总结是一个反思和总结的过程，让我们更加了解自己的优点和不足。不断反思和修正总结，不断提升总结的质量和效果。你可以通过阅读一些优秀的总结文章，获取灵感和写作技巧。

小学三年级美丽的黄山篇一

每年暑假，我都会和妈妈一起去旅游，但令我印象最深刻的就要算雄伟秀丽的黄山了。

我们第一站是迎客松，大松树的形状很特别，大松树的树枝像一个人的`手臂一样，向我们招手，欢迎我们去黄山观光。

苍翠葱郁的松树凸显出秀丽无比的黄山，高耸入云的奇峰怪石构成了黄山的雄伟瑰丽。

小学三年级美丽的黄山篇二

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山真的有诗句中写的那样美丽，神奇吗？今天，小蒋阿姨把我们聚在一起，成立了一个“寻梦黄山”的旅游团，去黄山之中寻梦。

十月一日，我们当天就登上了黄山。

那时的天空被云海所覆盖，我们被晚霞所陶醉。一层一层的'云海不停地朝我们所在的半山腰缓缓飘来，时而像飞天，轻挪慢移；时而又像千军万马，滚滚奔来；时而却又一层一层像浪花一般翻起浪头。

的确，爬山很累，可是，望着这样让人陶醉的迷人的景色，又让人感觉不到累。

这时，我听见导游在说：“我们寻梦的朋友们，快点过来，听我小蒋说，这里有两条路可以走，一条是“升官发财”路，另一条是“一线牵”，任大家选择，15分钟后，我们在螯鱼口会合！”

大多数人选择了“升官发财”路，只有一小群人选择了“一线牵”，其中就有我们一家。“一线牵”的路，只能容下一个人通过，可能最窄的地方，一个大胖子只能侧着过去了。

小学三年级美丽的黄山篇三

黄山是一个风景优美的旅游景点，吸引了许多中国游客、外国游客。

春天，树木长出新的树枝，长出绿叶。山上的雪融化了现在，雪和水汇成雨，静静地滴落。草伸出头来。即使在半山腰石龟也醒了。

夏天，树变绿了，被关在笼子里，柳树像一个小女孩，一点点风一吹，她的辫子在风中飘动，像个小女孩一样翩翩起舞！

秋天，枫叶变红，落下来。其他大树的叶子也是变黄，开始成群结队的坠落。松树的叶子一点也没变。还是那么精致。冬青的叶子没有变化。

冬天，雪花落在大树的叶子上，大树感到寒冷，摇晃着手臂，不要把身上的雪都抖下来。过了一会儿，雪下得更大了，大树被冻直了颤抖着，真的动不了，让雪花懒洋洋地躺在自己身上。

啊！美丽的黄山。我喜欢你的春夏秋冬，我想打造你的身体。

每一部分都光芒四射！

小学三年级美丽的黄山篇四

生活中有很多开心的事，我也有一件开心的事，就是去黄山旅游。

国庆节那天，我的三舅妈亮亮、我的`父亲和我的母亲讨论去黄山旅游的事，我们争先恐后地大声交谈。

第二天，我们收拾好行李，准备出发，上了公共汽车。亮亮和我谈笑风生，玩得很开心。汽车轻轻地向前移动，我透过窗户向外看。哇！黄灿灿的绿油油的田野，稻穗，美得我陶醉。汽车不停地行驶，最终到达了我们的目的地。我们太高兴了，直接去了黄山。我看着高耸的山峰，心想：“我怎么能爬得这么高，但转念一想，如果我努力，我就会成功”。我咬着牙，试着一步一步往上爬，耶！我终于成功了！我开心的对着妈妈笑了笑，然后接过妈妈手里的奖牌，来到著名的“迎客松”，大喊：“我成功了”。之后我以胜利者的姿态拍了张照片，捧在胸前炫耀。我妈和其他人对我竖起大拇指。

通过这次旅行，我学到了一个道理：“只要我们与困难作斗争，我们就会成功。”

小学三年级美丽的黄山篇五

我游览过冰雪覆盖的玉龙雪山，却没见过“云奇山异”的黄山。我听妈妈说：“泰山归来不看岳，黄山归来不看山。”我多么盼望有一天能去黄山旅游。假期里，妈妈带我去了我梦寐以求的黄山去观赏它雄伟壮观的.迷人风景。黄山的山真高啊！一座座拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，亲切而深情地望着大地。我站在山上看见山间云雾缭绕，我仿佛觉得自己也像神仙一样在飘来飘去。黄山的山真美啊！一座山峰远看像一位姑娘，要去参加同学舞会。黄昏时期，它像一位害羞的姑娘。黄山的山真奇啊！一座座各不连接，像姑娘，像老人，像彩线，像荷花，千姿百态，还有你没见过的形状。站在老远的地方看过去，也会心惊肉跳，好像一不小心就会栽倒下来摔得粉身碎骨。这样的云围绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上周围奇花异草，奇松林立，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，飞入了美丽的天空，真是“日照香炉生白云，天下美景归黄山”。

小学三年级美丽的黄山篇六

今天天气很闷热，太阳公公似乎因为几天前乌云挡住了他的光辉，所以很生气，这两天拼命的往外释放热量。在外面都不能动，动一下就会出很多汗，那些狗狗们更可怜，只能趴在树荫下吐着舌头，还“吭哧吭哧”的大口喘着粗气。不过妈妈说这种天气对植物好，特别是荷花，可以开的很灿烂，所以妈妈今天带我去了玄武湖公园看荷花。

因为前几天下了很多雨，所以玄武湖里面都多了很多水。虽然天气很热，但是玄武湖公园里还是有阵阵凉风的。妈妈把我带到荷花池前面，我看见真的开了很多荷花，有深红的，浅红的，还有白色的，它们争奇斗艳。还有很多花骨朵，就像是小姑娘一样，等着大人给糖果她才会展示出她的笑脸，真有意思。荷叶更大，一片一片的连在一起，它们给小鱼创造了幸福，因为小鱼可以在叶子下面乘凉，玩游戏。我想，我要是小鱼就好了。

小学三年级美丽的黄山篇七

各位游客：

你们好，我是你们的小导游。现在我们来到了黄山，神秘的黄山会给我们带来怎样的心情？现在，就让我们一起掀开黄山的神秘面纱吧！

黄山自古以来就是闻名天下的旅游胜地。明代的旅游家徐霞客游览黄山之后，对黄山推崇备至地说道：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳》”黄山又以奇松、云海、温泉、怪石“四绝”闻名天下。

黄山旅游到此为止，希望你们有机会去细细观赏！

小学三年级美丽的黄山篇八

凉爽的秋天，我和爸爸妈妈说：“我们去公园玩好不好？”妈妈说：“可以呀！”爸爸下楼去开车，妈妈拿着黄灿灿的包和我坐上了车，然后我么来到了美丽的公园。

我先走进了公园，看见了80多岁的老爷爷和穿着绿色的上衣的大哥哥在赏花。

柳树飘来飘去好像在迎接我。爸爸说：“儿子，在南边有个过山车我们也去玩玩吧！”

我高兴的说：“太好了！太好了！”我们坐上了过山车，车子飞快地像箭一样冲了过去。

到了十点钟了，我们买了冰糕，吃完了冰糕，我们在小路边看到了粉色的小花，天空中白云飘来飘去，一会像小羊，一会像小小的蚂蚁在天空中爬来爬去。中午我们去烤鸭店吃了北京烤鸭，我吃完了烤鸭肚子饱饱的，像大大的气球。

回到了公园妈妈拿着照相机一张，五张……照完了。我们又去划小船。

到了下午我要回家了，依依不舍的离开了公园。在回家的路上我又看见了粉色的小花。天空中白云飘来飘去，小花摇摇摆摆好像向我说：“再见了，再见了。”

我回到家，迫不及待的写下今天的高兴日记。我和爸爸妈妈说：“下次还要去，今天玩的我很高兴！

小学三年级美丽的黄山篇九

我没去过黄山，但是我们学了一个课文叫《黄山奇松》。黄山给我的印象是风景如画，因为它装饰着“怪松、怪石、云海、温泉”，所以黄山更加美丽。宋祁主要接待、陪同和运送客人。迎客松是黄山的象征，这就是黄山宋祁。

黄山有许多奇怪的岩石，有些像猴子看海，有些像猪吃西瓜，有些像宋武打老虎……它们被列为奇怪的山峰和各种形式。黄山上还有一座立交桥，直接通向两座山峰，高1800多米。两边都悬空，让人低头就胆战心惊。

黄山的云海也很美。看着近在咫尺的云海，它就像一团浓雾，遮住了那些奇怪的山峰。风一吹，雾又散了，呈现出美丽壮观的景色。抬头望去，十里如看不到边的海洋，淹没了所有的山，只露出一座山峰，美不胜收。

“黄山，黄山，你真是‘奇’啊，不愧是‘天下第一奇山’。你的风景值得一看。”

小学三年级美丽的黄山篇十

我国有美丽的西湖、富饶的西沙群岛等各种风景优美、壮观秀丽的景点，但是如果论山，那还是非安徽的黄山莫属了。

黄山十分陡峭，可一路上却很有意思，有飞来峰、仙人指路、金鸡叫天都、猴子观海、仙桃石、仙女弹琴、妙笔生花、狮子抢球等景观，而且，还有数不清的岩石奇观，正等着你去给它们起名字呢。到了中间，好奇心一路引领着我，可快到峰顶的时候，我还是有点灰心丧气，要不是一位三四岁大的'小弟弟一直不断地往上攀，我还下不了决心爬上去哩！我一脚深，一脚浅，每一步都十分艰难。终于，我到了峰顶，一下子看呆了。一片片云、雾，和一棵棵迎客松，交织在一起，就像朦胧仙境，美得不可言喻，好像在说，“我真的为你们高兴，祝贺你们爬上来了！！！”这正如人们所说，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

临走时，我恋恋不舍地看了看雄伟奇秀的黄山，心里默默地跟它告别，黄山，你是祖国的骄傲！

小学三年级美丽的黄山篇十一

出示投影，听音乐，谈话导入。

（评析：首先利用各种教学设备把学生的注意力吸引过来，如电脑上播放黄山的风光，播放优美的旋律，再加上老师深情并茂的进行对比――把黄山奇松与桂林、大兴安岭进行对比，学生在观赏黄山风光的同时便会迫不及待地想，到底黄山奇松“奇”在哪里呢？在不知不觉中已被教师紧紧地抓住了思考兴趣。）。

二、整体感知课文。

1、自学生字新词的音、形、义。

（评析：在本环节中，教师要求学生用小组学习的方法，并交流各组的学习心得，即如何才能更好地记住生字词。充分发挥了学生的自主性，并充分肯定了合作精神，这样有利于培养学生自己寻找方法解决问题的能力。）。

2、初步感知课文（谈悟得，提疑问）。

师：同学们，请你们听着音乐来谈一谈，你们读懂了什么？还有哪些地方不明白？

（评析：叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。这仪环节中，教师完全防开以往的你教我学的方式，而是让学生在音乐中去读，去学，去感悟，去质疑。）。

生：我知道了黄山被誉为“天下第一奇山”。

生：我知道了人们对黄山奇松情有独钟。

生：我知道黄山松中有三大名松，分别是“迎客松、陪客松、送客松”。

生：黄山松千姿百态，神奇秀美。

（评析：学生畅谈他们通过自己读课文所明白的课文内容，其发言的欲望被激发的淋漓尽致。训练了他们表达自己意思的能力，充分调动了他们学习的主动性。）。

3、提出疑问：游人为什么把“陪客松”比作“天然盆景”？

它向山下伸出长长的“手臂”？

“迎客”、“陪客”、“送客”为什么被称为三大名松？

黄山松“奇”在哪里？

（评析：由于班里的气氛强调学生为主体，所以在这一环节中，学生也大胆地提出了自己不明白的地方，而此时教师也在软片上写出这些比较重要的问题，让学生感受到自己受到重视，并表扬学生问题提得好，有利于学生在以后阅读中能大胆地提出问题，培养了学生的质疑能力。

三、强化读的训练，领略黄山奇松的美丽风光。

1、质疑导入。

师：刚才同学提出了这样一个问题：“迎客、陪客、送客”为什么被称为三大名松？现在就让我们一起去黄山游览一番，亲自体验一回。

2、带着问题朗读课文第二自然段。（出示软片――学生提出的自学感悟）。

（评析：以上两个环节中，教师用简单的一个问题，把学生的学习目的明确了。――这在照顾中、后进生有一定的作用。这样有利于教师全体性的培养学生的良好读书习惯――发现问题，再带着问题再次细读，从而感悟文章更深层的意义。在这一环节中，教师一如《新大纲》里所要求的，教师只是起着引导作用，具体任务落实到了学生身上。）。

3、汇报交流自读自悟情况。

4、自主解决问题，引导理解难点。

（评析：在这一环节中，教师诶了更好的让学生理解难点，并利用多媒体演示，让学生再次观赏三大名松的不同特点，慢慢引导理解。这里教师利用了各种教学设备，充分准备，创设情境，让学生于身临其境中化解了难点。）。

5、教师范读第二段。

6、练习朗读，熟读成诵。

7、尽量运用文中的词语介绍黄山的三大奇松。

（评析：新课程标准强调要重视学生充分地读，在读中品位、揣摩、积累并逐步学会欣赏。而在以上环节中，教师通过多样的朗读方式，来让学生在读中悟情，最后在不知不觉中完成了教学要求：背诵。）。

师：用自己喜欢的方式表达对黄山奇松的喜爱之情。如唱唱歌、画幅画、写首诗。

（评析：教师已在整节课中创设了自由学习的情境，电化教学的应用，让学生流连于黄山的奇松，因此这一环节的安排是水到渠成的。让学生自由发挥自己的特长，用自己最喜欢的方式来表达自己的愉快之情。）。

师：我们一起游览了黄山的“迎客松”、“陪客松”、“送客松”，真不愧是三大名松啊！黄山奇松的“奇”远不止这些，它们千姿百态，神奇秀美！让我们下节课一起去感受。

小学三年级美丽的黄山篇十二

［调动学生直接、间接的经验，唤起学生对祖国河山的热爱之情。］。

2、今天，让我们一起去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看，好吗？（板书：黄山）打开网页，进入“黄山旅游”观看录象和图片，说说自己的感受。

3、“黄山四绝”闻名于世，而人们对“奇松”则情有独钟，今天，就让我们一起去仔细观赏一下这些奇特的松树吧。（补充完整题目：奇松）。

4、据题质疑：黄山松奇在哪儿？

1、进入“阅读指南”的“整体感知”，呈现：

（1）自读课文，读得正确、流利，并结合上下文初步领会生字词的意思，不能解决的加下划线。

（2）三个自然段分别写了什么？

（3）简要说说黄山松奇在哪儿？

2、自学课文。

3、读后检测交流。

4、简要说说黄山松“奇”在哪儿？

5、小结：黄山松非常奇特，那就让我们再读课文，细细地去感受一下。

1、进入“阅读指南”的“整体感知”，呈现：

（1）默读第一节，想想黄山松奇在哪儿？

（2）联系课文说说“四绝”、“情有独钟”的意思，有困难的可以访问“说文解字”。

3、同桌讨论。

4、学生显示网页内容进行交流。

（1）学生读第二句，抓住“潇洒”、“挺秀”体会，并点击第二句话，出现黄山全景图，展示黄山松潇洒挺秀的身影，体会黄山松的奇特。

［语文姓“语”，网络环境下的语文教学同样十分注重语意的领悟和把握。］。

（2）读好第二句。

（3）学生点击第一句话，联系“说文解字”，展示“黄山四绝”的图片，理解“四绝”的词意。

（4）打开“说文解字”，理解“情有独钟”的意思。

（5）读好第一句话，读出人们的喜爱之情。

5、齐读第一节，再次完整地感受黄山松的奇特。

1、进入“阅读指南”的“第二节导读”，呈现：

（1）读读描写三大名松的语句，想想从哪些重点词语中感受到名松的奇特呢？加上下划线，并说说是怎么体会到的。

（2）联系课文说说“饱经风霜”和“郁郁苍苍”的意思，并用“郁郁苍苍”造句。有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。

（3）你能通过想象任选一种名松，把它的形象画下来吗？你可以进入“创造天地”试一试。

2、学生自学，同学之间可以交流讨论。

3、学生显示网页内容进行交流。

（1）感受“迎客松“之奇。

a、学生读写“迎客松”的句子，抓住“遒劲”、“饱经风霜”、“郁郁苍苍”、“斜伸”等词体会，并点击这句话展示“迎客松”的图片，进一步感受迎客松的奇特。

b、部分学生把优秀的画作传送到大屏幕，图文对照，师生点评。

c、读好这段话，读出迎客松的奇特和人们的赞美之情。

（2）感受“陪客松”之奇。

a、学生读写“陪客松”的句子，抓住“如同”、“绿色巨人”体会，并展示“陪客松”的图片进一步感受陪客松的奇特。

b、部分学生把画好的陪客松的画发送到大屏幕，师生点评。

c、读好这句话。

（3）感受“送客松”之奇特。

a、学生读写“送客松”的句子，抓住“蟠曲”、“天然盆景”“向山下伸出”体会奇特，并点击这段话出示“送客松”的图片进一步体会。

b、学生把画好的送客松的图片传送到大屏幕，图文对照，师生点评，进一步感受送客松的奇特。

c、读好这段话。

（4）齐读写三大名松的句子，整体感受他们的奇特。

（5）看图描述三大名松。

4、部分学生把造的句子发送到大屏幕，师生点评。

1、进入“阅读指南”之“第三节导读”，呈现：

（1）默读第三节，想想“千姿百态”是什么意思？文中列举了哪些不同的姿态？可以进入“图片集锦”欣赏千姿百态的松树。

（2）理解“屹立”并造句，有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。

（3）你能选择一种最喜欢的松树，学习第二节的写法，给它配上几句话吗？

2、学生自学。

3、学生打开网页交流。

［利用网页，展示更多的黄山松的形象，加深学生对黄山松树之奇的感受。］。

（1）展示图片理解“千姿百态”、“屹立”、“斜出”、“仰”、“俯”等词，体会松树姿态之奇。

（2）部分学生把写好的片段发送到大屏幕，师生点评。

（3）读好这一节。

1、读了《黄山奇松》，请你说说黄山松奇在哪儿？

2、读了《黄山奇松》这篇课文，你是否觉得字里行间洋溢着作者对黄山奇松的赞叹之情？如果是，请你浏览全文，举例说说。

小学三年级美丽的黄山篇十三

你们一定看过了许多自然景光吧！我告诉你们，我去过了安徽省黄山，你们一定很想知道黄山是什么样子的吧，现在就让我来告诉你们吧！

有一年暑假，爸爸和妈妈带我去黄山游玩。黄山有许多奇异的石头和山峰，就像《西游记》里面的孙悟空一样有七十二变，据说黄山还有七十二变呢！

黄山有许多非常有名的山峰，比如说：猴子观海、天狗望月、仙人指路和许多我叫也叫不出来的山峰，也许正等着你去给它们取名字呢！

为什么人们要给它们取这些奇怪的名字呢？原来是因为它们的样子长得像他们的`名字。

你还别说真实的，比如猴子观海就像一只猴子蹲在海边，然后双手抱住自己的头，目不转睛地看着海面。就像一个大海的聆听者。

仙人指路是一个人站在草丛旁，用手指指着南方好像在说：走这条路会出现更多奇异的山峰哦。让人一看就会产生许多暇想。

我们继续往前走着，前面有一株迎客松，挺立在玉屏峰东侧，从石缝里长出来，大约有一千多年了。它姿态苍劲，枝叶平展，两枝向外伸，好像张开双臂迎接远方的客人。

我们陆续观看了很多景点，都觉得每到一处都有一种别样的感觉。真是让人心旷神怡。

黄山好样的！我挺你到你最后，我还会回来的。

小学三年级美丽的黄山篇十四

校园，是老师和同学们共同的“家”，是无私赋予我知识的智慧摇篮，同时也是构成我们人生的一部分。

我们的校园，常青第一学校，经翻新后，变得更加漂亮，更加气派。走进校门，首先进入眼帘的是两座高大的红色教学楼。楼顶上写着几个金光闪闪的大字，“理想、信念、责任、荣誉”特别醒目，这是我们学校的办学理念，教学楼四周，绿草如茵，花团锦簇。

校园里一片片生机勃勃的景象令人陶醉，时不时还会招来一群小鸟，在这里嬉戏，玩耍。当然最引人注目的，非新翻新的操场莫属啦!放眼望去，蓝绿相间的操场显得格外宽阔，金色的阳光洒在操场上，使操场格外耀眼。

校园还有一个“五a”级景区，这就是和园，这儿的景色不禁让人想到《荷塘月色》这首歌。池水犹如一块翡翠，点缀着浮萍，水下生长着柔柔的水草，水草在水中慢悠悠的飘舞。水池边生长着一棵粗壮的柚子树，每年都会结出一个个金黄的大柚子。秋天的和园也十分美，一片片飘落的树叶，打着漩涡，落入了和园，引起一圈又一圈的波纹，美极了。

我们的校园一年四季美如画，我喜欢我们的校园。

小学三年级美丽的黄山篇十五

我喜欢百花盛开的春天，炎热的夏天，雪花飞舞的冬天，但我更喜欢多彩的秋天。

在果园里，非常热闹！苹果是红色的，就像可爱的小脸对我们微笑。黄灿灿的香蕉挂在树上，就像明亮的小月亮，紫红色的葡萄在树梢上闪闪发光，黄色的大柚子一个接一个，就像两个亲密的好朋友靠在一起，其他的水果一个接一个地聚在一起。果园真的充满了色彩！

田野里，有丰收的景象。沉重的麦穗像犯错的孩子一样低下了头。金色的玉米棒子看起来像金色的洋娃娃，露出可爱的笑脸。大豆碎片摇晃着豆荚，发出响亮的笑声，就像黄金洒在地上一样。又高又直的高粱抬起它黑色、红色、黑色和红色的脸，好像在快乐地歌唱。田野真的很热闹！

在花园里，各种各样的花正在盛开，包括红色、白色、黄色和紫色.我知道的一种是野菊花，它很有吸引力，因为它看起来像小向日葵。它真的很美！

秋天不像春天那样鲜花盛开，芳香四溢，也不像夏天那样有那么多小动物在歌唱，也不像冬天那样美丽。但在我心中是最美的。

小学三年级美丽的黄山篇十六

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。十一假期，为何爸妈慕名而来。

当我们站在黄山脚下时，黄山就像一个伸进了云端的巨人，高的看不见顶。“这要爬多久啊!”我心里打起了退堂鼓。可一想到山顶上秀美的景色，我就鼓足了勇气，顺着山人流往上爬。

快到山顶时，我看到了黄山最有名的松树——迎客松。这棵长在石缝里的松树苍劲有力，茂盛的枝叶朝着人们走过的地方伸展开来，仿佛像主人伸开的臂膀，正在迎接客人的到来。

啊，终于到了光明顶，光明顶上云雾缭绕，仿佛像是来到了人间仙境一般。我情不自禁的说：“真美啊!”我想用手试着抓住那些云雾，可是试了好几次都抓不到。

抓不到云雾，却抓得到奇石。一路上黄山的奇石无处不在，它们千奇百怪，有的像一只凶猛的狮子;有的像一只可爱的小兔子;有的像一只美丽的梅花鹿……真是形态各异。

黄山处处云雾缭绕，苍松翠柏，奇峰异岭真是一个人间仙境啊!

小学三年级美丽的黄山篇十七

冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。

花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们的身上。

湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看美丽的景色。

赶着这美好的季节，人们有的去郊游，有的去种树，有的则是急着工作。俗话说s“一年之计在于春，一日之计在于晨。”

我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。

我喜欢这美丽的景色，因为它让我感到了快乐。

真得希望s“冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。”