制定一个好的方案可以帮助我们更好地规划和组织工作，提高效率和质量。针对方案的制定，我们应该先对问题进行充分的了解和分析。通过借鉴和参考这些方案范例，可以提高我们的方案制定能力和效果。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇一

一、活动目的：

二、活动主题：荧光计划安全出行。

三、活动时间：2016年5月28日。

四、主办单位：xx教育机构。

五、承办单位：

1、花垣县关工委。

2、花垣县妇联。

3、吉首市神墨教育学校。

六、活动内容：

此次活动以公益捐赠的形式进行。捐赠对象为湘西自治州花垣县排碧乡十八洞村的村小学生，捐赠书籍、报纸、书包、文具盒等学习用品和提供定期的支教活动。此次活动赞助方为神墨教育北京总部以及神墨教育湘西分校。支持单位为花垣县关工委、花垣县妇联等相关部门，活动期间拟邀党的十八大代表、留守儿童的好啊妈田金珍出席本次活动。

七、活动议程：

1、排谷美小学校长致辞。

2、吉首神墨学校校长介绍爱心荧光书包捐赠情况。

3、吉首神墨学校校长授捐赠牌。

4、排谷美小学生代表发言。

5、县关工委领导讲话。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇二

为了给留守儿童更多的关爱，让留守儿童同其他孩子一样，健康快乐地成长，在“六一”儿童节来临之际，新兴街道民旺社区开展了“庆‘六一’关爱留守儿童点亮微心愿”主题活动。

活动中，社区工作人员为留守儿童送去了慰问品，与孩子们聊天，了解孩子们的生活、学习情况，并让留守儿童的写下在生活、学习中的小心愿，并将征集到的微心愿贴在微心愿栏上，邀请志愿者认领，帮助孩子们圆梦。

民旺社区通过开展关爱留守儿童活动，主动关心他们的'生活、学习、心理健康情况，关注留守儿童的需求，努力为留守儿童营造一个幸福美好的童年。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇三

“六一”国际儿童节来临之际，为使留守儿童也像其他孩子一样度过一个快乐的节日，5月30日上午，市交通运输局组织“爱心妈妈”看望和慰问鹿头镇中心小学留守儿童和特困学生，向18名留守儿童和特困学生送去了书包、雨伞、钢笔、夏凉被等学习生活用品以及慰问金，给他们送去了节日的问候和关爱。“爱心妈妈”们和留守儿童还进行了亲切的交流与互动，提前和孩子们一起度过了一个快乐的“六一”儿童节。

9.六一儿童节活动简报·精选。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇四

5月27日，建工街道延兴社区联合馨阳幼儿园开展“庆六一”文艺汇演活动。社区为孩子们送去了玩具、学习用品等礼物，祝贺小朋友们节日快乐，共有100余人参加了此次活动。

有这样一群孩子，没有爸爸妈妈天天陪伴在身边;有这样一群孩子，他们更渴望关注和关爱;有这样一群孩子，小小的呵护就能换来他们纯真的笑脸。这就是留守儿童，一群需要我们用心浇灌其健康成长的孩子。

无邪的孩子们用优美的舞蹈、真挚的歌声等众多形式展现了他们的多才多艺，同时也展现了孩子们自身的'活泼个性。一个多小时的演出，十多个精彩纷呈的节目，让前来观看演出的社区居民陶醉不已，不时报以热烈的掌声与欢呼。

希望通过开展庆祝“六一”活动，让孩子们的个性和潜能得到充分发挥，也希望留守儿童在活动的参与过程中体验合作与交往的快乐，分享成功的喜悦，从而度过一个幸福、难忘的节日和童年。今后，社区将给予更多关爱，让留守儿童健康成长，也让远方的父母放心。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇五

为认真贯彻落实上级要求，深入推进关爱行动，帮助和服务留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，20xx年连山县永和镇团委将开展以心手相牵，快乐成长为主题的关爱留守儿童系列活动。

关爱留守儿童是上级团委号召的一项重要工作，永和镇团委切实贯彻执行，把关爱工作落到实处，解决他们最需要的精神层面和物质层面的具体困难，通过开展心手相牵，快乐成长主题的关爱留守儿童系列活动，引导社会关注留守儿童问题，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。

20xx年5月至12月。

1、留守儿童安全守法知识讲座(5月下旬)。

考虑到五六月汛期雨水较多，留守儿童家里多半只有年过半百的老人。为此，我镇团委将联合关工委、县法院举行关于留守儿童安全守法知识的讲座，让留守儿童能够了解相关安全知识，尤其在发生突发状况时该如何处理。并掌握一定的法律知识，做到遵纪守法。

通过开展素质拓展游戏、安全知识宣传、学习生活迷惑解答、卡片载愿望及发放慰问品等五个环节让留守儿童体会到没有亲人在身边一样能够快乐幸福开心地过六一。

做好希望家园管理工作，充分发挥希望家园的作用，因地制宜的开展儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，并在暑假期间开放永和镇三个希望家园，号召村党委、村委、团委加强关爱留守儿童的力度，通过开展陪留守儿童观看一次暑假安全短片，讲一次童话故事，帮助留守儿童联系一次自己的爸爸妈妈等活动，以形成全镇关爱留守儿童良好的社会风气。

4、帮扶走访留守儿童，践行关爱工程(1月至12月)。

近年来永和镇大量农民外出务工，留守儿童逐年增多。为了能够更清楚的了解留守儿童的的人数和情况，永和镇团委将分派帮扶小组深入留守儿童的家庭进行摸底调查，深入了解留守儿童在双休日、节假日期间生活学习活动情况，通过入户掌握留守儿童实际和监护人能力，登记好其父母的联系方式，做好留守儿童档案和相关信息。同时与留守儿童结对子，通过结对子帮扶活动，关系留守儿童日常学习生活，及时送温暖、献爱心。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇六

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)。

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。

(3)每班设计一个。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些。

3、各班做好班级内的。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

5月26日：庆。

5月27日：环保。

5月30日：

5月31日：庆祝。

1、幼儿诗歌表演赛。

(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保。

(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材。

料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

4、

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

b、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出。

(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动。

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到。

(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇七

肥城市安庄洼里小学。

东岳大街西段泰安市体育场门口。

5月29日早7:40。

1、图书捐赠仪式。

3、走访贫困学生。

本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是课本上学不来的。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇八

通过开展庆祝“六一”系列活动，让每个孩子在积极参与中体会到游戏的乐趣和与别人交往的快乐。从而度过一个难忘、幸福的“六一”儿童节。通过向家长、社会展示阳光乐园庆“六一”活动，进一步展示志愿服务精神和塑造南充窝窝团良好的爱心形象。

20xx年6月1日(周三)下午3：00-6:00。

2、南充市高坪志愿者协会。

3、南充市窝窝团分公司。

高坪区阳光乐园(祥和街13号)。

1、做游戏领兑换券(参与者无论成功与否至少都能得到一张兑换券，在下列各个游戏中领取兑换券的数量仅供参考，具体领取数量视情况而定)。

(1)丢圈套瓶游戏(参与者在起点处领5个圈，进行投掷，套住整个瓶身则算成功，中1个圈领1张兑换券)。

(2)盲人摸物游戏(参与者在起点处戴上眼罩走向贴有桃心的墙上，用手指触摸桃心内的卡片，摸到的数字是多少，就得到对应数字的兑换券)。

(3)盲人走路游戏(参与者在起点处戴上眼罩，走完全程且不出界限为成功，得到1张兑换券)。

(4)吹蜡烛游戏(参与者深吸一口气，然后吹灭蜡烛，吹灭3支蜡烛得到1张兑换券，5支2张，余数不作数)。

(5)投球游戏(参与者在起点处拿20个乒乓球，向纸盒内投掷，进入盒内1个得1张兑换券)。

(6)夹弹珠游戏(参与者在规定时间内将弹珠由大纸盒夹入小纸盒，3个得1张兑换券)。

2、用兑换券在兑换处换取奖品(奖品由“窝窝团”提供)。

横幅一条：南充窝窝团牵手阳光乐园关爱。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇九

为了丰富节日期间群众文化活动，使留守儿童感受到社会大家庭的温暖，弘扬社会正能量，按照《2017文明禹州欢乐中原群众文化活动实施方案》的安排，市委宣传部决定在六一儿童节期间举办关爱留守儿童,共享一片蓝天公益活动。特制定活动方案如下：

主办单位：市委宣传部。

协办单位：市文明办、市教体局、市妇联、市文化馆。

xxx。

夏禹公园。

1、挑选关爱对象30人。

由中国禹州网和爱心志愿者团队负责，从乡镇(办)小学中选择了30名儿童作为我们这次活动的关爱对象。要求关爱对象符合以下条件：

(1)父母皆在许昌以外地区特别是省外地区打工。

(2)家庭经济条件相对困难。

2、招募爱心家庭30户。

由中国禹州网和爱心志愿者团队负责招募爱心家庭30户，让留守儿童与爱心家庭的孩子一起互动交流度过一个愉快的六一儿童节。爱心家庭条件：有小孩(4-6年级)，乐意帮助孩子(具体要求附后)。

3、招募爱心志愿者若干名。

由中国禹州网、志愿服务团队负责招募爱心志愿者若干名，根据活动安排，把爱心志愿者分配到各个岗位，负责孩子们的接送安全、广场演出活动安全及其它公共场合秩序等具体工作。

市委宣传部：负责本次活动方案整体策划和有关部门的协调工作。

市文明办、市妇联：配合市委宣传部做好留守儿童和爱心家庭的走访工作。

市教体局：具体负责联系留守儿童的筛选地点，传达本次活动的思想和宗旨，协调乡镇教育党总支密切配合活动的具体实施。

市文化馆：具体负责广场文化活动，舞台搭建、节目审查、演出流程等工作。

中国禹州网：负责本次活动的全程跟踪报道，并在中国禹州网夏都论坛上开辟专栏，把活动实施过程完全记录下来，便于今后宣传，扩大影响力。

天天艺术教育机构：具体负责节目编排和演出工作。

禹州市爱心志愿者服务队、夏禹公益联盟：具体负责留守儿童和爱心家庭的走访工作，负责留守儿童的接送工作，负责活动当天留守儿童的安全和秩序工作。

九九视界：负责此次活动的财物支持、车辆安排、礼品赞助等工作，参与留守儿童和爱心家庭的走访工作。

前期宣传：

1、在中国禹州网夏都论坛上发布活动实施方案和爱心家庭招募帖，并全局置顶。

2、在中国禹州网首页上开辟专栏，重点宣传此次活动意义，扩大影响力。

3、在禹州市电视台打飞播宣传，招募爱心家庭。

4、报社、电视台、网站等媒体对留守儿童走访工作进行跟踪报道，记录贫困儿童生活点滴。

5、利用新媒体平台禹州官方微博新浪微博@禹州发布、腾讯微博@禹州新闻，官方微信中国禹州网，发布活动方案和招募爱心家庭。

活动报道：

6、报社、电视台、网站人员在5月31日活动当天全程报道。

7、爱心志愿服务团队和爱心家庭在活动期间，利用微博微信发布最新活动信息。

8、中国禹州网要及时更新当天活动内容，把活动的最新进展传播出去，让更多的市民了解此次活动。

后期宣传：

9、活动结束后，爱心志愿服务团队和爱心家庭把活动中的照片、文字、视频上传到中国禹州网夏都论坛爱心联盟栏目，便于长期宣传。

10、中国禹州网把此次活动中的相关资料收集整理，归纳入档。

6:00~10:00爱心志愿者团队分两队到鸿畅镇、鸠山镇接留守儿童，在钧官窑博物馆大门前集合。

10:00~10:30爱心志愿者团队把爱心家庭和留守儿童分组配对完成。

10:30~11:30爱心志愿者团队带领小朋友进入钧官窑博物馆参观。

11:30~13:00在颍河景观带，吃午餐。

13:00~15:00全体人员到奥斯卡电影院集合，观看电影。

15:00~18:00全体人员在夏禹公园集合，分组参观科技馆、图书馆。

18:00~18:30全体人员在夏禹公园集合完毕。

18:30启动仪式。

启动仪式主要议程：

1、市委宣传部领导致辞；

2、爱心企业代表发言；

3、志愿服务者代表发言；

4、留守儿童代表发言；

5、爱心家庭代表发言；

6、爱心捐赠活动。

19:00~20:30文艺节目表演。活动结束后，爱心家庭带回留守儿童。

6月1日上午爱心家庭自行安排活动。

下午15：00在夏禹广场集合，由志愿服务人员送留守儿童回家。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十

每至六一儿童节，许多幼儿园、小学校都举办各类丰富多彩的庆祝活动，或是到博物馆、青少年活动中心参观游览，或是看电影、观演出，许多少儿此时还能得到一份属于自己的礼物。然而，这些对于农村留守儿童而言，却是可望而不可及的事。让农村留守儿童快乐成长，应当真正成为全社会共同关注的话题。

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。面对近年来屡屡出现的由于对农村留守儿童监管不力、缺乏抚慰、疏于照顾而产生的性侵、自卑、怨恨、自杀、学习生活能力差、法律道德意识淡薄，少年违法犯罪激增等情况，实事求是地说让农村留守儿童快乐成长，在一些地方已经成了一句漂亮的空洞口号。对此绝不能坐视不管。

让农村留守儿童快乐成长，要在关心上下功夫。各乡镇应有专门组织与领导关心农村留守儿童，在摸清底数的基础上，对口帮扶，不漏一人一户，把帮扶成果作为考核部门与相关领导工作的重要内容，做不好农村留守儿童工作的领导不仅不能得到提拔任用，还要追究主管上级领导的责任。

让农村留守儿童快乐成长，要在务实上做文章。采取开办农村留守儿童学校，相关单位对口支援、城乡学校对口交流体验、社会公益组织定点帮扶等形式，解除农村留守儿童后顾之忧，提倡有条件的农村儿童到父母打工地就近入学，充分享受公共教育资源，城市关工委可采取邀请农村留守儿童到城市参观游览等方式，让农村留守儿童充分感受社会的温暖。

让少年儿童快乐成长，要时刻把农村留守儿童成长纳入视线。各级领导、相关部门工作人员要动真情、用真心、办实事，再也不能让留守儿童成为被遗忘的“无辜”、“无奈”、“无助”、“问题”儿童。让全社会共同努力，使向农村留守儿童献爱心活动成为每个公民的自觉行动。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十一

促进留守儿童瘦弱成长是一项涉及千家万户的社会零碎工程，也是一项事关社会谐和长期任务，为此制订关爱留守儿童的活动方案，上面是本站小编为大家带来的关爱留守儿童活动的策划方案，欢迎阅读自创。

促进留守儿童瘦弱成长是一项涉及千家万户的社会零碎工程，也是一项事关社会谐和长期任务，为进一向彻落实《中共地方国务院关于进一步增强和改进未成年人思维道德建设的若干意见》和省、市、县无关做好关爱留守儿童工作的要求，特制订本实施方案。

一、指点思维和基本准则。

以邓小平理论和“三个代表”重要思维为指点，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽支援渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营建全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，造就德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的准则，推动关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心思辅导等载体，依附村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。

二、总体指标。

以协助留守儿童瘦弱成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，进步留守儿童道德素养为指标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，经过实施关爱活动，使留守儿童教育成长成绩惹起全社会的共同关注，创造无利于留守儿童瘦弱成长的良好氛围。

三、

工作对象。

全校先生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

四、活动内容。

学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。治理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心思咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感遭到活动之家的亲情和舒服。

推广“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。

开展一次征募志愿者举动，在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心思瘦弱知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。

1、摸准信息，网，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童状况进行考察摸底，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴味喜好，清楚留守儿童病史情况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系形式;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系形式。

2、建立留守儿童监护人的教育指点机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心思瘦弱知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，造就合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，疏导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。

3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，踊跃开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。约请“五老”负责校外义务辅导员，踊跃开展对留守儿童思维道德质量造就和成长教育的“大手牵小手”活动;增强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思维动态。踊跃为留守儿童提供心思引导、作业辅导、生活协助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。

5、实施步骤。

关爱活动分三个阶段。

安排部署阶段。重点做好活动实施方案的制订和全校留守儿童基本状况的考察摸底工作;。

活动。

总结。

阶段。总结活动开展状况，进一步探求建立关爱活动经常化机制。

六、保障措施。

建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工作小组,具体担任留守儿童关爱工作,每月召开一次会议。

构建关爱留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校协助网络，增强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。

明确职责分工。增强学校建设和治理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，进步家长和临时监护人的育人程度，保障留守儿童享用平等的义务教育权利。

建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。

定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者经过书信、电话、面谈等多种方式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习状况和心思生理情况。要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的提高和存在成绩及相干活动等。

一、指点思维。

以邓小平理论和“三个代表’’重要思维为指点，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营建全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村造就更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、指标要求。

1、进步留守儿童心思素质、开发潜能、造就瘦弱质量、预防心思疾病、促进人格健全发展。加强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我认识等方面的顺应、自我调理、适当求助、瘦弱成长的能力，促进先生全面瘦弱成长。

2、在实践及活动层面扎实推动心思瘦弱教育工作，在政策、物质、环境、师资等相干方面构成长期运作、效果显著、切实可行的“留守儿童心思瘦弱关爱举动”工作机制。

3、进一步增强和推动政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为进步留守儿童综合素质做出应有贡献。

三、具体安排。

1、提倡全校师生，为留守儿童献出本人的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感遭到家的暖和。

2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为次要方式的结对互助活动。

3、实行代理家长制，满足留守儿童的心思需求。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与先生交谈，了解其生活和心思上的需求，给先生以家庭般的暖和，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让先生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心思瘦弱教育课，政教处开设心思咨询，让先生说说本人的心里话，在。

教学。

楼下设立轻轻话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守先生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思维、学习、生活等各方面的状况。帮扶教师必须依照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，自动履里手长义务，正确疏导孩子成长。

“三知”即知道留守儿童的个人状况、家庭状况、学习状况。

“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校先生集体活动、多到其家中走访。

“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通。

8、学期末，每位教师结合本人帮扶先生的状况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分;对搪塞了事的者，则在期末考核上扣分。

四、德育成果。

五、方案评价及反思。

本方案重点从以下几方面着手:。

建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一，家庭建立了正确的教育观念。其二，学校作为留守儿童受教育的场所，充散发挥其教育留守儿童主渠道的作用。

对留守儿童的关爱重点应放在了心思及思维层面。

但存在以下足:。

在开展工作的过程中，所需求的开支，学校这个小家庭也负担不起，经费无余，大大制约了“关爱工程”工作的进度和品质，学校那么的心不足而力无余。同时，缺乏心思教育的老师和相干人员也是制约“关爱工程”的成绩之一，对相干人员进行业余的心思教育培训或由业余人员进行指点迫在眉睫。

一、活动宗旨：

开展“手拉手关爱留守儿童”举动，目的是发挥少先队的优势，经过少先队组织的实际举动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需求关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的进步服务和协助。

二、了解留守先生的特点：

1、学业失教：部分留守先生不能很好完成学业，学习习气差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体瘦弱遭到危害。

3、心思失恒：留守儿童普遍存在着不同水平的心思成绩：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉浸网吧，行为失控、如擂肥、等顽劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤单，非常想失去父母、老师、同窗的关爱。

5、安全失保：因为缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着重大的安全隐患成绩人身安全。

6、因为少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起普通儿童，他们对父母少有依赖性，由于少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心瘦弱不利。

三、措施活动内容：

1、提倡全校先生，为留守儿童献出本人的爱心。

2、在少年儿童之间开展“手拉手”为次要方式的结对互助活动。

3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。

7、组织留守先生开一次座谈会。

8、关注留守先生的生活。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以表现社会的暖和，咱们将用真心去聆听，用真爱去暖和，用真情去为留守先生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十二

为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：

关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。关工委在暑期中将组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校于每周六上午将继续为留守流动儿童进行文化课辅导。

3、社区关工委为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区两委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难。

4、根据留守流动儿童的居住情况以居民小组为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。

5、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。

6、社区积极做好对特殊困难的留守流动儿童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。

1、加强领导。成立黄天坝社区“关爱留守流动儿童工作领导组”，由社区支部书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，居委会主任为副组长，妇联、社区教育、关工委、社区卫生、民政、团委等各部门负责同志任成员，办公室设在社区办公室，负责日常工作。各居民小组也相应成立关爱留守流动儿童领导组，负责相关工作。

2、明确职责。分管社区教育的要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；分管社区卫生的要联系境内社区卫生服务者等普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务；分管社区综治的加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪；分管民政的要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；妇联、团委要广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本单位各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他部门要根据各自的工作职责，抓好落实。

门共同对留守儿童监护人和班主任进行培训，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。

4、加强督查。社区定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。社区关工委每年召开一至两次专题会议，听取各居民小组、小区楼院关爱留守流动儿童工作情况汇报，总结经验，提出工作意见和要求。

5、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进集体和先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十三

1、在自己的节日里，充分调动学生积极性，自主设计，参加嬉戏，培育仆人翁精神，强集体荣誉感。

2、在活动猎取学问，体验成败，总结阅历，共享欢乐。

3、通过“小鬼当师”的活动，引导孩子们学会相互关爱，建立真诚的友情，欢乐过六一。

1、主题仪式：世界广场。

2、低段嬉戏区：足球场观众席。

3、高段嬉戏区：学教学楼四、五栋楼下。

20xx年6月1日下午2：30分。

一、集体嬉戏大赛。

1、“你追我赶”跳大绳（高段）。

2、“心心相印”（低段）。

二、“小鬼当师”（5月31日晚）。

晚自习时间（19：30—20：00），高年级每班选派4——6名学生到低年级学生的教室开展“今日我当师”活动。如：帮忙小同学开展嬉戏、折纸、画画、处理冲突等。详细内容和形式由各班设计，评比“活动组织奖”。

三、“我们的'乐园”主题仪式。6月1日下午14：30分——15：00。

1、升国旗，出队旗。

2、学校领导致辞。

3、表彰“年级之星”。

4、“年级之星”代表讲话。

5、集体嬉戏颁奖。

6、游园活动开头，放礼花。

四、“嬉戏你最红欢乐我做主”游园活动。

1、活动的预备与安排。

（1）高年级各班在5月15日——5月21日充分发动学生征集游园活动嬉戏方案，并将优秀的嬉戏方案报大队部，争论协调后，确定嬉戏工程。（队长、大队干部）。

（2）低年级由级组长负责组织本组任课教师设计预备嬉戏。（见安排表）。

（3）各班落实嬉戏负责人员并预备嬉戏材料，及嬉戏海报（简介、规章）。

（4）各班布置场地。（低段：足球场观众席；高段：学教学楼四、五楼楼下架空层）。

（5）高段嬉戏宣传展。各班将确定好的嬉戏设计各自具有特色的宣传资料，于5月26前上交大队部。（要求：a4嬉戏名称班级嬉戏规章）。

2、活动要求：

（1）以队为单位学生自行设计嬉戏，内容要符合儿童实际、人人参加、学生感兴趣，易操作。

（2）参加的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参加的公正性及广泛性，要求每个节目只准参加一次。

（3）各班根据划定区域组织活动，组织者要细心布置好本活动场地的要求和规章、道具等。

（4）每个节目的负责人（2—4）要求维持好主管节目的开展和参加学生的秩序。（负责人也可以不是设计者，可实行自愿报名的志愿者）。

3、活动留意事项：

（1）参与活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追赶打闹等）。

（2）奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要。

（3）嬉戏要有新意，能吸引人，学校将对参加率的嬉戏评奖。

五、节日晚餐（17：00）。

要求食堂有简洁的布置，有节日气氛，适合学生（由生活部详细负责）。

六、放送优秀影片（19：00）。

由校园电视台放送影片。分1——3年级、四——六年级。

七、活动反应及延长。

1、以年段为单位主办“六一”专刊。（内容可综合，活动照片、学生活动的心得体会等）。

2、活动总结，公布校园网。（x教师）。

八、其它。

1、预备横幅（大队部）。

（1）两栋教学楼：“孩子们节日欢乐！”

（2）主会场：“嬉戏你最红欢乐我做主”、“你行、我行、大家行”。

（3）主题仪式：“我们的乐园”

2、游园活动嬉戏票和奖票印制。（大队部）。

3、主会场设计布置。（学生处、艺术组）。

4、教学楼布置（年级组）。

5、召开大队、高段队长会议，设计嬉戏安排。（大队部）。

6、召开高段队长、班长会议，进展活动讲解和场地安排。（大队部详细时间另通知）。

7、高段嬉戏宣传。（大队部29日—31日）。

8、奖品购置和分发。（年级生活部）。

9、嬉戏材料预备。（各年级组、各班）。

10、摄影（电视台）。

11、海报宣传（大队部）。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十四

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十五

3、留守家庭安心，外出务工放心。

4、流动的是人口，不变的是服务。

5、关爱农民工，情暖千万家。

6、同在一片蓝天下手心相牵助成长。

7、关注留守学生就是关注我们的未来。

8、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。

10、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。

12、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。

13、我们多一份关爱，父母少一份操心。

14、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。

15、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。

16、关注未来关注留守儿童;心系校园情系留守儿童。

17、留下的是种子我们用爱心来呵护。

18、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。

19、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。

20、用爱心来接力为建设者加油。

21、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。

23、同在蓝天下，共同成长进步。

25、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十六

留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。

随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，忽略了对留守儿童关爱。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。

“为爱向导，为心安家”，让我们一起来关注留守儿童。

为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，今年暑期社会实践将针对xx市“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

主要对当地“留守儿童”的现状进行回访和调研，包括对个案的回访以及调研留守儿童的法律对策问题，并在此基础上开展系列的帮扶活动，并通过媒体宣传、企业赞助、爱心义卖等活动来为当地留守儿童筹集助学基金。从“留守儿童”的生活状况，健康状况，教育状况以及心理情感等方面，对“留守儿童”给予全面的帮扶。尤其对于父母长时间不在家的儿童，给予更多帮助。

十名心理咨询师，并根据队伍需要从中选拔一名本地志愿者，加上指导老师，人数在12人。

活动时间：20xx年暑期或寒假。

根据目前在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。

1、学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。

3、心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。

4、亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。

5、安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。

（1）、实践队确定服务地区地点，明确出行路线，并着手开始联系，考察。（实践基地暂定）。

（2）、召开会议，商讨策划本期暑期社会实践的具体方案，确定主题，确定具体实践方向及流程，拟订总体方案。

（3）、确定人员，组建暑期社会实践队，并进行分组（必要时需分头行动）。让队员们相互熟悉，了解队员彼此的特点与优势，宣传团队精神的重要性，初步确定各队员的分工职责。对所有的队员进行系统培训，加强出行安全意识，提高危险防范意识，学习暑期社会实践需要掌握的一定知识和技能。

（4）、经成员集体讨论后拟订问卷调查并打印。

（5）、联系当地部门、新闻媒体、村委会、企业等，向他们简述此次社会实践的目的、意义及具体安排，争取得到他们的最大支持，扩大活动的影响力。

（6）、联系当地的医疗机构，为实践中的一项“给留守儿童进行爱心体检”的活动做准备。

（7）、经费预算(包括车费、实践期间的住宿费、伙食费、问卷调查打印费等等)。

（8）、准备一些备用药品。

（9）、以上8问题都准备好后，在进行具体的活动出发安排。

完成实践课题成果（调查报告、论文等）、团队总结报告，个人小结、感想等、整理调研报告、帮扶方案、个案报告、整理照片汇编相册、制作反映社会实践过程的ppt展示文稿，编辑dv短片、整理当地媒体对实践活动的相关报道。

由于暑期社会实践活动涉及地域宽广、持续时间较长、所处环境复杂，为了保障暑期社会实践活动顺利、安全开展成为社会实践工作的重中之重。

1、实践团队在社会实践的全程中，要始终牢固安全思想。团队成员间要发扬团结互助精神，从衣、食、住、行等各个方面提供相互帮助和安全建议；团队成员要保管好随身携带的物品，要保证相互间联系畅通。

2、领队应了解每名队员每天的活动情况，返回时，领队应确保每名队员都安全返回。遇到意外事故应沉着冷静，听从领队老师和领队的指挥，及时与当地有关部门取得联系，采取正当合理手段加以解决。

3、在实践活动中要求每位实践队员都有具体、详尽的文字材料记录实践生活，尽量要保存体现现实实践活动的图片资料。

4、在活动同时，切实做好安全保障工作；要做好团队实践活动日志，简要记录每天活动内容；要认真完成实践活动计划中拟定的实践课题，争取多为当地做实事、谋实利。

5、在实践期间，严格执行组织关于暑期社会实践的各项规定，遵守实践地的法律法规及风俗习惯。

6、实践团队出发前应再次与实践地取得联系，确保所有安排（如食宿交通等）都已妥当；同时必须办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。团队成员乘车时应保持秩序，上下车辆（火车、汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非法运营的长途客运车辆。

8、团队所有成员必须在征得家人同意后方可在申请书上签字，不得自作主张。同时，立项申报时在计划中应明确考虑可能遇到的突发情况及解决措施。

9、对于因为个人不注意日常安全而引起的事故，一切后果均由个人承担。

1、将”留守儿童”整个活动较去年进一步延伸下去，并在这基础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐，让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚。

2、我们自己的队员通过这次活动，一方面锻炼自己，另一方面对于自己所学的知识有个新的认识。

1、在招募队员时，充分考虑队伍构成质量，务必保证活动能起到实际效果，保证能有质量较高的调研成果。

2、实践队在进入服务地前，要及时与当地部门、媒体联系，得到他们的支持，在活动期间，要将调研和服务相结合，队员要分工明确以保证效果。

3、实践队临行前，检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、药品等。行李压缩打包，精简为宜。注意保管好财物，最好不要携带贵重物品，谨防偷盗。集体行动，队员间相互关心帮助，要有协作精神。

4、慎重选择旅舍，安全、卫生，且少花银两为宜，推荐：企事业单位的招待所、高校留宿处。注意保证睡眠充分，按时作息。

5、实践队伍在进行调研时要找好对象，包括当地的“留守儿童”、当地负责“留守儿童”问题的部门、当地群众等。调研、服务对象选择要根据队伍的实际情况，以达到最好效果为基准。

6、实践队伍在调研时要根据当地的实际情况，对“留守儿童”进行细致、全面的走访，在调研论文写作前要有调研计划，建议根据实际情况选择“留守儿童”的安全教育状况及对策、学习教育状况及对策、品行教育及对策、心理教育状况及对策、家庭教育状况及对策（隔代教育）、社会教育状况及对策（社会化制度建设）等研究方向中的一个或几个来开展调研和研究，同时鼓励学生寻找更新的研究方向。

7、实践队伍调研、服务结束必须抓紧时间进行总结，尤其是要马上着手进行调研论文、个案报告、帮扶方案的写作并制作dv短片、相册。严格按照时间安排完成各项任务。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十七

漂亮宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园打算举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来进展，从中不仅可以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的才智来进展竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培育相互的情感，增进相互团结的`意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

《大手牵小手，大家同欢快》。

20xx年月日上午：9：00。

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

2、培育孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到熬炼。

3、让孩子们过了一个开心又有意义的儿童节。

幕布、各种好玩的嬉戏、音乐、音响、节目、礼品。

1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

2、主持人出场。

3、领导致词。

4、家长代表讲话。

5、主持人宣读活动目标。

6、文艺表演。

7、讲解嬉戏中的留意事项。

8、游园活动的开展。

（一）爆气球竞赛。

地点：小班教室前。

活动班级：小班。

负责人：

材料：气球。

规章：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆；在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

（二）夹豆子竞赛。

地点：滑滑梯旁。

活动班级：大班。

负责人：

材料：筷子、球。

规章：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

（三）嬉戏名称：小小领路人。

嬉戏预备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

参与人员：家长和幼儿。

嬉戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规章：若在途中将障碍物拌到则必需回到起点处重新开头。

地点：厨房前。

活动班级：大大一班。

负责人：

（四）投球竞赛。

预备：球数个、小框框数个。

参与人员：幼儿、家长（4个家庭一组）。

嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框。

投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算。

地点：舞台前。

负责人：

幼儿园内。

1、总负责人员。

2、节目主持人：

3、维持会场秩序人员：

4、音响师：

5、会场安全员：门卫。

6、奖品颁发员：各活动组组长。

1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

2、在嬉戏过程中留意幼儿的安全。

3、留意保持活动场所的卫生清洁。

留守儿童六一活动方案留守儿童过六一标语篇十八

根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;。

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;。

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

1、成立村级领导组、对全村留守儿童基本情况摸底。

3、开展“爱心妈妈”等结对活动。

2、完善结对活动、档案信息更新。

3、开通留守儿童亲情电话、有条件开展视频。

1、召开一次留守儿童家长会。

2、继续开展结对活动。