不断学习和提升是追求成功的必经之路。如何培养学习兴趣和习惯，提高学习效果？总结范文中的思路和结构可以作为我们写作的参考和借鉴。

初中学生作文300字篇一

还记得一年级时，同桌沉迷在《哈利·波特》的梦幻世界里，每天都和我讲述着《哈利·波特》的点点滴滴。那时的我不但没有体会到那份快乐，还无法理解同桌对《哈利·波特》的热情。

一个暑假，《哈利·波特》成了学校的推荐图书，我怀着尝试的心情买了一本。回家的路上，我翻开了第一面——淡绿的纸张上印着一个个清爽的小字，仿佛还有墨香扑面的吹来。那一刻，我仿佛已经被哈利·波特吸引了。短短几行字就已经让我身临其境。

回家后，虽然手中有一杯凉茶静心，但心中依然是百感交集着——当哈利·波特和好朋友开心玩耍时，我“咯咯”地笑出了声来；当哈利·波特参加魁地奇比赛时，我紧张地微微颤抖；当哈利·波特差点被伏地魔杀死时，我在心中默默为他祈祷……哈利·波特，这个jk罗琳笔下的小巫师仿佛来到了我的身边，我好像又成了哈利·波特的化身。

从那以后，哈利·波特成了我的偶像，他虽然并不存在于现实生活中，但却永远住在了我的心里。

那天，我练滑轮时，不小心摔破了腿，一瞬间，疼痛席卷了我的全身，不争气的泪水像断线的珠子落了下来。突然，我想起了哈利·波特，曾几何时，他从几百米的高空坠落，摔断了胳膊；曾几何时，他被巨龙喷出的火灼伤，躺在医院几个礼拜；曾几何时，他和最邪恶的巫师决斗，自己变得伤痕累累……而他，从没有叫过一声疼，没有因此而放弃。试想，如果他没有坚强的毅力，他还会战胜邪恶吗？如果他没有永不服输的精神，他还会取得成功吗？不，不不！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为哈利·波特的“头号粉丝”，我怎么可以这么轻易地被小困难打倒呢？况且，这根本不是困难啊……想到这里，我的脸惭愧地羞红了，我咬着牙站了起来，在妈妈的搀扶下慢慢走回了家。

初中学生作文300字篇二

经过几个小时的颠簸，我们终于到达了此行的目的地——乌镇。

乌镇像许多江南小镇一样，有穿过小镇的狭窄河道，有傍水而筑的朴实民居，有乌蓬船悠悠地在小河上荡过……而不同于其他的江南小镇，乌镇少了一些商业气息，更多的，是一种文化气息，这源于那里的景，那里的人，那里的文化。

小桥。乌镇的桥不算多，但已足够独特。走过蜿蜒的石子路，绕过许多弯道，眼前出现了一座桥。看看桥头的石刻字，得知它叫“逢源双桥”。这是河道的第一座桥，所以叫逢源。这座桥就是江南古镇所特有的石拱桥，精心雕琢，显得立体的花纹使人心怡，站在石拱桥上，可以看到船夫摇着桨徜徉于碧水中，一脸泰然。乌镇如果没有这些桥，肯定没有这般精致，没有这般古朴，没有这番意境，就像一幅精美的画少了修饰。乌镇的桥不多，但却起到了画龙点睛的作用，妙趣横生。

流水。水，永远是江南古镇的主题。悠悠流淌着的是傍河居民的生活主线，水承载着他们的希望，承载着他们的淳朴流向更远的地方。这里的水，碧绿碧绿，这里的人，清清澈澈。我们坐上了乌蓬船，船慢慢地游荡开来，船夫站在船尾，熟练地摆动着桨，荡开一阵阵涟漪，船左右摇摆着向前荡着，左右房舍似乎也在摇摆着，倚在扶手上，随着船摇摆着，突然感觉，好像一下子摆脱了城市快节奏的生活，融入了一片安宁祥和的小镇生活中了，这里的一切，随着水流慢慢飘荡着，远方，成片的杨柳随风摇摆，是惬意，是安逸。终于知道，为什么那么多人向往威尼斯，因为那里是水城，因为水给人以安逸，当水成为城市的主命脉的时候，人们就真的慢下步子来了，也许这是一种回归，生活方式的回归。乌镇的水，就是这样，这样的水，孕育出了水一样的人。

人家。一方水土养一方人。乌镇，养出了一方淳朴善良之人。穿过深深的弄堂，路过许多人家，他们似乎从不被游客们打扰，依然各自生活着，悠闲地生活着。有人敲着木鱼，说着些我们听不懂的话，也许是在祷告吧，有人则在自家园子里种菜，不时地，有小狗会跑到路当中，抓抓痒，作揖，或是，就呆在路当中，不走了。还有八哥见人就说“你好”，逗得游客不时称赞。这番生活情趣，不得不令人向往。我甚至想，这里，是不是许多中国文人被贬官之后的世外桃源呢。

文化。乌镇除了有秀美的风景，和蔼可亲的人，不可或缺的，是它的文化。文化始终是使一个古镇永远吸引人的力量，有了文化，古镇彩绘分外夺目，才会将其深邃展现在人们面前，才会让人们来读懂它。走进一个个小小的门洞，里面无不是一种精髓的文化。往前，便看到了保存尚好的当铺，推开有石狮子的大门，转过几个弯，就到了当铺，一个大大的“当”字写在墙上。跨过高高的门槛，站在水泥地上，交换物品的窗口很高很高，窗口也很小，别的地方都用木条弄成小孔状，这样奇奇怪怪地结构听说是为了防止斗殴，以便公平交易。

于是，多元的文化，乌镇都保留了下来，并且，多年来，人们已经把这些文化与乌镇，这个江南古镇联系起来了。乌镇的文化是值得人们去寻觅的，因为这是我们的文化遗产。

走出乌镇，已经很晚了，让我不能忘却的，是这里的古色古香，是这里的小桥、流水、人家更重要的，是这里不可替代的文化。

再见，乌镇。我还会来的。

初中学生作文300字篇三

每当我看见妈妈忙碌的身影，想到的是妈妈对我无微不至的关爱，在这个家，妈妈是最辛苦的，也是最劳累的。每天早晨，我懒洋洋地从被窝里爬起来，就看见妈妈已经在厨房为我准备早餐了：热面包，倒牛奶等等。妈妈看见我起床后，都会拍拍我的肩膀，亲切地说：“早餐我已经准备好了，你洗漱完毕后，就可以吃了……”中午放学后，回到家，我也总能看见妈妈忙碌的身影。

这就是我心目中的母亲，最高贵最神圣的母亲！

我爱我的母亲！

初中学生作文300字篇四

她经过一排柳树

拿出二月春风这把剪刀

裁出细细的嫩叶

于是柳枝翠绿向蓝天

她来到果园里

轻轻摆动一下果树的枝干

于是果树忙碌起来

吐出新芽新花鲜艳

她路过美丽的田野

轻轻抚摸一下地面

于是片片麦苗争拔节

满坡翠绿迷人眼

她经过小河

轻轻吻吻小河的脸

河水解冻清凌凌

唱着歌儿奔向前

啊 春天美丽的少女

你把美丽带给了人间

给大地披上了彩衣

描绘出一副副美丽的画卷

初中学生作文300字篇五

这里说的是一些关于梦的东西。或许夜并不属于梦，但梦却只在夜里才显得合理――有点无奈，对吗？白天我和你可能吹着口哨，哼着歌，看书、走路、吃饭……各种各样的事，或者无聊，或者有趣。我见到你，你见到我，我们都可能是同样的表情：嗨！天气真好不过明天可能会下雨。

明天会下雨吗？今晚可要望望天，星星多的话，明天，还会阳光灿烂。

现在，已经晚了，你望望天了吗？如果没有，向你的窗外看出去——“轻解罗裳，独上兰舟”孤独的女子吹熄了灯，却仍伫立窗前。月光轻洒，西楼朗朗。古到今，到了天荒地老，又从天荒地老重新开始，她或她们脸上的表情总是一成不变，这种表情是注定溶在夜里的；她的外貌未必倾城，她的身姿也非窈窕，她只有一双亮晶晶的眼；在夜里淌下一颗一颗泪：她们并不全都多愁善感，她们白天里还可能叉着腰骂人，蓬头垢脸的也有，一个个在乡间闹市里来来往往；她们只在夜里某一刹那，然后眸子变得晶莹。

她可能在回忆，回忆很久很久以前遇到的那个谁，已想不起是春季还是秋季里开放的'一种花朵，昨天或今天还做着和已做过的琐事。总之，众多的思绪中，她感到了空白，稍稍的失落。

她可能在等待，等待一个将出现的人——她的密友、丈夫和儿女，这些人也许已经来到，正举手敲门；或许还在赶路中；或许，永远不会来。她有时很清楚等待的结果，却故意怀着相反的想法：她在熄了灯的屋里，等的就是一种妄然的意识；但他或他们进来时，她脸上仍会带着一丝晶莹，或许是月光，也可能是泪痕，有的时候是欢乐的笑颜，于是说了一句：“啊，来了？”

太多的可能，太多的或许，似乎一切只是无边际的猜测，但谁知道呢，一切都正存在着。她或许并不回忆，也不等待，也不思想，她不言语，她不动，她在那一刹里是个从地老天荒开始已凝固在一种表情里的雕像。

为什么她偏偏是“她”呢，“他们”和“他”也会这样吧。在夜里的静默，在有月光的晚上做了一些记住了又忘记着的梦，梦里眼睛也变得晶莹。

明天的阳光如何？

初中学生作文300字篇六

语文和其他学科比较有其鲜明的特色：内容丰富优美，结构精巧多姿、情理融会贯通，但在教学中我们常常注重理性分析和追求知识灌输，忽略了语文教学中的情感因素，致使语文教学枯燥无味。语文教学尤其是课堂教学应是师生间情感交流的立体流程，只有这样，知识信息交流、思想交流、思维活动才能找到其载体，充分展现其生机活力。列宁曾说过：“没有‘人的感情’，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求。”由此可见，情感教育在语文教学中占有十分重要的位置。魏书生成功的教育实践，也在于他为我们构建了语文教育的情感世界。

教师难当，语文教师更辛苦更难当，正如苏霍姆林斯基所说：“学生（特别是高年级学生）能够从教师的话里分辨出真正的热情或者是故意做作的、虚假的、慷慨激昂的情调。他们不喜欢教师那种毫无热情的表现（不是指外表上的表现，而是指内心的流露），因为这里面隐藏着教师对学生的力量缺乏信心的因素。”一个教师单有激情还不够，他还要有一个支点，要能不断丰富充实自己。人们常说要给学生一杯水，教师要有一桶水，但这一桶水还必须是不断更新的。我们只有不断学习教育学和心理学等新知识，不断研究改进自己的教育教学工作，付出了辛劳代价，才能收获到充实而又甘甜的幸福和欢乐。“学生在上课时，在课外活动时，几乎天天可以看到教师的模范作用和个性品质，这两条是教学教育影响的强有力的手段。让情感无时无刻不体现渗透在他的教育教学中，处于这种情感熏陶下的学生必定会感受其人格力量，克服学习中的困难，师生配合才能和谐一致，达到境界。

当然，实际上师生之间的情感交流并不简单，学生的情感发展有其不稳定性，不一定会直接向老师、家长倾吐心中的情感，这种闭锁性心理特征，就使得教师很难知道其细微复杂的情感，教师如能征得学生的日记这个情感宣泄和引导的重要载体，把这作为一个中介，就可获得合二为一的交流效果。这些不仅为学生语文学习打下厚实的基础，而且我们也可从中看到学生情感完善的轨迹。教师既指导了学生作文，也正确引导了学生做人。

抄录格言和座右铭也是一个很好的方法，每个学生在选格言时就必然经历着一个学习的过程和接受情感熏陶的过程。抄写的座右铭结合着自己的思想实际，它起着督促和矫正作用，如有一个学生的座右铭是“闭住你的嘴”，原来他担心自己闲话过多，认识到这一点并写下来，本身就体现着敢于正视缺缺点并努力改正的积极心态。学生在做这些事时，情感始终处于正向流动状态，这一切为其课堂教学创造了一片和谐的天地。

十七世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：“教学的艺术就是一种教来使人感到愉快的艺术。”情感的显著特点是感染性。课堂教学的情感起动首先是教师要有饱满的情绪，教师的上课情绪如何，直接影响学生的上课情绪。教师讲课时精力充沛，情绪激昂，态度祥和，学生就会受到熏染，产生愉悦激奋的情绪，思维积极，乐于投入到教学活动中去，教学就会出现和谐共振的增力效应；反之，教师上课萎靡不振或疾言厉色或冷若冰霜，都会带来学生的郁闷恐慌、思维迟滞，降低教学效果。我从不把生活中的不良情绪带入课堂，上课就全心全意投入，除此而外，他还努力创造良好的教学情境，有时让学生唱歌，消除紧张心理，活跃课堂气氛；有时采取集体朗诵的方式调节气氛；有时让学生七嘴八舌地说；有时到课堂外上课，甚至让学生动手做做实验等。学生在课堂学习之初就能很快拉近与教师之间的情感距离，集中了注意力，为课堂学习营造了和谐的气氛，起到了良好的桥梁作用。“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土壤上。”（苏霍姆林斯基语）学生在乐学的氛围中体验到学习的乐趣，才可能达到好的效果。

语文课堂教学中的“情”，总的来说有三个方面，一方面是教师“体验”过的情，一方面是学生“潜伏”的情，一方面是教材“内蕴”的情。列夫托尔斯泰曾说过：“把自己体验的情感传达给别人，而别人为这些情感所感染，也体验到这些情感。”学生的情感激情自然起到教师体验的情感。也许有人认为文学作品易于挖掘，议论文、说明文又怎能体现情呢？其实不然，语文课堂教学总是伴随着一定的感情流动，无论哪种文体都离不开一个“情”字。语文教师要摸到作者感情的脉搏，并精心加工制作，以情引情，学生才能产生心理位移，在课堂教学的“小天地”里感受到大千世界的复杂的情感信息。人们常说“教无定法”，这里的“法”，并不是教学的一套套方式和方法，而只是从不同角度、用不同的方法去感染学生，对学生施加一系列情感的影响。“这种影响可以作用于学生的记忆思维和感情，又可以引起学生欢乐、愤怒、痛苦、惊异和同情的体验。”把学生当成了具有复杂的内心世界的完整的人，去注重激活其情感体验，课堂才活起来。试想，教师如果面对的是一台台“录音机”“复印机”，这“独角戏”如何能吸引人，课堂教学又焉能洋溢着“情”的氛围呢？每个学生的心灵都是一个独特世界，任何一种教学方法都无法适合每个人的个性，满堂灌的教学方法，更是同学生的情感格格不入。心理学家马斯洛认为自我实现的需要是人的.心理需要的最高层次。人的情感具有复杂性、多变性，师生在每节课的教学中不可能都处于一种平面的或正向流动的状态，这就要求师生善于随时调节自己的情感，使之处于最佳状态。我们要从从十个方面构建了情感调节的立体网络，这些方面涉及到教学环境、师生活动的方方面面，既表现了感情的强弱变化，也表现了各种不同情感的转换变化等，课堂的情感律动节奏和谐分明。尽管不少教育工作者也注重了某个侧面的研究运用，但很少有他这样用得全面、活泼、自然。课外作业和考试是课堂学习的有机延伸。作业是学生对教师的信息反馈，考试则是为了收集检查这种反馈信息，这当中也都伴随着情感等非智力成分。

外地有一名优秀教师十多年来都是让学生自己留作业。自己留作业，同学互相考，学生积极性高，他们不但体验到自己的情感受尊重，而且也避免了学习的重复浪费，避免了教师心血来潮时大作业量的冲击和无作业时的闲散状态，定量作业使学生的思维列车得以匀速行驶。想方设法把上进情感纳入一定的轨道，及时检查了解，学生的学习目标也就得到了有效的巩固。

初中学生作文300字篇七

在我们小朋友眼里超人是很厉害的。

――题记。

电视里的超人都非常厉害，他们能飞且可以看透事物有很厉害的武功。而在现实生活中是不存在的，但学习超人是确确实实存在的。所以超人有各种意义，只要我们想有，就会存在。我们这个多姿多彩的生活中，有很多实力非常强的人，如明星・主持人・大学生等等。古代的时候也出现了大批的文化名人，其实他们都是平庸的，只是学得多观察的仔细看得多问得也当然多。他们都具有坚持不懈・不屈服・孜孜不倦等。我们也可以像他们一样，只是需要付出很多很多。如果成不了学习超人气，但总有些意想不到的收获，而且又锻炼了自己，这不是一举两得吗，何乐不为了，所以不要害怕。勇敢的去做吧，不要有太多的顾虑，加油加油加油。

有些人成为超人后，还是要努力的，所以也要加油。成功的感受应该很好啊。期待吧，那就快行的吧。学习超人同样好，但没有超人那种刺激，但它也有学习的快乐。

初中学生作文300字篇八

他，以极强的智慧纵横天下三十载;他力挽汪澜于大汉末年;他以毕生的精力造就了一个不灭的人物形象;他，怀张良之才，子牙之能却只能含狠而终;他，到底是一个什么样的人物——孔明。

“孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营;自觉秋风拂面，彻骨生寒，乃长叹曰：‘再不能临阵讨贼矣!’叹息良久，返归帐中……孔明不答，众将进前视之，已薨矣，寿五十四岁……”

东汉末年的一天里，一座极其普通的茅屋中，二人侃侃而谈:“将军欲成霸业，北让曹操以站天时，南让孙权以占地利，将军可占人合，先取荆州为家……”话不过一席，时不过半更，这位未出茅庐的青年人竟将数十年后的天下大势分析的如此透彻，比之孙吴亦无愧矣。

当时刘备正遭大挫，不禁深感生不逢时，而诸葛亮的加入正如雪中送炭一般，在曹操部下大将夏侯惇带兵十万来剿灭兵不过三千的刘备时，，他纹丝不动，依旧身披鹤氅，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手摇羽扇，笑对曰：“对十万军马，何需精兵三千，只得关张赵三人足矣。”果不如然，临敌之时，指挥有方，调动有序，在峡谷处火烧十万曹兵，大胜而归。

自此孔明便开始了他生命中最辉煌的时段，火烧新野、火攻赤壁、计取南郡、三气周郎、智取汉中、七擒孟获、六出祁山、收服姜维、骂死王郎、空城退敌、以满腹韬略与过人的胆识将气数已尽的汉王朝延续了数十年。他用计的神出鬼没，料敌的精致准确，使史称“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操闻风丧胆，望影而逃，甚至数次在诸葛亮手下险些身首异处。

最为可叹的是孔明跟随了刘备这个碌碌之辈，无能不说又喜欢意气用事，，无奈又生下了刘禅这个“扶不起的阿斗”，加速了孔明失败的宿命，无奈当时“君叫臣死，不死不忠”的思想缰绳把人们栓缚的太紧，使孔明这样的人也成为这种思想的牺牲品。

这一段历史人们自有公论，我也只能孔但孔明这位绝世奇才的宿命，这样的人物，这样的气魄，这样的胆识，诸葛亮定然是我国历史上一颗璀璨夺目的明珠。

孔明，生而不能与公交游，实人生之大憾也!

初中学生作文300字篇九

她一直都是默默地守着她自己的君子之道，如同北宋诗人周敦颐所作的《爱莲说》写到的“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”

母亲因为公事的原因，需要外出一个星期。而母亲种的莲，却依旧在院中的缸内，随着闷热的风轻轻摆动着花瓣，在水面上泛起小小的涟漪，不过很快就停了。母亲很爱花，除了那些小巧玲珑的肉质植物，最喜爱的便是这缸莲，所以便在这缸莲下了很多功夫，不管是换水换泥还是摘除坏叶，都是她的那双带有老茧的手，轻轻地做每一样事情，但丝毫不感觉累。每次修理完后都是那么的平静的看着这一切，但母亲的双眼中还是带着一丝喜悦和自豪的。

她就如同莲一样，有着自己的处世之道，自己的君子之道，虽然并不张扬，但由内而外的散发着能够让我安静下来的气息。莲又动了，就这样在浮在水面上，安静的看着一切，就像我一样等着她回来一样。

初中学生作文300字篇十

时光匆匆流逝，转眼，已是三年。这三年有太多美好的回忆，让人久久不能忘却。

回忆三年前，我们还是刚毕业的小学生，怀着对初中生活的憧憬来到了这所中学。我本来并不在这个班，看到好玩的伙伴都在这个班，便也转了过来。这个班挺好的，有一个严厉而又可爱的班主任，他总是监视我们的一言一行，犯一点点的错误便会大发雷霆，门口做下蹲的，墙角罚站的，操场罚跑的，那已是家常便饭了。班主任是化学老师，所以要等到初三才会给我们上课。这让我们都觉得有一丝丝的遗憾。尽管这样，他仍然每天监督我们背单词，背课文，做习题。从未松散怠慢过。

我们班还有一群可爱的老师，尽职尽责，幽默风趣。老师从未耽误过每一节课，尽管有事，也会请老师代为管理，从不让我们闲着。上课时，同学们有时候也会无精打采，老师便会来个幽默的笑话，或是玩个好玩的游戏来活跃气氛。

除了老师以外，班上还有几个出名的同学，范同学，是我们班的学霸，他对待学习那叫一个认真。课前预习，上课认真听讲，课后复习。他有超乎常人的思想，数学题总能想到几种别人想不到的方法。英语的语法，过目不忘。同学们遇到学习上的困难，他也能耐心的给他们讲解，他就是这样的乐于助人。

还有一个同学，是我记忆最深的人。她就是我们班的蒋同学，她是我们班的班长。对于她，让我觉得不可思议，我不知道在她身上究竟发生过什么。她长得并不好看，圆滚滚的脸上破了一些皮，仿佛用手指一抓就能就出血；脸上红一块，紫一块，眼睛被肿胀的脸压的看不见。看见她奇怪的长相，让我怎么也无法想象她会成为我们班的班长。每每看见她，我总是忍不住的偷看她一眼，我只觉得她就是一个滑稽的小丑。第一次认识她，是在一节作文课上，老师让我们写一篇作文，随便写，想写什么写什么。老师第一个就点到了她，她不慌不忙的站起来，开始朗读她的文章。文章的内容大概是这样的：上帝永远是公平的，为你关上门的同时，也会为你打开一扇窗。我没有觉得我和你们不一样，至少我也平等的站在了坟墓前面……她的声音很柔美，就像春日的阵阵微风。她的话触动了我，让我及想接触她，认识她，和她做朋友。后来，她通过自己的努力，当上了班长。她对每一个同学都一视同仁，尽忠职守自己的岗位。两年后，她病倒了，正要准备中考，她却病倒了。老师告诉我们，她发了两个月的高烧，医生已经下了病危通知，她仍然拿起课本，坚持背着单词，她什么都没有想，她只是希望能赶快好起来，还要继续参加中考。后来，她转院去了很远的地方，回来的时候都快要中考了，迫不得已，只能暂时休学。中考前，她回来参加过毕业晚会，她对我们说：“我只是错过了今年的中考，没关系，我还会继续学习，你们在高中等我，心只要没有停止跳动，学习便不会停止。”她很勇敢，我希望她能健康快乐，好好的，过的幸福。

还有一群调皮的学生，上课讲话，吃零食，睡觉，想尽一切办法不听课。扫地很积极，因为这样，他们就可以以扫地为由，不上课了。

天下没有不散的宴席，同学们，我没有忘记你们，即将中考，我希望你们能够考上一个好的高中，同学们，道一句“珍重，再见！”

初中学生作文300字篇十一

分离，多么悲伤，多么痛苦的两个字呀。在那天，我和那些与我朝夕相处的小伙伴们分离了。那时，我们才九岁。年龄虽小，但分离之痛同样让我们痛不欲生。

那天，小雨淅淅沥沥，我默不作声的走进教室。全班同学的眼睛齐唰唰的看着我，看的我不知所措。但我强装着镇定，可还是让那不争气的眼泪流了下来。他们还是盯着我，眼睛里充满了完全不该属于这个稚嫩的年纪的惆怅与忧伤。有几个女同学的脸颊上已挂满了晶莹的泪珠。而她们依然看着我，任泪水滴落在桌子上。我受不了他们那样炽热的目光，趴在桌子上哭了起来，泪水慢慢浸湿了我的衣袖。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，同学们却不为所动地只管盯着我看。我知道，他们是在埋怨我，埋怨我为什么要离开他们。这时，老师进来了，她并没有像往常一样拿着书，教我们大声朗读，而是挥笔在黑板上写下了几个大字：今天，我们分离，明天，我们再见。这几个字，我一辈子也不会忘。同学们走了过来，在我的桌上放下了一大堆的千纸鹤，依晰看见，每张千纸鹤上都写满了字。我抬头望了望四周熟悉的小脸，发现少了一个人，那个和我关系最好的女孩。老师好像看出了我的心思，说：“她请假了，让我把这个给你。”我接过来，是一张淡紫色的小卡片，上面写着一行字：曾经的誓言，你忘记了吗？没有落款，没有名字。我又哭了，为了我和她的誓言。我好想告诉她：“我没忘，可我是迫不得已的。”可我违背了誓言，我没有资格再跟她说这些。

老师把我叫到办公室里，给我几套卷子，几本书。老师让我好好拿着，以后这些东西是很有用的。说罢，又用手摸了摸我的脑袋，叹了口气。拿完东西，我便走回教室，虽然那时已是下课，却没有了往日热闹。我默默的收拾好了书包，转身走出了教室。我听到了教室里的哭声，不由的加快了脚步。雨，更大了，以前的快乐，一幕幕浮上我的心头。

许多年过去了，我已忘记了他们的名字，甚至忘记了他们的模样，可那天的每一个场景，我都记忆犹新，还有那小山似的千纸鹤。我知道，他们对我充满了留恋，可我不知道，他们可还记的我，记的那个泪流满面的小姑娘。

雨，一直下，浸湿了我的心灵。

初中学生作文300字篇十二

早就听说合肥的野生动物园动物千奇百怪，表演丰富多彩。百闻不如一见，去年暑假里我们终于来到了向往已久的合肥野生动物园。

一大早六点钟就从家出发，经过三个小时的车程，“野生动物园”这五个大字终于出现在我们眼前，“到目的地了！”我们步行进入了动物园的大门。

不一会儿，动物园里的景色就在我眼前一一展开。动物们都被关在一个个大大的饲养圈里，我首先看到一群健美的斑羚在慢悠悠的小跑着，它们的毛发油亮油亮的，真像丝滑的绸缎。在一条小河里，我看到了两只大大的河马，全身几乎都埋在了水里，它们时不时长大嘴巴打着哈欠。我第一次这样近距离的观察到这些动物，心里不知有多兴奋，脸上一直洋溢着快乐的微笑。

驶过食草动物区，经过了两道大铁门，我们就进入猛兽区了。迎面而来的是两只大黑熊，它们的前脚爪趴在铁网上，向我们乞讨吃的呢。它那圆溜溜的小眼睛闪闪发亮，熊掌大的吓人，全身的毛乌黑发亮。我隔着一道铁网紧张的与黑熊对视着。当我们走在高高的天桥上往下看时，发现了一只正在睡觉的老虎，因为离的太远，我并没有看清它的样子，只觉得它是那么的凶猛。

接下来，我们来到了百鸟林。在林子里，我看到了好多种鸟——身穿花衣的孔雀、丹顶鹤、鹦鹉、巨嘴鸟……真可谓是只有你想不到的，没有你看不到的。不过，在我看来最漂亮的要数火烈鸟了，它一身火红的毛，脚爪又细又长，像一个个亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。

“快看呀，那边一群孩子在看什么？”旁边的几个游客喊着。于是我便拉着爸爸妈妈手随着拥挤的人群，来到了一大片草丛旁。草丛中躺着的那几只土黄色的东西是什么呀？走近一看，“哇，是袋鼠耶！”我兴奋的喊着！快看，那边大袋鼠正带着小袋鼠练习跳远呢。袋鼠是有名的跳远冠军呢！每个袋鼠妈妈胸前都有一个大大的口袋，小袋鼠出生后就在那个口袋里长大。据书上说，刚出生的小袋鼠只有拇指大小，也不知道是不是真的，我对此真的很好奇。

最后，我们还看到了两只大象，一大一小。大象的样子很奇特，它长着四条粗壮的腿，头上长着一条长鼻子和两只扇形的大耳朵，于是，眼睛就显得非常小了，小的几乎看不见。庞大的身躯后面还有一根尾巴，小小、短短的，时不时的晃来晃去。如果忽视它对人类来说太过庞大的身躯，就会显得特别可爱，不过它的皮肤看起来也特别粗糙。