读后感是读者对阅读过程的总结和回顾，是对书中情感和思想的回响和思考。写读后感时要保持客观公正的态度，避免过多的情绪色彩和主观偏见。以下是我为大家准备的一些优秀读后感范文，供大家参考和借鉴。这些读后感涵盖了不同类型和题材的书籍，希望能给大家提供一些思路和灵感。读书是一种享受，也是一种启迪，希望大家在阅读的过程中能收获更多的感悟和体会。这些读后感将为您打开一扇通往不同世界的大门，让您领略到不同作者的独特眼界和思考方式。

读后感英语篇一

今天，看了《简爱》这部书，使我感受公简爱的悲惨命运和她那种勇敢追求的命运的精神。

这部书主要说了公简爱重小失去了父母，寄养在舅妈的家里，百般努力，仍然难以讨得舅妈的欢喜。后来，她被送到慈善，在极其恶劣的条件下刻苦努力学习，慈善毕业后，简爱鼓起勇气迎接新的生活，应聘到桑菲尔德的庄园当家庭教师，就爱情的，一桩隐瞒了的秘密使婚礼泡影，简爱并为此放弃，接着开始新的生活。

看了这部书，我既为公的悲惨命运而痛苦，又被她那种不放弃的精神所震撼，简爱是最平凡，也有的勇气，爱和尊严。

读后感英语篇二

上周，完全以有效的自主学习、有效的交流讨论、有效的`知识展示复习第六章力与运动。整体来看效果还可以。

在自主学习环节，学生自主学习10分钟，有部分学生不可能全部完成学案上的内容，但所有的学生在自己的力所能及上完成自学。

在交流讨论环节，各小组的方式不一样。有的在小组长的组织下，小组成员间互相交流学案答案，当交流到不会的知识时，就提出来，组内共同解决。有的小组组长提问，成员回答。当组内因为一个问题争持不下时，有一个组处理的较好，组长提议将它放到班内进行交流。整体来看，学生讨论的效率还可以，只是在以后，要让学生将组内解决不了的问题板书在黑板上，这样直观性更强。

在展示环节，这是全班解决拿不准问题的环节，也是师进行点拨、将重要知识总结、将重要题型进行强调追问训练的环节。对于小组内的问题，让其他小组解决，如果学生解释不全面时，这时师要进行适时提示。对于重要题型，有些学生虽然做对了，但有可能理解不透，师可进行追问：你选这个答案的理由是什么？让学生说一说所以然，这样会加深其他同学的理解。

读后感英语篇三

初读《简爱》是在两年多以前，记忆中所留下的只是一个美丽曲折的感情故事。而两年以后，当我的生活中也出现了关于地位，关于权势，关于思想，关于金钱，关于反抗，关于感情的话题以后，我开始意识到，作为女性，简的人格魅力是无穷无尽的，而作为女性，没有谁会拒绝这部好书。

它教会人们在生活中表现尊严。全文揭示的主题，无一不是发人深省的：自由，感情、地位、尊严。

读后感英语篇四

读了简。爱这本子都必看的书，我为书中女主角简。爱的独立能力和顽强的毅力而感到惊叹，简。爱就居住的舅妈里德太太的盖兹海德府，简。爱在几年之内都受这约翰。里德的欺负，盖兹海德府里白茜对她好，一段，府里来了布洛克尔赫斯特先生，简。爱去了劳渥德，她在劳渥德八年，成了亭亭玉立的姑娘，她又和爱德华。菲尔费克斯。德。罗切斯特了一系列的故事，简。爱成独立的女士，并继承了他叔叔的五千英镑，还成幸福有钱的女人。

读后感英语篇五

奥斯汀的《傲慢与偏见》，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品。作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的读者，实至今日，仍给读者以独特的艺术享受。她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家，在英国小说起了承上启下的作用。

整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，精致深深地吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质。并不能因为没有丰富的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过《傲慢与偏见》的人一定会为她细腻，敏锐的情感所折服。在写《傲慢与偏见》时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是一种天赋么?她的确很少接触“外界”，但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。

记是何时喜欢上的外国名着，大概是在上高中的时候吧，那个时候总是在上课时看书，也许并不是非常喜欢书的内容只是不想去听那枯燥乏味的让人厌恶至极的课而已，记得那时候读到了《傲慢与偏见》，开始看时就让我喜欢的不得了，最先吸引我的是女主角的名字：伊丽莎白。当我静下心来慢慢的读下去，我发现这真的是我读过的世界名着中看的一本了，真的开始喜欢上了，喜欢里面的情节，喜欢傲慢的达西，喜欢美丽的丽西，两个名字中都有个西字，也许这就注定了他们最终完美的结局，两个相爱的人彼此放弃了傲慢与偏见，最终走到了一起，也将一辈子牵手走过余下的人生，真的是执子之手与子偕老，真的好爱这本书，好爱这个故事，真的好爱好爱。

今天无意中在书店又一次看到了这本书，又读了一遍又感动了一次，回来后就决定要看看电影版的，因为相信一定会有个不一样的感觉，对于一本书，每个人都有自己的一些看法，我们在无形中就将自己的主观想法加了进去，从而让作者所想要表达的感情变得不那么明朗。

随着音乐的缓缓响起，我被那雾蒙蒙的屡屡柔柔的画面稍微的震了一下，这样的画面，这样的雾蒙蒙不正是他们对彼此爱的感觉么？模糊的爱。糊涂的恨，这么强烈的画面，这么真挚的感情，这么神密的爱，真的是人羡慕，爱不就是这样，我从不相信一见钟情，总固执的认为那只是对外在的感情而已，那只是单纯的喜欢而已，称不上是爱，真正的爱是经得起时间的，是任何人和任何事都无法阻挠的，可以误会可以怀疑，但爱可以冲破这一切，爱会让真正相爱的人最终走在一起，经历了考验的爱情才会长久，才会值得相守一辈子，信赖一辈子。

读后感英语篇六

减小为f／2时，物体a恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体a所受摩擦力的大小（）。

a．减小为原来的1／2b．和原来一样c．增大为原来的2倍d．无法判断。

4、木块质量m,写出前三幅图中木块下表面压力，第四幅图中侧表面压力。

a、f1=0nf2=22nb、f1=0nf2=50n速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）体ac、f1=50nf2=22nd、f1=10nf2=22n1、a、b、c三物块叠放在一起，大不平力的摩擦力大小和作用于10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始fa=fb=10n的作用下以相同的速度?沿水平a、f1=0nf2=22nb、f1=0nf2=50n米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一方向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体b作用于物cc、f1=50nf2=22nd、f1=10nf2=22n起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段的摩擦力大小分别为（）10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）（a）20n，0米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一a．受到方向向右的摩擦力b．受到方向向左的摩擦力（b）20n，10n起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段c．不受力（c）10n，20n距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）。

________的作用(不考虑空气阻力)，这3、如图所示，物体a在水平力f的作用下，静止在竖直墙壁的示意图．个力的施力物体是________．上．当水平力减小为f／2时，物体a恰好沿竖直墙壁匀速12、水平射出去的子弹，在空中飞行时受到13、放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力下滑．此时物体a所受摩擦力的大小（）________的作用(不考虑空气阻力)，这的作用，但它不会掉下来，其主要原因是a．减小为原来的1／2b．和原来一样个力的施力物体是________．()13、放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力a．它受到磁性黑板的吸引力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是b．它受到磁性黑板的静摩擦力()。

7、现有3块相同的砖，每块砖重为10n，一人用c．g2=2g1。

d,g。

1

=2g。

2

/3。

小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求“2号”

摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．。

摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．。

砖左侧和右侧各自所受摩7。

现有。

3

块相同的砖，每块砖。

重为。

10n。

一

擦力大小和方向，写出分析（画示意图。

读后感英语篇七

【导语】本站的会员予信璧为你整理了“海角乐园读后感英语”范文，希望对你有参考作用。

世界文学名著精粹《海角一乐园》翻开本书，一则则充满紧张悬疑、冒险刺激的故事情节，一个个洋溢着勇敢与奋斗精神的传奇故事，就会呈现在你的眼前。故事中有平凡的小人物，也有伟大的英雄，你可以和他们共享丰富多彩、生趣盎然的人生。

《海角一乐园》这本书是瑞士牧师约翰.戴维.怀斯先生写的。1781年出生，父亲是瑞士一所教会的.牧师。维斯一家人都非常喜欢阅读及讨论冒险故事。他们常常会假设他们发生部难而流落在荒岛上，而且彼此之间还会互相叙述自己虚构的荒岛求生故事。作者的这些经历终于造就了《海角一乐园》这本小说，这是历来最受欢迎的冒险小说之一，而且，在众多模仿笛福《鲁宾孙漂流记》的作品之中，这也许算是最好的一部。约翰?维斯除了因为收集及出版瑞士各地的民谣、传说及历史故事而著称外，他还因为身为瑞士国歌歌词的作者而享有盛名。他死于1830年3月21日。深入浅出的故事情节，生动的插画，一方面可帮助孩子们颀赏一流的文学作品，另一方面也可以激发孩子们丰富的想像力及创造力；潜移默化中，也打好了孩子们造句与作文的基础。

这本书原来的名字叫作《瑞士鲁滨逊家庭漂流记》，故事是说住在瑞士的鲁滨逊先生带着他的太太和四个儿子，搭船搬家去美国，半路上他们的船撞到海里的礁石而沉没了，鲁滨逊一家人漂流到一座荒岛上。他们靠着大脑还有双手盖房子，种粮食，养牛羊，并且还射杀了山猫，大蟒蛇等各种凶猛的野兽，在荒岛上建立了一个快乐的家园。这故事讲的就是鲁滨逊一家人在荒岛上求生的故事。

乐园调查报告。

乐园工作总结。

读后感英语篇八

这是一部很热的反应当代职场女性的小说，人物本身又是80后的职场女性。书中的杜拉拉机灵，聪慧，尤其是她的敬业精神，是值得我们去学习的。从她开始做从业到事业的阶段性顶峰，讲述其顽强的职业经历过程中是如何处理与下属、上级领导，同事间的职场故事，其中有很多很强的hr(指行政和人力资源管理)工作技巧和经验值得我们借鉴，就如作者所说的那样，她的故事比比尔盖茨的更值得参考，因为她的所作所为有更大的可行性。

杜拉拉是个勤奋而且在任何时候都不拒绝学习新知识的人。这一点从头至尾都体现的淋漓尽致--她的提升之路始于在广东公司由助理升为总监，这里面的原因除了她干活比较实在，给领导和同事们很好得第一印象之外，就是她的英语很棒，这是现在的本科毕业生很少的了，现在太多人都是为了混个学位证书勉强过个四级，但是拉拉做为一个本科毕业生，她的英语水平是广东办事处里面属一属二的，这不是一天两天的功夫，也暗示了她一直是个勤奋的女孩子。在很多人在课余时间看韩剧上网的时候，她在为自己的明天储备力量，事实证明，她的储备是积极地，是在某个时候帮了自己一把的，而且又是很关键的。让她成了原同事的上司，也从此成就了这个普通的女孩在这个世界五百强的跨国公司内的成长。看到这里，我不禁感慨以前老师常给我们说得“终生性学习”的理念有多么的实在可行。我们要把不断的知识更新当成一种充满乐趣的挑战，在挑战中超越自己，让自己在走得更稳、更远。

其实，我们不管从事哪个行业都要抱有一份进取心，就杜拉拉而言她能充分认识自己的能力，设定明确的晋升和加薪目标，在机遇出现的'时候及时把握，展示自己的实力，以实现自己的目标。杜拉拉勤奋的一面也是我们值得学习的。当她接了办公室装修的任务后，拉拉在半年的时间里，成为全公司最后一个下班的人，主动加班加点超过700小时(相当于88个工作日)，最终出色完成任务，很好地诠释了“成功的背后是无尽的汗水和努力”的意义。想想自己在平日的工作中也需要这种忘情的投入，这样的勤奋。

当然，身在职场绝不会是一帆风顺的，而杜拉拉在受挫后总会及时思考：为什么会这样?对方想达到什么目的?我该怎么做?犯了错一定反思，同样的错误绝对不犯第二次。这是拉拉成功的又一个重要原因--善于总结和分析。这更是我今后工作中要保持的一种态度。这本说虽然讲述的是外企中的职场故事，但是不管在怎样的组织机构中工作，都会有很多职场问题和人与人相处的原则，而其中的道理都是相似或者是相同的。杜拉拉认真努力的学习态度、积极向上的工作状态、灵活应变的处事能力和融洽的沟通技巧，都是我们在工作中值得借鉴和学习的地方。最后用杜拉拉成功的秘诀与大家共勉--“做事先做人”。新学期大家一起加油吧！

msn（中国大学网）。

读后感英语篇九

读了简爱这本子都必看的书，我为书中女主角简。爱的独立能力和顽强的毅力而感到惊叹，简。爱就居住的舅妈里德太太的盖兹海德府，简。爱在几年之内都受这约翰。里德的欺负，盖兹海德府里白茜对她好，一段，府里来了布洛克尔赫斯特先生，简。爱去了劳渥德，她在劳渥德八年，成了亭亭玉立的姑娘，她又和爱德华。菲尔费克斯。德。罗切斯特了一系列的故事，简。爱成独立的女士，并继承了他叔叔的五千英镑，还成幸福有钱的女人。

读后感英语篇十

《丑小鸭》选自《安徒生童话》，我读了很多遍，一开始我观注情节，后来我有了更深刻的体会。

这篇童话主要讲了丑小鸭如何蜕变成天鹅的故事。他历经了各种困难和挫折，可是向往快乐自由的他，始终坚持自己的梦想，最后得到了幸福。

丑小鸭出生之后，受尽了同伴和邻居的排挤和嘲笑“瞧它这副样子！真给我们鸭子丢脸！”“你这个丑八怪，希望猫早点儿把你抓去才好！”最后就连鸭妈妈也对他说：“你还是赶快离开这里吧！”丑小鸭好可怜呀！对于一只刚出生的丑小鸭，是多么的害怕呀！

老太太家的老母鸡和老猫都欺负丑小鸭，老太太知道丑小鸭不会生蛋，对她没有好处，就把丑小鸭赶了出去。丑小鸭不小心打翻了油，农夫的妻子一气之下，就把丑小鸭也赶出去了。丑小鸭无法忍受他们的嘲弄，只好离开了。丑小鸭就住在湖边，它每天在湖里游泳，过着自由的日子。它才觉得生活是那样的美好。突然，一的群美丽天鹅从天空中飞过，它们的脖颈优雅地昂着，全身是令人眩目的白色。“真美啊！我多想像它们一样啊！”丑小鸭想。

一天一天过去了，夏天、秋天都过去了。冬天湖面结冰，冒着被冻死的危险，继续往前走。春天到了，随着时间的推移，他不知道自己发生了惊人的变化，当他羡慕公园里的天鹅时，他不知道自己也变成了一只令人称赞的天鹅。

这只丑小鸭有着坚持不懈的精神，我也要学丑小鸭的这种可贵精神，设立目标，努力完成。

文档为doc格式。

读后感英语篇十一

“力及其作用效果”一节课是“力和运动”一章的起始内容，由于本节课内容比较多，故而将本节课分为两课时来学习。其中第一课时主要学习：力的概念，力的符号和单位，物体间力的作用是相互的，力的作用效果；第二课时主要学习：力的三要素，力的示意图。

得：本节课是由运动向力的过渡，故而在开始力的学习之前，首先对于以前学过的有关运动的知识进行复习，然后通过引导学生进行小实验，讨论举例得出了力的概念。由于力是一个比较抽象的概念，既看不到又摸不着，因此在处理教材时先引出力的概念，指出力的存在离不开物体，考虑到有利于记忆和逻辑上的问题，引出力后马上让学生感受“力的作用是相互的”这一知识，最后才分析力的作用效果这一学生非常熟悉的现象。

失：（1）由于学生刚开始新学期的学习生活，还没有尽快进入兴奋的状态，在课堂讨论举例的时候显得兴奋度不够；（2）对于力的作用效果学生掌握情况不太好，主要表现在于对“力可以改变物体的运动状态”的理解不够透彻，出现了概念辨析不清的现象。

措施：对于力的作用效果之一——“力可以改变物体的运动状态”，首先给学生辨析“运动状态”，运动状态是指运动快慢和运动方向，不变的运动状态是指：静止和匀速直线运动，变化的运动状态是指：匀速曲线运动，变速直线运动，变速曲线运动。

读后感英语篇十二

英语书写相当长时期以来一直未被引起足够的重视。小学、中学至大学及国际问信息交流等各个层面都暴露出英语书写不规范的问题。写一手美观的英文字，不仅有益于自己的学习、工作以及社交活动，而且会给人留下美好的印象。由此可见，广大学生从中小学阶段起就接受这一关的训练，其现实意义是不言而喻的。现任英语教师们大都也没有接受执教这一科目的训练，对于书写原则和书写教法知之甚少。目前国内亦尚无一本融理论与实践为一体的优秀英文书法教材。因此教师常有所教无本、难以表述之苦。基于以上诸因素，笔者本着实用、规范、易学、美脱的原则将此书奉献给广大学生、教师、英语爱好者、英语工作者。

然而英语书写相当长时期以来一直未被引起足够的重视。小学、中学至大学及国际问信息交流等各个层面都暴露出英语书写不规范的问题。写一手美观的英文字，不仅有益于自己的学习、工作以及社交活动，而且会给人留下美好的印象。由此可见，广大学生从中小学阶段起就接受这一关的训练，其现实意义是不言而喻的。

现任英语教师们大都也没有接受执教这一科目的训练，对于书写原则和书写教法知之甚少。目前国内亦尚无一本融理论与实践为一体的优秀英文书法教材。因此教师常有所教无本、难以表述之苦。基于以上诸因素，我本学期的研讨课题是规范小学英语的书写。

文档为doc格式。

读后感英语篇十三

（1）知识目标：认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，知道物体不受力作用时运动状态不变;b了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变，了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。

（2）能力目标：通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果。从对牛顿第一定律的探究活动中发展观察能力、分析能力、归纳论证的能力.

（3）情感目标：树立宇宙万物之间都存在着力的作用、力无所不在；

[教学重点和难点]。

力和运动的关系。

[过程和方法]。

一力的作用效果。

教师提问：物体间的力是看不见、摸不着的，我们怎样判断物体受到力的作用呢？

请同学们仔细观察分析讨论课本p69图9－7。

学生1：图9－7a火箭发射时，在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；

图9－7b列车进站时，在阻力作用下由快变慢，最后停下来；

图9－7c足球在运动员的作用下改变了运动方向，这些变化都是在力的作用下发生的。

教师：由此可见，当人们观察到物体发生形变或运动状态改变时，就可以判断物体受到力的作用。这里提到一个新概念“运动状态的改变”，请同学们看书p.54“信息快递”

力的作用效果是：（1）力可以使物体发生形变（2）力可以使物体的运动状态发生改变。

大量的实验和研究表明，力是改变物体运动状态的原因。

二现实世界中力与运动的关系。

（1）定律所说的物体不受外力的情况是一种理想情况，在现实中是不存在的。因为在现实在不存在不受力的物体。

（2）定律说明了力和运动的关系：力并不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因。物体的运动并不需要力来维持，力可以使物体从快变慢，从慢变快，或者改变运动的方向。

2当物体受两个力而平衡时，为什么运动状态改变呢？这是因为这两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用效果相互抵消了。例如，行驶中的汽车，如果受到的牵引力和阻力大小相等等，它将保持匀速直线运动状态。

3如果物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就会发生改变。例如，行驶中的汽车，如果受到的牵引力大于阻力，汽车就加速行驶；如果受到的牵引力小于阻力，汽车就减速行驶。

4用多媒体展示物体在平衡力作用下的运动情况和在非平衡力作用下的运动情况。

5分析跳伞运动员从飞机上跳下时在各个阶段的受力情况。

三、知识网络。

全章知识网络：