她们都想嫁给谁。“我想嫁给阿尔斯特王!”一个女儿回答。“我想嫁给芒斯特王!”另一个回答。而最小的女儿则回答：“我只想嫁给挪威棕熊。”

她这么说是因为一个保姆以前常给她讲一个中了魔法的王子的故事，她管这个王子叫挪威棕熊，而且她已经深深地爱上了这个王子，他的名字常常挂在她的嘴边，几乎每天晚上都要梦到他。自然，小公主的回答引得公主们哈哈大笑。后来，所有的人一整晚都把这件事当作笑谈。但那天夜里小公主从睡梦中醒来时，发现自己置身于一个巨大的礼堂内，里面点着一千盏灯，地面铺着最华贵的地毯，墙面覆盖着金银绸缎，还挤满了各种尊贵的客人。那个她日思夜想的美貌王子也在里面。王子见到她，立即单腿跪地，向她倾诉他是多少爱她，并问她愿不愿意成为他的王后。小公主当然不可能拒绝，他们当晚就结了婚。

当他们独处的时候，王子对她说：“亲爱的，我得告诉你我被一个女巫施了魔法，这个女巫有一个漂亮的女儿，要我娶她为妻。我拒绝了她，于是她就向我施了法术，在白天，我只能变成熊。只有在我找到一个心甘情愿嫁给我，并和我一起忍受五年考验的公主后，这个咒语才会解除。”

当小公主早上醒来时，在她旁边的王子已经不见了。一整天，公主都闷闷不乐。很快到了晚上，大堂里又亮起灯，公主坐在一张铺着丝绸的沙发上。这时，掩着的门打开了，王子走进来，坐到了公主的旁边。于是，他们又度过了一个愉快的夜晚。王子告诉公主，无论什么时候她若是厌倦他了，或是不想再坚守他们之间的约定，他们就不能再见面了，他将不得不娶女巫的女儿为妻。

小公主渐渐习惯了在白天没有王子陪伴的日子，他们一起愉快地度过了一年。不久，公主生下了一个漂亮的小男孩，公主是那么快乐，因为在白天她看不到王子的时候，她有她的孩子陪伴了。

在一个闷热的夜晚，公主和王子带着他们的孩子坐在窗口乘凉，突然飞进来一只老鹰，用嘴叼起他们孩子的衣带飞走了。公主尖叫着，几乎就要扑出窗口去追她的孩子。王子及时挡住了她，一脸严肃地看着公主。她想起他们刚结婚时王子对她说的话，她停止了哭泣，强忍着不去抱怨。她度过了寂寞的一年之后，又生下了一个漂亮可爱的女孩。这次，她提高了警惕，从不允许任何一扇窗户打开超过几公分。

但她所有的谨慎最后都付之东流。在一个夜晚，他们玩得是多么开心，王子正逗弄着他们的女儿。突然，一只美丽的灰狗站在他们面前，把他们的女儿从王子手中叼了过去，片刻工夫就奔出门口不见了。这次，公主喊叫着冲出房间，房间外面有几个仆人，谁都没有见到灰狗或是小孩。她开始觉得这是她丈夫的过错，但她仍然克制着自己不去责怪他。

当公主生下第三个孩子的时候，她简直都不允许任何一扇窗或门有片刻的开启。而且她几乎每时每刻都自己抱着她的孩子。一天，他们坐在火边烤火，一个妇人出现在他们面前，公主惊恐地看着这个妇人，只见那妇人用围巾包起坐在王子腿上的孩子，消失了。也不知是陷入地里了还是从烟囱飞走了。这次，公主足足病倒一月有余。

当她病情好转的时候，她对王子说：“亲爱的，如果我能再见见我的父母和姐姐，我的病一定会好得快些。你能不能让我回家住上几天。”“也好!”王子说，“我可以把你送回去，当你想回来时，只要在晚上躺在床上时许下愿望，你就可以回到我身边。”第二天早上，当她醒来时发现自己已经回到了他父亲的宫殿中，正躺在她以前的房间里。她摇响了铃铛，不一会儿她的父母、已结了婚的姐姐都来到了她的身边。当他们看到她平安回来时，高兴得又是叫又是跳。

她赶紧把她的遭遇告诉了他们，而他们也不知道该如何处理这样的情况。她一如既往地爱着她的丈夫，她坚信他也无法阻止他们的孩子被夺走，但她还是非常担心她的孩子会再一次被无情地夺走。于是，她的母亲和她的姐姐向一个经常向城堡里送鸡蛋的妇人请教如何解决这个问题，她们非常信任这个妇人的智慧。这个妇人告诉她们说只有得到那王子每天清晨都不得不穿上的那张熊的皮，并把它烧掉，那么，这个王子无论在白天或是晚上就只能变成人了，咒语也就解除了。

所有的人都劝公主这么做，公主也答应了。八天过后，公主非常想念她的丈夫，于是那天晚上睡觉前，她许下愿望想要回到王子身边。当她三个小时之后醒来时，她已经在她丈夫的宫殿里了，王子正注视着她。他俩相见时是那么激动，又一起愉快地度过了好些天。

后来，公主开始猜想为什么她从没看到过早晨王子是怎么离开她的，而且为什么在每次睡觉前，王子都不会忘记给她喝上一杯用金杯盛的甜酒。

一天夜里，她装作把酒喝下去了，其实她一滴酒也没沾。她就这样半闭着眼睛醒着，一直到天亮。她看到她的丈夫掀起壁板上的一块板钻了进去。第二天的晚上，她把前一天晚上省下来的催眠牛乳酒放进了她丈夫的酒里去了，于是她的丈夫沉沉地睡了。半夜，公主悄悄起床穿过壁板，她看到一件很漂亮的棕熊皮挂在角落里。她偷偷地把那熊皮拿到楼下客厅，放到火炉里付之一炬。之后，她又回到卧室，在她丈夫身边躺下，吻了吻她丈夫的脸颊，就睡下了。

即使她再活一百年，她也不会忘记当她第二天醒来时她所看到的情形：她的丈夫正看着她，满脸的悲伤和怒容。他说：“无知的女人，你把我们永远地分开了，你为什么不耐着性子等上五年。现在无论我愿不愿意，我必须离开了。三天后，我便要，娶女巫的女儿为妻。那皮是我的保护衣，但现在被你烧了。那个给你出主意的送鸡蛋的女人就是女巫变的。我不会责怪你，即使我不责怪，你的惩罚也会很残酷。永别了!”

王子最后一次亲吻了公主，就走了。公主在他后面呼唤着他，追他，但是他停都没停一下，也不回头看，但她至少还能看到他。当他在山上的时候，她在山谷;当她在山谷的时候，他在山上，累得她几乎死去。日暮时分，王子走上一条小路，进入一所小小的房子里面。公主几乎是爬着跟在他后面。当她进入那小屋时，看到一个漂亮的小男孩坐在王子的膝盖上，王子把那小男孩又亲又抱。王子说：“我可怜的爱人，这是我们的第一个孩子，而她就是叼走我们孩子的老鹰!”王子指着旁边一个微微笑着的妇人说道。公主暂时忘却了悲伤，抱着她的孩子又是哭又是笑。

课外书读后感小学生篇八

歇洛克·福尔摩斯是一位具有敏锐双眼和智慧大脑的侦探。他的同伴华生是一名十分幽默的医生。作者以华生的口吻叙述福尔摩斯探案的过程，将大侦探的形象描绘得淋漓尽致。在一层层紧张的推理以及案情一步步深入中，我们欣赏了福尔摩斯先生大胆高超的破案手段，与华生先生内心富有戏剧变化的`情绪和苏格兰场警察傻乎乎的形象产生了鲜明比较，让故事变得丰富多彩。

福尔摩斯是一位专心致志的人，当华生发现并追问福尔摩斯为什么不明白哥白尼的“日心说”时。他说，“这与我何干？”这句话出乎大家的预料。原先他认为大脑是一个有限量的房间，要把东西有选取性地按条理装进去。即使自己明白了对自己没有用的东西，也要尽量把它忘掉。福尔摩斯解决问题的手段总是与众不同，一次，福尔摩斯明白凶手时，没有按常规方法让警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿着箱子和手铐装着要出去的样貌，让车夫帮他提箱子，只听“咔嚓”一声。凶手被抓住了，他就是那个车夫。

《福尔摩斯探案集》不仅仅是一部推理小说，也是一部人文小说。每篇案件的背后都有深刻的社会背景，反映了人们对财富不择手段的追求，不平等的社会等。作者却不在这方面细说，而让我们自己思考。此刻的侦探小说各种各样，可不少都是低级的打打杀杀或用高科技迅速破案，类似《福尔摩斯探案集》这样引人入胜又发人深省的书寥寥无几了。

文档为doc格式。

课外书读后感小学生篇九