编写教案可以帮助教师全面了解教材内容，创设有效的教学环境。如何编写一份高质量的教案是每位教师都要面对的问题。以下是一些教案实例，通过这些案例可以更好地理解教案的编写和应用。

我现在有点忙小班语言教案篇一

活动目标：

1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。

2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。

活动准备：背景音乐、动物头饰、操作材料、ppt。

活动过程：

一、播放音乐，引起兴趣。

听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）。

小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友一起运动呢。

二、猜猜各种小动物的食物。

1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？

2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？

小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。

3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？

小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。

4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？

小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。

三、谈谈说说小兔子吃萝卜。

1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？

小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

四、幼儿操作材料。

要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个很多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。

（幼儿操作材料，教师指导。）。

文档为doc格式。

我现在有点忙小班语言教案篇二

1、理解故事主要情节，学习简单对话。

2、懂得排便的重要性，养成良好的入厕习惯。

3、学习有礼貌地邀请朋友共同游戏，体验游戏的快乐。

《我现在有点忙》ppt、绒毛玩具若干、音乐两段。

1、老师邀请幼儿一起游戏。

今天沈老师想邀请你们和我一起玩，好吗？

逐一邀请，示范邀请语：“xx样的宝宝和我一起玩，好吗？”

开上小火车，我们出发吧！（播放音乐）

2、小朋友邀请小动物一起游戏。

（1）出示小熊，启发幼儿邀请小熊和大家一起玩。

师：我们邀请小熊和我们一起玩吧！谁能来试试？

幼儿一起学习对话：“小熊，和我们一起玩吧！”

（2）同样方法出示小猫。

练习对话：小猫，和我们一起玩吧！

3、小男孩找小动物一起游戏。

（1）师：和朋友一起玩真开心呀！瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。

（2）出示ppt1，提问：小男孩找到了谁呀？引导幼儿根据小狗的叫声、肉骨头等进行猜测。

（3）学习对话：汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我现在有点忙呢！

（4）同样的方法依次出示小兔、小牛（可让幼儿学小兔跳、学小牛叫、拉小牛尾巴等动作激发幼儿学习的兴趣），并练习对话。如：蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！

（5）师：小男孩找了哪几个朋友一起玩？（引导幼儿按照顺序讲述，再次练习对话）

（6）引导幼儿想出让小男孩快乐的好办法。

师：小男孩没有找到朋友，他现在心里有什么感受？

你能想办法让他开心起来吗？

4、我们有点忙。

（1）师：动物们到底在忙什么呢？鼓励幼儿大胆猜测。

（2）出示ppt，引导幼儿进行讲述。

（3）要大便了，我们应该怎么办？

引导幼儿进行讨论，懂得及时排便的重要性。

5、一起游戏真快乐。

（1）师：我们也和他们一起游戏吧！听音乐大家一起愉快游戏。

（2）师：哎呀！不好意思，我现在有点忙呢！我要去便便了，你们也要便便吗？

（3）带幼儿一起入厕。

我现在有点忙小班语言教案篇三

活动目标：

1.明白蒲公英是春天开的一种野花，有很个性的花朵和搞笑的茎，叶子.

2.用自己的认识表达对蒲公英的认识.

3.乐意回答老师提出的问题活动准备：

选取蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。

活动过程：

1.教师透过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，你们猜猜这是什么花团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。

教师：谁明白蒲公英是什么样貌的。

2.与幼儿一齐寻找认识蒲公英.

3.观察认识蒲公英的外型特征.

教师:蒲公英的花有什么个性的地方，它的茎是什么样貌的？叶子是什么样貌的？

4.一齐玩吹蒲公英的游戏.

教师:让我们来吹吹蒲公英吧看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。

文档为doc格式。

我现在有点忙小班语言教案篇四

这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。

瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。

故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。

1、画面的构图和排列。

的方法，来展开讲述。

图画中蕴藏的细节。

在故事的'开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。

第二个小高潮是在欣赏到故事的第12、14、16张图片时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便)“这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"。

在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。

故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。

我现在有点忙小班语言教案篇五

1、观察画面，胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。

2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓励幼儿胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

教学课件。

一、谈话导入

二、阅读故事前半部分

1、狗

师：这是谁的家?你从哪里看出来的?

师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢?

师：那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗，多多是怎么说的?

师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢?(录音)

师：小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?

师：我们一起来做做小兔。

师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：(录音)

师：他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗?现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。

师：小兔子答应去玩了吗?小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。

3、牛

师：多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)

师：是谁呀?

师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来

师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗?

师：我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。

4、小结

师：想想，多多找了几个朋友一起玩?

三、阅读故事后半部分

2、出示小狗家、花园、农场的图片：

师：这是什么声音?我们走过去看看，地上是什么东西?

3、家玩游戏

师：现在，便拉好了，家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边声说：“不好意思，我现在有点儿忙。

师：奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?

四、完整欣赏

小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!

我现在有点忙小班语言教案篇六

1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。

2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。

教学课件。

一、谈话导入。

二、阅读故事前半部分。

1、狗。

师：这是谁的家？你从哪里看出来的？

师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？

师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的`？

师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）。

师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子。

师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛里呢？

师：我们一起来做做小兔。

师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录音）。

师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。

师：小兔子答应去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。

3、牛。

师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？我们听听这个小动物的声音吧？（放小牛的叫声）。

师：是谁呀？

师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？一起说出来。

师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？

师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。

4、小结。

师：想想，多多找了几个朋友一起玩？

三、阅读故事后半部分。

2、出示小狗家、花园、农场的图片：

师：这是什么声音？我们走过去看看，地上是什么东西？

3、大家玩游戏。

师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。

师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？

四、完整欣赏。

小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！

我现在有点忙小班语言教案篇七

1、观察画面，胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。

2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓励幼儿胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

教学课件。

一、谈话导入

二、阅读故事前半部分

1、狗

师：这是谁的家?你从哪里看出来的?

师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢?

师：那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗，多多是怎么说的?

师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢?(录音)

师：小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?

师：我们一起来做做小兔。

师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：(录音)

师：他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗?现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。

师：小兔子答应去玩了吗?小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。

3、牛

师：多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)

师：是谁呀?

师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来

师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗?

师：我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。

4、小结

师：想想，多多找了几个朋友一起玩?

三、阅读故事后半部分

2、出示小狗家、花园、农场的图片：

师：这是什么声音?我们走过去看看，地上是什么东西?

3、家玩游戏

师：现在，便拉好了，家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边声说：“不好意思，我现在有点儿忙。

师：奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?

四、完整欣赏

小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

我现在有点忙小班语言教案篇八

2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。

2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

一、出示画面，导入故事。

二、欣赏故事，学说对话。

1、猜猜这是谁的家？

教师讲述对话。

2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的'是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。

4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。

5、动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看。

地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的大便吗？

小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!

6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）。

7、出示故事封面，完整讲述故事。

小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去。

三、情景演绎。

请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。

四、我会大便。

观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。

我现在有点忙小班语言教案篇九

2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。

1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）。

2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

一、出示画面，导入故事。

二、欣赏故事，学说对话。

1、猜猜这是谁的家？教师讲述对话。

2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。

4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。

5、动物们究竟在忙什么重要的事呢？我们一起去他们的家里看一看。

地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的'大便吗？

小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!

6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）。

7、出示故事封面，完整讲述故事。

小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去。

三、情景演绎。

请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。

四、我会大便。

观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。

我现在有点忙小班语言教案篇十

1.初步感知三种热带水果的颜色。

2.胆想象并尝试画记号。

3.体验助别人的快乐。

多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。

咦，你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

二.播放多媒体，初步感知三种热带水果的`颜色。

1.出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

2.果园里有哪些水果?

三.讨论各种简单的画记号的方法。

2.幼儿讨论。

3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如：圆圈、箭头……)

四.胆想象并尝试画记号。

小朋友快去噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧!幼儿绘画。

五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。

我现在有点忙小班语言教案篇十一

2、胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。

1、《我现在有点忙》图画书、教学课件(ppt)。

2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

一、出示画面，导入故事。

二、欣赏故事，学说对话。

1、猜猜这是谁的家?

2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了?

3、瞧，小男孩在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?(和幼儿一起做拉的动作)鼓励幼儿学说对话。

4、小男孩找了哪些朋友呢?没有人跟小男孩一起玩，他怎么了?

小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。

5、动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的.家里看一看。

地上是什么东西?你能猜出这些都是谁拉的便吗?

小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着拉便呢!

6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢?(幼儿想象、胆讲述)。

7、出示故事封面，完整讲述故事。

小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友胆说出来，并马上去。

三、情景演绎。

请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。

四、我会便。

观看图片，引导幼儿讨论，胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。(东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园?)。