教案有助于教师合理安排教学步骤，提高教学效率和教学质量。那么我们该如何编写一份好的教案呢？教案的编写需要考虑教学目标的确定，教学内容的选择，教学步骤的设计，教学资源的调配等方面。编写一份好的教案需要教师有丰富的教学经验和敏锐的教学触觉，同时还需要根据学生的实际情况进行调整和改进。教案的编写是一项需要不断学习和提升的技能，只有不断完善教案，才能提高教学质量。以下是一些建议和经验分享，供大家参考。接下来是一些优秀教案的分享，给大家提供一些启发。

消防安全课的教案篇一

活动目标：

1、增加队员的食品卫生安全知识，提高食品安全意识，并切实拿出实际行动。

2、队员能初步识别食品是否安全。

3、队员能自觉养成饮食的良好习惯。

4、队员在有趣的游戏活动中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、设计、打印调查问卷。

3、队员的四人小品表演。

4、活动涉及的相关课件。

活动过程：

一、仪式。

1、全体立正、各小队整队。

2、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

3、出旗、奏乐、敬礼。

4、唱队歌。

二、导入。

健康的身体是我们每一个人更好地学习、工作和生活的基础，是做其它事情的重要前提。健康需要有乐观开朗的生活态度，同时也需要我们每一天养成良好的生活习惯。今天我们就来学习一些食品卫生安全知识，学习一些保健养生知识、健康小窍门，你们学了之后也要回去教给你们的爸爸妈妈，希望大家能更好、更科学地调理好自己的身体，“吃出健康”，健康快乐地度过每一天！

三、发放问卷，当场答对，摸清队员饮食现状。

主持人：下面让我们一起来做一份调查问卷吧。

1、判断题抢答，并说明理由。（给最先回答并答对的孩子一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）。

2、回答问题，同桌合作抢答。（给最先回答并答对的同桌每人一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）。

3、击鼓传花，谁拿到花谁就回答。（若答对就加两个笑脸，若答错就减两个笑脸）。

4、最后总结，并奖励超过五个笑脸的学生每人一份礼物。

四、表演小品，贴近生活，展示队员饮食现状并体会到饮食安全重要性。

主持人：大家拿到了这么多奖品肯定很高兴吧，现在让我们一起来欣赏一个小品。

（小品梗概：一个矮小的学生扮卖涮羊肉的小贩，一个学生扮卖棒冰的小贩，两个人互相吆喝着自卖自夸，一个学生扮演一个顾客，结果被两个小贩逗留，但因顾客只有1元钱，不知买涮羊肉好呢，还是买棒冰好，一时无从下手，使得两个小贩互相辱骂争吵甚至动手打架。另一个学生扮演工商部门督察，对马路小贩进行了惩罚教育，并对顾客进行了说服教育。）。

队员1：香喷喷的涮羊肉，快来买咯……。

队员2：好吃的棒冰，1元钱一根啦……。

队员3：（又热又饿，掏出1元钱左顾右盼，无从下手）买什么好呢？

队员4：处罚你们黑心的无证小贩！小朋友，你也站住，以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了，好吗？否则，不仅要肚痛，还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的，还可能会变成缺牙老公公呢！

队员3：我知道了，叔叔。以后一定不会买这些垃圾食品了，我要长得像你这样高。

队员4：（问全班同学）大家都能做到吗？

全体队员异口同声：能！

五、摒弃不良饮食习惯。

1）正确洗手，是饮食安全第一步。人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2）煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；

3）不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

4）尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；

5）瓜果洗净并去除外皮后才食用，以免造成农药中毒；

6）少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。

7）不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品。

8）到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

9）购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

10）仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

11）不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品。

12）不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品。

14）食品是否适合自己食用。

15）不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

六、辅导员讲话：

看来，大家对安全饮食都提高了认识，增进了了解，还学到了一些生活的基本道理：食品就像人一样，华而不实的东西，我们不愿吃，也不敢吃。请珍爱我们的身体吧，首先得注意饮食安全。

消防安全课的教案篇二

深入贯彻《国务院关于加强和改进消防工作的意见》和《全民消防安全宣传教育纲要》，以加强校园消防宣传教育培训为载体，以提高在校学生消防安全意识和自防自救能力为目标，积极开展形式多样、效果明显的消防安全教育活动，扩大消防宣传“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效应。

人人参与消防，共创平安和谐。

20xx年11月10日至14日。

1、开展校园消防工作专题动员。在第十一周，利用升旗仪式有利时机，在学校内举行“校园消防专题动员”活动，向师生作校园消防安全动员讲话。

2、开展消防公益广告专题展播。充分发挥校园文化墙、校园广播等阵地优势，积极开展消防公益广告展播活动，向师生宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识。

3、开展家庭消防安全专题自查。开展“家庭消防安全自查”活动，向学生发放家庭消防安全自查表，督促指导学生排查家庭消防安全隐患、制定家庭疏散逃生预案，帮助学生家庭消除火灾隐患。

4、开展消防安全知识专题宣传。各班利用班队会，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。

5、开展灭火应急救援专题演示。11月10日邀请武汉市政利消防技术咨询服务中心教员严为虎现场演示，组织教职员工和在校学生集体观摩，并动手实践，亲身体验消火栓出水灭火和扑救油盆火灾等灭火应急救援实战演习，提高火灾事故临场处置能力。

6、开展疏散逃生自救专题演习。邀请武汉市政利消防技术咨询服务中心教员严为虎到校指导，组织教职员工和在校学生集体参与疏散逃生自救演习，亲身体验火场逃生自救技巧，提高师生火场逃生技能，确保遇到火灾后不慌乱、快逃生。

一要强化认识抓落实。各部门、各班级要把此次消防安全教育活动作为加强校园消防安全工作、构建平安和谐校园环境的一项重要举措，提高思想认识，落实组织领导，妥善安排活动，切实抓好工作落实。

二要强化创新抓落实。以此次消防安全教育活动为契机，创新举措，不断丰富校园消防安全工作的形式内容。同时办公室要加强对创新性校园消防工作的新闻信息报道，及时宣传推广校园消防工作的好经验好做法。

消防安全课的教案篇三

1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

椅子20把、小动物玩偶10个。

一、准备活动。

教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！

二、基本活动。

1、创设游戏情境，激发兴趣。

2、幼儿自由探索方法，教师观察。

教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！

3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！

4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。

教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。

教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。

三、结束活动。

教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。

教师：今天我们的`消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！

消防安全课的教案篇四

1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、学会火灾初发时的应急措施。

3、学会火场自救与逃生的方法。

4、掌握灭火技术。

1、火灾初发时的应急措施。

2、火场自救的方法。

1、掌握灭火技术。

1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。

2、abc干粉灭火器、1211灭火器。

3、多媒体电教室。

自主参与实践、合作探究式。

教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一。

1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。

案例二。

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

提问：

（1）家庭、学校防火应注意什么？

（2）发生火灾时应如何报警？

（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）家庭失火应如何自救？

（6）学校失火如何自救？

（7）山林草原着火如何逃生？

（8）楼内房间被火围困时怎么办？

1、火场自救与逃生的基本方法。

2、各种环境下失火自救的具体办法。

3、常用灭火方法。

abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。

消防安全课的教案篇五

一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。

教学过程：

一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清。

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

二、认识常用的中国消防安全标志。

课件出示消防标志。

三、小学生怎样防止火灾发生。

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。

四、竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

五、小结：

同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）。

六、课外延伸：

请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的`预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

一、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

五、活动方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、活动过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一。

2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二。

4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识（略）。

（二）火灾扑救常识。

（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生。

（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救。

（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生。

（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法。

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

消防安全课的教案篇六

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

（一）导入课程：

1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力。

4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

（1）校园防火应注意什么？

（2）外出野炊应注意什么？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）。

（四）学习教材内容。

（1）火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾。

（2）火灾的预防。

1．家庭防火。

安全使用液化石油气。

安全用电及家电器。

安全使用炉火。

2．学校防火。

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。

3、山林防火。

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）。

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。

（3）火灾初发时应急措施。

1．报警。

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施。

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。

（4）火场自救与逃生：

1．加强安全自救的观念。

2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线。

3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬。

消防安全课的教案篇七

1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。

1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。

2、我们应该怎样办？用笔画出来。

3、引导幼儿大胆想象。

4、指导幼儿绘画，及绘画工具的.使用。

5、讲述自己的作品。

消防安全课的教案篇八

教学目标：

1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。

2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。

3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。

教学准备：

火灾带来的危险、灾难的图片。

湿毛巾，警报mp3。

逃生演习图片。

教学过程：

一、了解消防的基本知识和火灾的危害。

1、教师展示图片：

为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？

如果房子冒烟了可能是什么情况？

2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。

3、了解着火的原因：

哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）。

二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。

1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？

2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。

（不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高楼的人们不能做电梯，一定要走楼梯……）。

三、组织幼儿进行简单的逃生演习。

教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。

文档为doc格式。