在教学过程中，教案起到指导作用，帮助教师清晰地了解每节课要讲授的内容和教学步骤。教案的设计应充分考虑教学方法的多样性和灵活运用。范文展示了教案中各个要素的合理组织和完整安排。

爱牙日课程幼儿教案篇一

1、9月20日将是我国第xx个全国“爱牙日”，活动主题为“健康口腔,幸福家庭”。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

20xx年9月20日。

1、生教老师制作关于“爱牙日”的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

2、早晨入园时间（8：00-9:00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。（有详细的活动教案）。

4、9:00-9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

5、大一班“我是小小牙博士”的小记者采访活动。（下午离园）。

2、牙科医生。

3、其它：

如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。

4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）。

1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

2、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。

3、下午离园“小小牙博士”在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）。

六、各类人员的分工及具体安排：

1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档。

2、班级三位老师负责“爱牙日”教育活动。

3、各班活动照片、活动内容整理。

4、各班内容汇总到保研室。

爱牙日课程幼儿教案篇二

1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

［活动准备］

1 、多媒体《别来烦我》

2 、微笑卡，音乐磁带，录音机

3 、区域活动准备工作

［活动过程］

（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1 、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2 、教师观察幼儿戴的是什么表情。

幼儿看多媒体

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4 、提问：

（ 1 ）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（ 2 ）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

5 、师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）

（三）进区域活动

师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。

（ 2 ）当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）

五、结束

我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）

爱牙日课程幼儿教案篇三

“口腔健康全身健康”。

1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

1、条幅。

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动。

2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏。

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境。

负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）小眼睛看世界（各班老师）。

2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）。

3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超。

4、9月20日爱牙日班级教育幼儿园活动。

（1）大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画。

（2）中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

（3）小班：一起做《刷牙》律动。

5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）。

由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

爱牙日课程幼儿教案篇四

活动目标：

1、了解瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

2、学习如何试用乒乓球拍。

3、培养小朋友们善于发现问题并解决问题的能力。

1）活动准备：乒乓球拍、乒乓球、空玻璃杯、热水。

2）活动重点：学习乒乓拍的使用、观察思考瘪下去的乒乓球为什么会变圆。

活动过程：

一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？

2、叔叔给大家到来了很有趣的球，看看有没有小朋友知道乒乓球。

3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？

4、找小朋友掂掂乒乓球，比较一下。

二、实验。

1、叔叔这里有一瘪的乒乓球，我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？

2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？

3、叔叔也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？

4、看看叔叔准备了什么？

5、那这些有什么用呢？叔叔要做什么呢？

6、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！

8、询问小朋友为什么瘪下去的乒乓球会变回原来的样子呢？（乒乓球里面都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，里面的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了）。

9、小朋友你们学会这个办法了吗？

二、使用乒乓球拍。

1、小朋友们，看叔叔手里拿的是什么啊？

3、下面叔叔教大家一个简单玩乒乓球的方法。

4、让小朋友自己握住球拍试着掂乒乓球玩。

总结：

锻炼小朋友动手动脑的的习惯和能力，让他们在试验中发现乐趣。

爱牙日课程幼儿教案篇五

学习用搓、剪、贴的来表现自己眼中的柳条、迎春花和桃花等。

体验与同伴合作设计、装饰门帘的乐趣。

组织观察认识迎春花和发芽的柳条，了解它们的外形特征。

组织幼儿学会用皱纹纸搓树条，并且每人先搓好一条。

绿色及黄色的皱纹纸、剪刀、胶水等。

教师做好迎春花门帘范例，《春天在哪里》的音乐磁带。

请幼儿回忆说出柳条和迎春花是什么样子的？它们的颜色与形状有什么不一样？

引发幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花门帘的材料和方法。

（1）用语言或范例激发幼儿的制作兴趣。

（3）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途，和操作方法，红色的皱纹纸可以做桃花，绿色的皱纹纸可以做柳条等，可以用撕、剪、扭等方法。

幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以合作完成。教师提醒幼儿细心，粘贴时注意距离间隔和方向。

通过这个活动幼儿基本掌握了搓，剪、贴的手上细小动作，认识了柳条、迎春花的特征，但有些幼儿不能把动作做的很细致，迎春花剪得不太像。

爱牙日课程幼儿教案篇六

1、了解牙齿的作用，乐于探索牙齿的秘密。

2、了解牙齿、舌头、嘴唇的关系，丰富相关成语。

3、大胆解说成语，提高表达能力。

牙齿、嘴唇、舌头的卡通图片，活动前让幼儿和家长准备一个跟牙齿和舌头或者牙齿和嘴唇有关的成语，写在一张白纸上，并让幼儿做好解说准备。

一、问题探究。

——师：“请你们想一想，我们的牙齿有什么作用呢？”（咀嚼食物，使说话清晰，增添美丽）。

——师：“在我们身上有几个牙齿亲密的朋友，你知道它们是谁吗？”（嘴唇、舌头）。

——师：“请你们想一想在我们吃饭的时候，牙齿以及它的好朋友分别发挥了什么作用？”“在我们说话的时候，它们又是怎样的？”

——教师小结：当我们吃东西的时候，牙齿可以咀嚼食物，嘴唇可以防止食物掉出来，舌头可以翻搅食物，舌头上的味蕾还可以帮助我们分辨食物的味道，这样我们就可以吃出来食物的酸甜苦辣了。说话的时候，牙齿、嘴唇和舌头一起配合，才能使我们把话说清楚。

二、丰富成语。

——师：我们知道牙齿和嘴唇、舌头是好朋友。你们能介绍一些关于它们的成语吗？

——鼓励幼儿手拿写有相关成语的纸，站在集体面前进行介绍。如唇齿相依、唇亡齿寒、唇红齿白、七嘴八舌、鹦鹉学舌、巧舌如簧、三寸不烂之舌等。

二、开心游戏。

——每次请9名幼儿，教师指定其中3个扮演舌头，3个扮演嘴唇，3个扮演牙齿。

——教师发布“开始”指令，扮演舌头的幼儿在原地用双手做翻滚动作，表示翻滚食物；扮演嘴唇的幼儿在原地做捂住嘴巴动作，表示防止食物漏出；扮演牙齿的幼儿在原地双手摩擦，表示咀嚼食物。

——教师发布“吃饭了”指令，扮演不同角色的幼儿（舌头、嘴唇、牙齿），最快结为一组的获胜。

三、请幼儿简单描述牙齿的作用。

——例：牙齿可以帮助我们吃东西，缺少了牙齿，很多东西我们都没法吃，而且说话就会漏气，发音不准确，别人也听不清楚，还有，整齐洁白的牙齿，可以使我们显得更加健康和美丽。

1、开心游戏的玩法和规则可以和幼儿商量决定，如可以改为小组表演成语内容，幼儿说出他们所表演的成语，然后评出合作奖、创意奖、逼真奖等。

2、介绍成语时，为节省时间，可以请准备了相同成语的幼儿一起站出来，再请一个代表进行介绍。

爱牙日课程幼儿教案篇七

1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

2、学习如何爱护牙齿。

牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

一、看牙膏广告，引出牙齿。

1、师：我们平时都喜欢看广告，一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

2、师：老师这里也拍了一个广告，想给你们介绍我的新产品，想知道是什么吗?

二、大家一起说。

1、师：谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

2、师：你们那么爱护牙齿，为什么呀?

(引导幼儿说出牙齿的作用：美观、吃东西、说话、保护舌头等)。

3、师：牙齿的本领真大，我们都会爱护它，可是怎么样刷牙才对呢?

刷牙方法：顺着牙缝上下旋转刷。上面的.牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。

刷牙顺序：先刷外面，再刷咬颌面，最后刷里面。开始是先左后右，先上后下，先里后外。

4、师：为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?

(认识牙齿：牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，另一副为恒牙，出示牙齿模型，根据刷牙操，带幼儿一起刷刷牙。)。

三、我们的刷牙操。

小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，

上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，

小牙虫真害怕，小朋友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。

爱牙日课程幼儿教案篇八

20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

1.知道9月20日是国际爱牙日。

2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

20xx年9月20日下午2点40分。

1.《给爸爸妈妈的.一封信》人手一份。

2.护牙宣传横幅。

3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频。

1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。

3．20日下午2点40分一起观看故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。

4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。

5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。

6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。

1.视频收集及播放：沈思裔姜雅芝。

2.方案撰写及活动报道：黄斌斌。

3.横幅制作：黄斌斌。

4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌。

5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：小班组各班班主任。

爱牙日课程幼儿教案篇九

一、爱牙日目的：

1、9月20日是国际“爱牙日”。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

二、爱牙日的时间：

20__年9月20日。

三、爱牙日组织形式：

1、保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。

2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。

3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)。

4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)。

1、“爱牙日”ppt。

2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册。

五、爱牙日内容与程序：

1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。

2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画。

六、各类人员的分工及具体安排：

1、保键老师负责向家长宣传。

3、各班活动照片、活动内容整理。

4、各班内容汇总。

七、总结、整理归档。

爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结。

爱牙日课程幼儿教案篇十

小班。

1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

2、学习保护牙齿的方法，乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

活动地点：新源幼儿园多功能厅。

教师：各个班级教师、园所保健教师。

幼儿：大1班——大6班全体幼儿。

家长：家长义工。

其他：专业牙医。

事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。

（系列活动：时间为一周）。

系列活动一：

观看：木偶剧。

1、主持人主持活动。

2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。

3、活动后讨论：

1）大老虎怎么会没有牙齿的？

2）什么时候开始换牙？等等。

系列活动二：

1、请牙医讲课：护牙知识。

2、牙医为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

系列活动三：

1、请家长前来咨询：有关孩子换牙、护牙的知识等。

2、幼儿游戏：“爱牙护牙”迷宫图；“小白兔学刷牙”游戏棋等让幼儿在游戏中增强爱牙护牙的意识。

附：爱牙小知识。

哪些食物可以防龋齿？

鱼肉、米、扁豆、豌豆和蚕豆这些食品含磷量高，磷酸盐可形成缓冲系统，防止口腔过度酸化。儿童应多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等钙质丰富的食物，以供给足够的矿物质和维生素，使牙齿得到正常的发育。

牛奶和乳制品这些食品中含有大量的钙，钙能抑制细菌产酸，并能防止牙齿的钙磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的细菌生长。

含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇，茶和矿泉水中含量也不少，氟能与牙质中的钙磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石，从而防止细菌所产生的.酸对牙质的侵蚀。

应多食用烹调加工不过于精细的食物，因其所含的脂溶性维生素和矿物质较多，进食时需要较大的咀嚼力，咀嚼可促进唾液分泌，除帮助消化外，还可起到洗擦牙齿的作用。应少食用加工过细的精制食品（如话梅、巧克力、汽水、糖果、糕点、饼干等）。

水果如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用，擦去粘附于牙齿表面的细菌。此外，水果中的果胶还有抑制细菌的作用。蔬菜含有许多微量元素和大量的维生素c，也是很重要的抗龋营养素。而蔬菜纤维通过对牙面的机械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌，可以减少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齿表面形成疏水层，可以保护牙齿，防止牙质溶解。

同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：

1、养成良好的饮食习惯：要减少吃含糖食物的次数，因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘，细菌利用糖就会产生酸，侵蚀牙齿，引起龋齿。

2、建立良好的口卫生习惯：要保持口腔卫生清洁，掌握正确的刷牙方法，做到饭后漱口，早晚刷牙。

3、正确的刷牙角度和动作：将牙刷倾斜45度，压于牙面与牙龈之间，刷毛尽量进入龈沟和牙缝间，然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头，用力不要过大，按顺序每个牙齿都要刷到，每次刷三分钟。

4、刷牙齿的外侧：用正确的刷牙动作配合适当的角度清洁上下牙齿的外侧，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每个部位可重复刷4—6次。

5、刷牙的内侧：仍按照顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行，不要只重视刷牙的外侧，不重视牙内侧的清洁。

6、刷牙的咀嚼面：用适应的力量，按前后方向刷上下牙齿的咀嚼面。

7、注意后面牙齿：口腔后面的牙齿亦需要同样注意，完成所有牙齿清洁后，用水漱口。

8、选用保健牙刷和含氟牙膏：保健牙刷刷毛柔软有弹性，不损伤牙齿和牙龈。含氟牙膏中的氟与牙齿珐琅质结合，使牙齿更坚固，有良好的防龋齿作用。

爱牙日课程幼儿教案篇十一

1、探索纸棒的多种玩法，提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。

2、体验用废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。

废旧材料自制的纸棒若干 布置场景水帘洞 纸棒的多种玩法课件 废旧直线 录音机和乐曲磁带两盘。

1、教师扮演孙悟空，带领幼儿走出水帘洞，在音乐伴奏下准备活动。

孩儿们，今天的 天气真好啊，让我们一起来运动运动吧！

2、引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法。

（1） 出示“金箍棒”,让幼儿回忆金箍棒的作用,激发幼儿探索金箍棒玩法的欲望.

这个纸做的金箍棒不光能打妖怪,还有许多玩法呢,请开动你们的小脑筋,想一想,比一比,看谁玩的花样多.

(2)幼儿分散自由玩纸棒，教师观察指导。

目的是让幼儿探索出纸棒的多种玩法，发展幼儿的创造力。

3、深入探索纸棒的多种玩法，引导幼儿向同伴学习，尝试合作玩金箍棒。探索与他人合作的玩法，培养幼儿的 合作意识。

4、游戏：钓小鱼

目的是提高幼儿反应的灵敏性。

玩法：

教师扮钓鱼人，纸棒做钓鱼杆，小朋友扮小鱼，在用纸棒围成的池塘内自由散开，被钓鱼人钓住的“小鱼”离开池塘。

5、看课件：目的是让幼儿进一步了解纸棒的多种玩法。

6、游戏《搬运妖怪》

玩法：

将场地一侧的纸箱当成孙悟空打死的妖怪，请幼儿持纸棒跑到场地一侧，然后两人合作用纸棒将妖怪运回水帘洞。

规则：

（1）“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地，将其重新放回纸棒。

（2）“妖怪”运回水帘洞里，要摆放整齐。

7、放松活动：抬花轿。

爱牙日课程幼儿教案篇十二

1．明白早晚刷牙的重要性。

2．学习刷牙的方法。

3．欣赏儿歌的韵律。

活动准备。

1.牙刷、牙膏、小镜子。

2.可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

3.牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程。

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享。

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价。

1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

2.能坚持早晚刷牙。

延伸活动。

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议。

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

爱牙日课程幼儿教案篇十三

今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。具体活动参考方案如下：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

1、健康活动《牙齿上的小洞洞》。

2、了解世界爱牙日的由来和主题。

3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》。

4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》。

爱牙日课程幼儿教案篇十四

一．教学目标：

1．引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

二．活动准备：

1．图谱两张，歌曲《欢乐颂》vcd。

2．五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，每组各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）。

3．舞蹈用小道具（腕花），没人人手一副。

三．活动过程：

1．随《母鸭带小鸭》律动音乐愉快地进活动室。（要求同学们能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）。

2．练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）。

3．复习歌曲〈欢乐颂〉。

请外圈的同学站起来唱歌词，里圈的同学哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4．创编舞蹈〈欢乐颂〉。

（1）听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）。

教师：“刚才同学们的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”（2）分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。（引导同学们积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）。

教师：“接下来要请每队同学站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。”

（3）引导同学们集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。（鼓励她们大胆创编，引导编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演）。

教师：“刚才同学们都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”

（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。（通过仔细观察图谱，想象动作）。

教师：我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）。

（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）。

教师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”（特别提醒在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）。

音乐连续播放两遍。

（6）现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。（集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）。

5．结束。

爱牙日课程幼儿教案篇十五

1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有），每人一面镜子。

（一）谜语导入。

认识牙齿。

1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？

2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”

4、生猜。

5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）。

6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成。

1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？

让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

（三）爱护牙齿的方法。

1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。）。

2、小组讨论：如何预防龋齿？并与其他组交流。

3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的`饮料等等。

（四）学习刷牙，掌握方法。

师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）。

幼儿上台演示自己平时刷牙的方法。

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿。

拿出镜子观察自己的牙齿。

小组内交流正确刷牙的方法。

引导总结正确刷牙的方法。

（五）读唱《刷牙歌》。

幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

爱牙日课程幼儿教案篇十六

1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

2、怎样预防蛀牙。

3、培养幼儿爱牙意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等。

1、认识牙齿的结构和功能。

（1）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

（3）小结。

2、认识龋齿的原因和预防。

（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？

请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。

a.幼儿讲述。

b.小结。