教案可以提前预设教学中可能出现的问题和解决方案，提高应变能力。编写教案需要教师善于借鉴他人的经验和教学模式，不断提升自己的教学水平。以下是小编为大家搜集的优秀教案范例，希望能给大家提供一些启示。

拧毛巾蒙氏教案篇一

一、出示毛巾，引出课题。

小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗？（幼儿各抒己见）。

出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？（五官）。

二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。

1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀？

2、你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。）。

3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。

拧毛巾蒙氏教案篇二

活动目标：

1．能独立地脱去开衫和正确地叠衣服，感受独立做事的成就感，增强自信心。

2．懂得自己能做事要自己做。

活动准备：

幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；小星星贴纸若干。

活动过程：

一、激发小朋友参赛兴趣。

“小朋友今天我们要进行什么比赛呀？”“对，是脱衣服和叠衣服比赛！我们会根据比赛成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖的小朋友，看，老师还给小朋友准备了奖状呢！小朋友们一定要加油呀！”

二、介绍比赛规则和要求。

比赛分组进行，幼儿站在桌子两侧，听到老师发出口令“开始！”后以最快的速度先脱下开衫，然后将衣服平铺到桌上把衣服正确叠整齐，举手示意完成。

三、比赛开始。

初赛：分组进行，配班老师协助统计，每组评出前三名幼儿。

决赛：每组前三名幼儿参加，根据完成速度进行记录。

四、宣布比赛成绩，颁奖。

1．小结今天小朋友的比赛的表现，分别宣布一等奖、二等奖、三等奖幼儿名单，小朋友上来领奖，老师颁发奖状，大家鼓掌祝贺。

2．对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小星星。

反思：

在比赛前一周老师通过日常活动指导小朋友练习正确脱衣服和叠衣服的方法，也请家长配合老师在家中教孩子练习。比赛开始了，小朋友统一着装，比赛分组进行，老师先介绍比赛规则，当小朋友听到口令后，以最快的速度将开衫脱下来，然后将衣服平铺在桌上并正确地将衣服叠整齐，动作完成后举手示意。比赛中可以看出小朋友是有备而来，小朋友都能独立地完成动作，表现得都很棒，最后班级有15位小朋友进入决赛，评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名幼儿，老师给他们颁发了奖状以至鼓励，对没有获奖的小朋友老师也进行了肯定，给每位小朋友都贴上一颗小星星，小朋友好开心！

活动让小朋友觉得自己的小手很能干，感受独立做事的成就感，增强了自信心。“我自己来！”在日常生活中老师会继续鼓励小朋友乐意自己的事情自己做。

拧毛巾蒙氏教案篇三

一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。

师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它们的大小不同、长短不同）。

师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法。

教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。

二、学习正确的测量的方法，并记录。

师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，黄色的毛巾最短。

三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？用数字几？为什么？

师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。

教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。

请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。

三、打开幼儿用书，完成操作练习。

拧毛巾蒙氏教案篇四

毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢？请你们来试一试！幼儿四散尝试，教师巡回观察，以玩伴的角色参与游戏。

请幼儿在集体中展示自己的玩法，相互分享、学习。

并提问你是怎么玩的？请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的玩法。

再次进行新玩法的探索和尝试。

拧毛巾蒙氏教案篇五

请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商量好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组介绍。

幼儿分组游戏，教师观察合作情况，及时提醒不安全的玩法。

幼儿分组展示，并交流、讨论。老师提问：

你们是怎么商量出这个玩法的？在合作时遇到了什么困难？是怎么解决的？

教师小结：在合作的过程中，我们会有不同的意见，可以采取投票等方式，找出大家都认同的最好的方法。

取幼儿玩法中与跳、钻相关的，共同比赛，看哪组合作得好、能取得胜利。

拧毛巾蒙氏教案篇六

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【教学重难点】。

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

【活动准备】。

1、乐曲《噜啦啦》。

【教学过程】。

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。

1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、欣赏乐曲《噜啦啦》。

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

7、模拟擦地的.过程，听着音乐做操。（过程同上）。

四、延伸。

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）。

拧毛巾蒙氏教案篇七

活动目标：

1、对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，巩固练习跳、钻等基本动作。

3、在与同伴合作游戏时，能相互商量，共同寻找玩毛巾的方法。

活动准备：

2、音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、做毛巾操，进行热身。

--教师出示毛巾，以游戏的口吻引出活动内容：这是什么?天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。(师幼跑步进入场地)。

--播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操(见附)。

二、独立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

--毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢?请你们来试一试!幼儿四散尝试，教师巡回观察，以玩伴的角色参与游戏。

--请幼儿在集体中展示自己的玩法，相互分享、学习。

并提问你是怎么玩的?请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的玩法。

--再次进行新玩法的探索和尝试。

三、两两玩毛巾，探索两人合作玩毛巾的方法。

--提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。

幼儿两两合作游戏，教师巡回观察。

--请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。

请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。

--分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。

--请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商量好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组介绍。

--幼儿分组游戏，教师观察合作情况，及时提醒不安全的玩法。

--幼儿分组展示，并交流、讨论。老师提问：

你们是怎么商量出这个玩法的?在合作时遇到了什么困难?是怎么解决的?

教师小结：在合作的过程中，我们会有不同的'意见，可以采取投票等方式，找出大家都认同的最好的方法。

--取幼儿玩法中与跳、钻相关的，共同比赛，看哪组合作得好、能取得胜利。

五、放松收拾，结束活动。

--师幼原地做舒展放松运动。

--折好毛巾，离开场地。

教学反思。

用毛巾律动开始，让孩子们充满了好奇心，在教育活动中都表现的十分积极，活跃，并且在活动中学会了怎样使用毛巾，怎样爱护毛巾。

拧毛巾蒙氏教案篇八

活动目标：

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、导入学会相互帮助。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程：

1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么？”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。

2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。

3、请幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法。

我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！

活动延伸：

经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。

德育教育：在上课的过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的知识。

拧毛巾蒙氏教案篇九

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是xx，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置。

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）。

3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）。

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

拧毛巾蒙氏教案篇十

1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、欣赏乐曲《噜啦啦》。

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操。

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

四、延伸。

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）。

拧毛巾蒙氏教案篇十一

提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。

幼儿两两合作游戏，教师巡回观察。

请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。

请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。

分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。

拧毛巾蒙氏教案篇十二

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的'生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。

4、发展幼儿的动手能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。

活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

毛巾、奖状、教学ppt。

一：播放ppt导入活动。

1、观看ppt导入：

p1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）。

p2看看是哪些小朋友来帮忙整理了？

p3先将毛巾边对边对折，

p4再将毛巾角对角对折。

p5四块小方块叠在一起像什么？

p6叠好之后请举手！

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！”边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

4、分组进行比赛。

5、为获奖幼儿颁发奖状。

6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

7、学习儿歌《叠叠乐》。

附儿歌：《叠叠乐》。

小毛巾，

铺铺平，

边对边，

角对角，

一块块，

往上叠，

看谁叠得快又好！

拧毛巾蒙氏教案篇十三

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的`不同演唱方法。

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。

1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。

2、师：毛巾可以用来干什么?

二、欣赏乐曲《噜啦啦》。

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗?听了音乐你想干什么?

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操(准备活动)。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

(1)师：你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。

(2)选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。(过程同上)。

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么?

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊!

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。(过程同上)。

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。(过程同上)。

四、延伸。

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)。