总结是一种提交学习和工作的自我要求，它能够帮助我们更好地认识自己，找到不足之处并改正。写总结时，要尽量避免主观臆断和情绪化的语言，保持客观冷静的态度。掌握一些情感表达的技巧和方法可以帮助我们更好地表达自己的情感。

讲述吹泡泡篇一

星期天，风和日丽。我和爸爸妈妈到楼下的空地比赛吹泡泡。

吹泡泡比赛开始了！爸爸自告奋勇第一个吹，只见爸爸拿着一根吸管，蘸上肥皂水，鼓起腮帮子，轻轻一吹，漫天飞舞的泡泡展现在眼前。妈妈也不甘示弱，吹出的泡泡在阳光的照射下，一会儿变成红的，一会儿变成黄的……真是太美了！最后终于轮到我吹了！我蘸上肥皂水，用力一吹，可是用力太猛，刚吹一下，泡泡就破灭了，第一次没有成功。我有些沮丧，但是我并不灰心，又蘸上肥皂水，小心翼翼地一吹，泡泡由小变大，哇！我成功了，一个个五光十色的泡泡晶莹剔透，如同魔法师手里的水晶球，真想去摸一摸，可是小手一碰，泡泡顿时消失得无影无踪。

吹泡泡比赛结束了，它给我带来了无穷的欢乐，我爱吹泡泡。

讲述吹泡泡篇二

今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。

吹泡泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我迫不及待地问：“小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？”“我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。”小华耐心地说。”“哦！原来是这样，谢谢你小华同学！”我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，还有绿色的……我兴奋极了。

老师说：“同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。”“好！”我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。

下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走边说：“下次我们还要玩吹泡泡游戏。”

三年级:董锦扬。

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讲述吹泡泡篇三

一天，老师在课堂上教我们吹泡泡，我可高兴了！

老师先慢慢地拿起泡泡水，轻轻地拧开了瓶盖，小心地拿起吹管。只见老师忽然鼓起腮帮子，使劲地吹气。五光十色的泡泡漫天飞舞，一个泡泡圆溜溜的，两个连在一起像一个葫芦，几个连在一起就像金字塔，美丽极了！大的泡泡像一个鸡蛋，小的泡泡就像一个玻璃球。泡泡可调皮了，有的向上飘，像一个个热气球；有的落在地上，像叶子飘落在地上；有的飞来飞去，像快乐的小鸟在空中飞舞。

同学们有的用手去抓泡泡，有的用脚使劲踩，还有的用头去碰……大家都玩得不亦乐乎！

整个课室都充满了泡泡，就像在泡泡王国里一样。

广东惠州惠东县惠东快乐教育培训中心三年级:叶晓琳。

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讲述吹泡泡篇四

小朋友们好！

你们吹过泡泡吗？今天我就教大家吹可爱的肥皂泡泡。

我们开始动手啦！首先把含着清香的洗手液倒入一个透明的塑料杯里，再加入一点清水，然后拿出一根细长的吸管。如果小朋友们没有吸管的话，我们也可以拿笔管代替哦，最后用吸管或笔管搅和搅和那散发着香味的肥皂水，这样肥皂水就做好了。

我们要先用吸管攒入那清香扑鼻的肥皂水里，拿起后一定要慢慢的、小心地吹起，再轻轻一提。那些如小葡萄般的泡泡就从吸管上飞落下来。若是你在下面轻轻吹一口气，它们就会像气球一样忽高忽低，这群泡泡真像一群可爱的小朋友，自由自在愉快玩耍，美丽极了！

泡泡在阳光下真的很美，有的像圆溜溜的葡萄，有的像一串一串的糖葫芦，还有的像一个个气球飞来飞去。过一会儿，太阳从云朵里冒了出来。我又吹一串泡泡，这些泡泡如琉璃般光彩四溢，上面还泛着五彩斑斓的浮光呢！

泡泡是那么的美好而短暂！看着这些就好开心快乐，一点烦恼都没有了！我们要学会珍惜时间，珍惜快乐，珍惜身边每一个人。

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讲述吹泡泡篇五

今天下去买东西，发现许多小孩子在吹泡泡，咦？我为啥不试试呢？“我一定要试试！”心里的一个声音坚定的说。好，试试！

我回到家，拿出一个小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂块和洗洁精材料。首先，我把小肥皂块和洗洁精放入小瓶子里，再盛满清水，最后用吹泡泡的小喇叭搅一搅，这样，泡泡水就诞生了！我拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！这时一阵风吹过来，小泡泡们就一个个迫不及待地飞了出来。我说：“喂，你怎么不听指挥呀？我还没吹呢！”哈哈，真是有趣极了！美丽的泡泡们在阳光下闪着五颜六色的光彩，和我一起做着快乐的游戏。泡泡们翩翩起舞，美丽极了。它们在阳光的照射下，五光十色，圆溜溜的，可爱极了。小泡泡们可调皮了，有的飞到了我黑乎乎的头上，好像在说：“我来保护你的头。”有的飞到了我的耳朵上，好像在和我说悄悄话。还有的飞到了我的衣服上，好像在帮我洗衣服。泡泡们满天飞舞，既像泡泡天堂，又像泡泡世界。小泡泡真可爱！

四年级:陈延玉。

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讲述吹泡泡篇六

秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。

老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。

泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的`一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。

我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。

这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米――连蹦带跳，高兴极了。

讲述吹泡泡篇七

一天，我和妈妈去公园，公园门口有卖泡泡水的，我要妈妈帮我买一罐，拿到手后，我迫不及待的打开泡泡水，拿出泡泡杆，用力一吹，怎么一个泡泡也没出来，我再用力一吹，还是没有泡泡，卖泡泡水的阿姨走过来，笑眯眯地说，要轻轻地吹。于是，我轻轻的一吹，哇，许许多多的泡泡一下子钻了出来，有的大，有的小，五彩斑斓的，在我的眼前飘来飘去。有的像小皮球，圆溜溜的，一跳一跳的，很调皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎着阳光，闪闪发亮。我惊呆了，太美了。

我一下接一下，轻轻地吹着，泡泡们便成群结队地跑了出来，它们是那么轻盈，那么耀眼，我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来，我一边跑，一边吹，一边吹，一边跑，在我的身后，飘起了一条长长的泡泡彩带，彩带迎风飞舞，舞上了枝头，舞上了树梢。

跑累了，我就在原地一边吹，一边转圈圈，不停地吹泡泡，转圈圈，转圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳跃，我旋转在七彩的泡泡中间，仿佛进入了美丽的童话世界。

公园里的一天，在我舞动的泡泡杆上，很快地滑动过去，而我，还意犹未尽呢！

三年级:米仁。

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讲述吹泡泡篇八

今天，我做完作业，闲着没事干，只得仰望天空，和天空交谈。忽然，我冒出了一个念头，――吹泡泡。

我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西，我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶，和一个钢笔管，当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的`瓶子里洒进了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗洁精，0.5克的洗手液，又把水倒进了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口盖住，摇几下，哈哈，我做成了。

刚做完泡泡水的我，一心想要试一试，看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西，把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上来，从另外一头使劲一吹，吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛，那个泡泡还没等“起飞”，就已经“远离人世”了。

我还以为是泡泡水的问题，一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了，可就是吹不出来一个泡泡，只气得我眼冒金星。我终于没有力气了，想再试一次，由于我没有力气，所以，吹得很缓慢，忽然，一个特大号泡泡出现在了我的面前，我都以为是自己在做梦，可是，它毕竟是真的，它毕竟是我吹出来的，我应该相信这个事实。

这回，我就是再有劲儿，我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。――在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上，够着脑袋，使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事，这回，我可是“赔了夫人又折兵”，不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了，还把吹得吸管掉了下去，我不气馁，又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训，我努力观察风向，等到风停的时候，我再吹，经过几番周折，一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派，被风吹着，就像是个大将军被风拥簇着一样，身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜色的光芒。我看着这个泡泡升上了天空，比杨力伟上天还要高兴.

讲述吹泡泡篇九

“哈哈！吹呀……”，哪个教室这么吵啊？原来是我们正在玩难忘呢！

一上课，孔老师就把我们吹的泡泡工具收走了。同学们带的泡泡机真多呀！有宝剑形状的，有铁铲形状的，有熊大形状的，有熊猫形状的，有圆筒形状的……我的是熊猫形状的。我最喜欢巴拉拉小魔仙形状的泡泡机，它不但能吹，还能发光，更加神奇的是，它能唱歌，想着都有趣！

终于可以了。我拧开盖子，拿起“8”字形的小棒，吸了一口气，嘟着嘴，用力一吹，大大小小的泡泡就出来了。有的泡泡三个连在一起，像在说悄悄话；有的泡泡一个接一个，像一串葡萄；有的.泡泡一个挨着一个，像手牵着手在逛街……真美呀！

让我想起了我的童年。

讲述吹泡泡篇十

星期天，我和姐姐在花园里。我先把管子放到泡泡液里蘸一蘸，再拿出来放在嘴边轻轻一吹，一串大大小小、五光十色的泡泡争先恐后地从管子里飞出来了。我们吹出来的泡泡有的像五彩斑斓的水晶球，有的像彩色的气球，还有的像一串糖葫芦。在风伯伯的吹送下，泡泡们在空中自由自在地飘来飘去，真好玩！

这时，我仿佛坐在泡泡上飘呀，飘呀，飘到宇宙去探险。

讲述吹泡泡篇十一

今天，阳光明媚，红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园，就开始吹泡泡了，只见他俩用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，轻轻一吹，大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去，有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色，美丽极了!

看着五彩的泡泡，有的落在草上，有的落在花上，有的飞上了天空等，他俩玩得可高兴了!

讲述吹泡泡篇十二

呼呼……这是什么声音？这是大家的声音。今天我们班同学兴高采烈地在操场上。

我们拿着肖老师发给我们的吸管，用肖老师做的泡泡水开始。我使劲地吹，可只吹出了泡泡水，我看见其他同学只是轻轻地吹，就轻而易举地吹出了泡泡。于是我也向他们学习，果然大大小小的泡泡吹出来了。

泡泡的颜色五光十色，红的、粉的、蓝的、白色的、彩色的，好看极了！我吹出的泡泡有大的、小的、圆的、方的，小的像一颗葡萄似的，大的像橙子似的。我们班上吹得泡泡最大的同学是梁梦瑶，她拿着她买的特殊的工具，只需要手一挥就可以有很大很大的泡泡飞出来，看得我和同学们目瞪口呆。

这时我就想吹一个很大很大很大的泡泡，我就可以到月球上去探险了，我还可以到天上去把云朵做成棉花糖吃了。

我觉得很好玩！

讲述吹泡泡篇十三

今天，我和爸爸比赛，我吃了一个草莓味的泡泡糖，爸爸吃的是菠萝味的。我们嚼了又嚼，甜滋滋的味道快没有了，我们把泡泡糖放在舌尖上，向上牙咔一顶，变得很像薄饼了。我第一个吹，我把“薄饼”放在舌尖上，顶一下，然后把舌尖一收，轻轻地一吹，渐渐地，渐渐地，和小碗一样大了。我吹的像小碗一样大爸爸一定比不上我哟！

到爸爸了，他吹呀吹的比我吹得都大了，我正惊慌着，突然“怦”的一声，爸爸的泡泡炸了，哈哈!我胜利了！我爱！

讲述吹泡泡篇十四

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

2、乐意联系自己的生活经验，仿编诗歌。

活动准备：

1、表现诗歌意境的大幅图片、字卡、配乐散文录音和背景音乐。

活动过程：

（一）出示图片。

引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。（引导幼儿观察图片）。

实录：幼儿一：我看见了小朋友在吹泡泡。

幼儿二：我看见了星星、月亮、还有小音符。

幼儿三：甜甜的葡萄。

幼儿四：我看见了树、苹果、小草、还有露珠。

…………。

评析：幼儿能讲出图中的各种事物，但描述性的词汇不多，这时我犯了一个常见的错误，急于进行下一环节的内容，应该适当地加以引导，让幼儿充分地进行讲述，使用更丰富的词汇。

（二）完整欣赏诗歌，感受体验诗歌的美。

引导语：这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢？让我们一起来听一听吧。

提问：1、你听到了什么泡泡？是谁吹出来的？（根据幼儿回答出示相应图文并茂的字卡如：星星、月亮、露珠、小草……）。

3、为什么星星是月亮吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？（帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法）。

实录：幼儿一：月亮就好像是一个小朋友，他在天上吹着泡泡，吹出了满天的星星。

幼儿二：露珠是下的雨，雨下在小草上。

幼儿三：露珠是圆圆的，向吹出的泡泡一样。

幼儿四：苹果是圆圆的，也像泡泡一样。

幼儿五：苹果是先开花后结果的。

幼儿六：苹果是春天开花的，花掉了以后哪个地方就长出苹果来了。

幼儿七：葡萄是圆圆的，像泡泡一样。

幼儿八：葡萄一串串的，像很多泡泡连在一起。

幼儿九：葡萄是结在藤上面的。

评析：星星、月亮、露珠、小草、苹果、花儿、葡萄、藤儿这些都是幼儿生活中常见的事物，幼儿有着较为丰富的生活经验，对它们的特性也基本了解，因此在分析散文为什么要这样写这四句话时，幼儿的回答丰富而且到位，证明他们已经感受到文学作品的意境，并能用自己的话说出对作品的理解。

（三）学习诗歌，并帮助幼儿归纳自己的学习策略。

引导语：这么美的诗歌你们想来学学吗？

1、幼儿看图示学习诗歌。

2、讨论：这诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢？

实录：幼儿一：用美的声音。

幼儿二：要读得轻轻的。

幼儿三：要用温柔的声音来念。

3、幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。

实录：在音乐的伴奏下，幼儿都投入地朗诵地诗歌，你看陈蕊绘声绘色，一双眼睛忽闪忽闪，好象看到了诗歌中的景色。再看陆皙丹边念边舞，完全投入到了诗歌中。再看平时对活动不够认真的李炜烨，此时小眼睛牢牢地盯着图片，也在认真地朗诵着。在音乐声中，幼儿朗诵的声音轻柔又优美，有的轻轻摆动身体、有的做着动作、有的摇头晃脑，一幅美丽的画面。

4、师：小朋友今天学的都很快，是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢？（帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法）。

实录：幼儿一：我看了这幅图，就会读了。

幼儿二：旁边有字，看到字，就知道怎么念了。

幼儿三：刚才录音中也有人在念，我是跟着她念的。

师：刚才我还看到有的小朋友在做好看的动作，我把动作做出来，会怎样呢？

幼儿四：老师做了动作，我就想起是怎么念的。

师：看看我的嘴巴（老师示范口型），你们知道我在说什么吗？

幼儿齐：知道，星星是月亮吹出的泡泡。

幼儿五：看老师的嘴就知道怎么念诗歌了。

师：对，口型也可以提示我们。

（四）幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌。

引导语：你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？

1、幼儿讨论。

2、幼儿边创编边用图示记录。

3、请个别幼儿到集体前讲述。

实录：幼儿一：雨滴是乌云吹出的泡泡。幼儿：我发现。

幼儿二：树叶是大树吹出的泡泡。我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

幼儿三：音乐是录音机吹出的泡泡。我发现。

幼儿四：衣服是抽屉吹出的泡泡。我发现。

星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，

苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是滕儿吹出的泡泡，

吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌谣，

吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串欢笑。

讲述吹泡泡篇十五

小朋友你们吹过神奇的泡泡吗?没吹过的话，就让我慢慢地告诉你们吧!我们先把泡泡水的瓶盖拧开，再把泡泡圈拿出来蘸了一下，最后轻轻地吹了一口气，这样大大小小的泡泡就像降落伞一样飞下来了。，有的像珍珠;有的像皮球;还有的像小葫芦。在阳光的照射下，变得五光十色，晶莹剔透，美丽极了。

它们在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞到伦敦看奥运会去了;有的落进花丛去和花朵比美……如果我们一起对着天空吹，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可惜!我喜欢，因为它给我带来了快乐。

讲述吹泡泡篇十六

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！今天是一个风和日丽的好日子，我准备自己制作一盒泡泡水吹泡泡。

我拿来一个刷牙的.杯子，往里面倒了一点水，又倒了点洗衣粉和肥皂水，用筷子搅拌一下，然后拿出吸管蘸了点泡泡水，我一吹，就看见泡泡水从吸管里滴了出来。我并不灰心，又放了点肥皂水进去。可是这回还是没看见一个大泡泡出来，只是一个很小的泡泡从管里挤出。唉！还是没有成功。我拿来书研究。哦！还要加甘油和少许糖。我照着做完，又用吸管吹。呀！一串串五颜六色的泡泡滑溜溜的从吸管里窜出，轻飘飘的在空中翻飞，我连忙接住一个泡泡，它在阳光下闪耀着，一会儿变红，一会儿变绿，转眼又变成蓝色了，真漂亮！我吹了几个泡泡，看它们谁在空中飘得更长一些。其中一个泡泡飞得很高，而且还没破。我开心极了，吹了很多泡泡，让它们在空中自由自在的飘......

・我看着上下翻飞的泡泡，突然感觉每一个泡泡都是一个美丽的愿望，它把每一个希望都能带到天上去。想着，我又吹了一个泡泡，然后，许下了一个愿望，希望能实现。

讲述吹泡泡篇十七

今天美术课上，老师让我们，我来到操场上，蘸了点泡泡水，哇，吹出来的泡泡有的像一串串糖葫芦。有的像形影不离的好朋友，就像我和魏思阳一样。还有的像双胞胎，吹出来的泡泡五颜六色，真美！飘呀，飘呀，飞到了天空中，我逆着风吹的时候，都飘到了魏思阳的脸上了，泡泡真调皮！

老师叫我们回去了，可我们还沉浸在这欢乐之中。