教案是教师对教学内容、教学目标、教学方法和教学过程进行详细规划的产物。教案中的教学内容应具有系统性和层次性，有助于学生的知识积累和能力提升。以下是一些精选的教案示例，希望对大家的备课工作有所帮助。

好宝宝教案篇一

本次活动在实施过程中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索的热情很高，主要体现在：

1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。

2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。

3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。

4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

好宝宝教案篇二

1、理解歌词内容，有"要为长辈服务"的愿望，激起"尊敬长辈"的情感。

2、感受衬词"呦"给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。

活动准备歌曲伴奏

1、下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？

2、为什么把重阳节又称做敬老节？

3、：敬老是我们人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节？

1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？

2、什么叫"不撒娇、不胡闹"？

3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作--捶拳捶出节奏）

・带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？

・教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉

・跟着音乐练习语言节奏

・个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？

好宝宝教案篇三

一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）。

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

3、教师小结：当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

好宝宝教案篇四

1・理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。

2・感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。

歌曲伴奏

1・下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？

2・为什么把重阳节又称做敬老节？

小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

你准备怎么样为爷爷奶奶过节？

欣赏后提问：

1、这首歌的`名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？

2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？

3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。

・教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉。

跟着音乐练习语言节奏，个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？

好宝宝教案篇五

活动重点：认识各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的结构，初步分辨蛋的异同。

活动难点：掌握观察的基本方法。（从整体到局部，从上到下，由里到外）。

指导要点：引导幼儿观察比较各种蛋，学习掌握观察的基本方法，了解蛋的结构，知道许多动物都会生蛋。

好宝宝教案篇六

身为母亲，你一定为地震中坚强的孩子们深深感动，备受呵护的孩子，一旦遇到意外、挫折或是灾难时，将会是怎样的一种状况？坚强的'意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强？让我们一起通过这有趣的音乐教案帮助你吧！

1、愉快运用动作表现歌曲内容。

2、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

音乐磁带。

1、师幼完整朗读歌词。

2、教师范唱，幼儿倾听。

3、教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

1、引导幼儿唱时应跳跃些。

2、教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

1、在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

2、教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

3、教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

1、鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2、教师注意了解幼儿表演愿望。

3、带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

好宝宝教案篇七

理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。

感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。

有感情地学唱歌曲。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

歌曲伴奏。

一、敬老节的由来。

下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？

为什么把重阳节又称做敬老节？

小结：敬老是我们中国人的`传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

你准备怎么样为爷爷奶奶过节？

二、欣赏歌曲、理解歌词。

欣赏后提问：

1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？

2、什么叫“不撒娇、不胡闹”？

3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）。

带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？

教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉。

三、学唱歌曲。

跟着音乐练习语言节奏。

个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？

好宝宝教案篇八

2、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

钢琴。

《生活模仿动作》。

《我们大家做得好》。

《扮家家》。

《讲卫生》。

1、教师：小朋友，你们用小手摸一摸你们的`小脸，都摸到了什么呢？

小结：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、教师：小朋友，老师要和你们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《我问你答》，听听看老师要问小朋友什么问题哦！

3、教师提问：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里？

幼儿就指着自己的眼睛告诉老师：苏老师，告诉你，我的眼睛在这里。

教师用同样的方式提问幼儿五官，请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师，告诉你，我的xx在这里。”

教师带领幼儿进行这样的问答游戏。

4、教师：小朋友，你们回答得可真好，而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来，就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦！请小朋友们等下仔细地听哦！

1、教师先介绍歌曲的名称，然后把歌曲完整的弹唱一遍！

2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。

3、教师：小朋友，你们想一起来学一学吗？那现在跟着老师一起来唱一唱吧！

教师完整教唱歌曲一遍。

4、教师：小朋友，现在跟着老师一起来唱吧，老师来唱大声，小朋友来唱小声。

5、请幼儿完整演唱歌曲，并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

老师和幼儿对唱歌曲。

2、老师与个别小朋友对唱：老师把好宝宝换成一个小朋友的名字，唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

3、结束活动。

小百科：宝宝是对小孩儿的亲昵称呼。是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是宝贝。