教案应该明确教学目标，合理选择教学方法，并提供相应的教学资源和评价方式。编写教案时要注重语言的准确性和简明易懂性，便于学生理解和运用。请大家仔细研究以下教案范文，尝试从中获得教学设计的灵感。

黑仙宝宝教案篇一

1、认识各种各样的糖果。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

幼儿自带几颗糖果。

一、念儿歌引出话题

1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的.是谁。幼儿自由发言。

3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、教师：你的糖是什么样的呢？

引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了)

3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。

健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。

活动结束

附录

儿歌：

糖宝宝

花纸包里，

有个宝宝，

剥开尝尝，

宝宝变小。

黑仙宝宝教案篇二

小班区角活动《鸡宝宝不哭》。

1、通过情景表演让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。

2、学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。

让幼儿萌发对鸡宝宝的爱怜之情，愿意保护、照顾鸡宝宝。

学习用白乳胶沾毛线须的方法给鸡宝宝“穿衣服”。

1、布娃娃人手一个，《摇篮曲》音乐

2、白乳胶、毛线须、棉签、剪好的小鸡形状的卡片人手一个。

活动过程

1、创设情境，哄娃娃睡觉。

（1）小朋友们，你们怀中的娃娃可爱吗？让我们来当她的爸爸妈妈好嘛？娃娃要睡觉了，我们来哄她睡觉好吗？（播放《摇篮曲》音乐，随音乐一起哄娃娃睡觉）

（2）轻轻地把娃娃放回娃娃家中睡觉。

2、出示可怜的鸡宝宝。

（1）咦，嘘！宝贝们，你们听，谁在哭？……

（2）悄悄拿出鸡宝宝卡片“嗯……嗯……嗯……你们的娃娃有人抱，可怜我鸡宝宝没人要，天气越来越冷了，大家都穿上了厚衣服，可是我身上却光秃秃的，我没有爸爸，也没有妈妈，没人给我穿衣服，我好冷……好冷……”

3、教师演示“穿衣服”的`方法。

先用棉签把鸡宝宝造型的卡纸片上涂满白乳胶，再沾上毛线须，就可以了（提醒幼儿，毛线须一定要沾满呦，要不然沾不到的地方，鸡宝宝会晾着的）。

4、幼儿操作，给鸡宝宝穿衣服，教师巡回指导。

5、幼儿完成作品，在《摇篮曲》音乐声中哄鸡宝宝睡觉，最后把鸡宝宝送回老师的大篮子里睡觉，活动自然结束。

黑仙宝宝教案篇三

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

4、体验游戏的快乐。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

区分熟蛋和生蛋。

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的'心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

黑仙宝宝教案篇四

1．学习运用各种感官感知糖果的特征，并按不同特征进行分类。

2．能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。

各式糖果、小毛巾、盘子

说糖盘子里有各种各样的糖，它们一样吗？

有哪些地方不一样？（颜色、大小、形状、软硬）

小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，有大、有小，形状不同，软硬不同

分糖我们把这些糖分在两个盘子里，一样的放在一起

幼儿操作，教师巡回指导

你是怎么分的？给两个盘子里的糖取名字。

数糖给娃娃喂糖，边数边喂

吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？

我们一起来试一试（师生边尝边交流）

小结：糖宝宝有各种各样的味道

品尝跳跳糖

有一种有趣的糖，吃在嘴里会怎么样？

你们在家里还吃过哪些有趣的糖，以后我们带来和大家一起品尝好吗？

黑仙宝宝教案篇五

设计意图：

撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过本次撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育。在《撕纸活动：鸡妈妈的蛋》中，我创设了一个游戏情景，让幼儿在轻松愉悦中进行纸艺活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。因此，我设计了撕贴“送蛋”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。

教学目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动。

2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕纸活动的乐趣。

教学准备：

课件、

1、教具：母鸡、大鸡窝图片各一张，大鸡蛋操作图，背景图一张、音乐磁带。

2、学具：鸡蛋操作纸若干（鸡蛋基本形状用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔）。

重、难点：

初步尝试沿记号进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。

教学方法与手段：

观察法、操作法、多媒体辅助教学。

活动过程：

一、出示母鸡图片。（播放课件）

师：看看草地上来了谁？

师：我们一起和母鸡妈妈打打招呼吧！（幼：母鸡妈妈你好）

师：鸡妈妈看到我们小五班的宝宝这么热情，要请我们去她家做客哩！

师：你们猜猜看鸡妈妈会拿什么来招呼我们呢？(幼儿自由讲述)

师：原来，鸡妈妈想拿鸡蛋来招呼我们呢！

师：（出示大鸡窝图片）可是，鸡妈妈打开鸡窝一看，怎么是空空的，什么都没有了呢？

师：母鸡妈妈准备招呼我们的蛋宝宝都不见了，怎么办呀？

师：我们赶紧帮鸡妈妈一起找找看！（师边做找鸡蛋状，边说：“找呀找呀找呀找，蛋宝宝在哪里呢？” ）

黑仙宝宝教案篇六

1、运用多种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表述自己的.发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。

3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。

教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。

1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。

2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。

3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。

一、开始环节：到糖果王国做客。

1、听音乐开汽车进入糖果王国：

2、找糖果。

教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。）。

二、基本环节：感知糖果的特征。

1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。

2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）看糖果、了解糖果的包装。

师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？

（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的）。

（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？

3、尝糖果，了解糖果的味道。

师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受）。

4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。

5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨论）。

教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。

三、结束环节。

指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。

四、延伸环节。

开展活动区域活动，指导幼儿在生活区学习制作糖果。

黑仙宝宝教案篇七

一、：

1。学习运用各种感官、感知糖果的特征。

2。能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。

各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

1。带领幼儿加入娃娃家

师：小朋友，今天我们一起去娃娃家做客好吗？

你们看他们为我们准备了什么好吃的东西？

2。师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把

一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）

请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

提问：

1。你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？

2。请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？

老师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，不一样的。糖宝宝有硬的，软的。

3。剥糖，品尝味道

师：小朋友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边交流）

老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。

1。品尝跳跳糖

师：娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）

2。师：小朋友，你们在家里面还吃过哪些有趣的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？

黑仙宝宝教案篇八

1、学会运用各种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。

3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。

1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块。

2、活动室布置成糖果王国。

3、幼儿洗净小手。

（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：

1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？

2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？

请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。

（二）探索糖的特征：

1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的`糖宝宝穿了一件什么样的衣服？

2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？

3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。

4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗？

5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。

7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？

品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？

8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。

（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的——————————）。

三、结束部分：

下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。

黑仙宝宝教案篇九

1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带。

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

导入：

鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”

“一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”

（师幼共同做健身操）。

（1）蛋宝宝不见了。

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声。

鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”

“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”

鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”

鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”

鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”

“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”

“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）。

鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸡妈妈吧！”

“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”

鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”

鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”

鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”

（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）。

鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”

鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）。

鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”

（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）。

这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的'落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强！