教案是为了指导教学过程，提供教学内容、方法、手段和评价等的一种工具。教案中的教学方法要根据学生的特点和实际情况进行选择。教案是教师在备课过程中为了实现特定教学目标而制定的一种教学计划，它可以使教学更加有条理。教案的编写需要注意哪些要点呢？教案应该明确教学目标，让学生知道自己将要学到什么。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是一些优秀教案的范例供大家参考，大家一起来看看吧。

秋日贺卡教案篇一

互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。。。

师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？

幼：好。

秋日贺卡教案篇二

1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

1、小猴明明布偶一个。

2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

一、导入课题：

1.了解贺卡的种类：

孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?

根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

3.了解贺卡的演变：

树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)。

1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

2.把幼儿分成四组，制作贺卡.

(1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。

(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。

(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。

(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。

四、展示贺卡：

孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?

小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。

活动延伸：

在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。

秋日贺卡教案篇三

1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

2、体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

一、情境导入。

（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习兴趣）。

1、快过新年啦，青蛙想给朋友寄一张贺年卡，祝朋友新年快乐。

2、你们见过什么样的贺年卡呢？

小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。

二、讨论与尝试。

（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。）。

1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，他真心诚意地画了两个圆，一个圆代表自己，一个圆代表朋友。这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、小松鼠的松树是怎么做的？还可以剪什么添上。（个别幼儿尝试）。

小结：原来用剪刀可以剪出各种各样的东西。

小结：用不同的材料和方法可以做出同一种东西。

3、小青蛙准备了很多材料（介绍材料），想一想，可以用这些材料做什么东西？（生生互动）。

4、幼儿制作贺卡。

要求：选用各种材料和方式加以表现。

三、分享交流。

（价值分析：尝试用自己的语言介绍制作的装饰物）。

师：谁来介绍一下，你用什么材料做了什么？

小结：每年新年来到的时候，我们可以为朋友寄上一张漂亮的贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。

继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的亲人和朋友。

秋日贺卡教案篇四

1、初步了解贺卡的种类和功能。

2、培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

重点是在培养孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。

蜡笔、钩线笔、贺卡模版（人手一份）。

一、直接引出课题我班的孙欣怡小朋友要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢？（小朋友自由讲述）。

老师呢给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？（幼：想），出示贺卡，老师做的贺卡漂不漂亮呀。

二、基本部分。

1、教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的'花边，还有老师写给欣怡小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？（幼：想），那我们就一起来动手吧！

2、分步骤讲解制作过程：

（1）封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案，或在边上画上漂亮的花边，并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福**小朋友的话。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?（请个别幼儿讲述）说好了，就可以把自己制作的贺卡送给**小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

教后反思：

活动中，孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。

秋日贺卡教案篇五

：学习简单的手工制作；启发学生运用所学知识勇于实践；培养学生的动手能力和创造能力。

两张不同颜色的美术纸（蓝色和红色），一支笔，一把剪刀，胶水。

1.在红色的美术纸上划出一个心形；

2.找一个点开始剪这个心形，切记不要剪断；

3.按照规律一直往里剪，直到不能剪为止；

4.蓝色的美术纸上写下对老师、家长或同学的祝福语；

5.把剪好的'美术纸四边粘在蓝色的美术纸上即可；

6.任意的摆弄剪出的心形，具有立体感的贺卡就制作完成了。

1.一人完成不了，可以两人一组分工完成；

2.做好应对突发事件的准备；

3.对制作快的小朋友可以让他们想一想除了心形卡片，我们还能制作什么形状的卡片。

4.可以进行一次小比赛，看谁制作的卡片既快又漂亮。

秋日贺卡教案篇六

1、根据贺卡内容,大胆想象,愉快地编唱各种新年的祝福。

2、在感受新年到来的欢乐气氛中,表达祝福他人,关爱周围人的愿望和情感。

1、经验准备:幼儿感受新年的欢乐气氛。

2、新年音乐贺卡若干,自备音乐《铃儿响叮当》。

3、cd《我的音乐贺卡》、幼儿操作材料5《我的音乐贺卡》。

1、预备起势：

教师带领幼儿唱练声曲。

2、赏析感受：

教师用音乐棒点图标“音乐屋”，请幼儿仔细听听歌曲里唱了什么。

3、编唱歌曲：

看贺卡联想音乐—通过观察欣赏贺卡的画面，唱唱跳跳有关冬天、新年的歌曲。

听贺卡联想音乐—教师用音乐棒点图标“音乐屋”，通过听赏音乐《铃儿响叮当》让幼儿自由想象贺卡画面。

看贺卡编唱歌次—师生一起根据贺卡的内容创编歌曲“祝福歌”。

教师出示图片“棒棒糖”，又节奏的编唱祝福的话语。

教师用音乐棒点图标“音乐屋”，并示范编唱歌曲。

幼儿学唱歌曲内容，并尝试编唱后半段歌曲词。

4、延伸变式：

教师引导幼儿取出幼儿操作材料5《我的音乐贺卡》并看着自己的卡片编唱歌曲。

5、结束：

教师播放音乐《铃儿响叮当》，全班幼儿手拉手，一切跳舞结束活动。

秋日贺卡教案篇七

1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

秋日贺卡教案篇八

1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。

2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。

3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的`技巧和艺术气质。

光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒塑封机。

一、开始部分：

带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。(天凉了，树叶落了)。

二、基本部分：

1.谈话，引出主题。

2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.请幼儿简单描述所采集的树叶。

4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。

5.幼儿制作，教师巡回指导。

“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。

三、结束部分：播放《秋天多么美》。

鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。

秋日贺卡教案篇九

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：

生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等

说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的`类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

说明：

学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

秋日贺卡教案篇十

教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：１、构图设计

２、恰当选择材料。

教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

1．组织教学：检查学具，

2．引导认真听课。

3．课前谈话导入新课：（约２分钟）

同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。

（板书课题：贺卡设计与制作）

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

（板书：爱心与祝愿）

3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的`制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）

（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴；

剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言：

如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

5、学生课堂作业

（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。

（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）

教师巡视辅导，交待注意事项：

构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。

6、课堂小结（约分钟）

（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。

（2）学生互相交换贺卡。

（3）总结课堂教学情况。

利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。

秋日贺卡教案篇十一

教学目标：

1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的.内容和传达特色，内容构成特点和绘制的`不同方法。

2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。

重点：贺卡设计的基本要求。

难点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等。

材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

估计出现的问题及解决方法：

设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。

作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡。

一、展示图片，导入新课。

师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。

二、课件示标。

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

三、新授贺卡相关知识。

1.贺卡的定义。

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

2.贺卡的分类。

a.镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。

b.手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。

c.衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。

一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔，刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）。

3.设计及绘画要求。

设计要突出主体形象，并配以醒目标语。

绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。

4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等。

请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。

5.贺卡设计通常的要求。

6.制作的步骤与方法。

a.裁纸，一般买的是a4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。

b.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。

c.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。

1）在用剪刀时，不要剪到手；

2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；

3）使用刻刀时，小心划到手脚；

4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；

5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。

四、当堂训练。

1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；

2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？

五、当堂训练。

请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：

1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色。

2.色彩搭配合理。

3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点。

六、学生按要求设计，教师巡回辅导。

对学生构思有偏差的地方及时给予指正。

七、课堂小结。

秋日贺卡教案篇十二

1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

1、精美的盒子里放有各种贺年卡；

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；

3、背景音乐《新年好》。

一、欣赏贺年卡。

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）。

2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）。

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）。

5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？

价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡。

1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）。

2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

三、互赠贺年卡。

将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐新年好）。

价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

活动延伸：

在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

秋日贺卡教案篇十三

1、引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2、在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3、尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件。

1、大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

2、有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

1、欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放ppt课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）

教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

2、情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）

小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

3、教师引导幼儿交流讨论，并示范。

教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

幼儿：用毛线做雪人的头发。

幼儿：用毛根做雪人的四肢。

幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

……

备注：教师呈现各种各样的.装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

4、制作贺卡

教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

备注：

（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

秋日贺卡教案篇十四

1、尝试制作贺卡。

2、感受新年的喜悦和祝愿，体验送贺卡给自己带来的快乐。

1、收集各种各样的新年贺卡。

2、图画纸，油画棒、水彩笔、各种图样贴贴纸、印章、水粉颜料等。

1、讲解示范：首先要想好这张贺卡要送给谁，然后开始装饰。先在边、角画上花纹，再画上你最喜欢的图案，要画的漂亮、鲜艳。

2、引导幼儿用各种方式进行装饰，可以用水彩笔画、用印章印，用手指点画，还可以把自己喜欢的图案贴在贺卡上。

3、提出要求：

（1）每个小朋友制作一张漂亮的贺卡送给自己最喜欢的人。

（2）动脑筋，大胆设计出漂亮的图案。

（3）注意颜色的搭配，使画面美观，让人看了喜欢。

引导幼儿在边、角、中线或中心的地方进行装饰，激励幼儿大胆设计与众不同的图案。

引导幼儿说出自己的贺卡要送给谁，要说些什么祝福语。

1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。

2、分组活动：（见周计划表）

秋日贺卡教案篇十五

在word中插入外部图片并进行编辑。艺术字的编排与修改是学科教学的难点。

使用艺术字与剪贴画。培养学生灵活运用word为日常生活小创作的能力。形成思维的迁移能力。

（板书标题《贺卡制作》）。

好不好？

那么我想请个同学来说说看：一张贺卡需要那些装饰？

答：1（图片）。

答：2（边框）。

答：3（背景色）。

演示课件：列出制作一个课件所需要具备的元素。

1、设置页面格式。

2、设置背景色。

3、添加边框。

4、添加图片。

5、添加艺术字（写祝福语）。

好，同学们说了那么多，我接下来就想请同学上来，按照你们刚刚说的来做一下……。

三、演示实践：1、首先，我想请一个同学上来为这张贺卡来添置一个边框，

2、1接下来请同学我要请同学上来插入一张图片来点缀我们的贺卡。

2．2（将这张图片能不能拉大一点）。

3我们接下来给这个贺卡添加一个标题。（请学生用艺术字来添加）。

艺术字工具是学生自己学习掌握。

4、写致辞心声表达。（插入文本框）。

(文本框工具的修改)。

一张电子贺卡已经完成。

四、操作实践：将教师准备的好的素材库复制到自己的桌面上，自己创作。（教师巡视）。

五、“我来问”：

在你的学习中还存在些什么样的问题？

学生提问：1、学生1。

2、学生2。

3、学生3（教师及时作答，将遗留下来的问题做好记载）。

布置作业：请大家制作一张贺卡给你的父母。表达你的谢意。注意点：

1、图片的插入要从网上自行下载，并且学生自己调整图片大小。

2、艺术字的插入，要会改变属性。颜色：红色、大小：三号。

字体：隶书。

在新年到来之时，抓住教学切机，进行贺卡制作。对学生在word中所学的知识进行整理。让学生灵活运用所学知识进行创作。学生在兴趣中前进。这样的教学方式，教师享受到了轻松，学生的自主创作意识却异常的浓厚。对于插入图片与艺术字的操作在一时之间也散发出了所具有的魅力了！将学科知识进行整合，是我们信息技术学科的出路。

秋日贺卡教案篇十六

1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》。

1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。

4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

1、体育游戏:小兔找朋友见领域活动指导p27。

2、分组活动：（见周计划表）。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

秋日贺卡教案篇十七

1、观察欣赏贺卡的漂亮外形特征，精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺卡。

2、尝试用打孔机挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞贺卡。

3、了解贺卡在人与人交往中的作用，与同伴、老师分享迎接教师节的快乐。

贺卡范例一个，剪刀、卡纸、浆糊、压花机各若干。

你们看，老师今天带来了什么？我的贺卡是怎么做的？

1、引导幼儿探索制作贺卡的方法。

师：你们看为什么我的贺卡旁边有洞洞呢？

他是怎么做出来的呢？

谁想上来当小老师试一试呢？

封面上还有什么呢？这些图案的是怎么做出来的呢？

小结：原来贺卡上的洞洞是用压花机压出来的，这样不仅有神秘感，而且也很美观哦！那么贺卡里面的.花纹小朋友们可以自己进行装饰哦。

2、引导幼儿讨论祝福的话语。

待会等你们制作好以后，我们一起把制作好的贺卡画上甜甜的话送给其他班的老师吧！

3、幼儿创作，教师指导。

师：你最喜欢哪张贺卡？为什么？下次再做的话，你会怎样做呢？

秋日贺卡教案篇十八

这次放假，我一回到家就想过几天就是圣诞节了,该准备些什么送给老师好呢?我脑子一转“知道了，”“知道了”我高兴地叫了起来。我连忙跑到了电脑面前，趴在桌子上拿起鼠标先打开了powerpoint点击自己喜欢的'艺术字体,在上面写上happychristmasday然后在打开剪贴画或上网查找关于圣诞节的图画如：圣诞老人、圣诞树等图片,设置好动画效果。再设置好背景加上点卡通图画如：花啊、鱼类啊、卡通人物啊,等有趣的东西。

最后做的是给老师写贺词,万一写得不好，就会被老师觉得我写作方面水平太差,这样就是一张完美的幻灯片了。可我姐姐林扬音看到了却说：太多图画真难看了。”这时妈妈听到了说：做得难不难看不要紧，只要心里充满了对老师的感激就行了。

在制作贺卡时让我体验到了老师一心一意教我们读书，都是为了让我们长大后会有出息，我们要用我们最好的成绩报答老师，只有从小做个品学兼优的好学生，长大才有好出息。

文档为doc格式。