做次盲人
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写一份好的总结,可以让我们更好地认识自己。完美的总结需要关注细节,确保每个方面都得到了充分的考虑。在总结的过程中,我们可以参考一些优秀的总结范文,借鉴其中的写作技巧和思路。
今天中午,我亲自体验了盲人的生活,那滋味可真难受。
我先用黑布蒙上眼睛,眼前气和一片。我摸索着准备去吃饭,可是,还没走几步就和墙来了个亲密"接吻”好不容易来到了餐桌前,可又找不到筷子,摸来摸去,最后把碗也弄翻了。唉!终于可以吃饭了。我先夹了一块肉,准备送到嘴里时,肉又和鼻子来了个“拥抱”,这样我费了好大的力气才把肉送到嘴里。开始吃米饭了,一不小心碗又碰到地上打碎了,真讨厌。吃完饭,准备回房睡觉,感觉进屋了,谁知,“咚”的一声,头又撞到了门上。就这样,晃晃悠悠地躺到了床上。
一觉醒来眼前一片黑暗,我实在忍受不住了,解下布条,光明又回到了眼前。当个盲人真不容易,看不见七彩的世界,看不见父母亲切的笑脸,也看不见电视上有趣的动画片......
经过这次体验,我知道生活里多么需要光明,眼睛是多么的重要,所以,我们应该好好保护爱惜自己的眼睛,珍惜眼前的光明。
眼、耳、口、鼻是人头部的七窍,各自发挥着不同的作用和功能,无论哪一部分受到伤害或者失灵,都会给生活带来很大的不便。
我用红领巾蒙上了双眼,眼前一抹黑,心想一直坐着也不是个事,先试着走几步再说。刚走了一会儿,我就和地面来了个亲密接触,我东摸西摸,试着站起来,可没多久又滑倒了,这时我才明白,原来是地板太滑了。我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字,可是却不知道该从哪里落笔,因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁,我一时感到手足无措,不知道该怎么办,忽然,我脑子里冒出了一个想法,不知道毛笔有没有墨汁,我就在手上划一下;不知道墨汁在哪里,我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁;不知道格子在哪里,我就两只手摸到中间后再写。有了方法后,我就按照老师教的运笔方法开始写。我自认为写完“仁和”两字后,拿掉红领巾睁眼一看,呀,我写的那两个字东倒西歪的,根本就看不出是啥字。没多久,外婆正好叫我去吃饭,我蒙上眼睛试着向餐桌走去,我摸到了一张椅子,一屁股坐了下去,拿起筷子不管夹到什么就往嘴里塞,“呀,好烫!”我立马觉得舌头被烫麻了。
通过这次当盲人的体验,让我体会到了盲人的很多不方便,让我们携手来爱护残疾人吧。为爱坚守,与爱同行!
今天,老师让我们做了一次“盲人”。我刚听到这个消息觉得很好笑:盲人有什么可做的?可经历了这个活动之后,我觉得这是一次令人难忘的活动。
一开始,老师先让我们记住教室里桌、椅、小组的`大概位置,然后让每组最后一排的同学当“盲人”。活动开始了,张铸摸索着后面的墙,像只螃蟹似的慢慢前进;吴佩妍跟在张铸后面,像只跟着大螃蟹出去晨练的小螃蟹。轮到我做“盲人”时,心里忐忑不安,怕自己完不成任务,我一离开座位就迷失了方向,不知道和谁撞在了一起,只好小心翼翼地摸索着前进。走着,走着,我就摸到了一个盆,也不知道是哪个组的盆。我想豁出去了,先装满水再说,没想到,我歪打正着,还真是按照老师的要求在第二组的盆里装了水。返回时,我就在心里默默地数着桌子排数,一、二、三。终于数到第四排了,我不放心自己的感觉,就又往后走了几步,往下一坐,结果坐错了,同学们哈哈大笑起来。
通过这次活动,我深深地懂得了:盲人的生活很艰辛,他们的眼睛失去了光明,看不见任何东西,只能用心和双手来感受世界。因此,我们以后一定要多多地帮助他们,关心他们,为他们的日常生活提供一切便利。
今天中午,我亲自体验了盲人的生活,那滋味可真难受。
我先用黑布蒙上眼睛,眼前气和一片。我摸索着准备去吃饭,可是,还没走几步就和墙来了个亲密“接吻”好不容易来到了餐桌前,可又找不到筷子,摸来摸去,最后把碗也弄翻了。唉!终于可以吃饭了。我先夹了一块肉,准备送到嘴里时,肉又和鼻子来了个“拥抱”,这样我费了好大的力气才把肉送到嘴里。开始吃米饭了,一不小心碗又碰到地上打碎了,真讨厌。吃完饭,准备回房睡觉,感觉进屋了,谁知,“咚”的一声,头又撞到了门上。就这样,晃晃悠悠地躺到了床上。
经过这次体验,我知道生活里多么需要光明,眼睛是多么的重要,所以,我们应该好好保护爱惜自己的眼睛,珍惜眼前的光明。
星期五下午,老师给我们布置了一个奇怪的作业。居然是让我们当一次盲人,家长,老师等等。最后,我决定当一次盲人。
星期六的清晨,我被闹钟吵醒了,然后在心里数了五秒钟就马上闭上了眼睛,顿时“天就黑了”下来,我一下子钻出被窝,来到衣柜前,在衣柜里翻最小的衣服―也就是我的衣服,不一会儿就找找一件。裤子还好找,因为床上只有一条裤子。袜子就难找了,床上有好多不同颜色的袜子还是不成双的分散放的,我在床上摸来摸去,最终在枕头底下找着了,心想:先凑合吧。
我顺着墙走到了卫生间,应为我的刷牙的用具有固定的位置,所以很容易找到,我刚把牙刷塞当我嘴里就觉得有一个东西掉了下来,原来是牙膏呀。啊!阳光我又见到你了,再一看自己的装束,袜子一只黄的,一只黑的,我又换了回来。
我们要关爱盲人,让他们受伤的心灵受到安慰。
读了海伦凯勒的《假如给我三天光明》,我觉得海伦真的很伟大。她虽然双目失明,但却拥有美好的心灵。于是,我突发奇想,决定做一次盲人。
今天过的好慢,我终于挨到了放学。一回家,我刷刷刷地把作业写完了。盲人体验活动终于开始啦!我把事先准备好的眼罩戴在头上,然后摸索到厨房,想找点水喝。这不去还好,一去就完蛋了。我在餐桌上小心翼翼地摸索着水壶,可谁知水壶里的水是开的,我刚一摸到,就被烫的“哇”一声叫了起来。心想:破水壶,臭开水,我不喝啦!哼!
忽然我觉得身旁有一个人,把冰箱门打开,“救”了我一命。随后她又把我的眼罩摘下,我才发现,这个人正是妈妈。我的脸害羞地红了。
通过这件事,我觉得拥有光明是很幸福的,所以我们要珍惜时间,加倍努力地学习。
同学们,你有嘲笑过残疾人吗?在嘲笑他们的同时,你们是否想过,他们心里也很难过。以前我也总爱那些残疾人背后指指点点。不过自从经历了这次体验后,我再也不敢嘲笑他们了!
体验开始了。我先用红领巾将眼睛蒙住,然后拿了一把长柄伞当拐杖。开始我觉得挺简单,心里想:这盲人也挺好当的嘛!我就这样一边想一边走着。可不到二分钟,我就遇到“危险”了。我的脚踩到了一个黏糊糊的小东西,它一直粘着我的脚不放,真讨厌!我解开红领巾一看,呀!这不是口香糖吗?真恶心!我重新蒙上红领巾,抬起脚,想把口香糖刮掉。可没想到,真是老鼠逗猫-----没事找事。我的脚刚抬起来,整个人就“扑通”一声摔倒地上了,摔了个四脚朝天,可真够我受的呀!好不容易爬上来了,哎,可倒霉事又步步向我逼近。一会儿又是被铅笔刺到手,一会儿又是被书砸到,不一会又是被扫帚打到头。。。。。。还没一个小时,我就经历了重重困难,哎,不知盲人他们是怎样熬过来的。
自从经历了这次体验后,我明白了盲人的生活是多么困难,多么不方便呀!同时也让我懂得了眼睛的宝贵,我们应该好好保护眼睛,不要去伤害眼睛。就像有句话中说的一样:“失去了,才懂得珍惜。”
同学们,现在的你们已经很幸福了,不要再去奢望别的了,保护好自己最重要!
一上课,老师宣布玩游戏,教室里顿时炸开了锅。有的同学兴奋地直拍手,有的同学议论纷纷,还有的……老师等教室里完全安静下来后,就开始宣布游戏规则:先蒙上一块红布,原地转三圈,然后再走到门前,摸到门把手就行了。
游戏开始了,老师先给我蒙上了眼睛,我顿时感觉眼前一片漆黑,心里像是有十五个吊桶七上八下。接着我又转了三圈,转了三圈后,我感觉大地在晃来晃去,特别的晕,根本就分不清东西南北。我小心翼翼地迈着小步往前走,手脚不停地在摸索着。突然,我的腿不小心碰到了桌子,吓了我一跳。这时,我听到了同学们的喊声,有的喊:向左;有的喊:向右;还有的喊:向后……我心想:也不知道他们说的是不是对的,还是自己走吧。我灵机一动,我可以摸索着桌子往前走呀,这样我就可以摸到门了。我摸着桌子,顺利地摸到了门把手。当我取下红布时,我终于看到了明亮的世界了。
这次体验盲人让我知道了眼睛的重要性,以后我一定要保护好我的眼睛!
盲人,我们生活中有许多不能看见世界的人,我们看到的盲人都是用盲杖小心翼翼,一步一步地向前行走。而我们有一双明亮的眼睛,能清楚地看见大自然的色彩,在盲人眼里世界是黑暗的,没有光明,没有色彩。
为了更好地了解盲人,我曾亲身体验了一次盲人生活。我用手帕蒙住眼睛,眼前一片漆黑,我小心翼翼地抬起脚,离地的速度比蜗牛还慢,之后我用手试探着周围是否安全,感到安全后我才犹豫地迈出了自己“失明”的第一步,时间一点点地过去了,我对黑暗逐渐适应,我的胆子也大了起来,开始大步向前,但没走几步就撞到了墙上,吓得我再也不敢蒙住眼睛了。摘下手帕,我想:这还是在我家——一个我非常熟悉的环境还这样,如果在一个陌生的环境里我肯定会怕得寸步难行,更别说学习、生活了。经过这次体验我更加了解了盲人,他们在生活中看不到任何东西是多么的不幸,多么的不便。我们这些健全的人一定要在生活中为他们提供力所能及的帮助。在我所在的城市里,就有很多为盲人设置的道路——盲道,传授盲人文化知识的学校——盲校,为盲人和其他残疾人生活提供帮助的组织——助残服务组织。更多的则是在马路上、公园里经常看到的随手帮助盲人的情形:领盲人过马路、搀盲人上车、替盲人拎重物等等。盲人们在获得社会帮助的.同时也自强不息,作出了许多我们健全人做不到的事,达到了许多健全人达不到的成就。
比如美国一位女孩,她从小失去光明失去声音,但却以惊人的毅力,学会了五种语言,并四处为残障人士演讲为他们争取权利,从而获得了全世界人民的尊重。我发自内心的敬佩他们,他们这种自强不息的精神也成为我努力学习的动力。通过今天的体验我下定决心好好学习,长大了做一名科学家,用我的技术让盲人也可以看到:七彩的阳光、湛蓝的天空、鲜艳的花朵和亲人们的笑脸。
2024年做一次盲人范文(模板9篇)
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