教案是教师为指导教学活动而编写的详细指导书，它包含了教学设计的内容、过程和方法等要素，是教师教学的重要依据和指导工具。对于教师来说，编写一份合理、科学的教案可以提高教学效果，提升学生学习成果。因此，我们每一位教师都应该认真对待教案的编写工作，以确保教学的顺利进行和质量的提高。编写教案时，教师要根据学生的学习特点和学习习惯，设计合适的教学活动。下面是一些教师编写的教案实例，它们能够帮助您更好地组织和实施教学活动。

彩虹桥中班教案篇一

活动目标：

1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

师：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

二、探索发现。

1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。

师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作。

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的`时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价：

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

彩虹桥中班教案篇二

活动目标：

1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现。

1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。

师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的`七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作。

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价：

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

彩虹桥中班教案篇三

1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

师：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

二、探索发现。

1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。

师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作。

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价：

1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

彩虹桥中班教案篇四

日期9.活动名称彩虹桥执教者活动目标1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。

难点知道彩虹的色彩并有规律的涂色活动过程：

一、猜谜语。

“有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。”

s:你们知道是什么吗？为什么？

小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了7色。

二、观赏与讨论。

1、s：你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。

小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。

2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的？

3、那这些彩虹宝宝是按照什么来涂色的？你怎么看出来的？

4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。

例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）。

5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？

小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，因为有渐渐的变化，所以画面变的很好看。

三、创作要求。

今天，彩虹宝宝又要过桥了，画一张会发光的画。

四、幼儿作画。

五、引导评价。

价值分析：

环节以是通过谜语导出下面的环节。

通过环节二，让孩子掌握彩虹的色彩排列，并通过小游戏巩固色彩排列。

通过作画让孩子学以致用，掌握并巩固彩虹的色彩排列。

彩虹桥中班教案篇五

1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备。

经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔。

活动过程。

一、情境导入。

1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现。

1.引导幼儿欣赏ppt“彩虹”。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的`想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

三、幼儿创作。

1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价。

1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动。

师幼一起收拾整理物品，结束活动。

彩虹桥中班教案篇六

1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的'情绪体验。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔。

一、情境导入。

1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现。

1.引导幼儿欣赏ppt"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

三、幼儿创作。

1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价。

1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动。

师幼一起收拾整理物品，结束活动。

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

彩虹桥中班教案篇七

活动目标：

1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

活动准备：

经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔。

活动过程：

一、情境导入。

1、谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

二、探索发现。

1、引导幼儿欣赏ppt“彩虹”。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2、出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3、引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作。

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价。

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

彩虹桥中班教案篇八

活动目标：

1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现。

1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。

师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作。

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥。

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价：

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。