天文学作为自然科学的一门重要学科，对我们认识宇宙、探索宇宙的奥秘具有深远的意义。写总结时可以参考一些优秀的总结范文，借鉴他人的经验和方法。掌握一些写作范文和例句可以帮助我们提升写作水平和思维方式。

我不哭初中篇一

初夏，我望着那棵梧桐心里想着我终于又回来了，可是我们回不去了，对吧？那些陪我走在人潮的人儿啊，我们一定回不去了。

已经忘了吧，可我还记得呢。我还记得那时的我们，毛绒脑袋上吊着马尾辫辫，穿着背带裤，嘴巴咧得好大好大，跑步的时候，辫子晃荡晃荡就成了似水年华。

我知道你记不得了，有多长时间了，恩，不知道，我也记不清了。可是那么多的幸福，我都很小心的珍藏的，你的那么多如果，我都替你很小心的保存着，可是，你为什么不回来拿了呢？你知道我耐性不好的，你应该知道，你不怕我把你的幸福，你的如果统统丢了吗？恩，你应该不怕的，你知道我舍不得，你知道我是多崇拜爱和幸福的孩子，你明明知道的，可你为什么把我给丢了呢？你就那样不犹豫地把我给丢了。

可是你还是离开我了，不对，可是你还是离开我们了，不是吗？明明知道我是多敏感多孤寂的孩子你还是走了，不过没关系，我不怪你，我真的不怪你，即使是我流着泪说我恨你的时候我也没有怪过你，真的，我答应过你做个好孩子的，好孩子是不会骗人的，因为我知道，有一天我也会跟你一样离开，可能就在明天，也可能很久以后，不过没关系，结果都一样，都是一样的，即使每条路都不同，目的地还是一样的。

你知道吗？竟然有人说羡慕我说我活得潇洒风轻云淡，我不希望她和我一样，我知道，我只是太过悲哀而厌恶了这个世界，这个到处充满了可笑的悲欢离合的热闹的场面的世界，看厌需要多长时间，十几年吧，可是我还没那么老呢，为什么就厌了呢。

哪一年的发梢和落叶铺落满地。

哪一年的猩红皮袄上晕开了泪珠。

哪一年的伤口狰狞在手心，撕裂嘲笑。

哪一年的蝴蝶停落在谁家阳台的仙人掌。

哪一年的柳絮在掌心翻飞。

哪一年的天空异常晴朗。

哪一年的百褶裙是干净的纯白色。

哪一年的梧桐小小地在心头盛开。

哪一年的我们固执地说。

“我没有哭，我只是，流泪了。”

我不哭初中篇二

没有点想法。

这段时间在努力的提升自己，让自己更喜欢自己，然后不止一个小伙伴吐槽说“嫁不出去”。从最开始的难以理解，到昨天的自我解嘲，我想，我总不能为了等一个“可能的人”停下自己的脚步吧!而且，我也只是嫁“一个人”而已。所以哪怕九百九十九个人认为我嫁不出去，只要有那“一个人”，我还是会嫁出去的。会有那“一个人”，认同你的努力，感受到你的热情，体会到你的热爱——和你有共同的人生理想和家庭观念，然后想要保护你。因为我很“珍贵”，所以我不百搭——你什么时候见过真正的珍宝需要其他的配饰，一颗足够润泽的珍珠，整颗就是一件完美的首饰。

不知道从什么时候开始，我渐渐的活的轻松，而且是愈发的轻松。哪怕是曾经吐槽过的工作不满，我也开始有能力接受和调整。开始喜爱早起、喜爱瑜伽、学习打理自己、学习写作……也慢慢的对世界愈发热爱，越真实的了解这个社会，看到越多的黑暗和不堪，越是珍惜现在的不易和自己的不易，越是对生活抱有热情。

我喜欢这样的自己。也愿意让自己更加的“珍贵”，所以我想告诉你，我亲爱的朋友们，从前我有什么，我炫耀，是因为我认为你们不会有;如今我有什么，我分享，是因为我希望你们也有甚至更多，这样从你们那里，我会得到更多的鼓励和前进的可能。今天我和你们探讨的是，是什么让你“珍贵”!

我并不想把我的过去和我怎么走过这段过去跟你们分享，因为特别私人也特别血淋淋——大概属于心灵sma级片了吧。而且，如果要轻描淡写的说出故事本身，你们也一定无法理解我的感受。不过我想把一些小的感受告诉你们，在最黑暗的时候，我变成了自己讨厌的样子，暴躁、不讲理、焦虑甚至歇斯底里。我惊讶于自己还有这样的一面，然后，我咬碎了牙齿，告诉自己，这tm的就是你自己。你不是你自己以为的那么善良和美好。然后，我决定摆脱这样的一面，即便我接纳了我的不那么美好，但我想要改变、我想要更好。

我想了很久应该怎么去改变，但是毫无所获，直到有一天，我听到一句话，先做一件事试试看——也许，这句话救了我。

于是我开始减肥。用了这二十多年来都没有的毅力去坚持去改变。把所有的情绪都抛之脑后——然后我瘦了。等我得到“瘦了”这个成果的时候，我真的不再需要去寻找怎么改变了，我自然而然的，从改变的过程中，寻得了改变的方法。

生活渐渐越来越规律，情感反而越来越丰沛。如今的我，感恩曾经的苦难，不是苦难多么值得纪念，而是苦难中挣扎的自己，值得永远铭记。如果可以，我不希望你们经历苦难就感受到所有的美好。但是，生活的苦难对于每个人都不一样，也有着不一样的韵味。所以，先给你们一个建议，如果正处在苦难中、处在焦虑中，不妨从一个点去尝试改变。然后，你会发现不一样，一定会的。

我必须告诉你们一些，我对于“鸡汤”中观念的不认同之处。比如有的鸡汤文说“拒绝让人更珍贵”。我认为这不一定妥当——或许作为小技巧是可以参考的，但是作为行动的指南实在是没有意义，让你更珍贵的永远是你有多好，而不是你多会说“不要吧”。

物以稀为贵，情因老更慈。前者，或许是告诉你为什么拒绝很有必要，但在我看来，更多的是告诉你，在变的更加珍贵的道路上，你注定是越来越缺少同伴的。所以请你爱自己，爱自己，足够爱自己才有余力去爱人。然后，请把细枝末节和旁门左道全部砍掉。(今天有人向我咨询怎么准备公考，我给了他一个建议，我希望他能有效的利用好他的时间，这样，我觉得我的建议才有价值。)想好自己想去的方向，准备好行囊，问清楚水源，了解自己的体能，然后制定好计划——剩下的交给时间。如此，还有什么好焦虑?如此，也就不需要担忧了，即便此时意外来临。

后者(情因老更慈)，是我的希望。我不百搭，也不想百搭，因为我足够“珍贵”。

公众号:没有点想法。

我不哭初中篇三

在生活中，大家在小时候一定经常会哭吧，我也不例外。可是，我现在已经长大了，要学会坚强，以后再也不能哭了。

别哭。

生活中充满了泪与笑。泪，表示你痛到了极点；笑，表示你乐到了极点。你知注意你自己的泪与笑，但你是否注意为你制造泪与笑的人或物。

在学校，我的泪与笑由朋友制造。当我们在闲聊时，时不时的哈哈大笑;当我们发生矛盾时，个个泪流满面。当你快乐时，你是否会发现有人比你更开心；当你难过时，是否发现有人比你更难过。这些认识朋友、知己、死党??因为你的不开心会影响好多人的心情，所以不哭。

和好朋友在一个教室里上课，看着你进步她为你开心，为你骄傲；考试结束后，你得了奖状站在讲台上，她在下面手都鼓掌鼓疼了；看着你的好成绩，她热泪盈眶??告诉那些好朋友，不哭。

在家里，家人的快乐是由我只制造的。即使我很不高兴，也不会哭，因为我知道我的心情影响着我的家人，爱我的人们。想哭的我强装坚强，给她们说笑，逗她们开心。我虽难受，但看着她们的笑容，我又笑了??要知道情绪感染人，别哭。

生活中为家人，朋友付出的人有很多，值得我们付出的人也很多。善于发现，站在别人的角度思考问题。为别人着想，不哭。

想哭的时候不要找朋友倾诉，要知道你的情绪会让她不高兴；想哭的时候告诉自己学会坚强，要知道这样才能不断长大；想哭时，告诉自己，我一定可以??没有渡不过的坎儿，想开点儿，别哭。

我不哭初中篇四

去挑战前路的风雨。

我要用动人的微笑。

去融化被伤害的人们。

我要用宽广的胸怀。

去包容无法释怀的愤恨。

我要用结实的肩膀。

去担负所有的浮沉。

悲伤却弥漫心里。

你可是那陪我泪下的谁。

却不敢说一个字。

怕情绪在瞬间崩溃。

却不敢看你的眼神。

怕脚步在刹那疯狂。

但眼泪再也止也止不住。

心底的灵魂一刹那。

泛滥如醉。

因为落叶随风远去。

我追也追不上。

因为一首动人的歌声。

拨动我莫名的心房。

因为一场无谓的摔倒。

溅湿了我满身的衣裳。

眼泪再也止也止不住。

只想搂着你动人的微笑。

醉到天明。

我不哭初中篇五

那一夜我哭了！

梦，比任何东西都真实。

不要为阿根廷哭泣！

从更多的评论中，那一个“爱”越显得蠢蠢欲动，如果不是黑夜在即，便会自然脱口而出。

“这个夜晚，我不能忘却，我在电脑面前，从刚才那比赛开始，我的眼泪一直没有停过，世界杯把我们心爱的阿根廷送走了，就象1990年，在绿荫场上，挥别阿根廷，挥别马拉多那，挥别这个夜晚无尽的泪水，我爱阿根廷队，永远爱你们！你们没有输你们只是输给了裁判！就像1990年一样！”

阿根廷！我为伤心，没有眷顾你，门将受伤，换下里克尔梅，没有用梅西，还有裁判，这都是你们的不幸的。”

哎，阿根廷输的时候看看阿根廷队员走出球场的悲凉背影，我想说：，你不会走的太远，真是拥有天时地利人和吗？”

技术失误，就是队员们忘记用了脚后跟，是不是注定要让他们忘记这一招涧呢！我神圣的使者，我忘乎所有而为你们的勇士们。

真的，世界杯d阿根廷d高考，不可磨灭的诠释……。

站在阿根廷人的背后，永远不要说谁是胜者，除了自己……。

文档为doc格式。

我不哭初中篇六

小时侯，我经常哭鼻子，动不动就哭。当我十岁生日那年，妈妈对我说：“十岁了，你长大了。”当我吹十岁蜡烛的时候，我觉得我长大了。

记得那年，我发烧了。爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。爸爸赶忙把我抱进医院。医院里可真热闹啊！我们排队、挂号、看病，最后去挂盐水了。护士阿姨那针刺进我手上的血管时，血就随着皮管上来了，那滋味让我永生难忘。妈妈瞪着眼问我：“儿子，你痛吗？”“不痛，我能忍得住。”我一甩头，很有英穷气概地回答到。挂盐水挂到深夜，我看到爸爸妈妈的红色的眼进，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出声，但我忍住了。回家睡觉了，我马上奔到我的房间，躺在床上，不一会儿就睡着了。深夜，我迷迷糊糊地睁开眼金，看见妈妈穿着薄薄的睡衣，她用那粗糙的双手抚摸着我的额头，还自言自语地说：“恩，没事了，烧终于退了。”听到这里，我忍不住热泪盈眶，但我又忍住了，心想：长大了，我不让爸爸妈妈为我操心，他们太辛苦了，为了我，他们头上又有几根白头发了。我会好好回报他们的。

从此，每当我碰困难事，想哭时，我就会对自己说：“我长大了，我不哭！”。

我不哭初中篇七

“衰老的夏天用一种单调的快乐使你裂开，我们瞧不起沉醉于不完美地活着。”

01。

有一次，在看一档电视节目，男嘉宾说：“当我拿到一本好书时，内心异常雀跃，我恨不能马上沐浴更衣，焚香阅读。”

众人诧异，看一本书还有如此仪式？

男嘉宾解释道：“因为只有这样，我才能进入一个新奇的世界，当我沉浸在求知的喜悦中时，我才觉得自己逃离了庸俗，离完美又近了一步。”

我理解男嘉宾的体悟，那是一种不屈服于自己的惰性的自省。

也许，相比于任性和随意，他更加喜欢自律、慎独的自己。

当忙碌了一天之后，约着朋友，找个地方撸串、喝酒，袅袅腾升的烟雾迷离了双眼，微醺的酒意麻醉着神经，吆五喝六，骂骂咧咧，不知不觉已经到了凌晨一点。

回到家之后，倒头就睡，第二天醒来，还得掐一把自己，因为一时竟不知身在何处。

日复一日，年复一年，越来越不喜欢这样的自己。

那些愤世嫉俗的言语，那些看谁谁谁又不顺眼的戾气，都没有任何意义。

看看渐趋腐朽的自己，才发现自己如此憎恶那个沉醉于不完美地活着的自己。

也许，这是很多人生活的常态。

我赞赏男嘉宾思想的觉悟，因为他知道该用怎样的姿态来取悦自己。

生活上的得过且过，思想上的浅薄懒惰，无疑是最可怕的事情。

某一个时刻，我们会灵机一动，觉得找到了改变自己的途径，当真地踏出那一步时，确实可以多一分欢喜。

02。

网上有一个姑娘，是我曾经关注过的一个情感博主，突然有一天，她清空了自己的社交平台。

我觉得非常可惜，因为这位博主发表的情感观点，有的时候还挺有借鉴意义。

她常常言语犀利，一语中的`。

可是也正因为如此，在网络的汪洋中，很容易招黑。

有一段时间，博主在忙着和一堆键盘侠大打骂战，态势愈演愈烈，导致她筋疲力尽，一怒之下，她清空内容，退出了平台。

后来，看到博主转战其他平台，立志要做kol，她在文中剖析自己，说曾经的自己非常糟糕，为了博取关注，常常言不由心。

网络可以成就一个人，也可以摧毁一个人。

博主觉得自己违背了初心，却还沉醉于虚假的人气。

粉丝经济的崛起，让博主狠捞了几桶金，可当她回头看自己，却发现面相已经变得丑陋，死气沉沉。

博主说：“我不完美，这是我能接受的，可是，我接受不了自己沉醉于那种不完美。”

因为这句话，我又顺手对其点击了关注。

也许，人就是这样的，喜欢和厌恶，只在一瞬之间。

03。

我们不完美，生活不完美，工作不完美，感情不完美，可总有那么一个时候，我们会想要改变，想要往前走一步，去靠近完美。

在樊登读书会里，有一期解读的是《少有人走的路》这本书。

樊登老师在节目里说道：“有一个女人想要自杀，因为她是一个美国人，却和丈夫生活在日本，她听不懂日语，终日郁郁寡欢。”

“她没法自己开车，因为家里的车是手动挡，而自己只会开自动挡。”

“这让她非常苦恼，囿于自己的小天地，愁闷抑郁。”

“可是你为什么不去学呢？你完全可以学会开手动挡的车啊，这样问题不是可以迎刃而解吗？”

看吧，外人看来多么简单的事情，却是可以成为压倒一个人的最后一根稻草。

人总这样，容易把自己投入到苦情戏里。

自怨自艾，沉醉于不完美地抱怨之中，直到抓狂，直到无能无力。

瞧不起那个差劲的自己，恨不能杀了自己。

这显得多么得无奈又可笑。

04。

我想，我们常常对周遭的一切感到不满意，不免怼天、怼地、怼大神。

这样的状况背后，往往只是对现实里的自己感到不满意而已。

伊夫博纳富瓦在《戏剧》里说：“衰老的夏天用一种单调的快乐使你裂开，我们瞧不起沉醉于不完美地活着。”

这句话对我的触动很大，快乐有时，忧伤有时。

生活的真相，向来如此。

突然觉得，沐浴更衣，焚香阅读，抑或优雅转身，告别不完美状态里的自己，是一种何其泰然自若的境界。

毕竟，我们都不想成为那个想要杀死自己的人。

所以，只能尽己所能地去靠近完美。

我不哭初中篇八

你绷着赤红色的，略带青筋的脸，绝情地说，不。

“听妈妈的话，别让她受伤”,小时候，你狠心地剪掉我的辫子，让我留着一个酷酷的男孩发型。你不让我穿裙子，不给我买玩具，你说，你要好好用功读书。好吧，我打小时候，乳牙还没长齐，我就告别玩具，告别玩乐，告别漫画，你给我背上一个书包，我独自去上学堂。别人都在玩乐，而我却要面徒四壁用功读书，错过的太阳，我不哭。

“想快快长大”，不知道为什么，我对体育情有独钟，一接触之后，“便疯狂地爱上了它”，“有着我便有着你，这份情永不变”。“因为爱所以爱”，以至于我每天都要求自己：我要更快，更强，更高。男生可以做到的，女生耶可以做到。正是这种对体育的疯狂很执着，入迷。我很快便得到了一个很好的机会，那便是晴天的太阳，那是我的骄傲，那，更是我的梦想。可是，你却蹲下身，拉着我的小手说，你要继续用功读书，你还很小，你暂时还不可以离开我们。错过太阳，我不哭。我想快快长大，去完成我的梦想。

我知道，那是你们爱我的一种方式，虽然我错过了太阳，虽然我当时有些不服，虽然有些遗憾，但是，我知道“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，好好保护她”，所以，错过太阳又怎样照样整装待发，整理好仪容，以最美丽的笑容迎接明天的太阳，错过太阳，我不哭！

错过太阳又怎样，生活的长途仍在继续，我们仍需要女里奋斗。错过了并不可怕，可怕的.是“你依然沉沦在过去式中”。懂得继续奋斗，才是最明智的选择！沉沦在过去，只会失败，错过的漫画，错过的玩乐，错过的太阳，我不哭！

所以一种结果是反抗，于是我们看到了青春期的叛逆，另一种结果就是服从。这种服从未必是一个少年在十几岁的年纪就能深刻体会的父辈的爱，所以我们从少年的身上看到的是一种忍气吞声的逆来顺受。这种让少年感觉到自我牺牲的成长是否是正确的价值观，我们还需要讨论和反思。

本文的作者正是这一突出代表，我们看到了不理解，也看到了理解，我们看到了迷茫，也看到了成熟。

点评老师：xxx。

我不哭初中篇九

每个人都会一点一滴的成长，也许过程不一样，所经历的事情不一样，可是结果会一样，成长就意味着要失去一些东西，也会得到一些东西，无论好的，坏的，愿意的，不愿意的，生活会慢慢教会你很多东西，会慢慢让你成长。

记得那一次是我第一次学习骑车的时候。夏天到了，夏天广场里多了一些爱骑车的跟我同龄的人，每次看着他们在哪里自由自在的骑着车享受这风给予他们的凉爽，每当看见这一幕时，心里总觉得不舒服。可是这又怎么办，这只能怪我胆子太小，害怕受伤，没有恒心，所以不敢骑车。因此这个念头，就这样，被无情的打退了。我只能看着其他人在哪里开心的玩耍。

今天好像是我的倒霉日似得，有几个平日跟我关系就不怎么好的朋友过来问我：“喂！你跟我们一起去骑车吧。”他们说这脸上还不由得漏出一股阴笑。我一定要去骑车，心里就不由得打鼓了。因为我要是去了的话，我不会骑，到那里也会被他们给嘲笑的。可是如果我要是不去的话，他们现在就一定会说我。现在可是进退两难呀！这可怎么办呀！在我想的时候，他们又说：“你到底去不去呀！难道说你不会骑？”这是他们以一种歧视的目光看着我，我难受极了。我气不过，于是红着脸跑了回去。在回去的路上我就已经下定了决心决定要骑车！

第二天上午，我就盯着炎炎酷暑来练车了。我一点一点的骑着，开始不敢骑得太快，我小心翼翼的一点点的向前进，可是我还是摔倒了，我的腿流血了，可是我没有放弃，为了雪耻，我努力的学习。坚持的在那里练着，我的汗水把我的衣服浸湿了，我还在那里练着，终于天慢慢的黑了，我回到家里去了。在这时，妈妈看见我腿上的伤，满是心疼地说：“文，要不然就别练了，看你都摔成啥样了。”而我却说没有关系，妈妈赶紧把要药箱出来帮我包扎伤口。晚上的时候，因为腿上的伤我疼得睡不着觉，但是我还是咬着牙挺了过去。终于第二天到了。

第二天我还是刻苦的练着，终于，功夫不负有心人，我终于会骑车了，我终于会骑车了！

阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

我不哭初中篇十

“阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭，你也不要哭哦！”

“嗯，冰儿真乖哦。”

——题记。

我不是爱哭的人，甚至可以说，从小到大，我的泪没白流过一滴。无论怎么了，我都不哭，因为我习惯了不流泪，也因为我答应过阿姨——不哭！

阿姨说过，北极星的眼泪是珍贵的，她从不浪费一滴泪！所以，我不哭！

4岁——打针不哭。

记得儿时住在阿姨家，阿姨无儿无女，于是很疼我，住在阿姨家天天被宠着。那时我体弱多病，几乎三天两头往医院跑，打针吃药自然成了家常便饭，每次打针阿姨都心疼得直掉泪。看阿姨哭了，我便会很懂事地伸出胖胖的小手替阿姨擦掉脸上的泪，然后说：“阿姨，冰儿很乖的，冰儿打针不哭，你也不要哭哦！”一副认真的样子常常把阿姨逗笑，那时阿姨就摸摸我的头说一句，“嗯，冰儿真乖哦！”然后欣慰地笑笑。

那时候，真的'很乖哦！

7岁——分别不哭。

分别，不哭，我很乖！

现在——回忆不哭。

阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭！你也不要哭哦！要记住我们的承诺：不哭！

我不哭初中篇十一

随着年龄的增长，中班幼儿独立性逐渐增强，愿意尝试不同的活动。但是，由于能力不足，他们常常会在困难面前退缩、回避。本次活动借助故事《小松鼠的新家》，引导幼儿懂得遇到困难不能哭闹，要想办法解决。活动开展过程中，通过创设情境，将幼儿生活中遇到的困难呈现出来，让幼儿在交流、讨论中学会解决的方法。同时通过让幼儿展示自己解决困难的方法，更好地将活动深人推进，使幼儿在交流中体验解决困难的成就感，逐步树立有困难我不怕的态度，能够做到遇到困难积极想办法解决，进而增强自信心、提高独立自主意识。

1.了解故事中小松鼠遇到困难的态度，能说岀小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程。

2.积极参与讨论、交流，能说出应对孤单、害怕的简单办法。

3.懂得遇事要积极动脑筋想办法解决，愿意做勇敢的孩子。

1.幼儿提前绘画表征生活中自己解决困难的简单方法，布置“我会解决问题”展板。

夜晚小朋友独自睡觉害怕的画面，小朋友打针怕疼的画面。

3.“幼儿学习材料”——《能干的我》，《幼儿素质发展课程?语言》cd。

二、请幼儿欣赏故事，了解故事中小松鼠遇到困难时的态度，说出小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程，懂得遇到困难应该动脑筋想办法解决。

组织幼儿讨论:哭能解决问题吗？如果你是小松鼠，你会怎么办？

小结:遇到闲椎不要害怕，要动脑筋想办法，也可以向别人求助。

三、创设“我来帮助你”的情境，引导幼儿学习应对孤单、害怕的简单方法。

1.播放课件(2)，呈现3幅图片，引导幼儿讨论，找到独自在家害怕、晚上自己睡害怕、打针怕疼的简单解决办法。

引导幼儿讨论.?图中的小朋友独自在家，心里害怕怎么办？可以做些什么事情转移注意力？晚上睡觉没有爸爸、妈妈陪伴，有什么好办法让自己不害怕？打针怕疼怎么办？在讨论的过程中可请幼儿表征自己的想法。

2.结合幼儿想到的办法创设情境，引导幼儿尝试、体验不同的解决办法，感受遇到困难动脑筋想办法的成功和自豪。

小结:每个人都可能遇到害怕的事，积极动脑筋就能想岀让自己不害怕的好办法，要做勇敢的孩子。

四、请幼儿参观“我会解决问题”展览，相互交流在生活中遇到的`困难，体验动脑筋解决问题的快乐。

小结:遇到困难可以自己动脑筋想办法解决，也可以寻求他人的帮助。

活动延伸：

请幼儿阅读《能干的我》第22—24页，进一步了解故事中小松鼠遇到困难时小动物帮助它的过程，积极动脑筋，为小松鼠想岀更多解决问题的方法。

小松鼠的家在大树上的洞里。有一天半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这课大树吹倒了“哎呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。

天亮了，小白兔跑过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了，”小白兔说：“不要哭，和我一起住吒。我的家就在山下面的土洞里。”小松鼠摆摞手说：我不住土洞！我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“我不会爬树，这可怎么办？，一只花喜鸦飞过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧。我的家就在河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶，下雨会被淋湿的。我要睡在有屋顶的房子里。”小松鼠摇摇头说。花喜鹊拍拍翅膀说:“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办?”

一只啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上，“笃笃笃”地啄起来，很快便在树上咏了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树，和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服又暖和。小松鼠又有新家了。

我不哭初中篇十二

在汶川5·12特大地震的时候，我到新街口的新华书店，门口有一位作家，他正在买他所写的书，再将卖书的这些钱捐往灾区，我很好奇，于是买下了这本书书里有许许多多的故事，向着我们讲述一个个动人心弦，跌宕起伏的故事。其中，有一篇给我留下的印象最为深刻。这是一个隐含着感恩的故事。

所讲的是一位身患绝症的母亲，她所剩下的日子已经不多了，丈夫也离她而去，可是家里还有着一个5岁的孩子，母亲为了能给孩子留下点积蓄，便在网上开了一家服装店。书中有一段简短的对话，给我留下了深深的记忆。母亲说：“孩子，妈妈怕不能照顾你，妈妈要到别的世界去了。”孩子生气了，撅着嘴说：“其实你不会的，你一定不会的。

我会榨苹果汁给你吃，等你老了，我还榨给你吃。那时侯，我就长大了。”这个天真无邪的孩子虽年纪小，却已经学会了感恩，回报她的母亲，将目光放远到了未来。这篇文章总是让我想到生活中的一些感恩的例子，比如说，在汶川地震的救援现场，当解放军叔叔们从废墟中救出了一个孩子，那个孩子不顾自己身体虚弱，向着解放军叔叔们敬了个队礼，并说了“谢谢”。

这虽然有些人不会认为是一种感恩的行为，可是再仔细想一想，他不就是在感谢解放军救他出来的吗?希望大家都能够学会感恩。去读一读《不哭》这本书吧，让它使你更加理解感恩。让我们协起手来，在感恩中成长吧!

我不哭初中篇十三

我们必须会渡过难关！

我们果敢人民无数次跌倒了，

也无数次坚强的站了起来，

这是骨子里的坚强，

相信这次也会豪迈的站起来的，

阳光总在风雨后，

我们果敢人民此刻所受的苦难，

相信以后会以平安幸福作回报的，

我们能做的只有以微笑应对生活中的苦难，

勇敢的活下去，

天必佑果敢，

天必佑苍生！

我不哭初中篇十四

今天早上，我起床穿衣服，觉得不舒服，于是哭了起来，妈妈看见了，对我说：“你想想，天桥底下有的人衣服都不够穿，多可怜哪!他们为什么一滴眼泪也没流?你在家里暖洋洋的，还有这么多衣服穿，为什么还哇哇大哭呢?”

我不哭初中篇十五

今天，我把《我不哭》这本书读完了。虽然，里面只有十个小故事，但是里面每个小故事都包含了深刻的道理，让我记忆犹新，难以忘记。里面有贝多芬，塞翁，司马迁，秀贞，胡萝卜，郑周永，凯瑟琳等的故事。这些人会观察其他人或动物的动态，即使是一点小事，他们也不会露一点细节，都会记录起来，总结出道理。比如：郑周永从虱子那里学到了永不言弃；凯瑟琳从一位绅士的话中懂得了每个人都有自己的优点，不要总想掩盖自己的.缺点；胡萝卜从和爸爸的交谈中知道了不要将伤痛藏在心里；秀贞从爸爸妈妈离婚这件事明白了，心痛也要忍耐；塞翁告诉别人，好事不能太高兴，坏事也不要过于伤心；马丁从上帝那里懂得了赠人玫瑰，手有余香------名人不一定是天生的，有些名人是靠自己一点一点训练出来的。比如说凯瑟琳，她的成绩是因为她有梦想，所以她最后成了名人。《我不哭》这本书十分好看，我希望大家去看。柯意婷2011年1月30日

我不哭初中篇十六

1、知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。

2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。

3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。

课件ppt、儿歌。

（一）图片引入，引起幼儿兴趣。

1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。

师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看看他们是谁？

（小熊、小猴子、小猫咪）。

（二）理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。

1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭……”。

师：小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了一些事情，你想知道他们发生了什么事情吗？我们一起来看一看。

（1）小熊在玩什么？（拍皮球）我们也来学一学拍皮球（做动作）。

发生了什么事情？你看小熊怎么了？你觉得皮球掉了能不能哭？那你要对他说什么？（不哭不哭，捡回来。）。

（2）小猴子在干什么？（翻跟头）你听见了什么声音（哭声），是谁哭了？请你来猜一猜。

是不是小猴呢？（是）他为什么哭？（摔跤碰了头）你从哪里看出来的？（头上有包）我们要对他说什么好听的话？（不哭不哭，爬起来。）。

我们来看看猜得对不对？（小猫摔跤了）我们要对她说什么好听的话？（不哭不哭，站起来。）。

（4）我这里还请了一个神秘的人，我们看看是谁？（小宝宝）他在干什么？（打针）他打针时怎么了？(哭了)，他为什么哭？请你对小宝宝说句好听的话（不哭不哭，真勇敢。）。

2、小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔跤了，不哭自己站起来，还有小宝宝打针，虽然有点疼，但他也忍住不哭。这些孩子的都是勇敢的孩子，他们遇到困难都会自己解决，而不是用哭的办法。

（三）通过图片讲述对勇敢的`初步理解，并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。

1、教师出示图片，让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解。

师：在我们生活中还有许多勇敢的孩子，请你说说，勇敢的孩子是怎样的？（出示一些相应的图片）。

2、引导幼儿联系实际，说说自己身上勇敢的不哭的事。

师：我们知道这么多勇敢的孩子，那你们是勇敢的孩子吗？在你身上有没有发生过一些你很勇敢，没有哭的事情。

3、引导幼儿学说为自己打气的话：“不哭不哭、我不哭。”

师：我这里有一句给自己打气的话，可以让你变勇敢，你想不想学一学？“不哭不哭、我不哭。”

师：你学会了吗，请你把这句打气的话大声地说出来？如果下次你摔跤摔得很疼，打针的时候真的很害怕，我们可以为自己打气，对自己说“不哭不哭、我不哭。”

4、鼓励幼儿做个勇敢的孩子。

师：我们学会了这句打气的话，以后是不是都很勇敢了？现在，我请你做一件勇敢的事好不好？请你站起来勇敢地大声和客人老师说再见！

小小熊，拍皮球，球儿跑，不哭不哭，捡回来。

小猴子，翻跟头，碰了头，不哭不哭，爬起来。

小猫咪，学跑步，摔倒了，不哭不哭，站起来。

小宝宝，要打针，有点疼，不哭不哭，真勇敢。

经过一研过后，我进行了反思根据各个老师的建议，将活动的.内容改动并细化，将ppt细节制作精细。在活动中，我语速放慢，设计了更多的问题让幼儿思考。整个活动十分完整，流程十分顺畅，也没有之前那么紧张了，对幼儿回答也能快速的反应，并能自然地引导幼儿。在我的引导下大多数幼儿在这次的学习中都能学会这句打气的话“不哭、不哭，我不哭”。而在最后一环节，我巧妙的运用了客人老师的条件，让幼儿现场表现勇敢，让幼儿知道能和陌生人打招呼也是勇敢的表现。虽然整个活动很完整流畅地进行了下来，但还是有些环节有点小问题，在第二环节“小宝宝”与第三环节联系生活上，环节间有些混乱，以及在第三环节理解“勇敢的孩子是怎样的”和“你身上勇敢的事”这两个问题时，没有递进性，内容有点重复，需要改进。以及对于勇敢这个词，我应该需要在活动中重点再解释一下，让幼儿更明确。

（一）日常生活和游戏中鼓励幼儿摔跤不哭，不会的原意去学、去练，不哭。用简洁的语言鼓励：“不哭、不哭，真勇敢。”及时表扬不哭的幼儿。

（二）在体检或者生病吃药打针时，当孩子有了勇敢的表现，家长和老师对幼儿的进步给予及时的表扬和鼓励。

我不哭初中篇十七

多少次，眼泪积满了眼眶，仿佛就要决堤而出时，心里都有一个声音告诉我自己：“我不哭！”

父母吵架，我独自走在大街上。路上行人寥寥无几，昏黄的路灯整齐地排列在两侧，给路人带来一点儿光亮，给我带来的则是更深的伤感。我好像掉进了无底深渊，每天只有与黑暗做伴儿。我努力去忘记母亲的气愤和父亲的冷淡，而它们却更加清晰。我的双眼模糊了，我却继续告诉自己：“我不哭！”

台前，风铃声打破了沉默，鼻子酸酸的，我又告诉自己：“我。

“我最舍不得的就是你。”是呀，我又何尝舍得您呢？回忆从儿时一路走来，您为我付出的'辛酸与汗水，我是多么感动！而现在呢？手里拿着10岁时你送我的贺卡，上面写着：“祝涵涵永远快乐！”眼泪又在徘徊，我再次告诉自己：“我不哭！”

我告诉我自己“我不哭”，是因为我相信自己有能力承受这份痛苦，更因为我知道如果我哭了，父母将不再协议离婚，继续过那种面合心不合的日子，如果那样，他们将会更痛苦。我不能哭，为了我自己，更为了我父母。

然而，上天就是这么爱捉弄人。当他们到民政局办理离婚手续时，民政局的工作人员告诉他们，需要先把结婚证带来，否则，不予办理。可是那张结婚证早已在我们家装修和父母多次的打骂中销声匿迹了，哪里还能找到呀！于是，婚离不成了。妈妈只好只身返回了上海，我与爸爸的生活又恢复了以前的平静，好像没有经历这场离婚**一样，但我从爸爸的眼神里看到伤感。(本站)我回忆着妈妈在家的这段时间里对我的关心，心里总是涩涩的，疼疼的，不同的是这次我没了眼泪。

“我不哭”这句话陪我走过了这一段痛苦岁月。现在，我要向它说再见了，因为我相信我不会哭了。