最感动我事
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总结是学好一门学科或领域的必经之路。平时多积累写作素材,对于写好作文很重要。运动不仅能够带给我们身体上的改变,还可以培养品格和积极的人生态度。
雨停了,夏日的阳光透过窗户照耀在我身旁,凝望着昨日还大雨纷飞的天空中,此刻却撒满了一地的温暖阳光,这样的景象使我想起了一位诗人说过:在这世界上能与时间抗衡的只有诗歌了。是啊,听起来有点伤感,但诗歌能把生活中点滴的美好事物化成永恒的感动。
我喜欢诗句,带点岁月的痕迹、带点感动的瞬间。可惜我不是诗人,不能把我心中的感受写成诗句,可我也不遗憾,因为生活本来就是一首无字的诗,只要用心感受,心存感激,这些瞬间的零星感动就会刻骨铭心、没齿难忘。在诗的海洋中,我喜欢易安的婉约“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦!”我喜欢东坡的豪放“平时战国今无在,陌上征夫自不闲。北客初来试新险,蜀人从此送残山。独穿暗月朦胧里,愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变,道边修竹水潺潺。”我喜欢李白的奔放“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”……不过,令我最感动、最喜欢的是其中的一块瑰宝,这块瑰宝上刻满了岁月的沧桑,留下了深深的痕迹,渗透着感人的泪水,那就是“东坡居士”——苏轼所写的《水调歌头》丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。然而,每一篇诗词后都隐藏着一个故事……当时,苏轼背景离乡,被朝廷派往密州做官。想想看,他孤身一人,独自带着行李,向亲人告别时,心里是多么的难受,多么的不舍,多么的怀念。尽管是这样,苏轼还是噙着泪花,任心里是怎样的疼痛。默默地转过身,眼泪铺天盖地地涌出,滑过脸颊,跌落在一角,开出一朵寂寞的花。就在这一转身,流年光影,一下子过了七年,一年一度的中秋节到来,这天晚上,皓月当空,万里无云。大圆盘似的月亮散发出皎洁的月光,高高挂在空中。无边无际的天空扯来了一银色纱布,害羞地躲了进去。人们借着淡的星光品尝着瓜果,观赏着名月,唯有苏轼因思念几人而心绪不宁月亮似乎也已疲倦了,渐渐西沉。银光透过窗子洒到窗前。苏轼翻来覆去,脑子里满是家人关心他的模样。母亲煮菜给他吃的样子;父亲教他识字的样子;与弟弟一起游山傍水的样子,和妻子交谈的样子;陪儿女玩耍的样子……此时,苏轼心如刀绞,仿佛有千把刀利剑刺在心上。过了会儿,他抬起头,观赏那轮明月。
月亮像一个含羞的少女,她身着白色的纱衣,娴静而安详,温柔而大方。她一会儿躲进云间,一会儿又撩开面纱,露出娇容,一会儿又把那银盘似的脸透过柳梢。留下温和的笑容,整个世界都被月色浸成了梦幻般的银色。他转念又想:世上本来就是有悲有欢、有离也有合。就想天上的月亮有隐也有现,有园也有缺一样,哪里会十全十美。但愿美好的感情能长留人们心中,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!想罢,他便微微抬起头来,凝视着月亮,手指着远方,低声吟诵起了《水调歌头》,这首词就在这样凄凉的情况下诞生了。当时,苏轼肯定怀着悲痛的心情写下了这首永垂不朽的令人感动的诗词吧。所以,每当我离家时,都会吟诵起:人有悲欢离合,有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。诗词是含有韵味的,诗词是含有惬意的,诗词是含有意境的……我喜欢诗词,是因为诗词有着无限的魅力,是因为诗词令我感动,把我带到玄妙的世界里。诗词是古代文化的瑰宝。希望大家有空去仔细品读苏轼的着手《水调歌头》,去领略其中的魅力。
我相信你读完后,一定会和我一样被其中的文字所陶醉,所感动。
晚上,闲来无事,打开电视机收看起来。此时正在播放的是感动中国十大人物的事迹,我看着看着,不禁心潮起伏。
这位38岁的初中教师陈斌强最令我感动。他9岁时父亲因车祸去世,此后的日子都是由他的母亲抚养三个孩子长大成人。20xx年之时,陈斌强的妈妈得了老年痴呆症,丧失了生活的自理能力。为了能每天亲自照顾母亲,他每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里山路去学校上班,一连五年,风雨无阻带着妈妈上班。照顾母亲的生活异常辛苦,可他为了母亲的笑容,十年如一日地坚持着,不辞劳苦。这是需要多么大的勇气和信心啊!
我仿佛一下子长大了:我用心学习,不让他们为我而操心;我抢着洗碗拣菜,让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光,让他们开开心心!
在成长的过程中,有许多事是我们终身难忘的,然而最让我难忘的是那一次足球课。
啊,一个足球飞快地从我腰边划过,我的衣服破了,皮也没了,还流了血。同学们听到喊叫声,立刻赶了过来,看到如此场景,两位同学立刻把我的双手搭在同学它们的肩上,迅速的把我送到医务室,可是人家都下班了。
到了医院,老师把我抱到了急诊室做手术,那一刻,我真想对老师和同学们说谢谢。
春天,一粒风吹过,带来了一粒种子。从此,它就在砖缝中生根发芽。
它每天都努力生长,吸收着地下的水分,接受着强烈的阳光。清晨,它迎着朝露起床,喝下甘甜的露水;中午,在阳光中,它挺立着腰;晚上,在悦耳的虫鸣中,它悄然入睡。一天又一天过去了,它的努力有了成果。它的头上长出了一个硕大的花苞。
正当它高兴的时候,乌云飘了过来,紧接着,狂风大作,天上响起了一声惊雷。暴风雨来临了!
顿时,狂风像一只巨手压弯了它的腰。但它没有倒下,任凭风如何大,如何猛。它也坚决不屈服。豆大的雨点拍打在它的脸上,它用羸弱的迎接着雨点和狂风的侵袭。它在风雨中摇曳着,努力的'挺立着身体,黑暗向它袭来。在伸手不见五指的黑夜里,它感觉无数双手在撕扯着它的身体,但它没有退缩,依旧挺立着腰,昂首站在狂风暴雨之中。
这时,一道闪电划过,照亮了它的脸。它的脸上没有害怕与胆怯,而是勇敢与坚韧。不知过了多久,一切都风平浪静,天晴了。
天边一道彩虹悬挂在那里。它站在彩虹下面,绽放出了一个美丽微笑。那朵给了它勇气和努力的花朵。在这一个刻,它明白了:只有在面对困难时毫不要惧,勇敢向前,才能屹立在彩虹之下绽放出美丽的笑容。
当有人问我:最让你感动的人是谁呢?我会脱口而出:“是孔子”。
孔子被我们尊称为“至圣先师,万世师表“,据说他有三千弟子,其中七十二人名气很大,很多成为各国高官、国家栋梁。
尤其是我学了《孔子拜师》一课,使我对孔子的学习精神有了更深刻的理解,孔子年轻的时候,已经是远近闻名的老师了,他总觉得自己的知识不够渊博,三十岁的时候,离开家乡曲阜,风餐露宿、日夜兼程、千里迢迢去拜老子为师,每天不离老师左右,随时请教老子。
二千多年前的圣人孔子都能够如此,今天,我们作为学生更要学习孔子谦虚好学、孜孜以求的学习精神。每天,我们背上书包走进校园里,身边伴随的许多良师益友,课堂上的老师教给我们丰富的知识,图书室里,我们可以博览各种书籍,打开电脑网络,我们就进入了探知的世界。
国家和社会,学校和老师一起给我们插上飞翔蓝天的翅膀,同学们,让我们像孔子一样,一起努力学习吧!
评点:能结合课文,学习孔子谦虚好学、孜孜以求的学习精神,并结合实际号召同学向圣人。语句朴实,情感真挚。
这世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。
——题记。
庚子春际,一年伊始,本该是阖家欢乐,团团圆圆的日子,一声突然响起的枪声,使这个新年多了几分清冷,少了几分欢聚。正当人们陷入局促不安时,有这么一群人,他们在岁月峥嵘中,负重前行,他们是“最美的逆行者”。
他们也是平凡人,也是爸爸或妈妈,女儿或儿子,但他们不顾“小我",为了“大我”,在国家有难时,果断放弃团圆,毅然挺身而出,以小小的肉身之躯抵挡这狂风大浪。他们是伟大的战士,是善良的天使,也是“最美的逆行者”。让我们致敬最可爱的逆行者,致敬奋斗在一线的每一位。
最让我敬佩的是钟南山老先生,在84岁的高龄,他本可以安度晚年,享天伦之乐,但在人民最需要的时候,再次“挂帅出征”。就像17年前一样,sars病毒爆发的时候,他毫不犹豫的说:“把病人都送到我这里。”这铿锵有力的话语无不让人震撼,也要世界为之震撼。17年后,当凶险的新型冠状病毒爆发时,他没有犹豫,而是再次站了出来,用行动证明了自己对人民的负责。他告诫人们不要去武汉,自己却在这句话的前两天悄悄的去了武汉。
正是他的出现,仿佛给新冠肺炎造成的恐慌氛围注入了一剂有力的稳定强心针。他是“身着白衣,心有段锦”的白衣天使,他是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万圣开太平”的无双国土,他是人们心中的一座又高又稳的山。
正是因为有这些最美的逆行者和白衣天使,疫情才得以缓解。他们就像保护伞一样,为人们遮倾盆大雨;他们就像灯塔一样,为人们照明;他们就像阳光一样,给人们带来温暖。无论是医术高超的医者,还是任劳任怨的志愿者,从他们奔赴战场的那一刻,就开始注定了他们是不平凡的。星星之火可以燎原,他们就像点点星火,燃烧着生命,燃烧着信仰,燃烧着坚定的目光。他们永远是最可爱的逆行者,最坚强的战士,正因为有他们的无私燃烧,才给新春增添了丝丝温暖。
李荣浩在《同根》中写道:只为同根,想做点什么,能力范围内,哪怕给句安慰能安慰到谁吗,好多感人事迹,好想哭想参与,别给感染任何机会。只为同根,让我们为他们点赞的同时,做好自身防护,便是对他们的负责,也是对自己的负责。
那是中秋节的前一天下午,我们实验中学全体师生在操场上听了一场令人无比激动的演讲,其中的场景我仍记忆犹新。开篇简洁,直接入题。
那天午睡后我们听从安排都端正地坐在操场上,烈日毫不吝啬的将怒气发泄在我们身上,我连忙用一个本子搭住头,希望能抵挡住一些炽热的阳光。拟人的手法,写出了天气的火热。
经过几个学校领导的发言,给我们演讲的王欣老师终于面带微笑地站在了主席台前。王欣老师个长得并不高,有一些发福,起初王欣老师给我们讲了几个有趣的笑话,把我们都逗乐了,我想这次演讲一定又是讲笑话吧!跟从前什么领导什么教授又是一样的。哎!真好,又是一个下午不上课,即便在太阳晒着也比教室里上课好得多。看着头顶上蓝色的天空,校园里绿色的草坪,听着江面上来往船只的`马达声,大街上人们的嘈杂声……多么惬意!“经过几个学校领导的发言”应改成“在学校几个领导发言后”,这样句子则更通顺。
王欣老师的一个个问题犹如千万巨浪,向我扑来,冲撞着我的心坎,多么简单的几个问题,应该是我们小学一年级就该知道的问题,然而,事至今天,我都无法回答出来。但正是这些小小的问题催得我鼻酸、心酸,可我不敢哭出来,因为我担心泪水流出来让同学把王欣老师的问题比作巨浪,形象生动地写出了,王欣老师的提问对“我”的冲激之大。
忽然,一声抽噎传入耳朵,我张开眼睛,在这由黑暗变光明的一瞬间,我看见了有许多的同学正在拭泪。哟!原来他们也和我一样,那一声抽噎使我有理由去哭泣。于是我放声大哭起来,越哭心里越舒服,心底里埋藏着的悔恨与自责化成了泪河与鼻涕一起流淌出来了。
全校的人都在哭泣,王欣老师问我们,我们问良心,我们在小学的时候都干了些什么?上课?做作业?吃饭?睡觉?这样的生活有意义吗?如果一直这样下去,那辜负的就太多了!辜负了每天承受我俯仰卧趴的桌椅,辜负了三尺讲台上满头青丝变白发的老师,辜负了窗外的每一朵花,每一片叶,辜负往近学校的那条小路上的每一个脚印。我们不能再这样子了!
台上传下来的歌声与亲切的话语一次次拨动我的心弦,或许是泪水的冲洗,我的心亮堂多了,一种盟动的力量正在我心中升起,催我奋发。演讲快结束时,王欣老师让我们手拉起手来,一起宣誓:“我宣誓,我不是懦夫!我是最棒的!”一句句激动人心的誓言从同学们的口中喊出,回荡在校园上空。以上叙写突出的强调了王欣老师的演讲打动了我们。
报告听完了,我搬着椅子不知怎样回到教室里的,班上没有了往日的喧闹,大家都沉默良久,一双双哭红的眼睛在证明着什么。那一次,我是真的被感动了,但愿这种感动的力量能伴我终生。
曾在杂志上看到过这样一句话:“生命是一条川流不息的河,左岸是忘记,右岸是铭记。”我想说的是,在短短十几载岁月的前行中,我有幸遇见了你——我心心念念的江南。
第一次遇见是惊喜,第二次遇见是怀念,第三次遇见是感动。幸好我路过了你,幸好你感动了我,微妙的感受在这小庆幸带来的柔软中此起彼伏。
感动于你的宁静。
立锥乌篷细摇着橹,像黑衣急行的侠客,在晨光中摇曳。锥尾划过水面,撞击带来的清灵水声在这静谧的时空中泠泠作响。河岸边,杨枝垂落,杏红满枝。风过无痕,残红离梢,如美人绛唇上的一抹鲜红落入水中,飘零无所去。纵使村头那十里桃林开得绚烂夺目,也无碍于你婉约的气质,如莲般清澈宁静地绽放。尘世外,只有你口中梵音般的喃喃细语。
感动于你的艨胧。
江南最美是雨天。有人说,江南是易碎的瓷器。在我看来,它却是一汪无与伦比的绿水。瓷器易碎,只能小心呵护,小心宠溺,由着它的性子,因为它实在太容易受伤害。江南不是瓷器,她虽然柔弱,虽然多愁善感,虽然千百年来一直惆惆怅怅,但她不易落泪。纵然利剑划过水面,划出一道深沉的波痕,但转瞬之间,一切又会归于平静,归于安宁,清水还是清水,宁静还是宁静,惆怅依旧惆怅。看,雨气的氤氲中升腾而起的朦胧,弥散着人世间最纯净的美好。
又是一场朦胧的雨落在这里。灰瓦、白墙、青石桥,哦,还有那一汪深情的江南水,都笼罩在这雨的世界中。搬一把藤椅,坐在廊前,品着清茶,嗅着空气中泥土的芳香,听雨滴落在石板桥上,如珠玑散落在高低不等的音阶上,一阵一阵,清泠脆响。
“江南好,虎阜晚秋天。山水总归诗格秀,笙箫恰称语音圆。谁在木兰船。”算得上皇亲国戚的贵公子纳兰容若,不重权位,偏爱诗词歌赋,偏向往尘世中的宁静。他与江南才女沈宛的缘分,虽然仅历一个春秋,却仍然留下一段传奇。沈宛痛失爱人,苦吟着“添段新愁和感旧,拚却红颜瘦”,—如江南般纯净美好,遗世独立。
“妾本钱塘住……”歌喉一转,琴台轻抚,暗香盈袖,不知醉了多少人的魂。她是江南美女苏小小,虽身处乱世,却向往着自己的幸福。直到青骢马路过锦兰香车,那颗静如止水的心却抑制不住地跳动。月如水,空里流霜,苔门静锁。幽兰眼望穿驿道,梦里一袭白衣如水的少年却迟迟没有出现。钱塘江边,你红衣独立,嫣然回眸,纵身一跃便是千年的美丽。
不止一次地问自己,为何对江南如此执着?呵,大概是因为那份感动吧,舍不得忘记。
历史在时光的长廊中不止一次地投下斑驳的影,可你依旧在那里,带给我初见的惊喜,再见的怀念,三遇的感动。
2008年8月13日,奥运会足球小组赛日本对荷兰,日本零比一告负。整场比赛很平淡,但近四万的东北球迷却激情澎湃,荷兰加油,荷兰进一个的喊声,响彻沈阳奥体中心五里河体育场。中国人对日本人是没有好感的,而中国人中的东北人,尤其对日本人仇恨,这是历史的渊源。
比赛结束了,作为胜方的荷兰队只是在中场向人们挥手致谢,而后离去,这时零我震动的一幕发生了。
日本的教练和随行官员走上足球场,和队员整齐的站在一起,开始绕场一周行走,每走到一个看台,向未给予他们一次掌声,一次呐喊的中国人,整齐的深深的一鞠躬!我震动了,随之是感动,我从来没有看到过这样的失败的球队,我第一次看到这样的失败的球队!
我不想再做赘述,我想说我的想法。单就足球,日本人是中国的徒弟,可为什么,近几年中国足球离日本原来越远!我想,日本人的鞠躬,更多的是在尊重足球本身!有这样的精神,足球怎么能踢不好!
我不是社会学家,也不是历史学家,但我深深的感到,有这样的精神的一个民族,他的强大,是一种必然!最近在外交上,在政治上,在人道主义上,我们和日本走的很进,我不想说所谓的威胁论,但日本在二战后迅速崛起,应该给我们一些启示吧,我们可是他一衣带水的邻居啊!
都说中国是礼仪之邦,文明大国,都说日韩的谦恭是学的我们,可斗胆一问,我们自己呢!忘记历史是一种背叛,可更重要的是我们能看清现实!如果我们只是沉迷在历史的坑坑洼洼之中,有一天我们抬起头来,会发现我们身边都是强大的巨人!
我不知道,我用感动这个词是否会遭到国人的唾弃,可如果我们清醒了,奋起直追,感动一次又何妨!
在开幕式上日本人让我震撼的一刻:当看到白天红日旗徐徐而来时,我条件反射,一贯的反感油然而生,但当后面的队伍影入我的眼帘时,我的想法有了巨大的改变,我发现这个代表队在我的印象中是唯一的所有人手拿本国国旗和中国国旗的队伍,我的心灵受到了深深的一激。
当我第一次在评论席看到日本评论员的时候,他们对工作认真负责的态度,谦逊对待所有人的态度,让我对他们充满了好感。那一刻,我知道了,还是有很多人能注意到,能重视这些在后方为他们服务的工作人员。当我看到他们的嘉宾大林素子将一个横幅拉开,举在头顶,不断喊着:“中国加油”的时候,我才发现,面朝观众的那面,是中国的五星红旗,背面,是日本的太阳旗……在那一时刻,我心里充满的,是一种尊敬!
面对不友善的大家,日本在比赛结束后,尴尬地笑了笑。然后,就收拾东西回去了。
我不知道这种感觉大家是否能够理解,是否能够认同。不过,在我心里,我真实的被日本人感动着!
花朵是辛勤的园丁培育的,禾苗是阳光雨露滋润的。学生是老师教育的。然而,我的老师却让我深受感动。
记得有一次,一天中午,我们班上的一个同学因事没有去吃饭,老师知道了,立即去食堂打菜,端到那个同学面前,递给她筷子说:“吃吧,别饿着了。”那个女生看着周围的眼睛,不好意思吃,老师又对她说:“快点吃吧,别饿坏了身体。”那个女生还是不肯吃,老师又劝说了一番,那个女生对老师说:“老师我不饿。”最后老师无可奈何的走了。
人人都应该为自己的身体着想,而我的老师却是为他人着想。
我清清楚楚地记得那个晚上。晚自习的时候,老师来到教室,我们从老师的脸色上可以看出老师在忍着什么痛,皱紧了眉头,咬紧了牙关。老师给我们讲课的时候,时不时的捂着肚子的左侧,并且时不时得咳嗽几声,但是老师仍然坚持给我们上课。下课后听同学说才知道老师的伤口发炎了。
老师像我们的父母一样教育我们,老师的话语和行动深深地打动了我。老师心里有别人,替他人着想。如果所有老师都像我的老师一样,那该多好啊!
就是我的语文老师,让我深受感动。
小学生活既漫长又短暂,那闪动在我记忆海洋中浪花有多少啊!其中有一朵最令我难忘。
记得在我三年级的时候,有一天突然下起了一场大暴雨,我那时候可能是衣服穿太少了,在睡觉时做了噩梦,我一下子就大哭起来,妈妈听见了我的哭声,连忙下床,跑来安慰我:“别哭别哭,妈妈在这里。”我迷迷糊糊地说:“妈……妈,我的头很……很疼。”妈妈听了,就连忙拿体温计给我量体温,过了五分钟,妈妈把体温计拿出来,看了一下,就一下子怔住了:“这孩子怎么到40度呀!不行,得赶快把他送去医院!”说完,一边叫我爸爸起床送我去医院,一边换好自己的衣服,然后又给我裹上一层厚厚的衣服,最后我们就开车去了医院。我们到了医院,爸爸妈妈就像热锅上的蚂蚁,忙得不可开交,一会儿弯下腰来帮我按摩头,一会儿跑去挂号,一会儿又下去拿药,一会儿又……我看见了,鼻子一酸,眼角流出了感动的泪水。
这件事已经过去很久了,但在我的记忆海洋中,却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
人一生中有许多事感动,而那一刻,我特感动。
记的那时学校举行演讲比赛,但我从没有代表班级参赛。可能是胆子小,紧张的情绪影响了发挥,也有可能是平时有优异的表现,但在紧要关头失误。但我还是想争取去代表班级参赛。
老师在班级里挑了三位学生,其中一个是我,另外两位同学参加过比赛,而且还得过奖,经验很丰富。我感到有些许的担心,于是认真地准备复赛。复赛结束之后老师偏偏选中了我,当时我感到特别的惊喜。我想到要为班级争光,不让老师失望,就继续努力勤奋的准备决赛,每天早上准备上台要做的动作,放学后让好友帮忙挑剔演说词。
如今,这件事已过去几年了,但每每想到这件事,都会感到激动的心情还会涌上心头似的。
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