教案应该明确教学目标，合理选择教学方法，并提供相应的教学资源和评价方式。编写教案时，要注意教学内容的合理安排和教学时长的控制。以下教案范文的特点和亮点值得我们仔细研究和借鉴。

大班社会教案爱篇一

1、学习做力所能及事。

2、知道爱惜劳动成果。

1、幼儿做家务事的各种图片。

2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。

4、教学挂图、幼儿用书。

一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。

师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。

二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。

师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?

师：那你们会做哪些事情呢?

师：结合幼儿用书，幼儿回答。

师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。

师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?

师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

三、“家务事小能手”大比拼。

师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。

师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。

1、将篓子里的衣服折好放桌子上。

2、将积木整理整齐放篓子旁。

3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。

师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)。

四、教育幼儿爱惜劳动成果。

师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。

大班社会教案爱篇二

孩子们与动物有着天然之缘，他们喜欢动物，然而现实的动物，却离孩子们很远。孩子们并不能真正的接触，充分了解现实的动物世界，《动物明星》这节课。旨在让孩子们注意观察周围的动物图案，让孩子们真切的感受到对动物的欣赏与喜欢。

1．指导人们喜欢使用动物图案，产生关注动物图案的兴趣。

2．体验人们对动物的喜爱之情。

1请幼儿事先传来有动物图案的衣服

2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上

3每人一张纸，一直彩笔

4节奏感强的音乐

开始：以神秘的口吻告诉幼儿：小朋友，今天班上来了一位动物明星，猜猜他会是谁呢？

幼儿寻找有小狗图案的东西，并把这些东西放在一块。

1. 找找更多的大明星

请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块，互相观看并展示。

2动物明星的表演

小朋友们，哪位动物明星躲在你的衣服里？请幼儿根据衣服上的动物图案，扮演动物。

音乐声起，请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。

3选择自己喜欢的动物明星

小朋友们，你最喜欢那种小动物呢？请幼儿画出最喜欢的动物头像，自由讲述喜欢的原因

4，动物明星

结束：听音乐学自己喜欢的小动物出教室

活动延伸：在日常活动中，继续丰富“动物明星”。

大班社会教案爱篇三

3．能积极地参与活动。

二、活动准备。

教学课件《认识地球》。

三、活动过程。

(一)导入：

猜谜语导入活动。（地球）。

(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点。

今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”

“你们去过哪些地方也是很美的？”

请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西。

(三)了解地球正在遭受的种种危害。

1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了。

2．出示头饰，

讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”

(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)。

我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？

幼儿分两组进行比赛。

“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

（五）活动延伸。

大班社会教案爱篇四

1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。

2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。

1.说一说。

--根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么？

2.想一想。

--垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。

--垃圾最后都到哪里去了？

3.议一议、看一看。

--讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？

--观看录像，了解垃圾的回收再利用的。

--讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？

--观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。

--讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）。

4.幼儿设计新型的垃圾处理器。

活动建议与提示：

1.组织幼儿开展下列延伸活动。

（1）手工活动：制作垃圾分类箱。

（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？

（3）社区活动：我们都来捡垃圾--带幼儿去社区捡垃圾。

（4）"我是环保小时为"活动--向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。

2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。

大班社会教案爱篇五

1.通过调查，探究感知不同类型的洞洞。

2.能用较完整的语言表达对洞洞的认知。

3.能积极参与洞洞问题的讨论，感受体验探究创作洞洞的乐趣。

1.经验准备：幼儿对洞洞已经有一定的了解。

活动重点：感知不同类型的洞洞

活动难点：创作各种各样的、自己能表达出来的洞

一、 参观洞洞展览会

幼儿欣赏自己收集的.有关洞的物品

二、交流收集的洞洞，了解生活中洞洞的特征将洞洞图片进行分类

1.幼儿交流“洞洞”，了解各种洞洞。

2.感受各种洞的特征基础上，对生活中不同洞的形成进行分析。

3.幼儿操作，洞洞游戏

三、引导幼儿探索洞的形成

1.洞从哪里来？

2.分辨洞的好坏。

三、我和洞洞做游戏，幼儿尝试设计“洞”

1.幼儿创设自己的洞洞

2.同伴合作创设洞洞

大班社会教案爱篇六

1、知道帮助别人是一种美德，是一件快乐的事情。

2、在帮助别人时，能积极地动脑筋，找到最好的方法。

3、萌发助人为乐的美好心理与良好习惯。

喜羊羊毛绒玩具、圆孔小磁铁若干、曲别针若干个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷子。

1、出示毛绒玩具喜羊羊师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，你们看看是谁呢?

幼：……。

师：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高兴见到大家，你们和我一起来跳舞吧”。

播放喜羊羊与灰太狼动画片的主题歌(一起跳舞)师：小朋友们跳的真棒，请坐吧。

2、播放喜羊羊哭的图片师：咦，刚刚还好好的，喜羊羊他怎么了啊?

幼：喜羊羊哭了师：哦，喜羊羊他哭的可伤心了，你们都哭过吧?那是因为什么事哭呢?

幼：……。

师：那你们猜猜看喜羊羊为什么哭呢?

幼：……。

播放风筝挂树上的照片师：原来啊喜羊羊的风筝被风刮到大树上了，谁能想想办法帮他把风筝取下来呢?(鼓励幼儿想各种办法，适时鼓励认可)幼：爬到树上拿下来(哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意安全是不是，不能为了拿风筝而摔下来啊。);找梯子爬上去拿;找树枝挑下来(嗯，这也是个好办法，我们可以找一根长长的树枝把它挑下来)。摇树(恩，小树我们也许可以摇动，但是大树也可以吗?而且我们不能够破坏树木哦。)。

3、动手操作师：小朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜羊羊很开心，你们开心吗?可是他又遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜羊羊的曲别针扔进了山洞里，你们想想办法帮他取出来吧。

幼：……。

师：嗯，现在请你们轻轻的走到位置上去试一试吧。(教师下去对个别孩子进行指导)师：老师发现大家用的方法都很棒，现在请小朋友来展示一下，跟大家说说你是怎么取出来的。(xxx，你来给大家展示一下你是怎么做的···)师：你们用自己的智慧帮助了喜羊羊，他非常感谢你们。

师：生活中，或是在幼儿园的时候你们都做过哪些帮助别人的事呢?

幼：……。

师：你们真是爱帮助人的小雷锋，老师这边还有一些需要帮助的人，你们愿意帮助他们吗?

幼：……。

师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别人是件怎么样的事呢?

幼：……。

小结：恩，用自己的智慧去帮助别人是一件很快乐的事，所以我们要做一些力所能及的事去帮助别人。

师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。

大班社会教案爱篇七

1、了解清晨公园的活动项目（打太极、跳舞、跑步、遛鸟等），感知周围环境与自身的关系。

2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿用书。

一、教师朗诵儿歌《清晨公园乐陶陶》，引出活动主题。

1、教师朗诵儿歌.

教师：“现在我来念一首儿歌，小朋友要仔细听，儿歌里讲了什么？

2、幼儿跟着念儿歌，并讲述儿歌内容。

二、引导幼儿看幼儿用书，了解清晨公园的活动项目。

1、教师：小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？

教师：小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？

教师小结：早晨的时候，人们都早早的起床，来到公园里锻炼身体。

2、幼儿观看并讲述。

三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述。（引导幼儿完整的讲述。）。

2、师生共同讨论。

教师小结：因为早上空气很好，早上锻炼身体对我们的身体有好处。

3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼。

教师：平常，小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢？（广场、河边、幼儿园操场）。

教师：每天早上，有许多人们都早早的起床锻炼身体，爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体，小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材。

4、这些运动是怎么做的的呢？

5、让孩子们来学一学，做一做。

四、游戏：大家一起来锻炼。

1、教师：现在，我们把教师当成操场，把操场当成公园，大家一起来锻炼锻炼锻炼吧。

2、教师带领幼儿在进行各种活动。

3、请个别幼儿说一说刚才活动的项目。

五、引导幼儿集体交流锻炼后的感受。

1、教师：刚才你们运动后感觉怎么样啊？这些运动对身体有什么好处呢？

教师小结：每天我们早睡早起，早上起床后，养成晨锻的好习惯，对我们的身体健康有着非常重要的作用哦！

2、幼儿回答。

教师总结：养成晨锻的好习惯，对我们的身体健康有着非常重要的作用哦！像早上我们经常可以看到有老爷爷、老奶奶在广场上进行晨练，在马路边也会有叔叔阿姨在哪里跑步，经常性的锻炼会让我们的身体更加的强壮、更加的结实！

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班社会教案爱篇八

牛对幼儿来说既熟悉又有些陌生，幼儿带着好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活习性。鉴于农村幼儿园这有利条件，我设计了“参观奶牛场”这个活动。

1、通过参观让幼儿知道牛的种类很多，奶牛是其中之一。

2、 通过观察了解牛的外形特征及生活习性以及与人们生活的关系,教育幼儿爱护动物。

3、让幼儿知道东北塘是养牛最多的地方，被称为“奶牛之乡”。

1、带领幼儿参观奶牛场(事先与牛场联系好)，汽车。

2、牛奶若干、奶制品。

二、 了解牛的外形特征和生活习性。“到了，这是什么地方？你们是怎么看出来的呢？你们看见了什么动物？(奶牛)这些牛是什么样子的？（鼓励幼儿自由谈论）教师引导幼儿观察牛的外形特征。“你们知道牛喜欢吃什么吗？”引导幼儿观察饲养员喂食。

三、 引导幼儿看牛产奶（饲养员用吸奶器吸奶）“我们小朋友吃的牛奶从哪里来的呢？”引导幼儿看产奶。

四、 幼儿排队，回幼儿园的谈话，了解牛与人们的生活关系。“牛对人们有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮带、皮鞋、皮包等等，他的粪便是最好的肥料） 正因为牛有这么大的用途它的全身都是宝，所以人们要养奶牛，我们东北塘是养牛最多的地方，被成为“奶牛之乡”。

五、 教育幼儿爱护动物正因为有了这么多的奶牛产奶，使我们人们能吃到新鲜的牛奶，牛奶营养好，很甜美。那么我们也要让牛生活的更好，给它一个安定的生活环境，为我们人类服务。

幼儿带着兴奋又好奇的心理来到奶牛场，通过观察和听饲养员的介绍，使幼儿对牛的外形特征和生活习性有了进一步的了解，知道牛是人们喂养的动物，它与人们的生活有着密切的关系，生活中少不了它，并激发了幼儿爱牛的情感。活动过程中，幼儿探索欲强，人人给牛喂草，看牛吃食物的样子、睡觉的样子、有的幼儿还模仿牛的叫声。整个活动幼儿兴奋不已，收获非浅。