总结能够让我们更好地认识自己，发现自己在成长中的不足和潜力。写总结时应注重文字的流畅和逻辑的连贯性。这些经典的名言警句，值得我们反复品味。

让我陶醉初中作文篇一

你认为月考成绩重要吗？没有得到高分？身上会少一块肉吗？不会，当然不会，成绩不是最重要，妈妈常和我说：“考试最重要的是过程，而不是结果，考试只是学习过程的验收。”可是就有一个人听不进去，对于分数锱铢必较，那就是“二年级时的我”。

那时的我还是一个懵懵懂懂、嘻皮笑脸的学生，在考场上打遍无敌手，赢得了满堂喝采，考试是我成就感的来源。那一次月考来临，我信心满满的准备再度得冠，没想到却惨遭滑铁卢，成绩揭晓之后，我只能垂头丧气、一把鼻嚏一把眼泪，伤心透顶，为什么？因为我考了一个自己无法接受的分数“八十九分”，或许你会说，有很差吗？但是对我来说，这是一个不该出现的数字，这样的分数怎么会出于我的手呢？我的脸垮了下来，人空空、心空空、感觉好空虚、好空虚……然而，我因为无法接受这样的一个事实，克制自己心中的失落感，竟然做出了一个既愚笨又令人不可原谅的事—改考卷上的名字。

这是个愚蠢到极点的想法，可是当时幼稚的我，却认为这是锦囊妙计、可以瞒天过海，所以我就真的去做了。下一节上课，老师突然声音低沉、严肃的叫到：“刘俊彤！请过来一下，老师这一叫，我愣住了，我在心想：“欧—买—嘎—完蛋了！”因为我早已知道后果会怎么样了。我一步一步心惊胆战的走向老师，此时下课钟声响了“当！当！当！”悦耳的钟声在同学们的耳朵，是个迈向快乐天堂的康庄大道；对我来说却是个坠入地狱、进入鬼门关的判决声。

这时教室里空无一人，只剩老师和我两个人，果然老师说话了：“这是你的考卷吗？”我心虚又小声的回答：“不是”老师说：“可是上面有你名字的.痕迹啊！”我故作正经的回答：“不是我的”这种状况持续了一会儿，老师见我强辞夺理，不愿说实话，就说：“你再不说实话，我要告诉你爸妈。”老师这招真绝，我这个神通广告会七十二变的孙悟空终究还是逃不过如来佛的五指山，马上跪地求饶。

自从发生这件事，我才真正能够领悟妈妈说过的话，“分数不重要，过程才重要”的道理。我错了，为了追求好的分数，竟然做了如此荒谬的事情，也受了良心的谴责；自此后，我再也不曾这么做了。所谓：“人非圣贤，熟能无过。”谢谢老师给我改过自新的机会，也让我深深的反省，调整了自己错误的观读。

让我陶醉初中作文篇二

总想谈谈云，却总也下不了笔，她，太美了啊，美的令人担心墨水会玷污了她，正因为如此，云令我陶醉。

但，我又怎能自己，只得随这拙笔随意勾勒了。

清晨的云――。

她不在天宇间，而不与尘土同伴，她不再多姿，却缠绕着你，抚慰着你，给你披上仙羽，洗涤着你，净化着你，用“雨露”滋润干涩的心灵。

如绸似雨，万化归一。

午后的云——。

她耳语着天界的冬晨。

看，那不是一片片雪场吗？与那捏着“球儿”即将挥动的手臂，唉，可惜不见那纤纤的玉指。

夕暮的云——。

她是天庭的热火，燃烧着激情。

呵呵！那是牛娃，骑在牛背上吹着牧笛、春箫呀！也许是上天的一点希望。

午夜的云——。

她，最难懂，让人琢磨不透她的身影，追寻不到她的影迹，不过，若在那月下却能碰着另一个她。瞧，她在月下漫步，如同轻纱，使原本幽寂的月更显出几分妩媚，几分奇异。在那轻纱上，又仿若藏着仙女，舞着肩上的绸，在月宫旋舞、飞跃，似乎在告诉人们什么才是美丽。

她，太美了，即使不再多姿，不再绚丽，不再朴素，不再拥有雪白的肌肤，她仍可寻出别样的那份自己，她，仍然令我如醉如痴。

不论她会怎样，她永远令我陶醉。

让我陶醉初中作文篇三

身在周庄的那些令人陶醉的日子，至今都令我难以忘怀。

周庄位于苏州城东南30多公里处，是一个典型的水乡古镇，依河成街，桥街相联，虽已经历了九百多年苍桑，却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和情韵。

犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄，它的美是无法用言语表达的。

在春光明媚的日子，泛起一叶小舟尽情地荡漾在一条条水巷中，春风夹着柳叶的香气拂过脸旁，看那波光粼粼的湖水，小船轻摇，绿影婆娑，一派“吴树依依是水流，吴中舟楫好夷游”的迷人景象，看着路旁江南女子窈窕的身影，任她们银铃般的笑声传入耳鼓，天堂的生活也不过如此吧!

不久，夜幕渐渐降临，火似的红霞把整个小镇染成了一片血色，古色古香的店铺上了门板，人去街空，一片静寂，在河边漫步，走过小街，穿过小桥，或凝视宁静的水面，或仰看天际点点繁星，或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语，放纵自己的思绪，尽情地享受小镇的这片宁静，也真是别有一番情趣!

周庄，似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光；周庄，似星辰一般耀眼，永远散发着迷人的光芒；周庄，似诗歌一般渊远，让人品尝之后，永感回味无穷。

老师点评：

本文语言生动、活泼，多处运用了修辞手法。例如，“犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄”、“火似的红霞把整个小镇染成了一片血色”，这是生动贴切的比喻，前者描写了水乡自然风光之美，后者写出了夜幕渐渐降临的古镇风貌；“或凝视宁静的水面，或仰看天际点点繁星，或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语”，这里是一组排比，任思绪翩翩起舞；“面对这种种佳肴，怎能不让人垂涎三尺?”这里是反问，饱含了作者对周庄饮食文化的赞美之情。

让我陶醉初中作文篇四

本站：围棋里包含了我许多的成长记忆，这是一种有着大智慧的棋子，让我懂得许多道理。

在这个世界上，如果说有一种游戏让我为之陶醉，为之痴迷，那么它就是围棋。

围棋里面包含了我所有的情绪，喜、怒、哀、乐、思。

毫不夸张地说，围棋影响并塑造了我的性格!

我还清楚地记得我是在老家考到的一段。那次，在第一盘我就大意失荆州，在输了第一局的前提下，我调整状态，顶住心理压力，后面才扭转局面，险中求胜。那次取前六名，我正是第六名，那次真的好险……毫不夸张地说，在我的成长中，围棋至少占30%，至少。

下围棋，有时一着不慎，满盘皆输，讲究步步为营。人生中，有时一失足成千古恨，再回首已是百年身。下围棋要有大局观，胜不骄败不馁，谨慎的精神引领我向前。正可谓是乐亦在棋中矣!

作者：惠州一中实验学校七年级樊轩屹。

让我陶醉初中作文篇五

人的一生让自己陶醉的是很多，有人说：“母爱让我陶醉。”有人说：“友情让我陶醉。”而我却说：“生活让我陶醉。”

生活总是多姿多彩，五彩的生活带给我五彩的梦，纺织我五彩的人生，享受五彩的情。

景

生活处处好风景。不论你是生活在喧闹的都市，还是长在宁静的乡村，身边总会有好的风景，或许只是因为缺少发现而已。春天，关碧波万顷的长江滚滚东去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的愁思；夏天，听枝头喧闹的知了叫，看父母在赤日下劳作，便感叹“农夫心内知汤煮，公子王孙把扇摇”的不公；秋天，赏一轮明月，思念亲人，便能体会到“举头望明月，低头思故乡”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆盖的田间小路上，闻叱侘风云，便有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜悦。那景，那充满生机的柳芽、那活泼可爱的风筝，那金黄丰硕的果实，那漫天飞舞的雪花，就是那五彩生活的真实写照。

情

梦

生活，因有梦而精彩，人活着就是要有理想，有追求。无梦的生活将黯然失色，生活将无任何意义，将失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死，愁莫大于无志。”庄子的观点是显而易见的，最悲哀的事莫过于去死，最忧愁的事莫过于没有志向，对人生没有梦。记忆里，模糊的记得有这样一个故事：有一个爱追梦的女孩每一天都为她追求美丽的梦而奋斗，她的人不为梦的破碎而放弃过梦，因为她觉得这样也是一种幸福。虽然她的命运充满坎坷，但他因为有梦而快乐，他不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，只因为有梦而微笑，不因为梦的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一个美丽而多彩的梦，就会有一个五彩的人生。

生活因景而美丽，因情而真切，因梦而精彩！

那一阵阵读书声，那一声声欢歌笑语，那一张张笑脸，出现在校园里，让人陶醉。

早晨，还没进校园就听到了朗朗的读书声。细听那声音：有扯着嗓子大声朗读的，有细声细语的优美朗读，还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲，就像一支雄壮的队伍在演奏，多么让人陶醉呀！我也拿出英语书，加入了这支队伍。

下课了，同学们在操场上快乐地玩耍，就像是一群小鸟，欢快地飞来飞去。有跳绳的，有比跳远的，甚至还有玩老鹰捉小鸡的。多快活呀！虽然都是初一的学生了，但是同学们还是有小孩子天真的样子。放松放松也会使生活变得丰富多彩。我看见他们玩，我自己似乎也很高兴，我陶醉在其中。

课间，同学之间难免会有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了这样一幕。有一位同学不小心撞到了另一位同学，那位同学连忙说：＂对不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同学并不是破口大骂，而是微笑着摆了摆手说：＂没关系！＂说完，两人相对一笑，又回到自己的班级。多么小的一件事呀，但却体现了同学之间的友谊。我又陶醉在了这友好的气氛中。

上课时，同学们很活跃地回答问题。这不，老师刚提了一个问题，同学们就像是谁要抢他的饭碗似的，都争先恐后地举手回答问题。老师看了这种情形，只好挑几个差一点的学生回答，不过，老师是很高兴的。这也是同学们对老师的报答吧！

教师节到了，同学们都拿着各式各样的礼物去祝贺老师。但老师说：＂这些礼物并不是最好的，只有好的成绩才更能让老师欣慰呀！＂于是，同学们就考好成绩来报答老师，这时，老师的脸上就会有灿烂的笑容。多让人陶醉的笑容呀！

校园，我们快乐成长，快乐学习的地方。我爱校园！

让我陶醉初中作文篇六

“太棒了！太棒了！”经过我的“刻苦努力”终于使爸爸妈妈同意了，原来是今年暑假我们学校举行夏令营是去杭州，虽说在小时后跟爸爸妈妈去过一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也没看。这次我长大了，完全可以自己照顾自己，再说今年我们已经小学毕业了，可能以后再也见不了面了，所以这次夏令营我让爸爸，妈妈给我报了名。可他们开始说都去过了还去干什么，我听后就把自己的想法一说，哎，你猜是什么使爸爸，妈妈同意了？你说是不是天助我也。就这样我参加了夏令营。

坐了一夜的火车，终于到了。哇！杭州真好呀！我们在老师的带领下去了很多地方。这真是让我饱了眼福啊！可是，在这么多的景点里，最让我陶醉的就数西湖了，在我看见西湖的那一刻，我就喜欢上它了。你看那西湖的水翠绿翠绿的，用手一摸，哇，凉丝丝的，真舒服！你再看那西湖的.鱼，一条比一条欢快，有的还蹦出水面，好像在给你打招呼。船过去之后，湖面上就出现了一条长长的水波，美丽极了。在西湖两边种的柳树一棵比一棵茂盛，它们都把腰弯着好像是在照镜子。呦！快看，那不是一列大雁吗，排着“一”字的队伍，从西湖上方飞过，这真是给西湖又添了一道风景线。白天我们坐在船上看西湖的风景，到了晚上，天黑了，虽看不清西湖旁边的美景，但我们看到了更美丽的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三个，倒映在水里那可真叫美。古人说把西湖比作西施，我看一点也不假。这次游西湖，可真让我大饱眼福了。

让我陶醉初中作文篇七

我对中国古典文学有着强烈的爱好，尤痴迷于宋词。我原先是一个及外向的、男性化的女孩，父母为此没少犯愁，“你呀，一个女孩子，要有个女孩子的样子，整天蹦跳顽皮，像个什么样子！”“你呀，长大没准时个假小子！”爸爸妈妈长这样说。“女孩子应该有个女孩子的样子，文静娴雅。”这是我的邻居对我说的话。但随着我对宋词的痴迷，读的宋词越来越多以后，我的.性格彻底的变了，我变成了一个文静的、多愁善感的姑娘，惹得爸爸幽默地说：“没想到这宋词还能治病，是一剂良药呢！”

宋词，给了我快乐，给了我惆怅，给了我忧郁，我常常沉浸在阅读宋词的苦思敏想中。

当我读到“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”我为岳飞的爱国激情所感动，热血沸腾，满腔怒火都射向了卖国贼秦桧。当我读到“长门事，准拟佳期又误。娥眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。”我为辛弃疾怀才不遇，报国无门，遭受排挤而不平、而扼腕。

“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”白居易的词仿佛把我带进了诗情画意的江南，我的耳旁仿佛又响起了江南的管弦丝竹，那般的清妙幽静，独具神韵；我的眼前仿佛出现美丽的江南采莲女子，划着小小的舟，穿梭与莲蓬中间。远远望去，只见依稀中的长发裙裾，让人痴迷，让人神往。

“此情无计可笑，才下眉头，却上心头。”我为李清照的纯情所感动，“凄凄惨惨戚戚.....到黄昏，这次第，怎一个愁字了得。”如此的婉约凄美，如此的伤感愁苦，让我禁不住潸然泪下，内心掀起了阵阵波澜。

宋词给了我喜怒哀乐。读宋词，我真的痴.。

让我陶醉初中作文篇八

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）不限文体（诗歌除外）；

（3）字数不少于600字；

（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……。

悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑娘的脚步近了，近了。她为人们驱散了夏日的炎热，带来了她特有的凉爽，同时也为人们带来了累累的硕果，带来了丰收的喜悦。

提起秋姑娘，我的眼前便会出现一幅幅丰收的画面：红彤彤的苹果，黄澄澄的.鸭梨，金灿灿的橘子，都挂满了枝头，田间吹来一阵阵凉爽的秋风……让我们踏着秋的脚步，去寻找秋姑娘吧！

她悄悄地走来，走进了田野里。放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。

她悄悄地走来，走进了果园里。秋风所到之处是一片丰收的景象。首先映入眼帘的，便是红彤彤的苹果了，她真像是一个可爱的姑娘。不远处，便是黄澄澄的大鸭梨了，他们有的害了羞，躲在枝叶的后面，和我玩捉迷藏；有的则大大方方地站了出来，向人们炫耀他那优美的姿态。躲在最后的，就是这火红火红的石榴了，看把他们高兴的，个个都笑开了嘴，露出了珍珠般晶莹剔透的牙齿，让人见了馋延欲滴。秋天在五颜六色的果园里。

她悄悄地走来，走进了树林里。她为大树脱下了绿衣，换上了一身黄袍子；但她觉得还不够，又送来了一阵秋风，吹下了大树的“黄袍子”，让他变得光秃秃的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光秃秃的树林里。

“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……。

让我陶醉初中作文篇九

坐在窗前，一遍又一遍地朗诵，一次又一次的回味欣赏。第一次的朗诵，都是在前一次上的品读；每一次的欣赏，都是比前一次更加深沉的心灵的洗礼。于是，我更加敬佩梅；也因此，梅花让我陶醉。

梅花个头应该不算大，大多是粉红色，可有时，它也是白的——因为它上面有着一层雪。或许只要梅花不选择在严冬绽放，它就不需要去承受雪的折磨，雪或许可以压弯梅树的枝叶，但绝压不弯梅花的“铮铮铁骨”，因为那“铁骨”是用梅顽强的钢铁般的意志铸成的。于是，梅花让我深深地陶醉。

“俏也不争春，只把春来报。”梅花，它不选择在风和日丽的春天绽放，它不选择与百花争艳，它只选择默默地完成属于一朵花的使命，只选择为人间报告春天的到来。于是，梅花让我深深的陶醉。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一首《卜算子·咏梅》也深深地表现着对梅花的深深地敬佩。除梅外，又有哪种花能在凋零之后依然在人间散发着缕缕清香？于是，梅花又一次让我深深地陶醉。

读梅，也在读一种精神，一种坚定刚毅、顽强的精神。于是，梅花让我深深地陶醉。

让我陶醉初中作文篇十

我特别喜欢雨，因为只要一下雨，我就能想起小时候的生活。小时候，一下雨，妈妈就会让我下楼在楼洞里看雨景……又下雨了，引起了我很多的思绪。

我最喜欢春天的雨。春天的雨细细的，不仔细听，根本听不到外面下雨的声音。一颗颗晶莹剔透的雨珠从天上慢慢落下来，落在地上，给大地带来了春的气息；落在树叶上，催大树快抽出新的嫩芽；落到草地上，是让小草赶快开花。春雨，送走了寒冷的冬天，带来了复苏的春天。

夏天的雨，与春天的雨截然不同，既让人爱又让人恨。在夏天下雨之前，空气会非常闷热，天空逐渐变暗，不一会就开始下雨了。夏天的雨可不想春天的雨那样——沙沙的飘落，而是一颗颗巨大的雨珠，大片大片地往地上砸。打到人的脸上感觉像小石子砸过来一般，非常疼。春天的雨是让万物复苏，而夏天的雨却是卷走酷热，带来清爽，使在夏季迎接考试的我们也好好清醒一下脑子。但在雨下的越来越大的时候，人们会不约而同的冒雨往家里赶，可是，往往人们赶到家后呢？雨也停了，自己的衣服和头发也全湿了，就会一边打喷嚏，一边朝着窗外说：“真是的，为什么不早停呢？！”而老天爷却像在故意气你似的，把太阳光照的`越来越热。这就是夏天的雨为什么叫人爱又叫人恨得原因。

我非常喜欢下雨，因为一下起雨来我就会感觉好像是在用纯洁的露水冲洗着这片天地，灌溉着大地的一草一木。

让我陶醉初中作文篇十一

石榴，特别好吃，酸甜多汁，也是我最爱吃的水果之一，可它对我来说，不仅是好吃的水果，更教会我懂得了一个大道理......

有一次，我和妈妈一起去菜市场买菜。到了菜市场，我一眼就看到了红彤彤的石榴，我最爱吃石榴了，怎么能不买几个呢？于是，好好地挑了几个红色的可爱娃娃后，我和妈妈满载而归。

我慢慢地走着，哦不，或许称为像蜗牛一样慢慢挪动会更加贴切。妈妈想帮我拿，可看看妈妈手里的东西，再看看自己比起妈妈来说根本算不了什么的三四个大大的石榴，我还是拒绝了。这时已经快到院子了。但此时，“望梅止渴，画饼充饥”对我一点作用也没有，我走得越来越慢，喘息声也越来越大。就在我坚持不住的时候，妈妈在我耳边悄声鼓励着我。别看就只是几句话，却令我重新燃起了斗志。我在心里想：坚持，坚持，马上就要到了！虽然我依然很累，但此时，我的内心正渐渐的'变得强大起来，变得更加坚强。不远的地方，就是院门口，一百米，九十米，八十米......十米，三米，两米，一米.....终于，到家了！

一到家，虽然我一下子，累得瘫到了沙发上，但不知为何，心里却有股自豪感油然而生......

以后，每次面对困难，我都会想起这件事，身体里也都会迸发出一股强大的力量。我想，或许这就是这件事带给我的，有快乐，有难忘，更教会了我要坚持不放弃的精神！