制作教案可以帮助教师理清教学思路、合理安排教学时间和掌握教学重点。教案中的教学目标要明确具体，能够指导学生的学习。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望对大家有所帮助。

劳动课教案教案篇一

向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2、学生在父母的帮助下学会关注四周的`的人和事。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。

2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）。

4、节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

劳动课教案教案篇二

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3.体验节日的快乐氛围。

4.让幼儿知道节日的时间。

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

1.介绍“五一”国际劳动节。

(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的'人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

劳动课教案教案篇三

1、通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。

2、了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3、在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

课前准备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1、情境引入。

（2）学生回忆并交流。

2、欣赏感受。

（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。

3、研究体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。

（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。

4、尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

5、作品交流。

6、课外拓展。

观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

课前准备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1、欣赏体会。

（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。

（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。

2、讨论研究。

（2）汇报交流，教师小结。

3、创作表现。

（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。

（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

4、展示评价。

（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。

（2）同学互评，教师小结。

劳动课教案教案篇四

1、学生产生爱劳动的`愿望。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

知道五一劳动节的含义。

体验劳动是件快乐又辛苦的事情。

各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件

一、开始部分：

1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。

“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”

二、基本部分：

1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”

2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”

3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。

“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”

“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”

“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”

“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”

“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”

“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”

三、结束部分：

1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”

2、教师小结，活动结束。

劳动课教案教案篇五

一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。

二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。

一．教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。

二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。

一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。

地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的.工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。

二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。

接着可提问学生擦地板的作用。

三、知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

四、知道擦地板过程：

1.准备。

1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。

2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。

2.实践练习。

1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。

2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。

3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3.结束。

地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。

把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

五、想想做做。

劳动课教案教案篇六

3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神。

学习对黏土的捏，揉搓等技法。

是对胚子的雕刻。

黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱。

一.引入课题。

二.设计制作方案。

1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的`制作方案。

2.以小组为单位，记录制作方案及分工。

三.学学做做。

1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）。

2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体。

（注意：头要大一些才可爱）。

4.将彩童晒干后，涂上颜色。

（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）。

四.作品展示。

1.学生作品展示，评价交流。

2.请个别学生进行经验介绍。

五.课外扩展。

课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物。

劳动课教案教案篇七

看到这般景象，我自然也不甘落后，卷起袖子，干起了我包干的任务：擦干净自己的课桌和教室后面的21个柜子。要知道，在10分钟里面保质保量地完成这些任务，困难还真是大大的呢！擦着擦着，我就遇到了一个大难题，柜子上有一些很难擦干净的污渍，尽管我用了九牛二虎之力，它就是顽固地“蹲”在柜子上不下来，把我气得够呛。突然，我灵光一闪：把洗洁精直接涂在污渍上，等上十多秒，再用沾过水的抹布用力擦，哈哈，难擦的污渍就这样被我“消灭”了。接着，我又用同样的办法擦干净了所有的柜子，看着闪闪发光的柜子，我心里满足极了，果然是劳动者最光荣！

我喜欢十分钟劳动，因为我们能通过这有意义的十分钟，为自己创造一个超棒的学习环境！

劳动课教案教案篇八

1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。

3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。

2、图片上的'小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

3、老师提问：

（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。

4、记录自己爱劳动的事。

5、和同伴互相交流。

我会洗毛巾。

教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。

劳动课教案教案篇九

1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。

每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

1、创设情景明确要求。

（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的'皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

（2）学生自主阅读教材2至6页。

2、引导示范动手实践。

（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

洗头过程：（边讲解边适当板书。）。

第一步：淋湿涂洗发剂。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。

第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。

（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。

第一步，淋湿。

第二步，凃沐浴液或浴皂。

第三步，全身擦搓。

第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。

（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。

3、展示评比交流收获。

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。

4、拓展延伸实践创新。

（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。

劳动课教案教案篇十

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。

了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

物质准备：

1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。

2、布置展板“劳动的人最光荣”，张贴家长的工作照。

3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。

知识准备：

带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干！

二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”

2、谈谈自己身边的劳动者。

三、讨论：我的理想。

1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出原因。

小结：小朋友现在要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

四：体验活动。

1、教师：活动室脏了怎么办？好，让我们一起劳动吧！

2、我们的劳动使活动室变得怎么样？看到整洁的活动室，你的心情怎么样？

3、播放歌曲“劳动最光荣”

引导幼儿讨论得出：劳动是件光荣的事，快乐的事。

活动延伸：

把自己的愿望和理想画下来。

活动建议：

建立值日生记事本，每天在离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。