总结是对自己的成长和进步的肯定和鼓励。总结应该具备一定的逻辑性，从整体到局部，从问题到解决方案。总结是一种思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。在写总结时要注重语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。

心中的贝壳篇一

孩子们总是最惹人注目的，他们开始捡起贝壳了沙滩上洒满了闪光的贝壳，像是摔了一地的繁星孩子们提着早就准备好了小篮子，茫然地寻起贝壳男孩往往最容易满足，他们看见贝壳便往篮子里扔最挑剔的要数我们女孩子，看见这个贝壳有点缺损，便丢弃了但是今天，竟有男孩也开始挑剔了并且比女生还挑那孩子拾起一个贝壳看看，随手便把它丢弃他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳，夕阳把天渲染成一片深紫他的友伴们快乐的哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳只有他仍执著地拖着长长的影子，在海滩上专注的找寻海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙滩上的小小足迹，他手中的篮子仍然空着那个孩子一直都很相信紫贝壳的传说。

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心中的贝壳篇二

说实话，我的确没有认真观察过什么桥。但我知道在我心中一直有一座友谊的桥。

最近分班了，班上转来了好几个插班生，尽管我不会全部去认识他们，毕竟班上有八十几个学生。但我还是会努力的去认识几个，现在，正合我意，老师编座位，我和一个插班生坐到了一起。

经过我几天对他的观察，发现他非常的冷漠，对别人从来都不说话，别人问他，他总是“嗯”，“哦”，好像没说过两字以上的话。

有一天，我写错了一个字，向他借橡皮，连续叫了他几声，他竟然装没听见，当时可把我气坏了，恨不得过去给他两拳，最讨厌装蒜的人了!那一天晚上，我在心里暗暗发誓：再也不理他了。可第二天又忍不住和他搭讪，我的好奇心实在太强了，他越是这样，我就越要问到底，可我的付出没有换来一丝回报，我说：“我能和你做朋友吗？”“不必了。”他回道。当时，我如晴空霹雳。我无言。

没想到一个初中生心里竟然装了那么多心思，他把什么都憋在了心中，不愿说出来，天长日久，就养成了不愿与同学说话的习惯。他来了，我连忙把本子放好，这时我的眼光不再是以前的那一种眼光了，看到了他眼部周围深深的黑眼圈，心痛不已。

一天体育课，教室里只留下了我和他，我心里一想，这是个好机会，不能放过。于是，便开门见山，“我知道你家里的情况很糟，实话跟你讲，我也是单亲家庭，我知道那种感觉……”他当时一听，愣住了，他终于开口说话了：“真的吗？”……那节课我们都哭了。他给我说了很多，从此，我和他就是最好的朋友了，现在一想，我觉得那是我做过的最成功的一件事了。

心中的贝壳篇三

在我心中有一个梦，这个梦虽不伟大但也不平凡。它就是——为理想高中而奋斗。与天奋斗，其乐无穷，与地奋斗，其乐也无穷，为了理想高中而奋斗，更是最快乐的。

这个梦似乎很遥远，但它却是我唯一的梦，是我这一生唯一的梦。人生中最快乐的事，就是为理想而奋斗，我不想当我回首往事的时候，我会因为虚度年华而悔恨，会因为碌碌无为而羞愧。

临近中考了，压力也就越来越大，每一位同学都在为这次中考做准备。当然我也不例外，以前听师兄们说过初三是很刺激的一年，他们会因为那九门学科额熬到深夜，会因为那一叠一叠的试卷而发疯，没想到这些，现在都成了事实。理想的高中可是我的奋斗目标，我又怎么能松懈呢？如果没有奋斗的方向，不是更痛苦吗？所以我在自己学习的房间贴上了励志的名言和警句。我希望它们能在精神上为我提供动力，促使我努力学习。

上初三了，我有时会花费几分钟来发呆。看着那一天天减少的倒计时表，我渐渐地发现在初三这一年就好像是用一年的时间把初一到初二的知识重读一遍似的，虽有时也会枯燥无味，但一想到理想的高中也就不敢松懈了。人的一生时刻都在竞争，要想在竞争中生存下去，就要奋斗，就要努力拼搏。这样，我违心地喜欢每一门科目，毫不厌倦地做习题。为了完成想，我放弃了最喜欢的篮球运动。这一切，自己看来是那么的奇怪，却又那么的愿意。是呀！想已经在生根发芽了。

我会为了不断地奋斗，让梦变成现实。

心中的贝壳篇四

在我无数的记忆贝壳堆中，每个贝壳都被上天灵巧的双手打造的独一无二，每一个都是如此各有各的奇特之处。在这些闪烁着金色光芒的贝壳中，有一个最让我难以忘怀，这个贝壳记录着一个小女孩的故事。

小女孩只是用自己的努力去证明了自己，否定了别人的想法。其实那个小女孩只是想让世人知道，她，曾经哭过、痛过、累过，但从未放弃过。

心中的贝壳篇五

在一个阳光明媚的早晨，太阳把沙滩晒得暖洋洋的。一只癞蛤蟆懒洋洋地趴在沙滩上晒太阳，在他的不远处有一只五彩缤纷、光泽鲜亮的贝壳也趴在沙滩上晒太阳。癞蛤蟆一抬头看见了美丽的贝壳，马上情不自禁地被贝壳吸引了过去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想着，他下定决心，要和贝壳交朋友，于是连蹦带跳地走了过去。

癞蛤蟆对贝壳小声地说：“贝壳小姐，我们交朋友好吗？”贝壳不耐烦地瞥了一眼癞蛤蟆，高傲地说：“我那么漂亮，你那么丑陋，如果我们俩交朋友，那不成了鲜花插在牛粪上了吗？我不同意！”平时好脾气的癞蛤蟆听了贝壳的话，生气了，他对贝壳说：“外表丑陋，可是，心灵不一定丑，我会证明给你看的！”癞蛤蟆说完便大步流星地走开了，实际上，癞蛤蟆并没有离开，他只是躲在一个贝壳看不见他的地方，他注视着贝壳的一举一动。

过了一会儿，一个小女孩一蹦一跳地走了过来，拾起贝壳说：“哇！多么漂亮的贝壳啊！我要把你带回家送给我妈妈。”癞蛤蟆听了这话，心想：这可不行，贝壳还要做我的好朋友呢！我一定要把她救回来！于是，他跳到小女孩身前，全身鼓涨起来，像一个脏兮兮的皮球，全身还粘满了粘液，还不停地“咕咕咕”叫，小女孩见了癞蛤蟆丑陋的模样，吓得扔下贝壳，转身就跑走了。此时的贝壳因为害怕和着急，又被摔了一下，已经晕了过去。

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心中的贝壳篇六

每个人心中都承载着太多的梦，并伴随着热情，我唯独以淡漠去面对。

曾不止一次听到有人说，要为了梦想而努力，重复着，重复着，却渐渐没有了下文，因为他们在开始就以一颗炽热的心去迎接，人生旅途中哪能没有坎坷？一杯水就足以让他们的热情跌进万丈深渊。他们也曾想过自己遇挫的原因，有模有样地分析着，又再一次撞向那个道路上的障碍。

可你们有没有想过：这到底是勇敢面对，还是鲁莽前进？

孩子，路上是有石头，可你要学会把它搬走。

有人等着岁月来雕琢自己，再等到多少年，多少天，多少时间之后，猛然悔悟：等待不苦，苦的是没有希望的等待。

不如说“岁月是把杀猪刀”，你等着时光来为你将一切完美化，再从这一端开始到那一端结束，这中间的时间里，你又在哪里？你恐怕无奈得很，像逛街一样从这头到那头，最后发现自己不知道要去干什么，没有方向，迷茫的表情甚至让人可怜，你可知道：是你自己剔去了美好的年华！

也有人在害怕中度过一生，孩子，永远不要害怕时光，即使它是把杀猪刀，没有人可以跳过一段时光去生活……因为，实际上操刀的人不是屠夫，而是你。

总得自己去雕琢没有人能够代替你闯完这段路。

心中的贝壳篇七

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，在我国五千年的历史长河中，涌出了一批伟大的历史人物，他们用血汗为我们的民族谱写了光辉的篇章。其中，我最崇拜的便是北宋著名的政治家、文学家范仲淹。

还隐隐约约的记得，母亲与父亲谈论中学的事时，曾流利地给父亲背过一篇文章。我当时觉得稀奇，于是就问母亲这是什么，母亲说这是范仲淹的《岳阳楼记》。范仲淹，这个名字从此响起了耳畔。

偶尔有一次去书店读书，读到了《范仲淹与“庆历新政”》一文，便又想起了那年的事。于是，我将书店里史书方面有光他的知识读了个遍。

范仲淹从小家里贫穷，可这无法阻挡他爱读书的决心。一位大官人曾为之感动，派儿子给他送了一些好饭，可过了几天一点儿也没动。当大官人问为何时，范仲淹恳切地说：“你们的好意我非常感动，可是我吃这种饭吃惯了，突然享受这么好的饭菜，意志还可以坚持下去吗？正所谓“天将降大任于是人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

范仲淹在北宋与西夏边境当官时，深得民心，使西夏多年不敢犯境。西夏皇帝曾亲到范仲淹处参观，范仲淹热情招待。当西夏皇帝了解到范仲淹的时候，回国后无比感叹地说：“此人真乃一代治国之才也。”

“庆历新政”失败后，范仲淹被贬为邓州知州。一悲一喜两种心情，在他内心深处反复徘徊；岳阳楼的阴雨和晴天，让他的心情更加反复不定；忧国忧民的情怀，使他写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”等千古名句。

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，范仲淹的精神值得我学习。我相信，只要我好好学习，对社会有贡献，也会化为一颗星，在某一区域闪耀千古。

心中的贝壳篇八

星期五晚上，我阅读了一篇优美的文章，使我的心像波涛汹涌的大海，久久不能平静。

文章讲了这样一个故事：清晨，一群孩子在海滩边捡贝壳。他们挑着.捡着，然后放进篮子里。他们旁边还有一个小男孩，他挑着.捡着，然后再扔掉。傍晚，那群孩子兴高采烈的提着满满一篮好看的贝壳回家去了，而哪个男孩呢?只能拖着那空空如也的篮子回家去。

每个贝壳都是很美丽的，那些贝壳同样是很美丽的，而那个小男孩却挑着.捡着，然后再扔掉。他难道不承认每个贝壳都很美丽么?不，他只是在寻找心中那最美的贝壳!

在生活中，每个人都在寻找那最美的“贝壳”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，还有的是朋友。

来吧!让我们都去寻找.去拥抱.去迎接那心中最美的“贝壳”吧!!!!!

心中的贝壳篇九

夜，我坐在柔软的草地上，抬头仰望天空，数以万计的星星一闪一闪眨着眼睛。天上的星星啊，你们牵动着我的情思，你们点燃了我的希望，你们让我忆起了我心中的那些星——他们普通但不平凡。

他，一个普通的教师，就在那天，让我们看到了他那人格的魅力。那是20xx年5月12日，汶川发生了8·0级特大地震。在他得知还有四名学生还未离开教室时，他义无反顾地冲了进去，用自己的身躯护住了讲桌下的四名学生。鼓励，坚持，他们脱救了。谁都不会知道，在遇险的这段时间，他忍受了多大的痛苦，最终献出了自己宝贵的生命。

这颗无私之星，我理解，我落泪。

他，一个普通的青年，却登上了维也纳金色大厅的舞台。年幼失去双臂，他没有气馁、堕落，而是选择了坚持，以脚代手，用自己的双脚将钢琴演奏得炉火纯青，他用自己的意志战胜了命运的捉弄，用信念打败了胆怯，用乐观赶走了失败，他的生命丰富而多彩。

这颗乐观之星，我崇拜，我敬佩。

他，一个普通的商人，却用自己的实际行动为社会奉献着自己的微薄之力。他靠自己的双手，在路边打起炭炉，让羊肉串飘香。面对贫困儿童，他将自己的积蓄捧出，让那些失学儿童重返校园。他还成立了自己的专线基金，致力于帮助贫困儿童的工作，几十年如一日，他让许多孩子露出了笑脸。

这颗奉献之心，我传唱，我感动。

他们，一朵朵生命的奇葩，没有权势，却让我们看到了真诚；没有多姿的外表，却让我们看到了内心的美丽；没有修饰，却让我们看到了真正的他们。

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心中的贝壳篇十

每个人都有自己的梦。

有一天，

我把自己的的梦丢了，

除了焦急还有万分难过，

我在想：这个梦是不是不属于我呢？

过后，我还仍然在寻找属于自己的梦。

有一天，

我找着它了，

它在向我挥手，

我高兴极了，

我发现这才是真正属于我的梦。

等我有一天实现了这个梦，

它，才会飞走吧？

心中的贝壳篇十一

此时，高原上的风愈吹愈大，他只感觉眼前迷蒙一片，像身陷在暴风雪的漩涡中一般。

他，年纪尚小，却有着一般人没有的梦想，立志要爬遍所有高峰;他，最爱雪山，为了心中的那一个梦想，他奇迹般的成功了。

在海拔7500米以上的雪山前，他成了连蚂蚁也不如的人儿。第一天，她顺利的到达了第一个营地，可是接下来的几天，情况就不妙了。暴风雪加上强烈的高原反应，不少队员都被抬下了山，而他，咬着牙挺了过来。

这一天是最后的冲刺，清晨，天气还晴空万里，不料走着走着，风云突变，狂风大作，鹅毛般的雪花像鞭子一样抽打着每一个队员。他将队员远远的甩在身后，迎着狂风暴雪，一心冲顶。然而，越往高处攀登，阻力越大。每走一步，都须付出极大的艰辛，他虽做好了抵御寒冷的准备，仍感到脸上像被刀割一般，手脚也冻得失去知觉。此时，高原上的风愈吹愈大，他只感觉眼前迷蒙一片，像身陷在暴风雪的漩涡中一般。他大口大口喘着粗气，咬紧牙关，给自己加油鼓劲，“再坚持一下，千万不能放弃，挺住就是胜利……”

当拼尽全身力气攀上一个篮球场大小的平台时，他已经虚脱得站立不稳，就拼命用雪杖支撑住那看起来十分瘦小的身子。此时，风更猛了，雪更大了，身体像一棵被狂风刮得东倒西歪的小树苗。猛然间，他看见周围的山一下子矮了下去，有种“一览众山小”的感觉。

他成功了，是的，他成功了!为了想，他超越了自我。

心中的贝壳篇十二

我听到了你的心语。

来自那遥远的地方。

你飘逸的长发。

编成一束红色的丝带。

你阳光下的眼眸。

你有过十年的孤苦。

寂寥地走在雨巷。

把亲爱的故乡颂扬。

你一遍遍地写。

你一遍遍的唱。

你用不懈的追求。

奔跑在诗歌的路上。

你走遍高山大川。

把英雄的故事传说。

你踏遍五湖四海。

你和春天一起上路。

把温婉的诗句洒向大地。

你为心爱的人摇成落花。

把柔软的话语镌刻心房。

你用感恩的心。

写出《趁父母还在》。

你用生命的不息。

写下《如果有那样一个黄昏》。

如果我们有缘相会。

请允许我，与你。

一起拥抱世间的花香。

一起畅游诗歌的海洋。

一起陶醉在季节的深处。

不分昼夜。

书写生命的乐章。

心中的贝壳篇十三

见与不见，聚与不聚，

都会留下最美的回忆，

文字中与你相伴，

我看到了你真挚的笑脸，

谢谢在文字中与你相遇，

谢谢你走进我的心灵，

走进我苍白的空间，

你给予的祝福与心声，

深深的打动着我浓浓的情，

感激与欣慰并存，

谢谢你太多感激肺腑的话语，

我无以言表......

我想告诉你，在我的视线里，

你是知己知彼的朋友，

我感觉到了你的善良忠厚，

感觉到了你火烫的心，

更懂你渴望的情......

在这里，我深切的祝福你，

缘，是天时地利的相遇，

是在对的时间里，

遇见自己所爱的人，

这就是所谓的缘分，

等待吧！上帝一定会宠你，

宠你遇到你所期待的那个人。

心中的贝壳篇十四

那红旗——像一轮旭日。

在东方升起。

你问，你问我祖国是什么。

祖国?

祖国是这片生你养你的土地。

是哺育你成长的慈母。

是十三亿颗如太阳般火红的心啊。

你听，你看——。

祖国是大草原清新的风。

祖国是万里长城千年不倒的傲气。

祖国是风云过后依然笑立枝头的牡丹。

祖国，祖国是鲁迅先生手中拿支锋芒的笔。

是闻一多的一曲《七子之歌》。

祖国，祖国是田汉、聂耳那一句：

“前进，前进，前进进!”

你问，你问我祖国在哪里?

我要大声高喊——。

你看，你看到了吗——。

那飘扬着的五星红旗正迎风高展。

是啊。

祖国在我们心中。

跟这红旗一样。

永不落下。

心中的贝壳篇十五

美，无人不求，我，是什么?那是一种美伦美幻的东西——雨。

雨，它时而美丽，时而纯洁，时而可爱，时而却凶残。可它在我心里一直是那样的美妙。

春雨它是可爱的，它是五彩缤纷，它总是绵绵地下着。那时候，杨柳青了，草地绿了，映山红也孕育着粉红色地花蕾，还是那高高地红墙，窈窕的翠柳，曲折的石径，玲珑的白塔，它们在春雨中迷迷蒙蒙的，如同一位少女，披着一层薄薄的面纱。

盛夏的天，孩子的脸，一会儿哭——大雨纷纷下;一会儿笑——露出鲜艳的红太阳。夏天的雨呵来得快，去得也快，风中夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就给风吹得如烟、如雾、如尘。

秋雨是那么的美，它是那样的绵长，淅淅沥沥地下上几天几夜，整个世界都闪烁着秋雨美丽的影。每当夜晚来临的时候，地面上一条晶莹的“小河”里倒映着路边高大的树木，折射着星星的亮光。在那潮湿的空气中，充满了诗意。秋雨它还唤醒了芬芳的桂花，骄傲的菊花。

冬雨它总是伴着那洁白的雪花，悄悄地落下。它把自己冻结在一朵朵雪花之中，使那纯洁无暇的白雪更加晶莹剔透。溶在雪中的冬雨静极了，静得让你感觉不到它在落下，直到它又还原成细小的水珠浸湿了你的衣裳，沾湿了你的头发。这深沉的冬雨更是别有一番情调。

雨，它时常出现在我的睡梦中，它的美，一直一直印在我的脑海里。

心中的贝壳篇十六

让她像一粒种子。

在风雨里无畏成长。

然后开花。

然后结果。

而你。

可以观察嫩芽的鹅黄。

可以聆听花开的声音。

可以指挥一场伟大的交响。

共鸣心底的梦想之光。

共享秋天收获的芬芳。

哪怕是一颗小小的星辰。

也要在夜空释放一丝光亮。

哪怕是一滴清晨的露珠。

也要将脸庞迎着灿烂太阳。

哪怕是一条卑微的小溪。

也要胸怀浩瀚大海的波浪。

哪怕。

哪怕是一粒无名的石子。

也要将自己彻底的粉碎。

融铸人们通往成功的桥梁。

有些事，你只想了想。

有些梦，你只做了做。

却忘了。

用自己坚实的脚步去丈量。

而把含着温度的灵感。

搁置在了高阁之上。

于是。

继续迷茫，沉湎梦乡。

习惯着随波逐流。

习惯着淡忘思想。

习惯着灵魂死亡。

倘若你有一个梦想。

就尝试着把她当做希望。

失败千次依然倔强。

跌倒万回不改方向。

你会发现。

回头时，你已经走得最远。

抬头时，沐浴着万丈光芒。

海到无边天作岸。

山登绝顶我为峰。

原来，你已经突破狭隘。

原来，你已经走向宽广。

你就站立于潮头。

引领心底闪烁的担当。

心中的贝壳篇十七

杜鹃花鲜艳了整个山巅。

那褶皱了的云霓。

也舒展开眉头。

用心静静的享受花的烂漫。

多少次你在我的心间羁留。

我感动的泪浸梦衫。

在寂静无色的夜晚。

你聆听到我的眼泪滴落的声音了吗。

我的眼泪滚烫。

而且裹挟着复杂的思想。

我不该抱怨生活在我生命中泛起的涟漪。

那是我的心底堆积了太多的忧郁。

我看到了你在心灵的辖区。

携着彩云溢着花香营造美丽的春天。

你营造的春天。

绿遍生命的每一个角落。

你的每一个眨眼的瞬息。

都在抚慰心海漾起的每一片忧郁。

你从来没有离开。

虽然我无路走进你的心底。

是你营造的美丽的春天。

把根植入我的心底。

你是春天一树一树的花瓣。

是春天在心海波心泛起的潋滟。

是沁人心脾的美丽的诗篇。

是永远无法读透却又赏心悦目的画盏。

心中的贝壳篇十八

我们每个人都该有自己的梦，我也有自己的梦想。

我是白色的。白色，代表真诚和希望。我想当一名小学语文老师，让每一个孩子懂得要做一个对社会有用的人，让她们都放飞自己的梦想。

我是红色的。红色，代表努力和付出。我想当一名航天员，向王亚平阿姨一样，给孩子们做太空实验，像杨利伟叔叔一样，到月球做客，到广阔的月球上奔跑、跳跃，到月球上展翅飞翔。

我是天蓝色的。天蓝，代表专心和认真。我想当一名天文学家，去探索宇宙的奥秘，寻找明天美丽的未来世界。

小鸟的梦想在蓝天，我们的梦想在心中，让我们像小鸟一样，朝着心中的蓝天勇敢地飞吧！

心中的贝壳篇十九

《心中的鹰》是一篇散文，给人的印象是悲壮、刚烈。

鹰――“肩生翅膀脚生云”，是自由与活力的象征，是人心中的图腾。本文作者将鹰的空中芭蕾描绘得那样矫健飘逸，而它收拢翅膀直坠入瀑布的死是多么的震撼人心。难怪作者说“每次见到雪浪万丈的瀑布，便听到鹰的歌声从九泉下直达蓝天。”“不管多么绝望，悲伤，只要看到鹰从空中飞过，心就不会死。”是的，那空中的鹰，就是你、我、他心中的梦幻与期盼。

蓝天里为什么要有翱翔的鹰？这是一个用不着回答的问题。大自然本来就是那样的丰富多彩，从陆地、天空到江河湖海，人与动物、人与自然本应该和谐相处，可是，由于鼠目寸光的短视，由于人性中的丑恶与贪婪，从庞然大物的鲸到身不盈握的蛙，都难逃被杀戮的厄运。在散文的后半部，作者描述了一只年轻的鹰被枪杀的.悲剧故事，并且为这出悲剧的发生安排了一个近乎高尚的理由。然而，即便如此，这种虐杀也是令人扼腕的，甚至仍然是应当受到谴责的！作者细致入微地描写了抚摩死鹰光滑冰凉的羽毛时的心理感受：“我心里发出响声，小小的，晶莹的瓶子就这样碎开了。”这是心中偶像的随裂，真、善、美理想的碎裂。也许仍有人没有醒悟过来――是自然界养育了人类，如果人类要破坏、毁灭自然界，最终将被毁灭的，将首先是人类自己。

古人说得好：“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。”要创设“人与自然”的理想生态环境，我们每一个人都应该远离凶残、卑劣和野蛮、粗俗，让爱心与理想，像矫健的雄鹰那样鼓动羽翼，在文明的天空里自由翱翔!