教案需要不断进行修改和完善，根据实际教学情况和学生反馈进行调整，确保教学效果达到预期目标。教案应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况作出调整。这些教案范文的教学步骤清晰，有效提升了教学效果。

花瓶中班教案篇一

活动目标：

1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

活动过程:。

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)。

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)。

欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

要点提示。

1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)。

2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。

5、展示作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

花瓶中班教案篇二

纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

花瓶中班教案篇三

1.通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。

2.在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。

3.感受陶泥的乐趣，培养想象能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

物质准备：花瓶的图片，教师范例；人手一份陶土。

经验准备：孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶。

一、感知与体验。

小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。

二、探索与发现。

1.师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶。

2.师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的办法，再用大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢？是的，连接后涂上泥浆，轻轻地挤压，这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成了。大家都来试一试吧！

三、创作与表现。

2.对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

四、欣赏与评价。

1.幼儿作品展示。

2.教师评价。

花瓶中班教案篇四

1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

4、轻柔舒缓的背景音乐。

一、导入。

出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底）。

二、欣赏不同造型的花瓶。

（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）。

（2）教师：每个花瓶的造型还可以变一变，我们一起来变一变吧！

（3）教师：我们可以把瓶口变小在变小，我们也可以把瓶颈变长再变长，还可以把瓶腹是变成方形等等。

欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的`下一步创作打下基础。

三、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

（2）教师：这些花瓶可以变成什么呢？我可以把它变成吸尘器！还可以把它变成一顶有趣的帽子。

四、幼儿大胆作画，教师进行指导。

要点提示：

（1）可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。（用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶）。

（2）提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

（3）图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。

五、展示作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？

花瓶中班教案篇五

2.通过欣赏和与教师的交流，体验不同颜色和不同造型带来的美感。

各种不同形状及不同颜色的瓷器花瓶。

（一）展示数个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，

1.大红花瓶（中国红）。

2.青花瓷花瓶。

3.白底山水画花瓶。

（二）对话。

教：这是什么？幼；这是花瓶。

教：这些花瓶都是什么颜色的？教师引导幼儿认识红色、青色、白色花瓶。

教：这些花瓶可以用来做什么？教师引导幼儿回答。

幼儿：可以插花、可以摆放……。

教：这些美丽的花瓶是用什么做出来的？

幼：用土、用玻璃、用胶、用塑料……。

教：这些是瓷器花瓶。

教：这些美丽的'花瓶是瓷的，小朋友们都学过英文，知道我们“中国”这个单词英语怎么说？怎么念啊？“china”、“china”。“china”其实是什么意思呢？就是“瓷器”的意思。

评述：

从前啊，没有飞机，没有火车，更没有电话，没有电视。咱们中国离外国很远很远……后来啊，我们中国人开始和外国人做生意了，我们造了很大的船，漂洋过海，这些大船每天日夜不停地向着西方前进，遇到过很多大风大浪，有时候海风海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是没有沉的船还继续前进，经过了很多很多天，这些船终于到达了大洋彼岸，把我们的瓷器运到外国去，这些瓷器到了外国以后，哦！外国的一般老百姓都还见不到，都被上供到国王那里去了，国王就问：这个东西太美了，这个叫什么？上供瓷器的人就回答：这个是“china”，哦！“china”就成了“中国”了。因为这是从很远很远的中国来的。

（三）引导幼儿进行欣赏和表述。

教：你喜欢哪一个花瓶？为什么？

教：你觉得这个花瓶为什么好看，好看在哪里？

幼：这个花瓶好看在有一个细细的脖子，小小的口……。

幼：这个花瓶好看在有一个大大的肚子……。

幼：这个花瓶好看在它有大红的颜色……。

评述：

（四）教师小结。

今天，我们欣赏了中国的瓷器花瓶，学习了“中国-china”这个英文单词，小朋友们回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的，是什么款式的，等到下一次上课之后来告诉其他小朋友们。

花瓶中班教案篇六

通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

花瓶中班教案篇七

2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣。

1、ppt（各种各样波斯菊图片）。

2、黑色刮画纸，幼儿人手一张。

3、小木棒（有一头尖尖的）。

一、故事导入。

教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”

教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。

教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”

二、出示波斯菊图片。

教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）。

教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）。

三、教师示范。

1、先画一个圆形的花心。

2、画椭圆形的6片花瓣。

3、用两根线表示花纹。

四、幼儿作画。

五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品。

花瓶中班教案篇八

秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。

前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。

活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，（教案：）第二环节是此活动的重点环节，通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。

花瓶中班教案篇九

1、通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。

2、在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。

3、感受陶泥的乐趣，培养想象能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

花瓶中班教案篇十

小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。

二、探索与发现。

1、师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶。

2、师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的办法，再用大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢？是的，连接后涂上泥浆，轻轻地挤压，这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成了。大家都来试一试吧！

三、创作与表现。

1、幼儿开始做花瓶装饰。

2、对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

四、欣赏与评价。

1、幼儿作品展示。

2、教师评价。