教案是一种梳理教学内容、明确教学目标、安排教学步骤的有效工具。教案应当充分考虑学生的评价和反馈，及时进行教学调整和改进。以下是小编为大家收集的教案范例，希望对大家的教学有所启发！

大班体能活动教案篇一

2.体验飞跃的乐趣。

3.激发挑战更远的'距离。

4.培养坚忍不拔的精神。

百变条6根，连接器8个，秒表1个。

1.热身部分。

老师带领幼儿思路纵队原地踏步，队形调整，向前跳跃，向上跳跃，活动关节重点活动脚腕手腕。

2.讲解部分。

老师讲解跨河的动作要领，向前助跑跑到河边用力提起右腿向前上方跨中心向前倾斜，落地时膝盖弯曲。

3.体验部分。

幼儿站好四路纵队一次的体验体能活动跨河，在跨河的时候注意动作要领记住不要掉到河里哦。

4.结束部分。

老师带领幼儿放松大腿，坐在地上拍一拍。

老师可以根据孩子体能的强度去挑战更远的距离。

大班体能活动教案篇二

1.《纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”

2.虽然袋鼠在我们的日常生活中并不常见，但在电视上、图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢，尤其是它的身上有个口袋更吸引幼儿的`眼球，再说学前班的孩子也爱蹦蹦跳跳，所以设计了本次活动。

1.通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。

2.使幼儿喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

3.使幼儿动作更加协调、灵活。

重点：模仿袋鼠跳，体验运动的快乐。

难点：掌握运动要领及动作协调性的培养。

1.多媒体播放袋鼠图片。

2.准备一定数量的布袋。

一.多媒体播放袋鼠图片。

1.观察袋鼠的外形特点及怎样走路。

2.试学袋鼠跳一跳。

二.活动(在草地上)。

1.教师用动作示范表现袋鼠跳。

2.让幼儿跟着老师练习模仿袋鼠跳。

3.让幼儿把双脚套在口袋里进行模仿跳。

4.让幼儿说说注意事项，并总结归纳：

跳的时候要拉紧袋子，使袋子和身子连接;身体要向前跳跃，不要移动脚步，这样会摔跤。

5.在练习中老师提醒幼儿纠正动作。

6.宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏。

三.活动结束，鼓励表扬。

1.本次活动的内容符合学前班幼儿的年龄特点，学习的劲头很足，而且人人都能参与。

2.在竞赛过程中幼儿能遵守游戏规则进行，秩序较好。

3.在活动中幼儿全身心都得到锻炼，培养动作协调、灵活。

4个别幼儿因要领掌握不好，活动中摔跤了。

大班体能活动教案篇三

活动目标：

1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

活动准备：

每位幼儿一根绳。

活动过程：

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分。

1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。

教师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢?

2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。

教师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以两个人拿着一起用来跳高。

3、学习跳绳，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的`方法。

教师：请你说说你是怎么跳的?看清楚他是怎样跳的吗?谁来试试?教师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

4、带着幼儿练习动作。

教师：现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳。)。

5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。

教师：我们在练习跳绳的时候，要注意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。

6、教师巡回指导幼儿练习跳绳。

三、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。

四、活动结束。

整理队伍，进行放松活动。

活动反思：

(1)幼儿能够积极参与跳绳游戏，兴趣很高，符合幼儿年领阶段的发展。

(2)有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了，结合《指南》我给予了幼儿鼓励与耐心的指导，幼儿还是会继续练习跳绳，效果不错。

(3)本节活动还须有活动延伸才能有更好的效果。

大班体能活动教案篇四

一、活动目标：

1、引导幼儿参与跳绳活动。

2、引导能力强的'幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起。

三、材料与环境创设。

户外塑胶地、绳子。

四、设计思路：

现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做准备活动dd自由练习dd集体活动dd放松。

1、做准备活动。

幼儿跟老师做热身操。

2、幼儿自主练习。

让幼儿自主练习跳绳。

3、集体活动，比比谁跳的好。

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗。

大班体能活动教案篇五

活动目标：

一鼓励幼儿想出多种玩的方式，发挥创造性．。

二．培养幼儿的`写作精神．。

准备活动：

布袋人手一只，头饰，皮球若干，游泳裤。

活动过程：

一，准备活动．。

幼儿在音乐伴奏下做操。

二，自由分散活动。

1，教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法．。

2，对不同层次幼儿进行分层指导，鼓励幼儿想出个种办法玩．。

三，小组比赛。

小朋友自由结队，进行比赛．。

四．集体游戏＂舞龙＂。

五．嬉水。

每个小朋友变小龙，到嬉水池做游戏．。

六．水浴。

1．幼儿披好衣服去冲淋室．。

2．穿好衣服后回教室喝水．。

活动结束：

小朋友一起吃糕点。

大班体能活动教案篇六

《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。“椅子”陪伴着大班幼儿，即将走过三个春秋，是幼儿每天活动都离不开的工具。平时，孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当独木桥等等，但这些游戏往往因安全问题而被限制。为了满足孩子好奇、好玩的心理，我引导他们用椅子开展游戏，激发孩子的创新思维，体验游戏的快乐。

1、培养幼儿的合作意识，体验身体运动的乐趣。

2、探索椅子的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。

探索椅子的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。

探索椅子的多种玩法。

椅子、奖牌、音乐。

1、幼儿带椅子列队准备。

2、幼儿听音乐，在老师的带领下做椅子操。

1、幼儿第一次探索：自由探索椅子玩法。

（1）教师引导，“椅子的`用处可真大，让我们想想椅子有哪些有趣的玩法呢？请你试试看。”

（2）幼儿自主探索，教师进行随机鼓励指导。

（3）交流分享：请幼儿讲解示范自己尝试的游戏玩法。

2、幼儿第二次探索：合作探索椅子玩法。

（1）教师引导，“小朋友们的办法真奇妙！请你和小伙伴再一起试试看，椅子还有哪些更有趣的玩法。”

（2）幼儿第二次探索，教师进行随机鼓励指导。

（3）交流分享：请幼儿讲解示范和小伙伴一起尝试的游戏玩法。

3、幼儿第三次探索：进一步合作探索椅子玩法。

（1）教师引导，“请你和小伙伴用别人的方法玩一玩，还可以继续去发现新的玩法。”

（2）幼儿第三次探索，教师进行随机鼓励指导。

（3）幼儿分组搭超级独木桥并尝试通过。

（4）比赛：超级独木桥。

1、为幼儿颁发奖牌，师生分享成功的快乐。

2、幼儿听音乐做放松动作，整理椅子。

大班体能活动教案篇七

"二人三足跑"(5-6岁)。

目标：

学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则：

爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

小鸡出壳。

一、游戏对象：岁幼儿及其父母。

二、游戏目的'：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

大班体能活动教案篇八

1初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备。

1音乐磁带。

2每位幼儿1根跳绳。

3场地布置。

活动过程。

1准备活动：绳操，头部运动，腿部运动等。

2基本活动。

(1)引导幼儿自由探索跳绳的方法。

教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。

(2)幼儿分散玩跳绳。

(3)让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的'跳绳方法。

教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

(4)幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。

3比赛：“跳绳大擂台”

(1)玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次比赛，选出前三名。

(2)教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。

4放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当“小船”，幼儿坐在小床上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

活动反思。

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

大班体能活动教案篇九

活动目标：

1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

每位幼儿一根绳。

活动过程：

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分。

1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。

教师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢?

2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。

教师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以两个人拿着一起用来跳高。

3、学习跳绳，重点讲解双脚并拢向上跳的`跳绳的方法。

教师：请你说说你是怎么跳的?看清楚他是怎样跳的吗?谁来试试?教师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

4、带着幼儿练习动作。

教师：现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳。)。

5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。

教师：我们在练习跳绳的时候，要注意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。

6、教师巡回指导幼儿练习跳绳。

三、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。

四、活动结束。

整理队伍，进行放松活动。

活动反思：

（1）幼儿能够积极参与跳绳游戏，兴趣很高，符合幼儿年领阶段的发展。

（2）有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了，结合《指南》我给予了幼儿鼓励与耐心的指导，幼儿还是会继续练习跳绳，效果不错。

（3）本节活动还须有活动延伸才能有更好的效果。

大班体能活动教案篇十

一、设计意图：

我是根据消防安全为指导思想，而设计了这一活动，避免有火灾的事故发生，我园起着高度的重视，对幼儿展开了安全教育，而在这活动中，是通过玩长梯的游戏，发展幼儿的平衡、爬、钻、攀登的能力。提高幼儿的协调性和合作性以及应变能力。在具体设计上，是以游戏形式安排活动，使幼儿在愉快的情境中提高对安全知识的认识。

二、活动目标。

1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。

2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。

二、活动准备。

1、布娃娃若干。

2、长梯3把、车胎或其它物品3只。

3、起火的高楼一幢。

4、红布火苗若干。

三、活动过程。

1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。

2、幼儿听口令立刻集合。

老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗？”（想）老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”（引出活动器材——长梯）。

3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问：

你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？（引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。）。

老师说：“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗？”

4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。

5、玩角色游戏：（救火大行动）。

（1）、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。”

（2）、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的.消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。

（3）、教师讲述去救火的要求：

1、小朋友注意安全，不能过急。

2、要求幼儿去救火时要利用长梯。（发展幼儿做出各种爬行的动作。）。

6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼。

儿进行鼓励。

7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。

四、活动延伸。

对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。